插花艺术实验指导书
插花艺术 实训指导书【范本模板】
《插花艺术》—实训指导书主编:陈凤参编:航空学院学院2016年7月编写说明通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。
目录实训1插花材料的调查、识别及选择 (4)实训2插花材料的修剪、造型与固定 (5)实训3东方式瓶插制作 (7)实训4东方式盆插制作 (8)实训5西方式单面观插花制作 (9)实训6西方式四面观插花制作 (10)实训7丝带花和胸花的制作 (11)实训8礼仪花束的插作 (12)实训9学生自由创作 (13)实训一插花材料的调查、识别及选择一、实训目的:掌握插花材料的识别、选择要求、修剪技巧,为正确插作艺术插花作品打下基础.二、实训内容:1.材料:没有剥过的月季花、未开的康乃馨、非洲菊、百合、唐菖蒲、棕榈叶(或其他叶材)、银芽柳等常用鲜切花材料。
2.工具:剪刀、刀。
三、实训步骤:1。
花材种类及品种的识别记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征。
填写种名或品种名称并描写鲜切花花茎的形状、质地、有无附属物等;叶的形状、着生方式、质地等;花的形状、色彩、大小等.通过这些特征的描写、记录掌握常用鲜切花的主要识别特征.记录不同种人造花的地质、色泽及形状、大小,通过这些特征的描写,记录掌握常用人造花花的主要识别特征.为了使插花作品有较长的观赏期,要选择新鲜的花材来进行插花是很重要的.选择时应注意以下几点:(1)看切口:切口新鲜、无变色、异味和发黏;(2)看花的枝茎,新鲜的花茎挺拔有力,用手捏有弹性感;(3)看叶片:叶色翠绿为好;(4)看花朵:如唐菖蒲、金鱼草以下部刚开3/5、部分开放1/2,上部的待开为好;月季以整朵花开放1/3为好。
记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征并评价其新鲜程度。
插花艺术实验报告
插花艺术实验报告插花艺术实验报告一、实验目的插花艺术作为一门独特的艺术形式,通过将鲜花和植物巧妙地组合在一起,创造出美丽的艺术品。
本实验旨在探索插花艺术的创作过程和技巧,以及其对心理和情绪的影响。
二、实验材料1. 鲜花:玫瑰、郁金香、康乃馨等不同种类的花朵;2. 植物:绿叶植物、枝条等;3. 插花器皿:花瓶、花篮等;4. 剪刀、剪线钳等工具。
三、实验步骤1. 准备工作:清洗花瓶,将鲜花和植物处理好,去除多余的叶子和枝条。
2. 观察和分析:仔细观察每种花朵和植物的形状、颜色和纹理,分析它们的特点和搭配可能性。
3. 设计构思:根据主题或情感,设计插花的整体构图,考虑花材的高低、颜色的搭配和形状的对比。
4. 剪裁和调整:根据设计构思,使用剪刀和剪线钳将花材修剪成适当的长度和形状,调整花朵和植物的位置。
5. 插入花瓶:将修剪好的花材插入花瓶,注意保持整体的平衡和稳定。
6. 完成作品:仔细观察插花作品,调整细节,使其更加完美。
四、实验结果通过实验,我们得到了一组精美的插花作品。
每个作品都展现了不同的主题和情感,通过花朵和植物的巧妙搭配,呈现出独特的美感和艺术价值。
在整个实验过程中,我们不仅学到了插花的基本技巧,还发现了插花艺术对心理和情绪的积极影响。
五、实验心得1. 创作过程中的放松:插花艺术可以让人放松身心,专注于花朵和植物的美丽,忘却外界的烦恼和压力。
在实验中,我们体验到了创作过程中的愉悦和宁静。
2. 花材的选择和搭配:在实验中,我们学会了观察和分析不同花材的特点,合理选择和搭配花朵和植物,以达到更好的艺术效果。
3. 形状和颜色的运用:通过实验,我们发现花朵和植物的形状和颜色对插花作品的整体效果有着重要的影响。
巧妙地运用形状和颜色的对比,可以创造出更加丰富和有趣的作品。
4. 调整和细节的重要性:在插花艺术中,细节决定成败。
通过不断调整和修剪花材,我们可以使插花作品更加完美。
细致的观察和耐心的调整是取得好作品的关键。
《插花艺术》实验指导
《插花与花艺设计》实验指导实验一西方式插花一、目的:掌握四面观赏和单面观赏基本花型的制作。
要求学生掌握不同花型的结构特点、插作步骤与插作要点。
注意比较不同花型的异同点,并注意不同花色的设计与搭配产生的不同观赏效果。
二、原理与要求:西方式插花按观赏方向可分单面观赏花型和四面观赏花型。
单面观赏是只能从正面观赏,多靠墙摆设,如三角型,扇型,倒T型,L型等。
多面观赏则可从四面多角度观赏,多摆在餐桌或会议桌上,如半球型,水平型,圆锥型等。
要求学生能够根据需要制作出适合不同场合摆放的花型。
三、材料与用具:花材:各色月季、石斛兰、剑兰、香石竹、春羽、龟背竹等。
用具:容器、花泥、枝剪、绿胶带、绿铁丝四、实验内容:1、每个组选择一种花型,如果是单面观赏可制作三角型或L型;四面观赏可制作半球型、水平型,多选择低矮的花盆或花盘。
2、插作步骤:(1)先用骨架花插出花型骨架,定出花型高、宽、深等外型轮廓。
(2)定焦点,插焦点花。
(3)插主体花,一般先插轮廓线,再在轮廓线范围内插入其他花朵,完成花型主体。
(4)用填充花、衬叶填空,遮盖花泥。
3、学生完成作品,教师点评,并计成绩。
要求操作步骤正确、规范,花型外型设计符合要求,花材色彩搭配协调。
五、总结实验报告要求写出花型的插作步骤和技术要点。
实验二东方式插花一、目的:熟悉并掌握花材的修剪技术、掌握插花的基本过程和东方式基本花型的插法。
二、原理与要求:东方式插花通常指以中国和日本为代表的插花,其用花量不大,讲求枝叶的巧妙配合,追求自然造型的艺术美感,轻描淡写,清雅绝俗。
根据第一主枝的姿态不同,我们将东方式插花的基本花型分为直立型、倾斜型和下垂型3种,花型一般由三个主枝构成骨架,最长的花枝称为第一主枝,以此类推,然后再在各主枝的周围,插些长度不同的辅助枝条以填补空间,使花型丰满并有层次感。
练习时注意枝条长短的比例及插置的角度,能够熟练处理花材,并熟识不同花型的插置要求,根据提供的花材创作出基本花型。
艺术插花指导教案模板范文
一、课程基本信息课程名称:艺术插花授课班级:[班级名称]授课教师:[教师姓名]授课时间:[具体日期]课时安排:[课时数]教学目标:1. 了解艺术插花的基本知识,包括插花的历史、分类、工具等。
2. 掌握艺术插花的基本技巧,包括选材、构图、色彩搭配等。
3. 培养学生的审美能力和创造力,提高动手操作能力。
4. 增强团队合作意识,学会欣赏和评价插花作品。
二、教学重难点重点:1. 艺术插花的基本技巧和步骤。
2. 艺术插花的构图和色彩搭配。
难点:1. 如何将花卉的自然美和人为的装饰美相结合。
2. 如何根据不同的场合和需求设计出合适的插花作品。
三、教学准备教具:1. 各式花材(如玫瑰、百合、康乃馨等)2. 花瓶、花泥、剪刀、丝带等插花工具3. 多媒体课件4. 作品展示区四、教学过程(一)导入(5分钟)1. 教师展示不同风格的插花作品,引导学生欣赏并发表感想。
2. 介绍艺术插花的基本概念和在我国的历史地位。
3. 提出本节课的学习目标和重点。
(二)基础知识讲解(10分钟)1. 讲解艺术插花的分类(如东方插花、西方插花、现代自由插花等)。
2. 介绍插花的基本工具和材料。
3. 分析插花构图的基本原则(如平衡、对比、统一等)。
(三)实践操作(20分钟)1. 学生分组,每组选择一种花材进行实践操作。
2. 教师示范插花的基本步骤和技巧,如选材、修剪、固定等。
3. 学生在教师指导下进行实践,教师巡回指导。
(四)作品展示与评价(10分钟)1. 学生展示自己的插花作品,介绍创作思路和心得。
2. 教师和学生共同评价作品,提出改进意见。
3. 评选出最佳插花作品,颁发奖品。
(五)总结与拓展(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
2. 引导学生思考如何将艺术插花应用于日常生活。
3. 鼓励学生在课余时间继续学习和创作。
五、课后作业1. 收集有关艺术插花的资料,了解不同风格插花的特色。
2. 尝试设计并制作一款具有个人特色的插花作品。
插花艺术实验报告
插花艺术实验报告1. 引言插花艺术是一门古老而又充满创造力的艺术形式。
通过将鲜花和植物材料组合在一起,插花艺术家能够创造出各种各样独特的艺术作品。
本实验旨在探索插花艺术的创作过程,并通过实际操作来提升自己的插花技巧和审美能力。
2. 实验目标•学习插花艺术的基本知识和技巧•掌握常见的插花器具和材料的使用方法•提升对颜色、形状和比例的敏感度•创作出具有独特风格的插花作品3. 实验步骤步骤1:准备工作在进行插花实验前,需要准备以下工具和材料:•插花器具:剪刀、花插和瓶子等•鲜花材料:在花店购买各种鲜花和绿植•辅助材料:花泥、绿色蕨类植物和填充物等步骤2:选择鲜花根据个人的喜好和实验要求,选择适合的鲜花材料。
可以考虑花朵的颜色、形状和花语等因素,尽量搭配出美观和富有意义的插花作品。
步骤3:准备插花器具将花插和瓶子清洗干净,确保没有细菌和污垢。
同时,确保插花器具的大小和高度适合所选择的花材。
步骤4:修剪鲜花使用剪刀将鲜花修剪成适当的长度。
注意要保持花枝的水平和垂直平衡,使插花作品更加稳定和美观。
步骤5:插入花插将修剪好的鲜花插入花插中,可以根据需要调整花朵的高低和角度。
在插入花材时,要小心操作,避免损坏花朵或掉落花瓣。
步骤6:添加辅助材料根据需要,可以在插花作品中添加一些辅助材料,如绿色蕨类植物、花泥或填充物等。
这些材料可以增加花束的层次感和丰富度。
步骤7:装饰和调整完成插花后,可以根据个人喜好进行装饰和调整。
可以在花束上添加丝带、珠子或贝壳等装饰品,也可以调整花材的位置和角度,使整个作品更加完美。
4. 实验结果与讨论在本实验中,我选取了几种不同颜色和形状的花材进行插花,创作出了一个富有层次感和色彩丰富的插花作品。
通过不断尝试和调整,我在实践中逐渐提升了自己的插花技巧和审美能力。
与此同时,我也意识到了颜色、形状和比例对插花作品的重要性。
选择合适的颜色搭配可以让花束更加生动和吸引人,而正确的形状和比例可以使花束更加平衡和稳定。
实践手册模板
心之所向,所向披靡实验一半球型一、实验目的了解西方传统插花对花型的要求;掌握西方式插花的一般步骤;掌握半球型插花的插作要点。
二、实验原理半球型插花是四面观赏对称构图的造型,插花的外型轮廓为半球型,所用花材长度应基本一致,整个插花作品轮廓线应圆滑而没有明显的焦点部位。
该种插花柔和浪漫、轻松舒适,适用于餐桌、会议桌、茶几、冷饮台摆设,也是花束和新娘捧花常用花型。
三、造型示例四、实验材料、用具材料:康乃馨、玫瑰、肾蕨、黄莺等。
用具:低矮平盆、泡好的花泥、塑料纸等。
五、实验内容进行半球型插花的实际操作:1.插垂直轴。
将一枝花垂直插入花泥中央,高度视需要而定。
2.插水平轴。
先将底部圆周分为5或6等分,与垂直轴成90。
插入5~6枝花,各花长短相等,插好后应相当于以垂直轴为半径画的半圆。
3.在两轴之间用花弧线对空连接,即得半球型轮廓。
4.然后再对空插入填充花和配叶,完成整个作品。
实验二塔型一、实验目的了解西方传统插花对花型的要求;掌握西方式插花的一般步骤;掌握塔型插花的插作要点。
二、实验原理塔型插花的外部轮廓酷似圆锥型,犹如把一个半球型拉高。
其为四面观花型,构图稳重、挺拔、洒脱,适用于大型自主餐桌、服务台、大堂、小孩生日果树等,也是制作圣诞树常用的造型。
三、造型示例四、实验材料、用具材料:康乃馨、散尾葵、黄莺、非洲菊等。
用具:花器、泡好的花泥、塑料纸等。
五、实验内容进行塔型插花的实际操作:1.插垂直轴。
将一枝花垂直插入花泥中央,高度视需要而定。
这枝花即为塔尖,尽量高一点。
2.插水平轴。
先将底部圆周分为5或6等分,与垂直轴成90。
插入5~6枝花,各花长短相等。
3.从底层向上,一层层递减对空插入,插作时注意下部的花较大,上部的花较小。
4.然后再对空插入填充花和配叶,完成整个作品。
实验三扇型一、实验目的了解西方传统插花对花型的要求;掌握西方式插花的一般步骤;掌握扇型插花的插作要点。
二、实验原理为放射状造型,花由中心点呈放射状向四面延伸,如同一把张开的扇子;它主要用于迎宾庆典等礼仪活动中,以烘托热闹喜庆的气氛,装饰性强。
插花艺术综合实践活动
插花艺术综合实践活动第一篇:插花艺术综合实践活动教学内容(课题)主题4 插花艺术教学目标1、让学生了解插花艺术的相关知识2、掌握插花的步骤3、培养学生动手操作的能力教学重难点了解和掌握插花的基本技术教学准备剪刀、酒精灯、花枝、水盆等。
预习设计教学过程第一课时一、导入课题师:介绍插花的方法。
二、教学过程:插花步骤讲解:教师结合相关的花材进行实践性的讲解和操作。
1、水切法将花枝尽在水中剪切,然后再插,这样可以避免空气进入花茎。
2、扩大切口面积法斜切花枝末端,或者在木本花材的切口处用剪刀切成“米”字或“十”字,以增加吸水面积。
3、切口消毒法切口消毒法有灼烧法和热水法两种。
灼烧法是将花枝切口处焼片刻,再迅速进入冷水中。
热水法是将切口放入热水中浸泡两三分钟,再浸入冷水中。
4、思考:还有哪些处理花材的方法?三、实践操作:制作生日插花:1、制作插花计划2、生日插花制作方法① 先熟知一株康乃馨,确定作品的高度。
② 另选两株康乃馨水平插在花泥右边和前边。
③ 继续用康乃馨加强空间感。
④ 用绿叶植物填补高与宽之间的空隙。
⑤ 配上丝带花,制作生日贺卡,插花就完成了。
3、同学之间互相交流。
四、课堂小结:这节课我们主要学习了插花的方法和步骤。
课下同学们可以继续进行插花艺术方面的探讨与交流。
第二篇:六年级综合活动实践教案-插花艺术全国通用《插花艺术——中西式插花的不同》一、课题《插花艺术——中西式插花的不同》课时:1课时二、教学内容分析:插花作品作为以花型来表达心态的艺术品,再现大自然的美和生活美,使观者赏心悦目,获得精神上的美感和愉悦。
插花作品不是各种花材的简单组合与造型,而是通过艺术创作以优美的造型表达主题、传递感情和情趣(即所谓以形传神)的花卉艺术品。
插花作品融天然花材的绚丽色彩、婀娜多资、清新芬芳的气息于优美的造型中,能使观者领略到生机勃勃的大自然之美。
主要用于增添生活情趣。
艺术插花更多地追求精神内涵,艺术形式也极为讲究。
插花-实验项目指导书分析
《插花艺术》课程实验项目指导书承担单位名称:旅游学院适用专业:旅游管理专业撰写人:杨艳综合型实验项目:东西方式插花的创作匹配课程代码及名称:260232 插花适用专业及本项目实验学时:旅游管理专业 2学时一、实验目的及要求1、项目教学目的:东、西方式插花作品的设计制作是插花艺术创作中必须掌握的创作题材,通过本实验学生可以掌握东、西方式插花作品的制作的基本步骤及主要技能。
2、项目教学基本要求:学生应掌握东、西方式插花作品设计创作的基本步骤,训练学生的创新思维,掌握东、西方式插花作品设计创作的基本技能,学会使用剪刀、小钳子、细铁丝、丝网、铁丝花杆等实验器材。
二、实验内容1、学生根据东西方式插花的特点选取其中一种作为插花创作的类别。
2、根据所选择的插花类型进行立意。
3、根据立意进行构思,包括花器、花材、工具等的确定。
4、根据立意和构思进行插花创作。
5、插花创作完成。
三、实验条件及设备要求地点:插花实验室设备:插花花器、制作插花素材的丝网和手揉纸、剪刀、钳子、花泥、铁丝、绿色胶带、弹力线、铁质花杆等。
四、实验相关知识点插花材料、插花工具及器皿、插花的基本造型、东西方插花的特点、插花作品的设计与创作等。
五、实验实施步骤(一)立意1、选取东方式或者西方式插花作为插花的类型结合东方式插花和西方式插花艺术的特点、理念及艺术表现手法,选取其中一种作为创作的类型。
2、确定类型后,对将要制作的插花作品进行立意根据所选择的插花创作类型,确定一个主题进行创作。
(二)构思根据第一步中的主题,构思如何进行插花作品的创作,包括选择什么样的花器和工具、选取的花材、色彩如何搭配等问题。
(三)创作1、制作花材利用插花材料制作作品所学的花材2、摆插根据构思好的造型进行摆插,注意在摆插过程中色彩的搭配、花器与花材的协调等。
3、完善摆插完毕后,根据作品的意境进行修改和完善。
六、实验报告要求内容:1、实验目的及要求;2、实验使用的主要设备;3、实验操作过程及内容;4、实验结论、问题与建议(含取得的成果)要求:字迹工整,实验操作过程及内容要详细真实七、实验成绩评定办法1、插花创作的流程占40%2、插花创作的作品占40%3、实验报告撰写占20%设计型实验项目:纸花花材的设计制作——玫瑰匹配课程代码及名称:260232 插花适用专业及本项目实验学时:旅游管理专业 2学时一、实验目的及要求1、掌握玫瑰的制作方法及技巧2、学会在插花作品中使用玫瑰3、能够从专业的角度分析玫瑰在插花作品中的作用二、实验内容指导学生设计制作纸藤花玫瑰三、实验条件及设备要求地点:插花实验室设备:褶皱纸、铁丝、胶水、剪刀、卫生纸等四、实验设计及实施的指导1. 剪下一块9厘米长的皱纹纸。
插花艺术与室内设计作业指导书
插花艺术与室内设计作业指导书第1章插花艺术与室内设计概述 (3)1.1 插花艺术的历史与发展 (4)1.2 室内设计的基本概念与原则 (4)1.3 插花艺术与室内设计的相互关系 (4)第2章插花材料的选择与处理 (4)2.1 插花植物的种类与特点 (5)2.1.1 花类 (5)2.1.2 草本类 (5)2.1.3 木本类 (5)2.2 花材的选择与搭配 (5)2.2.1 花材选择原则 (5)2.2.2 花材搭配技巧 (5)2.3 花材的处理与保养 (5)2.3.1 花材处理方法 (5)2.3.2 花材保养措施 (6)第3章插花的基本技法 (6)3.1 基本插花步骤 (6)3.1.1 准备工具与材料 (6)3.1.2 花材处理 (6)3.1.3 花泥处理 (6)3.1.4 构图设计 (6)3.1.5 插花 (6)3.1.6 调整与修饰 (6)3.2 常见插花造型与制作方法 (6)3.2.1 水平型 (7)3.2.2 垂直型 (7)3.2.3 球形 (7)3.2.4 悬垂型 (7)3.3 插花色彩的搭配技巧 (7)3.3.1 类似色搭配 (7)3.3.2 对比色搭配 (7)3.3.3 三角形搭配 (7)3.3.4 单一色彩搭配 (7)3.3.5 色彩渐变 (7)第4章室内设计中的插花应用 (7)4.1 插花在室内空间中的作用 (7)4.1.1 美化空间 (8)4.1.2 调节氛围 (8)4.1.3 体现个性 (8)4.2 室内插花的设计原则与风格 (8)4.2.1 设计原则 (8)4.3 插花作品的摆放与养护 (8)4.3.1 摆放位置 (8)4.3.2 摆放方式 (9)4.3.3 养护要点 (9)第5章室内植物配置与设计 (9)5.1 室内植物的种类与特点 (9)5.1.1 常绿植物 (9)5.1.2 花卉植物 (9)5.1.3 多肉植物 (9)5.1.4 水培植物 (9)5.2 室内植物的设计原则与搭配方法 (9)5.2.1 设计原则 (10)5.2.2 搭配方法 (10)5.3 室内植物的应用案例分析 (10)5.3.1 客厅 (10)5.3.2 卧室 (10)5.3.3 办公室 (10)5.3.4 阳台 (10)第6章花艺与室内空间的和谐共生 (11)6.1 空间布局与花艺设计 (11)6.1.1 空间类型与花艺设计 (11)6.1.2 空间尺度与花艺设计 (11)6.2 花艺作品在空间中的视觉焦点 (11)6.2.1 色彩搭配 (11)6.2.2 造型设计 (11)6.2.3 材质选择 (12)6.3 花艺与室内装饰风格的融合 (12)6.3.1 中式风格 (12)6.3.2 欧式风格 (12)6.3.3 现代风格 (12)6.3.4 北欧风格 (12)第7章节庆插花与室内设计 (12)7.1 节庆插花的寓意与特点 (12)7.1.1 节庆插花的寓意 (12)7.1.2 节庆插花的特点 (13)7.2 节庆室内空间的插花设计 (13)7.2.1 设计原则 (13)7.2.2 设计方法 (13)7.3 节庆插花作品的制作与展示 (13)7.3.1 制作流程 (13)7.3.2 展示要点 (14)第8章商业空间插花设计 (14)8.1 商业空间插花的特点与要求 (14)8.1.2 要求: (14)8.2 酒店与餐饮空间的插花设计 (14)8.2.1 酒店空间插花设计: (15)8.2.2 餐饮空间插花设计: (15)8.3 办公空间与展览空间的插花设计 (15)8.3.1 办公空间插花设计: (15)8.3.2 展览空间插花设计: (15)第9章插花艺术的创新与拓展 (15)9.1 插花艺术的新材料运用 (15)9.1.1 金属材料的应用 (16)9.1.2 玻璃材料的应用 (16)9.1.3 仿真材料的应用 (16)9.1.4 综合材料的应用 (16)9.2 现代插花艺术的表现形式 (16)9.2.1 极简主义插花 (16)9.2.2 抽象主义插花 (16)9.2.3 概念性插花 (16)9.2.4 跨界插花 (16)9.3 插花艺术与其他艺术领域的融合 (16)9.3.1 插花与绘画的融合 (17)9.3.2 插花与雕塑的融合 (17)9.3.3 插花与空间设计的融合 (17)9.3.4 插花与时尚产业的融合 (17)第10章插花艺术在室内设计实践中的应用 (17)10.1 插花艺术在室内设计项目中的应用案例分析 (17)10.1.1 案例一:现代简约风格客厅 (17)10.1.2 案例二:中式风格餐厅 (17)10.1.3 案例三:办公空间 (17)10.2 插花艺术在室内设计项目中的施工与维护 (17)10.2.1 选材 (18)10.2.2 搭配 (18)10.2.3 摆放 (18)10.2.4 保养 (18)10.3 插花艺术在室内设计项目中的未来发展展望 (18)10.3.1 个性化定制 (18)10.3.2 绿色环保 (18)10.3.3 智能化应用 (18)10.3.4 跨界融合 (18)第1章插花艺术与室内设计概述1.1 插花艺术的历史与发展插花艺术起源于古代文明,历经数千年的演变,逐渐发展成一种具有丰富文化内涵和审美价值的表现形式。
插花艺术实验报告3
插花艺术实验报告3第一篇:插花艺术实验报告3仲恺农业工程学院实验报告系专业班组课学号姓名实验日期教师评定实验三花束的制作一、实验目的花束是年轻人比较喜爱的礼仪插花形式,要求通过扎花束练习,能掌握单面观赏、四面观赏和不规则造型花束的制作方法,了解花材和叶材的搭配,以及包装材料的选择,并且还能作出不同节日的区别。
二、实验原理花束的制作方法及造型比花篮简单,漂亮灵巧,最常见的花束有圆形和长形花束,还有不规则花束。
花束因所用花的不同颜色、质感以及搭配的包装纸、彩带花结等配饰,可呈现出不同的风格,有缤纷浪漫型、清新自然型和强烈独特型。
三、材料与用具材料:香槟玫瑰、红玫瑰、白玫瑰、非洲菊、黄莺、勿忘我、水蜡烛叶等用具:花泥、花器、枝剪、绿铁丝、绿胶带、丝带、彩带、包装纸、包装线等四、实验内容掌握单面观赏、四面观赏和不规则造型花束的制作,每组做两个造型五、实验结果从前看到许多各种大型会议与仪式,包括奥运会、亚运会等场合中都使用花束作为一个很重要的装点元素。
本次实验中我们学会了花材和叶材的搭配以及彩带的应用方式,懂得了如何令其搭配得相得益彰。
第二篇:艺术插花教学内容:艺术插花(制作)课业类别:工艺制作课指导思想:插花艺术在中国具有悠久的历史,是中国园林艺术中的一枝奇葩。
插花,就是在盈尺瓶盆之中,以切取植物可供观赏的部位为材料,进行巧妙的排列组合,将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术,能给人以高雅的艺术享受。
本课是第四单元的第一课,本单元共安排了三课,都是为了美化居室,锻炼学生运用所学的美术知识来自己动手美化生活的能力。
教学目标分析:插花分为东方式和西方式两种,本课安排了二课时,第一课时主要是向学生详细介绍艺术插花的历史、构图、色彩等,用一些基本插花的示范,让学生有较深的感性认识,并在课余时间寻找材料,进行初步构思;第二课时进行艺术插花的制作练习。
教学目标:1.通过本课教学,让学生掌握艺术插花的一般形式与制作技巧。
插花课程实验指导书
《插花艺术》
实验课程指导书
适用专业:园林
修订:杨素丹
审定:陈文术
三亚学院艺术学院
2012年12月
目录
一、课程基本信息 (2)
二、实验教学的总体目的和要求 (2)
三、实验教学内容 (2)
实验项目一 (3)
实验项目二 (4)
实验项目三 (5)
实验项目四 (7)
实验项目五 (8)
实验项目六 (9)
四、考核方式 (11)
五、推荐实验教材和教学参考书 (11)
《插花艺术》实验课程指导书
一、课程基本信息
课程编码:03050716
课程名称:插花艺术
英文名称:Flower Arrangement
实验总学时:16学时
适用专业:园林
课程类别:专业选修课
先修课程:植物造景
二、实验教学的总体目的和要求
插花艺术是面向园林专业本科生开设的专业课程。
通过本课程教学,应使学生了解中国插花悠久的历史,掌握插花的基本知识,领悟花卉艺术品造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。
三、实验教学内容
实验项目与学时一览表。
插花艺术与空间美化作业指导书
插花艺术与空间美化作业指导书第1章插花艺术概述 (3)1.1 插花的历史与发展 (3)1.2 插花的分类与基本技法 (4)1.3 插花艺术在现代空间美化中的应用 (4)第2章花材的选择与处理 (4)2.1 常用花材的种类与特性 (4)2.1.1 鲜花花材 (4)2.1.2 干花花材 (5)2.1.3 叶材 (5)2.2 花材的选购与保存 (5)2.2.1 选购要点 (5)2.2.2 保存方法 (5)2.3 花材的处理与修剪 (5)2.3.1 处理方法 (5)2.3.2 修剪技巧 (5)第3章花器的选用与搭配 (6)3.1 常见花器的种类与材质 (6)3.1.1 玻璃花器 (6)3.1.2 陶瓷花器 (6)3.1.3 金属花器 (6)3.1.4 木质花器 (6)3.1.5 纺织品花器 (6)3.2 花器的选购与搭配技巧 (6)3.2.1 空间风格 (6)3.2.2 花器尺寸 (6)3.2.3 花器颜色 (6)3.2.4 花器材质 (7)3.3 花器与空间风格的协调 (7)3.3.1 现代简约风格 (7)3.3.2 欧式古典风格 (7)3.3.3 田园风格 (7)3.3.4 中式风格 (7)第4章插花的基本构图与设计 (7)4.1 插花构图的基本原则 (7)4.1.1 和谐统一 (7)4.1.2 比例均衡 (8)4.1.3 动态与节奏 (8)4.2 常见插花构图形式 (8)4.2.1 对称式构图 (8)4.2.2 不对称式构图 (8)4.2.3 层次式构图 (8)4.3 创意插花设计与实践 (8)4.3.1 创意构思 (8)4.3.2 色彩搭配 (8)4.3.3 材料选择与处理 (8)4.3.4 构图实践 (8)第5章鲜花花艺设计 (9)5.1 鲜花花艺的基本技法 (9)5.1.1 花材选择与处理 (9)5.1.2 基本构图原则 (9)5.1.3 常用花型与花语 (9)5.2 鲜花花艺作品的设计与制作 (9)5.2.1 设计灵感来源 (9)5.2.2 制作步骤 (9)5.2.3 创新与突破 (9)5.3 鲜花花艺在空间美化的应用 (9)5.3.1 室内空间美化 (9)5.3.2 室外空间美化 (10)5.3.3 节庆活动与场景布置 (10)5.3.4 商业空间装饰 (10)第6章干花花艺设计 (10)6.1 干花花材的选择与处理 (10)6.1.1 选择原则 (10)6.1.2 处理方法 (10)6.2 干花花艺的基本技法 (10)6.2.1 摆放 (10)6.2.2 编绑 (11)6.3 干花花艺作品的设计与制作 (11)6.3.1 设计原则 (11)6.3.2 制作方法 (11)第7章人造花艺设计 (11)7.1 人造花材的种类与特点 (11)7.1.1 仿真花 (11)7.1.2 丝网花 (11)7.1.3 手工花 (11)7.1.4 水晶花 (12)7.2 人造花艺的基本技法 (12)7.2.1 插花 (12)7.2.2 编织 (12)7.2.3 粘贴 (12)7.2.4 缠绕 (12)7.3 人造花艺作品的设计与制作 (12)7.3.1 设计原则 (12)7.3.2 制作步骤 (12)第8章花艺与空间布局 (13)8.1 花艺作品在空间中的摆放原则 (13)8.1.1 考虑空间功能与氛围 (13)8.1.2 注重花艺作品与空间比例 (13)8.1.3 搭配空间色彩与风格 (13)8.2 室内空间花艺布局实践 (13)8.2.1 客厅 (13)8.2.2 餐厅 (13)8.2.3 卧室 (13)8.2.4 书房 (14)8.3 室外空间花艺布局实践 (14)8.3.1 庭院 (14)8.3.2 阳台 (14)8.3.3 入户花园 (14)8.3.4 楼梯间 (14)第9章花艺与节日氛围营造 (14)9.1 节日花艺设计原则 (14)9.1.1 主题性原则 (14)9.1.2 协调性原则 (14)9.1.3 创意性原则 (14)9.1.4 实用性原则 (14)9.2 节日花艺作品制作与布置 (15)9.2.1 花材选择 (15)9.2.2 色彩搭配 (15)9.2.3 造型设计 (15)9.2.4 布置技巧 (15)9.3 花艺在节日氛围营造中的应用 (15)9.3.1 春节 (15)9.3.2 清明节 (15)9.3.3 中秋节 (15)9.3.4 圣诞节 (15)第10章插花艺术与空间美化的未来发展 (15)10.1 插花艺术的发展趋势 (15)10.2 空间美化中插花艺术的创新应用 (16)10.3 插花艺术在环保与可持续发展中的作用与前景 (16)第1章插花艺术概述1.1 插花的历史与发展插花艺术源于古代人类对自然美的追求和敬畏,具有悠久的历史。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动插花艺术(教案)
2023-2024学年四年级下册综合实践活动插花艺术教案一、教学目标1. 让学生了解插花艺术的基本知识,掌握插花的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和创新精神,提高学生的动手实践能力。
3. 引导学生体验生活,发现生活中的美,培养学生的生活情趣。
二、教学内容1. 插花艺术的基本知识:花的种类、花语、花器、插花的基本技巧等。
2. 实践操作:学生亲自动手进行插花实践,创作自己的插花作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握插花的基本技巧,培养学生的审美能力和创新精神。
2. 教学难点:如何引导学生发现生活中的美,培养学生的生活情趣。
四、教学准备1. 教具:插花所需的鲜花、花器、剪刀、花泥等。
2. 学具:学生自备的花器、剪刀、花泥等。
五、教学过程1. 导入:教师通过展示插花作品,引导学生欣赏插花艺术的美,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:教师讲解插花艺术的基本知识,如花的种类、花语、花器、插花的基本技巧等。
3. 实践操作:学生在教师的指导下,亲自动手进行插花实践,创作自己的插花作品。
4. 作品展示与评价:学生展示自己的插花作品,教师引导学生进行自评、互评,培养学生的审美能力和创新精神。
5. 总结与拓展:教师总结本节课的学习内容,引导学生发现生活中的美,培养学生的生活情趣。
六、教学反思1. 教师要关注学生在实践操作中的表现,及时给予指导和鼓励,提高学生的动手实践能力。
2. 在教学过程中,教师要注重培养学生的审美能力和创新精神,引导学生发现生活中的美,培养学生的生活情趣。
七、作业布置1. 学生回家后,向家人介绍插花艺术的基本知识,展示自己的插花作品。
2. 家长协助孩子一起进行插花实践,共同体验插花艺术的乐趣。
八、板书设计1. 插花艺术的基本知识:花的种类、花语、花器、插花的基本技巧等。
2. 实践操作:学生亲自动手进行插花实践,创作自己的插花作品。
九、教学评价1. 学生对插花艺术的基本知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现,如动手能力、创新能力等。
插 花 艺 术实验指导
插花艺术实验实习指导书园艺、园林、生物科学专业用王玉珍实验一东方插花设计插作一、目的要求了解东方插花的风格特点及创作要求。
通过作品的设计制作掌握东方自然式插花的表现技法和要求及东方传统插花艺术的作品命名。
熟悉东方插花的基本构图形式及学会这些基本构图的插作要点。
二、材料用具材料:玫瑰、香石竹、菊花等各种鲜切花、植物枝条及各衬叶等。
用具:不同形状与颜色的花器,小刀,花泥、枝剪、水壶。
三、实验内容与方法1、东方插花的基本花型:东方插花的花型一般都由三个主枝构成骨架,然后再在各主枝周围,插置长度不同的辅助枝条以填补空间,使花型丰满并有层次感。
我们把最长的花枝称为第一主枝,以此类推。
各枝条的相互位置和插置角度不同,则花型就有所不同,由此可变换出许多花型,增加作品的变化性。
基本花型有:1)直立型:主要表现植株直立生长的形态或刚劲挺拔或亭亭玉立的姿态。
插作时将第1主枝保持10-15度,基本成直立状插于花器左方或右方,第2枝向左前或右前插成45度,第3枝向右前或左前插成75度。
主枝位置确定后插入焦点花,略向前倾斜,最后插入陪衬的枝条、衬叶或小花,完成造型。
2)倾斜型:主要表现枝条生动活泼、富有动态的美感。
插作时将主要花枝向外倾斜插入容器中,可利用自然弯曲或倾斜生长的枝条,总体轮廓呈倾斜的长方形。
使第1枝向左前成45度倾斜,第2枝插成15度,第3枝向右前插成75度,同样也可以向右倾斜,第2、3主枝方向、角度也要变化。
其它焦点花、辅助枝和衬叶等插作顺序和方法与前同。
3)平展型:是将花枝横向斜伸或平展于容器中,着重表现横斜的线条美或横向展开的色带美。
将倾斜型的第1主枝下斜成80-90度左右,第2枝插成65度左右,第3枝插在插在中间向前倾75度,最后插上焦点花、辅助枝和衬叶等,完成造型。
4)下垂型:主要表现其修长飘逸、弯曲流畅的线条美。
将主要花枝向下悬垂插入容器中,即第1枝可由倾斜型等的第1枝变化而来,使其向下悬垂,低于瓶口,其它主枝插置位置与角度与倾斜型相同,注意瓶口上部不宜插的太高,最后插上焦点花、辅助枝和衬叶等,完成造型。
2022-2023学年四年级下册综合实践活动插花艺术(教案)
2022-2023学年四年级下册综合实践活动插花艺术(教案)一、活动目的通过本次实践活动,旨在让学生了解插花艺术的基本知识,如插花的基本流程、常用材料、构思技巧等,并培养学生的细心、耐心、美感等方面的素养,提高学生的审美能力和动手能力,同时也希望通过插花艺术的展示,发现学生的创新思想和创造能力,提升学生的自信心和的自主学习能力。
二、活动准备1.教学材料本次活动所使用的材料有:•鲜花:玫瑰、康乃馨、百合、勿忘我等多种色彩斑斓的花卉•插花海绵•剪刀•花瓶•火柴•橡皮擦(用于涂指甲油)等2.教学环境为了创造一个良好的教学环境,本次活动教师需提前做好教室布置,如美化教室墙面,准备好教学用品与工具,并保证教室通风良好,营造一个愉悦、轻松的学习氛围。
三、教学步骤1.引入插花艺术是一门极其优美的艺术,通过天然的色彩和形态,使花卉、绿植和容器等材料有机组合在一起,表现生活、自然和人类的情感。
在生活中,插花艺术也被广泛运用于装饰家居、办公室、酒店、婚礼等场合,其中诉求的也是一种美感和和谐的表现。
那今天我们就一起来学习插花吧!2.讲解插花的基本流程插花的基本流程分为两个步骤:材料准备和插花。
第一步:材料准备首先,准备好需要的花材和其它所需道具。
可以选择各种颜色、形状的花材和不同的绿植叶子搭配。
根据插花的种类和要求,选择对应大小和形状的花瓶。
第二步:插花(1)给花海绵切割成对应的大小和形状。
通常,花海绵需要填充到花瓶的3分之2左右。
(2)将花海绵放在花瓶中,并浇透水。
(3)按照心理所想或插花艺术的要求,将花卉、绿植等材料分别插入花海绵中构成合适的花束。
(4)检查花束是否平稳,如果有不平稳的地方,需要重新安排花卉的位置。
(5)剪掉多余的花杆和树枝,这样可以保持花束的美观和协调性。
3.示范操作教师在黑板上进行简单的插花演示,介绍插花的基本步骤和注意事项,并可让学生模仿操作过程。
4.操作验收教师对学生的操作进行现场巡视,发现操作不规范的地方进行及时纠正,以确保最终制作效果的美观和协调性。
插花茶艺实验实训指导书
插花与茶艺实验(训)指导书编订人:插花与茶艺课程名称:插花与茶艺实验学时:16学时适用专业:旅游管理、餐饮管理与服务开课单位:公共服务系一、实验目的和任务1.实验教学的目的通过《插花与茶艺技能》实训课程的教学与实践活动,使学生理论联系实践,初步掌握插花与茶艺操作的方法和技巧;熟悉插花与茶艺的基本程序和方法。
通过循序渐进的教学与实训,培养既有插花与茶艺理论知识,又有操作技能和实际工作能力,能满足企业需要的高级技术型人才。
2.实验教学的要求教学要求每个学员掌握红茶、绿茶、花茶、普洱茶和乌龙茶的冲泡技艺,主要有冰红茶、泡沫红茶及红茶清饮的冲泡;绿茶的玻璃杯泡法、盖碗泡法、壶泡法及各种名茶茶艺;花茶茶艺;普洱茶茶艺;乌龙茶的潮汕工夫、武夷山工夫、台湾工夫等茶艺;各地特色民族茶艺等技能。
在花艺部分,主要实训餐厅花艺制作以及礼仪花卉的制作。
在教学中,还要根据4川省的茶产业及花文化研究状况,不断改进教学内容,特别是要突出创新和地方特色。
在教学方法上,突出实践,重点训练学生根据不同场合需要准备相应的茶艺花艺表演二、实验所需仪器设备及实验地点剪刀10个,花瓶6个,针碟10个、花泥2件,包装纸10包,鲜花10束,茶具16套,绿茶、花茶、红茶、乌龙茶茶叶各1斤。
上课地点咖啡、调酒、插花综合实训室。
注:1.实验设置要注意内容更新,体系设计科学合理,实验项目名称要准确规范。
2.实验要求为:必修、选修。
3.实验类型为:验证、综合、设计型。
四、考核方式及成绩评定1、实验后,学生将实验结果等内容写出实验报告或以与实验内容相应的文本、图、表等形式表现出来,应符合实验教学的要求,并得到指导教师的认可。
2、指导教师对每份实验报告或其他结果表现形式进行审阅、评分。
五、教材及参考资料教材:茶艺基础上海交大出版社参考资料:插花艺术高等教育出版社餐饮职业经理人、餐饮世界实验一茶具认识一、实验目的与意义1、茶事茶艺活动中常用的礼仪。
2.让学生初步掌握茶具的不同材质及其特点。
插花艺术实验指导书
实验一:插花基本技能练习一、实验目的和要求1、通过插花基本技能训练,为插花作品的表现奠定良好基础。
2、掌握花材、叶材、技条的造型,固定及修剪技术。
二、实验原理花插得成功与否,首先要有好的构思,但只有设想,没有熟练的技能,也无法把创意表达出来。
所以插花者必须掌握插花的基本技能,即修剪、弯曲、固定三个基本功。
三、实验材料与用具1、材料:切花月季、唐乃馨、菊花、马蹄莲等。
2、用具:绿铁丝20~28#、绿胶布、枝剪、折叠刀、修剪刀、花泥。
四、实验步骤1、花材的造型(1)花朵的造型1)金属丝缠绕法:A:横穿法:对象唐乃馨这种花萼大的可用一根金属丝横穿过花萼,并罗旋状攀扎花枝。
B:十字交叉穿法:对像月季这种花托小而硬的花朵可用此法,多用于头饰上。
2)金属丝穿心法:有些花的花梗中空或一些头状花,如扶郎花、马蹄莲、金盏菊、兰花等,可选粗度适中的金属丝,从切口处扦入,穿出花心,金属丝头弯勾,为了保鲜常在勾处放一小点浸水的脱酯棉。
3)花朵大小及形状的改变,常作一些特殊用途,如头花。
香石竹的大变小、单瓣花变重瓣(2)叶材的加工1)改变叶片方向:从叶片基部的中心处扦入对折铁丝后,罗旋状缠绕叶柄。
2)支撑定形叶材:a.用金属丝在叶片的2/3处,顺叶脉螺旋缠绕叶脉。
b.环托:将金属丝先端弯成环状,取叶片,面朝下平放,将环状金属丝附在中央脉边,用透明胶带贴住。
3)修叶变形:对棕榈、苏铁、八蕉等叶可进行修剪成所需形状。
4)叶片拉丝:具有平行叶脉的叶片,对其作纵向撕裂,如一叶兰、箸叶等。
2、枝条的修剪1)去病枯,杂乱枝。
2)剪除向心枝、过密、平行、交叉枝。
3)镶楔造型法:对粗硬的木本花木,可用三角形楔木,镶入要造型的枝体切口内,从而达到自然弯曲的美感。
4)切口弯枝法:切口深度不超过花枝直径的2/3。
3、花材的固定(1)剑山固定法适用于浅盆插花(图1—1)。
草本花材可直接插在剑山上,太细的枝条,可先在基部卷上纸条,插入较松的短茎内再插入剑山。
插花的实验报告
插花的实验报告插花的实验报告一、引言插花作为一种艺术形式已经存在了很久,它不仅可以为人们带来美的享受,还能表达情感和传递信息。
本次实验旨在研究不同花材的插花效果,探索最佳的插花技巧和方法。
二、实验材料和方法1. 实验材料:- 不同种类的鲜花(如玫瑰、郁金香、百合等)- 插花剪刀- 插花器皿(如花瓶、花篮等)- 花材保鲜剂- 清水2. 实验方法:- 准备好实验材料- 将花材切割成适当长度- 清洗花材,去除多余的叶子和枝条- 在插花器皿中倒入适量的清水- 将花材插入插花器皿中- 添加花材保鲜剂,以延长花的寿命- 观察花材的插花效果和保鲜情况三、实验结果和讨论1. 不同花材的插花效果在实验中我们使用了不同种类的花材进行插花,发现不同花材的插花效果各有千秋。
例如,玫瑰花呈现出优雅和浪漫的效果,适合用于表达爱情和祝福;郁金香则展现出高贵和典雅的特点,适合用于庄重的场合;而百合花则给人一种清新和纯洁的感觉,适合用于表达祝福和祈福。
因此,在进行插花时,我们可以根据需要选择不同的花材,以达到最佳的插花效果。
2. 插花的技巧和方法在实验过程中,我们发现一些插花的技巧和方法可以帮助我们获得更好的插花效果。
首先,花材的长度要适中,不宜过长或过短,以保持整体的平衡和美感。
其次,插花时要注意花材的角度和位置,使其呈现出自然和流畅的形态。
此外,花材之间的搭配也是关键,可以根据花材的颜色、形状和质地进行组合,以创造出丰富多样的效果。
最后,添加适量的花材保鲜剂和清水可以延长花的寿命,保持插花的鲜艳和美丽。
3. 插花的艺术性和表达方式插花作为一种艺术形式,不仅仅是简单地将花材插入花瓶中,更是一种对美的追求和表达方式。
通过巧妙地搭配花材,我们可以创造出不同的主题和氛围,表达出对生活、自然和情感的独特见解。
插花不仅可以用于装饰和点缀,还可以用于传递信息和情感,给人带来愉悦和舒适的感受。
四、结论通过本次实验,我们了解了不同花材的插花效果和插花的技巧和方法。
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实验一:插花基本技能练习一、实验目的和要求1、通过插花基本技能训练,为插花作品的表现奠定良好基础。
2、掌握花材、叶材、技条的造型,固定及修剪技术。
二、实验原理花插得成功与否,首先要有好的构思,但只有设想,没有熟练的技能,也无法把创意表达出来。
所以插花者必须掌握插花的基本技能,即修剪、弯曲、固定三个基本功。
三、实验材料与用具1、材料:切花月季、唐乃馨、菊花、马蹄莲等。
2、用具:绿铁丝20~28#、绿胶布、枝剪、折叠刀、修剪刀、花泥。
四、实验步骤1、花材的造型(1)花朵的造型1)金属丝缠绕法:A:横穿法:对象唐乃馨这种花萼大的可用一根金属丝横穿过花萼,并罗旋状攀扎花枝。
B:十字交叉穿法:对像月季这种花托小而硬的花朵可用此法,多用于头饰上。
2)金属丝穿心法:有些花的花梗中空或一些头状花,如扶郎花、马蹄莲、金盏菊、兰花等,可选粗度适中的金属丝,从切口处扦入,穿出花心,金属丝头弯勾,为了保鲜常在勾处放一小点浸水的脱酯棉。
3)花朵大小及形状的改变,常作一些特殊用途,如头花。
香石竹的大变小、单瓣花变重瓣(2)叶材的加工1)改变叶片方向:从叶片基部的中心处扦入对折铁丝后,罗旋状缠绕叶柄。
2)支撑定形叶材:a.用金属丝在叶片的2/3处,顺叶脉螺旋缠绕叶脉。
b.环托:将金属丝先端弯成环状,取叶片,面朝下平放,将环状金属丝附在中央脉边,用透明胶带贴住。
3)修叶变形:对棕榈、苏铁、八蕉等叶可进行修剪成所需形状。
4)叶片拉丝:具有平行叶脉的叶片,对其作纵向撕裂,如一叶兰、箸叶等。
2、枝条的修剪1)去病枯,杂乱枝。
2)剪除向心枝、过密、平行、交叉枝。
3)镶楔造型法:对粗硬的木本花木,可用三角形楔木,镶入要造型的枝体切口内,从而达到自然弯曲的美感。
4)切口弯枝法:切口深度不超过花枝直径的2/3。
3、花材的固定(1)剑山固定法适用于浅盆插花(图1—1)。
草本花材可直接插在剑山上,太细的枝条,可先在基部卷上纸条,插入较松的短茎内再插入剑山。
图1-1 剑山固定法空心的茎,可先插上小枝,再把茎干套入。
木本枝条较硬,容易把剑山的针压弯,故宜将切口剪尖,插在针与针之间的缝隙中固定。
如需倾斜角度时,则应先垂直插入,再轻轻把茎压到所需位置。
茎干太粗时,要先把基部切开,切口约为剑山针长的两倍,然后再插入,这样较易稳固。
如一个剑山的重量不够支撑时,可以加压剑山,务求稳定。
粗大的树干,无法使用剑山,则可用钉子把树干切口钉在木板上,然后放入盆中,用石块盖压木板。
(2)瓶插的固定法高瓶插花,不能使用剑山,因此或绑在其他枝上,或要求有较高的固定技术才能使花枝位置稳定,一般有下面几种固定法(图1—2)。
图1-2 瓶插的固定法1.瓶口隔小法2.接枝法3.弯枝法4.铁丝网固定法①瓶口隔小法用枝条把瓶口隔成小格,以减少花枝晃动的范围。
剪取2—4段比瓶口直径稍长的茎或丫形枝条,轻轻压入瓶口1—3cm处,把瓶口隔成几个小格,在其中一小格内插入花材,插好后可再压入一横枝,把花材迫紧。
②接枝法在花枝上绑接其他枝条,使枝条与瓶壁和瓶底构成三个支撑点,限制其摆动。
驳接时可把枝条端部劈开裂口,互相交叉夹住。
③弯枝法利用枝条弯曲产生的反弹力,靠紧瓶壁得以定位,但注意不能折断。
否则失去作用,这种方法适用于较柔软的枝条。
④铁丝网固定法网卷成筒状放入瓶内,丝把花材固定。
(3)花泥固定法这是近年来流行的方法,使用方便,不需高超的技术,枝条随意插入都能定位。
西式插花更需用花泥才能保证几何图形的轮廓清晰。
花泥的使用方法:先按花器口的大小切成小块,花泥一般应高出花器口3—4cm。
然后浸入水中,让其自然下沉(不要用手按,以便内部空气排出),吸足水后即可拿出使用。
为了稳固,可用防水胶带把花泥固定在花器(图1-3)。
当花器较高时,可在花泥下面放置填充物。
如花器是竹篮等不能盛水时,则可在花泥下部垫以锡箔纸或塑料袋。
为防锡箔纸滑脱,可先将锡箔纸弄皱之后再用。
插粗茎干时,应用铁丝网罩在花泥外面,以增强支撑能力。
图1-3 花泥固定法1.花泥2.花器3.填充物4.铁丝网5.胶带6.锡箔纸实验二:东方式插花形式的表现一、实验目的1、通过东方式插花形式的表现,了解插花艺术的基本构图原理。
2、掌握东方式插花的四种基本构图形式二、实验原理中国插花艺术的基本构图形式为不对称自然式构图形式。
作品形态轮廓变化有致,主从分明,高低错落,俯仰得体,动势呼应,刚柔相济,曲直虚实各得自然之妙,形成变化万千的不对称式的图形。
中国插花艺术崇尚自然,惯用不对称式构图形式,认为只有深得自然之趣的不对称构图,才是真正“整齐”的构图。
以“参差不伦,意态天然”为理想境界。
正如袁宏道在一首插花诗中写到:“一枝两枝正,三枝四枝斜;宜直不宜曲,斗清不斗奢”。
刻意追求清雅绝俗,朴素自然。
三、实验材料、用具材料:鲜切花数种,如月季、菊花、百合、唐菖蒲、康乃馨、非洲菊、各种树枝等。
用具:花泥、剑山、枝剪、铁丝、绿胶带、折叠刀、丝带等。
四、实验步骤1、直立式(图1)。
第一主枝近于垂直地插入容器中,A枝在左右0~30℃,第二主枝和第三主支成一定角度斜插于第一主枝侧面。
这种构图形式刚健有力,具有挺拔向上的动势;亦可表现亭亭玉立,端庄秀雅的姿态。
若主枝间夹角进一步缩小,侧向上伸展的趋势更为强烈。
特殊直上式构图形式,有顶天立地,直插云天的气势。
常用于以表现具有强烈的尊严感和崇敬感的主题。
一般选用线形花材,如竹、苇、小葱、唐菖蒲、银牙柳等。
图1 直立式2、倾斜式(图2)。
是以第一主枝倾斜插入花器一侧,第二、三枝插入其侧面,形成富于动感的构图。
如同雨过后那些被吹压弯曲的枝条,重又伸腰向上生长,蕴含着不屈不挠的顽强精神;又有临水之花木那种“疏影横斜”的韵味。
姿态清秀雅致,耐人寻味。
主枝多选用造型优美的木本枝条,如榆叶梅、连翅、梅、碧桃、松柏、云棚、紫杉等。
图2 倾斜式3、平展式(图3)。
第一主枝近于平伸,第二、三主枝斜插或平插于容器中,着重表现横向和斜向组条组合的造型美。
给人恬静安适,平稳延伸,舒展流动的感受。
图3 平展式平展式造型是相对的,一般情况下,第一主枝在水平线上下各15°范围内变化。
平展式插花的平衡性很难掌握,应尽量注意花枝间的平衡关系。
4、下垂式(图4)。
第一主枝向下悬垂,第二、三主枝斜插。
主要表现主枝,尤其是第一主枝,飘逸流畅的线条美。
形如高山流水,瀑布倾泻,又似悬崖上的葛腾垂挂。
图4 下垂式第一主枝插入的位置是由上向下弯曲在平行线以下30°外的120°范围里。
花枝可适当保持弯曲度,使作品充满曲线变化的美感。
例如用常春藤,可疏去部分叶片,减轻枝的重量,让其自然下悬,也可用金属丝对常春藤作机械弯曲,同样能收效。
如何使用的是花枝,花头的朝向应与视线一致。
视角高的,花头朝下,视角低的,花头朝上。
花的观赏面要对着人的视觉点,以保持最佳观赏角度。
第二、三主枝的插入,主要是起到稳定重心和完善作品的作用。
插入的位置可有所变化,但同样需要保持趋势一致性,不能各有所向。
五、实验结果与分析给自己的作品名命、并写出立意。
实验三:西方式插花形式的表现一、实验目的1、通过西方式插花形式的表现,进一步了解插花艺术的构图原理。
2、掌握西方式插花的4-5种基本构图形式。
二、实验原理西方式插花装饰性较强,讲究五彩缤纷,其插花形式变化多端,但结构一般呈对称式或似对称的规则型,侧重追求块面和群体的艺术效果。
三、实验材料、用具材料:鲜切花数种,如月季、菊花、百合、唐菖蒲、康乃馨、非洲菊、各种树枝等。
用具:花泥、剑山、枝剪、铁丝、绿胶带、折叠刀、丝带等。
四、实验步骤1、三角型和倒T型的插作方法a.等腰三角形(图3-1)。
常规的高度为60cm、80cm,它的大小位置由A、B、C三枝决定,L A为要求的高度,一由环境和作用所定,要与空间协调一致,花体大小确定后现选图3-1 等腰三角形图3-2倒T形L B=1/2L A L C=1/2L Bb.倒T形(图3-2),表现一种修长纤细的气质,它的大小和位置由三枝A、B、C决定,三者关系为:L B=(1/2-1/3)L A, L C=1/2L B2、塔型、圆锥型、还有金字塔型,常用规格60~80cm,这三种形式基本相同,骨架的插法相同,只是其它花材的插入和多少有点变化,而肥瘦不同,塔形高/宽之比大一些,而塔形金字塔形圆锥形图3-3塔形与圆锥形均由五支花材决定骨架,而金字塔形也由五支决定其骨架,其比例关系为:塔形:L B=(1/2-1/3)L A=L B′,L C=L C′=L B圆锥形:L B=(1/2-1)L A,L C=L B金字塔形:L B=L C=L D=1/3L A,L E=1/2L BA A3、L型的插作方法垂直轴A插在花器左侧后方,左边的前轴较短,主要是使花型有立体感,插成像两个互相垂直放置的长三角锥体似的。
在这两短轴所形成的三角形内,花材较密集,也是集点位置所在,然后向外延伸花材料逐渐减少。
这个花型可作多样变化,纵横两轴线可稍作变曲,表现轻松活泼些。
图3-4 L型插法要领4、弯月型花型如弯月,是表现曲线美和流动感的花型。
室内摆设和用途馈赠礼品都十分可爱,也可用作篮式插花,是生日花篮的常用花型。
图3-5 弯月型插法插时,宜选择些弯曲的花材,使茎干能顺着弧线走向,不破坏花型。
(1)先选合适的花材,插出弧线形的轮廓。
主焦点花插在花器中央,向前倾斜约60°。
在焦点的左后方插出上弯线,右后方插下弯线,上下两线的长度比例约2∶1,不要一样长。
这三点连线就是一条上下前后都有弧度的中央线。
沿着这条线的走势,可插上主花。
(2)在中央轴线的两侧,插内侧线和外侧线。
为使花型呈现景深,流露自然风韵,在主焦点的侧面,插补助焦点花,作为内侧线的焦点。
(3)在空位处补插小花和叶片,即可成型。
插花的顺序也可先用叶子插出轮廓,再顺着弧线来插花。
但无论怎样插,都不能破坏弧线的轮廓形状。
5、S型的插作方法图3-6 S型插法插法与弯月型有点相似,把弯月型的右侧弯线转个角度,使之向下弯曲,即为S型(图3-6)。
同样可插出主焦点和辅助焦点,以呈现景深。
在上弯中央线的左侧和下弯中央线的右侧加插些花,由于眼睛的错觉,看起来也像是个S型了。
从侧面观看,是一个窄的S型。
如把S字平放在餐桌上,作餐桌插花,也十发华丽多姿,增加温馨气氛。
S型还可以用于娘捧花或作墙饰。
(1)在扇子边固定一块花泥(可用防水胶带或细铁丝固定),为防止漏水,应先用塑料袋或锡箔纸包住海绵下部。
(2)插入天冬,一支向上弯,两支向下弯。
因扇子挂在墙上,故上部宜短些,下部可长些。
(3)用一朵卡特兰作焦点花,插在花泥正前方,在卡特兰右侧插三朵玫瑰作补助焦点,以增加其量感(玫瑰不耐插,可用其他花代替)。
实验四:插花艺术作品的创作一、实验目的1、综合应用插花构图原理,造作一件艺术插花作品。