上饶县教育督导评估方案

上饶县中小学2011-2012学年度教育教学质量

发展性督导评估方案

根据《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指导方

案（试行）》（赣教督字…2008‟8号）和《江西省中长期

教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神，为

了加强学校教育教学工作的监督与管理，深化教育改革，全

面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以

人为本的科学发展观，以推动中小学规范化办学为重点，以

提高教学质量为核心，以全面推进素质教育为抓手，以打造

教育名县为目标，大力构建“目标+策略=使命+价值观=愿景”的教练式管理新模式，促进学校自主发展、均衡发展、特色

发展。

二、评估对象

全县公民办初中、小学。

三、内容结构

本《方案》内容由自主性指标、警示性指标和规范性指

标三部分组成，自主性指标采取终端评估现场检查制，规范

性指标采用过程评估倒扣分制，警示性指标实行一票否决制。具体内容见细则。

过程评估“回头看”专项检查，“回头看”时发现逾期整改不到位的则重复扣分。学校备查原始材料要按周整理，分类保管并归口学校办公室存档。

3、实行学校工作信息报送制。学校要针对评估方案中的自主性和规范性指标内容安排教育教学活动，督促各处室按计划开展各项活动，并及时报送工作信息，实行信息月报制，每月5日前，各校要将学校工作计划，学校周工作安排表及各处室开展教育教学活动的过程资料包括活动方案、工作制度、措施、总结、活动图片等，一次性上传到上饶县教育督导信箱（srxjydd@），学校上报的督导信息作为教育局过程评估的主要核查资料，无特殊情况逾期补报不予认可。督导办公室将学校报送材料进行收集整理，不定时跟踪评估督查。

4、实行重点工作专项评估制。为了做好2012年“迎省检“有关准备工作，县政府教育督导室将联合局电教站开展信息技术建设和现代化教育技术（多媒体技术与学科教学整合、理科实验、远程教育、图书）工作的管理与应用专项评估，评估成绩优秀的予以加分，最高可加50分。

5、实行教育发展性目标申报协商评估制。一是合理设定教学质量目标。每所学校都要综合分析各年级、各班级、各学科的现实状况并在现有的基础上，适当拔高设定适合本单位个性发展的教学质量目标（所设定质量目标不得低于前三年期末检测各科达优率与合格率的平均数），目标设定后，

六、结果使用

1、奖励

（1）对“4A”以上的学校颁发全县教育教学质量4-5A 学校奖牌，并授于学校实施素质教育县级示范校称号。

（2）对评估总分排在前10位和第11位以后但进步了3位以上的学校副校级干部可以提名正校长人选，对评估总分排在前10位和第11位之后但进步了1位以上的学校中层可以提名副校级干部人选，九年一贯制学校的评估名次按初中与小学部合并计算进退位，

（3）县级以上优秀校长，先进学校从获“4A”以上的学校和“3A”以下进步较大的学校中评选产生。

（4）中高、小高职称指标向获“5A”学校倾斜。

（5）民办学校收费标准同教育教学质量评估结果挂钩，按等级核定收费。

（6）连续三年被评为5A的学校，给予校长适当奖励。

对教学质量目标和A级学校目标不适当拔高申报的学校则不予考虑以上奖励项目。

2、处罚

（1）当年评估总分排位下滑10-14位的学校，校长降为副职主持工作，次年学校的评估成绩必须进步3位（含）以上，否则不能复职；副校级领导进行交流任职与留用察看，次年所分管工作落后实行免职。

（2）当年评估总分排位下滑15位（含）以上的学校、评估为无“A”学校、连续三年评估排位倒三位内的学校，对学校班子先免职，再考核选用。

（3）当年评估为无“A”的民办学校进行全县通报，并向县教育局提交整改意见，次年仍为无“A”学校实行停业整顿，停止当年招生。

二0一一年十月八日

一、上饶县中小学2011-2012学年度教育教学质量发展性督导评估自主性指标体系

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扣完为止。