部级优课教学课件：5 自由落体运动(甘鹏)
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2.4 自由落体运动 课件 (共22张PPT) 高一上学期物理人教版(2023)必修第一册
2.4 自由落体运动课件(共22张PPT) 高一上学期物理人教版（2023）必修第一册(共22张PPT)比一比，谁反应快：一个人捏住尺子的上端,保持直尺竖直不动,另一个人手指呈捏的姿势,在直尺的下端零刻度处等待。
前者释放，后者捏住。
注意后者要紧盯着前者的手,且在捏的过程中手不能上下移动。
读数：直尺下落的距离，即后者所捏处的刻度值。
结论：刻度越小，反应越快生活中的落体现象跳伞运动雨滴下落事实真是这样的吗？物体下落的快慢是由物体本身的重量决定的，物体越重，下落得越快亚里士多德重物被轻物拖累重物轻物绑一起逻辑的力量物体下落的快慢是由物体本身的重量决定的，物体越重，下落得越快。
亚里士多德伽利略V12＞8V1=8V2=4484<v12<8伽利略认为：重物与轻物应该下落得同样快。
探究1：什么因素影响物体下落的快慢呢？实验一重量大的粉笔和轻薄纸片谁下落得快原因：空气阻力对下落快慢的影响相同的两张纸，纸团与一张纸呢？实验二如果没有空气阻力，只在重力作用下呢？重量大的粉笔，下落的快纸团下落的快演示实验：牛顿管实验演示实验：牛顿管实验结论：没有空气阻力，只在重力作用下，物体下落快慢与轻重无关.§2.4 自由落体运动第五节自由落体运动一、自由落体运动1、概念：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。
只受重力2、两个条件：从静止开始下落3、注明：（1）一种理想化的物理模型，这种运动只有在没有空气的空间才能发生（2）在有空气的空间，如果空气的阻力远小于物体的重力，物体的自由下落也可以近似看做落体运动；比如石子下落。
自由落体运动的运动性质是怎样的？初速度为零运动轨迹：一条直线观察得到：速度越来越大，所以是加速运动。
初步得到：初速度为零的加速直线运动直观判断匀加速直线运动变加速直线运动问题：探究：自由落体运动的运动性质用打点计时器研究自由落体运动设计实验方案4、自由落体运动的运动性质：初速度为零的匀加速直线运动。
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共27张PPT)(1)(完美版下载)
例、为了测出井口到井里水面的深度，让一个小石块从 井口落下，经过2s后听到石块落到水面的声音。求井口 到水面的大约深度（不考虑声音传播所用的时间）。
解：由题意物体做自由落体运动，t=2s，g取9.8m/s2
所以
h=1g2= t1 9 .8 m /s2 (2 s)2= 1.6 9 m 22
3、物体由屋顶自由下落，经过最 后2m所用的时间是0.15s，则屋 顶的高度约为多少？
小实验：
取两张相同纸，其中一张揉成一团，两者 分 别从同一高度由静止同时下落
现象：轻重一样的物体下落快慢不一样 空气阻力影响
自由落体运动 1.定义：物体只在重力作用下从静止开始
下落的运动，叫做自由落体运动。 2.条件：
（1）静止即V0=0 （2）只受重力，若受到空气阻力，当f空 «G的情
况，当作自由落体运动。所以自由落体运动是 一种理想运动。
解：根据h=1/2gt2得：
t = 2h g
代值得：t=2s
根据v=gt=10x2m/s=20m/s
答：落到水面的时间是2s,速度是20m/s。
联系实际 开拓应用
测反应 时间
h
=
1 2
gt 2
t = 2h g
人从发现情况到做 出反应所需的时间叫反应时间
1．下列A．说物法体正竖确直的向是下（的运动是自由落) 体运动BCD
a．方向总是竖直向下的。 b．大小：g=9.8m/s2 ，粗略计算
可用g=10m/s2
c．g随纬度的增加而增大 （赤道g最小， 两极g最大) g随高度的增加而减小。
观察下表，你从表格中发现了什么规律？ 你能解释这个规律吗？
地球上不同地方重力加速度的值大小不一样，一般 随着纬度的增大而增大，赤道处重力加速度g值较 小，两极g值较大。
高一物理《自由落体运动》课件
自由落体运动的性质
02
匀加速直线运动，加速度为重力加速度g。
自由落体运动的规律
03
位移公式、速度公式、时间公式等。
学习方法总结
理解概念
深入理解自由落体的定义和性质，明确其与实际 生活的联系。
掌握公式
熟记并理解自由落体的位移、速度和时间公式， 了解其适用条件。
实践应用
通过实例和练习题，将理论知识应用于实际问题 中，提高解题能力。
数据记录
记录每次实验中重锤下落的时间和对应的 纸带上打点的位置。根据这些数据，可以 计算出重锤下落的加速度和速度。
步骤二
将纸带穿过打点计时器的限位孔，并固定 在重锤上。确保纸带平整，没有扭曲。
步骤四
重复实验多次，收集足够的数据。每次实 验前需要检查纸带是否平整，打点是否清 晰。
步骤三
打开计时器，释放重锤，让重锤自由下落 。同时，打点计时器会在纸带上打点，记 录下重锤下落的时间和速度。
自由落体运动的定义
在忽略空气阻力的情况下，物体只受 重力作用，且初速度为零的运动。
学习目标
01
02
03
04
理解自由落体运动的定义和特 性。
掌握自由落体运动的规律和公 式。
能够运用自由落体运动的知识 解决实际问题。
培养学生对物理学习的兴趣和 探究精神。
02 自由落体的定义与性质
自由落体的定义
自由落体是指仅受重力作用， 从静止开始下落的物体。
03 自由落体的规律
初速度为0的匀加速直线运动
自由落体运动是初速度为0的匀 加速直线运动，加速度为地球的
重力加速度g。
自由落体运动过程中，物体的速 度和位移随时间的变化可以应用于多种实 际场景，如计算建筑物的坠落速
人教版高中物理必修自由落体运动课件_PPT课件
观察与实验4 ：然后当面打开阀门（能听到明显的呲呲声 音，表明空气已经进去）。重新演示，观察倒立后它们下 落的快慢情况。
上述认识，得到实验验证！
［ 名 师 课 堂 教学］ 人教版 高中物 理必修 自由落 体运动 课件_P PT课件 （完整 版PPT)
宇宙航行成果照片
1971年美国宇航员斯科特在月球表面上 让一把锤子、一根羽毛同时下落，观察到 它们同时落到月球表面上。
第5节 自由落体运动
一、匠心导入（2分钟）
1.回顾
匀变速直线运动的基本公式和常用的一些导出公式
1.速度公式 2.位移公式 3.速度位移公式
vv0 at
x
v0t
1 2
at2
v2 v02 2ax
4.“逐差相等”公式
x2 x1 x3 x2 x4 x3 aT 2 x4 x1 x5 x2 x6 x3 3aT2
［ 名 师 课 堂 教学］ 人教版 高中物 理必修 自由落 体运动 课件_P PT课件 （完整 版PPT)
问题与思考5：判断自由落体运动的加速度是否不变的问 ［名师课堂教学］人教版高中物理必修自由落体运动课件_PPT课件（完整版PPT) 题，你会有哪些方案？请联想匀变速直线运动的有关规律 与公式，或许有帮助。先思考、后小组讨论、最后请小组 代表做简要交流。
一个钩码（单位：cm）
x4-x1= x5-x2= x6-x3= x4-x1= x5-x2= x6-x3=
由以上数据可以得出什么结果？由以上数据可以得出什么结果？
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回顾前面所学的匀变速直线运动的推论 人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 人教1 版第高二中章物第理5必节修自自由由落落体体运运动动课课件件(_共 PPT16课张件PP（T)完_2整版PPT)
物理人教版(2024)必修第一册 2.4自由落体运动 课件(共18张ppt)
自由落体运动
一 、 自由落体运动 概念: 物体在只有重力作用下由静止开始的运动 性质: 初速度为零的匀加速运动
二 、自由落体运动的加速度
方向: 竖直向下
大小: g=9.8m/s2
三 、自由落体运动的规律
Vt gt
h
1 2
gt 2
四 、自由落体运动的应用
Vt2 2gh
作业
教材第45页“问题与练习”3、4题；
（频闪时间间隔为1/30s）
结论
自由落体运动是 初速度为零的匀加速直线运动
自由落体加速度
1.在同一地点，不同物体作自由落体运动时 的加速度相同，这个加速度叫自由落体加速度，
也叫做重力加速度，通常用g表示。
2.重力加速度是矢量，它的方向总是竖直 向下的，与重力方向相同。
3.不同的地理位置，重力加速度的大小不同，
1、请同学们提出自己的猜想
2、怎样验证自己的猜想
①v-t图像是一条倾斜的直线。 ②相邻的相等的时间间隔位移之差是恒定的。 ③ X与t2成正比 ④相邻相等时间间隔位移之比满足 1:3:5:7:…:(2n-1)
学生实验
1.四位同学一组用打点计时器研究自由落体运动
利用给出的下落运动中 的频闪照相图片研究
结论：
上海 31°12′ 9.794
重力加速度随着 东京 35°43′ 9.798
纬度的增大而增大 北京
纽约
39°56′ 9.801 40°40′ 9.803
莫斯科 55°45′ 9.816
北极 90°
9.832
自由落体运动的规律
Vt=V0+at
X=V0t+
1 2
at
2
Vt2-V02=2ax
高中物理人教版必修1 2.5自由落体运动(共18张PPT)[优秀课件资料]
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径迹的上端离地面8块半砖，约0.5m， 石子下落2m。下端离地面6块半砖，约 0.4m，石子下落2.1m。
t 2h22h1( 0.4 20.4)s0.01 s5 gg
例题4：如图所示，铁链长L1=0.8m，铁管长L2=1.0m， 剪断悬挂铁链的细绳后，铁链自由下落恰能穿过铁管。
已知铁链穿过铁管所用的时间为0.2s，求铁链的下端
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
t 2h22h1( 0.4 20.4)s0.01 s5 gg
例题4：如图所示，铁链长L1=0.8m，铁管长L2=1.0m， 剪断悬挂铁链的细绳后，铁链自由下落恰能穿过铁管。
已知铁链穿过铁管所用的时间为0.2s，求铁链的下端
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
自由落体运动14张PPT)-人教版高中物理必修一课件
略空气阻力）
(3)用什么方法来判断自由落体运动是不是匀加速直线 运动？
方法一：利用打点计时器纸带法(课本P44页实验) 方法二：频闪照相法
精编优质课PPT2.5自由落体运动（14 张PPT） -人教 版高中 物理必 修一课 件(获奖 课件推 荐下载 )
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4 5 5自由落体运动（14张PPT）-人教版高中物理必修一课件(获奖课件推荐下载)
X -X =1.6cm,X -X =1.5cm (3)特点：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动；
2 1 3 4、自由落体运动的规律(选竖直向下方向为正)
5自由落体运动（14张PPT）-人教版高中物理必修一课件(获奖课件推荐下载)
自由落体运动小结 1、物体下落快慢与重量的关系：物体下落快慢不是 由它的重量决定的，影响物体下落快慢的因素是空气阻 力。 2、自由落体运动——理想运动 ⑴定义：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运 动叫做自由落体运动 (2) 条件①静止即V0=0②只受重力
说明：现实中， V0=0，f空 «G的情况，当作自由 落体运动
第五节 自由落体运动
学习目标
（1）知道自由落体运动的定义，条件，特点。 （2） 知道自由落体的加速度大小和方向。 （3）理解自由落体运动的规律，并能用规律解 决实际问题。
演示实验 (1)把一张纸片和一个硬币同时释放下落，哪个下落的快？
现象：硬币先着地，硬币下落的快
(2)再把纸片捏成一个很紧的小纸团，和硬币同时释放， 哪个下落的快？
(1)t=2s
（2）求果壳落到地面的速度？
(2)v=20m/s
（3）已知一小球从释放经过4s落地，求小
球到地面高度？
(3)h=80m
(3)用什么方法来判断自由落体运动是不是匀加速直线 运动？
方法一：利用打点计时器纸带法(课本P44页实验) 方法二：频闪照相法
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4 5 5自由落体运动（14张PPT）-人教版高中物理必修一课件(获奖课件推荐下载)
X -X =1.6cm,X -X =1.5cm (3)特点：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动；
2 1 3 4、自由落体运动的规律(选竖直向下方向为正)
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自由落体运动小结 1、物体下落快慢与重量的关系：物体下落快慢不是 由它的重量决定的，影响物体下落快慢的因素是空气阻 力。 2、自由落体运动——理想运动 ⑴定义：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运 动叫做自由落体运动 (2) 条件①静止即V0=0②只受重力
说明：现实中， V0=0，f空 «G的情况，当作自由 落体运动
第五节 自由落体运动
学习目标
（1）知道自由落体运动的定义，条件，特点。 （2） 知道自由落体的加速度大小和方向。 （3）理解自由落体运动的规律，并能用规律解 决实际问题。
演示实验 (1)把一张纸片和一个硬币同时释放下落，哪个下落的快？
现象：硬币先着地，硬币下落的快
(2)再把纸片捏成一个很紧的小纸团，和硬币同时释放， 哪个下落的快？
(1)t=2s
（2）求果壳落到地面的速度？
(2)v=20m/s
（3）已知一小球从释放经过4s落地，求小
球到地面高度？
(3)h=80m
物理人教版高中必修1《自由落体运动》课件
习题5：一个小球从塔顶做自由落 体运动，最后1s内落下的距离是塔高的 9/25,求塔高。
分析： 1、物体做自由落体运动，如果能求出 物体下落所用的全部时间，则可以利用自由 落体规律求出塔高。 2、设物体共用时间为t，则最后1s内下 落的高度是塔高的9/25转化为数学语言是：
1 2 1 9 1 2 2 gt g( t 1) gt 2 2 25 2
B 下落 h 时，杆开始过 P 点， A 点下落h＋L时，杆完全过P 点．
B h P
从 A 点开始下落至杆全部通 过P点所用时间为
A L B h P
2(h L) t1 g
2h A点下落h所用时间， t2 g
所以，杆通过P点所用的时间，
2(h L) 2h t t1 t 2 g g
小球在1.9 s 末的速度为
vt gt 9.8 1.9 m/s 18.6 m/s
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目 录
退 出
习题4：
如图所示，长为 L 的 细杆 AB，从静止开 始竖直落下，求它 全部通过距下端h 处的P点所用时间 是多少？
A L
B h P
解析：
A L
由于细杆上各点运动状态完 全相同 ， 可以将整 个杆转 化为一个点，例如只研究 A 点的运动．
t-1
1 2 2 g (-1)/2 t 1) g(t 2 1 2 2/2 gt gt 2
t
再分析： 题目中的最后1s内下落的高度是塔 高的9/25是不是一个特殊数值？结合到 初速度为0的匀变速直线运动的比例关 系去思考。 根据物体做初速度为0的匀变速直 线运动时，1s、2s、3s、4s、5s……内 的位移之比为1 : 4 : 9: 16 : 25 ……, 第 1s、第2s、第3s、第4s、第5s……内的 位移之比为1 :3 : 5: 7 : 9 ……,由此我们 推出物体用时为5s。
自由落体运动课件
自由落体运动课件自由落体运动课件一、课程分析1．本节课使用的教材是《普通高中课程标准实验教科书物理（必修1）（人民教育出版社）》,教学的内容是第二章第5节关于自由落体运动的内容。
2．教学内容(教学重点、难点、关键)（1）自由落体运动的研究历程中体现出来的科学研究方法。
（2）对自由落体运动规律的实验探究过程。
（3）运用自由落体运动的规律解决简单问题。
二、学情分析1.学生在刚学完匀变速直线运动的规律后，急需一次真正的实践去更深刻的理解匀变速直线运动的规律，而对自由落体运动的研究，恰恰适应了学生的这一要求，在本节课的学习中，要让学生的认识有进一步的提高。
2.本节课从人类对自由落体运动的认识历史引入,重点介绍亚里士多德、伽利略的研究方法,强调对自由落体运动的理解,以期学生对自由落体运动有全面、清楚的认识。
3.两位科学家在研究自由落体运动中做出了杰出的贡献,讲课时展示他们的研究成果及对他们的评价,这样既可以培养学生热爱科学的思想,又可以活跃课堂气氛。
三、设计理念本节课从生活实践出发，结合学生在实际生活中的观察，初步了解自由落体运动，并通过对两位科学家对自由落体运动的研究，结合伽利略的理想实验，得出自由落体运动的特点。
接着，通过实验让学生自主探究自由落体运动所遵循的规律。
通过学生对自由落体运动规律的理解加以训练，让学生初步接受自由落体运动的规律，最后，在学生深入了解和掌握了自由落体运动的规律后，通过回扣课堂游戏，使学生对自由落体运动的规律加以巩固和提高。
四、学习目标1.知识与技能：(1)研究并认识自由落体运动的特点和规律。
(2)理解自由落体运动的特点和规律；并会运用自由落体运动的特点和规律解答相关问题。
2.过程与方法：（1）通过观察演示实验，概括出自由落体运动的特点，培养学生观察，分析能力。
（2）利用已知的直线运动规律来研究自由落体运动。
3.情感态度价值观：（1）培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。
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结论：物体下落快慢与物体轻重无关。
实验探究二：
物体下落快慢究竟与什么因素有关呢？
猜想： 空气阻力
牛顿管实验
结论：影响物体下落快慢的因素是空气阻力。 没有空气阻力时，只在重力的作用下，轻重 不同的物体下落快慢相同。
一、自由落体运动
1、定义：
物体 只在重力作用下 从 静止 开始下落的 运动
只受重力 2、特点：
V0=0
如果空气阻力对物体影响很小， 可忽略不计，那么，物体在空气中从静 止开始下落的运动就可以看作是自由落 体运动。
理想模型
实验探究三：
自由落体运动是什么性质的运动？
方案一：
x aT 2
XC X B X B X A aT 2
则说明为匀加速 ，逐差法求加速度
实验探究三：
自由落体运动是什么性质的运动？
连拍时间间隔： -1/20s，即0.05s拍摄一张图片。 3、触摸屏幕中央对焦清晰后，按下右下角拍摄按钮不松手，然后由 静止释放小球，直至小球落地时松开拍摄按钮。 4、在手机相册找到拍摄图片，按小球下落顺序依次读出标尺上坐标 并将示意图画在下面表格。可重复实验，减小误差。
三、自由落体运动的规律
自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运 动，且加速度g≈9.8m/s2.
v=v0+at x=v0t+at2/2
v0=0 a=g
v2- v02=2ax x=h
v=gt h=gt2/2 v2=2gh
情景剧 “简单”的骗局之“骗子的独白”
情景剧
“简单”的骗局
表演者：陈逸然等
自由落体运动
十堰市东风高级中学 甘鹏
实验探究一: 已知：轻重不同的两个铁球同时落地。
小组实验：试验 编号来自实验1半张揉成团的面巾纸和
实验 条件
一张揉成团的面巾纸同
一高度同时下落
实验 现象
实验2
半张揉成团的面巾纸和 一张伸开的面巾纸同一 高度同时下落
问题：物体下落快慢与轻重有关吗？
方案二：频闪照相
处理方法同纸带
实验探究三：
自由落体运动是什么性质的运动？
方案三：高速连拍照相
实验原理：高速相机每间隔一定时间拍摄一张照片。
实验步骤： 1、智能手机下载连拍APP-Fast Burst Camera 2、软件设置：
分辨率设置：右上角-Preferences-Photo Resolution(分辨率)640*480。