高一生物假期作业(必修二综合)带答案

高一生物暑期作业（五）
综合卷一
一、单选题（本大题共30小题，共57.5分）
1.如图是动物细胞有丝分裂不同时期的细胞结构模式图。

下列分析错误的是（）
A. 显微镜下可清晰地看到染色体的形态和数目的是①
B. 处于细胞分裂间期的是②
C. ③细胞内的高尔基体的活动显著加强
D. ④细胞中DNA数量不变，但染色体数目加倍
2.洋葱体细胞有l 6条染色体，其根尖细胞有丝分裂后期的染色体、染色单体、DNA
分子数依次是（）
A. 16、32、32
B. 32、32、32
C. 32、0、32
D. 16、0、32
3.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染
色单体数（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，
此时细胞内可能发生着（）
A. 纺锤体形成
B. 着丝点分裂
C. 细胞板形成
D. 出现新的核膜
4.）
A
细胞中染色体数目最多
B
细胞中核膜核仁重新出现
C
为观察染色体形态和数目的最佳时期
D细胞中染色体与DNA数量之比为1：1
A B C D
5.目前至少已经发现了3000多种人类单基因遗传病，如白化病、色盲、多指等，这
表明基因突变具有（）
A. 多方向性
B. 普遍性
C. 稀有性
D. 可逆性
6.动态突变是指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异，
这类变异会导致人类的多种疾病，且重复拷贝数越多，病情越严重。

下列关于动态突变的推断正确的是（）
A. 可借助光学显微镜观察基因的碱基序列
B. 可能导致染色体组型发生改变
C. 会导致染色体上基因的数量有所增加
D. 易发生在细胞分裂间期
7.放线菌素D是链霉素产生一种多肽类抗生素，它能插入到双链DNA中妨碍RNA
聚合酶沿DNA分子前进，但对DNA的复制没有影响，放线菌D进入细胞后将直接影响（）
A. 以DNA模板链为模板合成RNA
B. 遗传信息从DNA传递到DNA
C. 核糖体沿mRNA向前移动
D. mRNA与tRNA的碱基互补配对
8.下列关于染色体组和染色体组型的叙述，正确的是（）
A. 不同物种，一个染色体组中含有的染色体数目一定不同
B. 染色体组整倍性的变化必然会导致基因数量的增加
C. 显微镜下观察有丝分裂中期细胞可观察到染色体组型图
D. 人类染色体组型图C组含有的染色体数量男性和女性不同
9.玉米为雌雄同株异花植物，若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列叙述错
误的是（）
A. 所选实验材料必须是纯合子
B. 所选相对性状的显隐性要易于区分
C. 人工授粉后，应套袋
D. 数据分析时，应大量统计实验数据
10.假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的
个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．当自
然选择对隐性基因或显性基因不利时，对应的有利
基因的基因频率就会上升，但其上升的幅度不同，
如图所示。

下列相关叙述中不正确的是（）
A. 种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
B. 持续选择条件下，一种基因的频率可能降为零
C. 生物体内有害的显性基因一般少于隐性基因
D. 甲为自然选择对A基因不利时的曲线
11.某科研团队重复了格里菲思的肺炎双球菌转化实验，1-4组同时注射总量相同的细
菌，实验过程如下。

下列分析不合理的是（）
1组：将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡
2组：将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡
3组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡
4组：将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡
A. 2组和4组小鼠死亡时间应不同
B. 4组死亡小鼠体内有活的R型菌
C. R型死菌与S型活菌混合也能发生转化
D. R型菌转化为S型菌后DNA中嘌呤的比例不变
12.某研究者对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药
性。

这些细菌产生耐药性的原因是（）
A. 细菌由于基因突变，形成了多种变异类型
B. 新生儿接触了抗生素，使致病菌向耐药性方向突变
C. 孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变
D. 新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成
13.如图是关于细胞周期的示意图（G0期是有分裂能力的细胞反复分裂数次之后处于
停止分裂状态的时期）。

下列叙述错误的是（）
A. 相同抗原再次入侵前记忆细胞处于G0期
B. 处于G1期的细胞数量远于M期+G2期的
C. S期核DNA含量经复制后加倍
D. G1期+S期+G2期共同构成间隙期
14.某种植物的E基因决定花粉的可育程度，F基因决定植株是否存活。

科研人员利用
基因工程技术将某抗病基因导入EEFF植株的受精卵，获得改造后的EeFF和EEFf
．下两种植株（e和f分别指抗病基因插入E和F基因），e基因会使花粉的育性减少1
2列选项错误的是（）
A. 从E和F基因的角度分析，插入抗病基因，引起其发生基因突变
B. ♂EeFF×♀EEFF为亲本进行杂交实验，F1中抗病植株所占的比例为1
3
C. 选择EeFF与EEFf进行杂交，再让F1中基因型为EeFf的植株自交，若两对基
因的遗传满足自由组合定律，则F2中抗病植株所占的比例为11
12
D. 抗病植株中，若同一植株所产生的花粉育性都相同，则这些植株的基因型可能
有3种
15.如图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，下列叙
述正确的是（）
A. 甲细胞处于细胞分裂后期
B. 乙细胞处于细胞分裂末期
C. 甲细胞处于细胞分裂间期
D. 乙细胞处于细胞分裂后期
16.下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（）
A. ③→⑥→④→①→②→⑤
B. ⑥→③→②→④→①→⑤
C. ③→⑥→④→②→①→⑤
D. ③→⑥→②→④→①→⑤
17.生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。

某
二倍体生物细胞中分别出现如图①至④系列状况，则对图的解释正确的是（）
A. ①为基因突变，②为倒位
B. ③可能是重复，④为染色体组加倍
C. ①为易位，③可能是缺失
D. ②为基因突变，④为染色体结构变异
18.如图是中心法则示意图，下列叙述正确的是（）
A. ①和②过程都需要解旋酶和DNA聚合酶
B. 能进行④或⑤过程的生物不含DNA
C. ①过程发生在细胞的分裂期
D. ③过程不发生碱基互补配对，场所是核糖体
19.细菌抗药性基因频率升高的原因是（）
A. 定向变异
B. 用进废退
C. 自然选择
D. 大量繁殖
20.分别对二倍体蕃茄幼叶、三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养，将形成的多株植物随
机等量分组，编号为A、B、C、D．在适宜的条件下进行不同的处理，能达到预期结果的一组是（）
组号开花前处理开花期处理开花后处理预期结果A不套袋不涂抹生长素溶液不套袋无子蕃茄
B去雄、套袋涂抹一定浓度生长素溶
液
继续套袋一段时间后取
下
有子蕃茄
C不套袋授以二倍体的花粉不套袋无子西瓜D套袋不授以花粉继续套袋一段时间无子西瓜
A B C D
21.下列关于伴 X 染色体隐性遗传病的特点的叙述，错误的是（）
A. 患者中男性多于女性
B. 父亲正常，女儿一定正常
C. 女儿患病，父亲一定患病
D. 具有代代相传的特点
22.在某种植物杂交实验中，发现雄的纯合紫花与雌的纯合红花交配所得到的第一代植
株均为紫花。

反交得到的第一代也均为紫花。

如果杂种第一代自交，下列最有可能发生的结果是（）
A. 410 棵均为紫花
B. 305 棵为紫花； 103 棵为红花
C. 105 棵为紫花； 310 棵为红花
D. 205 棵为紫花； 206 棵为红花
23.肺炎双球菌转化实验是证实 DNA 作为遗传物质的最早证据，下列相关叙述正确的
是（）
A. 肺炎双球菌是导致小鼠患肺炎的病原体
B. 肺炎双球菌的活体转化实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质
C. 肺炎双球菌的离体转化实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质
D. 粗糙型（ R）菌株是唯一能够引起败血病或肺炎的菌株
24.如图为 DNA 分子部分片段平面结构模式图，下列相关叙述正确的是（）
A. 图中①表示脱氧核苷酸，其与磷酸基团一起形成基本骨架
B. DNA 聚合酶能催化②和③键形成
C. 只有在解旋酶作用下，图中的③才能断裂
D. 若该 DNA 分子中 G-C 碱基对比例较高，则热稳定性较高
25.下列关于遗传咨询与优生的叙述，正确的是（）
A. 近亲结婚会导致后代各种遗传病的发病率都增加
B. 只有自身是遗传病患者才有必要进行遗传咨询
C. 羊膜腔穿刺不能用于确诊遗传性代谢疾病
D. 畸形胎常在早孕期形成
26.如图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a、B对b为显性．选择其中两
个个体作为亲本杂交，F1中出现4种表现型，6种基因型．请分析亲本是（）
A. 图1和图3
B. 图1和图4
C. 图2和图3
D. 图2和图4
27.下列关于生物变异的叙述，正确的是（）
A. 可遗传变异均是由遗传物质改变引起的
B. 基因突变产生的变异均能遗传给后代
C. 基因突变引起的疾病不能通过显微镜观察到
D. 引起猫叫综合征的原因是五号染色体少一条
28.某二倍体生物细胞分裂过程示意图如图（图中显示部分染色体组
成），推测该细胞所处的分裂时期是（）
A. 减数第一次分裂中期
B. 减数第二次分裂后期
C. 有丝分裂中期
D. 有丝分裂后期
29.下列关于基因控制蛋白质合成的过程的叙述，正确的是（）
A. mRNA 是以 DNA 的基因区段为模板转录的，rRNA 和 tRNA 是以非基因区段为
模板转录的
B. 转录而来的 RNA 产物经过加工才能成为成熟的 mRNA 再用于蛋白质合成
C. 一个 mRNA 分子上有若干个核糖体同时进行工作，共同合成一条多肽链
D. DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点都在 DNA 上
30.甲图为二倍体生物的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图，乙图表示处于一个细胞
周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），下列相关叙述中，错误的是（）
A. 甲图的生物正常体细胞中的染色体数目为 4 条
B. 乙图用特殊方法处理的目的是使细胞分裂同步
C. 甲图细胞中 D、d 的来源只可能是基因突变
D. 甲图的细胞所处的时期对应于乙图中的 C 处
二、探究题（本大题共3小题，共31.0分）
31.科学家研究发现，抽取扁桃体中的干细胞可用来修
复受损的肝脏3回答问题：
（1）干细胞是指动物和人体内______的细胞。

（2）人体内的骨髓造血干细胞能分化出的细胞有
______，其中较适合提取纯净细胞膜的是______。

（3）人体干细胞有丝分裂中每条染色体上DNA数
目变化如图。

其中O→B为有丝分裂的______期，此时细胞内的主要物质变化是______和______；E→F所示分裂时期，该细胞与植物细胞有丝分裂的主要区别是______。

（4）人体受损的肝脏中被病原体感染细胞的清除是通过______完成的。

32.果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。

A、a基因位于2号染色
体上，其中A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。

现选择两只红眼雌、雄果蝇交配，产生的后代如图所示，请回答（1）B、b基因位于______染色体上（不考虑性染色体同源区段）。

亲代雄果蝇基因型为______。

（2）F1雌果蝇中杂合子所占的比例为______，F1雄果蝇产生基因组成为aX B的配子占______。

（3）果蝇体内另有一对基因T、t，已知这对基因不位于2号染色体上。

当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育雄果蝇。

让纯合红眼雌蝇与不含T基因的纯合白眼雄蝇杂交，F1随机交配得F2，观察发现F2中雌性：雄性=______，说明T、t基因位于常染色体上。

且发现在F2中无粉红眼果蝇出现，则亲代雄果蝇的基因型为______。

F2雄性个体中，白眼个体占______。

33.遗传和遗传病
血友病是伴 X 隐性遗传病。

现有一对非血友病的夫妇生了两个正常的非双胞胎女儿。

大女儿与一个非血友病的男子结婚，生了一个患血友病的男孩。

小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。

（1）用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。

______
（2）大女儿再生一个正常孩子的概率为______。

该家庭的父亲和大女儿已经做了相关基因的检测，其电泳结果见图1：
（3）小女儿的检测结果可能是______。

A、情况一或情况二
B、情况一或情况三
C、情况二或情况三
D、情况一、情况二或情况三
（4）如果检测结果是情况一，从优生优育的角度分析，若胎儿是女孩，是否需要做进一步检查？理由是______；若胎儿是男孩，是否需要做进一步的检测？理由是______。

（5）图2中的基因______（填数字）可能为血友病的基因位点。

红绿色盲是伴X 染色体连锁的隐性遗传病，试分析这两种致病基因在遗传时是否遵循基因的自由组合定律？______，理由是______。

34.下图是果蝇的性染色体示意图，x、Y染色体的同源部分
（图中I片断）上的基因互为等位，非同源部分（图中Ⅱ1、
Ⅱ2片断）上的基因不互为等位。

已知果蝇的刚毛与截毛
是由一对等位基因控制，刚毛（B）对截毛（b）为显性，
且雌、雄果蝇均有刚毛和截毛性状，请回答下列问题：
（1）现有截毛雌性和刚毛雄性的果蝇杂交，根据子代可
能出现的情况，推断这对基因所在性染色体的位置。

若子代雌性全为截毛，雄性全为刚毛，则这对基因位于______片段：若子代雌性全为刚毛，雄性全为截毛，则这对基因位于______片段。

（2）若果蝇的刚毛和截毛基因位于X、Y染色体的同源区段I上；果蝇的红眼和白眼基因只存在于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性。

现有一只红眼刚毛雄果蝇，用表现型为______的雌果蝇与之杂交，通过观察子代的性状表现来推断该
雄果蝇的基因型。

若子代红眼果蝇为刚毛，白眼果蝇为截毛，则该雄果蝇基因型为______；若子代______，则该雄果蝇基因型为 X Rb Y B。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解：A、①细胞处于有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，其观察染色体形态和数目的最佳时期，A正确；
B、处于细胞分裂间期的是②，B正确；
C、③细胞处于有丝分裂末期，由于是动物细胞，因此此时细胞内的高尔基体的活动并没有显著加强，C错误；
D、④细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中DNA数量不变，但染色体数目因着丝点分裂而加倍，D正确。

故选：C。

分析题图：①细胞处于有丝分裂中期，②细胞处于分裂间期，③细胞处于分裂末期，④细胞处于分裂后期。

本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学知识准确答题。

2.【答案】C
【解析】
解：（1）有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，因此该时期染色体数目为32；
（2）有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色单体数目为0；
（3）有丝分裂后期，每条染色体含有1个DNA分子，因此该时期DNA分子数目与染色体数相等，即32个。

故选：C。

有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。

本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

3.【答案】A
【解析】
解：A、纺锤体形成是在前期，A正确；
B、着丝点分裂发生在有丝分裂后期，B错误；
C、细胞板形成于有丝分裂末期，C错误；
D、出现新的核膜发生在末期，D错误。

故选：A。

分析柱形图：图纸a表示染色体数目、b表示染色单体数、c是DNA分子数，且染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目=1：2：2，说明此细胞可能出于有丝分裂前期或有丝分裂中期．
本题结合柱形图，考查有丝分裂不同时期的特点、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目的变化规律，要求考生识记有丝分裂过程中各种物质数目变化规律，能判断图中细胞所处时期，再结合有丝分裂不同时期的特点，选出正确的选项．
4.【答案】B
【解析】
解：A、据图分析可知，该细胞处于有丝分裂分裂后期，染色体数目加倍，故细胞中染色体数目最多，A正确；
B、图中该时期核膜核仁清晰可见，故处于有丝分裂间期，B错误；
C、图中处于有丝分裂中期，染色体缩短变粗，形态固定，数目清晰，是观察
染色体形态和数目的最佳时期，C正确；
D、图中细胞处于有丝分裂末期，细胞中染色体与DNA数量之比为1：1，D正确。

故选：B。

据图分析：图示表示有丝分裂的相关图象，有丝分裂可以分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前、中、后、末四个时期。

据此分析作答。

本题考查观察植物细胞的有丝分裂、观察细胞中染色体的分布等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。

5.【答案】B
【解析】
解：目前至少已经发现了3000多种人类单基因遗传病，如白化病、色盲、多指等，这表明基因突变具有普遍性。

故选：B。

有关基因突变，考生需要注意以下几方面：
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。

2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变。

3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。

4、基因突变是点突变，在光学显微镜下观察不到，在染色体变异在显微镜下可以观察到。

5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。

本题比较基础，考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义，能结合所学的知识准确答题。

6.【答案】D
【解析】
解：A、基因突变是基因结构的改变，光学显微镜下是看不到的，A错误；
B、基因突变的结果是产生新基因，不会改变染色体组型，B错误；
C、基因突变是基因结构的改变，而基因的数量不变，C错误；
D、基因突变易发生在细胞分裂间期DNA复制的过程中，D正确。

故选：D。

基因突变
（1）概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。

基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。

（2）诱发因素可分为：
①物理因素（紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）；
②化学因素（亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基）；
③生物因素（某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。

没有以上因素的影响，细胞也会发生基因突变，只是发生频率比较低，这些因素只是提高了突变频率而已。

（3）发生时期：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期。

（4）基因突变的特点：
a、普遍性；
b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；
c、低频性；
d、多数有害性；
e、不定向性。

本题考查基因突变，旨在考查学生理解所学知识的要点、把握知识点的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。

7.【答案】A
【解析】
解：A、放线菌素D只影响转录过程，不影响氨基酸以mRNA为模板合成肽链，A正确；
B、DNA的遗传信息通过转录过程传递给信使RNA，转录时细胞中游离的核糖核苷酸与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子，放菌素D进入细胞后，妨碍RNA 聚合酶沿DNA分子前进，因此会影响转录，妨碍遗传信息从DNA流向信使RNA，B错误；
C、翻译过程中mRNA进入细胞质后，游离在细胞质的各种氨基酸以mRNA
为模板合成蛋白质，核糖体则会沿着信使RNA向前移动，但放线菌素D只影响转录过程，不影响翻译过程，C错误；
D、放线菌素D只影响转录过程，不影响转运，D错误。

故选：A。

1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的。

整个过程包括转录和翻译两个主要阶段。

转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。

与转录有关的酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶。

2、DNA分子复制需要的酶：解旋酶、DNA聚合酶。

本题结合材料，考查DNA分子的复制和转录的区别，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

8.【答案】D
【解析】
解：A、不同物种，一个染色体组中含有的染色体数目不一定不同，A错误；B、染色体组整倍性的变化包括增加和减少，若整倍性的减少会导致基因数
量减少而不是增加，B错误；
C、当细胞处于有丝分裂中期时，是观察染色体的最好时机。

对这些细胞染色，通过显微镜拍照获得它们的影像，根据它们的大小，条纹以及着丝点所在的
位置进行排列整列，才可以得到该细胞的染色体组型图，C错误；
D、人类染色体组型图C组，女性含有16条染色体，男性含有15条染色体，D 正确。

故选：D。

细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控
制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一
个染色体组。

本题考查染色体组相关知识，要求学生识记染色体组概念，并能够在理解的
基础上进行分析和判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

9.【答案】A
【解析】
解：A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交，A 错误；
B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，因此所选相对性
状的显隐性要易于区分，B正确；
C、人工授粉后，应套袋，防止其他花粉干扰，C正确；
D、数据分析时，应大量统计实验数据，减少误差，D正确。

故选：A。

孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代。

本题考查孟德尔分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

10.【答案】A
【解析】
解：A、基因频率的变化与环境的选择有关，还与可遗传的变异、迁移等有关，A错误；
B、自然选择对显性基因不利时，显性性状的个体不能生存，显性基因的频率会降为零，B正确；
C、生物体内有害的显性基因一般都少于隐性基因，C正确；
D、自然选择对A基因不利时，AA、Aa个体不能生存，a基因的频率变化可以用甲曲线表示，D正确。

故选：A。

分析曲线图：自然选择对显性基因不利时，AA、Aa个体不能生存，a基因频率快速上升，因此甲为自然选择对显性基因不利时的曲线，则乙为自然选择对隐性基因不利时的曲线。

本题结合曲线图，考查种群基因频率的相关知识，要求考生识记基因频率、基因型频率的概念，掌握根据基因频率计算基因型频率或根据基因型频率计算基因频率的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。

11.【答案】C
【解析】
解：A、2组直接注射有毒的S型活细菌，而4组将R型活细菌与加热杀死的S 型细菌混合后，注入小鼠体内，经转化形成有毒的S型活细菌，所以小鼠死亡时间应不同，A正确；
B、4组将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，只有部分R型活细菌转化形成有毒的S型活细菌，所以4组死亡小鼠体内有活的R 型菌，B正确；
C、R型死菌没有活性，所以与S型活菌混合后不能发生转化，C错误；
D、R型菌转化为S型菌后DNA中嘌呤的比例不变，仍为50%，D正确。