西师大版一年级数学上册《分一分》课件
分一分(教案)-一年级上册数学西师大版
教案：分一分（一年级上册数学西师大版）教学目标：1. 让学生理解分数的意义，能够用分数表示整体的一部分。
2. 培养学生运用分数进行简单计算的能力。
3. 培养学生运用分数解决实际问题的能力。
教学重点：1. 分数的意义和表示方法。
2. 分数的简单计算。
教学难点：1. 分数的意义和表示方法。
2. 分数的简单计算。
教学准备：1. 教学课件。
2. 教学工具：分数卡片、小黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件展示一些分数的图片，引导学生观察并说出分数的名称。
2. 教师引导学生思考分数的意义，让学生用自己的语言描述分数。
二、探究（10分钟）1. 教师通过课件展示一些分数的例子，引导学生观察并说出分数的名称。
2. 教师引导学生思考分数的意义，让学生用自己的语言描述分数。
三、讲解（10分钟）1. 教师通过课件讲解分数的意义和表示方法。
2. 教师通过课件讲解分数的简单计算。
四、练习（10分钟）1. 教师通过课件展示一些分数的题目，引导学生进行计算。
2. 教师引导学生运用分数解决实际问题。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的意义和表示方法。
2. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的简单计算。
教学反思：本节课通过导入、探究、讲解、练习和总结等环节，让学生理解分数的意义，能够用分数表示整体的一部分，培养学生运用分数进行简单计算的能力，培养学生运用分数解决实际问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与，积极思考，提高学生的数学思维能力。
同时，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，让学生更好地理解和掌握分数的知识。
需要重点关注的细节是“讲解”环节，因为这是学生理解和掌握分数意义和计算方法的关键环节。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：在讲解分数的意义和表示方法时，教师需要清晰地解释分数的组成部分，即分子和分母。
分子表示整体中的部分数量，而分母表示整体被等分成了几份。
新版苏教版数学一年级上册《分一分》优质公开课课件
我喜欢汽车，我按种类分。
？ 分一分，有几种分法？
按形状分
按颜色分
1、把动物圈起来。
2、把水果圈起来。
4、分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”， 水里游的画“△”。
○
√
△
√
△
○
5、
把他们分成两组。
整理你的书包，说一说你是怎样整理的。
分一分
苏教版1年上册
真乱呀！
这样放就好了！
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 11:45:34 AM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
一年级数学《分一分》课件
THANKS
感谢观看
异分母分数加减法
通分
异分母分数加减法需要先通分，即找 到两个分数的最小公倍数作为通分母 。例如，1/2和1/3通分后为3/6和2/6 。
加减法运算
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约数 ，需要化简为最简分数。例如，5/6 已经是最简分数。
通分后按照同分母分数加减法规则进 行计算。例如，3/6+2/6=5/6，3/62/6=1/6。
02
基础知识：认识分数
分数概念引入
01
通过实际情境引入分数概念，如 分苹果、分蛋糕等，让学生初步 感知分数的产生和必要性。
02
引导学生观察、比较，发现分数 与整数的区别和联系，理解分数 的意义。
分数读写方法
介绍分数的读写方法，包括分子、分 母、分数线的读写顺序和含义。
通过举例和练习，让学生掌握分数的 正确读写方法。
同分母分数加减法
同分母分数加法
同分母分数相加，分母不变，分 子相加。例如，
1/5+2/5=(1+2)/5=3/5。
同分母分数减法
同分母分数相减，分母不变，分子 相减。例如，3/7-2/7=(32)/7=1/7。
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约 数，需要化简为最简分数。例如， 4/8需要化简为1/2。
04
应用题解析与拓展
典型应用题解析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
例题1
小明有10个苹果，要 分给小红和小刚，每人 至少分到一个，有多少 种分法？
解析
此题考察的是基础的组 合数学和分配问题。可 以通过列举法或插板法 求解。对于10个苹果 ，先给小红和小刚各分 一个，剩下8个。然后 考虑用7个板子隔开8 个苹果进行分配，共有
苏教版一年级上册数学课件：第3单元《分一分》
3 先分一分，再说说是怎样分的。
按形状分
按颜色分
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
把不同类的一个圈出来。
把不同类的一个圈出来。
把不同类的一个圈出来。
整理自己的书包，和同 学说说你的做法。
分一分
这个房间太乱了，怎样让它变得整齐呢？
上面的物品是怎样摆放的？
试一试
你是怎样分的？互相说一说。
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
按颜色分
按形状分
1 圈出能在水中生活的动物。
1 圈出能在水中生活的动物。
2 空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
2 空飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
一年级上册数学课件-第三单元《分一分》｜苏教版
分一分
一、情景导入
1、按顺序仔细观察图， 说一说，
图上有些什么？ 2、这些物品是怎样 摆放的？
二、引入新课 这些商品按照不同的用处被分成两类。 左边：
右边：
玩 具
书
三、探索新知
玩具分几类摆放？
车Hale Waihona Puke 球类积木 毛绒玩具书分几类摆放？ 童话大王 森林王国 数学故事 科学天地
四、知识小结
车类
球类 积木 毛绒玩具
童话大王
森林王国 数学故事 科学天地
玩具和书都按不同的特点分成几类，这样 可以方便人们选买自己需要的物品。
五、基础练习
这些树叶可以分成几类？有几种分法？
按形状分
按颜色分
不同的分法所知道的结果也不同。
按形状分知道的是不同形状的树叶各有几片，按颜 色分知道的是不同颜色的树叶各有几片。
六、提升练习
图中有哪些动物？可以将它们分为几类？哪些 动物能在水里生活？
能生活在水中的：鱼、青蛙、海豚、螃蟹、虾 能生活在陆地上的：狗、兔、鹿、猴、松鼠 能在空中飞的：鸟
分一分，有几种分法？
错解分析： 分一分，有几种分法？
按形状分
按颜色分
在进行分类前一定要先思考分类的标准，这里的4个图形可 以按形状分，也可以按颜色分。每次分只能依据一个标准。
按形状分
按颜色分
七、拓展练习 分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”， 水里游的画“△”。
○ √
√ △
△ ○
了解动物的生活习性才能正确进行分类。
怎样分？
蓝色
红色
绿色
红色
绿色
红色
蓝色
绿色
总结： 怎样才能把一些物体正确进行分类呢？
苏教版小学一年级数学上册《分一分》精品课件
探究
分类可以按照什么来分？
按照颜色分类 按照形状分类 按照用途分类 按照大小分类 按照高矮分类 按照种类分类
想想做做
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
说一说你是怎样分的？ 按照树叶的形状分类
想想做做
除了形状，还可以怎么分类？
红色
黄色
绿色
按照树叶的颜色分类
想想做做
圈出能在水中生活的动物。
练习
1、先分一分，再说说是怎样分的。
布置作业
课本第9页2题
按照杯子的颜色分类： 蓝色： 黄色：
还可以怎么分类？
按照杯子的形状分类：
练习
2、分一分，说一说你是怎么分类的。
按照形状分类：
练习
3、把水果圈出来。
剩下的是什么？ 其它的都是蔬菜
练习
4、下面的人物有哪些分类方法。
练习
1）按照性别分类：男生、女生 2）按照衣服的颜色分类：红色、蓝色、绿色、浅蓝 3）按照戴没戴帽子分类：戴帽子、没有戴帽子
【义务教育教科书苏教鱼，怎么分类排队呢？
情境引入
按照颜色排队
探究
这里有一些饼干，怎么给它们分类？
探究
按照形状分类
探究
这里有一些生活用品，怎么给它们分类？
探究
按照用途分类
探究
说一说下面的物品是怎么分类摆放的
探究
玩具车 球 积木 布玩偶
童话书 森林王国 数学故事 科学天地
西师大版一年级数学上册《分一分》课件
在超市购物时，我们经常需要比较不同商品的价格，以便选择性价比更高的商 品。分一分的技巧可以帮助我们快速比较不同商品的价格，从而做出更明智的 购物决策。
在数学中的实际应用
数的分类
在数学中，数可以按照不同的方式进行分类，如按照大小、 奇偶性、质合性等进行分类。分一分的思想可以帮助我们更 好地理解和掌握数的分类方法。
目的
通过分一分，可以帮助学生理解 整体与部分的关系，培养他们的 逻辑思维和空间感知能力。
分一分的意义
01 02
建立数学概念
分一分是数学中基本的概念之一，是学习加减法、分数等后续内容的基 础。通过分一分的实践，学生可以逐步建立起数学中的“数”与“形” 之间的联系。
培养实践能力
分一分的操作需要学生动手实践，通过实际操作，学生可以更好地理解 分一分的概念，同时也可以培养他们的实践能力。
西师大版一年级数学上册《分一分 》ppt课件
• 引言 • 分一分的概念 • 分一分的计算方法 • 分一分的实际应用 • 分一分的练习题 • 总结与回顾
01 引言
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生掌握分类的方法， 能够按照指定的标准进行 分类。
能力目标
培养学生的观察、思考和 动手能力，提高他们的逻 辑思维和空间认知能力。
情感目标
激发学生对数学的兴趣， 培养他们的团队合作精神 和创新意识。
教学内容概述
01
分类的概念和意义
02
分类的方法和标准
03
04
分类在实际生活中的应用Biblioteka 通过实例进行分类操作和练习
02 分一分的概念
什么是分一分
定义
分一分是指将一个整体分成若干 个相等的部分，或者将一个集合 按照一定的标准分成若干个子集 。
2024年西南师大版一年级数学上册 3.1 认识立体图形(1)(课件)
三 认识立体图形 第1课时 认识立体图形（1）
课堂导入 说一说图中有哪些物品。
探究新知
1 分一分，说一说。
你知道这些物品可以怎么分类吗？
不能滚动的
可以滚动的
还可以怎么分பைடு நூலகம்？
2 认一认。
拿出这些形状的物体，仔细观察，摸一摸， 滚一滚，说一说有什么感受。
长方体
长长的，有6个平平的面，有大有小。
2.分一分，连一连。 (教材P58 T2)
3.看图填空。 (教材P58 T3)
长方体有（ 2 ）个， 圆柱有（ 3 ）个， 正方体有（ 2 ）个， 球有（ 3 ）个。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
正方体 方方正正的，有6个平平的面，面的大小一样。
圆柱
直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样, 只能向一个方向滚动。
球
圆圆鼓鼓的，可以向不同方向滚动。
找一找，说一说。
找一找身边的物体，它们的形状中有没有我们今天 认识的立体图形？同桌间互相说一说。
快乐应用 1.找朋友。 (教材P57 T1)
西师版小学一年级上册数学全册课件【完整版】
数学
全册精品课件
看一看 数一数
今天，小朋友们上学了，从此我们 将进入一个新的大家庭。首先让我们手 拉着手一起去看一看，我们的校园里都 有些什么？
刚才我们参观了美丽的校园，接下 来老师有另外一幅校园图，想不想一起 去看看那上面又有什么？
小朋友看到了什么？
大家能用数字宝宝介绍一下我们美 丽的校园吗？
生活中还有哪些东西可以比一 比？
这样比公平吗？
这样比公平吗？
这样比公平吗？
比一比，和你的同桌比一比。 想想，你们可以比什么？
比一比，哪根绳子最长？
在最重的小动物后面画“○”，最轻的后 面画“△”。
○
△
1～5的认识
第1课时
1
1
1
2
3
4
5
2
边摆边数
1234 5
3
2
2可以表示...... 3 4 5 呢？
读数：
12345
按顺序填数：
（ 5） 4 （ 3 ） 2 （ 1 ）
1 数一数 ，说一说
图上画了些什么？
1 数一数 ，说一说。
6 7 8 9 10
2比
6
9
7 10
8
2画
5添上1是6 6添上1是7 7添上1是8 8添上1是9 9添上1是10
2写
6 7 8 9 10
3 拨一拨，说一说。
5颗添上1颗 是......
5-1= 4
6
说一说，算一算。
灰兔有4只，白 兔有 只。
5-4= 1
6
说一说，算一算。
5-4=1 5-1=4
7
说一说，算一算。
4+0= 4
填一填，说一说。
第六单元《分一分》(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学西师大版
西师版小学数学二年级上册《分一分》说课稿各位老师大家好！今天我说课的内容是西师版小学数学二年级上册第六单元《分一分》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这几个方面进行说课。
一、教材分析《分一分》是西师版小学数学二年级上册第六单元《表内除法》的第一课。
本节课的教学内容是在学生学习并掌握表内乘法的基础上进行学习的。
本节课的教学内容包括什么是平均分以及怎样平均分。
教材中设置了活动情境——实际操作——想一想——分一分——巩固练习这样几个层次，完成了对新知识的牵引。
上好这节课将为今后进一步学习除法的初步认识打下坚实的基础。
二、学情分析1.二年级的学生在生活中碰到平均分的机会很多,所以已粗浅的接触了此类知识，脑海中已经有了浅略的表象，这是学习本课的基础，但学生的这种经验却是无系统、杂乱的，概括和升华学生原有“平均分”的经验也是本课的重要目的。
2.学生在一年级时已经有了动手把物品进行简单分类的经验，同时通过本册表内乘法单元的学习已经比较熟练地掌握了表内乘法，为本节课的学习奠定了知识和能力基础。
3.二年级的学生以具体形象思维为主，喜欢游戏活动，因此在教学中注意让学生多动手，多体验，在玩中建立起知识结构。
三、教学目标根据大纲的要求，结合教材的特点及学生的实际情况，我制定了以下几个目标：1.在具体情境中，感受平均分，建立平均分的概念。
2.在分一分的过程中，经历不同分法的过程，体会平均分的意义，掌握把一些物体进行平均分的方法。
3.了解平均分在现实生活中的广泛应用，体会平均分的应用价值，感受平均分与生活的密切联系。
四、教学重难点在深入钻研教材，以及全面了解了学生知识和技能的实际情况以后，我将本课的教学重点确立为掌握把一些物体进行平均分的方法；教学难点确立为理解平均分的实际意义。
五、教学方法教学过程中的教学方法是多种多样的。
我在教学方法的选取上重视学生在学习活动中的主体地位，充分挖掘学生的潜力，提高学生的主体意识。
分一分 认识图形《分一分》(教案)-一年级上册数学西师大版
教案：《分一分》年级：一年级科目：数学教材版本：西师大版课时：2课时教学目标：1. 让学生认识图形，了解图形的分类方法。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的语言表达能力。
教学重点：1. 让学生掌握图形的分类方法。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学难点：1. 图形的分类方法。
2. 学生合作交流的意识。
教学准备：1. 教具：各种图形卡片、教学挂图。
2. 学具：学生用图形卡片、剪刀、胶水。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示各种图形卡片，引导学生观察并说出图形的名称。
2. 学生自由发言，教师总结并板书：圆形、正方形、长方形、三角形。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生观察图形卡片，让学生找出相同形状的图形。
2. 学生自由发言，教师总结并板书：圆形、正方形、长方形、三角形。
3. 教师引导学生观察图形卡片，让学生找出不同形状的图形。
4. 学生自由发言，教师总结并板书：圆形、正方形、长方形、三角形。
三、实践（10分钟）1. 教师出示教学挂图，引导学生观察并说出图形的名称。
2. 学生自由发言，教师总结并板书：圆形、正方形、长方形、三角形。
3. 教师引导学生用剪刀将图形卡片剪下来，并按照形状分类。
4. 学生动手操作，教师巡回指导。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生说出图形的名称和分类方法。
2. 学生自由发言，教师总结并板书：圆形、正方形、长方形、三角形。
第二课时一、复习（5分钟）1. 教师出示图形卡片，引导学生说出图形的名称和分类方法。
2. 学生自由发言，教师总结并板书：圆形、正方形、长方形、三角形。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生观察图形卡片，让学生找出相同形状的图形。
2. 学生自由发言，教师总结并板书：圆形、正方形、长方形、三角形。
3. 教师引导学生观察图形卡片，让学生找出不同形状的图形。
4. 学生自由发言，教师总结并板书：圆形、正方形、长方形、三角形。
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西师大版一年级数学上册
分一分
教学目标
1.经历根据色彩、种类等对物体进行简单分 类的过程，初步养成有条理整理事物的习 惯。 2.能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分 类，体验分类的结果在同一标准下的一致 性。
真乱呀！
这样放就 好了！
怎样分？
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
1.把生活在水里的动物涂上颜色。
2.整理你的书包，说一说你是怎样整理的。
1.把动物圈起来。
2.把水果圈起来。
3.分一分，填一填。
1
2
3
4
5○”，地上跑的画“√”， 水里游的画“△”。
○
√
△
√
△
○
5.
把他们分成两组。
想一想：有几种分法？
到商店看一看，商品是怎样分类摆 放的，并与同学说一说。