浅谈小学英语绘本教学的意义和策略-最新教育文档
英文绘本在小学英语教学中的应用分析
英文绘本在小学英语教学中的应用分析一、绘本的定义绘本是一种以图画为主、文字为辅的图书，主要面向儿童读者。
绘本通常包含精美的插图和简单易懂的文字，目的是通过图文结合的方式来激发儿童的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。
二、绘本在小学英语教学中的优势1. 激发学生的学习兴趣：绘本通常包含丰富有趣的故事情节和生动形象的插图，能够吸引学生的注意力，激发他们参与阅读的兴趣。
2. 培养学生的语感和语音感知能力：绘本中的语言常用简单明了、活泼生动的句子，有助于学生理解和记忆英语词汇、句型和语音。
3. 提高学生的词汇量：通过阅读绘本，学生能够接触到大量的英文词汇，并且在具体语境中理解和运用这些词汇。
4. 培养学生的阅读习惯和能力：从小学开始培养学生的阅读习惯非常重要，绘本能够帮助学生逐渐养成阅读的习惯，提高他们的阅读能力。
5. 提升学生的阅读理解能力：绘本的故事情节常常简单明了，适合小学生阅读。
通过绘本的阅读，学生能够培养对英语文章的理解和分析能力。
三、如何将绘本融入到英语课堂教学中1. 阅读绘本：教师可以在课堂上给学生分发绘本，然后引导他们阅读，并进行有针对性的教学活动。
教师可以提问学生关于绘本故事情节的问题，让他们进行回答和讨论，提高学生的理解能力和运用能力。
2. 绘本活动：教师可以利用绘本故事情节中的人物和事件设计一系列与绘本相关的活动。
教师可以让学生扮演绘本中的角色，进行角色扮演活动；教师也可以让学生创作绘本续写、绘本插图等，提升学生的创造力和表达能力。
3. 语言拓展：教师可以根据绘本中的词汇、句型和语音部分，设计相关的语言拓展活动。
教师可以让学生进行词汇搭配练习；教师也可以让学生进行句型转换训练等，加深学生对英语语言知识的理解和运用。
浅谈绘本在小学英语教学中的应用
浅谈绘本在小学英语教学中的应用绘本是指用图画和文字绘制而成的故事书，它在小学英语教学中具有重要的应用价值。
绘本不仅能够引发学生的兴趣，激发学习动力，还能够帮助学生提高语言理解和表达能力。
下面我将从绘本在词汇、句子和阅读理解等方面的应用展开讨论。
绘本在小学英语教学中对于词汇的教学是非常重要的。
绘本中的图画和文字可以帮助学生更好地理解单词的意义和用法。
教师可以设计一些游戏和活动，在学生阅读绘本的过程中，让学生通过观察图画和猜测词义的方式来学习新词汇。
教师可以先让学生观察绘本中的图画，然后让他们尝试猜测绘本故事中出现的生词的意思，最后再用文字解释词义，巩固学生的记忆。
这种通过观察图画和猜测词义的方式，不仅可以帮助学生记忆新词汇，还可以培养学生的观察力和想象力。
绘本在小学英语教学中对于句子的理解和表达也起到了积极的作用。
绘本中的对话和句子结构可以帮助学生更好地理解句子的组成和用法。
教师可以设计一些针对绘本内容的听力和口语练习，让学生通过听、说的方式来学习句子的用法。
教师可以播放绘本故事的录音，让学生听录音后回答一些与故事内容相关的问题，从而提高学生的听力理解能力；又教师可以让学生模仿绘本中的对话，进行口语表达练习，从而提高学生的口语表达能力。
这种通过听、说的方式来学习句子的用法，不仅可以帮助学生理解和掌握句子的结构和用法，还可以提高学生的听力和口语能力。
绘本在小学英语教学中的应用是非常广泛的。
它不仅可以帮助学生提高词汇量，还可以提高学生的句子理解和表达能力，同时还可以培养学生的阅读理解能力。
教师可以在教学中充分利用绘本，并结合一些适当的活动和游戏，实现有效的教学效果。
小学英语绘本在阅读中的重要性及其策略
小学英语绘本在阅读中的重要性及其策略摘要：英文绘本中所涵盖的丰富信息、鲜活图画、精妙故事等，不仅更为贴近学生的身心特性与认知规律，且对于其阅读兴趣的激发、想象能力的提升、应用素养的发展，也具有积极作用。
而且，通过对绘本阅读的利用，可为学生在多元视觉积累英语词汇，发展阅读能力而助力，以更好强化英语阅读教学实效，为学生深入、丰富、精准把握阅读绘本的内涵而助力。
更为重要的是，在绘本阅读的驱使下，学生的英文语言能力、文化意识、思维品质、学习能力势必会得到进一步发展，其英语核心素养的培育目标必然会逐步达成。
因此，教师应以充分发挥英语绘本阅读的重要性为导向，结合预设阅读目标，来做好对辅助绘本资源、素材、读物的开发与利用。
将英语阅读中需要掌握的词汇、学习的语法、理解的句型等，灵活迁移至绘本领域。
使学生在积极参与英文绘本阅读的过程中，切实丰富自身认知积累，更好发展英语认知能力。
关键词：小学英语；英文绘本；阅读教学；重要性；策略英语阅读教学既是学生认知发展领域的重点，更是小学英语教学中必须着力强化的关键。
而绘本读物与英语阅读的深度融合，则可进一步提升阅读教学的延展性、丰富性、实效性，且对于学生的认知潜能开掘、阅读兴趣激发、认知视域拓展具有积极作用。
同时，面对多种绘本资源、素材、读物的驱动，学生的阅读积极性、主动性、自觉性势必会得到切实调动，其英语阅读能力的发展目标，也会逐步达成，更好强化。
而且，学生在参与英文绘本阅读的过程中，其对于英语语言的驾驭与理解也会更加充分，这势必更利于实现对学生的核心素养塑造。
基于此，教师在落实小学英语阅读教学实践时，应以充分借助各类绘本资源、素材等为铺垫，根据阅读教学中需要掌握的重点词汇、关键语法、重要句型等，将其灵活、精准、充分融入英文绘本。
组织学生在参与绘本阅读中，更好感知英语语言的魅力与韵味，来引领其观察、想象、思维、语言等能力的发展，为学生在更为充分、深入、多元、丰富的认知体验中发展良好阅读习惯而助力，以据此更好强化英语阅读教学实效。
浅谈小学英语绘本教学的意义和策略-最新教育文档
浅谈小学英语绘本教学的意义和策略-最新教育文档浅谈小学英语绘本教学的意义和策略所谓“绘本教学”，即通过图文并茂的绘本材料的运用，并以讲故事的形式完成课程的讲解。
实际上，绘本就是小儿书、连环画等作品的另一种称呼，在教育界选择将其定义为绘本，就是因为在教育领域可以发挥出重要的价值。
图画不仅是对文字表达的诠释，更是对文字表达的升华，它是一种非常适合培养儿童阅读习惯的图书形式，绘本教材中高质量的图文，不仅可以提高儿童的认知以及观察能力，对于少年儿童想象力以及创造力的培养也具有非常重要的作用。
绘本也可以说是一种故事书，只是重点不在于故事，而是故事中隐藏的深层价值。
绘本本质上是一本书，即便内容较少，仅仅是三五页的内容，内容上依旧是完整的，故事是连贯的，而且绘本是用来讲故事的书，儿童的阅读能力不足，文字积累不够，用图画的方式可以让儿童更直观地感受其中的意义。
本因此，在小学英语教学过程中，如何结合英语绘本，培养小学生的英语学习兴趣，提高英语课堂教学的效果，已经成为小学英语教学改革的重点，同时也是英语语言学习的重要方式。
一、绘本教学在小学英语教学中的作用（一）激发学生的学习兴趣莎士比亚曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。
”在传统的课堂教学中，教师板书授课学生进行笔记的摘录是课堂教学的主要形式，教学形式单一枯燥，学生参与热情度低。
而通过绘本教学，形象生动的绘本教材，不仅能够吸引学生注意力，提高学习兴趣。
英语绘本中有着非常精美的构图，多数是知名画家进行设计，画面非常和谐，色彩也比较鲜明，可以给人一种愉悦轻松的感觉，图画之间关联性极强。
小学生本身对这类图画有着天然的兴趣。
因此在图画故事的吸引下，学生对英语的兴趣也会被激发。
另外就是图画对内容的表现形式比较直观，有利于学生对知识产生深刻的理解。
例如在讲解有关动物单词的时候，就可以用绘本卡片来展示，这样可以让学生产生感性的认知。
（二）加深学生对知识的理解教学中运用的英语绘本通常是经典的作品，故事情节比较完整，其中也蕴含着一些人生哲理，可以起到德育的作用。
浅析小学英语课堂使用绘本教学的意义和策略
浅析小学英语课堂使用绘本教学的意义和策略摘要：新时代的进步，对英语学科的要求不仅仅是单词和语句的理解，更注重学生知识的理解和视野的拓展情况。
小学生对于图画和游戏性的东西比较感兴趣,所以教师要能够利用这一特点开展相应的绘本英语教学,用有趣的文字和图片相结合的方式进行英语知识传授，可以直接提高小学生对于英语学习的兴趣，明显提高对英语的理解，提升英语教学质量。
关键词：小学英语；绘本教学；意义和策略一、绘本教学的重要性绘本教学就是教师利用绘本来进行教学,绘本最主要的特点就是文字和图画相结合,相较传统的图书而言,突出了图文并茂的特点,强调图片在其中起到的作用。
图文并茂,有利于激发学生对于学习的兴趣,对于英语学科而言,英语本身就是用来交流的语言,图文并茂的形式更有利于学生了解故事或者对话发生的情境,同时图文并茂的形式还有利于学生对比图画猜测英语单词的意思,避免学生读一小段话就要不停的查阅字典,降低学生学习的动力。
绘本教学还能够通过其中丰富的图片激发学生的想象力,让学生进行丰富的想象,不仅能够增强学生的好奇心,还能够增强学生的求知欲。
绘本教育中新奇的故事还有利于学生自主的去学习,增强学生自主学习的能力,让学生在好奇心的驱使下,去追寻知识。
绘本教学还具有贴近生活的特点,有利于学生在日常生活中良好的利用所学的知识,利用英语进行交流,增强学生的表达能力和表达欲望。
二、小学英语绘本教学的意义多彩的内容可以吸引小学生的兴趣,所以小学英语绘本的阅读能够引起学生的兴趣。
小学生的注意力十分有限,绘本中具有许多有趣的故事,有多彩的英语图片都能够让学生的注意力集中到课堂上。
而且在小学英语绘本的教学中教师可以为学生提供更多丰富的内容,通过创造很多的情景,能够帮助学生更好地将所学的知识应该到生活中,这样能够提高英语教学在小学教育当中的价值;通过绘本阅读也能够帮助学生动口说英语,为学生在后续学习英语打下好的基础。
在小学利用英语绘本的教学,教师也可以选择让学生自己绘制绘本。
核心素养下小学英语绘本教学的意义及策略
年第458··教学相长随着社会的发展和课改的不断深入，在小学英语教学中已经将培养和发展学生的英语核心素养作为重要的英语导学目标之一了。
在小学英语当前的课堂教学中，要把培养和发展学生的英语核心素养作为一种教学追求。
为此，我们可以采取多样化的英语绘本教学，来吸引学生学习英语知识的注意力，充实小学英语教学的内容。
通过英语绘本教学可以帮助学生提升英语语言能力和英语创新思维能力，而且能使学生学习英语的情感得到良好的激发，促进他们英语核心素养的稳步发展。
为此，笔者就核心素养理念下小学英语绘本教学的意义和有效策略，做了一些探索，现简单总结如下：一、进一步明确开展小学英语绘本教学的重要意义教师在小学英语教学活动中利用对应的绘本材料来指导学生开展英语故事的阅读且达成导学目标的过程就是所谓的小学英语绘本教学。
绘本的形式大致有文本和插图这两种，其不但具有朴实的语言，鲜明的主题，而且具有生动活泼的内容，便于多方传达教与学的情感，是非常好的英语阅读载体。
从教学实践中可以证明：小学英语绘本教学既能给学生传授相关的知识和学习英语的良好语境，促进学生语言交际能力的提升，又能借着它来激发和丰富学生的情感，使他们的生命得以涵养，是实现语言教学和人文教育的双载体。
二、核心素养理念下小学英语绘本教学的有效策略英语新课标中特别强调：教师在开展英语语言实践活动时必须遵循逐级而上、循序渐进的原则，让所有学生都能在丰富多彩的英语实践活动中获得英语语言与英语思维的发展，同时让他们在相关的展示活动中充分感受到成功的快乐。
所以，在利用绘本开展教学时，我们一定要设计有意义、有价值的学习活动，使学生对英语绘本阅读的兴趣得以激发和提升，帮助他们深度掌握所学的知识。
1.设置有效的英语问题，启引学生开展英语整体阅读现今的小学英语教学已经不再是教师的“一言堂”了，而是师生有效配合、教师善于有效启引、学生积极互动来共同完成多边的、精彩的英语交际。
浅谈小学英语绘本教学的意义及策略
浅谈小学英语绘本教学的意义及策略摘要：英语绘本教学的引入，丰富了英语课堂的阅读材料和资源，架起了小学生从课堂走向课外阅读的桥梁，带来的不只是学生阅读方式的改变，更是学生英语能力的大大提升。
关键词：小学英语；绘本教学；意义及策略引言小学英语绘本在应用过程中受到了众多学生的喜爱。
这是因为绘本中有着色彩鲜明的图画和文字，比较生动，符合小学生的性格特点，易于学生理解，在学生学习过程中有着重要的使用意义。
教师要将绘本应用于阅读教学，实现课内外阅读融合，这样能够丰富小学英语教学内容，还可以培养学生的语言表达能力，提升学生的阅读素养，同时也发展了学生的想象空间。
因此，教师必须合理选择英语绘本提高学生的阅读能力。
一、小学英语绘本教学的意义（一）激发学生学习兴趣和热情，提高积极性英语绘本中图画与文字相配合的呈现模式、精美可爱的图画形象、原汁原味的英语、新颖的故事情节，均符合小学生的心理特征，与内容更偏知识性的教材相比更能吸引小学生的注意力，激发小学生的阅读兴趣和热情，更能吸引他们投入到英语学习中，从而发挥学生在英语学习中的主体作用，提高英语学习的积极性。
（二）能够培养学生语言表达能力学生在平时的生活中接触的都是汉语，很少有人说英语。
在此情况下，学生很难将英语知识进行灵活运用，所以英语学习的效率比较低。
还有一些学生认为英语知识难度太大，对英语学习丧志了兴趣和信心，这些情况都不利于教师开展阅读教学。
在阅读教学中，教师需要利用兴趣引导学生学习英语，可以根据学生的兴趣爱好采取新的教学方式，从而激发学生的兴趣。
因此，教师可以通过绘本开展阅读教学，帮助学生进行整体性学习，还可以降低学生学习的难度，从而培养学生语言表达能力，帮助学生树立良好的自信心。
教师应该将绘本当作一种教学手段，这样才能灵活运用绘本教学。
（三）陶冶学生情操，养成良好品格优秀的英语绘本除了图片精美，故事精彩之外，往往还蕴含着深层的情感内容。
在小学英语绘本教学过程中，教师可借由故事出发来启发儿童，随着阅读的深入和拓展，让学生感受绘本故事中包含的积极、正面的情感和能量。
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学在小学英语教育中的意义1. 引言1.1 英语绘本教学的定义英语绘本教学是指通过阅读英文绘本来进行英语教育的一种教学方法。
英语绘本通常是以图片和文字相结合的形式呈现，适合小学生阅读。
这种教学方法不仅可以帮助学生掌握英语单词和语法知识，还可以培养他们的阅读能力、语言表达能力和跨文化意识。
通过阅读英语绘本，学生可以感受到英语语言的美感和表达方式，同时也可以了解不同国家和文化背景下的故事和传统。
英语绘本教学在小学英语教育中具有重要的意义，可以激发学生学习英语的兴趣，提升他们的阅读能力和语言表达能力，帮助他们更好地理解外国文化，培养他们的跨文化意识。
英语绘本教学在小学英语教育中扮演着重要的角色，对学生的语言学习和文化素养都具有积极的影响。
1.2 小学英语教育的现状In addition, the lack of cultural context in English language teaching can hinder students' understanding and appreciation of English-speaking countries' cultures and traditions. Without exposure to authentic materials such as English language picture books, students may miss out on valuable opportunities to explore diverse perspectives and broaden their worldview. In today's globalized world, it is essential for young learners todevelop cross-cultural awareness and communication skills from an early age.2. 正文2.1 提升学生英语阅读能力提升学生英语阅读能力是英语绘本教学在小学英语教育中的重要作用之一。
小学英语绘本阅读教学研究
小学英语绘本阅读教学研究绘本是小学英语教学中非常重要的教学资源，它不仅能够帮助学生学习英语，还能够培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
如何有效地进行小学英语绘本阅读教学成为了教育工作者们关注的焦点。
本文将从绘本教学的重要性、教学目标和方法、教学策略和评估方法等方面进行研究，以期为小学英语绘本阅读教学提供一些有益的启示。
一、绘本教学的重要性1.培养学生的阅读兴趣绘本中丰富多彩的插图和简洁易懂的语言往往能够吸引学生的注意力，激发他们阅读的兴趣。
通过阅读绘本，学生可以接触到各种各样的故事和知识，从而开拓他们的视野，增强对阅读的热爱。
2.促进学生的语言发展绘本中的语言往往简单易懂，符合学生的认知水平。
通过阅读绘本，学生可以模仿语言，提高语言表达能力，扩大词汇量，提高语音语调和语言节奏，从而提高英语水平。
3.帮助学生发展想象力和创造力绘本中很多故事情节非常生动有趣，能够帮助学生建立丰富的想象世界，激发他们的创造力和想象力，培养学生的文学情趣。
二、教学目标和方法1.培养学生的阅读习惯通过绘本阅读教学，培养学生对阅读的习惯，让他们养成每天都要阅读的好习惯。
2.提高学生的阅读能力通过绘本教学，提高学生的阅读理解能力，词汇量和语言表达能力，培养他们良好的阅读技巧。
3.激发学生的学习兴趣通过绘本教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
三、教学策略1.选择合适的绘本在进行绘本教学时，要选择符合学生认知水平和兴趣的绘本，让学生在阅读中感受到快乐和成就。
2.活动设计设计各种形式的教学活动，如角色扮演、绘本分享会、绘本故事讲解等，让学生在活动中体验乐趣，激发学习兴趣。
3.启发性问题在绘本阅读中，老师可以通过提问的方式引导学生思考，促进他们的思维发展，提高他们的语言表达能力。
四、评估方法1.观察记录老师可以通过观察学生的阅读表现、参与活动的热情和表现等来进行评估，及时发现学生存在的问题并加以解决。
2.作品展示鼓励学生在绘本阅读教学中创作一些作品，如绘本故事绘画、绘本故事讲解等，让学生通过作品展示来展示自己的学习成果。
浅谈小学英语绘本阅读教学策略
浅谈小学英语绘本阅读教学策略【摘要】绘本在小学英语教学中扮演着重要角色，有助于激发学生学习英语的兴趣和提高阅读能力。
本文围绕小学英语绘本阅读教学策略展开讨论，首先分析了绘本在教学中的重要性和运用绘本教学的优势，然后探讨了制定教学策略的必要性，并提出了培养学生阅读绘本兴趣和引导深入理解绘本内容的方法。
总结了小学英语绘本阅读教学策略的有效性，并展望了未来研究方向，为提升小学英语教学质量提供了有益参考。
通过本文的探讨，可以更好地引导教师和学生在英语教学中利用绘本，实现教学目标并激发学生的学习兴趣。
【关键词】小学英语、绘本、阅读、教学策略、培养兴趣、深入理解、有效性、研究方向1. 引言1.1 研究背景绘本在小学英语教学中扮演着越来越重要的角色。
随着中国教育体制改革的不断深化，越来越多的小学开始注重培养学生的英语阅读能力。
而使用绘本作为教学资源是一种被广泛认可的有效方法。
目前在小学英语绘本阅读教学方面还存在一些问题，如教学策略不够灵活多样，学生对绘本的兴趣不够高涨，深度理解绘本内容的能力有待提高等。
有必要对小学英语绘本阅读教学进行深入研究，以探索更有效的教学策略，激发学生对阅读的兴趣，引导他们更深入地理解绘本内容。
通过系统的研究和总结，可以为小学英语教师提供更具体、有效的教学方法，为学生的英语阅读能力的提升提供有力支持。
1.2 研究目的Overall, the goal of this research is to evaluate the effectiveness of using picture books in English teaching at the elementary school level and provide recommendations for future instructional practices. By examining the impact of picture books on students' language skills and reading comprehension, this study seeks to contribute to the field of English education and inform future research in this area.2. 正文2.1 绘本在小学英语教学中的重要性绘本不仅可以帮助学生扩大英语词汇量，还可以提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
浅析绘本在小学英语教学中的运用
浅析绘本在小学英语教学中的运用1. 激发学生学习英语的兴趣：绘本具有生动的图片和富有想象力的故事，能够引起学生的兴趣和好奇心，使他们更加愿意去学习英语。
2. 提高学生的语言表达能力：通过绘本的阅读，学生不仅能够了解故事情节，还可以学到丰富的词汇和句型，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生的阅读能力：绘本中丰富的图片和简单的文字，符合小学生的认知水平，能够帮助他们培养阅读的习惯和技能。
4. 开拓学生的文化视野：绘本中往往融入了各种文化元素，通过绘本的阅读，学生可以了解不同国家的文化和风土人情，开拓他们的视野。
5. 促进学生的思维发展：绘本中的故事情节多样，有助于启发学生的想象力和创造力，促进他们的思维发展。
二、选择适合的绘本并运用绘本的方式1. 选择适合的绘本：在选择绘本时，要根据学生的年龄和英语水平来选择适合的绘本。
对于小学生来说，绘本中的文字应该简单易懂，图片生动有趣，故事情节活泼有趣。
2. 运用绘本的方式：运用绘本可以采用多种形式，如朗读、讲故事、角色扮演等。
可以根据教学内容和学生的兴趣来选择合适的方式，使学生能够积极参与到教学活动中。
绘本在小学英语教学中的最佳运用是通过朗读和讲故事的形式。
通过大声朗读绘本，可以让学生倾听标准的语音和语调，模仿老师的语音语调，并且通过讲故事的方式来吸引学生的注意力，让他们更容易理解故事内容。
还可以通过角色扮演的方式来运用绘本。
老师可以将绘本中的人物角色分配给学生，让他们通过表演的方式来理解故事情节，并能够提高学生的口语表达能力和情感表达能力。
三、绘本在小学英语教学中的应用实例以《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》为例，这本绘本适合小学生的英语水平，简单易懂，绘画生动有趣，故事情节轻松活泼。
老师可以借助这本绘本来进行英语教学。
在教学中，老师可以首先朗读这本绘本，让学生熟悉故事内容和语音语调。
然后，可以让学生分角色进行角色扮演，体验故事情节，提高学生的口语表达能力和沟通能力。
小学英语教学中绘本的使用
小学英语教学中绘本的使用在小学英语教学中，绘本是一种非常重要的教学资源。
它不仅可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识，还可以增强学生的阅读能力和语言表达能力。
绘本的生动形象和丰富多彩的图画能够吸引学生的注意力，增加他们对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
今天，我们来探讨一下小学英语教学中绘本的使用及其重要性。
绘本在小学英语教学中扮演着重要的角色。
绘本是一种丰富多彩的故事书，它们以有趣的故事情节和生动的图画吸引着学生的眼球。
对于小学生来说，他们对文字的理解能力和语言表达能力还不是很强，但是他们对图画和色彩有着很强的感知能力。
绘本正是通过这些丰富多彩的图画和生动的故事情节，引导学生进入英语故事的世界，激发他们的学习兴趣，提高他们的主动参与和学习积极性。
绘本可以帮助学生更好地掌握英语知识。
绘本通常以简短、生动的故事情节呈现给学生，这些故事情节可以帮助学生更好地理解和掌握英语单词、句子和语法知识。
通过绘本中的故事情节，学生可以很自然地掌握英语表达方式和语言用法，提高他们的语言表达能力。
绘本可以增强学生的阅读能力。
绘本中的文字通常比较简单易懂，适合小学生阶段的阅读水平。
学生在阅读绘本的过程中，既可以通过图画理解故事情节，又可以通过阅读文字进一步加深对故事的理解。
这种双重感知方式可以帮助学生提高阅读能力，培养他们的阅读兴趣，同时也可以鼓励他们多读多练，提高英语阅读速度和理解能力。
绘本也可以培养学生的语言情感。
绘本中的故事情节通常会表现出主人公的喜怒哀乐，以及发生在主人公身上的趣事和有趣的表达方式，这些都可以引发学生的情感共鸣。
学生在欣赏绘本的既可以理解和表达主人公的情感，又可以感受到故事中蕴含的人生道理和感悟。
这种情感共鸣和情感体验可以激发学生对英语学习的热情，同时也可以培养他们的情感表达能力。
那么在实际的小学英语教学中，我们应该如何更好地使用绘本呢？教师需要根据学生的实际水平和兴趣爱好选择适合的绘本。
不同年龄段的学生对绘本的需求和欣赏水平是不同的，所以教师需要结合学生的实际情况，选择那些内容生动有趣、图画精美、符合学生阅读能力的绘本。
浅谈绘本在小学英语教学中的应用
浅谈绘本在小学英语教学中的应用1. 引言1.1 绘本在小学英语教学中的重要性绘本在小学英语教学中的重要性是不可忽视的。
绘本是一种结合图像与文字的阅读材料，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
在英语教学中，使用绘本可以帮助学生更好地理解和记忆英语知识，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
绘本中蕴含着丰富的文化信息，能够帮助学生了解不同国家的风土人情，促进跨文化交流与理解。
通过阅读绘本，学生可以培养自己的综合素养，提高综合能力和素质教育。
绘本在小学英语教学中扮演着重要的角色，对提高学生的整体能力和素质有着积极的作用。
应该加大对绘本在小学英语教学中的应用，并进一步推广和推动其发展。
2. 正文2.1 提高学生的阅读兴趣绘本中常常融入了各种生动有趣的元素，如有趣的角色、惊险的情节等，这些元素能够吸引学生的注意力，使他们更加投入到英语学习中。
学生们会因为有趣的绘本而感到愉快和轻松，从而更容易产生学习的动力和兴趣。
通过阅读绘本，学生们可以在快乐的氛围中提高对英语的兴趣和热情，从而更加积极地参与到课堂活动中去。
提高学生的阅读兴趣是小学英语教学中使用绘本的重要价值之一。
通过引入生动有趣的绘本故事，可以激发学生的学习热情，提高他们的阅读兴趣和积极性，从而更好地促进他们的英语学习。
2.2 丰富课堂教学内容在小学英语教学中，使用绘本可以丰富课堂的教学内容。
通过引入不同主题和故事情节的绘本，可以帮助学生接触到更多的语言和文化元素，拓展他们的视野和知识面。
绘本中常常包含丰富多彩的插图和生动的故事情节，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
在阅读绘本的过程中，学生可以体验到不同的情感和情境，进一步加深对语言的理解和运用能力。
绘本还可以帮助教师设计各种有趣的活动和游戏，从而丰富课堂的教学方法和手段，提高教学效果。
通过结合绘本教学，可以使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们的学习兴趣，培养他们全面发展的能力。
绘本在小学英语教学中的应用，不仅可以丰富课堂教学内容，还能够提高学生的学习效果，是一种非常有效的教学方法。
小学英语绘本阅读教学策略
小学英语绘本阅读教学策略摘要：为了优化绘本阅读教学效果，教师必须因地制宜结合班级学生的年龄特点和教学需求，采取多样化的教学策略。
在绘本阅读教学的过程中，教师应坚持“以学生为本”的教育理念，重视学生在绘本阅读中的主观能动性，引导学生主动阅读的良好习惯，以阅读教学为中心，有机结合口语教学和写作教学，从而促使学生的英语能力获得全方位提升。
关键词：小学英语；绘本阅读；教学策略1小学英语绘本教学的价值意义1.1调动学生的兴趣，增强学生学习驱动力英语绘本上不仅仅有优美的画面，在色彩的配置上也能吸引阅读者的兴趣，始终让阅读者在阅读时维持一定程度内的热情心态，绘本上每个图画之间的设计都有较大的联系，逻辑性很强，所有图画连起来也是一个精彩的故事情节，而且每个图画都具有趣味性，再加上独特的语言文字，更能勾起阅读者的兴趣。
1.2有助于培养学生语言表达能力在绘本中还能体现语言很强的表意能力，这是所有漫画都不具备的。
学生在进行绘本阅读时，首先是明确绘本的中心意义和语言的结构特点，其次才是掌握绘本中每个单词的意思，这就充分体现了绘本的语言表达功能。
绘本也是可以用来听的，在听的过程中学生能掌握绘本中大量的语言技巧，还能分析绘本人物的心理变化，这对发展学生的情感价值有很大的帮助。
1.3有助于小学生基础知识学习小学生绘本阅读教学对小学生基础知识能力的培养非常重要，图画观察、词汇语音发音、文字识别、常见词汇掌握等能力都能够在绘本阅读教学中得到培养，这对于从小培养小学生识别符号、发准字音与观察故事情节的能力非常重要，更有助于帮助小学生建立扎实的语言基础，直接影响其未来学习成效。
1.4有助于小学生阅读习惯与能力培养运用丰富的绘本阅读媒介开展探索活动，能够为小学生创设一种轻松、愉悦的游戏化阅读环境，使小学生阅读习惯与能力在潜移默化中得到发展；而科学合理的绘本阅读活动更能提高小学生参与的主动性。
在这种趋势下，小学生逐渐地自发参与到阅读活动中，实现阅读习惯与阅读能力的双重培养。
小学低年级英语绘本教学的内涵意义及实施策略
374 2018 05B
发”的基础科学知识，更好地完善知识结构，发展 期
语言能力。
3. 绘本教学能促进思维发展
·
英语绘本不仅能够为学生提供真实的语言情
境，协 助 发 展 孩 子 的 语 言 能 力，还 能 有 效 促 进 学
课
堂
小学低年级
密 码
英语绘本教学的内涵意义及实施策略 ︼｜
叶建军
摘要：绘本教学是一种生动的教学方法。教师在教学中以绘本为载体，把讲故事作为一种具 体操作的方法来实施教学，增强了教学的趣味性、文学性，更好地完成了教学任务。在小学低年 级英语教学中开展绘本教学，可以激发学生兴趣，丰富学生知识，促进思维发展，培养多元智能。 在绘本教学的具体实施中，教师应选择与教材内容关联生动、难易程度平和适切、内涵外延倾向 引领发展的绘本进行整合，丰富英语课程资源，促进学生语言运用能力的发展与提高，逐步提升 学生的英语学科核心素养。
生思维能力的发展。阿尔伯特·爱因斯坦 (Albert
74 Einstein) 说：“想象力比知识更重要。”绘本提供
给学生和老师的思维空间很大，学生透过文字与 画面，根据绘本的整体情境，对故事情节展开丰富 想象，进行合理推测，从而发展逻辑思考和预测推 理等能力。
例如，教师在执教牛津上海版四年级第一学 期 Module 1 Unit 3 How do you feel 的故事教学中， 通过 lucky 和 unlucky 两个词贯穿故事的主线，采 用的是 KWL 策略开展教学活动。KWL 是 Donna Ogle 于 1986 年 提 出 的 一 种 指 导 阅 读 的 策 略： K 是“What I have known”，W 是“What I want to know”，L 是“What I have Learned”。课的开始， 教师并不直接讲述故事，而是让学生结合以往的 生活经历，对“lucky 和 unlucky”进行判断与思考； 接 着，随 着 故 事 的 推 进，学 生 需 要 通 过 情 节 的 发 展和相关领域的一些人文知识，来分辨“lucky 和 unlucky”；最后，让学生在绘本情节的发展中，表 述对“lucky 和 unlucky”的自我认识。整个过程中， 学生从直观到抽象，层层推理，步步深入，较好地 促进了思维能力的发展。因此，绘本教学的过程 就是培养学生观察力、发展学生想象力和提升学 生逻辑建构力的过程。
浅谈小学英语绘本阅读教学
浅谈小学英语绘本阅读教学1. 引言1.1 绘本阅读的重要性绘本阅读是小学英语教学中不可或缺的一环，具有重要的教育意义。
绘本是一种图文结合的阅读材料，通过生动的插图和简洁的文字，能够吸引学生的注意力，启发他们的想象力，激发阅读兴趣。
绘本不仅能够帮助学生扩展词汇量，还可以提高他们的阅读理解能力，培养他们的语言表达能力，促进跨文化交流。
通过阅读绘本，学生不仅能够提升英语能力，还能够培养综合素养，提高综合素质。
小学英语绘本阅读在教学中扮演着重要的角色，是一种有效的教学方式。
通过将绘本融入英语教学，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效果，促进他们的全面发展。
绘本阅读的重要性不仅在于提升学生的英语能力，还在于促进学生的跨文化交流能力，培养他们的综合素养，帮助他们成为具有国际视野的未来公民。
1.2 小学英语绘本阅读在教学中的作用小学英语绘本阅读在教学中的作用主要体现在以下几个方面：绘本是小学生阅读的入门级材料，图文结合，生动有趣，容易引起学生兴趣，促进他们对英语的学习热情。
通过阅读绘本，学生可以接触到更多的词汇和表达方式，帮助他们扩大词汇量，丰富语言表达能力。
绘本故事情节简单明了，语言生动形象，有助于培养学生的阅读理解能力，提升他们的阅读水平。
绘本中的对话和情节设计也可以激发学生的语言表达能力，帮助他们更好地理解和运用英语。
通过绘本阅读，学生还能够了解不同文化背景下的故事和价值观念，促进他们的跨文化交流能力，培养开放包容的国际视野。
小学英语绘本阅读在教学中扮演着重要的角色，对学生的英语学习和综合素养提升有着积极的作用。
2. 正文2.1 培养学生阅读兴趣培养学生阅读兴趣是小学英语绘本阅读教学中的重要环节。
通过引导学生阅读各种生动有趣的英语绘本，可以激发学生对阅读的兴趣和热情。
绘本中的精美插图和简洁文字能够吸引学生的注意力，让他们更愿意主动去阅读。
通过阅读不同主题、风格和形式的绘本，可以拓展学生们的阅读广度，培养他们一种多元化的阅读习惯。
浅谈小学英语绘本教学(XXX)
浅谈小学英语绘本教学(XXX)在小学英语课程标准中，绘本教学是非常重要的一部分。
绘本教学可以帮助学生提高听说认读能力，同时也可以传递情感和人文知识。
因此，在英语教学中使用绘本教学法是非常有意义的。
二绘本教学的优势2.1符合学生身心发展小学生是非常喜欢图画和故事的。
绘本教学法可以通过优美的画面和精彩的故事来吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。
同时，绘本教学法也可以传递情感和人文知识，帮助学生更好地理解英语语言和文化。
2.2提高学生的语言水平绘本教学法可以帮助学生提高听说认读能力。
通过听故事、看图画、讲故事等方式，学生可以更好地理解英语语言和文化，提高语言水平。
2.3激发学生的想象力和创造力绘本教学法可以激发学生的想象力和创造力。
通过阅读绘本，学生可以想象出绘本中的场景和人物，同时也可以自己创造故事，提高自己的创造力。
三英语绘本教学法的实际应用在实际教学中，绘本教学法是非常实用的。
教师可以通过精心挑选适合学生的绘本，来激发学生的阅读兴趣和研究热情。
同时，教师也可以通过讲故事、让学生讲故事等方式，来提高学生的听说认读能力，帮助学生更好地掌握英语语言和文化。
总之，小学英语绘本教学法是一种非常有意义、实用、有效的教学方式。
通过绘本教学法，教师可以激发学生的阅读兴趣和研究热情，提高学生的听说认读能力，同时也可以传递情感和人文知识，帮助学生更好地理解英语语言和文化。
英语绘本教学适合小学生的身心特点，满足了他们研究英语的需求。
这些绘本包装精美、经典完整、语境真实、复现强调、思维发散等特点，能吸引孩子的注意力。
每个故事都有深远的主旨，帮助孩子们了解和认识周围的世界。
绘本的语言具有形象性、简洁性和重复性的特点，适合小学生研究英语。
形象性的特点帮助学生更易于理解和使用语句；简洁性保证了语句表达的准确性，同时也保证了绘本中语句的简单；重复性使学生更容易掌握英语语句和发音特点。
绘本还能帮助学生发散思维，锻炼逻辑思维能力，推理、预测能力。
浅谈小学英语绘本教学的意义与策略
浅谈小学英语绘本教学的意义与策略摘要：小学英语绘本教学具有极大的价值意义。
其能够激发学生兴趣，培养学生英语思维。
在小学教学中，教师要积极采用英语绘本进行教学。
具体教师可以通过角色扮演，主题教学和多元教学的方式来加以展开。
关键词：小学英语；绘本教学；意义绘本，英文为 picture books，指的是图画与文字相辅相成的故事书[1]。
小学英语教学中将绘本引入其中能够丰富课堂教学内容，强化学生学习的兴趣。
在小学英语教学中教师要积极借用英语绘本展开教学，为学生营造良好的学习环境。
基于此，本文对小学英语绘本教学的实施展开了讨论。
一、小学英语绘本教学的意义小学英语教学中利用绘本进行教学具有极大的价值意义。
价值意义主要体现在以下方面内容。
一是，能够激发学生学习的积极性。
英语绘本的内容多是以故事、对话的形式展开，里面有着大量的图画内容，趣味性十足，能够有效地激发学生学习的动力。
在小学英语教学中，教师利用绘本展开教学能够让枯燥的英语课堂充满欢声笑语，激发学生学习积极性。
二是，能够培养学生英语思维，促使教学内容更加具有深度。
绘本教学的内容虽然是各种较为简单的故事，但是不同的故事中有着深刻的学习内容。
教师在教学中利用绘本资源进行教学能够在原本文本教学内容基础上增添新的内容。
小学英语教学内容将会得到了极大的拓展，更加注重学生通过自主探究的方式来进行学习，小学英语课堂教学的内容将会更加地饱满，具有深度，能够有效培养学生英语思维能力。
二、小学英语绘本教学实施策略1.角色扮演，激发兴趣小学英语绘本教学中教师可以通过采用角色扮演的方式来进行教学。
角色扮演主要指的是将学生放置于特定的主题环境中，让学生选择扮演相应的角色。
模仿所扮演角色的行为特定。
在角色扮演下能够有效地激发学生学习的情趣，促使学生积极主动地参与到小学英语绘本学习中去。
在采取角色扮演的方式进行绘本教育中，教师要注重选择趣味性和开放性强的绘本内容，确保绘本的内容能够有效地吸引学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈小学英语绘本教学的意义和策略
所谓“绘本教学”，即通过图文并茂的绘本材料的运用，并以讲故事的形式完成课程的讲解。
实际上，绘本就是小儿书、连环画等作品的另一种称呼，在教育界选择将其定义为绘本，就是因为在教育领域可以发挥出重要的价值。
图画不仅是对文字表达的诠释，更是对文字表达的升华，它是一种非常适合培养儿童阅读习惯的图书形式，绘本教材中高质量的图文，不仅可以提高儿童的认知以及观察能力，对于少年儿童想象力以及创造力的培养也具有非常重要的作用。
绘本也可以说是一种故事书，只是重点不在于故事，而是故事中隐藏的深层价值。
绘本本质上是一本书，即便内容较少，仅仅是三五页的内容，内容上依旧是完整的，故事是连贯的，而且绘本是用来讲故事的书，儿童的阅读能力不足，文字积累不够，用图画的方式可以让儿童更直观地感受其中的意义。
本因此，在小学英语教学过程中，如何结合英语绘本，培养小学生的英语学习兴趣，提高英语课堂教学的效果，已经成为小学英语教学改革的重点，同时也是英语语言学习的重要方式。
一、绘本教学在小学英语教学中的作用
（一）激发学生的学习兴趣
莎士比亚曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。
”在传统的课堂教学中，教师板书授课学生进行笔记的摘录是课堂教学的主要形式，教学形式单一枯燥，学生参与热情度低。
而通过绘本教学，形象生动的绘本教材，不仅能够吸引学生注意力，提高学习兴趣。
英语绘本中有着非常精美的构图，多数是知名画家进行设计，画面非常和谐，色彩也比较鲜明，可以给人一种愉悦轻松的感觉，图画之间关联性极强。
小学生本身对这类图画有着天然的兴趣。
因此在图画故事的吸引下，学生对英语的兴趣也会被激发。
另外就是图画对内容的表现形式比较直观，有利于学生对知识产生深刻的理解。
例如在讲解有关动物单词的时候，就可以用绘本卡片来展示，这样可以让学生产生感性的认知。
（二）加深学生对知识的理解
教学中运用的英语绘本通常是经典的作品，故事情节比较完整，其中也蕴含着一些人生哲理，可以起到德育的作用。
实际上这些完整的情节也是为了强化学生对知识的理解。
学习英语并不仅仅是词汇以及语法的学习，要想掌握灵活使用英语的方法，还要加强对西方文化的认知。
从这个角度上看，完整的情节可以让学生加强周边世界的感知，在潜移默化中锻炼学生的英语思维，这对其日后的英语能力提升是非常有利的。
（三）培养学生的语言能力
优质的英语绘本中有丰富有趣的对话，也有优美的句子，其中设置很多真实的对话场景，这对学生营造出精彩的语言环境。
学生在阅读英语绘本时，可以感受到阅读时的趣味性。
激发学生对英语话的阅读兴趣，并加深学生对这些对话以及故事情节的理解。
这样可以强化学生的语言，提升学生的对话能力。
（四）使学习内容简洁易懂
英语绘本的内容就是简单的图文结合的形式，将教学内容用生动的场景展示给学生，语言非常简练，并且阅读起来也是非常流畅的，多数是一些常用的句式以及生活中的常用语言，重复性比较高，学生理解起来也会比较容易，这样学生对英语知识的印象就会更加深刻。
二、绘本教学在小学英语中的应用策略
（一）精选绘本教材
受到内外部环境的影响，小学生的实际学习能力不同，兴趣点不同，在英语绘本的运用中，教师要尽可能收集丰富的绘本资源，通过仔细的比较和研究，对绘本进行分类。
这样可以从兴趣、难度、延伸性等多个角度调查学生的学情，然后为学生选择适合自己的绘本，为学生针对性选择学习资源。
（二）整合绘本内容
教师可以深入了解英语绘本中的内容，然后对其中的内容进行整合和重组。
要想让英语绘本在小学英语教学中发挥出价值，还是要让绘本的内容服务于教学，形成系统化的知识，为教材服务，也是为学生的英语学习服务。
绘本的优势在于可以在传递知识的同时将学生兴趣激发起来，教师对绘本的内容进行重组，就是将绘本的应用优势发挥出来，激发起学生在英语方面的创造力以及兴趣，促进学生掌握对英语的理解以及运用能力，这样可以让学生在英语学习中得到全面的培养。
（三）改进教学方式
目前来看，改进教学方式是提升教学质量的途径，以往英语教学的方式过于机械和枯燥，让学生失去了对英语学习的兴趣，长此以往学生对英语学科产生了排斥，这些情况对学生在英语领域的发展是极为不利的。
而绘本教学的出现，则是为英语教育提供了一种新型的教学手段。
教师可以在使用会被的过程中，改变以往单向灌输的模式，通过竞赛以及游戏的方式，引导学生在愉快的氛围中理解英语并运用英语。
这样可以取得更加理想的教学成果，引导学生对英语知识进行自主探讨。
（四）加强师生互动
在教学中教师一定要明白，师生互动的效果决定着教学的质量。
在运用绘本教学的过程中，不仅利用绘本将学生注意力集中起来，吸引学生的阅读兴趣，更关键的是教师要积极与学生建立沟通。
教师需要明确学生的主体地位，在教学中不断接收学生的意见反馈，对教学策略进行调整，同时教师要关注学生在阅读绘本时的感受，在交流中提升教学的效率以及质量。
三、结束语
总之，在小学英语课上绘本是非常值得利用的教学资源，可以在课堂上集中学生的关注力，让英语学习更具有趣味性以及生动性，同时也是降低学生学习英语的难度，更容易理解英语对话的真正含义，提升英语学习的效率。