多细胞生物体的结构层次 (练习题及答案)
人教版生物七年级上册第二单元《生物体的结构层次》测试题(含答案) (1)
第二单元《生物体的结构层次》测试题一、单选题1．用显微镜观察英文字母“pd”时，视野里看到的图像形状是（）A．pq B．pd C．qp D．bd2．在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是（）A．清水、生理盐水B．清水、碘液C．碘液、碘液D．生理盐水、碘液3．中国科学家在青蒿中发现了一种抗疟“利器”青蒿素，获得2015年诺贝尔奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．细胞核4．如图为植物细胞分裂过程示意图，相关说法不正确的是（）A．分裂时，细胞质先分开B．分裂时，细胞核先分开C．分裂过程中，染色体变化最明显D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞5．构成生物体的细胞要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这是细胞的（）A．生长B．分裂C．分化D．生长和分化6．如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是A．c表示的结构层次是器官B．在结构层次上，植物体比动物体多了系统C．叶片表皮、动物血液属于bD．动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d7．制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是（）①撕取薄膜①盖盖玻片①染色①滴生理盐水①放置材料①滴清水A．①①①①① B．①①①①① C．①①①①① D．①①①①①8．目前，我国儿童白血病发病率位居儿童肿瘤的首位，骨髓移植是治疗白血病的有效措施，因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图所示），这一过程称为细胞的（）A．分裂B．分化C．生长D．突变9．在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中，制作临时装片时用于染色的是( )。
A．生理盐水 B．清水 C．酒精 D．稀碘液10．某同学在用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（）A．10×和10×B．10×和40×C．5×和10×D．15×和40×11．形成“赤潮”的生物主要是( )A．细菌B．真菌C．死亡的鱼虾D．单细胞藻类12．下列显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（）A．载玻片中的“上”字，在显微镜下看到的是“下”字B．镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片标本和损伤镜头C．如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜D．上升镜筒时，可缓慢地转动细准焦螺旋寻找物像13．云霄枇杷在当地被称为“开春第一果”。
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案一、选择题1．下列关于结构层次的叙述中，表达正确的是（）A．动物体生命活动的基本单位是细胞B．葵花子属于组织C．肌腱属于器官D．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→植物体【答案】A【解析】【分析】植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，细胞→组织→器官→系统→植物体【详解】A．除了病毒外，其他生物都是由细胞构成的，A正确。
B．葵花子是种子，应该属于器官，B错误。
C．骨骼肌包括肌腱和肌腹，骨骼肌是器官，肌腱属于组织，C错误。
D．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D错误。
故选：A。
【点睛】理解多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。
2．观察① 装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。
这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
最后整理实验台收镜。
综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：④①③②⑤。
故选：B。
【点睛】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。
严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度。
3．下列是动物体部分结构层次示意图，下列说法错误的是（）A．①②③都表示细胞分裂B．④表示细胞的分化C．脑属于神经组织D．图中缺少的结构层次是系统【答案】C【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞变成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
（3）动物体的结构层次由微观到宏观是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多，图中①②③，细胞数目不断增多，表示细胞的分裂。
A 正确。
④过程，产生了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多个组织，是细胞分化的结果。
山东省乐陵市致远学校2021届初三复习多细胞生物体的细胞层次(解析版)
山东省乐陵市致远学校2021届初三复习多细胞生物体的细胞层次（解析版）一、选择题1.乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人体的结构层次中属于〔〕A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统2.以下关于生物体结构层次的说法，正确的选项是〔〕A. 可以从有无细胞壁、叶绿体、液泡等结构区分动植物细胞B. 皮肤的表皮有维护功用，属于维护组织C. 动、植物细胞分裂的进程完全相反D. 与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统3.〔改编〕如图表示生物概念之间的关系，那么表中选项与图解所示关系不相符的是〔〕选项1234A系统器官组织细胞B纲科属种C中枢神经系统脑脑神经神经元D泌尿系统肾脏肾单位肾小囊A. AB. BC. CD. D4.以下有关生物体结构层次知识的描画中，正确的选项是〔〕A. 细胞是一切生物结构和功用的基本单位B. 番茄的果皮是上皮组织，具有维护作用C. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次5.比拟大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是〔〕A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统6.一棵桑树的结构层次由小到大依次为( )。
A. 细胞→集体B. 细胞→组织→器官→系统→集体C. 细胞→组织→器官→集体D. 细胞→器官→组织→系统→集体7.在多细胞生物体的结构层次中，与皮肤属于同一结构层次的是〔〕A. 神经元B. 血液C. 根D. 西瓜皮8.以下结构中，都属于器官层次的结构是〔〕A. 大脑、胃B. 皮肤、血液C. 导管、根D. 花、叶肉9.以下各项区分属于生命系统的哪个结构层次〔〕①一个醋酸菌②一个湖泊中的全部对虾③一个生态瓶中的全部生物④一片树林A. 细胞种群生态系统群落B. 细胞群落生态系统种群C. 集体种群群落生态系统D. 集体群落种群生态系统10. 松树与松鼠相比，在结构层次上缺少的是〔〕A. 系统B. 器官C. 细胞D. 组织11. 生命系统最微观和最微观的层次区分是A. 生物圈、分子和原子B. 生态系统、集体C. 生物圈、细胞D. 集体、病毒12. 在以下结构中，与肝脏属于同一结构层次的是〔〕A. B.C. D.13. 绿色开花植物的终身是一个延续的进程，如以下图所示。
《多细胞生物体的结构层次》习题
《多细胞生物体的结构层次》检测作业一、基础过关1．单选题1.水稻和牛个体差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（）A.系统B.器官C.组织D.细胞2．下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（）①人体②组织③细胞④系统⑤器官A. ③→②→⑤→④→①B.①→②→③→④→⑤C. ③→⑤→②→④→①D.①→②→⑤→④→③3．器官是由不同的组织按照一定的次序结合而成。
以下属于器官的是( ) A．口腔上皮细胞 B．血液 C．肝脏 D．果皮4．如果你的眼皮是双眼皮，决定这一形态的物质位于细胞的（）中A.细胞核B.细胞膜C.细胞壁D.细胞质5．市场上出售的桃子属于：( )A.营养器官B.营养组织C.生殖器官D.保护组织二、综合训练1.选择题（1）在多细胞生物体的结构层次中，属于组织的是（）A．蚕豆的叶肉 B．大豆种子 C．蚕豆种子 D．胃（2）下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（）A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C.心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成D.系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次(3)多细胞生物体有着井然有序的结构层次．家鸽与油菜相比特有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统(4)多细胞生物体有着井然有序的结构层次．家鸽与油菜相比特有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统(5)下列关于生物现象或知识解释不正确的是（）A．多细胞生物体有着井然有序的结构层次，家鸽与油菜相比特有的结构层次是系统B．“种”是最基本的生物分类单位C．小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所D．无偿献血时，医生应将针刺入动脉进行抽血2.填空题（1）生物体都有一定的结构层次．其中，由许多形态相似、结构功能相同的细胞组成的细胞群叫，例如植物体内的；能够共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定次序组合在一起构成系统，常见的植物器官有．（2）写出人体和多细胞植物体的结构层次①人体的结构层次为：细胞→______→______→______→______．②多细胞植物体的结构层次为：细胞→______→______→______．（3）生物体都有一定的结构层次．其中，由许多形态相似、结构功能相同的细胞组成的细胞群叫，例如植物体内的；能够共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定次序组合在一起构成系统，常见的植物器官有．（4）多细胞生物体具有一定的结构层次，被子植物的结构层次；人体结构层次．三、拓展应用1．多细胞生物体的结构层次。
多细胞生物体的结构层次(知识点及答案)
多细胞生物体的结构层次（知识点）一、植物体的结构层次：1、六个植物器官中，______、______、______与营养有关，称为____________。
_________、__________、________与生殖有关，称为________________。
2、最高等的植物类群是_____________________，也叫__________________。
3、绿色开花植物体的结构层次：植物体的构成：______ _____ ______ ________。
二、动物体的结构层次：1、人体共有____大系统，其中调节人体生理活动的系统是_________________和___________________。
2、动物体的构成：__________ _________________________________ __________。
3、动物体与植物体构成的不同是____________________________________。
4、动物或人体器官往往由四种组织构成，但以某种组织为主。
如吃猪心主要吃它的_______组织。
5、人体最大的器官是___________。
6、血液的结构层次是___________。
三、草履虫实验：1、由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是______________________ ______________________________。
2、观察草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片其目的是： 。
3、用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是 。
4、将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ）A 、阳光B 、二氧化碳C 、氧气D 、养料————→ 细胞生长 细胞分化 _____组织 组织 组织 组织 →器官 具有分裂能力的细胞———→。
不断分裂 植物体： ———→ 细胞 分裂受精卵四、拓展创新，合作探究：1、绿色开花植物是否都有六大器官？无花果呢？2、人体运动仅靠运动系统（骨骼和肌肉）能行吗？试说说。
七年级生物上册 第二单元第四章第二节多细胞生物体的组成同步练习 苏教版
多细胞生物体的组成同步训练一、单选题1、多细胞生物体有着井然有序的结构层次。
家鸽与油菜相比特有的结构层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.系统答案：D解析：【解答】：本题考查生物体的结构层次。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。
对比可知，动物比植物特有的结构层次为系统。
因此本题选D。
【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物结构层次的区别。
2、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有( )A.细胞B.组织C..器官D.系统答案：植物体的结构层次解析：【解答】：本题考查动植物结构层次的区别。
细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。
对比可知，动物比植物特有的结构层次为系统。
【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物体结构层次的区别是“系统”。
2、生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.系统答案：A解析：【解答】：本题考查生物体的结构层次。
生物体的结构与功能的基本单位是细胞，是最小的结构层次。
因此本题选A。
【分析】：解答本题的关键在于掌握生物体的结构层次。
3、属于组织的一项是( )A.肌细胞B.血液C.唾液腺D.肱二头肌答案：B解析：【解答】：本题主要考查组织器官的概念。
细胞分化后产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞叫做组织。
肌细胞在层次结构上属于细胞；血液属于结缔组织；唾液腺由不同的组织构成，具有一定的功能，属于器官；肱二头肌由肌肉组织、结缔组织等构成，能完成收缩牵引骨移动，既由不同组织构成又具备一定功能，所以属于器官。
【分析】：解答本题的关键在于区别组织与器官的特点。
4、下列各项中，不属于器官的是( )A.番茄的茎B.蚕豆的花C.人的胃D.血液答案：植物体的结构层次解析：【解答】：本题考查器官的特点。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
八年级生物中考专项训练 多细胞生物体的结构层次(解析版)
点滴学堂整理八年级生物中考专项训练 多细胞生物体的结构层次一、单选题1.菊花芯柚的果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（ ）①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④营养组织 A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②2.如图①～④中，最能体现细胞分化的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④ 3.一块完整的皮肤属于 ( ) A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统4.橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织． A. ④①③B. ④③①C. ④①②D. ④②①5.某种生物的体细胞中有 40 条染色体，它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 4 个，10 条 B. 4 个，20 条C. 8 个，30 条D. 8 个，40 条6.下列人体结构中，属于组织层次的是（）A. 一块骨B. 一块骨骼肌C. 一滴血液D. 一只耳朵7.下列各项中，属于动物或植物器官的是（ ）①一朵月季花的花朵②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪 A. ①②③⑤B. ①③⑤C. ②③⑤⑥D. ①④⑤⑥8.下图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（ ） A. M 可以表示完全变态发育 B. M 可以表示生态系统的分解者 C. N 可以表示体内有脊柱 D. N 可以表示结构层次具有系统9.人体的结构层次是 （ ） A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体 C. 细胞→器官→系统→组织→个体D. 系统→器官→组织→细胞→个体10.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”下列关于诗句中黄鹂和柳树描述错误的是( ）A. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞B. 构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织11.细胞最先开始分裂的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞膜12.变形虫通过细胞分裂形成两个新的变形虫，新的变形虫身原变形虫相比较，保持不变的是（）A. 细胞膜的表面积B. 细胞核中的染色体数目C. 细胞的体积D. 细胞质的含量13.下列关于动物体结构层次的描述中，正确的是（）A. 细胞→器官→组织→系统→人体B. 组织→细胞→器官→系统→人体C. 细胞→组织→系统→器官→人体D. 细胞→组织→器官→系统→人体二、填空题14.在青少年儿童中发病率最高的恶性肿瘤是，目前治疗其比较有效的办法是．15.多细胞生物体的结构层次表示为下面图解，在中填上恰当词语；点滴学堂整理可以看出，ft羊和青草的结构层次不同，ft羊有而青草没有．16.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究．番茄果实属于器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于组织，表皮以内的部分主要是组织．三、解答题17.如果你的手不小心划破，你会感到疼痛，还会流血，这说明皮肤中可能含有哪几种组织？四、综合题18.如图，A-E 示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．（1）整个人体都是由A 细胞发育而生的，A 细胞的细胞核内含有的遗传信息来自．（2）A 细胞形成B，在此过程中，染色体先复制加倍后，再平均分成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，这样能使新细胞与原细胞的完全相同．（3）B 通过分化形成C，在此过程中，细胞的产生了差异．（4）在图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是．（5）请按由小到大的顺序写出构成人体的结构层次．19.如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：（1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[ ]．（2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导和，属于[ ]．（3）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[ ]．点（4）[ 滴]具有保学护柔嫩部分的功能，堂所以一般都分布在植物整体的．理答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案一、选择题1．生物体的生命活动要消耗有机物，在细胞结构中分解有机物、释放能量的是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞核【答案】B【解析】【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体。
叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，A不符合题意。
B．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，B符合题意。
C．细胞膜起保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同。
2．下面是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（）A．①②③④B．③①②④C．③④②①D．③④①②【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→取→展→盖→染色，解答即可。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片操作步骤：擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片；③滴，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；④取，用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；②展，用解剖针展平；①盖，用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡；染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色；用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，使染色均匀。
所以正确顺序是③④②①。
故选：C。
【点睛】熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤是解此题的关键。
3．将白羊体细胞的细胞核移入黑羊去核的卵细胞中，再将此细胞植入灰羊的子宫内发育，生出的小羊的毛色是（）A．白色B．灰色C．黑白相间D．黑色【答案】A【解析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案一、选择题1．下图是在显微镜下观察到的图像，在制作临时装片的步骤中最有可能出问题的是（）A．盖上盖玻片B．展平C．滴水D．取材【答案】B【解析】【分析】制作临时装片观察植物细胞，要注重把握以下几个步骤：2．掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了具有分裂能力的（）A．输导组织B．分生组织C．营养组织D．保护组织【答案】B【解析】【分析】植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
【详解】输导组织：主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，A不符合题意；分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。
其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层。
掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了分生组织，B符合题意；营养组织：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：番茄果肉），C不符合题意；保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表面），D不符合题意。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构、分布和功能。
3．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液【答案】D【解析】【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
专题三 生物体的结构层次(有答案版)
专题三生物体的结构层次知识点：1.生物体由小长到大离不开细胞的生长，分裂和分化有关。
其中，生物体生长的原因是细胞生长和细胞分裂。
2.比较细胞生长、分裂和分化细胞生长细胞分裂细胞分化结果细胞体积增大细胞数量增多形成组织（1）细胞分裂的过程：细胞核首先由一个分成两个，随后，细胞质一分为二，形成新的细胞膜和细胞壁，或细胞膜从细胞的中部向内凹陷，形成两个新细胞。
细胞分裂产生的新细胞比原细胞体积小。
（2）数量变化：1个细胞经过n次分裂后产生的细胞数量为２n个。
（3）细胞分裂过程中变化最明显的是染色体，由DNA和蛋白质组成，其变化是先复制加倍后平均分配。
因此，新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞遗传物质也是一样的，保证了生物遗传的稳定性。
4.细胞分化（1）动物和人的生命都起始于一个细胞，这个细胞叫做受精卵。
（2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是有形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
（3）动物体的基本组织有：①上皮组织：具有保护和分泌等功能，如：皮肤上皮，②肌肉组织：具有收缩和舒张等功能，如：平滑肌、骨骼肌、心肌。
③神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起调节和控制作用。
④结缔组织：具有支持、连接、保护和营养等功能。
如：骨组织和血液。
（4）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定的结构，如：大脑、皮肤、胃等器官主要组织唾液腺、皮脂腺、肝脏、肺上皮组织淋巴结、脊柱、皮肤结缔组织一块完整的骨骼肌、心脏、胃肌肉组织大脑、脊髓、小脑、脑干神经组织（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
如：消化系统、循环系统等（6）动物体的结构层次从微观到宏观是：细胞组织（7）构成植物体的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。
中考生物多细胞生物的结构层次汇编专题含答案 -5篇
广东省中考生物五年真题二年模拟汇编专题多细胞生物的结构层次一、选择题1．观察并分析花的结构的概念图，完成下面小题：（1）关于①和②两个概念的描述，正确的一项是（）A．雄蕊，花柱B．雄蕊，子房C．雄蕊，花药D．雄蕊，胚珠（2）关于③和④两个概念的描述，正确的一项是（）A．花粉管，花柱B．花粉管，子房C．花柱，胚珠D．花柱，子房（3）关于⑤、⑥和⑦三个概念的描述，正确的一项是（）A．胚珠，受精卵，果皮B．子房，受精卵，果皮C．胚珠，胚，果皮D．受精卵，胚珠，果皮（4）诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的是哪一种植物的生殖方式（）A．种子植物B．藻类植物C．苔藓植物D．蕨类植物（5）米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，下面解释正确的是（）A．风大、气温低，花粉不能成熟B．花粉被雨水冲落，影响风力传播C．风大、气温低，影响昆虫传粉D．阴雨天子房不能发育（6）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”其实，万条枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？（）A．根B．芽C．茎D．叶2．下图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（）A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系D．该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能3．豆浆营养丰富，小红常用黄豆榨取豆浆，从结构层次上看，黄豆属于植物体的（）A．组织B．器官C．系统D．细胞4．动物体内可以防止外物的损伤和病菌侵入，起保护作用的组织是（）A．保护组织B．上皮组织C．肌肉组织D．神经组织5．旅居美国的大熊猫“丫丫”于今年4月26日上午启程离开田纳西州孟菲斯动物园，踏上回国旅程。
关于大熊猫的叙述，错误的是（）A．大熊猫结构和功能的基本单位是细胞B．与竹子相比，大能猫多了系统这一结构层次C．大熊猫的皮肤有保护组织、肌肉组织D．大熊猫发育和繁殖的基础是细胞分裂与分化6．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
济南版生物七上1.2.3多细胞生物体的结构层次10分钟达标练习(解析版)
1.2.3多细胞生物体的结构层次（10分钟达标练习）一．选择题（共15小题）1．如图示意图中属于器官结构层次的是（）A．B．C．D．【解析】A、一朵花属于植物的生殖器官，符合题意；B、神经元属于细胞，不符合题意；C、细菌属于单细胞生物个体，不符合题意；D、图示人的呼吸系统，不符合题意。
故选：A。
2．如图示人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制）分析正确的是（）A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④，不同的④组成人体B．①是受精卵，在人体形成的场所是子宫，它通过不断分裂形成③C．皮肤、血液属于②这一结构层次，都由不同的③按一定次序构成D．③有四种基本类型，4是神经组织【解析】A、人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，用数字表示为①→③→②→④→人体，A错误；B、③是组织，是通过①受精卵分化形成的，不是分裂，B错误；C、皮肤属于②器官这个结构层次，血液属于③组织这个层次，C错误；D、③有四种基本类型，1是上皮组织，2是结缔组织，3是结肌肉组织、4是神经组织，D正确。
故选：D。
3．大熊猫被誉为我国的国宝，它的结构层次是（）A．细胞﹣组织﹣器官﹣动物体B．细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣动物体C．细胞﹣器官﹣组织﹣动物体D．细胞﹣组织﹣系统﹣器官﹣动物体【解析】细胞是动物体结构和功能的基本单位；动物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，动物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的动物体。
因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，可见B正确。
故选：B。
4．下列属于单细胞生物的是（）A．蝙蝠B．鼠妇C．草履虫D．蚯蚓【解析】蝙蝠、鼠妇、蚯蚓都为动物，由多个细胞构成，属于多细胞生物；草履虫是单细胞动物，由一个细胞构成。
故选：C。
5．下列四种生物中，结构层次与其他三种不同的是（）A．B．C．D．【解析】小鸟、狮子、蝗虫属于动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；大树属于植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；故结构层次与其他三种不同的是C大树。
2021年生物中考题分类汇编——多细胞生物体的结构层次【附解析】
2021年生物中考题分类汇编——多细胞生物体的结构层次1.(2021·广西壮族自治区贺州市)如图表示油菜植株的六大器官，下列选项都属于营养器官的一组是（）A. ①③⑥B. ①②④C. ②④⑤D. ③⑤⑥2.(2021·黑龙江省绥化市)下列不属于绿色开花植物的营养器官是（）A. 根B. 茎C. 种子D. 叶3.(2021·吉林省)美人松是长白山特有的植物。
它不具有的结构层次是（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统4.(2021·山东省滨州市)如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（）A. a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍B. 通过b过程形成的上皮组织具有保护作用C. 丁所示的结构属于营养器官D. 植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊5.(2021·湖南省张家界市)下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（）A. 甲和乙都是由一个细胞构成的生物体B. 乙借助纤毛这一运动器官运动C. 丙中的根、茎、叶都属于同一结构层次——器官D. 丙和丁两者的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体6.(2021·内蒙古自治区通辽市)2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。
下列有关黄花蒿的说法错误的是（）A. 黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核B. 黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁C. 黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的D. 黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体7.(2021·山东省青岛市)下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述，正确的是（）A. 哺乳动物的心脏属于器官，主要由肌肉组织构成B. 动植物体内的导管、筛管、血管都属于输导组织C. 植物体表面具有保护作用的结构，属于上皮组织D. 植物体具有系统这一结构层次，而动物体不具有8.(2021·辽宁省营口市)一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
4.生物体的结构层次(练习)
浙教版中考科学二轮复习生物体的结构层次细胞、组织、器官、系统、个体【同步练习解析】一、单选题1．（2022·广西梧州中考真题）如图显示了多细胞生物体的结构层次，其中的a、b、c、d 依次代表（）A．组织、器官、植物体、动物体B．组织、器官、动物体、植物体C．器官、组织、植物体、动物体D．器官、组织、植物体、动物体【答案】A【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，不同的组织排列在一起构成器官，动物体中不同的器官又构成系统，故图中a组织，b器官，c 植物体，d动物体。
2．（2022·浙江绍兴中考真题）乳酸菌是一种细菌，酸菜的制作主要利用了它在无氧环境下进行发酵产生乳酸。
下列说法正确的是（）A．乳酸菌有成形的细胞核B．酸菜中所有的乳酸菌构成一个群落C．适应无氧环境的乳酸菌是自然选择的结果D．制作酸菜的植物体具有的结构层次是细胞→组织→系统→植物体【答案】C【解析】A．乳酸菌属于细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，A错误。
B．在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
酸菜中所有的乳酸菌构成一个种群，B错误。
C．适应无氧环境的乳酸菌，体现了适者生存，是自然选择的结果，C正确。
D．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D错误。
故选C。
3．（2021·山东滨州中考真题）如图为油菜的结构层次示意图，相关说法正确的是（）A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用C．丁所示的结构属于营养器官D．植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊【答案】D【解析】A．a表示细胞的分裂，在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，A错误。
初一生物植物体的结构层次试题答案及解析
初一生物植物体的结构层次试题答案及解析1.多细胞植物大多是由多种器官，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做。
【答案】器官【解析】细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【考点】本题考查的是器官的概念2.绿色开花植物有六种器官，其中根、茎、叶是器官，花、果实、种子是器官。
【答案】营养生殖【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
【考点】本题考查的是绿色开花植物的六大器官3.根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫A．营养组织B．分生组织C．输导组织D．保护组织【答案】C【解析】由一些形态相似和功能、功能相同的细胞和细胞间质形成的结构叫组织。
植物体的主要组织有营养组织，功能是贮藏营养物质；分生组织，功能是分裂产生新的细胞；输导组织主要功能是具有支持和运输的作用，包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，方向由下向上，筛管运输有机物，方向由上向下；保护组织主要起保护作用，故选项C符合题意。
【考点】本题考查的知识点是植物的主要组织和功能。
4.细胞壁薄，液泡大的植物组织是A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织【答案】C【解析】A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，该选项不符合题意；B、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织．该选项不符合题意；C、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，故符合题意；D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织，贯穿于植物体各个器官的组织，该选项不符合题意；故选C。
多细胞生物体 习题(含答案)
多细胞生物体习题（含答案）一、选择题(本大题共12小题，共24.0分)1. 人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能，它们共同组成（）A. 运动器官B. 消化器官C. 运动系统D. 消化系统2. 下列食用部分属于果实的是（）A. 松子B. 马铃薯C. 萝卜D. 桃子3. 下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是（）A. 西红柿B. 花生C. 萝卜D. 青菜4. 下列食物中，我们通常食用的部分属于生殖器官的是（）A. 马铃薯B. 苹果C. 白菜D. 萝卜5. 与松椪柑比，清江鱼没有（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁6. 人类生命的点是（）A. 受精卵形成B. 精子成熟C. 卵子成熟D. 婴儿诞生7. 下列属于同一结构层次的是（）A. 苹果树与龙眼果实B. 肱二头肌与神经元C. 番茄表皮与根尖分生区D. 心脏与神经系统8. 下列两表是一组生物体含水量和人体组织、器官的含水量．从表中数据分析，可得到的正确结论是（）表1各生物体的含水量生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等植物含水量（%）97 80～85 78 65 90 60～80表2人体组织、器官的含水量组织器官牙齿骨骼骨骼肌心脏脑含水量（%）10 22 76 79 84①构成生物体的成分中水的含量最多②生物体的含水量与生物的生活环境密切相关③代谢旺盛的组织器官含水量较高④组织器官的形态结构差异与水的存在形式相关．A. ①④B. ②③C. ①③④D. ①②③④9. 下列不属于生物器官的是（）A. 植物的叶B. 人的心脏C. 一个西瓜D. 植物的叶肉细胞10. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，诗句中的杨贵妃与荔枝在生物体结构层次上的不同是人体具有（）A. 系统B. 器官C. 组织D. 细胞11. 下列说法中错误的是（）A. 与动物相比，植物体少了系统这一结构层次B. 吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织C. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织D. 韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织12. 据图找出关于生物体结构中描述错误的一项是（）A. ④是细胞核，是细胞生命活动控制中心B. （3）属于植物的输导组织，具有分裂和产生新细胞的作用C. 储存在（2）中的营养物质最终来自于植物体的光合作用D. 从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2）二、判断题(本大题共2小题，共4.0分)13. 我们吃的苹果属于营养器官．______ ．（判断对错）14. 动物体的结构层次由小到大分别是细胞、组织、器官、系统．______ （判断对错）三、填空题(本大题共2小题，共4.0分)15. 如图中，A、B、C、D、E所示为人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______ ．（2）A细胞通过______ 形成B，在此过程中，______ 的变化最明显．（3）B通过______ 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和______ 产生了差异．（4）图中所示的系统具有的生理功能是______ 和______ ．16. 动物体与植物体在结构层次上的主要不同是动物体具有______ ．四、简答题(本大题共4小题，共8.0分)17. 将左侧与右侧所食用的器官相连．18. 番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题．（1）从结构层次上看，番茄属于______ ，它是由多种组织构成的．剥下番茄的表皮，它属于______ 组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉，果肉属于______ 组织．将番茄炒熟后，会流出红色的汁液，这些汁液是来自番茄细胞中的______ ．（2）从微观到宏观来描述，番茄植物体的结构层次可概括为：______ ．19. 绿色开花植物的六大器官分别是______ ，______ ，______ ，______ ，______ ，______ ．20. 如图是一株油菜植株，仔细观察图片并回答下列问题：（1）从植物体的结构层次来看，A-F均是由______ 构成的______ ，它们的基本结构单位是______ ．（2）属于营养器官的是______ （填字母代号）；A、B、D属于______ 器官．多细胞生物体习题（含答案）【答案】1. D2. D3. C4. B5. D6. A7. C8. D9. D10. A11. B 12. B 13.×14.√15. 受精卵；细胞分裂；染色体；细胞分化；生理功能；消化食物；吸收营养16. 系统17. 解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．白菜的食用部分叶，甘蔗的食用部分茎，西瓜的食用部分是果实．芝麻的食用部分是种子故答案为：18. 器官；保护；营养；液泡；细胞→组织→器官→植物体19. 根；茎；叶；花；果实；种子20. 组织；器官；细胞；CFE；生殖【解析】1.解：有分析可知，系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．如人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着人体的消化和吸收等重要的生理功能，共同构成消化系统．可见D正确．故选：D系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此作答．了解系统的概念，分析题意，应该能做出正确的选择．2.解：A、松子属于种子，A错误．B、马铃薯是茎，B错误；C、萝卜是根，C错误；D、桃子属于果实，D正确．故选：D．一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，据此解答．解答此题的关键要知道各种农产品属于果实还是种子．3.解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．西红柿的食用部分是果实；花生的食用部分是种子；萝卜食用部分属于根．青菜的食用部分是叶．可见，选项C符合题意．故选：C绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．4.解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．马铃薯属于茎，苹果属于果实，白菜属于叶，萝卜属于根．可见，选项B符合题意．故选：B此题考查的是对植物的器官的认识．绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．5.解：动、细胞的相同点都具胞、细胞和胞，细胞质中都具有进行呼吸作的线粒体；不同点是与型植物细胞相，物细胞没有细胞壁、液和叶绿体．所与岩松坪柑比，江的细胞没有细壁、液泡和叶绿体，可见D正．故选D动、植细胞的点都具有细胞膜、细质和细胞核胞质中具有进行呼吸作用粒体；不点是与典型植物细胞相比，物胞没有细胞壁、大液泡体．动、植物细胞的相点和不点，常考到．6.解：人体的产生要经由雄生殖细胞结，卵细胞精子都不能进行胞分裂、分化、发育等生活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时才标着生命的．受精卵经过胞长分裂化，形成织、系，进而成胎儿．能说人个体发育的起点是婴开始．可见，选项A符合题．故选：此题考查的是人体生发育起点．人体的长发育是一个受精卵开始的．受精卵经过生长分裂、成组、器官、统，形成胎儿．据此答．解此题的关键是理握新命起点-受精卵的形成．7.解：A、苹果树是植物体，龙眼果实是器官，A错误；B、肱二头肌属于器官，神经元是细胞，B错误；C、番茄表皮属于保护组织，根尖分生区属于分生组织，它们都属于组织层次，C正确；D、心脏是由多种组织组成的器官，神经系统是由器官构成的系统，D错误．故选：C．生物体的结构层次由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构．理解细胞、组织、器官、系统的知识．8.解：分析表格一可知：水是生物体含量最多的化合物；生物体的含水量与生活环境有关，水生生物的含水量多于陆生生物．分析表格二：人体的不同组织器官的含水量不同；不同组织器官的形态结构与水含量有关，特别都与自由水含量有关．故选：D．物体的一切生命活动离不开水，水是活细胞中含量最多的化合物；不同生物体的含水量不同，同一生物体的不同发育时期、不同组织器官的含水量不同；细胞内水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的许多化学反应，自由水自由移动，对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；细胞内自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，反之亦然．本题的知识点是水的含量、存在形式和功能，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并学会根据表格信息进行推理、获取结论．9.解：A、一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，所以也是器官．故该项不符合题意．B、心脏的最外面的膜是结缔组织膜，最内一层属于上皮组织，四个腔的壁主要是肌肉组织，能收缩和舒张使得心脏能有节律的跳动．内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．因此心脏是由这几种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．故该项不符合题意．C、一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，西瓜的里面有种子，外面是果皮，果皮包上种子形成果实，是六大器官之一．故该项不符合题意．D、植物的叶肉细胞属于营养组织．故该项符合题意．故选：D．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此作答．做这题的关键是掌握动物和植物的结构层次．10.解：荔枝属于绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体；所以诗句中的杨贵妃与荔枝在生物体结构层次上的不同是人体具有系统．故选：A．根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构．理解掌握动植物体结构层次的区别．11.解：A、与动物相比，植物体少了系统这一结构层次，A正确；B、甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，B错误；C、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，C正确；D、韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，D正确．故选：B．（1）植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能．名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力（2）绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统．只要熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，一般能做出正确的答案．12.解：A、④细胞核是细胞生命活动控制中心，A正确；B、（3）属于植物的输导组织，具有输导功能，B错误；C、（2）种子中储存的营养物质是植物通过光合作用制造的，由（3）中的筛管输送来的，C正确；D、植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．图中的（1）是细胞，（2）种子属于器官，（3）属于输导组织，所以从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2），D正确．故选：B植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．图中的（1）是细胞，（2）种子属于器官，（3）属于输导组织．熟练掌握植物学的基础知识是解题的关键．13.解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．苹果是果实，属于生殖器官．可见命题是错误的．故答案为：×．在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．14.解：细胞是高等动物体结构和功能的基本单位，先由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的动物体．因此动物体的结构层次从微细到宏大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，题干说法正确．故答案为：√动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．关键点：动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．15.解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的．（2）A受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，形成B，在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）B通过分化形成C组织．在此过程中，细胞的形态、结构和生理功能产生了差异．人体的四种基本组织分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织．（4）E表示消化系统，主要功能是消化食物和吸收营养．故答案为：（1）受精卵；（2）细胞分裂；染色体（3）细胞分化；生理功能（4）消化食物；吸收营养由图可知：A表示细胞，C表示组织，D表示器官，E表示系统．只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答．16.解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统．故答案为：系统植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．理解人体和植物体的结构层次，并对其进行比较，是解决这一问题的基础．17.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的18.解：（1）番茄的最外面是有保护作用的保护组织，内部的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，其内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，可见一个番茄是由不同的组织构成的一个器官，为植物的果实．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，将番茄炒熟后，会流出红色的汁液，这些汁液是来自番茄细胞中的细胞液．（2）植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．故答案为：（1）器官；保护；营养；液泡（2）细胞→组织→器官→植物体植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．此题属于基础性的题目，只要熟练掌握了植物的主要组织及其结构层次的知识，就能正确答题．19.答：被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．故答案为：根；茎；叶；花；果实；种子绿色开花植物也是经受精卵的不断分裂、分化形成组织、器官，进而形成植物体．本题主要是针对绿色开花植物的六大器官的考查．20.解：如图A是种子，B是花，C是根，D是果实，E是叶，F是茎，都是有不同的组织构成的器官，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．其中根茎叶属于营养器官，花果实和种子属于生殖器官．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．故答案为：（1）组织；器官；细胞（2）CEF；生殖一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，识图答题．明确被子植物的六大器官，并掌握常见的被子植物的例子．。
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多细胞生物体的结构层次（练习题）
1、组织形成的过程大致（）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2、以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）
A.干细胞分裂的结果
B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果
D.干细胞成熟的结果
3、下列植物器官中，属于生殖器官的是（）
Ａ. 根Ｂ.茎Ｃ.叶Ｄ.花
4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株( )
A．分生组织B．保护组织
C．输导组织D．营养组织
5、一块完整的肱二头肌属于（）A细胞 B组织 C器官 D 系统
6、细胞是构成生物体的基本单位。
以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( )
A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体→系统 D．细胞→器官→组织→人体
7、杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次比，少（）
A．细胞 B。
组织 C。
器官 D。
系统
8、绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9、参与运动、生殖、消化、呼吸等生命活动的系统是（）
A 运动系统、生殖系统
B 消化系统、呼吸系统
C 神经系统、内分泌系统
D 生殖系统、消化系统
10、动物和人体的个体发育起点都是（）。
A.婴儿
B.胎儿
C.受精卵
D.卵细胞
11.一个成熟的西瓜是一个（）。
A.胚
B.体细胞
C.器官
D.生殖细胞
12、下列属于组织的是（）。
A.皮肤
B.肝脏
C.胃
D.血液
13、人的口腔上皮细胞构成的结构属于生物体结构层次中的（）。
A．个体B．系统 C．器官 D．组织
14 .下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是（）。
A.洋葱表皮
B.杨树的叶
C.西瓜
D.月季花
15、（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
（2）A细胞通过____________形成B。
在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过_______形成C。
在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。
16、番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。
(1)剥下番茄的表皮，它属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是组织，其功能是。
(2)从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为
；与动物体的结构层次不同的是。
17、（1）A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为__________。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织，此组织的作用是__________________________________________。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于______________；
18、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多组织。
多细胞生物体的结构层次（练习题）
1、组织形成的过程大致（ C ）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2、以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（B）
A.干细胞分裂的结果
B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果
D.干细胞成熟的结果
3、下列植物器官中，属于生殖器官的是（D）
Ａ. 根Ｂ.茎Ｃ.叶Ｄ.花
4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株( A )
A．分生组织B．保护组织
C．输导组织D．营养组织
5、一块完整的肱二头肌属于（C）A细胞 B组织 C器官 D 系统
6、细胞是构成生物体的基本单位。
以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( A )
A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体→系统 D．细胞→器官→组织→人体
7、杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次比，少（D）
A．细胞 B。
组织 C。
器官 D。
系统
8、绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（C）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9、参与运动、生殖、消化、呼吸等生命活动的系统是（C）
A 运动系统、生殖系统
B 消化系统、呼吸系统
C 神经系统、内分泌系统
D 生殖系统、消化系统
10、动物和人体的个体发育起点都是（C）。
A.婴儿
B.胎儿
C.受精卵
D.卵细胞
11.一个成熟的西瓜是一个（C）。
A.胚
B.体细胞
C.器官
D.生殖细胞
12、下列属于组织的是（D）。
A.皮肤
B.肝脏
C.胃
D.血液
13、人的口腔上皮细胞构成的结构属于生物体结构层次中的（D）。
A．个体B．系统 C．器官 D．组织
14 .下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是（A）。
A.洋葱表皮
B.杨树的叶
C.西瓜
D.月季花
15、（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵。
（2）A细胞通过分裂形成B。
在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过分化形成C。
在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E ]系统。
16、番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。
(1)剥下番茄的表皮，它属于保护组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是输导组织，其功能是运输水、无机盐和有机物。
(2)从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为细胞组织器
官植物体；与动物体的结构层次不同的是细胞组织器
官系统
动物体。
17、（1）A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞分化。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于分生组织，此组织的作用是分裂增生新细胞。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于器官；
18、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有保护组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有营养组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多输导组织。