三种文体

三种文体阅读常识

记叙文是以情感人，说明文是以知授人，议论文是以理服人。

一.記敍文

(一).记叙文阅读的重点

记叙文是以记叙.描写为主要表达方式,以记人.叙事.写景.状物为主要内容的一种文体。如小说.散文.寓言.童话.故事.通讯.游记.传记.回忆录等。

记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。

(二) 1.列出记叙的要素

记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。

2.理清记叙的顺序

记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙。

3.记叙文的线索

(1) 以时间为线索.(2) 以事件为线索.

(3) 以某物为线索.(4) 以某人为线索.

(5) 以见闻为线索.(6) 以地点的转换为线索.

(7) 以感情为线索.

(三).理解衬托的表现手法

衬托是用一些别的人或事物做陪衬来突出某一人或事物的写作手法，这种“以宾衬主”的写作手法运用的好，不但能使结构布局有迂回曲折之妙，而且是文章有了蓄势，更能引起读者的注意和思考。

三种手法及其作用：

1.以静衬动，表现观众的热情，烘托演出的效果。

2.以形写声，表现唱腔的优美，烘托艺术家的表演技艺。

3.以简驭繁，表现戏剧形式和内容，烘托演员与观众的爱国主义热情。

（四）对一篇记叙文进行总结.评价

1.划分记叙文的段落层次

划分段落层次要注意掌握以下几种方法:

(1) 按时间先后划分；

(2) 按地点的转换划分；

(3) 按描述内容的角度划分；

(4) 按思想感情的变化划分；

(5) 按总--分--总的结构特点划分。

2.概括记叙文的各段段意

概括段意的有效方法有以下三种:

(1) 摘句法:摘出文段的中心句。

(2) 概括法:概括文段的主要意思。

(3) 联合法:把重要意思连接起来,概括出联合段意。

3.归纳记叙文的中心思想

中心思想的归纳,常见的有以下几种方法:

(1) 从分析标题入手。标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的可以从中窥出文章的中心。如《白杨礼赞》.《同志的信任》.《刘胡兰慷慨就义》等题目就直接揭示了文章的“中心意思”。

(2) 从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可以通过材料蕴涵的含义总结中心。

(3) 从分析首段入手。文章常开篇点题，分析开篇的语句.段落，往往可以把握问文章的中心。

(4) 从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的，分析结尾段的含义常常可以捕捉到文章的中心。

(5) 从分析文中议论.抒情句入手。记叙文中的议论.抒情句,有画龙点睛之功效,我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。

(6) 从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心意思。

4.分析记叙文的人物形象

分析人物形象可以从下列几方面入手：

(1) 从分析人物的直接描写入手。

(2) 从侧面描写入手。

(3) 从细节描写入手。

(4) 从分析人物与人物之间的关系入手。

（五）. 记叙文的“六步”阅读法

一看标题信息，揣摩记叙类型；

二抓记叙要素，了解大致内容；

三理行文线索，分清段落层次；

四辩叙述方式，领会布局特点；

五挖中心思想，理解作品意义；

六析表现手法，以供习作借鉴。

二.說明文

(一).说明文的特点

说明文是三大实用文体之一。它是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的，使读者对这一实物或事理有所了解，给人以知识。

(二).说明文的分类

1.说明文按说明对象分可分为:实物性说明文和事理性说明文。

2.说明文按写作方法分可分为:一般性说明文和文艺性说明文。

(三).说明文的阅读步骤

1.抓住文体，弄清说明对象

(1) 标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》。《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。

(2) 标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。

(3) 标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。

2.弄清顺序

说明顺序大体有三种:

(1) 空间顺序。

(2) 时间顺序。

(3) 逻辑顺序。

逻辑顺序通常包括下面几种情况：

a.从整体到部分；

b.从原因到结果；

c.从特点到用途；

d.从主要到次要；

e.从概括到具体；

f.从现象到本质。

3.把握结构形式

说明文常见的结构形式有以下几种:

(1) 并列式。各层之间的关系是并列的.平等的。

(2) 连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。（例如：按照事物发展的时间顺序为线索）

(3) 递进式。各层之间的关系是由浅入深.由表及里.由现象到本质。如《万紫千红的花》一文，先说花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，

第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。《向沙漠进军》一文，也是典型的递进式结构。

(4) 总分式。这种结构形式大致有三种情形：

A.总--分式；

B.分--总式；

C.总--分--总式。

4.掌握说明方法

主要掌握以下六种:

(1) 下定义(2) 举事例(3) 作比较

(4) 打比方(5) 分类别(6) 列数字

其余的还有：摹状貌、画图表、作诠释、引古籍（引证法）等。

说明文中的打比方说明方法与记叙文.散文中的比喻有何不同?

说明文中的打比方说明法与记叙文.散文中的比喻从形式上说都是比喻的修辞格，都能增加文章的生动性和形象性，但二者在各自文章中的作用和目的不同。说明文中的打比方目的是给人以所“知”，给人以知识，是为了使被说明的事物更清楚.明白。而记叙文.散文中的比喻是为了给人以所“感”，是为了加深对比喻事物的感受,增强对读者的感染力。

5.体会说明文语言的准确性

同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际。说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要求准确无误。在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。例如《地球是圆的吗》语言属平实说明，《看云识天气》语言属生动说明，而《苏州园林》语言又平实又生动。无论采用哪种语言，都必须注意准确。

6.分析归纳说明文的中心思想

说明文的中心思想是由说明内容所体现出来的观点。分析说明文的中心思想，一般地说，要在阅读后回答三个问题：

(1) 全文自始至终围绕什么是事物或什么是事理进行说明的?作者的意图是什么?

(2) 作者从哪些方面对该事物或事理进行介绍或阐释的?

(3) 什么是事物或事理的本质特征?

三.議論文

(一).议论文的文体特点

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。

(二).议论文的三要素:论点、论证、论据