老年小组社会工作
老年人小组工作感想
作为一名社会工作者，我有幸参与了一项针对老年人的小组工作。
这次经历让我深刻感受到了老年人的内心世界，也让我对老年社会工作有了更加全面的认识。
以下是我对这次工作的感想。
首先，老年人小组工作的目的是为了丰富老年人的精神文化生活，提高他们的生活质量。
在这次工作中，我们组织了一系列的活动，如歌唱、舞蹈、绘画等，旨在让老年人通过参与活动，释放压力，提高自我价值感。
我发现，许多老年人在活动中都表现得非常积极，他们用心去感受每一个瞬间，用笑容去传递快乐。
这让我深深地感受到了老年人的生命力。
其次，老年人小组工作让我认识到老年人心理需求的多样性。
在这次工作中，我接触到了不同年龄、不同性格、不同生活经历的老年人。
他们有的沉默寡言，有的热情开朗，有的孤独寂寞，有的渴望关爱。
针对这些不同的需求，我们需要因人而异，采取不同的工作方法。
例如，对于沉默寡言的老年人，我们可以多与他们交流，了解他们的内心世界；对于孤独寂寞的老年人，我们可以组织他们参加集体活动，让他们感受到集体的温暖。
再次，老年人小组工作让我明白了社会工作者在其中的角色。
作为社会工作者，我们的任务不仅是组织和开展活动，更重要的是关注老年人的心理健康，帮助他们解决生活中的困难和问题。
在这次工作中，我深刻体会到了社会工作者的责任重大。
我们要时刻关注老年人的需求，为他们提供专业、贴心的服务。
此外，老年人小组工作还让我学会了如何与老年人沟通。
在与老年人的交流中，我发现他们往往比较固执，有时甚至会显得有些孩子气。
因此，我们需要用耐心、细心和爱心去与他们沟通。
在交流过程中，我们要善于倾听，关注他们的需求，尊重他们的意见。
只有这样，我们才能建立起良好的关系，为他们提供更好的服务。
最后，老年人小组工作让我感受到了团队的力量。
在这次工作中，我们团队成员齐心协力，共同为老年人提供服务。
大家相互支持、相互鼓励，共同克服了工作中的困难。
这让我深刻体会到了团队协作的重要性。
总之，这次老年人小组工作让我收获颇丰。
老年社会工作小组办法设计
精心整理老年心理康乐小组方案设计姓名：王斌班级：社会工作09级一、方案名称小组名称：夕阳，绽放出美丽的光策划工作者：指导老师：人类1、角色理论2、人际需要理论3、理性情绪疗法模式4、班杜拉社会学习理论四、活动目标：通过组织开展此次小组活动，为老年人宣传正确的心理健康知识，帮助他们正确认识自己，定位自己的社会角色，从而更好地适应老年生活，培养积极、乐观的生活态度，提高老年人的生活质量，安详地度完余生。
小组目的：1、在小组活动中，通过组员们的自我介绍,相互认识和在活动中经常交流感受和分享经验来自由地表达自己,了解自己,认识自己，也增强其对他人的了解2、通过小组活动学习一些积极健康的心理健康知识，通过与其他组员的交流，互相学习，建立积极乐观的人生观，价值观。
3、正确认识社会角色转换的适应，老人也能发挥余热，为社会做出一些力所能及的贡献，正确地认识自己，从而增加自信和自我认可4、死亡是一个敏感的话题，通过小组活动，帮助小组成员正确对待死亡，减少对死亡的恐惧感51234561234目标:互相介绍与认识，建立融洽和谐的小组关系和小组氛围，促进工作者与组员、组员与组员之间的信任活动：1、工作者先自我介绍，并说明此次小组活动的性质、意义等情况。
2、组员逐一做自我介绍，介绍完后，工作者以小游戏的形式要求每位组员介绍坐在自己旁边的两位组员，以此促进组员间的熟悉和活跃氛围，如果想不起来可由工作者或对方本人作适当的提醒。
第二节20分钟主题：我是谁目标：学会正确认识自己的优缺点，对自己有一个正确的认识和了解，增强自我认同感活动：1、工作者组织，每位组员发放一张卡片和一支笔。
2、组员在卡片上写出20个我是一个什么样的人，做出合理的自我评价3、组织组员讨论以下问题：①平时娱乐和交往你会找谁？②如果你病倒时，你会找谁帮忙？③如果你在家休养的时候，你会找谁陪伴？4、工作者组织组员进行互相讨论，反馈各自的感受，由工作者进行总结第三节30分钟234心2目标：尝试坦然接受死亡是人生的必经之路活动：1、工作者向组员解释什么是死亡，应该保持怎样的态度对待死亡才是最好的2、工作者选读一则死亡幻想，然后组员经历幻想，幻想自己死亡的情景3、幻想结束后，组员间进行感受回馈和分享，然后再互相讨论如何对待死亡，最后由工作者进行总结和澄清八、预期的问题和应急计划1、在活动游戏环节中，有的规则比较复杂，抽象，老人可能会一时难以记住而出现违反游戏规则。
社会工作老年人小组活动方案
社会工作老年人小组活动方案
活动名称：走进老年人心灵，让快乐从这里开始
活动目的：加强社会工作老年人小组与老年人之间的互动交流，促进老年人身心健康，增强老年人对生活的信心和动力。
活动时间：每周二下午2点-4点
活动地点：社区老年活动中心
活动内容：
1. 交流分享：老年人会提前准备好自己的生活故事或经验，一个人分享后其他老年人也可以提出自己的看法或想法，相互交流和分享。
2. 主题活动：每日一个主题，例：农村生活、爱情之美、音乐之夜、爱好互动等等。
老年人可以针对主题进行讨论，或者利用这些主题来协助活动中心举办相应的活动。
老年人可以参与场地布置、制作宣传材料、宣传和媒体活动等。
3. 瑜伽操：在专业瑜伽教练指导下，进行瑜伽操，让老年人放松身心，减少压力和不适。
4. 文艺表演：老年人音乐会、舞蹈比赛、乐器演奏会等，鼓励老年人展现自己的才华和特点，提高老年人的自信心。
5. 社区服务活动：参与社区义工活动，给予帮助和服务有需要的人，也可以通过社区志愿者活动让老年人积极参与社区公益事业。
活动评估：每次活动结束后，主持人可以对老年人的表现进行评估，并提出改进意见。
活动总结：在活动结束后，社会工作老年人小组举办一个总结会议，提请老年人讨论活动的重要性和收获。
同时还可以针对不同的困难和问题提出有益的建议和改进措施，以便在接下来的活动中做出必要的优化。
老年小组社会工作
四、注意事项
（一）初步确定老年小组开组的目标
小组初步的服务宗旨或目标会在开组前确定，更为具体 细致的目标则是通过开组后组员间的相互认同和接受个 别组员的目标而逐渐形成小组共同目标。
（二）初步确定老年案主的资格
1.老人是否具备参与小组活动的能力？
2.老人能否在小组中真正受益？
3.老人参与小组活动的动机是什么？
五、实务操作
1.问题发现：通过访谈收集并分析资料，从而发现三方 面问题。
2.服务对象问题的界定：意识清楚、愿意参加活动、愿 意帮助他人。
3.明确小组性质：以符号互动理论为基础确定采用互助、 成长模式的支援小组。
4.确定小组目标：重树自我、改变精神面貌；适应老人 院生活，建立良好人际关系；帮助老人院营造对老年人 的归属感。
。
（一）老年小组社会工作定义
定
互动过程
义 主要对象
的
理 目标达成途径
解 目的或功能
社工与小组成员、小组成员之间直接 的面对面的互动
生理、心理、社会适应等方面存在问题 的老年人及其亲友所组成的的小组成员
利用不同目标模式的小组方案通过小组 成员间的互助和凝聚力对组员进行辅导 与治疗
增进老年小组成员的相互支持，改善 其态度、人际关系和应对实际生存环 境等的社会生活功能，满足老年人工 具性和情感性需求
目标与性质。
方案内各活动环节设计 要有一致性，前后连贯 。简单易懂、有趣味性
。
考虑老年组员的特性 。性别、老龄类型、 能力、职业背景等。
（二）确定小组规模
不少于7人但不多于20人，8-12人比较适中。
（三）确定小组聚会的场所要求
布置温馨、 大小适宜、 圆圈座位、 灵活易动、 温度适宜
老年社会工作的定义
老年社会工作的定义老年社会工作是指老年社会工作机构和老年社会工作者运用社会工作的理论或方法，为老年人提供社会保障和社会服务，解决老年人的社会问题，是老年人能够继续参与社会生活，幸福安度晚年的社会生活老年个案工作老年个案工作就是老年社会工作者依托老年服务机构对老年个人或者家庭提供物质和情感支持与服务，旨在改善老年人生活环境与条件，增强其社会功能，提高老年人适应社会和应对困难的能力的活动过程老年小组工作的定义老年小组工作既通过组织老年人存于小组活动，提高老年人的社会生活功能，协助老年人更好地处理个人、家庭。
团体及社区的问题老年小组活动制定计划老年人的活动小组根据小组的目标和任务可以分为多种类型，如成长小组。
学习小组、康乐小组、任务小组、任务小组、治疗小组、教育小组、志愿小组、兴趣小组等老年社区工作含义老年人社区工作主要以社区中的老年人为工作对象，通过发动的和组织区内居民参与集体活动，确定老年人在社区中的问题和需求，动员社区资源来预防和解决老年人问题，培养老年人的自助、互助、自觉精神，让老年人有愉快晚年生活并维护社区的稳定社会撤离理论的主要观点1.老年人身衰体弱，形成了撤离社会的生理基础2.老年人心理较为消极，经常想到死亡，甚至盼望死亡3.老年人的撤离过程可能由老年人启动，也可能有社会启动4.老年人的撤离状态有利于老年人晚年生活，也有利于社会继承5.老年人的撤离过程具有普遍性和不可避免性对社会撤离的批评(对社会撤离理论的评价)1.忽视个体差异2.忽视个性差异3.忽视地位差异4.忽视撤离造成的弊端5.忽视撤离的文化特征6.忽视老年完全撤离社会的负面意义活动理论主要观点1.活动理论的要点①老年期角色与成年期不同，老年期的角色属非强制性的，更加符合个人意愿。
②非强制性角色有益于改善老年人的精神状态③非强制性角色的数量与老年人精神状态呈正相关关系2.活动理论观点的基础①老年人角色丧尸越多，参与的活动越少②老年人的自我认识需要在社会活动中形成和证明③自我认识的稳定性源于角色的稳定性④自我认识越清楚，生活满意度越高对活动理论的评价1.有利于老年人的重新认识自我2.活动理论符合社会的价值体系3.活动理论利于老年人的健康4.活动理论利于延缓老化5.活动理论回避老年人的个性特点老年个案工作的方法和技巧1.怀旧2.生命回顾3.帮助老年人产生满足感4.对老年人惊醒智力训练有效处理老年人参加小组的心里障碍（活动前中后技巧）1.直接面谈2.深入社会宣传工作者在小组的后期阶段要处理的情况1.处理组员面对小组结束的情绪2.协助成员回顾小组经历，总结个人的成长与转变3.小组评估，以面谈方式或问卷方式老年社会工作者的职业原则1.与老年人建立良好地专业关系2.尊重老年人，理解老年人3.细致、周到、有耐心4.帮助老年人自立、自决老年人个案工作的基本原则1.尊敬与信任的原则2.互相信赖的原则3.耐心倾听的原则4.促进自信的原则5.案主自觉的原则6.个别化的原则案例120-129没有打！。
老人小组社会工作技巧
老人小组社会工作技巧一、工作进入技巧解除老人心理障碍社区老年社工在与老人接触的过程中, 发现老年人主要有家务、看家、娱乐等多种生活类型。
由于他们在家时间多, 外出时间少, 加上老年社会工作薄弱, 老人对小组活动缺乏认识与体验, 致使组织老人小组活动时, 大多老人会有疑虑或为难情绪。
因此, 社区老年社会工作在开组之前应做好以下工作:首先, 是要想方设法地排除老人特殊的心理障碍, 让老人愉快地走出家门。
所谓排除老人的心理障碍, 即化解老人心理问题, 它必须在开组前多与老人接触。
与老人聊天是了解老人和与老人情感交流的最佳方式。
通过这种方式, 增进彼此间的了解; 用一些简单、有趣的活动内容作示范, 比如, 与老人忆唱老歌曲, 激发老人唱老歌学新歌的兴趣; 可以由社区居委会协助社工入户与老人聊天, 对消除老人心理疑虑的效果会很显著。
其次, 要设计一个新鲜、易记、有趣的小组名称,例如“唱老歌学新歌”、“健康与快乐”小组等, 不仅让老人感到新鲜、有趣, 还能让老人体会到轻松、健康和快乐, 从而激发老人们参与小组活动的意识。
再次, 对老人要有针对性接触, 即对性格较独特的老人要作个别了解。
以关心他的目前生活、身体状况、兴趣爱好入手, 并尽可能地为他解决一些具体问题, 使老人感到工作是在关心他, 有了这个基础, 再宣传即将开办的小组活动, 老人会比较乐意与其接触和参与其组织的小组活动。
二、组合成员技巧预防组员构成差别过大社工在社区开办的小组活动, 通常都有其独特的活动内容( 目标) 。
要顺利地实现小组活动目标, 社工对老人小组成员的组合非常重要。
在成员组合方面:受教育水平最好不要相差太大; 年龄与身体健康水平差别不要太大, 方可在开展活动或游戏中一视同仁,也能加速小组的顺利发展及增强组员之间沟通( 老年助残活动例外) 。
组员兴趣、期望最好大致相近。
总之,开组前社工通过协助老人合理地降低过高的期望, 或在小组组合时提供转介途径来满足他、老人的兴趣与期望。
老年社会工作小组方案设计
引言：随着社会的不断发展和老龄化趋势的加剧，老年人口的增长迅速，老年社会工作的需求也与日俱增。
为了更好地满足老年人的需求，提高老年社会工作的质量和效益，本方案旨在建立一个老年社会工作小组，通过团队合作的方式，为老年人提供全方位的社会服务和支持。
一、目标：1.组建一支专业的老年社会工作小组，提供多元化的社会服务和支持。
2.建立老年人健康管理和生活指导的有效机制。
3.促进老年人的社交和心理健康。
4.增强老年人的自我管理能力，提高生活质量。
二、组织结构：1.小组组长：负责组织和协调小组工作，制定工作计划和目标。
2.社工员：负责老年人的入户调查、需求评估和服务安排。
6.社区志愿者：协助开展老年社会工作活动，组织志愿者服务。
三、工作内容：1.入户调查和需求评估：社工员与志愿者定期入户调查老年人的居住环境、生活需求和社交情况，评估他们的需求和问题。
5.社交和娱乐活动：组织老年人进行社交和娱乐活动，如参观旅游、户外运动、文化艺术交流等，促进老年人之间的交流和互动。
6.自我管理培训：定期开展老年人自我管理培训课程，提高老年人的自我关怀、自我照顾和自我调适能力。
7.社区合作与互动：与社区内的相关单位和组织建立紧密的合作关系，互相支持和共同开展老年社会工作活动，促进社区与老年人之间的良好互动。
四、评估机制：定期对老年人的需求和工作效果进行评估，收集老年人的反馈意见，根据评估结果调整工作方向和目标。
五、预算：根据工作内容和规模制定预算，包括人员费用、培训经费、活动经费和宣传费用等。
结论：。
老年社会工作个案和计划书
个案案例1：马大爷今年78岁，老伴在两年前已经去世了，他孤身住在一个单元房里。
唯一的女儿离他住的地方坐车要一个多小时。
女儿有两个孩子，都已经结婚了，单独居住.马大爷最近在外面溜达时被自行车撞倒，造成右腿骨折，看医生之后还被诊断患有糖尿病。
女儿自己身体也不太好，不能照顾他，很担心父亲不能再独立生活，找来社工咨询该怎么安排马大爷的照顾问题。
1.马大爷和女儿要处理哪些问题？居住安排所需服务2.关于机构照顾的最佳选择要考虑的因素有哪些？①照顾的性质：如照顾的程度，开支等②照顾的类型:医疗、护理、康复等③环境方面的需要：舒服、和家人接触等个案案例2：某小区有一位80岁的王大妈，老伴已去世多年,生育了4个孩子,平时她和还没成家的小儿子一起居住，其他3个孩子在外地工作.去年冬天，王大妈的小儿子不幸发生车祸死亡，王大妈一下子变成了依靠低保生活的孤独老人,身体状况越来越差。
王大妈的小儿子去世后，其他三个子女对母亲的赡养问题相互推诿，不愿照顾赡养老人。
现在体弱多病的王大妈一个人生活,行动不便使她很少出门，有时候连饭都吃不上。
1.在这个案例中，王大妈面临哪些困难？①生活不能自理，无人照顾；②年老多病；③身边无人陪伴，比较孤独，缺乏精神慰藉。
2.针对王大妈的困难，社工应该采取什么样的介入策略?1．与三个子女联系，邀请他们协商确定照顾老人的方案2．与社区卫生服务中心进行联系，请医生定期上门为王大妈检查开展医疗服务；3．组织社区志愿者上门看望王大妈,关心她。
小组活动计划书一、活动名称二、基本理念三、主要理论四、目的和目标五、服务对象和招募方法六、活动安排七、预计困难和解决方法八、评估方法九、经费预算十、其他事项1、小组名称：老年生活趣多多2、理念：凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人.由于社会角色中断所引起的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。
独居老人社会工作小组案例分享
独居老人社会工作小组案例分享以独居老人社会工作小组为题，以下是10个案例分享：1. 定期走访独居老人：社会工作小组成员定期走访独居老人，了解他们的生活状况和需求，提供情感支持和社交互动，帮助他们减少孤独感。
2. 提供日常生活支持：社会工作小组成员帮助独居老人解决日常生活中的困难，如购物、照顾宠物、清理家居等，以减轻他们的负担。
3. 组织社区活动：社会工作小组组织各种社区活动，如老年舞蹈班、手工制作班等，为独居老人提供社交和娱乐的机会，促进他们的身心健康。
4. 协助医疗服务：社会工作小组协助独居老人预约医生、取药、理解医疗信息等，提供医疗服务的支持，保障他们的健康和安全。
5. 提供心理支持：社会工作小组成员定期与独居老人交流，聆听他们的心声，提供情感支持和心理辅导，帮助他们调整心态，增强内心的力量。
6. 提供法律援助：社会工作小组协助独居老人解决法律问题，如申请福利、处理遗产等，保护他们的合法权益。
7. 教育健康知识：社会工作小组定期开展健康教育讲座，向独居老人提供健康知识和养生方法，帮助他们保持良好的生活习惯。
8. 提供紧急援助：社会工作小组建立紧急援助机制，为独居老人提供紧急救助，如突发疾病、意外事故等，保障他们的安全和健康。
9. 协助社会参与：社会工作小组帮助独居老人参与社会活动，如志愿者工作、社区志愿活动等，增加他们的社交圈子和自我价值感。
10. 提供经济援助：社会工作小组协助独居老人申请救助金、低保等经济援助，帮助他们改善生活条件，减轻经济压力。
通过以上案例分享，可以看出独居老人社会工作小组的工作内容十分丰富，涵盖了独居老人生活的各个方面，旨在为他们提供全方位的支持和帮助，帮助他们享受晚年生活，减少孤独感，提升生活质量。
老年社会工作
老年社会工作老年社会工作的定义老年社会工作是运用社会工作的专业知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象，帮助老年人特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高生活质量，使老年人有更好的社会适应和福祉。
老年社会工作的服务对象空巢（独居）、残疾、困难和高龄老人，也包括一般的健康老人，还有外围人群或组织机构。
我国老年工作的根据目的促进“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。
在个体层面上要帮助老人解决因为年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能。
在老人遇到重大生活转变的时候，为老人提供各种支持性服务。
老年社会工作的重点是让老人获得更好的社会支持，建立并更好地运用社会网络和社会资源，积极与社会保持接触，发挥所扮演的社会角色的功能。
在宏观层面上，老年社会工作者的目的是致力于建立一个不分年龄、人人共享的社会，促成成功的人口老龄化。
老年社会工作的内容一、身体健康方面的服务包括健康服务和与健康照顾有关的服务。
前者是为老年人提供的与身心健康十接有关的治疗、康复、预防等方面的服务；后者是为老年人提供的与身心健康间接相关的生活照料、家务助理、出行协助、事务管理等方面的服务。
二、认知与情绪问题的处理抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的四个认知和情绪问题。
老年社会工作者会处理老人的这些认知和情绪论方面的问题，在有些个案中，社会工作者帮助老人改变情形，即消除产生情绪问题的因素。
而在另外一些情况下，社会工作者要致力于改变老人的认知，帮助老人适应情形，因为老人所面对的情形是无法改变的。
特别要注意的是老人对待介入的态度，观察老人是否有抵触情绪。
三、精神问题的解决第一，老人珍惜生活非常重要。
第二，找到往事的意义，以此建构生命的意义。
第三，直面自己的局限，看到过往生活的缺憾。
第四，接受生活中好的一面和不好的一面，录求和解和宽恕，弥补过往生活留下来的缺憾。
最后，拓展个人爱和同情的圈子。
在精神上关怀老人。
四、社会支持网络的建立有效动员老人的社会支持系统要求从业人员有“家庭思维”。
老年小组工作方法—老年小组工作开始阶段工作任务和技巧
老年小组工作开始阶段
----开始阶段小组特征
• 初入小组，有些人认识模糊，对小组不了解，不知道自己该做什么， 相当焦虑。组员既对小组充满好奇与期待，又会感到不安、紧张和怀 疑。
开始阶段小组的特征： 第一，焦虑担心。 刚入小组，抱着期待而来，但对一切比较陌生，对小组不清楚， 不知道会发生什么事情；对其他组员和领导者不认识，他们究竟是怎 样的人，会如何对待我？会喜欢我吗？……
这种领导方式要求领导者领导者具有非常高的领导知识、领导能力 及领导技巧。
一 专权式领导方式： 3.作用效果 这种风格的领导在小组初期似乎能降低小组的焦虑，但长此以往，常常
会损害小组成员的互动，限制成员的参与和共享。 4.适用范围
适用于治疗性小组、儿童小组。
二 民主式领导方式 1.定义
民主式的领导方式是指小组领导者尽量推动小组的责任，鼓励小组组 员参与小组的决策和各尽所能地去分担和完成小组的任务。 2.特点 这种风格的领导将自己视为小组发展和小组成长过程中的促进者，他 会更多地使用澄清、综合、反映和过程分析等技巧，帮助小组沿着共 同制定的目标前进。
的活动，时间不宜太长。 • 第三，摈弃批判的态度而多接纳老年案主； • 第四，相信老年人能够改变； • 第五，每次聚会结束，工作者要协助老年人表达参与活动的感受。 •
老年小组工作开始阶段
----小组工作者的任务
老年小组开始阶段的工作重点在于建立“安全感”或“信任感”，否 则组员间的接触将仅止于表面，而无法深入到自我探索、面质及行为 改变的层次，也就无法达到小组目标。
贯穿整个小组过程的技巧： 2.主持老年人小组讨论的技巧 ----总结技巧 总结是将散落在交流过程中的信息进行归类，对重要观点进行 概括。在讨论中，总结是经常用到的技巧。讨论中出现的各种观点和 意见，可能是支离破碎的，甚至是矛盾冲突的，所以对于工作者来说， 要善于不断总结讨论的内容，使小组组员对讨论的内容有个清晰的认 识。
社会工作者辅导：老年社会工作方法
社会⼯作者社⼯实务辅导之⽼年社会⼯作⽅法⽼年社会⼯作⽅法⼀、⽼年个案⼯作1、⽼年个案⼯作的定义和性质所谓⽼年个案⼯作就是指社会⼯作者在专业的价值观指导下，运⽤专业的知识和技巧为⽼年⼈及其家庭提供物质或情感⽅⾯帮助和⽀持，以使当事⼈减低压⼒、解决问题和达到良好的福利状态的服务活动。
由此，可以发现⽼年个案⼯作的⼀些基本性质：①⽼年个案⼯作的提供者是受过⼀定专业训练的⼈员，他们运⽤社会⼯作的价值理念、⽅法和技巧为⽼年⼈提供⽀持和服务，因此，它区别于⼀般的社会公益活动和志愿服务。
②⽼年个案⼯作的服务对象是需要帮助的⽼年⼈及其家庭。
③⽼年个案⼯作的终极⽬标是增进⽼年⼈与社会的福利，最终实现“助⼈⾃助”。
④⽼年个案⼯作实现“助⼈⾃助”终极⽬标时，⾯临着更⼤的挑战。
这是因为社会、家庭和⽼年⼈⾃⾝对⽼年的认识都存着误区。
就社会⽽⾔，⼈们普遍认为⽼年是退出社会的代名词，因此在观念上往往视⽼年⼈为家庭和社区的负担，对⽼年⼈的作⽤视⽽不见，却⽚⾯夸⼤其⾝体上的劣势;就⽼年⼈⽽⾔，他们退出⼯作岗位之后，与社会的联系逐渐减少，同时某些能⼒亦不可避免地随着年龄的增长⽽降低，从⽽导致⼀部分⽼年⼈认为⾃⼰只能消极被动地适应社会，甚⾄抱着“等死”的⼼态来打发时光。
因此，⽼年个案⼯作的⼀个重要功能，就是要澄清这⼀认识上的误区，通过组织、宣传等⽅式改变社会与家庭对⽼年⼈的⽚⾯看法，同时，在协助⽼年当事⼈⼯作的过程中，使⽼年⼈感受到他们仍然可以改变⾃⼰和改变周围的环境，⽽并⾮只是消极的⼀群⼈。
2、⽼年个案⼯作介⼊的内容①协助⽼年案主认识及接受⽼年;②帮助⽼年案主重新整合过去⽣活的意义，从⽽使⽼年⼈产⽣⼈⽣完美的积极的、正⾯的感受;③改善⽼⼈与家⼈的关系和相处问题;④⽀持⽼⼈积极参与社区活动，使其晚年⽣活更加充实;⑤为⽼年⼈组织与争取权益以及寻找各种社会资源;⑥帮助⽼年⼈建⽴科学、健康的晚年⽣活⽅式和⼼理准备，积极地应对⼈⽣晚年期各种“⽣活事件”(如丧偶、重病、空巢家庭，等等)⑦辅导⽼年⼈正确认识死亡及接受死亡的来临，⽽减少愤怒及恐惧的消极情绪3、⽼年个案⼯作的基本技巧①会谈技巧⽼年个案⼯作会谈是指⼯作员与⽼年案主相互接受有特定⽬的的⼀种专业性谈话。
老年社会工作实务-养老院小组策划
一、活动背景当老年人随着年龄的增长而持续性地因生理的老化、残障而损害了他们独立生活的能力时，他们就需要健康照顾、个人照顾或其他支持性的服务。
在老年人的长期护理照料中，机构照顾是对老年人保持持续性照顾非常重要的环节。
老年人入住机构有些是自愿选择的结果，有些则是非自愿状况下没有选择的结果。
无论哪一类，入住老年机构这样一种重新安置的结果都会给老年人带来生活环境的变化。
这种变化将会给老年人带来心理上的困扰，也会对老年人的身心健康造成影响一般而言，养老机构对于老年人健康、生活方面的护理照顾是片中医疗模式的照顾，而较为忽视老年人的社会心理层面的介入工作这就直接导致了老年人社会心理方面的需求常常被忽视。
对于入住机构的老年人而言，机构中的生活会面临着各种改变。
因此，工作者可以根据老年人的需求，采用团体工作的方法，通过老年人团体活动的各个过程，使老年人获得正面的认知、行为的恢复与发展，以及对自己生活的控制能力。
二、活动理念（一）社会支持理论支持网络是指个人维系其社会认同，接受情绪上和物质上的协助，获取服务和信息以及建立新的人际关系渠道。
“支持”来自个人所在的社会网络或互动的社会系统，即称“社会支持”。
社会支持的形式可以分为两种：正式性支持和非正式性支持。
支持若来自个人社会网络，包括家人、朋友、亲戚、邻居、宗教或社团等，即为非正式社会支持；若支持来自专业社会机构或人员，如警察、法院、医疗及社会服务机构等，则为正式社会支持。
老年人通过参加小组活动，从小组支持中满足自己的需求。
（二）社会化理论许多传统的理论认为，人进入了老年期应该以享受为生活目标而不再需要社会化了，传统社会的老年人具有天然的教化权位，他只对别人施行教化，而自己则决不会重新面对社会化的问题。
然而，现代社会发展证明，老年人仍然需要继续社会化，主要的理由之一在于角色的转换。
这种转换及影响表现为：（1）劳动角色转换为供养角色，这容易使老年人产生经济危机感；（2）决策角色转换为平民角色（在家庭中，由“家长”角色转换为被动接受照顾的角色），它容易使老年人产生“被抛弃感”和寂寞感；（3）工具角色转换为感情角色。
社会工作服务小组活动案例老年手工兴趣小组
社会工作服务小组活动案例老年手工兴趣小组一、小组背景：社工通过走访了解到作为社区的老人喜爱手工制作的比例较高，但是自己没有能力，需要有专门的人来组织教授手工制作，同时老人也希望扩大自己的人际网络和娱乐方式。
结合本社区的实际情况，阳光社工决定以兴趣小组的形式开展手工课堂，一方面通过学习扭扭棒、串珠、编织等制作学习活动让老人掌握一门简便、实用的手艺，借以消磨时间，为组员们搭建一个相互交流的平台；另一方面通过开展手工兴趣小组挖掘志愿者，培养社区骨干力量，同时使其发展成常态化小组活动。
二、分析预估：老年期是人生的一个特殊时期，其生理、心理均有明显变化，易患许多疾病。
研究表明，经常进行脑力活动的人发生脑力下降的危险比一般人群低，因此，保持大脑活跃有助于大脑中某些“线路”有效运行。
社区老人在家的空余时间比较充足，并且生活娱乐比较单一，通过社工组织文体活动让积极主动的老人有表现展示的机会，让对于自我效能感缺失的老人感受到晚年生活的乐趣，丰富晚年生活，增强老人对于年老的正确认识。
三、服务目标与策略：（一）总体目标：通过开展手工兴趣小组挖掘志愿者，培养社区骨干力量，同时使其发展成常态化活动。
（二）具体目标：1.使组员学会手工制作方法，掌握一项手工技能。
2 .在活动中组员能够互帮互助，在动手过程中增强获得感和成就感。
3 .通过参与小组活动提升结交新朋友的能力，拓展社会支持网络。
（三）服务策略：优势视角理论：“优势视角”是一种关注人的内在力量和优势资源的视角。
这要求我们不能仅仅把关注点都放到居民需要解决的问题上，更要注重发挥他们的优势和潜能，提高其公众参与能力，将其纳入到社区建设的环节中来。
依据此理论，社工开展手工兴趣小组时，要善于挖掘小组成员的优势，将小组中的部分成员发展成为社区志愿者。
四、小组实施过程：（一）小组筹备期：小组前期社工通过在社区活动群发布活动招募信息、社区走访、社区推荐等方式招募组员，再与组员进行个别面谈，收集资料后进行评估，看是否符合参与条件。
2023年社工优秀老人小组活动
2023年社工优秀老人小组活动小组名称：回忆往昔，共创美好未来活动目标：1.增强老年人的社交互动，提高生活质量。
2.回顾和分享过去的经历和故事，增强老年人的自我认同感和成就感。
3.培养老年人的兴趣爱好，发掘和发挥他们的潜能。
4.提高老年人的健康意识和自我保健能力。
活动内容：1.回忆往昔：让老年人分享自己的成长经历、工作经历和家庭故事，通过交流和分享，让彼此更加了解和亲近。
2.才艺展示：鼓励老年人展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、绘画、手工艺等，让他们在展示中获得自信和快乐。
3.健康讲座：邀请专业医生或健康专家为老年人讲解健康知识，如如何保持身体健康、如何预防常见疾病等，提高老年人的健康意识和自我保健能力。
4.兴趣小组：根据老年人的兴趣爱好，组织不同的兴趣小组，如棋牌小组、园艺小组、书法小组等，让老年人在小组活动中互相交流、学习、成长。
5.户外活动：组织老年人进行户外活动，如徒步、踏青、旅游等，让他们在自然环境中放松身心、享受生活。
活动安排：每周组织一次小组活动，每次活动时间为2-3小时，具体时间可根据老年人的实际情况进行调整。
活动地点可以选择社区活动中心、老年人日间照料中心、公园等场所。
评估与反馈：在每次活动结束后，收集老年人的反馈意见和建议，及时了解他们的需求和期望，不断改进和完善活动内容。
同时，定期对小组活动进行评估和总结，记录活动成果和亮点，为今后的工作提供参考和借鉴。
注意事项：1.在组织活动时，要充分考虑到老年人的身体状况和需求，避免过于激烈或对身体造成负担的活动。
2.注意老年人的安全，特别是在户外活动中要加强安全措施的落实。
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（七）小组组建计划书内容框架
（八）招募和选择小组组员
考虑：性别、文化程度、职业背景、兴趣特点、 共同问题、精神与健康状况、成员间的关系状况、 小组规模的大小等。
此外，考虑老人组员是否真的能受益；不愿意或 心智程度重度伤害的老人，尊重其选择，不勉强。
一、术语理解
（一）小组构成要素
小组目标 小组契约 小组工作者 小组成员
小组规模（依据小组活动主题和性质确定，一 般≤7且≥20，8-12人最佳） 小组时间 小组空间
（二）老年小组准备阶段工作流程
二、工作要点提示
（一）寻找老年案主的真实需求并确定小组介入目标
小组活动的主题以及小组模式的选择最终都要以案主的真 实需求来确定。所以首先要对案主真实需求进行评估。
四、注意事项
（一）初步确定老年小组开组的目标
小组初步的服务宗旨或目标会在开组前确定，更为具体 细致的目标则是通过开组后组员间的相互认同和接受个 别组员的目标而逐渐形成小组共同目标。
（二）初步确定老年案主的资格
பைடு நூலகம்1.老人是否具备参与小组活动的能力？
2.老人能否在小组中真正受益？
3.老人参与小组活动的动机是什么？
产生失落感。
1.提供团体资料给老年成员
开组前发基本资料：团体目标、团 体工作者及其他成员
3.及时评估老年小组成员能力 ，组织适宜的群体活动
不断评估老人能力范围，如坐轮椅 或心脏不好的老人，不适宜参与跑
跳等运动量大的活动。
二、老年小组工作的实施模式
（经验积累和提升，直接指导小组开展和目标达成）
三、小组对老年人的功能
（九）申报、协调资源及物质准备
三、方法技巧
（一）小组工作者与老年人建立关系的技巧
热情招呼、 鼓励交谈
有效展示对老 人情况高度兴 趣的倾听技巧
共同探讨机 构服务及老
人期望
让老人了解小 组活动助人的 方式与意义
（二）适合于老年人的小组活动
1.配对或三人组讨论 2.书写 3.肢体移动 4.美术与工艺技能的使用（自我画像、折纸、丝 网花、水晶花、中国结等） 5.一般阅读活动 6.回馈活动（分享第一印象、优点轰炸） 7.道德两难情境活动 8.幻想活动 9.绕圈发问 10.小组决策 11.接触活动、经验交流活动、信任活动、创造性 道具使用活动等。
（二）老年群体适用的小组类型
（三）老年小组工作实施的原则（小组工作原则适用但有特殊性）
2.运用同理心解决老年人特性 问题
面对失落和死亡，需要社工主动 运用同理心来支持、鼓励并处理
成员问题。
4.小组过程要分阶段进行，合 理制定各阶段内容
初期：建立小组，允许组员的依 赖，在依赖关系基础上信任团队 分享经验；中期：协调成员人格 差异、解决冲突，进行有效沟通 ，使团队产生凝聚力；终期：评 估团队成效及成员成长，妥善运 用社区资源，避免成员在结束时
四、注意事项
（一）社工要能够有效处理老年人参加小组活动 的心理障碍
（二）选择小组成员时需要注意的事项
（三）方案设计的步骤
1.确定对象
2.活动目标
3.进行方式及活动的设计 4.活动条件
5.方案试行
6.准备每一活动进行的大纲及必须材料
7.其他准备 8.评估 9.总结收尾
五、课后作业
项目四 老年小组社会工作（1）
社会互 动的 动力源
需求
回 应
老年小 组社会
工作
工具性需求：把互动视为达到某 种功利性、实利性目标的手段和 工具，帮助群体完成成员个人无 法完成的事情。如：学习智能手 机的使用，学习新知识新技能。
表意性需求：帮助成员实现情感 的支持、欲望的满足和自我表的 的机会。如：失独老人支持小组
发现相同处境的人
护老者支持小组
灌输希望
3
癌症患者支持小组
形成利他主义
氛围
练习社交技巧
4
5
促进行为改变
2
传播信息
长者进修小组
功
1
能
6
体验归属感
7
教学情境一：
互动模式老年小组工作过程 ——以老人院新入住老人适应小组为例
任务一：接受小组任务
工作任务： 1.发现和接受小组工作任务 2.接案，准备筹建小组 3.收集资料 4.确定服务对象 5.确定小组性质 6.确定小组目标
。
（一）老年小组社会工作定义
定
互动过程
义 主要对象
的
理 目标达成途径
解 目的或功能
社工与小组成员、小组成员之间直接 的面对面的互动
生理、心理、社会适应等方面存在问题 的老年人及其亲友所组成的的小组成员
利用不同目标模式的小组方案通过小组 成员间的互助和凝聚力对组员进行辅导 与治疗
增进老年小组成员的相互支持，改善 其态度、人际关系和应对实际生存环 境等的社会生活功能，满足老年人工 具性和情感性需求
五、实务操作
1.问题发现：通过访谈收集并分析资料，从而发现三方 面问题。
2.服务对象问题的界定：意识清楚、愿意参加活动、愿 意帮助他人。
3.明确小组性质：以符号互动理论为基础确定采用互助、 成长模式的支援小组。
4.确定小组目标：重树自我、改变精神面貌；适应老人 院生活，建立良好人际关系；帮助老人院营造对老年人 的归属感。
目标与性质。
方案内各活动环节设计 要有一致性，前后连贯 。简单易懂、有趣味性
。
考虑老年组员的特性 。性别、老龄类型、 能力、职业背景等。
（二）确定小组规模
不少于7人但不多于20人，8-12人比较适中。
（三）确定小组聚会的场所要求
布置温馨、 大小适宜、 圆圈座位、 灵活易动、 温度适宜
接待者有知识 有礼貌，指引 标，协助行动 不便者，把握
根据实习点中对老年人的需求评估、确定目 标，制定一份小组介入计划书。
（占学期总成绩15分）
要求：
1.严禁抄袭（含：抄书或抄他人或网上）， 一经发现雷同，0分处理；
2.严格按照提供的表格模板设计填写每一项 内容，不得有空漏不写之处；
3.第16周上课前交。
小组工作总计划书模板
小组工作总计划书（模板）.doc
3.小组的组织结构是什么？整个小组的领导机构架构图与各自的职责与 分工是什么？小组将吸收什么样的成员加入？成员人数多少为好？小 组在行政组织上的隶属关系以及小组的赞助单位？经费来源及经济预 算。
4.小组的工作框架是什么？小组聚会的地点；聚会时间长短；聚会次数； 聚会频率；小组的大小。
5.需要进一步与哪些重要人物接触、征求他们的意见、得到他们的赞同 与支持？
在小组活动初期常用，调动组员兴趣和积极性。
二、工作要点提示
（一）老年小组活动方案设计的一般原则
社工了解自己的的特 点、能力、个人偏好
及工作风格
社工了解要带领的老 年群体的特点、能力限 制以及参与活动的目的
评估老年人之间的适应与 配合。选择、设计熟悉或 有把握的活动，新活动提
前演练。
方案设计实际、具体 、可行，且符合小组
4.老人是否认同小组的初步目标？
（整体差异不要太大，又要有一定的差异，少吸纳很易 激动的组员）
（三）小组非正式聚会
简单澄清开组目的、小组规则、小组在组内 的工作范围、小组领导者的权利和责任以及 工作范围。同时筛选组员。
（四）协约
两个层面：组员都要遵守的规则；小组的分 工。
同时协商过程可以增加沟通；改变工作者与 组员的不平等关系，增强组员自信；组员更 加明确小组具体运作和要求，消除紧张情绪。
六、总结点评
在老人院开展小组工作有很强的必要性和可行性。
七、拓展提高
任务二：组建小组
工作任务 1.制订小组组建计划 2.招募和选择小组成员 3.制订小组方案
一、术语理解
直接式小组工作方法：
特指在老年小组工作中强调小组社工通过充实小 组活动程序安排（如热身游戏等），预先调解小 组气氛，当小组成员彼此较为熟悉后，再进一步 探索他们对小组程序及日后活动的兴趣。
一个小组的需求评估由资料收集——资料分析——制定介 入干预计划三个步骤组成。
收集资料：访谈、问卷、量表、文献回顾、机构资料阅读 等方法
分析资料：量表分析（如spss软件）、定性分析
（二）确定目标
工作者需将小组目标概念化
工作者目标是什么？ 组员目标是什么？ 机构目标是什么？ 小组长期、中期和短期目标分别是什么？ 为达到目标，多少组员比较适中？ 小组聚会需要多长时间？ 采取何种方式达到目标等？
时间长度
聚会场 所布置
人事安 排
（四）明确小组组建时间和活动地点及活动经费
提前通知活动具体时间安排；选择舒适的活动场地 和有利于提高互动频率的座次；预算出活动所需经 费总和，落实资金支持。
（五）确定小组社工
是否有经验，有能力带领小组
（六）小组初期的活动技巧
初期主要任务：促使组员互相认识，初步互动；消 除紧张情绪，打破僵局，活跃氛围；初步形成集体 感和凝聚力。
6.隶属行政组织的政策（如：救助站、司法机关）将会对小组工作产生 什么样的影响？与其他小组的关系如何？
7.小组工作的评估。
三、有效处理老年人参加团体的心理障碍的技巧
1
2
3
直 接 面 谈
深入 社会 宣传
间接 了解
法
媒体宣传、人际宣传、海报宣传 等，切忌只靠海报宣传（老人视 力不好或不识字，海报满天飞） ，提倡个别面谈和举办宣传活动 。
（三）老年小组工作规划程序
尽可能详细周到，回答以下问题：
1.老年小组的主要任务是什么？通过小组能够解决哪些主要问题？可以 满足成员的哪些需求？小组所属的类型是教育小组、分享小组、治疗 小组、成长小组还是任务小组？