第七课 增强沟通,建立和谐 的亲子关系
亲子关系：如何建立和谐的亲子关系,培养孩子的自立能力？
亲子关系：如何建立和谐的亲子关系，培养孩子的自立能力？亲子关系是孩子的成长过程中最重要的关系之一。
一个良好的亲子关系不仅可以带来对孩子的关爱和支持，也能够培养孩子自立能力和健康的成长心理。
然而，如何建立和谐的亲子关系并培养孩子的自立能力是现代父母面临的挑战。
本文将在这两个方向上给出一些实用的建议和指导。
建立和谐的亲子关系1. 与孩子沟通沟通是建立和谐亲子关系的基础。
与孩子保持良好的沟通能够增强亲子之间的信任和理解。
当孩子有问题或需要帮助时，我们要耐心地听孩子的心声，尊重他们的想法。
同时，我们也要与孩子分享自己的生活，让孩子感到自己与父母之间的联系和亲密感。
2. 以身作则孩子天生带着模仿和学习的天性。
所以，我们要注意自己的行为和言论，成为孩子健康成长的榜样。
我们的态度、价值观和行为会对孩子产生深远的影响，所以我们要做孩子的引路人，与孩子一起成长。
3. 给予孩子自主权孩子对所在环境的认知和批判性思维的发展需要得到父母的支持，父母可以让孩子展现自己的意见，让他们自由地表达自己的观点和思想。
当孩子做出决策时，父母应给予孩子相应的控制权，这将为孩子建立信任感和自信心。
培养孩子的自立能力1. 给孩子提供责任富有责任感的孩子能够达到成功。
我们可以为孩子提供负责自己东西的机会来锻炼他们的责任感。
例如，要求孩子独立打理自己的房间或衣物，给予孩子自主权使他们更理解责任这一概念，推动孩子自立。
2. 培养孩子的解决问题的能力生活充满挑战和困难，我们需要教育孩子如何解决困难。
学会解决问题不仅有助于培养孩子的解决问题能力，也会提高孩子的自信。
每当孩子遇到问题时，我们可以引导他们寻找解决问题的方法，让他们独立思考，并且发现问题的解决方法。
这样做的目的是让孩子更有创造和执行力，同时也学会了积极进取。
3. 减少干涉当孩子经过一些新的挑战和环境时，家长的干涉与推崇会削弱孩子的自信心，对人际交往能力也有影响。
相反地，父母可以尝试更多地给孩子创造机会，让他们能够尝试新的挑战和任务。
建立和谐的亲子关系的步骤与方法
建立和谐的亲子关系的步骤与方法亲子关系是家庭中最为重要的关系之一，良好的亲子关系对孩子的成长和家庭的幸福都至关重要。
然而，由于各种原因，亲子关系可能会受到挑战和困扰。
本文将介绍建立和谐的亲子关系的步骤与方法，帮助家长在培养孩子的同时，营造一个温暖、和睦的家庭氛围。
第一步：建立良好的沟通渠道良好的沟通是建立和谐亲子关系的基础。
家长应该主动与孩子沟通，关心他们的日常生活、学业和情感。
在与孩子交谈时，家长要倾听、尊重和理解，避免过于指责或批评。
同时，孩子也应该感到自由地表达自己的想法和感受，家长要给予充分的鼓励和支持。
通过建立良好的沟通渠道，家长可以更好地了解孩子的需求和困扰，及时解决问题，增强亲子之间的信任和理解。
第二步：树立良好的榜样作为孩子的榜样，家长的言行举止对孩子的影响是巨大的。
家长应该积极塑造自己的形象，对孩子树立正确的行为和价值观念。
家庭中，家长要注意言行一致，言传身教。
比如，家长要注意自己的语言态度，避免过激和侮辱性的言辞，同时要传递积极向上的价值观念，如尊重他人、团队合作等。
当孩子看到家长是一个责任感强、友善待人的人，他们也会受到这种影响而逐渐形成积极向上的品质。
第三步：建立明确的规矩和界限孩子的成长需要有一定的规则和界限。
家长应该与孩子一起制定家庭规则，明确行为的准则和道德标准。
家庭规矩不仅适用于孩子，也包括家长自己。
通过遵守规矩和界限，孩子可以树立良好的行为习惯和纪律意识。
家长要以身作则，积极遵守并示范规矩的重要性，与孩子共同维护和执行规矩。
在制定规则时，要注意合理性、可行性和灵活性，考虑到孩子的年龄和需求。
第四步：建立良好的亲密关系亲子关系最重要的特点之一就是亲密和相互依恋。
家长要通过各种方式营造良好的亲密感。
例如，家长可以定期陪伴孩子一起进行户外活动，共同参加家庭聚会或活动，一起阅读、游戏和学习等。
这些亲子活动可以增强亲子之间的默契和感情，促进家庭的凝聚力。
此外，亲子关系还需要温暖和关怀的表达。
建立和谐亲子关系的步骤与技巧
建立和谐亲子关系的步骤与技巧亲子关系是一个人生中至关重要的一部分，对于孩子的成长和家庭的和谐起着重要的作用。
然而，随着现代社会的变化，亲子关系也面临着一些挑战。
为了帮助家长建立和谐的亲子关系，本文将介绍一些步骤和技巧。
第一步：建立良好的沟通沟通是建立和谐亲子关系的基石。
家长应该与孩子保持开放、坦诚的沟通方式，倾听孩子的想法、感受，并给予积极的反馈。
此外，家长还应该给孩子提供安全、信任的环境，鼓励他们主动表达自己的想法和需求。
第二步：树立正确的家庭价值观家庭价值观对于建立和谐亲子关系具有重要影响。
家长应该与孩子一起制定家庭规则和价值观，明确对于道德、责任、友善等价值的重视。
此外，家长还应该以身作则，做出正确的行为示范，让孩子从小就认识到价值观的重要性，并予以践行。
第三步：培养共同的兴趣爱好共同的兴趣爱好能够促进亲子关系的发展。
家长可以与孩子一起参与体育运动、音乐艺术等活动，提升彼此之间的情感联系。
此外，家长还可以鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，并给予支持和鼓励，在共同追求的过程中增进亲子关系。
第四步：尊重孩子的个人需求孩子也有自己的需求和独立性，家长应该尊重孩子的个人意愿和选择。
不要过分地干涉或者指责孩子，而是给予他们适当的自主决策权。
这样能够增强孩子的自信心和独立性，同时也能够建立起家庭成员之间的平等和谐关系。
第五步：处理冲突的技巧在亲子关系中难免会出现冲突，家长应该具备处理冲突的技巧。
首先，家长要保持冷静，避免情绪化的反应。
其次，家长应该倾听孩子的观点和需求，尊重他们的意见。
最后，家长需要与孩子一起寻找解决问题的方法，鼓励他们积极参与问题的解决过程。
第六步：建立规律的家庭生活规律的家庭生活对于孩子的成长和亲子关系的建立都非常重要。
家长应该确保孩子有充足的睡眠时间，合理的作息规律，并为他们提供健康的饮食和适当的运动。
此外，家庭成员之间应该互相关心和照顾，共同营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
第七步：给予孩子适当的自主权孩子在成长过程中需要逐渐获得一定的自主权。
建立和谐亲子关系--用心沟通,亲子和谐
《建立和谐亲子关系》教学设计【活动目标】1、了解自己与父母之间的关系；2、学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等；3、体会并练习改善亲子关系的技巧，达到改善亲子关系的目的。
4、在亲子教育中获得心理和谐的发展，人格的健康塑造。
【活动重难点】如何让学生掌握并运用亲子之间沟通的技巧，改善亲子关系。
在亲子教育中获得心理和谐的发展，人格的健康塑造。
【活动过程】课前出示我们的约定，大声告诉自己，告诉大家。
（齐读）一、导入欢迎大家乘坐亲子和谐号心理专列！现在到站某某中学，驶向每个家庭。
谈话导入，你知道妈妈的生日吗？你知道爸爸的生日吗？你知道自己的生日吗？爸爸妈妈知道你的生日吗？（对比来看，父母似乎更了解我们，爱我们更多一点）引入课题温馨和谐的家庭环境人人向往，《你好，李焕英》突破50亿票房，更是凸显了人们对亲子关系的关注与思考。
你对自己的亲子关系了解多少呢？二、问卷小调查通过问卷小调查，我们对自己的亲子关系有了一个大致的了解。
三、案例探究1、课前通过问卷调查，发现很多同学在亲子关系方面有这样那样的困惑。
征得同学的同意，选取一部分材料作为案例来探究。
选一部分同学的困惑出示，请同学们帮帮他。
看看他的亲子关系中遇到了什么困惑，怎么解决？2、心心点灯，打开心结分组（班级学习分组）认领任务，讨论解决困惑，然后汇报交流。
组内成员做好分工，组织讨论，确定发言人。
要求每位同学都参与，有组织，有发言，有记录，策略方法有针对性，实用。
3、体验活动：人生五样讲清规则，开始活动。
引导分析：好活动有通达人的思维，启迪人的智慧，反省人的行为的力量。
在这个活动中，你从中感悟到了什么，与大家分享一下。
4、你和父母曾经有过这样的冲突吗？你是如何处理的？5、学生发言6、好方法总结：（1）、控制情绪（2）、换位思考（3）、尊重父母（4）、认真倾听（5）、学会包容（6）、真诚表达7、总结：其实生活中冲突是难免的。
与亲人之间也不例外，面对矛盾，态度不同，结果就不同。
如何与孩子建立和谐的亲子关系的课程
如何与孩子建立和谐的亲子关系的课程
在这个课程中，我们将探讨如何建立和谐的亲子关系，让孩子们在家庭中感到安全、被尊重和被支持。
我们将学习以下内容：
1. 理解亲子关系的重要性：亲子关系对孩子的成长和发展至关重要，了解其重要性是建立和谐亲子关系的第一步。
2. 建立有效的沟通：沟通是建立和谐亲子关系的关键，我们将探讨如何建立有效的沟通渠道，以及如何在与孩子交流时注意语气、表情和身体语言。
3. 建立信任和尊重：建立信任和尊重是建立和谐亲子关系的基础，我们将学习如何在日常生活中展示对孩子的信任和尊重。
4. 理解孩子的需求：了解孩子的需求是建立和谐亲子关系的关键，我们将学习如何从孩子的角度来看待问题，理解他们的需求和心理。
5. 培养良好的习惯和价值观：良好的习惯和价值观是建立和谐亲子关系的重要组成部分，我们将学习如何培养孩子的良好习惯和价值观。
通过这个课程，您将获得建立和谐亲子关系的实用技巧和知识，帮助孩子在安全、尊重和支持的环境中成长。
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学会沟通,建立融洽的亲子关系(家长学校课堂教案)
佛山市三水区宝月小学家长学校市编教材教案点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
(五)多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。
家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。
切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
(六)纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。
赏识才能成功，抱怨导致失败。
二、家长应该如何对孩子说“不”当孩子提出某种不合理的要求时，家长与其迁就，毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。
如今周末无人看管的孩子不知有多少，家长外出，本想把他们放到爷爷奶奶老人家当中，孩子们稍不满意时，他们便让步说：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的满足，但久而久之，便会有被遗弃的感觉。
随便对孩子说“可以”，是冷漠与放纵，而酌情说“不行”，才是真正的关心与爱护，父母表现出的坚定绝不容商量，甚至叫着说：“我恨你！”但孩子正是在反抗的同时，也意识到父母的尊严和权威。
孩子需要有一个对立面，才能分出美与丑。
如果让他们漫无目标地挥动小拳头，他们会因没有信息的反馈而永远也分不清是与非。
如今让家长们说出“不行”两字，又的确不是件容易事，其难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。
而教育专家则坚决主张家长说“不行”，必要时“还要适当惩罚”孩子。
当然，这并非意味着回归旧传统，对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。
现代社会的“不行”，应该是大人与小孩子之间所达成的共识，是他们心与心的交融。
对此，应该注意以下几点：（一）切忌对孩子施以讹诈。
父母在向孩子许诺之前一定要三思，不能言而无信，答应孩子的事情就一定要做到。
如果兑现不了，应及时给孩子解释，向孩子道歉，并作自我批评，让孩子从内心理解和原谅父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。
有效沟通建立完美亲子关系ppt课件
12--18岁 独立，迷茫，逆反，孤独， 自卑，虚荣，嫉妒
1、逆反，独立意识的增强，让孩子满身带刺
2、独立，青春期的孩子离父母越来越远
3、迷茫，情绪波动大孩子也很苦恼
4、孤独，青春期的孩子更需要朋友
5、自卑，对自我的关注带来困惑
6、虚荣，自尊心发展的曲折进程
7、嫉妒，青春期的心理暗伤
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有效沟通的基本原则
1、人多的地方，多夸奖孩子 2、表扬也要讲究点艺术 3、再大的错误，也不能当众批评 4、批评要有度，不能过多的指责孩子 5、鼓励男孩有讲究 6、疏导不是强迫，顺着孩子来 7、和内向孩子说话应该注意的问题
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非言语沟通的基本原则
1、微笑，成功和失败都给孩子最温暖的支持 2、眼神，另一种爱的语言 3、爱抚，用孩子能接受的方式 4、握手，给青春期的孩子成人感和成就感 5、沉默，给孩子自我反省的空间和机会 6、拍拍肩膀，小男子汉喜欢的方式 7、纸条，信件，纸上的关爱很入心 8、网络，跟上孩子时代的步伐 9、做出榜样，身体力行是最好的教育
沟通的五个层次： 打招呼 谈事实 谈想法 谈感受 敞开心扉
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有效沟通从了解孩子开始
0--3个月 完美照料者和重要他人
1、及时回应孩子的一切要求 2、爱，抚摸，呵护，拥抱 3、重要他人--妈妈，性情温和，情绪稳定 4、青春期沉迷于早恋的孩子
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有效沟通从了解孩子开始
4个月--3岁 建立安全感与亲密感
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有效沟通从了解孩子开始
4--5岁 肯定，欣赏，赞美
1、意识独立，但还能准确评价自己，家 长的评价至关重要 2、和自己比，不要成为别人家的孩子 3、有了性别意识 4、父亲在孩子成长中的重要性
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有效沟通从了解孩子开始
七年级思想品德上册 第三单元 相处之道第七课 亲子之间教案 湘教版
《亲子之间》教案教学目标：1．知识与技能：使学生正确认识父母与子女之间的矛盾，正确认识父母对自己的关爱和教育，寻求解决矛盾的方法和途径。
2．过程与方法：通过师生互动，联系实际，让学生学会正确处理亲子关系。
3．情感态度与价值观：通过学生交流，提高学生认识，树立正确的人生观。
教学重点：解决亲子矛盾，实现亲子和谐。
教学难点：寻求解决矛盾的方法和途径，并尽可能地孝敬父母。
教学流程：一、课前播放歌曲《相亲相爱的一家人》欣赏完这首歌，相信此时此刻大家和老师一样，心里觉得很温暖，它展现了人世间最真挚而美好的感情——亲情，这也是老师这节课将要和大家一起来共同探究的主题《亲子之间》。
二、看一组图片（这组图片说明了什么？）从图片看出，小时候我们都天真无邪，一家人在一起很开心，感觉父母就是我们的天和地。
可随着年龄的增长，我们突然发现，不知从什么时候开始与父母有了争执。
三、看小品片断《追星族》为什么本应和谐的亲子关系会变成这样？通过小品，联系我们生活实际，说说你与父母有过争吵吗？为什么？子女：独立意识增强，闭锁心理的出现，不良习性的养成父母：过分关爱，期望过高代沟：由于生活背景、人生经历、年龄特征等因素所导致的差距。
师：亲子之间的隔阂和代沟的出现，会使子女在成长的道路上平添许多烦恼，也会让父母忧心忡忡。
四、我们来分析一则材料：《15岁少女服毒只因母亲偷看日记》。
交流讨论：A、微微选择死亡应不应该？B、你认为微微应该怎样处理这个问题？解决亲子矛盾，实现亲子和谐：①理解父母的用心；②学会向父母表达（注意场合、方式，掌握分寸，就事论事）；③学会必要的让步或道歉。
师：望子成龙是天下父母共同的心愿，尽管有时父母会做出让我们很不开心的事，有时也许会因其方式的不恰当伤害到我们年少的自尊，但我们知道最疼爱、最关心我们的还是父母。
这种在我们看来有些苛刻的“严”正真实地反映出父母对我们的爱。
现在就让我们随着《天亮了》这首歌去感受父母的那份浓浓的亲情，那份浓浓的爱。
建立和谐的亲子关系
建立和谐的亲子关系亲子关系是家庭中最重要的关系之一。
建立和谐的亲子关系对于孩子的健康成长和家庭的稳定至关重要。
本文将探讨如何建立和谐的亲子关系，帮助家长与孩子之间建立亲密、尊重和理解的纽带。
一、相互沟通良好的沟通是建立和谐亲子关系的基础。
家长需要与孩子保持经常的沟通，包括谈论日常生活、学习成绩、兴趣爱好以及彼此的感受和想法。
通过沟通，家长能够更好地了解孩子，孩子也会感受到家长的关注和支持。
二、尊重孩子的独立性孩子有自己的思考和决策能力，家长应该尊重孩子的独立性，给予他们适当的自主权。
在孩子的决策中，家长可以提供指导和建议，但不应过多地干预和控制孩子的选择。
尊重孩子的独立性可以增强他们的自信心和责任感。
三、建立亲密的情感联系亲子之间的情感联系对于建立和谐的关系至关重要。
家长可以通过陪伴和关怀来增进亲子之间的亲密感。
例如，一起参加孩子感兴趣的活动、定期的家庭聚餐以及分享美好的时刻。
亲密的情感联系有助于家庭成员之间的信任和理解。
四、制定明确的规矩和界限在家庭中，明确的规矩和界限能够建立秩序和纪律。
家长需要与孩子一起制定家庭规则，并对违反规则的行为进行适当的处罚和引导，但也需要给孩子提供改正错误的机会和支持。
制定明确的规矩和界限可以使孩子感受到家长的责任心和关心。
五、培养良好的亲子互动积极的亲子互动对于建立和谐的关系至关重要。
家长可以与孩子一起参加户外活动、玩游戏、阅读故事等，这些活动可以促进亲子之间的交流和互动。
同时，家长也要充分倾听孩子的想法和意见，给予他们充分的关注和重视。
六、倡导家庭共享价值观建立和谐的亲子关系需要家庭成员之间的共同价值观。
家长应该向孩子传递积极的价值观，如尊重他人、诚实守信、团结合作等。
通过倡导家庭共享的价值观，可以让孩子在日常生活中树立正确的品德观念和道德观念。
七、处理冲突和分歧在家庭中，冲突和分歧是难以避免的。
家长需要以平和的心态来处理冲突和分歧，尽量避免争吵和攻击性的言辞。
如何建立和谐的亲子关系
如何建立和谐的亲子关系建立和谐的亲子关系是每个家庭的目标和愿望，一个和谐的亲子关系能够促进家庭成员之间的互动和沟通，培养孩子的情商和社交能力，提高家庭成员的幸福感和生活质量。
下面是一些建立和谐亲子关系的方法：1.沟通建立良好的沟通是建立和谐亲子关系的基础。
家长和孩子之间要有开放的对话渠道，关注彼此的需求和情感。
家长要倾听孩子的想法和意见，鼓励他们表达自己的观点，并尊重他们的独立性。
同时，父母也要与孩子分享自己的想法和感受，使双方能够更好地理解和支持对方。
2.时间3.尊重尊重是亲子关系的重要基石，家长要尊重孩子的个体差异、兴趣爱好和决策权。
不要过度指导和控制孩子，对于他们的意见和选择要给予肯定和尊重。
同时，家长也要教育孩子尊重他人，包括父母、兄弟姐妹以及其他家庭成员。
4.共同目标共同的目标能够增强家庭成员之间的凝聚力，建立和谐的亲子关系。
家长应该与孩子共同制定一些目标和规则，例如家庭活动的安排、学习成绩的期望等。
这样可以培养孩子的责任感和自律能力，同时也加强了家庭成员之间的合作和互助意识。
5.激励和奖励家长应该及时给予孩子赞赏和奖励，以激励他们良好的行为和努力。
这样可以增强孩子的自信心和积极性，同时也增强了家庭成员之间的亲近感和信任。
6.解决冲突在家庭中，难免会出现一些冲突和摩擦。
家长要教导孩子学会解决冲突的方法，例如理性沟通、互相尊重和寻找共同点。
通过解决冲突，可以加深孩子对家庭的归属感和安全感，同时也是教育他们处理人际关系和解决问题的机会。
7.共同参与鼓励家庭成员共同参与家庭事务，分享家务劳动和责任。
这样可以增强家庭成员之间的合作和亲密关系，培养孩子的责任感和独立性。
如何与孩子沟通,建立良好的亲子关系？
如何与孩子沟通，建立良好的亲子关系？要如何与孩子交流，确立良好的道德亲子关系？亲子关系是孩子成长中最充裕的资源，而有效沟通是建立良好的道德亲子关系的关键。
作为教育专家，我将从以下几个方面分享如何与孩子交流，促进亲子关系和谐发展：一、了解孩子的内心世界积极去倾听：放下手机，专注地静静地倾听孩子说话，用眼神和肢体语言表达你的关注。
注意观察孩子的情绪变化，理解孩子思想感情背后的感受。
换位思考：尝试站在孩子的角度思考问题，理解孩子的想法和感受。
尽量减少以成年人的思维模式去评价孩子的言行，给予孩子充分的理解、包容和接纳。
尊重孩子的个体差异：每个孩子都是独特的个体，具备独有的性格和特长。
尊重孩子的想法和决定，鼓励孩子独立思考的习惯和表达自己的观点。
了解孩子的兴趣爱好：了解孩子的兴趣爱好，与孩子一起进行他们喜欢的活动，建立起共同话题，增进亲子间的理解和互动。
二、掌握有效的沟通技巧平等对话：与孩子交流时，要收起家长权威，以平等的姿态进行对话。
避免命令式的语气，多用鼓励和引导的方式，让孩子感受到被尊重和理解。
积极地反馈：及时对孩子的行为和言语进行评价，并给予积极的反馈。
鼓励孩子表达自己的想法，增强孩子的自信心和表达能力。
适时引导：当孩子出现情绪问题或行为偏差时，要及时引导和纠正。
避免过多的批评，而是以温和、耐心的方式帮助孩子认识错误，找到解决问题的方法。
创造良好的沟通氛围：选择合适的时间和地点进行沟通，尽量避免在孩子情绪激动或压力较大的情况下进行谈话。
营造轻松愉快的氛围，让孩子愿意与你交流。
三、建立亲密的亲子关系高质量陪伴：放下手机，全心全意地陪伴孩子，与孩子一起玩耍、阅读、做游戏。
积极参与孩子的活动，促进亲子间的互动和感情。
表达爱意：用语言、肢体语言或行动表达对孩子的爱。
告诉孩子你爱他们，并为他们的存在感到欣慰。
分享生活经验：与孩子分享你的生活经历和感悟，帮助孩子了解人生的酸甜苦辣，并从你的故事中总结教训。
共同成长：在与孩子的交流中，发现自己的不足，不断学习和成长，为孩子树立良好的榜样。
《如何建立和谐的亲子关系》教学设计
《如何建立和谐的亲子关系》教学设设计——学会与父母沟通活动背景初一阶段的亲子关系让人担忧。
在回答“你是如何定位与父母的关系”时，65%以上的学生选择了“陌生人关系与敌对关系”在回答“当你与父母沟通遇到障碍时，采取的处理方式”时，76%的学生不能采取理性的态度解决与父母之间的矛盾。
在与父母谈起孩子上初二的变化时，绝大部分家长反映孩子的逆反心理越来越重，沟通的机会越来越少，亲子冲突常常充斥家庭。
可见初一时期，亲子沟通方面的指导显得尤为重要。
本节课旨在引导学生在反复的情景体验中感悟，明白与父母沟通的重要性，掌握与父母沟通的方法并能主动沟通，从而消除彼此间的隔阂，建立和谐的亲子关系。
活动目标1.使学生认识亲子沟通的重要性，能意识到日常生活中与父母沟通中存在的问题及产生的原因。
2.引导学生掌握、运用与父母沟通的技巧，积极主动与父母沟通，达到改善亲子关系的目的。
教学重点、难点主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学生与父母平等沟通。
教学形式及手段谈话、交流、师生、生生互动、多媒体。
教学过程设计一、创设情景、情感渲染观看图片和小视频，让学生感受父母无私的爱，和缺乏沟通造成的伤害。
师：分享看后的体会？师：我们知道，会爱是真正的爱，不会爱是伤害。
爱是相互的，一个温馨、和睦的家需要全家人的共同努力。
作为子女的我们应该怎么做呢？这节课我们就一同来探讨下：如何建立和谐的亲子关系“学会与父母沟通”（点出本课课题）二、层层递进：交流与分享1、我们曾经如此的相爱。
交流：说一说生活中父母关心你的一个具体事例2、可现在怎么了？爱变成了伤害。
共同探讨：影响与父母沟通的原因师：那么在你们身边，有没有类似的事情发生呢？实话实说：说一说：我与父母的沟通有没有出现问题？怎样的情形？（学生交流）3、是什么使我们疏远？分组讨论：是什么使我们不再像以前那样亲密（可以从自己家庭中的具体问题入手，找出原因）师：从刚才的讨论中我们可以看出影响我们与父母沟通的原因主要有以下几个方面：①、青春期心理特点②、逆反心理③、与父母的差异－代沟师：了解了影响与父母之间沟通的原因，我们要做的是要搭建一座心灵沟通的桥梁集思广益：搭建心灵沟通的桥梁三、情境设计，亲身体验1.剧情设计(1)呈现故事情节日记风波星期天，外出打球的小明回到家；“妈，我回来了!”他发現平日像迎客松一样站立在门口接应他的妈妈竟然不在。
春季主题《学会沟通、建立融洽的亲子关系》【家长学校教案】
春季主题《学会沟通、建立融洽的亲子关系》【家长学校教案】家长学校授课教案：学会沟通，建立融洽的亲子关系授课时间：2019年5月17日授课班级：四年1班授课人：XXX授课对象：四年1班家长教学目标：1.让家长了解亲子关系不融洽的主要原因，并引以为戒。
2.掌握与孩子沟通的方法，建立融洽的亲子关系。
教学重点：帮助家长反思自己的家教行为，纠正以往的沟通方式，掌握与孩子沟通的方法，建立融洽的亲子关系。
教学难点：帮助家长反思自己的家教行为，纠正以往的沟通方式，掌握与孩子沟通的方法，建立融洽的亲子关系。
教学对象：小学四年级家长课前准备：1.收集有关资料。
2.制作PPT课件。
3.每个学生座位上准备一支笔。
教学方法：讲授法、讨论法教学过程：一、谈话导入各位家长，晚上好！我很感动，因为你们抽空参加今天的家长学校课堂，非常感谢各位的到来。
在日常生活中，我们时常听到同事或朋友抱怨孩子不愿意与他们沟通，或者孩子经常对自己顶撞、叛逆而头痛不已。
今天，我们将探讨如何建立融洽的亲子关系，掌握与孩子沟通的方法。
二、案例展示案例一：上小学四年级的XXX喜欢看电视，但她觉得最难的事情就是怎样合理地多看电视。
占用研究的时间总会挨批评，于是她利用吃饭的时间看。
久而久之，XXX吃一顿饭需要将近两个小时，饭菜都凉了，为此她还得了慢性胃溃疡。
父母多次与XXX较劲，但她就是不听。
有一次爸爸实在生气了，对她吼到：“快点滚你屋里看书去！”XXX立刻站起来摔了筷子：“你说话怎么这么粗鲁呢，我偏不研究又怎么样！”删除了第一段中的重复内容）通过这个案例，我们可以看出家长与孩子之间的沟通出现了问题，父母的态度和言语也可能会影响孩子的情绪和行为。
在这种情况下，我们需要重新反思自己的家教行为，掌握更好的沟通方式，建立融洽的亲子关系。
三、授课内容1.学会倾听和表达。
在与孩子沟通时，我们需要认真倾听孩子的想法和感受，同时也要让孩子了解我们的想法和感受。
2.学会尊重和理解。
建立和谐的亲子关系.ppt
亲子关系的基本要点
❖ 有更好的方法，每个人一定会追随
➢ 每一个人都选择能给自己最佳利益的行为。 ➢ 人拒绝改变是因为还未找到更好的方法。孩子必
须明白那是更有效果的方法，他才会接受，因而 改变 ➢ 让一个人认识到另一个方法能使他得到更多，而 付出的代价更少，这个人自然采用那个方法。孩 子同每一个人一样，不断地在这点上努力 ➢ 提供更好的方法是帮助，即给对方更多的选择， 指定必须用某个方法，却是企图操纵对方，所有 人都拒绝操纵，欢迎帮助
亲子关系的基本要点
❖ 一个人不能控制另一个人
➢ 一个人不能改变另外一个人，包括你的孩子和爱人。 改变自己，孩子才有可能作出相应的改变
➢ 一个人不能推动另外一个人。每一个家长或孩子都 只是可以自己推动自己
➢ 一个人不能“教导”另外一个人，因此没有“教”， 只有“学”，“教”不重要，“学”到了才是最重 要
➢ 一个人不能要求别人放弃自己的一套信念，而去接 受另外一套，孩子也有他自己的一套，没必要强迫 他放弃
➢ 好的动机只是一个人去做某一件事的动力，但是并 没有给你控制他人，要求事情如自己所意愿发展的 权利，你认为对孩子好便一定要他跟随你的意愿去 做，往往适得其反。
亲子关系的基本要点
❖ 应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长
➢ 每一个都是他本人多年来建立起来的信念的产品。你走过的 岁月，与你孩子将要走的不会相同，对你正确的对他不一定 正确
➢ 尊重别人的不同之处，别人会尊重自己独特的地方，接受孩 子的不同之处，他才会接受你对他的看法
➢ 发生在一个人身上的事情，不能假定发生在另一个人身上也 会有一样的结果。因此你的经验只是孩子的参考资料，但并 不一定保证是正确的或可行的法则
亲子关系的基本要点
《学会沟通,建立融洽的亲子关系》家长授课教案
第八课学会沟通，建立融洽的亲子关系一、导语在日常生活中，我们时常听到同事或朋友抱怨：这孩子不知怎么了，以前问到家里，跟我们是叽叽喳喳说个不停，我们都听烦了他还要说。
但是慢慢长人了就像变了个人，回来不愿说话，把家当成了旅馆。
有些父母更为孩子经常对自己顶撞、叛逆而头痛不已。
北京市曾对3000多名小学生做过一项关于亲子关系情况的调查：6.62%的孩子惧怕父母，13.13%的孩子反感父母，19.22%的孩子对父母反应平淡，56.28%。
的孩子极度反感或憎恨父母，4.75%的孩子喜欢自己的父母。
我市一项调查也显示，当孩子心中有事，最愿意向谁倾诉时，父亲在7类人中排在倒数第二的位置上，只占5%。
多么触目惊心的数字。
它在警示我们：改善我们的亲子关系，已经到了刻不容缓的地步了。
今天，我们就来讨论如何学会沟通，建立融洽的亲子关系的问题。
二、授课目的1、让家长了解亲子关系不融洽的主要原因，并引以为戒。
2、掌握与孩子沟通的方法，建立融洽的亲子关系。
三、授课主要内容今天，我们来讨论如何建立融洽的亲子关系。
讨论三个问题。
(一）为什么亲子关系不融洽父母亲与孩子本来是最亲密的关系，可以无话不说，没有什么问题不能解决。
但事实却不是如此。
那么，为什么本来最亲密的亲子关系会变得紧张，甚至是剑拔弩张呢？我们觉得，可能主要来自三方面的原因。
第一方面：有些父母总以自我为中心，不尊重孩子，不顾孩子的感受。
很多父母在与孩了相处的过程中，总是从自己的方面考虑，表现在几个方面。
一是观念上存在偏差，认为孩子是我生我养的，我管教他还不是天经地义的？他就得听我的。
因而在与孩子沟通交流时，不是以平等的态度对待孩子的，而是以居高临下的教训口吻说话。
久而久之，孩子就会对我们产生畏惧或抵触，怎么可能愿与我们亲近沟通？二是我们总是以工作忙，家务多为借口，不愿与孩子进行交流。
每当我们工作一天回到家里，觉得身心疲累，孩子兴趣勃勃的对我们讲述他的见闻时，你不由自主的很不耐烦的拒绝。
七年级思想品德上册 第三单元 相处之道 第七课 亲子之间教案 湘教版 教案
第三单元第一节：《亲子之间》教案一、导入新课：老师：家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠。
无论是远方的游子还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着世界上最伟大的父爱和最无私的母爱！今天我们所要学习的内容就是围绕着父母和孩子之间的问题展开的。
二、新课讲授：（多媒体展示：亲子之间）老师：亲子，这里就是指的父母和孩子。
同学们，是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今，又是谁对我们嘘寒问暖、关心备至？对，就是我们的父母。
父母是我们最亲的人，而亲情又是人世间最真挚而美好的感情。
那么，父母除了赋予我们生命外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？我们又为父母做了些什么呢？（一）、活动一：爱的清单（多媒体展示）思考1：父母除了赋予我们生命外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？学生讨论回答：①教我们说话走路②为我们生活奔波忙碌，提供物质保障③为我们学习操心④教我们怎样做人。
思考2：将“爱的清单”另一半完成，回忆一下在自己的成长过程中，我为父母做了些什么呢？学生讨论回答：在父母生病的时候照顾他们，帮父母做家务等等。
老师：从这个爱的清单上，我们看见了父母对我们无私的付出，请同学们记住：世界上最伟大无私的爱就是父母对子女的爱。
（二）、下面我们大家一起来看一段材料：让我们一起去感受伟大的母爱（多媒体展示材料），学生谈感受。
2008年5月12日14点28分，四川汶川县发生了8.0级特大地震。
地震中很多的人们都被埋在了废墟下面。
5月13日中午，当救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。
透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙中伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。
这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。
救援队走向下一片废墟的时候，队长好像意识到什么，忽然返身跑回去，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，：“还有个孩子，还活着！”一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。
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第七课增强沟通，建立和谐的亲子关系佚名 1.ppt一、教学目标2.ppt1．知识目标：明白亲子关系及性质，了解亲子不和谐的原因及建立和谐亲子关系的有效策略，理解与子女沟通的方法、策略和重要性。
2．能力目标：掌握与子女建立和谐亲子关系的技巧。
3．情感目标：构建和谐亲子关系，助孩子健康成长。
二、教学重点、难点3.ppt1．教学重点：增进亲子关系及亲子间良性互动的方法。
2．教学难点：观念的转变。
三、教学方法交流探讨式教学，建立共同的教育价值取向，引导同感。
四、教学过程（一）引入新课亲子之间有一条小河，小河里涓涓流淌着的是彼此的爱。
所有的孩子都需要父母的爱，需要经常和父母亲密接触，进行情感交流与沟通。
当我们理解孩子的时候，孩子就能按着自身的发展规律、不受压抑地自由成长；如果我们不理解孩子，孩子就会觉得受到了伤害，感到非常委屈。
其实，每个父母都想克尽职责，做个好父母，提供给孩子快乐成长的环境，但却不一定能达到目的。
每个家庭有时还是会发生一些不愉快事情的，如子女顶撞父母，嫌父母唠叨，孩子在家里经常争吵不休；为了爱子心切，父母常做出他们不能做的事，说了他们不想说的话，结果适得其反，真是难为父母了。
可见，父母管教子女只有爱心是不够的，还需讲究方式方法，才能处理亲子间的冲突与不快，建立亲子之间的和谐关系。
今天，我就“增强沟通，建立和谐的亲子关系”问题和在座各位家长进行交流，希望得到大家的配合。
（二）讲授新课1.什么是亲子关系？4.ppt亲子关系首先是父母与子女之间的关系，其次也是一种社会关系，它是法律保护下的血缘关系。
它具有三层意义：（1）生物学意义，主要表明的是血缘关系；（2）社会学意义，主要示明的是法律、制度、地位关系；（3）心理学意义，主要揭示特定的情感态度、行为方式等方面的联系。
2. 亲子关系具有哪些性质？5.ppt（1）亲子关系具有亲缘性质；（2）亲子关系具有情感属性；（3）亲子关系具有法律属性。
3. 造成亲子关系不和谐的原因究竟有哪些？6.ppt（1）从父母方面看，造成不和谐的原因有：①教育观念上存在偏差。
主要表现在两个方面：一方面是父母不尊重孩子作为一个人的独立人格，缺乏家庭民主，孩子得不到应有的尊重；另一方面多数父母只重视学习成绩，忽视其他能力的培养；②对子女缺乏了解。
孩子升入初中以后，进入了被称为“心理断乳期”的青春期，多数家长缺乏青少年心理知识，不了解子女的个别差异，造成亲子间的共同语言逐渐减少，日积月累亲子间矛盾逐渐增加；③沟通意识淡薄。
不少家长只在物质方面满足子女，忽视了精神方面的沟通，久而久之，孩子与家长的关系也就日渐疏远了；④教育方法存在错误。
主要表现在两个方面：一方面由于家长缺乏正确的沟通方式，致使亲子关系陷入困境；另一方面，不少父母对子女或望子成龙，或过度溺爱，对孩子这种“错位”，很容易造成亲子之间的矛盾冲突。
案例一：（多媒体展示）7.ppt秦海，男，15岁，从小就被家人溺爱。
进入初中后，他开始恋上赌博游戏，钱不够的时候，就经常到处借，后来秦海已欠了近2000元的外债。
为了还钱，他于2011年4月28日在家里的一只木箱里找到2000元，拿了500元，没几天就花完。
5月6日下午，他再次偷走剩下的1500元。
分析：溺爱孩子，这是很多家长容易犯的一个错误，也是导致孩子出现成长困惑的重要原因之一。
溺爱下的孩子，通常比较自私，常以自我为中心，不懂得体贴顾惜别人，心理承受能力和自理能力都比较差，具有极强的依赖思想。
特别是孩子一旦把父母的付出当成习惯时，他就会觉得理所当然而心安理得地享受父母的付出。
如果某天这种付出停止，或是孩子无休止的索取遭到拒绝，他会仇恨父母，甚至打击报复父母，这就是经常有孩子打骂父母的根源。
解决这一问题的关键，就是要把握好爱的尺度和原则，多与孩子沟通，不要过于溺爱。
多让孩子参加社会实践，也可适当地进行挫折教育，来提高孩子的独立能力。
【利用案例与各位家长进行交流，解决家长心中的困惑。
】6.ppt（2）从孩子方面看，造成不和谐的原因有：①自我意识、独立性加强，孩子进入青春期后，自我意识开始萌发，渴望独立的愿望日益强烈，而家长仍然认为孩子是幼稚的，因此造成父母与子女之间关系不和谐；②孩子逆反心理加重，进入初中以后，孩子的独立愿望越来越强烈，如果这时家长还把他们当孩子看待，他们就会产生反抗和对立心理；③同伴关系越来越重要，随着孩子的年龄增大，他们特别在意伙伴对自己的评价，很多时候愿意与同学讲知心话，而不会和家长多说话，久而久之，家长和子女之间就会产生隔阂。
案例二：（多媒体展示）8.ppt令潇潇，女，14岁。
现在与父母亲情冷漠。
拒绝与家长沟通。
经常离家出走。
原因就在于，父母经常剥夺她发言的权利，有什么事都不得申辩，只能由父母数落和指责。
同时，面对她的不足与错误，父母非打即骂，不注意引导。
开始，潇潇有什么事还和父母谈谈。
但得到父母多次的打击后，慢慢地不愿意与父母交流。
基本上不再主动找父母说话，有时父母找她谈心她也不理。
时常不回家，一回家就躲进自己的房间里。
久而久之，亲情链条出现断痕，造成亲情冷漠。
分析：不注意与孩子的沟通方式，却不管孩子能不能接受，按自己的方式去沟通，这会让孩子反感，甚至拒绝与家长交流，教育就无法进行。
因此，家长要想教育好孩子，必须懂得沟通的方法和技巧，才能建立良好的亲子关系。
【通过对案例的分析，让各位家长畅所欲言，说出自己的观点。
】4.建立和谐的亲子关系的有效策略有哪些？9.ppt（1）善于寻找、安排和孩子交流、沟通的时间。
在亲子交流中，父母处在一个相对主动的地位，因此作为父母，无论工作如何忙，都要善于寻找、安排和孩子交流、沟通的时间，听听孩子的打算和想法，用真心去关爱子女。
（2）尊重孩子，相信孩子。
对于我们赞同的事情，要尊重孩子；对于我们不赞同的，如果孩子选择了而且不会给孩子或者他人造成伤害，我们也应该尊重孩子的选择，不要应付了事、心不在焉。
（3）平等交流，放下家长的架子。
跟孩子沟通，我们应该把自己放在和孩子同样的高度上，像朋友一样和孩子去探讨，实现有效沟通，建立良好的亲子关系。
（4）善于倾听，注意沟通的方式。
沟通是一个双向的互动过程，家长要善于采用多种方式与孩子进行沟通，在沟通中，家长要善于倾听，在倾听中了解孩子在想什么，在关注什么和需要什么。
（5）平心静气，友善地传递信息。
在与孩子进行沟通中，不管孩子的反应如何情绪化、不理智，家长都要友善地传递信息，保持冷静和理智，达到有效地解决问题。
（6）学会站在孩子的角度看待问题。
在和孩子交流沟通中，家长试着从孩子的角度和高度来看待问题，体会孩子的体验和感受。
（7）慎用批评、忌贴标签，不要对孩子的问题直接作出价值判断。
批评和表扬同样是家庭教育的手段，有些情况下，适当地运用批评能促使孩子去自省，但如果不掌握批评的艺术，反而可能激发孩子的逆反心理。
当孩子遇到问题的时候，不要急于把自己的判断直接告诉孩子，而是要用适当的方式引导孩子去思考，甚至和孩子一起去探究问题的结果。
（8）维护孩子的尊严，尊重孩子的朋友。
现在的初中生权益意识不断增强，父母不要因为孩子还没长大，就把自己的意志和价值标准强加给孩子，忽视孩子的愿望和需求。
父母要关注孩子的心灵，培养他们的交友技能，良好的同伴关系可以帮助孩子更好地适应学校生活、增强心理调适能力和社会适应能力。
（9）做老师的朋友，及时向专家咨询。
学校是除家庭之外，孩子的第二个重要生活场所，因此父母要经常与老师联系，加强沟通，如果遇到自己不能解决的重大问题，就需要考虑向教育或心理专家咨询，及时地解决问题。
案例三：（多媒体展示）10.ppt谁都有情绪不好的时候，孩子也一样。
当孩子小小的心儿被麻烦困扰，感到郁闷、困惑的时候，他们会渴望父母亲能够分担他们的痛苦。
郑晓宁回到家里的时候，浑身是土，书包不像平时那样潇洒地背在肩上，而是夹在了腋下。
书包带也无力地垂落下来，随着脚步晃晃荡荡打在脚面上。
爸爸妈妈一见儿子这副落魄样子，便猜到了——肯定又淘气了！这个淘气包儿子可不是什么省油的灯！爸爸妈妈懒得理这个臭小子，各自忙去了。
谁知，郑晓宁到妈妈跟前对妈妈说：“张大江竟然打我！还拽折了我的书包带！”妈妈说：“是不是你先惹人家了？”郑晓宁说：“不是的！我才懒得理他呢！今天我刚一出校门口，他就冲上来给我一拳，要不是我躲闪快，他都打在我脸上了！”爸爸说：“张大江可是个老实孩子，至少比你要老实，你还是反省一下自己是不是做了什么事，伤着人家了？”郑晓宁说：“我没伤着他！他的铅笔盒坏了，就怀疑是我干的！我整个下午都在教室里学习，根本没有在教室里走动，他竟然怀疑是我干的，以后再也不拿他当朋友了！我要想办法把他从我的足球队里弄出去！”爸爸说：“你不是一直夸奖大江踢中锋踢得好，没有人能替代得了吗？”听爸爸这么说，郑晓宁恼了：“你们根本不理解我的痛苦，从来没有替我想过。
我以后再也不跟你们说这些事了！”以上是一段并不投机的亲子对话。
很多家庭亲子关系不好，就是因为父母没有站在孩子的立场了解孩子，以至于不经意间得罪了孩子，使得孩子再也不愿意与他们交流。
著名心理学家狄金森说过：“好的倾听者，用耳听内容，更用心听‘情感’。
”这句话提醒家长，在倾听孩子说话的时候，不但要听孩子说了什么，还要细心体察孩子内心的感受。
在孩子眼里，善解人意的家长只需要在自己伤心的时候，能耐心倾听自己诉说，认同自己所受的委屈，就足够了。
而这也是家长对处于伤心状态的孩子最有价值的教育。
很多的家长常常喜欢在孩子面前扮成明辨是非、大公无私的形象，想着这样才能给孩子带来积极的影响。
殊不知，在家长近乎于无情的淡漠表情下，孩子已经伤心至极，任何高尚的教育行为都无法抵达孩子内心。
最有价值的人，不一定是最能说的人。
在我们的五官当中，耳朵是两只，嘴是一张，寓意着让人们多听少说。
孩子向家长倾诉，希望家长从心理上给予支持，如果家长能够恰到好处地回应一下，并认同孩子的感受，那么孩子就能较快摆脱不良情绪的困扰。
如果父母只是自以为高明地评价孩子的做法，甚至指责孩子，给孩子提意见，只会雪上加霜，使孩子产生和父母对立的情绪。
这个时候，无论父母的观点多么正确，孩子也不可能听进去了。
【借助案例，请各位家长谈谈，自己在家庭中是如何建立和谐的亲子关系的？】5.亲子沟通的主要方法有哪些？11.ppt（1）认知沟通：家长必须明确认识到子女处于不同年龄的心理特点，了解子女心理特点及主要烦恼。
在与子女交谈沟通时，一定要让其感觉平等和受到尊重，使他在这方面的心理需求得到满足。
这样子女才能倾听家长的建议，才能把自己的想法适时地说出来。
（2）书信沟通：对于有些家长工作繁忙或不习惯面对面地与子女沟通，这样就可以采用书信的方式，把要沟通的问题通过书信与孩子进行交流。
（3）实践沟通：通过让子女参加一些力所能及的家务劳动，可以达到意想不到的沟通效果。