游戏规则PPT
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《幼儿园规则游戏》PPT课件
故事接龙：由第一位玩家说出一个句子，第二位玩家继续说下一个句子，最后一个 玩家完整地讲述整个故事
03规则游戏的实施方法
设定游戏目标
确定游戏目标 与规则
结合教育目标 与内容
考虑幼儿年龄 特点与能力
制定游戏方案 与实施步骤
设计游戏规则
确定游戏目标 制定游戏规则 选择合适的游戏材料 确定游戏时间与地点
培养幼儿的合 作意识
增强幼儿的集 体荣誉感
提升幼儿的领 导能力
提升幼儿竞争意识
培养孩子良好的规则意识 提高孩子的自控能力 增强孩子的自信心和成就感 培养孩子的团队合作精神
02规则游戏的种类
数字类规则游戏
目的：培养幼儿的数学思维 和计算能力
内容：通过数字或数学符号 的运用进行的游戏
举例：算式接龙、数字填色 等
应用：适合在数学启蒙教育 中使用
图形类规则游戏
七巧板
拼图游戏
俄罗斯方块 走迷宫
逻辑思维类规则游戏
数独游戏
拼图游戏
猜谜语游戏
智力问答游戏
语言类规则游戏
拼图游戏：通过拼图的方式，学习单词、短语或句子
传话游戏：将一句话告诉下一个玩家，依次传递下去，最后一名玩家说出答案，与 原句最接近者为胜
接龙游戏：第一位玩家说出一个单词，第二位玩家以前一个单词的最后一个字母作 为新单词的开头，依此类推
幼儿园规则游戏
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 规 则 游 戏 的 意 义 02 规 则 游 戏 的 种 类 03 规 则 游 戏 的 实 施 方 法 04 规 则 游 戏 的 实 际 应 用 05 规 则 游 戏 的 创 新 与 拓 展 06 总 结 与 展 望
01规则游戏的意义
03规则游戏的实施方法
设定游戏目标
确定游戏目标 与规则
结合教育目标 与内容
考虑幼儿年龄 特点与能力
制定游戏方案 与实施步骤
设计游戏规则
确定游戏目标 制定游戏规则 选择合适的游戏材料 确定游戏时间与地点
培养幼儿的合 作意识
增强幼儿的集 体荣誉感
提升幼儿的领 导能力
提升幼儿竞争意识
培养孩子良好的规则意识 提高孩子的自控能力 增强孩子的自信心和成就感 培养孩子的团队合作精神
02规则游戏的种类
数字类规则游戏
目的：培养幼儿的数学思维 和计算能力
内容：通过数字或数学符号 的运用进行的游戏
举例：算式接龙、数字填色 等
应用：适合在数学启蒙教育 中使用
图形类规则游戏
七巧板
拼图游戏
俄罗斯方块 走迷宫
逻辑思维类规则游戏
数独游戏
拼图游戏
猜谜语游戏
智力问答游戏
语言类规则游戏
拼图游戏：通过拼图的方式，学习单词、短语或句子
传话游戏：将一句话告诉下一个玩家，依次传递下去，最后一名玩家说出答案，与 原句最接近者为胜
接龙游戏：第一位玩家说出一个单词，第二位玩家以前一个单词的最后一个字母作 为新单词的开头，依此类推
幼儿园规则游戏
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 规 则 游 戏 的 意 义 02 规 则 游 戏 的 种 类 03 规 则 游 戏 的 实 施 方 法 04 规 则 游 戏 的 实 际 应 用 05 规 则 游 戏 的 创 新 与 拓 展 06 总 结 与 展 望
01规则游戏的意义
《幼儿园规则游戏》PPT课件
场地布置
合理布置游戏场地，确保游戏 的安全和顺利进行。
幼儿分组
根据幼儿的能力和兴趣，进行 合理分组，以便于管理和指导
。
游戏过程中的指导
讲解游戏规则
清晰、生动地讲解游戏规则，确保幼儿理解 并遵守规则。
鼓励与激励
通过鼓励和激励，激发幼儿参与游戏的积极 性和主动性。
观察与指导
在游戏中密切观察幼儿的表现，及时发现并 解决问题，给予必要的指导和帮助。
数学游戏
通过数学游戏，培养幼儿的数学 思维和解决问题的能力。
自然探索
通过探索自然环境，了解动植物 的生长习性等，培养幼儿的科学
探究精神和环保意识。
03
幼儿园规则游戏的组织与 实施
游戏前的准备
游戏内容选择
选择适合幼儿年龄、兴趣和认 知水平的规则游戏，确保游戏
的教育性和趣味性。
游戏材料准备
根据游戏需要，准备相应的游 戏材料，确保材料的安全性和 适宜性。
追逐游戏
通过追逐游戏，培养幼儿的奔跑能力 和反应能力。
语言游戏
故事接龙
通过故事接龙游戏，培养幼儿的 语言表达能力和想象力。
词汇游戏
通过词汇接龙、造句等游戏，丰富 幼儿的词汇量和语言表达能力。
语音游戏
通过语音模仿和辨识游戏，培养幼 儿的语音感知和语言表达能力。
科学游戏
观察实验
通过简单的实验和观察，培养幼 儿的观察力和科学探究能力。
感谢观看
THANKS
《幼儿园规则游戏 》ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目 录
• 规则游戏简介 • 幼儿园规则游戏的分类 • 幼儿园规则游戏的组织与实施 • 幼儿园规则游戏案例分析
游戏规则9.ppt
❖ 當實驗結束時，大家均可以以贈卷兌換實物。兌換 後，物件歸各同學所有！
遊戲規則
❖每位學生皆取得一個包裹。
❖拿了這袋禮物後，打開包，查看禮物是否齊 全。
這個遊戲
包裹甲
6包紫菜 3支原子筆 2個袋
包裹乙
3包紫菜 5支原子筆 1個袋
交易開始！
時間到了！
❖ 請在表格上填上這個回合所得的數量。 ❖ 誰人經過交易後，變得較好？ ❖ 誰人經過交易後，變得較差？ ❖ 在交易前後分別擁有什麼呢？ ❖ 為什麼學生對於相同的物品有不同的比較價格？
在這輪遊戲
❖在這輪遊戲，金錢作為交易媒介的特性 開始顯著。
❖交易的媒介
遊戲規則
❖ 現在遊戲引進2位醫生，為戰俘提供醫療服務及交易。
❖ 每位醫生可自由來往２個戰俘營之間，以便利兩戰 俘營之間的交易。
❖ 2位醫生起初是沒有賦予任何資源。
❖ 2位醫生可獲一張白紙去記錄其他人提供給他的比較 價格。
遊戲規則
時間到了！
❖ 請在表格上填上這個回合所得的數量。 ❖ 誰人進行交易後變得較好？ ❖ 誰人進行交易後變得較差？ ❖ 同學有沒有觀察到醫生表現的不同？
完！
❖ 物件的記錄表是用來記錄每一個回合後各人所得的 數量。
甲的物件記錄表
時期/ 貨物
1
2
3
4
5
紫菜
6
原子筆 3
袋
2
乙的物件記錄表
時期/ 貨物
1
2
3
4
5
紫菜
3
原子筆 5
袋
1
遊戲規則
❖ 若果同學們不滿意包裹的物件數量，可以與組員交 換。
❖ 在這５分鐘內，各人可以在自己的戰俘營內進行交 易。
遊戲規則
❖每位學生皆取得一個包裹。
❖拿了這袋禮物後，打開包，查看禮物是否齊 全。
這個遊戲
包裹甲
6包紫菜 3支原子筆 2個袋
包裹乙
3包紫菜 5支原子筆 1個袋
交易開始！
時間到了！
❖ 請在表格上填上這個回合所得的數量。 ❖ 誰人經過交易後，變得較好？ ❖ 誰人經過交易後，變得較差？ ❖ 在交易前後分別擁有什麼呢？ ❖ 為什麼學生對於相同的物品有不同的比較價格？
在這輪遊戲
❖在這輪遊戲，金錢作為交易媒介的特性 開始顯著。
❖交易的媒介
遊戲規則
❖ 現在遊戲引進2位醫生，為戰俘提供醫療服務及交易。
❖ 每位醫生可自由來往２個戰俘營之間，以便利兩戰 俘營之間的交易。
❖ 2位醫生起初是沒有賦予任何資源。
❖ 2位醫生可獲一張白紙去記錄其他人提供給他的比較 價格。
遊戲規則
時間到了！
❖ 請在表格上填上這個回合所得的數量。 ❖ 誰人進行交易後變得較好？ ❖ 誰人進行交易後變得較差？ ❖ 同學有沒有觀察到醫生表現的不同？
完！
❖ 物件的記錄表是用來記錄每一個回合後各人所得的 數量。
甲的物件記錄表
時期/ 貨物
1
2
3
4
5
紫菜
6
原子筆 3
袋
2
乙的物件記錄表
時期/ 貨物
1
2
3
4
5
紫菜
3
原子筆 5
袋
1
遊戲規則
❖ 若果同學們不滿意包裹的物件數量，可以與組員交 換。
❖ 在這５分鐘內，各人可以在自己的戰俘營內進行交 易。
《幼儿园规则游戏》PPT课件
抢椅子：提高注意力和竞争意识
游戏介绍
抢椅子是一种简单而有趣的游戏，参与者围绕一圈椅子走动，在音乐停止时迅速抢占椅子坐下。未能抢到椅子的人将 被淘汰，直到最后一人胜出。
注意力集中训练
在游戏中，参与者需要时刻保持高度集中，注意音乐的节奏和停止的时机。这种集中注意力的能力可以在游戏中得到 锻炼和提高。
竞争意识培养
05
实践中常见问题及解决策 略
孩子不遵守规则怎么办？
明确规则
在游戏开始前，老师应清晰、明确地 讲解游戏规则，确保每个孩子都能理 解。
积极引导
适时反馈
在游戏中，老师应适时给予孩子反馈 ，表扬遵守规则的行为，指出不遵守 规则的问题，帮助孩子逐步建立规则 意识。
对于不遵守规则的孩子，老师应以积 极的态度进行引导，通过示范、鼓励 等方式，让孩子明白规则的重要性。
的者都需要迅速做出反应。躲藏者需要在被发现
前及时转移位置，而寻找者则需要在发现目标后迅速靠近。这种快速反
应的能力可以在游戏中得到提高。
老鹰捉小鸡：培养团队协作意识
游戏介绍
老鹰捉小鸡是一种需要团队协作的游戏，其中一个人扮演“老鹰”，其他人扮演“小鸡” ，并排成一列由“母鸡”带领。老鹰需要尽力捉住小鸡，而小鸡则需要团结一致，避免被 捉。
团队协作意识培养
在游戏中，小鸡们需要紧密团结在母鸡周围，共同抵御老鹰的攻击。这需要他们相互信任 、协作配合，从而培养他们的团队协作意识。
策略与智慧
老鹰和小鸡都需要运用一定的策略和智慧来取得游戏的胜利。老鹰可以通过声东击西、突 然袭击等方式来突破小鸡的防线；而小鸡则可以通过灵活变阵、互相掩护等方式来躲避老 鹰的攻击。
如何保证每个孩子都能参与进来？
合理安排游戏角色
规则游戏ppt课件
公平性
规则应对所有玩家公平，不能偏向任何 一方或特定角色。
完整性
规则应涵盖游戏的所有方面，包括游戏 目标、游戏流程、游戏角色等。
适应性
规则应具有一定的灵活性，以便应对不 同的情况和玩家的需求。
游戏机制的设计
游戏流程
设计游戏的整体流程，包括游戏开 始、进行和结束的各个环节。
角色设定
为游戏中的角色设定详细的能力、 属性、技能等，以增加游戏的可玩
详细描述
国际象棋的开局布局是指游戏开始时，双方棋手根据一定的 战略和战术，将各自的棋子布置在棋盘上。开局布局的好坏 直接影响到游戏的进程和结果。因此，掌握开局布局的技巧 和策略对于提高游戏水平至关重要。
经典案例二：围棋的攻防策略
总结词
围棋的攻防策略是围棋游戏中最为核心的部分，需要玩家具备较高的战术和战略 素养。
性。
游戏策略
设计多种游戏策略，使玩家可以根 据自己的喜好和游戏目标选择合适 的策略。
难度调节
设计多种难度级别，以满足不同水 平的玩家的需求。
游戏平衡性的调整
01
初始平衡
在游戏设计阶段就考虑平衡性 ，确保所有玩家在游戏开始时
处于同一起跑线。
02
动态平衡
根据玩家的表现和反馈，适时 调整游戏参数，以维持游戏的
详细描述
扑克牌的赌博游戏是指以扑克牌为工具进行的各种赌博活动。在游戏中，玩家需要根据 手中的牌面和对手的行为，做出最优的决策，以获得最大的收益。玩家需要综合考虑牌 面、对手的可能牌面和自己的筹码量等因素，做出最佳决策。同时，玩家还需要具备较
高的心理素养，以应对对手的心理战术。
05
规则游戏的未来发展与趋 势
规则游戏在教育领域的应用与推广
课堂游戏精品PPT课件
怡然自得。
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
课间心理小游戏游戏ppt课件
雨下得好大好大，森林里，小土拨鼠缩在自己的洞的旁边，有家却像是没家一样。 洞都淹水了。小土拨鼠到处找地方躲雨，却只能瑟缩在大树干旁边…..「这雨，不知还要下多久…….」。雨下了好久好久了，在小土拨鼠的心里，这雨彷佛没有停止的一天。 在森林的另一方，也是在雨中，小兔子坐在温暖的房子里，房子里灯火通明，小兔子手捧暖暖的热茶，看着外头的雨，小土拨鼠在雨里，她知道，她也只能把灯火再弄温暖一点，等待，也许，小土拨鼠会有想进来休息的时候。不过，虽然远远的，虽然雨声也很大，但是，小兔子听得到小土拨鼠的心跳声…... 试试看，在故事里多放进一些内容，让小土拨鼠感受到小兔子很诚心的想要邀请他进温暖的屋子里，但也不会强迫他。
*
伸出你的手指
1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 目的：锻炼你的大脑
*Hale Waihona Puke 手指拿笔目的：团结协作的重要性 所有人用一个伸直的手指从桌面上拿起一支笔。分享感受，并解决问题。
*
鼓掌游戏
游戏规则：第一次两只手用一个小拇指拍5下，第二次增加一个手指拍5下，每次增加一个手指，拍5下，明白了吗？好，游戏开始！掌声越来越响亮！ 目的：活跃气氛，放松心情
*
小故事
外星人看到一农夫，外星人伸出三个手指，农夫伸出四个手指，外星人看了以后，伸出大拇指和食指，农夫伸出大拇指。外星人张大嘴巴。 晚上，农夫和他老婆说，我今天遇到个外星人，他说要三根黄瓜，我说再给你四根，外星人说那加起来就是七根，我说你真棒，外星人张大嘴巴笑着离开了。 外星人回去后，和他老婆说，我今天遇到个地球人，我说我今天杀了三个，他说他杀了四个，我说我用枪打死的，他说他用大拇指摁死的。我吓坏了，直接就跑走了。 目的：不同的角度看问题得出的结论不一样
*
伸出你的手指
1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 目的：锻炼你的大脑
*Hale Waihona Puke 手指拿笔目的：团结协作的重要性 所有人用一个伸直的手指从桌面上拿起一支笔。分享感受，并解决问题。
*
鼓掌游戏
游戏规则：第一次两只手用一个小拇指拍5下，第二次增加一个手指拍5下，每次增加一个手指，拍5下，明白了吗？好，游戏开始！掌声越来越响亮！ 目的：活跃气氛，放松心情
*
小故事
外星人看到一农夫，外星人伸出三个手指，农夫伸出四个手指，外星人看了以后，伸出大拇指和食指，农夫伸出大拇指。外星人张大嘴巴。 晚上，农夫和他老婆说，我今天遇到个外星人，他说要三根黄瓜，我说再给你四根，外星人说那加起来就是七根，我说你真棒，外星人张大嘴巴笑着离开了。 外星人回去后，和他老婆说，我今天遇到个地球人，我说我今天杀了三个，他说他杀了四个，我说我用枪打死的，他说他用大拇指摁死的。我吓坏了，直接就跑走了。 目的：不同的角度看问题得出的结论不一样
幼儿园大班游戏ppt课件
游戏反思
时间安排需优化
部分游戏环节时间过长，导致整 体进度偏慢，需调整时间安排。
难度设置需调整
部分游戏难度过高，导致孩子们 难以完成，需适当降低难度。
参与度有待提高
部分孩子在游戏中表现不够积极 ，需采取措施提高他们的参与度
。
游戏建议
丰富游戏内容
注重个体差异
增加更多种类的游戏，满足孩子们的 好奇心和探索欲望。
针对不同孩子的能力和兴趣，设计不 同难度和类型的游戏。
加强互动性
设计更多互动环节，让孩子们更好地 参与和交流。
THANKS
[ 感谢观看 ]
鼓励幼儿在家中与父母一起制作动物面具 ，进行角色扮演游戏。
案例三：小小探险家
游戏目标
培养幼儿的观察力和空间感 知能力，提高解决问题的能 力。
游戏内容
PPT展示一个神秘的森林， 让幼儿扮演探险家，寻找宝 藏。
游戏玩法
教师操作PPT，展示森林的 不同场景，如河流、山丘、 森林等，幼儿需描述自己所 看到的景物并规划路线。ຫໍສະໝຸດ 玩法二：故事叙述总结词
通过PPT课件呈现故事情节，引导幼儿进行口头表达和语言 组织。
详细描述
PPT课件中包含一系列图片和文字，通过引导幼儿按照顺序 讲述图片中的内容，形成完整的故事。这种方式可以锻炼孩 子的语言组织能力和口头表达能力，同时也有助于培养他们 的逻辑思维能力。
玩法三：互动问答
总结词
通过问答形式，帮助幼儿巩固所学知识，提高思维敏捷性。
游戏延伸
鼓励幼儿在家中观察父母的一 天，模仿并复述，增进亲子互
动。
案例二：动物乐园
游戏目标
游戏内容
认识各种动物，了解动物的生活习性和特 点。
《班会游戏规则》PPT课件
游戏玩法
04
个人玩法
猜谜语
挑选一些有趣的谜语，让同学们单独猜，锻炼同学们的思维 能力。
快速问答
准备一些问题，让同学们快速回答，提高他们的反应速度和 知识储备。
团队玩法
拼图比赛
将一张大拼图分成若干小块，各队同学共同完成拼图，培养团队合作精神。
知识接龙
各队同学依次回答问题，答对得分，答错扣分，最后统计总分，培养团队协作能 力。
《班会游戏规则》PPT 课件
目录
• 游戏介绍 • 游戏规则 • 游戏流程 • 游戏玩法 • 游戏策略与技巧 • 游戏扩展与文化
游戏介绍
01
游戏名称与目的
游戏名称
《团结就是力量》
游戏目的
通过游戏，增强班级的团队协作能力和集体荣誉感，同时增进同学之间的友谊 和信任。
游戏适用场景
学校班会
适用于班级内部，通过游戏加强 班级凝聚力和团队合作精神。
了解等。
选择合适的游戏
根据班会主题和目标，选择适 合的游戏类型。需要考虑游戏 的趣味性、参与度以及教育意 义。
准备游戏材料
根据所选游戏，准备相应的道 具、设备或器材，确保游戏顺 利进行。
设定游戏规则
制定清晰的游戏规则，包括游 戏玩法、时间限制、得分方式 等，确保参与者了解并遵守。
进行阶段
介绍游戏规则
心理健康
探讨游戏对心理健康的影响，如何通过游戏缓解 压力、提高心理素质。
THANKS.
合理分组
根据参与者的特点进行合 理分组，以保证游戏的公 平性和竞争性。
制定目标
设定明确的游戏目标，使 参与者能够有针对性地进 行游戏。
进阶技巧
策略调整
根据游戏进程和对手的表 现，灵活调整自己的策略， 以获得更好的游戏效果。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏规则： 在起点放一桶水，终点放一个空 桶，将成员分成若干组，每个组 员都嘴叼着一次性杯子，第一个 人从桶中将水杯盛满水，面对面 将水倒进第二人的杯子中，直到 将水运送到目的地。记住：整个 过程中不许用手。计时，比那一 组运的水多。
同舟共济
• 游戏规则： 每队发到九块地毯拼 片，拼成一个正方形， 然后逐渐减少拼片的块 数，看哪队人能在拼片 上坚持的时间最久。
• 游戏规则： 12-15人一组应用报纸跟胶带制造一 个能够包容全部团队成员的关闭式大 圆环，将圆环立起来全队成员站到圆 环上边走边转动大圆环。
• 游戏规则： 每组男女生各一名。左右脚各捆绑 四个汽球，在活动开始后，互相踩对 方的汽球并保持自已的汽球不破或破 得最少，则胜出。
吹乒乓球
• 游戏规则： 在规定的时间内， 参赛者要将所拿到的乒 乓球从第一个杯子吹到 第六个杯子，要求：乒 乓球必须经过前五个水 杯到达第六个空杯子， 若球出现跳跃的或是吹 落地的须捡起重新从第 一个杯子吹起。组员可 以自由搭配、分工。
• 游戏规则： 每队提供12块砖，在尽 量短的时间内将说有队员和 这12块砖从场地一头传到另 一头，场地长9米。要求每 名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ员的四肢不能触地，一 旦触地则需重新开始游戏。 预计时长12分钟。