印刷图像处理教学改革与网站建设
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计 划 的框 架 制 定 的 ， 主要 阐述 印刷 包装 所 需 要 数 字 图像 处 理知 识与 色彩 复制 控制 技术 。课 程 内容 分 为 两部 分 ： 字 图像 处 理 的基 本 理论 和 与 印刷 数
素— — 教 师 和 学 生 是 控 制 和 制 约 教 学 系 统 进 行 的关键 因素 ； 教 学媒 体 和物 理 环 境 则是 师 生 互 而
验 积 累和 对颜 色 感性 认识 的理 解来 实现 。
《 印刷 图像 处理》 用 的教学 方 法 是 ： 常 传递
２ 提供 系列 的实验 内容和 图像 ． 该 课 程 不 仅 需 要 学 生 掌 握 相 当 的 图像 处 理
的理 论 基础 ， 需 要 学生 结 合 印刷媒 体 和 电子媒 还 体 的 生产 工艺 将 理论 运用 到生 产 实践 中， 握 一 掌 定 的实践 知识 和技 能 。为 了帮助 学生积 累 实践操
动交 流 的载 体 。 对 教 学 方 法 的 迷 恋 是 教 学 世 界 中独 特 的 景 观 。 当具 体 的教 学 主 体—— 学校 、 教研 组 和 教 师 不 能 决 定 宏 观 改 革 内容 时 ， 们 最 能 做 的 、 想 人 最
工艺 相关 的彩 色 图像 复制 的基 础 原理 及应 用 ， 包 括 数 字 图像 基 础 、 图像 的压 缩 与 存 储 、 彩模 型 色 与变 换 、 字 图像 的灰 度 变 换 与 色 彩 校 正 、 数 图像
活 动是 由多 种要 素 构 成 的复 杂 系统 ， 动 态 要 素 其 是教 师 、 学生 及 心理环 境 。在 教学 活动 中 ， 的要 人
一
、
《 印刷图像处理 》 课程内容及教学方式
《 印刷 图像处理》 课程 内容体系是根据 全 国
印刷 工 程 专 业 教学 指 导委 员会 拟 订 的本 科 教 学
生 、 材 、 学 媒 体 ” 要 素 ， 见 教 学 媒 体 在 教 教 教 四 足 学 中 巨大 作 用 ， 以及其 应 用 于 教学 的 巨大 前 景 和
发展空 间。本文 以《 印刷 图像处理》 课程为例 ， 介 绍 了教 学 网站在 立 体 化教 学 方 式 中 的作 用 ， 讨 探
教 育 与 培
和 难 点在 于色 彩 变 换 处理 的理解 和 运用 ， 这种 而 通过 动 画和 丰 富颜 色 的运 用 ， 以更加 生 动 地体 可
综 合 能 力 的培 养 必 须 通 过 大 量 的实 例 操 作 的经
现彩 色 图像 的处理 与复 制是 该课 程 的核 心 问题 。
的平 滑 与 锐 化 、 图像 的硬 拷 贝与 数 字 加 网 、 权 版
保 护 与水 印技 术 、 印刷 图像 处理 系 统和 应 用 实 例 等。
（ｌ 图像 处 理》 为 印刷 工程 、 装 工 程 和 （ｉ Ｅ刷 作 包
做 的是 教 学方 法 的 改革 ［ １ ］ 着计 算 机 和 网络 的 。随
Ｅ ｃ ｔ ｎ＆ Ｔ ａ ｎ ｎ ｄｕ ａ ｉ ｏ ｒ ｉ ｉｇ
印翮 图像处
教 学模 式 可 以定 义 为 是 在 一 定 教 学 思 想 或 教 学 理 论 指 导 下 建 立 起 来 的较 为稳 定 的 教 学 活 动 结构 框 架 和活 动 程 序 ， 决 定着 教 学模 式 的操 它 作程 序和 师 生在 教学 活动 中的组合 关 系 。而教 学
了多媒 体教 学在 课程 教学 模 式 中的应 用 。
件编程 、 脚本创意、 音乐动漫 、 影视视频等 多媒体 制作的各种商业应用型人才 。 目前国内的新浪、
搜 狐 、 度 和 网易 等 门户 网站 ， 是 自己做 内容 、 百 都 封 闭经 营 ， 面对 国际 巨头开 放 经 营 内容 带 来 的 巨 大挑战， 它们 也在 谋 求 开放 之 路 。从 人才 培养 的 数 量 和 质 量来 讲 ， 放 的平 台需 要 的人 才 比封 闭 开
教师要时刻跟踪前沿 ， 即跨 国公司的每一次技术 进步带来的商业机会。数字 出版专业 的校企合作 的方 向就是为这些平 台的内容提供商提供 服务， 培养 人才 。
作者 单位 ： 海 出版 印刷 高等 专科 学校 上
关键词 ： 字出版 数
专业定位
人 才培养
的平 台要多得 多， 质量要求也高得多。所 以专业
接 受式 。该模 式 的基 本 教 学程 序 是 ： 习 旧课 一 复
激 发 学 习动机 一 讲 授 新课 一 巩 固练 习 （ 实验 ） 一 检查 评价 间 隔性复 习 。
该 教 学 模 式 源 于 赫 尔 巴特 ［ 四 段 教 学法 。 ２ ］ 的 该模 式 以传 授 系 统 知识 、培养 基 本 技 能为 目标 ， 其 着 眼 点在 于 充 分挖 掘 人 的记 忆 力 、 理 能力 与 推
wenku.baidu.com蓬勃发展及其在教学活动 中不断被探索和应用 ，
人 们逐 渐 认 识 到 了教 学媒 体 在 达成 教 学 目标 、 拓 展 教 学 内容 、 化 教 学 过 程 、 优 改变 教 学 方 式 等 方
面起 着 重 要 作用 ， 因此 作 为教 学结 构 的要 素 由原 来 的“ 师 、 生 、 教 学 教材 ” 要 素 改 变 为“ 师 、 三 教 学
数 字 印刷 专 业 的基 础 课 ， 向 印刷 行 业 、 装 行 面 包
业 ， 有 很 强应 用 性 。彩 色 图像 处 理 与复 制 是 该 具 课 程 的核 心 ， 过 系 统学 习， 生将 全 面 、 统 的 通 学 系
了解 数 字 图像 处 理 与彩 色 图像 复制 的基 础 原 理 与技 术 ， 握 图像 处 理 软 件 的应 用 技 巧 ， 图像 掌 将 处理 的 理论 与 印刷 工 艺 相结 合 ， 合 应用 于 印刷 综 工 程 生产 实践 中 。在教 学 内容 中既要 考虑 一 定的 理 论 深度 ， 必须 兼 顾行 业 对 印刷 和 相关 专 业 本 又 科 毕业 生 的实 践知 识和 技 能要求 。该课程 的 重点
素— — 教 师 和 学 生 是 控 制 和 制 约 教 学 系 统 进 行 的关键 因素 ； 教 学媒 体 和物 理 环 境 则是 师 生 互 而
验 积 累和 对颜 色 感性 认识 的理 解来 实现 。
《 印刷 图像 处理》 用 的教学 方 法 是 ： 常 传递
２ 提供 系列 的实验 内容和 图像 ． 该 课 程 不 仅 需 要 学 生 掌 握 相 当 的 图像 处 理
的理 论 基础 ， 需 要 学生 结 合 印刷媒 体 和 电子媒 还 体 的 生产 工艺 将 理论 运用 到生 产 实践 中， 握 一 掌 定 的实践 知识 和技 能 。为 了帮助 学生积 累 实践操
动交 流 的载 体 。 对 教 学 方 法 的 迷 恋 是 教 学 世 界 中独 特 的 景 观 。 当具 体 的教 学 主 体—— 学校 、 教研 组 和 教 师 不 能 决 定 宏 观 改 革 内容 时 ， 们 最 能 做 的 、 想 人 最
工艺 相关 的彩 色 图像 复制 的基 础 原理 及应 用 ， 包 括 数 字 图像 基 础 、 图像 的压 缩 与 存 储 、 彩模 型 色 与变 换 、 字 图像 的灰 度 变 换 与 色 彩 校 正 、 数 图像
活 动是 由多 种要 素 构 成 的复 杂 系统 ， 动 态 要 素 其 是教 师 、 学生 及 心理环 境 。在 教学 活动 中 ， 的要 人
一
、
《 印刷图像处理 》 课程内容及教学方式
《 印刷 图像处理》 课程 内容体系是根据 全 国
印刷 工 程 专 业 教学 指 导委 员会 拟 订 的本 科 教 学
生 、 材 、 学 媒 体 ” 要 素 ， 见 教 学 媒 体 在 教 教 教 四 足 学 中 巨大 作 用 ， 以及其 应 用 于 教学 的 巨大 前 景 和
发展空 间。本文 以《 印刷 图像处理》 课程为例 ， 介 绍 了教 学 网站在 立 体 化教 学 方 式 中 的作 用 ， 讨 探
教 育 与 培
和 难 点在 于色 彩 变 换 处理 的理解 和 运用 ， 这种 而 通过 动 画和 丰 富颜 色 的运 用 ， 以更加 生 动 地体 可
综 合 能 力 的培 养 必 须 通 过 大 量 的实 例 操 作 的经
现彩 色 图像 的处理 与复 制是 该课 程 的核 心 问题 。
的平 滑 与 锐 化 、 图像 的硬 拷 贝与 数 字 加 网 、 权 版
保 护 与水 印技 术 、 印刷 图像 处理 系 统和 应 用 实 例 等。
（ｌ 图像 处 理》 为 印刷 工程 、 装 工 程 和 （ｉ Ｅ刷 作 包
做 的是 教 学方 法 的 改革 ［ １ ］ 着计 算 机 和 网络 的 。随
Ｅ ｃ ｔ ｎ＆ Ｔ ａ ｎ ｎ ｄｕ ａ ｉ ｏ ｒ ｉ ｉｇ
印翮 图像处
教 学模 式 可 以定 义 为 是 在 一 定 教 学 思 想 或 教 学 理 论 指 导 下 建 立 起 来 的较 为稳 定 的 教 学 活 动 结构 框 架 和活 动 程 序 ， 决 定着 教 学模 式 的操 它 作程 序和 师 生在 教学 活动 中的组合 关 系 。而教 学
了多媒 体教 学在 课程 教学 模 式 中的应 用 。
件编程 、 脚本创意、 音乐动漫 、 影视视频等 多媒体 制作的各种商业应用型人才 。 目前国内的新浪、
搜 狐 、 度 和 网易 等 门户 网站 ， 是 自己做 内容 、 百 都 封 闭经 营 ， 面对 国际 巨头开 放 经 营 内容 带 来 的 巨 大挑战， 它们 也在 谋 求 开放 之 路 。从 人才 培养 的 数 量 和 质 量来 讲 ， 放 的平 台需 要 的人 才 比封 闭 开
教师要时刻跟踪前沿 ， 即跨 国公司的每一次技术 进步带来的商业机会。数字 出版专业 的校企合作 的方 向就是为这些平 台的内容提供商提供 服务， 培养 人才 。
作者 单位 ： 海 出版 印刷 高等 专科 学校 上
关键词 ： 字出版 数
专业定位
人 才培养
的平 台要多得 多， 质量要求也高得多。所 以专业
接 受式 。该模 式 的基 本 教 学程 序 是 ： 习 旧课 一 复
激 发 学 习动机 一 讲 授 新课 一 巩 固练 习 （ 实验 ） 一 检查 评价 间 隔性复 习 。
该 教 学 模 式 源 于 赫 尔 巴特 ［ 四 段 教 学法 。 ２ ］ 的 该模 式 以传 授 系 统 知识 、培养 基 本 技 能为 目标 ， 其 着 眼 点在 于 充 分挖 掘 人 的记 忆 力 、 理 能力 与 推
wenku.baidu.com蓬勃发展及其在教学活动 中不断被探索和应用 ，
人 们逐 渐 认 识 到 了教 学媒 体 在 达成 教 学 目标 、 拓 展 教 学 内容 、 化 教 学 过 程 、 优 改变 教 学 方 式 等 方
面起 着 重 要 作用 ， 因此 作 为教 学结 构 的要 素 由原 来 的“ 师 、 生 、 教 学 教材 ” 要 素 改 变 为“ 师 、 三 教 学
数 字 印刷 专 业 的基 础 课 ， 向 印刷 行 业 、 装 行 面 包
业 ， 有 很 强应 用 性 。彩 色 图像 处 理 与复 制 是 该 具 课 程 的核 心 ， 过 系 统学 习， 生将 全 面 、 统 的 通 学 系
了解 数 字 图像 处 理 与彩 色 图像 复制 的基 础 原 理 与技 术 ， 握 图像 处 理 软 件 的应 用 技 巧 ， 图像 掌 将 处理 的 理论 与 印刷 工 艺 相结 合 ， 合 应用 于 印刷 综 工 程 生产 实践 中 。在教 学 内容 中既要 考虑 一 定的 理 论 深度 ， 必须 兼 顾行 业 对 印刷 和 相关 专 业 本 又 科 毕业 生 的实 践知 识和 技 能要求 。该课程 的 重点