部编版六年级上册语文上册复习知识点归纳
部编版六年级上册语文期末复习知识点汇总
部编版六年级上册语文知识点汇总第一单元单元知识小结一、易读错的字豆腐．(fu) 衣裳．(shang) 稍．(shāo)微陈．(chén)列毛毯．(tǎn) 马蹄．(tí) 点缀．(zhuì) 幽．(yōu)雅笨拙．(z huō) 单薄．(bó) 模糊(hu) 恍．(huǎng)然喜鹊．(què) 鸣蝉．(chán)二、易写错的字腐：半包围结构，不要写成上下结构。
怨：右上是，不要写成“巳”。
薄：上下结构，不要写成左右结构。
德：右下“心”上面有一横。
三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄稍微奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉四、多音字shāo(稍许) 稍微shào(稍息)zhuàn(转圈) 转zhuǎn(转身)bó(单薄)薄báo(薄饼)juǎn(卷尺)卷juàn(试卷)hú(糊涂)糊hù(糊弄)guān(皇冠)冠guàn(冠军)1 / 24(陈旧)(阵地)(微笑)(徽章)(单薄)(账簿)六、近义词(衣裳)(欣赏)(点缀)(辍学)(糊涂)(蝴蝶)(腐烂)(瘸腿)(幽暗)(书函)(喜鹊)(杜鹃)(稍微)(捎信)(笨拙)(茁壮) 蝉金蝉脱壳)(弹琴) 清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—瘦弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷日暮—黄昏吹散—吹开七、反义词明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直拘束—洒脱羞涩—大方潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧参差—整齐单薄—强壮妩媚—素雅热乎乎—冷冰冰八、词语搭配（清鲜）的空气（明朗）的天空（无边）的绿毯（奇丽）的小诗（明如玻璃）的带子（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（淡淡）的甜香（幽雅）的甜香（参差）的绿（半树）银妆（一柄）花蕾（两扇）红窗九、词语归类1. 描写草原的四字词语：一碧千里翠色欲流2. 形容白色的词语：雪白莹白银白十、句子积累1. 比喻句：花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
部编版六年级语文上册重点知识总结
部编版六年级语文上册重点知识总结部编版六班级语文上册重点学问总结第一单元1.草原1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍。
老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.课文主题本文是作者第一次拜访内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的漂亮景色以及受到蒙古人民热烈欢迎、招待的情景，赞叹了草原的漂亮体面和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
3.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾画”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾画”是指用线条勾勒出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，色彩苍翠，似在流淌，富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，囫囵草原如同巨幅中国画那样让人赏心悦目。
置身于这布满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒适之感，因此，既愿久立观赏，又想吟诵诗篇。
4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好似回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品尝。
这里是骏马和大牛的自然?牧场。
在作家的眼中，草原的体面如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增加了草原体面的感染力。
5. “蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体味到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经受吧，和学生沟通。
答：“我们”拜访陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相会，相互握手、问候、敬酒、歌唱、表演，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难解难分。
2.丁香结1. 《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分离从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、样子、色彩、气味五个方面的特点。
六上语文知识点归纳部编版
六上语文知识点归纳部编版
以下是部编版六年级上册语文知识点归纳：
1. 重点字词：本册书中的生字词是学习的重点，需要掌握它们的音、形、义，以及在具体语境中的运用。
2. 句子：学习基本的句子结构，包括主谓句、动宾句、并列句等，了解常见的句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 修辞手法：学习比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，了解它们在句子中的作用和表达效果。
4. 阅读理解：通过阅读课文和课外文章，理解文章的主题、情感和细节，提高阅读能力和思维能力。
5. 写作：学习写作的基本技巧，包括构思、选材、组织、表达等，通过不断的练习提高写作水平。
6. 文学常识：了解课文涉及的作者、作品及时代背景等方面的知识，增加对文学作品的认识和理解。
7. 古诗词：学习背诵一定数量的古诗词，理解诗词的含义和意境，提高文学鉴赏能力。
8. 综合性学习：通过综合性学习活动，培养学生的合作探究精神和实际操作能力。
9. 课外拓展：鼓励学生积极参与语文课外活动，如朗诵、演讲、写作比赛等，拓展视野，提高语文素养。
以上归纳的知识点较为全面，建议结合具体的教学计划和进度进行学习和复习。
同时，学生也应该注重自主学习和积累，多读多写，提高自己的语文综合能力。
最新部编版六年级上册语文总结复习要点
最新部编版六年级上册语文总结复习要点WORD格式六上语文复习重点一单元1、《草原》本文记述了老舍先生第一次接见内蒙古草原时看到的漂亮风景及遇到蒙古族同胞热忱欢迎、招待的情形，表现了蒙汉两族人民团结友善的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无穷热爱的思想感情。
2、《丁香结》本文经过写丁香的美并回想了先人的诗句，叹息假如人生没有任何困难，反而平庸无味。
表达了作者冷静、豪放、踊跃的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平时心对待的优异品行。
3、《宿建德江》是一首借景抒怀诗，诗人描绘了停船夜宿建德江江边时看到的风景，抒发了诗人对家乡的想念之情及感触人生的复杂心情。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是急雨中西湖风景的变化多姿，表现了西湖风景的奇异。
5、《西江月 * 夜行黄沙道中》一词，写了乡村夏夜月明风清，空气中飘来阵阵稻花香，到处蛙声和鸣的情形，充分反应了作者对劳感人民的热爱之情。
6、《花之歌》这首散文诗采纳第一人称的手法，把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲朋间交往的礼物、婚礼的冠冕及生者赠予死者的祭献，叙述了花的成长与芳香及凋零，显现了花踊跃乐观的态度，赞叹了花神往光明，不管影自怜，也不自命不凡的精神。
7、近义词清鲜—新拘束—拘束鲜羞怯—害羞明亮—明朗惊讶—赞叹浑浊—浑浊蠢笨—蠢笨梦想—理照射—照射想模糊—模糊掩盖—掩盖苍穹—天空孕育—养育赠予—赠予旖旎—柔舒畅—舒坦摇摆—摇动美馥郁—浓烈凝望—凝视美酒—玉液意会—领悟（舒畅）一碧千里—一碧万m?i ）飘飘顾影自怜—自命不凡顷襟飘带舞—衣袂（自命不凡—自命高傲反义词洒脱—拘奔驰—缓喧闹—冷柔美—刚舒畅—痛苦无穷—有限束行清健潇洒—木讷蠢笨—伶模糊—清楚俐摇摆—静止馥郁—淡泊仰望—俯视光明—灰暗大方—羞怯自命不凡—自惭形巨大无朋—娇小玲珑顾影自怜—愉悦忘形秽8 词语解说衬着：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以增强艺术效果。
勾画：用线条画出轮廓。
最新部编版六年级上册语文总结复习要点洒脱：（言谈、举止、风格）自然不拘束，文中指草原辽阔平展，在开车时能够为所欲为，而不用担忧有什么危险。
部编版语文六年级上册知识点整理和归纳
部编版语文六年级上册知识点整理和归纳
以下是部编版语文六年级上册的主要知识点整理和归纳：
篇章阅读：
1. 独立章法：理解篇章结构，掌握开头、主体、结尾的特点和作用。
2. 彩云小说：理解篇章的行文方式，包括描述、描写、对话、叙事等。
3. 传统文化：学习古代文化的故事和典故，如《聪明的贵妃》、《吴刚伐桂》等。
字词语汇：
1. 词语辨析：掌握近义词和反义词的区别，如“长、高”、“重、轻”等。
2. 词语造句：运用所学词语进行造句，写出完整、通顺的句子。
3. 词语拼写：练习记忆和拼写词语，尤其是生僻字。
古诗文鉴赏：
1. 诗歌的欣赏：理解古代诗文的意境和感情表达，背诵和理解古诗文，如《登鹳雀楼》、《春晓》等。
2. 文言文的阅读：学习阅读和理解古代文言文，了解古人的思想和文化。
修辞手法：
1. 比喻：理解比喻的修辞方法，学会运用比喻进行表达。
2. 拟人：理解拟人的修辞手法，将没有生命的事物拟人化。
3. 夸张：理解夸张的修辞手法，通过夸张表达强烈的感情或形容事物。
修辞造句：
1. 采用修辞手法的句子：学会运用修辞手法进行造句，如比喻句、拟人句等。
2. 合理使用修辞手法：理解修辞手法的特点和用途，正确运用于写作中提升文章的表达效果。
文学常识：
1. 文言文修辞：学习并理解文言文中的常见修辞手法，如典、比、夹、会等。
2. 古代作家：了解古代文学家的作品和生平，如杜甫、白居易等。
以上是部编版语文六年级上册的主要知识点整理和归纳，希望对你的学习有帮助！。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法, 用水墨或色彩涂染画面, 使它分出层次, 以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致, 大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然, 无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高, 自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子, 自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文, 作者是老舍, 原名舒庆春, 主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等, 他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感, 围绕一个“美”字, 赞美了草原的美丽风光, 表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客, 以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深, 怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上, 互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞, 代表作品有《红豆》、《弦上的梦》, 这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼, 要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结, 是解不完的；人生中的问题也是解不完的, 不然, 岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是: 生活不可能总是一帆风顺, 人生的问题也是永远解不完的, 我们应该正视这些问题, 正是因为有了这些问题, 我们的人生才会充满乐趣。
部编版六年级上册语文复习要点
部编版语文六年级上册语文复习要点一单元1、《草原》本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
2、《丁香结》本文通过写丁香的美并回忆了古人的诗句，感叹如果人生没有任何困难，反而平淡无味。
表达了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。
3、《宿建德江》是一首借景抒情诗，诗人描写了停船夜宿建德江江边时看到的景色，抒发了诗人对家乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是急雨中西湖景色的变幻多姿，表现了西湖景色的奇特。
5、《西江月*夜行黄沙道中》一词，写了乡村夏夜月明风清，空气中飘来阵阵稻花香，处处蛙声和鸣的景象，充分反映了作者对劳动人民的热爱之情。
6、《花之歌》这首散文诗采用第一人称的手法，把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠予死者的祭献，讲述了花的成长与芬芳及凋谢，展现了花积极乐观的态度，赞美了花向往光明，不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。
7、近义词拘束—拘谨清鲜—新鲜羞涩—害羞明朗—晴朗惊叹—赞叹浑浊—污浊笨拙—愚笨照耀—照射梦想—理想朦胧—模糊遮掩—遮蔽苍穹—天空孕育—养育赠予—赠送摇曳—摇动旖旎—柔美馥郁—浓郁凝视—注视琼浆—玉液领悟—领会舒服—舒适（舒畅）一碧千里—一碧万顷襟飘带舞—衣袂（mėi）飘飘顾影自怜—孤芳自赏孤芳自赏—自命清高反义词舒服—难受无限—有限洒脱—拘束疾驰—缓行热闹—冷清柔美—刚健潇洒—木讷朦胧—清楚笨拙—伶俐摇曳—静止馥郁—恬淡仰望—俯视光明—阴暗大方—羞涩硕大无朋—小巧玲珑顾影自怜—得意忘形孤芳自赏—自惭形秽8词语解释渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
勾勒：用线条画出轮廓。
洒脱：（言谈、举止、风格）自然不拘束，文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。
部编版六年级语文上册复习资料归纳
部编版六年级语文上册复习资料归纳范文一1.《草原》《草原》一文记叙了〔老舍〕先生访问内蒙古草原时看到的〔美丽风光〕以及受到蒙古族同胞〔热情欢送〕的情景。
全文按事情开展的顺序描绘了〔草原风光图〕、〔喜迎远客图〕、〔主客联欢图〕。
通过这些画面，表现了草原的〔风光美〕、〔人情美〕和〔民俗美〕，从而表现了〔蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊〕，抒发了〔对祖国河山的热爱〕之情。
2.《丁香结》《丁香结》一文从〔色彩〕、〔形貌〕、〔气味〕、〔姿态〕等方面描写了丁香，赋予丁香〔灵动优雅〕、〔纯洁无瑕〕、〔得意芬芳〕的品格，阐述了作者〔要以豁达的胸怀英勇地面对生活中的问题〕的人生感悟。
3.《古诗词三首》《宿建德江》先写〔羁旅夜泊〕，再叙〔日暮添愁〕，然后写到〔天和树、人和月的关系〕，抒发了诗人〔羁旅的惆怅〕及〔对故土的思念之情〕。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖〔忽雨忽晴的变幻景象〕，表达了作者对西湖奇特风光的〔喜欢和赞美〕之情。
《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：〔明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片〕，表达了词人〔热爱大自然〕，〔关心人民生活〕，〔企盼丰年〕的思想感情。
4.《花之歌》《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了〔四季更迭的自然变化〕，塑造了花儿〔作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处〕的形象。
诗中融入了作者对人生的理性考虑，蕴含着用辩证的目光来对待生命的哲思，含蓄地表达了诗人〔积极乐观〕的人生态度。
第二单元5.《七律·长征》《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的困难历程，热情地歌颂了中国工农红军〔不怕困难困苦的____英雄气概和____乐观精神〕。
6.《____》《____》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了〔掩护群众和连队转移〕，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士〔热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的____精神和英雄气概〕。
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点包括以下部分：
一、基础知识：
1. 生字：复习本学期学过的生字，尤其是课文中的生字，要能够正确书写，并能够组词。
2. 词语：掌握本学期学过的词语，包括成语、形容词、副词等，能够正确解释并造句。
3. 句子：理解并掌握常见的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，能够正确运用标点符号。
二、阅读理解：
1. 课内阅读：复习本学期学过的课文，理解文章的主题思想、主要内容、人物形象等。
2. 课外阅读：选取一些适合六年级水平的课外阅读材料，进行阅读训练，提高学生的阅读能力和理解能力。
三、写作：
1. 记叙文：练习写简单的记叙文，包括写人、记事、写景等类
型的文章。
2. 应用文：掌握常见的应用文写作格式，如书信、通知、倡议书等。
3. 作文审题：训练学生审题能力，让学生能够根据题目要求进行写作，避免离题、偏题等问题。
四、古诗词和文言文：
1. 古诗词：复习本学期学过的古诗词，理解诗句的含义，掌握常见的诗词技巧，如平仄、对仗等。
2. 文言文：选取一些简单的文言文阅读材料，让学生了解文言文的基本语法和表达方式。
五、语文常识：
1. 文学常识：了解一些常见的文学常识，如著名作家、作品、文学流派等。
2. 文化常识：了解一些常见的文化常识，如传统节日、风俗习惯等。
以上是部编版语文六年级上册期末考试复习要点的具体内容，供您参考。
建议根据实际情况进行适当调整和补充。
部编版六年级语文上册必背必考知识点
部编版六年级语文上册必背必考知识点
为了确保学生在本学期的研究中能够掌握关键知识点，特此整理部编版六年级语文上册的必背必考知识点。
以下是详细内容：
一、古诗文积累
1. 课文《古对今》
- 太阳、月亮、山水、花木等自然景物的描绘及其变化。
2. 课文《草原》
- 描述草原风光和民族风情。
3. 课文《教案ist》
- 描绘江南水乡的美丽景色。
4. 课文《六月二十七日望湖楼醉书》
- 望湖楼上看雨后的湖光山色。
二、词语积累与运用
1. 形容天气的词语
- 风雨雷电、晴阴雾霜等。
2. 形容心情的词语
- 喜怒哀乐、悲欢离合等。
3. 成语典故
- 画龙点睛、掩耳盗铃、杯弓蛇影等。
三、句式与修辞
1. 设问句
- 用来引起思考和注意的句式。
2. 反问句
- 用来加强语气的句式。
3. 排比句
- 用来强调和突出的修辞手法。
四、文学常识
1. 中国古代文学
- 诗经、楚辞、唐诗、宋词等。
2. 中国现代文学
- 鲁迅、巴金、老舍、沈从文等。
五、文言文阅读
1. 《杨氏之子》
- 描述杨氏之子的聪明才智。
2. 《伯牙绝弦》
- 讲述伯牙与钟子期的知音之交。
六、作文训练
1. 写人作文
- 通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面来表现人物特点。
2. 叙事作文
- 按照时间、地点、人物、事件的顺序来叙述事情的经过。
以上是部编版六年级语文上册的必背必考知识点，希望对学生的研究有所帮助。
部编版六年级上册语文全册知识点考点归纳
部编版六年级上册语文全册知识点考点归
纳
本文将对部编版六年级上册语文全册的知识点和考点进行归纳和总结。
单元一：人与自然
妙笔生花
- 知识点：写景描写、修辞手法、字词理解
- 考点：理解句子中的比喻、夸张等修辞手法的运用，理解生花构思的过程
稻草人和小鸟
- 知识点：寓言、理解段落主题
- 考点：理解寓言故事的寓意，掌握分析段落主题的方法
单元二：怪现象的探究
电灯泡里的神秘
- 知识点：科学知识、推理能力
- 考点：运用科学知识进行推理，解决怪现象
露珠与阳光的对话
- 知识点：人文知识、字词理解
- 考点：理解人文知识背景，运用字词理解技巧，掌握对话形式的表达方式
单元三：童话世界
小蓝鲸
- 知识点：寓言、理解文章情节
- 考点：理解寓言故事的含义，分析文章情节的起承转合
小巧的掌心灯
- 知识点：寓言、字词推理
- 考点：理解寓言故事中的道理，通过字词推理解决问题
...
（依次类推，总结每个单元的知识点和考点）
总结
本文对部编版六年级上册语文全册的知识点和考点进行了简要的归纳和总结，希望能够帮助同学们更好地复习和备考。
详情请查阅教材内容及习题解析。
部编版六年级语文上册知识点(实用)
部编版六年级语文上册知识点（实用）部编版六年级语文上册知识点一、生字组词毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)陈chén(陈旧、陈列、陈述)裳shang(云裳、衣裳、红裳)虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)腐fǔ(豆腐、腐败、腐烂)稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)微wēi(微妙、微笑、轻微)二、多音字行(háng)(一行) (xíng)(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展四个字的表示“绿”的词语来?绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.阳光下，是千里之外，却不是无边无际。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
部编版六年级上册语文知识点专项复习课件最全
7.《灯光》一文，在课文中( 灯光）出现了五次，贯穿 全文，是文章的( 灵魂 ）。本文以《灯光》为题的深刻 含义是“灯光”是一种( 幸福生活）的代表，是郝副营 长的( 理想 ），是他奋勇杀敌、英勇捐躯的( 动力 ）， 也是留在“我”灵魂深处永远的记忆。
8.《竹节人》一文，通过回忆作者小时候如何( 制造 ） 竹节人玩具、如何( 玩 ）竹节人玩具、从玩竹节人玩具 中得到( 快乐）、老师也(痴迷）上了竹节人玩具的记叙， 表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣，表达了作者对童 年生活的(向往 ）和( 怀念）。
(丁香结 ）。这是人生常态，也是本文给我们的深刻启示。
3.《花之歌》一文，采用( 想象 ）的写作方法，如把 ( 花 ）想象成(大自然的话语）、(从苍穹坠落的星星 ）、 (诸元素之女 ）、( 亲友之间交往的礼品 ）、生者赠与 死者最后的( 祭献 ）、( 婚礼的冠冕 ）等。
4.《七律·长征》一文，采用( 夸张 ）的修辞方法，写 出了山势的( 险峻 ）、难以(攀越 ），从而烘托出了红 军战士( 大无畏的精神）。我们从中体会到今日的幸福生 活是多么( 来之不易 ），我们要运用( 长征 ）精神克 服生活中的各种困难。
在尽力地长。
13.《盼》一文，作者围绕( 盼 ）写了(盼着下雨）--盼着妈妈同意让“我”出去买东西---(盼着雨停 ）、盼 着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的 ( 天真可爱）。
14.《只有一个地球》一文，作者运用(打比方 ）的写作 手法，就是通过(比喻）的修辞手法来说明事物的(特征 ）
19.《我的伯父鲁迅先生》通过写(笑谈《水浒传》） (关心女佣 ）几件小事，反映了鲁迅先生为自己 ( 想得少 ），为别人( 想得多 ）的伟大精神。
20.《有的人》这首诗运用了( 对比 ）的写作手法，热情 歌颂了( 热爱人）民、( 造福人）民的人；无情地鞭挞了 ( 剥削人）民、( 危害人）民的反动统治者。热情歌颂了
部编版六年级语文上册复习资料归纳
部编版六年级语文上册复习资料归纳
六年级语文上册复习资料归纳：
一、诗歌、词语和古文
1.《登鹳雀楼》：此诗为王之涣所作，描写了壮丽的自然景色和气势宏伟的建筑，表达了诗人豪情壮志、追求卓越的主题。
2.《静夜思》：此诗为李白所作，表达了诗人在夜晚思乡的心情，细腻描绘了自然和人物的场景，给人以宁静、安详的感觉。
3.词语的技巧：比喻、夸张、对仗、运用修辞手法等。
4.古文阅读：要注意对文意的理解和对古文中的词语、成语的认识。
二、阅读理解
1.理解短文的主题和中心思想。
2.根据短文中的提示进行推理。
3.理解短文的结构和语言风格。
三、辨析词语
1.辨析近义词和近音词。
2.根据词语的意义和用法进行选择。
四、记叙文阅读与写作
1.阅读记叙文要注意掌握人物、情节和环境的变化。
2.写作记叙文要注意语言的生动和情节的安排。
五、说明文阅读与写作
1.阅读说明文要注意了解事物的特点、功能和用途。
2.写作说明文要注意语言的准确和简洁。
六、对联与感悟
1.学习对联的常用技巧和方法。
2.领会对联中蕴含的哲理和情感。
以上是六年级语文上册的复习资料归纳，希望对你的复习有所帮助。
部编版六上语文知识点
部编版六上语文知识点
以下是部编版六年级上册语文知识点总结：
1. 生字：学生需要掌握本册课本中的所有生字，包括其拼音、笔画、笔顺、部首等。
2. 词语：学生需要掌握本册课本中的所有词语，包括其意思、用法、近义词、反义词等。
3. 句子：学生需要掌握本册课本中的重要句子，包括其意思、用法、句型等。
4. 段落：学生需要掌握本册课本中的重要段落，包括其意思、结构、作用等。
5. 篇章：学生需要掌握本册课本中的重要篇章，包括其主题、中心思想、写作特点等。
6. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，包括理解文章的主题、中心思想、写作特点等，以及回答有关问题。
7. 写作：学生需要提高写作能力，包括写作文、修改作文、扩写作文等。
8. 古诗词：学生需要掌握本册课本中的所有古诗词，包括其意思、意境、作者等。
9. 文学常识：学生需要掌握本册课本中的文学常识，包括著名作家、作品、文学流派等。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
六年级语文部编版(上册)复习要点梳理
小学语文六年级上册知识梳理（归类复习笔记）一、表达方式：记叙、描写、事情、说明、议论。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、托物言志、托物言志、借景抒情、联想、想象、衬托。
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、对偶。
四、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙的顺序：顺序、倒序、插叙。
六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
七、说明方法：举例子、、列数字、打比方、作比作、下定义、分类别、作诠释、引用。
八、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。
九、破折号的用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
如何阅读文章：(一)写人的文章写人的文章主要是通过典型的事件的叙述和人物外貌、动作、、语言、心理活动的描写，反映人物的思想品质和性格特点。
方法：1、分清文章中的主要人物和次要人物。
2、弄清文章共记叙了几件事情。
详写了什么，略写了什么。
3、分析文章中人物的外貌、语言、动作及心理活动。
4、概括人物的品质和精神。
如：他（她）是一个怎样的人（二）、记事文章记事文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，使人从中明白一个道理，受到一种精神鼓舞或思想教育。
方法：1、弄清事情发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过、和结果。
（也就是记叙文的六要素）2、理清叙述的线索，领悟文章中心。
3、把握叙述的顺序，理清文章的条理。
4、抓住文章的重点，注意表达方法。
（三）、写景的文章写景的文章就是对自然景观和人文景观的描写。
表达作者对大自然、对生活、对祖国的热爱之情。
方法：1、把握文章的写作顺序。
2、理解文章的结构层次。
3、抓住景物的特点。
4、体会作者的思想感情。
（四）、状物文章状物文章是作者着力描写一种事物，不仅对这种事物的外表进行细致的描写，予以赞美。
通过赞美这种事物，赞颂一种精神，或向人们说明一个深刻的道理。
方法：1、判断文章具体描写了哪种事物，抓住这事物的主要特点。
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理精品文档用心整理部编人教版六年级上册小学语文全册知识点梳理第一单元考点梳理一、易读错的字绿毯（lǜtǎn）马蹄（tí）衣裳（shang）稍微（shāo）羞涩（sè）．．．．．．点缀（zhuì）幽雅（yōu）笨拙（zhuō）参差（cēn cī)单薄（bó）．．．．．．花苞（bāo）花蕾（lěi）妩媚（wǔmèi）衣襟（jīn）恍然（huǎng）．．．．．．烟渚（zhǔ）旷工(kuàng)惊鹊(què)鸣蝉（chán）茅店（máo）．．．．．苍穹（qióng）坠落（zhuì）孕育（yùn）冠冕（guān miǎn）摇曳（yè）．．．．．．旖旎（yǐnǐ）馥郁（fùyù）硕大（shuò）凝视（níng）婆娑（pósuō）．．．．．．．二、容易写错别字绿色的毯子，软软的衣服，彩虹马蹄豆腐，有点害羞，礼貌内敛。
．．．．．．．．．．．．．．．点缀幽雅笨拙单薄妩媚花苞衣襟恍然愁怨惊鹊．．．．．．．．．．．．．．．三、多音字bo(单)mng(欺骗)cn(参与)薄bó（单薄）蒙méng（启蒙）参cēn（参差）bò（薄荷）měng（蒙古）shēn（人参）xinxin(鲜)散sn(散)结ji(壮)xin(稀)sn(走)jie(结)四。
相似的字符陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅五、近义词明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇精品文档用心整理舒适-舒适而美丽-华丽而自由-潇洒突然-突然大方-大方拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会第六，反义词愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚黄昏-黎明大-小七、重点词语高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏八。
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部编版六年级上册第一单元知识点汇总难读的字裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)难写的字毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
多音字勒lè勾勒lēi勒紧蒙 měng蒙古包méng迷蒙mēng蒙骗薄 bò单薄báo薄饼bó薄荷糊 hú模糊hù糊弄hū糊墙宿 sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿泊 bò停泊pō湖泊冠 guān冠冕guàn冠军朝zhāo朝阳cháo朝着必须掌握的词草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡近义词清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高反义词明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽词语归类1 ABB 式词语:热乎乎亮晶晶笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB 式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。
(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。
比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断哪些句子不是比喻句。
(2)用比喻的修辞手法仿写句子。
2.排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。
3.拟人句(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。
4.精彩句(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。
鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。
考试热点1.《草原》一课的第 1 自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。
2.《丁香结》一课的第 1—3 自然段,常以课内阅读的形式考查。
3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。
4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。
5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。
.部编版六年级上册第二单元知识点汇总难读的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。
抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。
盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。
多音字难 nán困难 nàn灾难着zhuò沉着 zháo着急 zhāo 着数 zhe 走着更 gēng 更夫 gèng 更加划huá划船 huà计划炸 zhà爆炸 zhá油炸磅páng磅礴 bàng磅秤绷bēng绷带 běng 绷着脸 bèng绷硬调 diào语调 tiáo调整必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序近义词磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼千钧一发~万分危急反义词逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙词语归类①ABB 式词语:黑魆魆笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②ABAC 式词语:自言自语各式各样自生自灭一生一世无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸冷嘲热讽左顾右盼志同道合④含有数字的词语:万水千山千千万万一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地日理万机寸步难行天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神全神贯注一心一意专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色五光十色色彩缤纷花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑨量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把11 修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。
(2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
这句话运用比喻的修辞手法,把参加开国大典的游行群众比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,生动形象地写出了开国大典的声势浩大和场面壮观。
2.反复句(1)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情。
(2)两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。
这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。
3.精彩句(1)群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。
(2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
这句话是对天安门广场夜晚环境的描写, 生动形象地表现了现在的人们过着光明、温暖的生活,从而体会到现在的幸福生活来之丌易。
4.含义深刻的语句(1)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
句子中“直奔”一词,表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情。
(2)三十万人的目光一齐投向主席台。
句子中“投向”一词,表现了人们对毛主席无比热爱、崇敬的心理。
辨析句子中的重点词语是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句中哪个词语用得好?为什么?(2)句中加点词语能否删去?为什么?三、考试热点1.《七律·长征》一课,常以课文内容填空和理解文中生难句含义的形式考查。
2.《狼牙山五壮士》一课,第 6~9 自然段,常以课内阅读的形式考查。
3.《开国大典》一课,课文写的四个重点场面,常以填空的形式考查。
4.《灯光》一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。
部编版六年级上册第三单元知识点汇总难读的字纳(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā)难写的字嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。
雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。
磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。
多音字攒 cuán攒集 zǎn积攒哄 hóng一哄而散 hǒng哄骗奔 bēn奔跑 bèn投奔似 sì类似 shì似的模mò模仿 mú模具必须掌握的词威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石近义词嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神尚未~还未仍然~依然排列~陈列类似~相似起源~来源紧密~密切适当~合适观察~观测壮丽~壮观枯萎~干枯抵御~抵抗测试~测验检测~检验猜测~猜想考察~考查优美~美好宽广~宽敞井然有序~井井有条矗立~屹立精美~精巧反义词沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧热闹→安静威风凛凛→萎靡不振别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言类似→相反紧密→松散适当→过分枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟严丝合缝→漏洞百出词语归类1ABCC 式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬生机勃勃小心翼翼风尘仆仆②AABC 式词语:津津有味念念有词赫赫战功栩栩如生斤斤计较勃勃生机③ABAC 式词语:轻手轻脚呆头呆脑自生自灭无声无息百发百中④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:泰山压顶日理万机寸步难行天衣无缝⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星⑧动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群佳句积累1.比喻句教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。