小班美术瓶瓶罐罐教案
《瓶瓶罐罐》教案
《瓶瓶罐罐》教案教学目标：1、了解瓶罐的不同造型特征.2、学生掌握基本的构图原理，学会在画面中正确的取景。
3、培养学生的观察能力,提高学生对构图的审美能力。
教学重难点：重点：运用构图知识合理的安排画面.难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化。
课前准备：教师：多媒体课件、各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。
教学过程：一、情景创设，激发兴趣。
1、调动学生积极性，提高学生的竞争意识。
师：老师最近打算开个照相馆，现在正准备招聘些摄影师，同学们有没有兴趣去试试呢？师：想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易，摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose,调整好恰当的位置拍出照片，还要懂得应用处理这些照片，黑白照最好要有漂亮的花纹，彩色照要有鲜艳丰富的色彩。
总之，要经过层层考核选拔，择优录取,同学们都有没有信心。
师：为了同学们能够更好的发挥实力，老师准备了一个小小的培训，提高应聘小摄影师们的摄影技术,老师请了一些朋友来帮忙，看看谁来了？2、出示课题:瓶瓶罐罐。
3、提问:摄影师要有着敏锐的观察能力，谁能发现它们和你们平时所见到的有什么不同？生：大小不同、高低不齐、胖瘦不一，就像真的瓶罐一样。
二、实物展示，引导观察.1、出示各种瓶罐实物，引导学生认识瓶罐的造型特征。
（1）提问：谁来说说这些“客人”都有什么样的外貌特征。
（2)学生自由发言,交流讨论。
2、引导学生正确的选择静物。
（1）提问：什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢?（2）学生自由发言，交流讨论。
3、学生选瓶罐，初步感受静物搭配。
4、小结：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬,摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。
三、尝试体验，深化认识。
1、摆瓶罐画，认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和疏密变化。
将多个已经画好并剪好的“瓶罐"后面贴上吸铁石，单个的摆在黑板上,请学生选择需要的摆在准备好的白纸上，体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化。
2、小结：一般来说,主要物体安排在画面的主要的合适的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观。
美术小班瓶罐造型教案及反思
美术小班瓶罐造型教案及反思教案标题：美术小班瓶罐造型教案及反思教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过瓶罐造型活动，培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美意识。
教学准备：1. 多种形状和材质的瓶罐。
2. 色彩丰富的颜料和画笔。
3. 桌布或报纸，用于保护工作区域。
4. 幼儿适用的固体胶水或胶棒。
5. 美术绘画纸和剪刀。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入本节课的主题：瓶罐造型。
- 向幼儿展示不同形状和材质的瓶罐，并鼓励他们观察和描述。
2. 示范与指导（10分钟）：- 示范如何将瓶罐转化为艺术品，例如将瓶罐涂上颜色、粘贴纸片等。
- 引导幼儿观察示范过程，并解释每个步骤的目的和方法。
3. 创作时间（20分钟）：- 将瓶罐、颜料和其他材料分发给幼儿。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行瓶罐造型创作。
- 提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能完成作品。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲述创作的过程和灵感来源。
- 促进幼儿之间的互动和交流，让他们欣赏和赞美彼此的作品。
5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个活动的过程。
- 提问幼儿们对于瓶罐造型活动的感受和收获。
- 引导幼儿思考如何改进自己的作品和创作过程。
教学反思：本节课的教学目标主要是培养幼儿的创造力和动手能力，以及培养他们的艺术欣赏能力。
通过瓶罐造型活动，幼儿可以发挥自己的想象力，将普通的瓶罐转化为独特的艺术品。
同时，观察和欣赏他人的作品也可以培养幼儿的观察力和审美意识。
在教学过程中，示范与指导环节起到了重要的作用。
通过示范，幼儿可以清楚地了解每个步骤的目的和方法，并能够更好地进行创作。
在创作时间中，教师的角色应该是引导者和支持者，给予幼儿必要的帮助和指导，同时鼓励他们发挥自己的创意。
在展示与分享环节，幼儿可以展示自己的作品并讲述创作的过程，这有助于培养他们的表达能力和自信心。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》章节分析教学目标•通过绘画的形式，发现身边常见的物品可爱的一面；•学习颜色的搭配技巧；•提升学生的绘画技能和想象力；•培养学生的观察力和表达力。
教学重难点•教学重点：学生能够使用简单的线条和颜色搭配，表现出物品的可爱一面；•教学难点：指导学生使用不同颜色的画笔，进行颜色的混合配合。
教学准备•班级准备：每名学生准备一张画纸、一支笔和一盒颜料；•教师准备：白板、彩色粉笔、教案。
讲解流程导入环节（10分钟）1.通过描述漂亮的花瓶，引导学生们发现身边有很多漂亮的容器；2.通过展示一些各种各样的废品瓶罐的图片，引导学生们发现这些废品也可以变得漂亮。
操作流程（40分钟）1.让学生用简单的线条画出瓶罐的轮廓；2.指导学生选择颜色，了解颜色的搭配技巧。
提醒学生注意色彩搭配的表现形式，如刚柔并济、对比强烈等；3.指导学生使用不同的颜料进行颜色的混合配合，让画面更加丰富多彩；4.指导学生根据实际情况对废品瓶罐进行创造性的涂鸦，让废品变成艺术品。
总结环节（10分钟）1.收集所有孩子的作品，并请观察画的比较好的小朋友来介绍自己的创作；2.整理好学生的作品，并在教室内或者走廊张贴起来，供所有的孩子欣赏。
常见问题解答1.孩子画得很差，怎么办？•首先，不要打击孩子的积极性和自信心。
鼓励孩子不断练习，可以从生活中找到更多有趣的素材，让孩子的绘画兴趣得到激发；•另外，可以用道具、模板等方式来帮助孩子绘画，让绘画变得更轻松自在。
2.如何鼓励孩子对废品瓶罐进行创意涂鸦？•在绘画前可以引导孩子了解废品的来源、种类和处理过程，进而提高了解和认识废品的兴趣；•考虑采用比较丰富多彩的色彩和图案，以便吸引孩子的兴趣和注意力。
教学效果评估可以通过以下方式进行评估：•督促家长关注孩子的闲暇时间，看看孩子是否会继续使用所学技能进行绘画乃至创作；•审视学生的作品，记录学生喜好、兴趣和实际情况。
总结本次课程旨在通过绘画方式，激发孩子的观察力、绘画技巧和想象力。
幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思
幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《瓶瓶罐罐》，详细内容为“花瓶”的制作。
本章通过让幼儿动手制作花瓶，培养他们的动手能力和审美能力，同时让他们学会观察生活中的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们欣赏美的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：花瓶的制作方法，如何让幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。
重点：花瓶的基本结构，动手操作能力，审美能力的培养。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的特点，如形状、颜色等。
通过这个环节让幼儿对花瓶产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解花瓶的制作方法，步骤如下：（1）选择自己喜欢的彩纸，用剪刀剪出花瓶的形状。
（2）用胶水将彩纸粘贴在画纸上，形成一个立体的花瓶。
（3）在花瓶上画上自己喜欢的图案，如花朵、条纹等。
（4）用颜料为花瓶上色，使其更加美观。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作属于自己的花瓶。
教师在旁边指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。
教师注意发现幼儿的优点，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的结构与特点（2）花瓶制作步骤（3）创意花瓶展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一个漂亮的花瓶。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿动手制作花瓶，培养了他们的动手能力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、碗等，尝试用类似的制作方法进行创作，提高他们的动手能力和创造力。
小班美术瓶瓶罐罐教案
小班美术瓶瓶罐罐教案教案一：彩瓶世界活动目标：1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。
2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。
3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。
活动准备：废旧瓶子、橡皮泥、彩绳、水彩笔活动重难点活动重点：在装饰废旧瓶的过程中，学习寻找快乐。
活动难点：发挥孩子的想象力。
活动过程：一、导入1、师：小朋友，这是什么？(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗？2、你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表）教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃和我们做游戏。
3、观察打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。
对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。
二、结束游戏，评价游戏1、整理玩具，结束游戏2、今天小朋友为瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃变的怎么样了？我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去？3、表扬认真游戏的幼儿。
教案二：瓶瓶罐罐秀一秀活动目标：1、尝试用挂历纸，毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。
2、在装饰活动中主动地发现美和感受美，体验创作的快乐。
3、增强珍惜物品，节约资源的意识。
活动准备：活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数量多于幼儿人数；装饰好的瓶罐若干；挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。
活动过程：一、欣赏教师出示装饰好的瓶罐。
这是什么?猜猜是怎么做出来的?二、装饰1、班里还有很多瓶瓶罐罐，你们想怎样打扮它们呢?2、幼儿自由讨论，设想装饰瓶罐的方法。
3、教师介绍辅助材料并提出制作要求。
4、幼儿按自己的设想装饰瓶罐，教师巡回指导，给予必要的支持。
三、展示1、幼儿把自己装饰好的瓶罐放在展示台，相互介绍、欣赏，感受创作的快乐。
2、幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室，体验废旧瓶罐的价值。
教案三：漂亮的瓶罐活动目标：1、学习用压印、粘贴、缠绕等技法装饰瓶罐。
2、在活动中体验自主创造的乐趣。
活动准备：1、各种各样的瓶罐。
2、印章、彩绳、毛线、彩泥、胶水、剪刀、水粉颜料、棉签等材料。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》一、教学目标1.让幼儿感受各种不同形态的瓶罐，并学会运用基本线条、图形和中性色彩来塑造瓶罐的形态和颜色；2.提升幼儿的观察能力和绘画技能，为日后的美术教育奠定基础；3.拓展幼儿的想象力，让幼儿更好地发现身边的美，增强审美意识。
二、教学准备1.水彩笔、颜料、纸张、画板、水杯、毛巾、锅、吸管、卡纸制作的瓶子等材料；2.空瓶罐、花、石头、糖果、餐具等展示材料。
三、教学过程1. 学习瓶罐的形态和颜色1.展示各种不同形态的瓶罐，让孩子们观察，并用语言形容瓶子的形态、颜色、质感等。
2.引导幼儿用彩排练习画瓶子的基本线条和形态，初步感受线条的变化对瓶子形态的影响。
3.让幼儿用铅笔画出自己观察到的瓶子形态，并在白板上展示。
2. 制作自己的瓶子1.手工制作瓶子：用卡纸制作瓶子的主体部分，并在糊好卡纸的瓶身上画出线条，让幼儿根据线条涂上颜色，形成瓶子的质感。
2.模仿瓶子：让幼儿用锅和吸管制作小瓶子，再用彩笔、色卡勾画出质感和颜色，提高观察能力和绘画技巧。
3. 填充瓶子1.暖身环节：用水彩颜料填充瓶子，让幼儿动手操作，提升水彩颜料的掌握能力和空间配比的感知力；2.填充瓶子：让幼儿根据展示的各种不同的瓶中填入不同的事物，如小石头、罐子、花等，同时引导幼儿注重颜色的搭配和表现出不同的空间感。
4. 创作瓶罐画1.引导幼儿观察自己制作的瓶子，并根据自己的感觉进行创作，表现瓶子的美感和特点；2.鼓励幼儿自主创作，表现出自己的创造力和独特性。
四、教学总结通过《漂亮的瓶罐》的教学，幼儿发现了各种形态美丽的瓶罐，并学会用独特的眼光观察和领悟其中的美。
同时，孩子们通过自主创意画图，表现出自己独特的思想和审美趣味，提升了美术素养和绘画技能。
瓶瓶罐罐(主题教案)
瓶瓶罐罐(主题教案)第一章：认识瓶瓶罐罐教学目标：1. 让学生了解和认识瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 培养学生的动手能力。
教学重点：1. 瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 观察和想象能力的培养。
教学难点：1. 瓶瓶罐罐的用途的多样性。
2. 动手能力的培养。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的图片和实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 引入：让学生观察教室里的瓶瓶罐罐，引导学生发现瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 讲解：展示各种瓶瓶罐罐的图片和实物，介绍瓶瓶罐罐的种类和用途。
3. 实践：让学生用画纸和彩笔绘制自己喜欢的瓶瓶罐罐，并写上它们的用途。
作业：1. 让学生回家后，观察家里的瓶瓶罐罐，记录它们的种类和用途。
第二章：瓶瓶罐罐的创意绘画1. 让学生发挥创意，用瓶瓶罐罐为题材进行绘画创作。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 创意绘画的技巧。
2. 审美能力的培养。
教学难点：1. 创意绘画的灵感来源。
2. 创造力的培养。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的图片和实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 引入：让学生展示上一章的作业，引导学生发现瓶瓶罐罐的创意绘画潜力。
2. 讲解：展示一些创意绘画的例子，讲解创意绘画的技巧。
3. 实践：让学生用画纸和彩笔进行创意绘画，以瓶瓶罐罐为题材。
作业：1. 让学生回家后，继续探索瓶瓶罐罐的创意绘画，尝试不同的风格和技巧。
第三章：瓶瓶罐罐的手工制作教学目标：1. 让学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。
2. 培养学生的环保意识，学会利用废弃物品进行创作。
1. 手工制作的技巧。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 手工制作的创意灵感。
2. 废弃物品的再利用。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的实物和废弃物品。
2. 剪刀、胶水等手工制作工具。
教学过程：1. 引入：让学生展示上一章的作业，引导学生发现瓶瓶罐罐的手工制作潜力。
2. 讲解：展示一些手工制作的例子，讲解手工制作的技巧。
瓶瓶罐罐美术教案
瓶瓶罐罐美术教案教案标题：瓶瓶罐罐美术教案教案目标：1. 培养学生对日常生活中的瓶瓶罐罐的观察力和创造力。
2. 提高学生的美术技能和审美能力。
3. 培养学生的环保意识和创意思维。
教学目标：1. 学生能够观察和描述瓶瓶罐罐的形状、材质和特点。
2. 学生能够运用不同的美术技法和材料进行创作。
3. 学生能够通过创作表达自己的想法和情感。
4. 学生能够理解瓶瓶罐罐的再利用价值，培养环保意识。
教学准备：1. 不同形状和材质的瓶瓶罐罐样本。
2. 不同的美术材料，如颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
3. 展示学生创作的美术作品的展板或墙面。
4. 课堂布置，如准备工作台、画板等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生观察教室中的瓶瓶罐罐，让他们描述瓶瓶罐罐的形状、材质和特点。
- 引导学生思考瓶瓶罐罐的再利用价值，为什么我们应该重视环保。
2. 知识讲解（10分钟）- 展示不同形状和材质的瓶瓶罐罐样本，讲解它们的特点和用途。
- 介绍不同的美术技法和材料，如涂鸦、剪贴、绘画等。
3. 创作实践（30分钟）- 让学生选择一个瓶瓶罐罐作为创作对象，并观察它的形状、材质和特点。
- 让学生根据自己的想法，选择合适的美术技法和材料进行创作。
- 鼓励学生发挥想象力，表达自己的情感和观点。
4. 展示与分享（10分钟）- 让学生展示自己的作品，并向同学们分享创作的灵感和想法。
- 鼓励同学们互相欣赏和评论，提供积极的反馈和建议。
5. 总结与评价（5分钟）- 与学生一起回顾整个创作过程，总结他们的收获和体会。
- 鼓励学生思考如何将环保意识与美术创作结合起来，提出进一步的创作想法。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们进一步了解不同艺术形式和风格。
2. 鼓励学生将创作的作品用于环保宣传活动，如制作海报或展览。
3. 组织学生参与社区或学校的环保行动，通过美术创作表达对环境保护的关注。
教案评价：通过本教案的实施，学生将能够培养对瓶瓶罐罐的观察力和创造力，提高美术技能和审美能力。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》4篇
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》精选4篇（一）课题：漂亮的瓶罐一、教学目标1. 知识与技能（1）了解各种瓶罐的形状、材质和用途；（2）学会运用不同的绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐；（3）培养学生的观察力和创造力，提高其绘画技巧。
2. 过程与方法（1）观察：观察不同形状的瓶罐，了解其特点；（2）创造：运用绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐；（3）鉴赏：欣赏他人作品，发现其中的美和特点。
3. 情感态度与价值观培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力，培养学生对美的热爱和追求。
二、教学重难点重点：观察不同形状的瓶罐，运用绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐。
难点：运用绘画材料和技巧表达瓶罐的外形和纹理。
三、教学步骤与内容步骤一：导入（10分钟）（1）教师与学生进行互动，引起学生对瓶罐的兴趣。
（2）展示各种瓶罐的图片，让学生观察并形容瓶罐的形状和特点。
（3）激发学生的好奇心，引导学生提出自己对瓶罐的想象和猜测。
步骤二：学习与实践（30分钟）（1）给学生分发画纸和绘画材料，让学生亲自动手绘制瓶罐。
（2）教师示范绘制瓶罐的基本形状和纹理，引导学生学习。
（3）学生自由发挥，根据自己的想象和猜测绘制瓶罐的形状和纹理。
（4）教师巡视指导，帮助学生解决问题和提高绘画水平。
步骤三：交流与展示（15分钟）（1）学生互相欣赏并评价彼此的作品，交流绘画技巧和经验。
（2）教师选取一些优秀的作品进行展示，介绍其中的创作思路和技巧。
（3）引导学生欣赏展示作品，发现其中的美和特点。
步骤四：总结与评价（5分钟）（1）教师与学生共同总结今天的学习内容和收获。
（2）教师给出评价，鼓励学生的努力和创造力。
四、教学资源1. 教具：瓶罐图片、画纸、绘画材料。
2. 课件：瓶罐图片展示。
五、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的表现，并及时给予指导和鼓励。
2. 观察学生的作品，评价学生的绘画水平和创造力。
瓶瓶罐罐小班教案设计4篇
瓶瓶罐罐小班教案设计4篇Design of teaching plan for small class of bottles, jars and jars编订：JinTai College瓶瓶罐罐小班教案设计4篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：瓶瓶罐罐小班教案设计2、篇章2：小班结构游戏教案3、篇章3：幼儿园小班民间主题：瓶瓶罐罐4、篇章4：小班游戏教案：建构游戏――幼儿园房子篇章1:瓶瓶罐罐小班教案设计《瓶瓶罐罐》教学设计一、激趣导入（3分钟）1.师出示瓶罐实物，引导学生观察外形。
师：同学们，今天的美术课啊，我请来了一些朋友，你们看看都认识它们吗？（出示红酒瓶）这是??，它的瓶口瓶颈要比瓶身细，高高瘦瘦的，（出示听装饮料）谁能像老师刚才一样描述一下它的外形？接下来，我要拿出个漂亮的家伙（青花瓷），谁来描述一下它？师：白底蓝花，瓷器可是我们中国人的骄傲。
老师还带来了??（矿泉水瓶、陶罐、茶叶罐）。
2.出示生活中的瓶罐图片。
师：我们生活中常见的瓶罐很多，除了这些，还有各种形状、各种颜色的饮料瓶；大大小小的零食罐；客厅里摆放的漂亮花瓶，甚至是厨房、浴室里都有它的身影，只要我们留心观察，它可真是无处不在。
3.出示静物和写生图片。
师：这些瓶罐不但方便了我们的生活，还被世界各地的美术爱好者们当作静物写生和临摹。
通过静物写生，能帮助我们抓准物体造型，锻炼观察能力。
4.出示课题。
师：今天，就让我们走进这瓶瓶罐罐的世界。
二、新授1.初步感受静物构图（3分钟）（1）出示塞尚作品，了解构图师：在一百多年前，法国就有一位因画瓶瓶罐罐等一些静物而世界闻名的画家，他叫塞尚，左边是他中年时期的自画像，他在画人物画时，经常因模特不停的动弹而感到十分恼火，因此他非常喜欢画瓶罐、水果、衬布等一些不动的静物。
美术瓶子活动教案反思小班
美术瓶子活动教案反思小班一、活动目的。
美术瓶子活动是一种能够锻炼幼儿手部协调能力和创造力的活动。
通过这个活动，幼儿可以学习到如何运用不同的材料和工具来进行创作，培养他们的想象力和创造力。
同时，通过美术瓶子活动，幼儿还可以学习到一些关于色彩和形状的知识，提高他们的审美能力。
二、活动准备。
1.准备足够的瓶子，可以是废弃的玻璃瓶、塑料瓶或者其他材质的瓶子。
2.准备各种颜色的颜料和画笔。
3.准备一些装饰材料，比如彩色纸、贴纸、丝带等。
4.准备一些辅助工具，比如剪刀、胶水、尺子等。
5.准备一些干净的布或者报纸，用来保护桌面。
6.准备一些范例作品，可以给孩子们一些灵感。
三、活动过程。
1.首先，老师可以给孩子们介绍一下美术瓶子活动的目的和意义，让他们明白这个活动的重要性。
2.然后，老师可以给孩子们展示一些范例作品，让他们了解一下美术瓶子活动的具体形式和风格。
3.接下来，老师可以让孩子们开始动手进行创作。
他们可以根据自己的想法和创意，选择颜料和装饰材料，进行瓶子的涂饰和装饰。
4.在孩子们进行创作的过程中，老师可以给予他们一些指导和建议，帮助他们克服一些困难和问题。
5.最后，当孩子们完成作品后，老师可以组织一个小展览，让他们展示自己的作品，让他们感受到自己的成就和进步。
四、活动反思。
1.活动的意义，通过美术瓶子活动，孩子们可以锻炼自己的手部协调能力和创造力，培养他们的想象力和审美能力，同时也可以增强他们的自信心和自尊心。
2.活动的收获，通过这个活动，孩子们可以学会如何运用不同的材料和工具来进行创作，学会了一些关于色彩和形状的知识，同时也提高了他们的审美能力。
3.活动的不足，在进行美术瓶子活动的过程中，我们发现一些孩子在选择颜料和装饰材料时比较犹豫，缺乏自信心。
这可能是因为他们对自己的想法和创意不够自信，也可能是因为他们缺乏一些相关的知识和技能。
因此，我们需要在今后的活动中，加强对孩子们的指导和教育，让他们更加自信地进行创作。
瓶瓶罐罐小班教案
瓶瓶罐罐小班教案教案标题：瓶瓶罐罐小班教案教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的瓶瓶罐罐。
2. 培养学生的观察力和分类能力。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学内容：1. 瓶瓶罐罐的种类：玻璃瓶、塑料瓶、罐子等。
2. 瓶瓶罐罐的用途：装水、装食物、装玩具等。
3. 瓶瓶罐罐的形状和材质。
教学准备：1. 不同种类的瓶瓶罐罐。
2. 图片或图片卡片展示瓶瓶罐罐的形状和材质。
3. 一些小物件，如纸张、铅笔、小球等。
教学过程：1. 导入：教师出示一些不同种类的瓶瓶罐罐，让学生观察并猜测它们的用途。
2. 激发兴趣：教师展示一些瓶瓶罐罐的图片或图片卡片，让学生观察并描述它们的形状和材质。
3. 认识不同种类的瓶瓶罐罐：教师引导学生分组，每组给出一种瓶瓶罐罐，让学生观察并描述它们的形状、材质和用途。
然后，学生互相交流并展示他们的发现。
4. 分类活动：教师提供一些小物件，让学生按照形状和材质的不同将它们分类到相应的瓶瓶罐罐中。
学生可以用手摸、听声音等方式进行分类。
5. 创造活动：教师鼓励学生使用瓶瓶罐罐进行创造性活动，如用瓶子做花瓶、用罐子做储物盒等。
学生可以自由发挥，展示他们的创意作品。
教学延伸：1. 鼓励学生收集不同种类的瓶瓶罐罐，展示给其他同学观看并分享他们的发现。
2. 引导学生思考瓶瓶罐罐对环境的影响，提倡环保使用和回收利用。
评估方式：1. 观察学生在观察和描述瓶瓶罐罐时的表现。
2. 观察学生在分类活动中的表现。
3. 观察学生在创造活动中的表现。
4. 学生的作品展示和口头分享。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和认识不同种类的瓶瓶罐罐，培养了他们的观察力、分类能力和创造力。
在教学过程中，教师可以适时调整教学策略，根据学生的兴趣和能力进行引导，提供更多的实践和探索机会，让学生更好地掌握教学内容。
同时，教师还可以通过评估学生的表现来调整教学进度和方式，确保教学效果的达成。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》这是一个小班美术的优秀教案详案《漂亮的瓶罐》。
以下是____字详细的介绍：一、教学目标1. 能够认识不同种类的瓶罐，并能够说出它们的形状、颜色和用途。
2. 学习使用不同的材料和工具制作漂亮的瓶罐。
3. 发展学生的观察和动手能力，锻炼他们的创造力和想象力。
二、教学准备1. 不同种类的瓶罐，如空饮料瓶、果酱瓶、玻璃瓶等。
2. 不同种类的材料和工具，如颜料、刷子、彩纸等。
3. 图片或实物，可以展示不同种类的瓶罐。
三、教学过程1. 导入教师出示不同种类的瓶罐图片或实物，引导学生观察并讨论。
问学生这些瓶罐有什么相同和不同之处，可以用来做什么等。
2. 认识瓶罐教师展示不同种类的瓶罐，并让学生边观察边说出它们的形状、颜色和用途。
如空饮料瓶一般有圆柱形状，透明或有不同颜色的塑料制成，可以用来装饮料等。
3. 制作漂亮的瓶罐教师告诉学生，我们可以用不同的材料和工具来制作漂亮的瓶罐。
每个学生可以选择自己喜欢的材料和工具。
给学生提供一定数量的空饮料瓶，供他们使用。
4. 装饰瓶罐学生开始用自己选择的材料和工具装饰瓶罐。
教师可以给学生提供一些颜料、彩纸、丝带等装饰材料，以及一些刷子、剪刀等工具。
教师鼓励学生充分发挥创造力和想象力，可以涂饰、贴纸、剪纸等。
5. 展示和分享学生完成瓶罐装饰后，可以在教室中展示，并让学生轮流分享自己的作品。
教师引导学生观察和评论他人的作品，鼓励学生互相欣赏和交流。
6. 总结教师带领学生回顾整个教学过程，总结学到的内容。
鼓励学生说出他们学到的新知识和体会，如认识不同种类的瓶罐，学会使用不同的材料和工具制作漂亮的瓶罐等。
四、教学延伸1. 融入其他学科将美术与其他学科结合，如语言、科学等，探讨瓶罐的材料和用途、瓶罐的形状和体积等。
2. 拓展学生的创造能力鼓励学生自由发挥创造力，不仅可以装饰瓶罐，还可以创作属于自己的瓶罐形状，甚至可以将瓶罐用途与其他物品结合，设计出功能独特的装饰品。
瓶瓶罐罐美术教案幼儿园
瓶瓶罐罐美术教案幼儿园一、教学背景近年来，越来越多的幼儿园开始注重美术教育的开展，旨在帮助幼儿了解和欣赏艺术，激发他们的审美意识和表现能力。
而瓶瓶罐罐美术教案正是一种适合幼儿的创意手工活动，不仅可以增强幼儿的动手能力，还可以启发他们对于废旧物品的再利用的想象力。
二、教学目的本次瓶瓶罐罐美术教案的目的是：- 帮助幼儿了解废旧瓶瓶罐罐的再利用价值；- 培养幼儿创新思维和动手能力； - 增强幼儿的合作意识和团队精神； - 提高幼儿的艺术欣赏能力。
三、教学准备•教材：废旧瓶瓶罐罐；•工具：剪刀、胶水、彩色画笔；•素材：宣传画、废旧瓶罐等；•场地：教室。
四、教学内容与方法（一）教学内容1.导入环节：播放关于瓶瓶罐罐再利用价值的视频，引导幼儿产生对废旧物品的再利用兴趣。
2.讲解瓶瓶罐罐美术创作方法：老师向幼儿们要求拼凑组合，使瓶瓶罐罐成为一个新物体，并提供材料，并进一步解释如何使用这些材料。
3.实践环节: 教师提供废旧瓶罐、剪刀、胶水、彩色画笔等工具，让幼儿动手制作，老师在旁指导并鼓励。
4.呈现作品：幼儿制作完成后，由幼儿团队展示他们的作品，分享创作过程。
（二）教学方法本节课采用以下教学方法： - 问答法：引导幼儿自己动手制作； - 观察法：通过观察周围的事物，激发幼儿对废旧物品的兴趣； - 合作法：让幼儿进行小组合作，发挥他们的合作意识。
五、教学评价（一）评价方式•自我评价：让幼儿自行评价自己的作品；•小组评价：幼儿互相评价小组成员的作品；•教师评价：老师对作品进行评价，并提出建议。
（二）评价标准•创意性：瓶瓶罐罐的组合设计；•美观度：作品的形式美；•完成度：作品的素材是否完整；•色彩表现：作品的基本色彩运用。
六、教学反思通过这次瓶瓶罐罐美术教案的实施，我们发现幼儿在探究、动手实践的过程中，兴趣更加浓厚，这也为我们下一步的美术教育项目提供了宝贵的参考。
我们同时也认识到，对于有些幼儿需要更多的启发和支持，需要探索更能满足他们需求的教育方式和产品。
小班瓶罐教案范文
小班瓶罐教案范文一、教学目标：1.能够正确辨认和区分不同的瓶罐。
2.能够用简单的方法和工具进行瓶罐的装饰。
3.能够用瓶罐进行简单的艺术创作和游戏活动。
二、教学准备：1.不同形状和大小的瓶罐。
2.丝带、贝壳、瓦片等装饰材料。
3.涂料、颜料、毛笔等绘画工具。
4.一些玩具、小饰品等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）老师出示不同形状和大小的瓶罐，让学生观察并发表自己对瓶罐的看法和用途。
引导学生认识到瓶罐可以有很多种形状，有的瓶罐可以装水、沙子等物品，有的还可以用来装饰、放小饰品等。
2.认识瓶罐（15分钟）老师给每个学生发放一个瓶罐，让学生仔细观察和摸索。
然后老师引导学生辨认和区分不同的瓶罐，如可乐瓶、果酱瓶、奶瓶等，并让学生说出它们的用途和特点。
3.装饰瓶罐（20分钟）给学生准备一些装饰材料，如丝带、贝壳、瓦片等，让学生自由选择并用胶水或细线把它们粘贴或绑在瓶罐上，装饰出自己喜欢的样式。
引导学生想一想，自己喜欢的装饰材料有哪些，要怎样才能把它们固定在瓶罐上。
4.绘画瓶罐（20分钟）给学生准备涂料、颜料、毛笔等绘画工具，让学生用画笔在瓶罐上进行简单绘画，可以画些简单的图案、花草等。
引导学生想一想，自己想画什么图案，用哪些颜色会更好看。
然后让学生自由绘画，锻炼他们的创造力和想象力。
5.艺术创作与游戏活动（30分钟）给学生准备一些玩具、小饰品等，让他们在瓶罐里进行艺术创作和游戏活动。
可以用瓶罐做成简易的音乐器，或者放一些小饰品等。
老师可以给学生一些启发性的问题和任务，如制作一个能发出声音的乐器，或者用瓶罐里的小饰品进行分类等。
四、教学总结与展示（10分钟）老师请学生逐个展示他们创作的瓶罐，并让学生互相欣赏和评价。
同时，老师可以就本课的学习内容进行总结，并提醒学生注意瓶罐的妥善使用和保养，避免受伤。
五、课后延伸：将学生的艺术作品摆放在教室展示，并鼓励学生将自己的作品带回家与家人分享。
通过这个教案，旨在培养学生的观察力和动手能力，增强学生对瓶罐的认识和运用能力，培养学生的艺术创造力和团队合作精神。
幼儿园小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶罐的形状、颜色和材质，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到创作的快乐，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥制作瓶罐，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中注意瓶罐的形状和颜色搭配，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、瓶罐模型、画纸、水彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种瓶罐模型，引导幼儿观察瓶罐的形状、颜色和材质，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作瓶罐的步骤和方法，注意事项等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的瓶罐，引导幼儿观察制作过程。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的要求，用彩泥制作自己喜欢的瓶罐。
5. 创作展示：教师将幼儿制作的瓶罐摆放在展览区，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过制作瓶罐，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能积极参与制作，表现出较高的兴趣。
在制作过程中，幼儿能注意瓶罐的形状和颜色搭配，提高了幼儿的审美能力。
在教学中也发现部分幼儿在制作过程中容易分心，对瓶罐的制作步骤掌握不够熟练。
针对这些问题，我在今后的教学中应注重培养幼儿的专注力和耐心，加强对幼儿的制作指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
我还应丰富教学内容，创新教学方法，不断提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习美术。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶罐的用途和特点，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到创作的快乐，培养幼儿对美术的兴趣。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥制作瓶罐，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中注意瓶罐的形状和颜色搭配，提高幼儿的审美能力。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》一、教学目标1.通过制作漂亮的瓶罐，培养小班学生的美术创造力和动手能力。
2.培养学生观察、表达和合作的能力。
3.培养学生对生活美的感受和欣赏能力。
二、教学准备1.教师准备材料：瓶罐、彩纸、胶水、剪刀、颜料、刷子等。
2.学生准备材料：彩纸、颜料等。
3.教具：PPT、教学展示板等。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）•教师向学生展示一些漂亮的装饰瓶罐图片，并引导学生观察、讨论瓶罐的形状、颜色和装饰等特点。
•老师提问：“你们喜欢漂亮的瓶罐吗？” “你们有没有自己制作过瓶罐？” “想要制作一个属于自己的漂亮瓶罐吗？”步骤二：呈现教学目标（5分钟）•教师呈现教学目标，并向学生解释每个目标的意义和作用。
步骤三：学习制作过程（20分钟）1.教师通过PPT或教具向学生展示制作瓶罐的步骤和要点，并进行详细讲解。
2.教师示范制作一个简单的瓶罐，引导学生注意制作过程中的细节和技巧。
3.学生跟着教师的示范进行制作，教师在旁边进行指导和帮助。
步骤四：自由创作（30分钟）1.学生根据自己的想法和创意，自由制作一个漂亮的瓶罐。
2.学生可以利用彩纸、胶水、剪刀、颜料等材料进行装饰，并可以加入自己喜欢的图案和文字。
3.教师在学生制作过程中提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
步骤五：展示和欣赏（15分钟）1.学生完成制作后，教师组织学生进行展示和欣赏，让每个学生都有机会向同学展示自己的作品。
2.学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励大家表达对他人作品的认可和赞赏。
步骤六：总结和评价（5分钟）•教师引导学生对整个制作过程进行总结和评价，对自己的作品进行自我评价。
•教师可以提出一些问题，帮助学生思考和回顾他们在制作过程中的收获和困难。
四、教学评价1.学生制作的瓶罐是否漂亮、有创意和个性。
2.学生在制作过程中的动手能力和耐心是否得到培养。
3.学生是否能够观察和表达自己对美的感受，是否能够合作和交流。
小班艺术教案：《瓶罐印画》
小班艺术《瓶罐印画》活动目标:1.掌握印画的基本要领，尝试用瓶盖、瓶底进行印画。
2.感受瓶罐印画的操作乐趣。
活动重难点:重点:掌握印画的基本要领。
难点:用瓶盖、瓶底进行印画，图案不重叠。
活动准备:1.瓶盖以及瓶底印画作品一幅。
2.形状不同的瓶子、瓶盖若干，调好的水粉颜料若干，纸、手帕等。
3.幼儿人手一张铅画纸。
4.幼儿用书第4册第14~15页。
5.《美工》第19~20页。
活动过程:一、瓶罐宝宝会画画。
1.欣赏作品。
瓶罐宝宝本领大，它还会画画呢! (出示瓶罐印画作品。
)2.猜测作画方法。
这幅美丽的画是瓶罐宝宝画的，想一想，瓶罐宝是怎么画画的? (根据幼儿的猜测，教师或个别幼儿进行示范作画。
)二、我和瓶罐宝宝一起画。
1.尝试画画。
请你用这些材料，帮助瓶罐宝宝画一幅画吧! (提供颜料、瓶罐，鼓励幼儿尝试。
)2.边操作边观察。
有没有发现瓶底的花效、图案，它们之间有什么关系呢?(师幼讨论，鼓励幼儿大胆说说印画的方法。
).3.示范印画方法。
这个小朋友和瓶罐宝宝一起，画得特别好，我们来看看他是怎么用瓶罐宝宝印画的。
4.再次自主作画请你用自己喜欢的方式，让瓶罐宝宝和你印画吧! (教师巡回指导，对幼儿的个性化创作给予肯定。
)5.感受印画中蘸和印的方法。
三、瞧瞧我的作品。
作品欣赏与展示。
请你来说一说喜欢哪一幅，为什么?活动延伸:1.美工区:继续利用瓶盖和瓶身进行印画活动，完成《美工》第19~ 20页的中的操作活动。
2.请幼儿将画带回家里，向爸爸、妈妈讲述画中的内容，并由爸爸、妈妈将孩子的原话记录下来，再拿回幼儿园进行展示。
活动提示:1.要注意活动中提供的颜料不要太浓或者太稀，以方便幼儿操作。
2.活动中对幼儿自主尝试环节的指导尤为重要。
教师应对能力强和能力弱的幼儿进行不同的提示和帮助。
3.小班幼儿在印画的时候容易将图案重叠在一起，因此，可以提示幼儿在纸面上空的地方印画，以获得更好的画面效果。
小班教案瓶罐
小班教案瓶罐教案标题：小班教案瓶罐教学目标：1. 帮助学生了解瓶罐的形状、材质和用途。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 瓶罐的样本（不同形状和材质的瓶罐）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
3. 班级黑板或白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示不同形状和材质的瓶罐样本，引发学生对瓶罐的兴趣。
- 提问学生是否知道瓶罐的用途和形状特点，鼓励他们积极参与讨论。
2. 探究（15分钟）：- 让学生观察不同形状和材质的瓶罐样本，让他们描述瓶罐的形状、颜色、大小等特点。
- 引导学生思考并回答问题，例如：“你们家里有什么样的瓶罐？你们通常用它们做什么？”3. 制作（20分钟）：- 向学生介绍手工制作瓶罐的活动，并提供所需材料。
- 指导学生使用彩色纸、剪刀、胶水等工具制作自己的瓶罐。
- 鼓励学生发挥想象力，可以在瓶罐上绘制自己喜欢的图案、贴上装饰品等。
4. 展示与分享（10分钟）：- 让学生展示自己制作的瓶罐，并邀请他们分享制作过程中的想法和困难。
- 鼓励其他学生提问和表扬制作精美的作品。
5. 总结与延伸（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，让学生总结他们对瓶罐的认识和制作瓶罐的经验。
- 提出延伸问题，例如：“你认为瓶罐还可以用来做什么？你有什么其他创意吗？”教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解瓶罐的形状、材质和用途，培养了他们的观察力和想象力。
手工制作瓶罐的活动可以提高学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师需要引导学生积极参与讨论和分享，并鼓励他们发挥想象力。
此外，教师还可以根据学生的兴趣和能力，适当调整教学内容，提供更多的延伸活动。
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小班美术瓶瓶罐罐教案
1
教案一：彩瓶世界
活动目标：
1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。
2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。
3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。
活动准备：
废旧瓶子、橡皮泥、彩绳、水彩笔
活动重难点
活动重点：在装饰废旧瓶的过程中，学习寻找快乐。
活动难点：发挥孩子的想象力。
活动过程：
一、导入
1、师：小朋友，这是什么？(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗？
2、你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表）
教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃和我们做游戏。
3、观察打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。
对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。
二、结束游戏，评价游戏
1、整理玩具，结束游戏
2、今天小朋友为瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃变的怎么样了？我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去？
3、表扬认真游戏的幼儿。
2
教案二：瓶瓶罐罐秀一秀
活动目标：
1、尝试用挂历纸，毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。
2、在装饰活动中主动地发现美和感受美，体验创作的快乐。
3、增强珍惜物品，节约资源的意识。
活动准备：
活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数量多于幼儿人数；装饰好的瓶罐若干；挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。
活动过程：
一、欣赏
教师出示装饰好的瓶罐。
这是什么?猜猜是怎么做出来的?
二、装饰
1、班里还有很多瓶瓶罐罐，你们想怎样打扮它们呢?
2、幼儿自由讨论，设想装饰瓶罐的方法。
3、教师介绍辅助材料并提出制作要求。
4、幼儿按自己的设想装饰瓶罐，教师巡回指导，给予必要的支持。
三、展示
1、幼儿把自己装饰好的瓶罐放在展示台，相互介绍、欣赏，感受创作的快乐。
2、幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室，体验废旧瓶罐的价值。
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