乌鸦喝水...阅读答案

合集下载

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案一、阅读理解1. 请简述《伊索寓言》是什么？《伊索寓言》是一本包含了许多寓言故事的作品，由古希腊作家伊索创作。

这些寓言通过动物的行为和对话来传达一种道德教育的目的。

2. 请根据以下寓言故事回答问题：寓言故事1：《乌鸦喝水》一只口渴的乌鸦找到了一个装满水的瓶子，但嘴巴太短无法直接喝到水。

它聪明地找到一块小石头，将石头放入瓶子中，水面上升，乌鸦就能够喝到水了。

问题：乌鸦是如何解决喝水的问题的？答案：乌鸦找到一块小石头，将石头放入瓶子中，水面上升，乌鸦就能够喝到水了。

寓言故事2：《螃蟹与其母亲》一只小螃蟹责备它的母亲腿脚不利索，母蟹听后感到很伤心。

后来，小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索，于是向母亲道歉。

问题：为什么小螃蟹向母亲道歉？答案：小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索，所以向母亲道歉。

3. 请根据寓言故事回答问题：寓言故事3：《狼与小羊》狼想吃掉小羊，于是找了很多借口。

小羊一一辩驳，最后狼无言以对，只好离去。

问题：为什么狼最终无法吃掉小羊？答案：小羊一一辩驳，狼无言以对，最终无法吃掉小羊。

二、写作题请你根据自己的理解，选择一则寓言故事，写一篇100字左右的读后感。

读后感：《猴子与鱼》这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己的特长和优势，我们应该珍惜并发挥自己的长处。

就像猴子和鱼一样，猴子擅长爬树，而鱼擅长游泳。

当猴子要求鱼爬树时，鱼感到很困扰，因为它并不擅长这项技能。

最后，猴子意识到了自己的错误，并与鱼和睦相处。

这让我明白，我们应该尊重和接纳他人的不同，不要期望每个人都像我们一样。

以上是三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案的内容。

希望对你有所帮助！。

部编版一年级语文上册 13 乌鸦喝水类文阅读及答案

13 乌鸦喝水类文阅读乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。

乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”“可是，我们的先辈就是这样做的。

”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。

”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。

1.短文一共有（）自然段，在短文中标出来。

2.乌鸦喝到水了吗？请用“”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。

3.读了这个故事，你有什么想法呢？请在你认为正确的说法后面画“√”。

（1）乌鸦爸爸说得很对。

（）（2）我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简单、最方便的方法来解决问题。

（）《乌鸦喝水》参考答案1.52.看着小乌鸦美滋滋地喝着水3.（2）（√）聪明的乌鸦一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。

榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。

一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。

可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。

喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

松鼠直夸乌鸦聪明。

1.照样子，写词语。

美滋滋2.在“（）”里填上合适的词。

一（）榛子一（）汽车一（）乌鸦3.乌鸦用什么方法吃到榛子的？用“”画出相关语句。

4.读了这个故事，你想对乌鸦说些什么吗？我想对乌鸦说：《聪明的乌鸦》参考答案1.示例：绿油油笑眯眯甜丝丝2.把辆只3. 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。

一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。

可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。

喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

4.乌鸦，你真聪明，但是要注意安全哟！。

三年级寓言故事试题及答案

三年级寓言故事试题及答案一、选择题1. 下面哪个寓言故事告诉我们不要贪婪？A. 《守株待兔》B. 《拔苗助长》C. 《狐假虎威》D. 《画蛇添足》答案：D2. 《龟兔赛跑》的故事告诉我们什么道理？A. 速度决定一切B. 骄傲使人落后C. 慢工出细活D. 团结就是力量答案：B二、填空题1. 《农夫和蛇》的故事告诉我们，对敌人不能有________。

答案：怜悯之心2. 在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦通过________的方式喝到了水。

答案：投石子三、简答题1. 请简述《狐狸和葡萄》的故事，并说明它告诉我们什么道理。

答案：《狐狸和葡萄》讲述了一只狐狸想吃高高挂在树上的葡萄，但无论怎样都够不着。

最后狐狸说葡萄一定是酸的，然后离开了。

这个故事告诉我们，有些人得不到自己想要的东西，就会贬低它，这是一种自我安慰的心理。

2. 《井底之蛙》的故事中，青蛙最初为什么觉得自己很快乐？答案：在《井底之蛙》的故事中，青蛙最初觉得自己很快乐，因为它只见过井口那么大的天空，以为那就是世界的全部，所以它满足于自己的小世界。

四、判断题1. 《狼来了》的故事告诉我们，说谎是一种好习惯。

（对/错）答案：错2. 《掩耳盗铃》的故事告诉我们，自欺欺人是愚蠢的行为。

（对/错）答案：对结束语寓言故事是富有教育意义的文学形式，它们通过简短的故事传达深刻的道理。

希望同学们通过这些试题能够更好地理解寓言故事的内涵，并在日常生活中践行其中的道理，成为一个诚实、勤奋、有智慧的人。

乌鸦喝水阅读答案《乌鸦喝水》(A、B案)三

乌鸦喝水阅读答案《乌鸦喝水》（A、B案）三
一、激趣导入
1．谈话：出示乌鸦图。

同学们，你们认识乌鸦吗?你们了解有关乌鸦的一些故事吗?今天我们共同来认识一只聪明能干的小乌鸦。

（板书课题：乌鸦喝水）
2．活动：出示乌鸦喝水图，引导学生用一句简短的话说出这幅图的意思。

比一比谁说的最简洁，最准确。

二、初步感知
1．自由读课文，圈出生字、生词注意读音。

2．出示教材上放大的图片。

说一说你认为每一幅图片都表达了什么意思?（观察图片，同桌间相互交流）
3．思考：这篇课文讲了一个什么故事?（小组讨论，用自己的话谈一谈、小组汇报、师生共评）
三、识写生字
1．出示生字、生词卡片，并用生字组词。

（同学间相互评价、纠正）
2．说一说你是怎样记住乌、鸦等9个生字的?（小组讨论，汇报）
3．指导书写可、石等6个生字。

重点指导办、找、许。

（教师巡视、指导书写、注意笔顺规则）
4．同学们，把你们写的生字展示给大家看一看好吗?看谁把生字宝宝写的最好看?（学生书
写作品展示，小组内、小组间相互评议，评选出较好的给予表扬。

）感谢您的阅读！。

2021年秋学期一年级语文上册5-14课类文阅读题课课练汇编含答案

2021年秋学期一年级语文上册5-14课类文阅读题课课练汇编第六单元5影子（一）影子的颜色黄蝴蝶想：我的影子一定是金灿灿的。

红蝴蝶想：我的影子一定是红艳艳的。

绿蝴蝶想：我的影子一定是绿油油的。

三只美丽的蝴蝶飞到阳光下，看着自己的影子：“哦，我们的影子全是黑的呀！”1.照样子写词语。

（不要写短文中的词语）金灿灿2.黄蝴蝶认为自己的影子是的；红蝴蝶认为自己的影子是的；绿蝴蝶认为自己的影子是的。

3.三只蝴蝶的影子是什么颜色的？4.我觉得我的影子会是色的。

（二）影子小红伞说：“我的影子一定很红很红。

”小绿伞说：“我的影子一定很绿很绿。

”太阳出来了。

小红伞大叫：“怎么我的样子变成了黑的？”小绿伞一看：“怎么我的影子也是便变成了黑的？”太阳公公笑眯眯地说：“你们挡住了我的光，没有光的地方，都是黑的。

”1.短文一共有个自然段，在短文中标出序号。

2.照样子写词语。

很红很红很绿很绿很很很很3.小红伞和小绿伞的影子都是。

4.小红伞和小绿伞的影子为什么变得一样了？6比尾巴（一）尾巴老虎尾巴赛钢鞭，猴子尾巴打秋千，绵羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落伞，燕子尾巴似剪刀，孔雀尾巴百花扇。

1.儿歌中写了种动物的尾巴，用“”画出来。

2.根据短文内容连一连。

老虎似剪刀燕子赛钢鞭绵羊降落伞松鼠大布袋3.其他小动物的尾巴像什么呢？试着写一写。

（1）兔子的尾巴像。

（2）的尾巴像。

（二）尾巴动物的尾巴真神奇！小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。

冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。

小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。

小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。

响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐……1.这篇短文写了、、、四种小动物的尾巴。

部编版八年级语文上册季末试题及答案详解

部编版八年级语文上册季末试题及答案详
解
一、阅读理解
1. 阅读下面的文字，回答问题。

文章一：《乌鸦喝水》
乌鸦口渴了，飞到一口井边去喝水。

它试了试，乌鸦的嘴巴够不着水面。

乌鸦觉得很头疼，它又想到了一个办法，它把一块石头扔到井里，水面就升高了。

它又试了试，这一次，乌鸦的嘴巴正好够着水面了。

乌鸦开心地喝了一口水，就飞走了。

1. 乌鸦为什么觉得头疼？
2. 乌鸦是如何解决喝水问题的？
3. 乌鸦最后的心情如何？
文章二：《小猪的家》
小猪有一间漂亮的小房子，它的家在一个小山坡上，周围有很
多花草树木。

每天，小猪都会给自己的家打扫卫生，它很喜欢自己
的家。

有一天，一只大灰狼来到了小猪的家门口，想吃掉小猪。

小
猪吓得大声喊救命，它的邻居们听到后都来帮助小猪。

它们一起合力，把大灰狼赶跑了。

从那以后，小猪更珍惜自己的家，它觉得自
己的家最安全、最温暖。

4. 小猪为什么喜欢自己的家？
5. 小猪的邻居们是如何帮助它的？
6. 小猪对自己的家有什么感受？
1. 乌鸦觉得头疼是因为它的嘴巴够不着水面。

2. 乌鸦解决喝水问题的方法是把一块石头扔进井里，使水面升高，然后就够着水面了。

3. 乌鸦最后感到开心。

4. 小猪喜欢自己的家是因为它漂亮，并且周围有很多花草树木。

5. 小猪的邻居们听到它的呼救后，一起合力赶跑了大灰狼。

6. 小猪对自己的家感到最安全、最温暖。

【寒假作业】部编版小学一年级上册语文知识点衔接11 课外阅读(含答案)

知识点衔接11课外阅读一年级语文（共三十九篇）一、上册课外阅读理解复习（共十二篇）（一）标点符号歌逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。

逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。

省略号像什么？好像水珠穿成串。

我用它们来写诗，送给妈妈和老师，老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。

1．指出下列符号是什么？，（_______）。

（_______）……（_______）2．连一连。

逗号句号省略号成串的水珠小蝌蚪水泡泡3．把你知道标点符号写一写，和同学们分享。

（二）下雨啦滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。

麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。

”桃树说：“下吧，下吧，我要开花。

”葵花籽说：“下吧，下吧，我要发芽。

”小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。

”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。

1．根据拼音，写汉字mài táo kuí zhòng 苗树花籽瓜2．根据课文，连一连。

麦苗说我要种瓜桃树说我要发芽葵花籽说我要长大小弟弟说我要开花3．写出下列词语的反义词。

长——（）开——（）下——（）大——（）（三）小雪花小雪花飘呀飘呀，飘落在枝头，好像梨花开放了；飘落到田野，好像给麦苗盖上了棉被。

小雪花飘呀飘呀，枝头的梨花越开越多，麦苗的棉被越盖越厚。

小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。

1．文章共有___段。

2．根据文章内容填空。

①小雪花飘落到田野，好像给麦苗盖上了__________。

②小树和麦苗都睡着了，他们正做着____________。

3．你喜欢小雪花吗？为什么？（四）喜鹊（xǐquè）的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。

”哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说。

乌鸦喝水阅读答案

乌鸦喝水阅读答案乌鸦喝水阅读答案「篇一」乌鸦喝水一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它想找口水喝，歇一歇，可怎么也找不到一滴水。

这时，迎面飞来一( )花喜鹊。

乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊说：“这儿有一( )井，只是井很深，得想个办法才能喝到。

”乌鸦说：“这个，我有经验。

” 它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了乌鸦来到井边看，井果然很深。

于是，它衔来石子，一( )一( )丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没涨上来。

它叹息道：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”1．在括号里填上合适的量词。

2．给画线的字选择正确的读音，用横线标出来。

口干(gān gàn) 得想个办法(dé de děi)3．写出下列词语的反义词。

深—( ) 干燥—( ) 涨一( )4．乌鸦的“经验”是什么？在文中用横线画出来。

5．乌鸦的老办法为什么不管用了呢？____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________6．读了这个故事你有什么感受？____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________参考答案：1．只口块块2．gān děi3．浅湿润落4．以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了。

5．因为条件发生了变化，原先是一只瓶子，瓶子很小，投石子会使水位升高，但现在是一口井，很大，还投石子，虽然水位也会升高，但那是非常慢的。

部编版一年级下册语文短文阅读及答案(最新)

部编版一年级下册语文短文阅读及答案（最新）一、我会读短文，也会完成练习。

聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。

他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。

围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

1．读一读，连一连。

想方不慌纷纷叫好设法不忙2．乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用“”画出相关语句。

3．根据短文内容进行判断。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。

（______）（2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。

（______）二、课内阅读。

“请注意啦！狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。

这一次，大家都明白了。

第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。

1．用“_____”画出狗熊的通知。

2．并根据狗熊的通知填一填。

时间：____________________ 地点：____________________参加人：____________________ 事情：____________________3．文中哪句话可以证明大家听懂了狗熊的通知？用“﹏﹏﹏”画出来。

三、读一读，做一做。

（填序号）我的小书包，宝贝真不少。

课本作业本，铅笔转笔刀。

上课静悄悄，下课不乱跑。

天天起得早，陪我去学校。

1．“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选（______）①②③④⑤2．上图中的五种物品可以装进文具盒的有________。

3．天天起得早，陪“我”去学校的是________。

A．妈妈B．小书包四、阅读短文，回答问题。

乌鸦喝水阅读答案_《乌鸦喝水》整体阅读感知

乌鸦喝水阅读答案_《乌鸦喝水》整体阅读感知
⑴文章的主旨
《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子，瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了，教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。

⑵文章结构
全文可分两个部分。

第一部分(第1自然段)：乌鸦口渴，找到一瓶水，可是喝不到。

第二部分(第2—3自然段)：乌鸦想到办法成功喝到水。

■《乌鸦喝水》是一则寓言故事，它用生动、形象的语言告诉了我们：乌鸦是聪明的动物，它通过想办法而喝着了水。

课文中，从“找水”到“喝到水”的整个过程，都向我们展示了乌鸦的聪明、可爱。

■这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。

运用拟人的修辞手法，借物喻人，哲理通俗易懂，具有教育意义。

■这个故事虽然简单，却有着深刻的教育意义。

通过学习本课，能有目的地培养学生的观察、思考和实践的科学探究精神，体会动手和动脑的乐趣，激发学生的学习和创造的兴趣。

一年级【部编语文】一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)及解析

【部编语文】一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。

老办法不行了一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。

猴子告诉它树下的井里有水。

猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦想用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。

”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）短文写了________和________之间发生的事。

（3）用横线画出乌鸦的老办法。

（4）乌鸦最后是怎么喝到水的?【答案】（1）3（2）乌鸦；猴子（3）乌鸦来到了那口井旁，把小石子一颗一颗衔到井里（4）猴子打了一桶水，请乌鸦喝。

【考点】童话故事【解析】2．读短文，回答问题。

乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶里的水，便从地上叼起一根吸管。

乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢一颗石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道：“用吸管喝水不是更方便吗!”“可是，以前我们的先辈就是这样做的。

”乌鸦爸爸说，“大家一直夸他聪明呢!”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。

”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。

（1）照样子，写词语。

美滋滋 ________ ________（2）小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的？________①往瓶子里扔石头。

②用吸管。

③把瓶子放倒。

（3）从这个故事中，你懂得了什么道理呢？【答案】（1）笑眯眯；乐呵呵（2）②（3）我懂得了做事情不能拘泥于经验，要动脑筋想最简单最方便的方法解决问题。

【考点】词形，语段阅读【解析】3．阅读下面的小短文，回答问题。

四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。

高山、田野、大马路，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。

部编人教语文一年级上册课外阅读练习含答案

部编人教语文一年级上册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．课外阅读。

鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。

鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。

”“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。

第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“__________________。

”（1）联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。

（2）写出与下面词语意思相近的词。

领悟─________奥秘─________（3）鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________，二不会________，三不能________。

（4）“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？【答案】（1）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。

（2）明白；秘密（3）换气；动作；保持平衡（4）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。

（解析：明白要学习一种本领，单凭勇气是不够的，必须掌握技巧。

【考点】童话故事，乌鸦喝水【解析】2．写一写。

小明生病小明病了，直叫肚子疼。

妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。

医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。

”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

（1）短文有________段话。

（2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。

【答案】（1）3（2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃【考点】记叙文，影子【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

部编版二年级下册语文试题-第八单元专项训练：课外阅读(含答案)

部编版二年级下册语文试题-第八单元专项训练：课外阅读（含答案）1.课外阅读。

乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。

它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。

”猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。

它把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。

这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。

”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

（1）辨字组词。

办________ 渴________ 遇________为________ 喝________ 寓________（2）用横线画出乌鸦喝水的办法。

______________________________________________________（3）乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是________。

（4）这个故事告诉我们的道理是（）。

A.遇到困难要主动向他人求助B.猴子比乌鸦更聪明C.遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套2.课内阅读。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。

他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

接着，噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。

羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

于是，羿留下了最后一个太阳。

（1）在横线上填入合适的量词。

一________高山一________大河一________太阳一________火球（2）连线。

翻过神弓蹚过神箭搭上高山拉开大河（3）在文中找出一个拟人句并写出来。

______________________________________________________（4）找出羿射日的样子。

乌鸦喝水阅读题

乌鸦喝水阅读题一、基础过关。

2. 给下列加点字选择正确的读音。

乌鸦（wū yā）瓶子（pínɡ zi）石子（shí zi）A. wū yā、pínɡ zi、shí zi.B. wū yā、pínɡ zǐ、shí zǐ.C. wū ya、pínɡ zi、shí zǐ.答案：A。

解析：在汉语拼音中，“鸦”读yā，“子”在“瓶子”“石子”中读轻声zi。

3. 看拼音写词语。

kěshì bàn fǎrì chū duō shǎo.（）（）（）（）答案：可是、办法、日出、多少。

解析：根据拼音写出对应的汉字，这是考查对汉字字形的掌握，需要学生熟练掌握汉语拼音和汉字的书写。

4. 乌鸦为什么喝不到水？（）A. 瓶子里没有水。

B. 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。

C. 乌鸦不想喝水。

答案：B。

解析：课文中明确提到瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴无法够到水，这是故事的起因，为后面乌鸦想办法喝水做铺垫。

二、阅读理解。

5. 乌鸦想出了什么办法喝到水的？（）A. 把瓶子推倒。

B. 用吸管吸水。

C. 把石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

答案：C。

解析：这是故事的核心内容，乌鸦通过往瓶子里放石子，使水位升高从而喝到水，体现了乌鸦的聪明才智。

6. “乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

”这句话中的“一个一个”能去掉吗？为什么？答案：不能去掉。

“一个一个”强调了乌鸦放石子的过程是逐个进行的，体现了乌鸦的耐心和认真，如果去掉就不能很好地表现出乌鸦为了喝到水所付出的努力。

答案：遇到困难的时候，要善于思考，多动脑筋，再困难的事情也会有解决办法。

解析：这是这篇课文传达的主要思想，通过乌鸦喝水的故事，让读者明白在生活中遇到问题时应有的态度。

8. 在文中找出下列词语的近义词。

方法 - （）慢慢 - （）答案：办法、渐渐。

部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读过关练习(二)-(含答案)

部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读过关练习（二）-（含答案）小升初现代文阅读过关练习（二）-小学语文六年级下册部编版课外阅读再见了，亲爱的母校①岁月匆匆，花开花落。

小学的学习生活转眼就过去了。

而今，我们即将毕业。

在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。

回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。

②忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。

杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学后，同学们叫我“小结巴”，我伤心极了，恨自己，经常偷偷地哭。

父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。

有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》的书，并温和地嘱咐我天天读，天天背。

是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃。

在年级朗读比赛中，我居然获得了第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为那项荣誉里有您的一份心血。

③忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。

六年中，我们一起度过这段美好的岁月。

我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。

六年了，转眼间要分别了，心中怎能平静呢？记得四年级时，我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。

是你们比我瘦小的同学，替我拿书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯;是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。

这种情同手足的同窗情谊我怎能忘记？④忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。

在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲文明、守纪律的好作风。

我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。

⑤对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。

让我们再一次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！1．联系上下文解释词语。

【核心素养】部编版小学语文二年级下册9 乌鸦喝水-同步练习(含答案)

9 乌鸦喝水基础巩固一、正zhènɡ确què的de音yīn节jié打dǎ“√”，错cuò误wù的de打dǎ“×”并bìnɡ改ɡǎi正zhènɡ。

旁（）（）找（）放（）（）办（）二、看kàn拼pīn音yīn，写xiě汉hàn字zì。

三、一yì字zì组zǔ多duō词cí。

多（）（）见（）（）只（）（）出（）（）能力提升四、选xuǎn词cí填tián空kōnɡ。

怎么什么1.乌鸦喝不到水，（）办呢？2.我们做（）事都要多替别人考虑考虑。

五、照zhào样yànɡ子zǐ，写xiě句jù子zǐ。

1.瓶子里的水渐渐升高了。

渐渐。

2.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

六、根ɡēn据jù课kè文wén内nèi容rónɡ填tián空kōnɡ。

zhǎopánbànfàn一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

它看见一个瓶子里有水，瞌睡因为水（），瓶口也（），它喝不到水。

它想到一个办法，就是把瓶子旁边的（）一颗一颗地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。

七、读d ú一y ì读d ú。

老乌鸦，年纪老，飞不动，跳不高，躲在窝里呀呀叫。

小乌鸦，身体好，捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。

参考答案基础巩固一、正确的音节打“√”，错误的打“×”并改正。

旁（×）（páng）找（√）放（×）（fàng）办（√）二、看拼音，写汉字。

石头一只口多三、一字组多词。

多（许多）（多少）见（看见）（少见）只（一只）（几只）出（出门）（日出）能力提升四、选词填空。

怎么什么1.乌鸦喝不到水，（怎么）办呢？2.我们做（什么）事都要多替别人考虑考虑。

(东方作业)一年级上册语文辅导及作业4213+乌鸦喝水｜人教部编版(含答案)

其他题型答案及解析
填空题答案及解析
题目1："乌鸦口渴了，找到一个瓶子，"后面应该填写的词语是"喝"。解析：根据短文描述，乌鸦口渴了，找到一个瓶子，但是没有水。因此后面应该填写"喝"，表示乌鸦想要喝水。
题目2："乌鸦用石头把瓶子填满后， "后面应该填写的词语是"喝"。解析：根据短文描述，乌鸦用石头把瓶子填满后，水位上升，最后乌鸦喝到了水。因此后面应该填写"喝"，表示乌鸦成功地喝到了水。
(东方作业)一年级上册语文辅导及作业4213 乌鸦喝水｜人教部编版(含答案)
• 课程介绍 • 教学内容 • 课堂活动 • 课后作业 • 答案解析 • 教学评估与反馈
01
课程介绍
课程背景
01
本课程基于人教版一年级上册语文教材，针对课文《乌鸦喝水》进行深入讲解和辅导。
02
通过本课程，学生将了解故事内容，理解乌鸦喝水的原理，掌握相关生字和词组，并能在实际生活中运用。
教学目标
掌握《乌鸦喝水》故事内容及寓意。
培养学生在生活中运用语文知识的能力。
理解乌鸦喝水的原理及相关生字、词组。
教学重点与难点
重点
掌握《乌鸦喝水》的故事内容及寓意，理解乌鸦喝水的原理及相关生字、词组。
难点
运用语文知识解决实际问题，培养学生在生活中运用语文的能力。
02
教学内容
乌鸦喝水的寓言故事
制作乌鸦喝水的模拟道具
总结词
通过制作模拟道具，让学生更直观地理解乌鸦喝水的实验过程，提高动手能力和实践能力。
详细描述
在课堂上，引导学生用纸杯、小石子、水等简单的道具制作模拟乌鸦喝水的实验装置。学生可以自由发挥想象力，制作出符合自己理解的实验道具，从而加深对课文故事情节的印象。

部编语文一年级上册课外阅读练习含答案

部编语文一年级上册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．课外阅读。