寒假作业封面设计

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封面设计;

数独解题方法及研究

目录

1．研究背景

2．目的和意义

3．研究方法

4．任务分工

5．活动时间安排

6．研究过程

7．总结报告

8．研究照片

9．体验与反思

摘要：

在研究数独解题方法的同时对各种逻辑思维尸体进行方法研究。

研究背景：

“数独”一词的由来：“数独”一词源于日语，是“ sudoku ”的音译。意思是每行，每列，每九宫格都必须有九个不同的数。通过对数独题的研究，总结出一些有关逻辑思维能力的题目的解题方法。

目的和意义：

通过对数独的研究，对数学有更深刻的认识，并加以运用。

研究方法：

1、文献法：

①到国家图书馆寻找相关的图书、报刊等；

②在网络搜索相关英文网站，保证准确。

2、实验法：

从网络下载数独软件“Game House 数独”帮助研究。

在网络上参考其他网友的解题方法，择其善者而从之。

任务分工：

王梓睿、任伟：自行研究数独的基本解题步骤，并参考资料周翊超：设计、制作PPT，并寻求各方面援助。

活动时间安排：

开题报告

XX 12-XX 1 查阅相关资料

XX 寒假研究解题方法

XX 3-4 整理资料

XX 5-6 完成报告，结题

研究过程：

我们首先进行了小组讨论，讨论了三个问题：

我们讨论出的结果和实验结果一样：

在众多的数独游戏解题方法中：唯一解法、基础摒除法、

区块摒除法、唯余解法、矩形摒除法,猜数法，两小九宫格定数字......最常见，最简单的是猜数法和两小九宫格定数字。这两种方法是最适用于初，中级数独游戏。用法简单，是好方法。可经常使用。两种方法均准确，只是游戏级别问题定解题时间。

总结报告：

这就是我们研究出的几种好的方法

唯一解法

当某行已填数字的宫格达到8个,那么该行剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为行唯一解.

当某列已填数字的宫格达到8个,那么该列剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为列唯一解.

当某九宫格已填数字的宫格达到8个,那么该九宫格剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为九宫格唯一解.

唯余解法

唯余解法就是某宫格可以添入的数已经排除了8个,那么这个宫格的数字就只能添入那个没有出现的数字.

区块摒除法

区块摒除法是基础摒除法的提升方法,是直观法中使用频率最高的方法之一. 余数测试法

所谓余数测试法就是在某行或列,九宫格所填数字比较

多,剩余2个或3个时,在剩余宫格添入值进行测试的解题方法.

隐性唯一候选数法

当某个数字在某一列各宫格的候选数中只出现一次时，那么这个数字就是这一列的唯一候选数了．这个宫格的值就可以确定为该数字．这时因为，按照数独游戏的规则要求每一列都应该包含数字1～9，而其它宫格的候选数都不含有该数，则该数不可能出现在其它的宫格，那么就只能出现在这个宫格了．对于唯一候选数出现行,九宫格的情况，处理方法完全相同。

三链数删减法

找出某一列、某一行或某一个九宫格中的某三个宫格候选数中，相异的数字不超过3个的情形，进而将这3个数字自其它宫格的候选数中删减掉的方法就叫做三链数删减法。

隐性三链数删减法

在某行，存在三个数字出现在相同的宫格内，在本行的其它宫格均不包含这三个数字，我们称这个数对是隐形三链数．那么这三个宫格的候选数中的其它数字都可以排除．当隐形三链数出现在列，九宫格，处理方法是完全相同的．

在某行，存在三个候选数字分别出现在三个宫格内，

在本行的其它宫格均不包含这三个数字，我们称这个数对是隐形三链数．那么这三个宫格的其它候选数都可以排除．当隐形三链数出现在列，九宫格，处理方法是完全相同的

或者：利用“找出某3个数字仅出现在某行、某列或某一个九宫格的某三个宫格候选数中的情形，进而将这三个宫格的候选数删减成该3个数字”的方法就叫做隐性三链数删减法(Hidden Triples)。

寒假作业

三泉庄双语幼儿园

XX年1月

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马鞍山市丹阳外国语学校

寒

假作业

XX～XX学年度第一学期

班级姓名学号

初一语文寒假作业

新年到了，放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢？初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。寒假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。“凡事预则立，不预则废”，

寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进？科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步。同学们应该做到“三勤”：勤读书，勤思考，勤写作。

读书，教会我们去发现自己的价值，获得独立的自我和人格！无论是大自然还是社会，人们都在书中为他们做了精彩的缩影和描绘。阅读他，增长你的智慧！

思考，似乎说不清楚到底在做什么？是拳头支着下巴，思考着的模样？是夜深难寐的缥缈思绪？还是你自己都怀疑的梦中？没有思考，似乎我们不再成为自己。笛卡尔“我思故我在”的哲言启迪了无数人，我们何以确定自己的存在，我们何以相信自己的价值和意义？思考！还是思考！

写作，我们的知识得以集中展示，我们的才华得以任意宣泄，我们的语文素养得以快速提升。写作的过程就是你成才的过程，谁敢说你笔墨的流淌不是一个思想家、科学家、文学家的再现呢？！一、寒假作业之写字：

为了提高同学们的实际书写水平，同时也为下学期的学习做好充分的准备工作，我们初一年级设置了写字作业，希望每一位同学按要求完成。具体要求：

1、写字所用本一律使用老师规定的田字本。

2、用笔要求用钢笔或签字笔，不能用圆珠笔。