思想道德修养与法律基础测试题一
《思想道德修养与法律基础》终考试题一及答案
思想道德修养与法律基础终考试题一一、试论成就出彩人生的途径是什么80分答：一成就出彩人生要具备三个条件:与历史同向、与祖国同行、与人民同在..与历史同向..当代青年要正确认识世界和中国发展大势;尊重、顺应历史的选择和人民的选择;准确把握中国发展的重要战略机遇期;提升民族自信心;增强时代责任感;与历史同步伐、与时代共命运..与祖国同行..青年只有自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起;才能最大限度地实现人生价值..当代中国正处于中华民族伟大复兴的关键时期;要正确认识国家和民族赋予的历史责任和使命;自觉与国家和民族共奋进、同发展..与人民同在..人民群众是历史的创造者;是国家的主人..大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值..人的一生只能享受一次青春;当一个人在青年时就把自己的人生与人民的事业紧密相连;那么他所创造的就是多彩的青春..二成就出彩人生要通过社会实践来现实;要通过事业来展现..社会实践是科学理论、创新思维的源泉;是检验真理的试金石;也是青年锻炼成长的有效途径..美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实..人生之所以有价值;是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界;创造物质财富和精神财富;通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界..因此;社会实践是实现人生价值的必由之路..同时;人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来..不是每个人都能成为杰出人物;但是只要每个人都能在自己的岗位上脚踏实地、埋头苦干;发挥聪明才智;为社会做出贡献;就可以实现自己的人生价值;好高鹜远、畏惧劳苦、贪图安逸;最终只能虚度年华、抱憾终生..二、马克思、恩格斯在共产党宣言中说：“法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志”;“而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的..”马克思、恩格斯通过对资本主义法律的这一论述;提示出来的法的本质是什么20分答：马克思;恩格斯对资本主义法律的这一论述提示了法的本质;1法是被奉为法律的统治阶级意志的体现;只有统阶级才能通过国家机关制定法;把本阶级的意志作为国家的意志表现出来泊使全体社会致遵守..2法是统治阶级意志的体现..3法的内容是由特定社会的物质活条件决定的..思想道德修养与法律基础终考试题二一、论述中国精神的科学内涵和现实意义 80分答：一以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;构成了中国精神的基本内容.. 1以爱国主义为核心的民族精神..民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的;为本民族大多数成员所认同的价值取向..思维方式、道德规范、精神气质的总和;是一个民族赖以生存和发展的精神支柱;在5000多年的历史发展中;中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神..爱国主义是千百年来人们在社会实践中形成的对自己的祖国极其忠诚和热爱的深厚情感..2以改革创新为核心的时代精神..时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的;是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和;是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识..改革创新精神是时代精神的核心;贯穿于改革开放的全部实践;体现在时代精神的各个方面..改革是破除社会发展障碍、激发社会发展活力的引擎;创新则是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的动力..3民族精神与时代精神的辩证统一..民族精神和时代精神共同构成了我们当今时代的中国精神..民族精神赋予中国精神以民族特征;是中华民族的精神独立性得以保持的重要保证;时代精神赋予中国精神以时代内涵;是中国精神引领时代前行、拥有鲜明时代性和强大生命力的重要根源..民族精神和时代精神的交融汇通;使得中国精神既具有鲜明的民族性;又洋溢着强烈的时代性;成为中华民族共有的精神家园、奋力实现复兴的强大精神力量..二中国精神的现实意义：1中国精神是凝聚中国力量的纽带；2中国精神是激发创新的精神动力；3中国精神是推进复兴伟业的精神定力..二、简述我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门 20分答：包括以下法律部门：1宪法..2实体法律部门..包括宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法..3程序法律部门 ..思想道德修养与法律基础终考试题三一、如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求 80分答：第一;社会公德..社会公德主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等..公德是指与国家、民族、社会、组织、集体等有关的道德..社会公德是社会道德体系的社会层面;是维护社会公共生活正常进行的最基本的道德要求..遵守社会公德是对社会生活中每个人的最基本的道德要求..第二;职业道德..职业道德主要包括诚实守信、爱岗敬业;办事公道、热心服务、奉献社会等..职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德;是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称;通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范..职业道德既是本行业人员在职亚活动中的行为规范、也是行业对社会所担负的道德责任和义务..第三;家庭美德..家庭美德主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结..家庭美德属于家庭道德范畴;是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则..家庭美德的规范既是调节家庭成员之间;邻里之间;家庭与国家、社会、集体之间的行为准则;也是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里之间交往中的行为是非、善恶的标准..第四;个人品德..个人品德是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现是一个人在其道德行为整体中所表现出来的比较稳定的、一贯的道德特点和倾向..个人品德中道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素构成;主要包括友善互助;正直宽容明礼守信、热情诚恳、自强自立等.. 二、宪法是公民基本权利的保障书..请问我国宪法规定的公民基本权利主要包括哪些种类 20分答：我国宪法规定的公民基本权利主要包括以下四类：1政治权利和自由；2人身权利和自由；3经济、文化和社会权利；4宗教信仰自由..。
2024年思想道德修养与法律基础测试题及答案
2024年思想道德修养与法律基础测试题及答案一、单项选择题1、下列不属于公德缺失的是（）。
A、过马路闯红灯B、排队加塞C、夫妻在家打架D、不爱护公物参考答案：C——出自第07章2、科学的人生观是()A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观参考答案：C——出自第03章3、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明()A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性参考答案：C——出自第03章4、关于社会主义法治理念的正确表述是()A、不受一定的社会历史条件所影响B、不受一定的法律文化和价值观所影响C、人们对法律的功能、作用和法律的实施所持有的内心信念和观念D、在社会主义条件下，每个个体所形成的法治理念完全相同参考答案：C——出自第05章5、现代家庭关系的核心是（）A、夫妻关系B、亲子关系C、兄弟姐妹关系D、婆媳关系参考答案：A——出自第07章6、我国现阶段统一战线的名称是（）A、人民民主统一战线B、社会主义统一战线C、民族爱国统一战线D、爱国统一战线参考答案：D——出自第02章7、把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情缠绵之中。
这样的人（）。
A、错置了爱情的地位B、误把友情当爱情C、只重过程不重结果D、功利化地对待爱情参考答案：A——出自第07章8、婚姻关系成立的法定标志是（）。
A、旅行结婚B、举办婚宴C、同居D、结婚登记参考答案：D——出自第07章9、理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是（）A、社会存在的反映，是从社会实践中产生的B、人们头脑中构造出来的C、能为社会大多数人谋利益的构想D、人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现参考答案：A——出自第01章10、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。
《思想道德修养与法律基础》综合练习题(1)
《思想道德修养与法律基础》综合练习题第一部分客观题一.单项选择题1.中国特色社会主义思想道德建设和（D ）紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基础、精神支撑和法治保障。
A. 中国特色社会主义经济建设B. 中国特色社会主义文化建设C. 中国特色社会主义政治建设D. 中国特色社会主义法治建设2.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是（ A ）。
A. 人为什么活着B. 人应当如何活着C. 怎样选择人生道路D. 怎样对待人生境遇3.人生态度是对（B ）这一问题的认识和回答。
A. 人为什么活着B. 人应当如何活着C. 什么样的人生才有意义D. 怎样成为真正的人4.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态是（A ）。
A. 信念B. 理想C. 情感D. 意志5.理想是人们在实践中形成的、有（D ）的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A. 实现必然性B. 不可实现性C. 超越客观性D. 实现可能性6.实现个人理想的前提和基础是实现（D ）。
A. 职业理想B. 生活理想C. 政治理想D. 社会理想7.“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
”这句话说明（ C ）。
A. 理想和现实是矛盾的B. 志向高远才能成就辉煌C. 艰苦奋斗是实现理想的重要条件D. 理想变为现实不是一帆风顺的8.以下关于个人理想和社会理想的说法，不正确的是（C ）。
A. 个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会关系在理想层面的反映B. 个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础C. 在理想体系中，个人理想是最根本和最重要的，个人理想要从属于社会理想D. 社会理想是对个人理想的凝练和升华9.个人理想与社会理想的关系实质上反映了（A ）的关系在理想层面的反映。
思想道德修养与法律基础·1
思修1一. 判断题注：每题0.5分，在相应的选项后面打勾。
（得分：0.0）1. 道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
（）标准答案：对2. 时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。
（）标准答案：对3. 科学没有国界，所以科学家也可以没有自己的祖国。
（）标准答案：错4. 维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。
（）标准答案：对5. 道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。
（）标准答案：错6. 科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映。
（）标准答案：对7. 集会游行示威任何时候都可以。
（）标准答案：错8. 马克思主义我们立党立国的根本指导思想。
（）标准答案：对9. 违法行为的最本质特征在于它的违反法律规定性。
（）标准答案：错10. 理想就是人们对未来的想象，是主观自生的。
（）标准答案：错二. 单选题注：每题0.5分。
（得分：0.0）11. （）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。
（）标准答案：BA. 祖国的大好河山B. 灿烂的文化传统C. 自己的骨肉同胞D. 深厚的道德渊源12. 道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。
这说明道德具有（）（）标准答案：BA. 调节功能B. 认识功能C. 激励功能D. 评价功能13. 经历数千年大风大浪和兴衰变化的考验，整个中华民族却一直保持着蓬勃的生机和旺盛的活力，稳固地凝聚在一起，外来势力冲不散，帝国主义打不垮。
高昂的爱国主义精神，把中国疆，域内众多的大小民族凝聚在一起，把亿万中华儿女牢牢地吸引在中国大地上。
思想道德修养与法律基础试卷一
思想道德修养与法律基础试卷一一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.在今天我们所处的时代，任何一个具有最起码爱国情怀的人，都应该大力弘扬( )A、以爱岗敬业为核心的时代精神B、以改革创新为核心的时代精神C 、以淡泊名利为核心的时代精神D、以墨守成规为核心的时代精神2.“优秀的竞争者往往是理想的合作者”。
这说明（）A.竞争的基础在于合作B.竞争是人类社会得以形成的根基C.竞争的成败完成取决于个人的主观努力D.竞争是人们为相互利益而协调一致的行动3.道德提倡( )。
A.必须怎样B.可以怎样C.不准怎样D.应当怎样4.“知之为知之，不知为不知，是知也”反映了中华民族传统美德中的( )A 、道德修养，重视躬行慎独的精神B 、求真务实，敬重诚实守信的精神C 、乐群贵和，强调人际和谐的精神D 、爱国奉献，以天下为己任的精神5.公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法。
这是公民基本道德规范中( )A、爱国守法的要求B、明礼诚信的要求 C 、勤俭自强的要求D、团结友善的要求6.从业人员，无论从事什么职业，都应该干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责，“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。
这是职业道德中( )A、爱岗敬业的要求B、办事公道的要求C 、服务群众的要求D、诚实守信的要求7.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中（）A.维护祖国统一，促进民族团结的精神B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神C.开发祖国山河，创造中华文明的精神D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神8.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。
这是家庭美德中（）A.尊老爱幼的要求B.男女平等的要求C.夫妻和谐的要求D.勤俭持家的要求9.精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。
思想道德修养与法律基础1试题及答案
思想道德修养与法律基础1总分：84考试时间：100分钟一、单项选择题1、中国思想史上，最早提出人性命题的是(正确答案：B,答题答案：B)A、周文王B、孔子C、孟子D、荀子2、在人性问题上，提出“人性恶”观点的是(正确答案：C,答题答案：C)A、孔子B、孟子C、荀子D、告子3、在人性问题上，提出“性三品说”观点的是(正确答案：D,答题答案：D)A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒4、提出“人的本质并不是单个人所固的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的观点的是(正确答案：A,答题答案：A)A、马克思B、恩格斯C、马克思和恩格斯D、列宁5、在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是(正确答案：B,答题答案：B)A、利已不损人B、我为人人，人人为我C、主观为自己，客观为他人D、个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜6、科学的人生观是(正确答案：C,答题答案：C)A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观7、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。
这种群众史观反映到人生观上必然是(正确答案：A,答题答案：A)A、为人民服务B、为个人谋福利C、人生短暂，及时行乐D、主观为自己，客观为他人8、主观为自己，客观为他人(正确答案：A,答题答案：A)A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生价值观9、人们在一定社会环境的影响和教育引导下，通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图是(正确答案：D,答题答案：D)A、人生观B、人生目的C、人生价值D、人生态度10、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是(正确答案：D,答题答案：D)A、世界观B、价值观C、自然观D、人生观11、抵制各种错误人生观影响的有力武器，是培养和树立(正确答案：A,答题答案：A)A、为人民服务的人生目的B、为个人和全家求温饱的人生目的C、为个人求权利、求享乐的人生目的D、“主观为自己，客观为他人”的人生目的12、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。
思想道德修养与法律基础试题库（含答案）
思想道德修养与法律基础试题库（含答案）思想道德修养与法律基础试题库第一章追求远大理想，坚定崇高信念一、单选题1、建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（D）A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想2、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（A）A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想3、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”这个比喻表达的是（B）A、理想来源于现实，等同于现实B、理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动C、只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想D、只要投身实践，任何美好的理想一定实现4、实现理想的根本途径是（C）A、设计好理想B、理论学习C、艰苦奋斗、勇于实践D、人际交往5、理想，是人们在实践中形成的（D）A、有实现必然性的对美好未来的追求和向往B、不可实现性的对美好未来的追求和向往C、超越客观性的对美好未来的追求和向往D、有实现可能性的对美好未来的追求和向往6、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这主要说明了理想是(A)A、人生的指路明灯B、人们的主观意志和想当然C、人生的桥梁D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度7、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态是（A）A.信念B.理想C.情感D.意志8、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（D）A.大同世界B.小康社会C.和谐社会D.中华民族伟大复兴9、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往称为(C)A.幻想B.空想C.理想D.信念10、希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。
《思想道德修养与法律基础》习题(一)
《思想道德修养与法律基础》习题（一）绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题：1、社会主义大学的培养目标是（）A.培养德智体等方面发展的人才B.培养德智体等方面发展的社会主义建设者C.培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人2、现代人才综合素质的灵魂是（）A。
人才的思想道德素质 B。
人才的文化素质 C。
人才的身心素质3、现代人才综合素质的核心是（ )A.人才的思想道德素质B.人才的专业素质C.人才的文化素质 D。
人才的身心素质4、世界政治格局发展的必然趋势是（）A。
“多极化” B.单边主义 C。
两极格局形成5、在全面发展的教育中德、智、体是缺一不可，统一存在的，其中处于主导地位的是(A)A.德育 B。
智育 C.体育二、多项选择题：1、当代大学生的历史使命是（）A。
全面建设小康社会 B。
开拓中国先进生产力 C.推动中华民族走向复兴2、现代人才的素质规格包括（）A.思想道德素质 B。
专业素质 C。
文化素质 D。
身心素质3、学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括( ）A.学习态度B.学习精神 C。
学习风格 D。
学习方法三、问答题1、为什么说大学时期是人生发展的新阶段？2、结合个人实际，谈谈大学新生如何尽快适应大学生活？3、当代大学生肩负着什么样的社会责任与历史使命?4、大学生为什么要及时确立新的目标？怎样才能确立和实现新的目标？5、人际交往对大学生成才成长的重要意义？6、谈谈你进入大学以来遇到过哪些人际交往问题，又是如何处理的？7、“八荣八耻”的科学内涵是什么？大学生如何践行社会主义荣辱观？8、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质？9、新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？10、学习“思想道德修养与法律基础"课的意义和方法是什么？第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题：1、理想与空想的区别在于( ）.Ａ、是否具有主观能动性 B、是否是自然形成的C、是否符合客观规律性D、是否是创新思维的结果2、理想，是人们在实践中形成的，具有（）的对美好未来的追求和向往,是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
《思想道德修养与法律基础》练习题及参考答案（一）
《思想道德修养与法律基础》练习题及参考答案（一）《思想道德修养与法律基础》练习题及参考答案（一）一、不定项选择题1、理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。
从理想的性质和层次上划分，理想有（）A、个人理想和社会理想B、道德理想和政治理想C、生活理想和职业理想D、崇高理想和一般理想2、道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
其中最突出的也是最重要的社会功能是（）A、辩护功能B、沟通功能C、调节功能D、激励功能3、歌德在格言诗中写道：“你若喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”这就是说( )A、个人对社会的责任和贡献应该是第一位的B、个人的自我价值的实现，要以个人对社会的贡献为基础C、个人对社会的奉献既体现了个人的社会价值，又体现了个人的自我价值D、个人为社会做贡献也是自我价值的内在要求4、原始社会对行为的规范是以（）形式进行的。
A、习惯B、习惯法C、不成文法D、成文法5、人生观的核心是（）A、人生价值B、人生态度C、人生目的D、人生环境6、道德和法律是建立、维护社会公共生活秩序的两种基本手段。
下列关于二者关系的说法正确的是（）A、公共生活中道德和法律所追求的目标是相一致的B.、在维护社会公共秩序方面道德与法律互为补充、相辅相成C、道德调节和法律调节都具有统一性、国家强制性、劝善性、自觉性特色D、道德调节多为事前调解和内在思想调节，法律调节多为事后调节和外在行为调节7、马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
这一论述包含的含义有（）A、人的本质是现实的、具体的B、人的本质是历史的、发展的C、人的本质是由人们在社会活动中结成的社会关系决定的D、人的本质属性在于人的社会性8、下列关于信念的理解中，正确的有（）A、信念具有稳定性，信念一旦形成，就不会轻易改变B、信念具有多样性，不同的人会形成不同的信念C、信念具有执著性，信念会使人努力身体力行，不达目的不罢休D、信念具有亲和性，德同则相聚，道合须志同9、一个国家全部现行法律部门所形成的有机联系整体被称为（）A、立法体系B、法律体系C、法学体系D、法系10、马丁·路德·金说：“一个国家的繁荣，不取决于它的国库的殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。
思想道德修养与法律基础测试一
思想道德修养与法律基础测试一一、单项选择题（每题2分，共30分）1、下列选项中，属于职业道德要求的是（）A、尊老爱幼B、助人为乐C、爱岗敬业D、文明礼貌2、能够引人奋发上进，自觉地为他人、为社会作贡献的人生目的是（）A、为人民服务的人生目的B、金钱拜物教的人生目的C、“主观为自己，客观为他人”的人生目的D、“平生无大志，但求足温饱”的人生目的3、法国启蒙思想家卢梭曾说:“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。
”这句话说明，恋爱中起着主导作用的是（）A、人的自然属性和生理欲望B、人的物质财富和经济地位C、人的精神境界和道德品质D、人的外貌特征和仪表形象4、社会道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的（）A、法律规范B、社会标准C、行为准则D、公共原则5、下列选项中不属于人际关系基本类型的是（）A、天人关系B、血缘关系C、业缘关系D、地缘关系6、黑格尔说“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能就说他是道德的;只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。
”在这里“性格中的固定要素”是指（）A、道德理想B、道德原则规范C、道德品质D、道德行为7、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”这个比喻表达的是（）A、理想来源于现实，等同于现实B、理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动C、只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想D、只有投身实践，任何美好想象都能成为现实8、“我们由于从事建筑而变为建筑师，由于奏竖琴而变成为竖琴演奏者。
同样，由于实行公正，而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人”这说明（）A、处处留心皆学问B、榜样的力量是无穷的C、“慎独”是中国传统的道德修养方法D.、只有通过躬行实践、持续地去做，才能形成高尚的品德，做一个合乎道德要求的人9、17岁的甲在外出打工期间不慎将工友乙的照像机摔坏。
思想道德修养与法律基础试题及答案(共10套试卷)
思想道德修养与法律基础试题(一)一、单项选择题。
1.划分法系是按照法律的（）。
A.表现形式B.历史传统C.规定内容D.阶级本质2.中华法系主要是指（）的传统。
A.中国社会主义法律B.中国资产阶级性质的法律C.中国奴隶制社会的法律D.中国封建制社会的法律3.法律主要体现的是（）的意志。
A.全民B.统治阶级C.党D.整个社会4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一项具有中国特色的（）。
A.基本制度B.政治制度C.社会主义制度D.基本政治制度5.我国的政权组织形式是（）。
A.政治协商制度B.人民代表大会制度C.人民民主专政制度D.无产阶级专政制度6.不满（）岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教。
A.10B.14C.16D.187.中外合营企业的注册资本中，外国合营者的出资比例一般不低于（）。
A.10%B.20%C.25%D.40%8.设立有限责任公司，以生产经营或商品批发为主的公司人民币（）万元，以商品零售为主的公司人民币（）万元，科技开发、咨询、服务性公司人民币（）万元。
A.50，50，50B.30，50，10C.50，30，20D.50，30，109.对于两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，法律规定实行（）原则。
A.使用在先B.完成在先C.申请在先D.一体对待10.我国专利法规定，（）专利权的保护期限为20年A.发明B.实用新型C.外观设计D.智力活动的技巧11.商标使用的文字、图形或者其组合，为了便于识别，应当有（）的特征。
A.明确B.醒目C.显著D.悦目12.两个或两个以上的申请人在同一种商品以相同或相似的商标在同一天申请注册的，商标局应公告（）。
A.申请在先的商标B.申请人效益较好的使用商标C.使用在先的商标D.在不同地点范围内分别使用13.根据刑法规定，过失犯罪，（）才负刑事责任。
A.法律有规定的B.情节严重的C.造成重大损失的D.严重危害社会秩序的14.正当防卫中的不法侵害行为达到（）程度，就可进行正当防卫。
《思想道德修养与法律基础》专题测验及答案
思想道德修养与法律基础专题测验及答案第一部分：选择题1.人的价值在于（）。
A. 生存B. 工作C. 个性发展D. 社会认可答案：C. 个性发展2.好人和坏人的区别在于（）。
A. 家庭教育B. 社会环境C.个人选择D. 物质条件答案：C. 个人选择3.道德标准是指（）。
A. 国家法律B. 社会习俗C. 个人意愿D. 良心和理性答案：D. 良心和理性4.公民在面临违法犯罪行为时，应该（）。
A. 直接报警B. 回避C. 持怀疑态度D. 理性处理答案：A. 直接报警5.民事纠纷可以通过（）解决。
A. 诉讼B. 和解C. 调解D. 仲裁答案：B. 和解、C. 调解、D. 仲裁第二部分：判断题1.人的行为可以归因于两方面的原因，即内因和外因。
答案：True2.法律是对人的行为进行规范和约束的工具。
答案：True3.道德是一种内在的道德行为规范意识。
答案：True4.刑法是用来保护公民的人身安全和财产安全的法律。
答案：True5.在道德标准中，要求每个人都要具备一定的社会责任感。
答案：True第三部分：简答题1.请简要解释什么是思想道德修养？答案：思想道德修养是指通过学习和实践，不断提升自身的道德素养和思想品质，使自己具备正确的价值观、道德观和人生观，能够正确判断事物的是非善恶，做到言行一致，以正义和良知为准则，自觉遵守社会公德、职业道德等。
2.法律的基本功能是什么？答案：法律的基本功能包括以下几个方面：–规范功能：法律通过对人的行为进行规范和约束，维护社会秩序和公共利益。
–维护功能：法律保护公民的合法权益，维护社会公平正义。
–引导功能：法律对社会发展起到引导作用，推动社会进步和文明发展。
–保障功能：法律保障社会的稳定和安全，维护国家的安全和统一。
3.请介绍一下刑法的基本原则。
答案：刑法的基本原则包括以下几个方面：–法定性原则：刑法必须以法律为基础，不得有逆法行使权力的情况。
–罪刑法定原则：对于罪刑的规定必须以法律明文规定为准。
思想道德修养与法律基础测试题
思想道德修养与法律基础测试题一题号一二三四五复核得分阅卷得分阅卷人一、单项选择题（每题1分，共15分）1. 科学的人生观是( A )A.为人民服务的人生观B.构建自己“精神家园”的人生观C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观D.为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观2. 在社会主义条件下，调节个人与社会利益的基本原则是（ B ）A.自由主义B.集体主义C.个人主义D.合理利己主义3．马克思说："作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
"这里，确定的现实的人的"规定"、"使命"和"任务"指的是（ A ）A.人生责任B.人生境界C.人生存在D.人生信仰4. 新时期爱国主义的主题是（ B ）A.维护国家的根本利益B.建设有中国特色社会主义C.保卫祖国、抵抗侵略D.为祖国统一、领土主权完整贡献力量5．在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。
人生观是（ B ）A.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C.人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法D.人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法6．在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、急病等。
这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲生命。
这是社会生活中（ A ）A.社会公德的要求B.职业道德的要求C.家庭美德的要求D.环境道德的要求7.人的社会价值主要表现为( D )。
A.个人实践对自身发展的积极意义B.对自己的尊重和个人的自我完善C.将人生自我价值与社会价值相结合D.个人通过劳动、创造，对社会和人民做贡献8. 下列选项中，属于职业道德要求的是( C )A.尊老爱幼B.助人为乐C.爱岗敬业D.文明礼貌9. 人生境界是人生修养所要达到的目标。
思想道德修养与法律基础试题及答案
思想道德修养与法律基础试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 思想道德修养的核心是：A. 爱国主义B. 集体主义C. 社会主义核心价值观D. 个人主义2. 法律基础中，公民的基本义务包括：A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全C. 尊重社会公德D. 所有选项都是3. 以下哪项不是社会主义核心价值观的基本内容？A. 富强B. 民主C. 和谐D. 个人主义4. 思想道德修养与法律基础课程的主要目的是：A. 传授专业知识B. 提升个人修养C. 培养法律意识D. 促进社会和谐5. 法律的基本原则不包括：A. 法律面前人人平等B. 法律的普遍适用性C. 法律的强制性D. 个人利益至上6. 思想道德修养中的“四有”新人是指：A. 有理想、有道德、有文化、有纪律B. 有知识、有技能、有创新、有担当C. 有信仰、有追求、有责任、有爱心D. 有思想、有情感、有智慧、有力量7. 法律的效力来源于：A. 国家强制力B. 社会公认C. 个人信仰D. 传统习俗8. 社会主义道德建设的核心是：A. 爱国主义B. 集体主义B. 社会主义荣辱观D. 个人主义9. 法律的实施需要：A. 法律的制定B. 法律的宣传C. 法律的执行D. 所有选项都是10. 思想道德修养与法律基础课程的最终目标是：A. 培养合格的公民B. 培养道德模范C. 培养法律专家D. 培养政治领袖二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 社会主义核心价值观包括以下哪些方面？A. 国家层面的价值目标B. 社会层面的价值取向C. 个人层面的价值准则D. 家庭层面的价值观念12. 思想道德修养的基本内容有：A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为13. 法律的基本原则包括：A. 法律面前人人平等B. 法律的普遍适用性C. 法律的强制性D. 法律的稳定性14. 思想道德修养与法律基础课程的教学方法包括：A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法15. 社会主义道德建设的主要内容有：A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义荣辱观教育D. 公民道德教育三、判断题（每题1分，共5分）16. 思想道德修养与法律基础课程是所有大学生的必修课。
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案(共十套)
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案测试题（一）一、填空题（每小题2分，共20分）1、在发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是（最高层次），二是（无私奉献），三是（）。
2、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
在道德的功能系统中，主要的功能是（认识功能；）和（调节功能）。
3、当代社会公共生活的特征主要表现在：（活动范围的广泛性）、（）、（）。
4、我国的《游行示威法》的基本原则主要有：一是（）二是（），三是（）5、职业生活中最主要的法律有（）和（）。
6、民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。
普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，，分为两类：一般诉讼实效期间为（）年；短期诉讼时效为（）年。
7、我国国防安全法律制度主要有《》、《》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《出境入境边防检查条例》等法律法规构成。
8、处理离婚时必须遵循以下两个原则：一是（）。
二是（）。
9、《劳动法》规定的劳动者义务有：完成劳动任务；提高职业技能；（）、（）。
10、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、（）、（）、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）等。
二、名词解释（12分）1、社会公德2、行政复议3、民事主体4、故意犯罪形态三、简答题（每小体6分，共30分）1、根据我国《公务员法》，处理人事争议的途径有哪些？2、社会公德的主要内容有哪些？3、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？4、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？5、宪法的基本原则有哪些？四、论述题（22分）试论大学生怎样树立社会主义法治观念。
五、案例分析（16分）“道德”银行人们印象中，“道德”意味着无私奉献、不求回报，而“银行”则总和金钱联系在一起。
《思想道德修养与法律基础》试题(一)(含答案)
《思想道德修养与法律基础》试题（一）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸"的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．任何社会都有自己的核心价值体系。
在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是A．社会主义荣辱观B。
马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神分析:绪论中（二）社会主义就核心价值体系的基本内涵。
教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求"。
参考答案：A．社会主义荣辱观2．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义.其中，信念是指A．人们对未来发展状况的随心所欲的想象B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度D。
人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度分析：理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍;13页参考答案:D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度3．人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型.其中,追求高尚的理想人格,使自己富有人格魅力,做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人,属于A．生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念C.道德领域中的理想信念D。
社会领域中的理想信念分析：一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。
要求掌握每种类型的包含的内容。
17页参考答案：C.道德领域中的理想信念4．在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长.共产党人最崇高的社会理想是A．实现工业化B。
思想道德修养与法律基础复习题（一）
《思想道德修养与法律基础》复习题（一）一、单选题1、社会主义核心价值体系的主题是（B ）。
A、马克思主义的指导地位B、树立中国特色社会主义共同理想C、培育和弘扬民族精神和时代精神D、树立和践行社会主义荣辱观2、知行统一是和（ C ）紧密结合在一起的。
A、言行一致B、踏实做事C、道德人格D、老实做人3、理想信念是一个思想认识问题，更是一个（ B ）问题。
A、现实B、实践C、态度D、意志4、马克思主义具有（ C ）的理论品格和持久的生命力。
A、科学性B、革命性C、与时俱进D、实践性5、个人理想与社会理想的关系实质上是（A ）的关系在理想层面上的反映。
A、个人与社会B、个人与集体C、个人与他人D、个人与组织6、（ C ）是民族存在的最高组织形式。
A、政党B、阶级C、国家D、群众团体7、（ B ）的统一是中国历史发展的必然结果。
A、爱国主义与爱中国共产党B、爱国主义与爱社会主义C、爱国主义与坚持人民民主专政D、爱国主义与马克思主义指导的统一8、中华民族精神的核心是：（ B ）A、团结统一B、爱国主义C、勤劳勇敢D、自强不息9、人们在实践中形成的对于人生目和意义的根本看法是：（ B ）A、世界观B、人生观C、价值观D、荣辱观10、人的（ D ）决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。
A、群体性B、个体性C、集体性D、社会性11、人民检察院对人民法院已经发生法律效力的判决、裁定，发现违反法律法规规定的，有权按照审判监督程序提出：（ B ）A、自诉B、抗诉C、公诉D、起诉12、我国《刑法》规定，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是：（ C ）A、犯罪预备B、犯罪中止C、犯罪未遂D、犯罪既遂13、人们在实践中形成的对于人生目和意义的根本看法是：（ B ）A、世界观B、人生观C、价值观D、荣辱观14、国务院制定的规范性法律文件称为( C )A、基本法律B、基本法律以外的法律C、行政法规D、行政规章15、法律区别于其他社会规范的重要特点之一在于( C )A、法律是由国家制订或认可的B、法律可以调事市场经济关系C、法律由国家强制力保证实施D、法律为人们提供了行为模式二、多选题1、大学阶段学习的重要特点是：（ABCDE ）A、涉猎相关知识B、掌握科学的学习方法C、培养自主学习能力D、培养独立思考能力E、培养分析问题、解决问题的能力2、树立新的学习理念，主要包括（ABCE ）。
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思想道德修养与法律基础测试题及答案
一、单选题（ 15题每题1分共15分）
1、党的十六大提出的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标是（）
A 全面建设小康社会 B实现现代化 C 共同富裕 D市场经济体制
2、人才素质的灵魂是（）
A智 B体 C美 D德
3、下列不是社会主义荣辱观内容的是（）
A热爱祖国 B遵纪守法 C 艰苦奋斗 D知行统一
4、理想分为长远理想和近期理想是从（）上划分的
A内容 B对象 C时序 D性质
5、“要立志做大事，不要立志做大官”是( )对青年人提出的要求
A 孙中山 B鲁迅 C梁启超 D邓小平
6、民族精神的核心是（）
A 改革创新
B 不屈不挠
C 爱国主义
D 民族融合
7、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了怎样的爱国情怀（）
A热爱祖国矢志不渝 B天下兴亡匹夫有责
C维护统一反对分裂 D同仇敌忾抗御外辱
8、求同存异的方针是谁提出的（）
A周恩来 B邓小平 C毛泽东 D 胡锦涛
9、关于改革创新说法不正确的是（）
A改革创新是时代精神的核心
B改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求
C改革创新是建设社会主义新型国家的迫切需要
D国家的发展民族的强盛不需要改革创新
10、推进两岸关系发展和祖国统一大业，必须坚持（）
A和平统一，一国两制 B武力解决台湾问题
C台湾独立 D和平共处五项原则
11、科学的人生观是 ( )
A 为人民服务的人生观
B 构建自己“精神家园”的人生观
C“自我设计”、“个人奋斗”的人生观
D 为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观
12、人生观的核心是（）
A 人生态度
B 人生价值
C 人生目的
D 人生意义
13、下列人生态度不可取的是
A人生应乐观 B人生应进取 C人生应务实 D人生应安逸
14、“金钱可以主宰一切，金钱是人生的最高目的”是一种（）
A享乐主义的人生观 B拜金主义人生观
C个人主义人生观 D集体主义人生观
15、下列不属于价值观的内容的是（）
A价值取向B价值追求C价值尺度D使用价值
二、名词解释题（每题3分，共15 分）
16、信念
17、社会公德
18、行政复议
19、民事主体
20、故意犯罪形态
三、简答题（每题5分，共20 分）
21、简述大学生活的特点。
22、简述爱国主义的基本要求。
23、简述职业活动中道德和法律的异同。
24、简述法律的本质。
四、论述题（每题1 0分，共20 分）
25、如何正确对待中华民族道德传统？
26、谈谈你对我国国家制度的理解。
五、材料分析题（每题15分，共30分）
27、阅读下面材料，回答问题。
被告人陈东，男，27岁，农场职工。
2002年7月16日中午，被告人陈东伙同陈国、石文（均系农场职工）等人前去偷承包户熊光文的西瓜，由被告人陈东吩咐陈国站在堤上望风，其余的人下田摘瓜。
行窃时被熊光文发觉，陈东一伙随即逃跑，熊及两个儿子紧紧追赶，途中，石文被防汛人员抓获并缴下所偷西瓜。
陈东上前帮石文夺回西瓜，此时，熊光文等人赶来将陈东抓获，陈为了脱身，朝熊的胸部猛击一拳将熊打倒在地，熊爬起来后与两个儿子继
续追赶。
当陈一伙逃至离农场100米时便站住，摆开打架的阵势。
待熊光文的儿子赶到后，陈东一伙将熊的大儿子打倒在水沟里，熊上前保护，被告人陈东又朝熊光文的胸部猛击两拳，而后逃散。
熊被打后脾脏破裂，被摘除，肋骨折断三根，伤势严重，造成三级伤残。
问：陈东的行为是否构成犯罪？为什么？
28、阅读下面材料，回答问题。
我和斐儿是非常要好的一对好朋友。
初入大学，我们就断定彼此是同一类人，我们有共同的理想、共同的兴趣。
本以为志同道合会让彼此的心走得更近，不曾想，正是种种高度一致的追求，让我们时时站在一块逃生甲板上，而救生衣常常只有一件。
有一次，我报名参加学院的朗诵比赛，第二天才知道斐儿也报了名。
在准备比赛的过程中，两人的关系第一次变得如此微妙。
我们不约而同地不去和对方讨论这一话题，而是让寝室其他人帮忙看稿子、掐时间、出主意。
有人奇怪：“你们两个这么要好，为什么不一起讨论？”我只得找借口：“她又没主动找我。
”后来听说，斐儿也以此为借口。
在后台准备时，我们俩才礼貌性地打了招呼，询问一下彼此抽签的顺序。
比赛过程没什么特别，和参加别的比赛没什么两样。
印象最深的是统计评委打分、现场宣布结果的环节。
我和斐儿彼此对视了一眼，然后迅速将眼神调开。
不知为什么，我突然有一个奇怪的心理：我宁愿两人都没获奖，因为这样就不会面对赛后的尴尬。
我不想因为自己胜利表现出的兴奋让斐儿痛苦难过，也不想斐儿获奖后表现出优越而令我无地自容。
结果，斐儿如我所愿落选了，可我却站在了领奖台上。
我没有像别的选手一样欣喜若狂，而是像做错了事一般忐忑不安，不知道接下来该如何面对斐儿。
安慰吧，她会不会说我兔死狐悲？不理吧，她会不会又以为我恃才自傲？
后来我的做法是，干脆什么都不说，等一个合适的契机自然愈合。
之后，我们的关系就在这样的自然愈合机制下没有出现大碍，但也隐患重重，通常会折磨彼此很长一段时间。
大学里涉及竞争的事情很多，比如进学生会、入党、评奖学金、参加学科竞赛等等，奇怪的是，参加竞争的人很多，人选也并非只有一个，而我们却时刻把对方定为“假想敌”。
在假想敌的作怪下，我们的关系一直很微妙。
接着是考研。
这是一个长久的准备过程，选择本校同专业的我们开始并肩作战。
我们一起进辅导班，去图书馆，上晚自习，可最终发现，在资料分享和共同学习的时候，我们总是避免着交叉碰撞。
比如，她遇到难题时会问别人，虽然我可能更擅长；再比如，我有内部消息的时候她也不会主动过来问，而是辗转从别人那里获得。
当然，我也有一些自己都不能理解的举动。
比如，故意将学习表现得很轻松，而实际上暗地努力；故意和别人打成一片，而对斐儿的要求视若无睹。
我们都以表面上的不经意诠释着自己内心的在意，结果是两败俱伤。
考完研的那个寒假，我们谁也没有主动和对方联系。
我想，或许我们的友情就这样完了。
问：如果你是此文的主人公，你会如何处理你们之间竞争与合作的关系？。