一题多体裁的满分作文讲评

合集下载

高考优秀作文范文讲评三篇

高考优秀作文范文讲评三篇

高考优秀作文范文讲评三篇以奖慰人心,妙哉6.阅读下面的材料,根据要求写作材料一:福建泉州公交公司设立“委屈奖”颁发给那些委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。

材料二:安徽芜湖3名运管人员在查处出租车违规行为时,面对一触即发的矛盾,坚持文明执法,因而获得了“委屈奖”。

材料三:在武汉,某女环卫工在劝说市民别乱丢垃圾时遭遇掌掴被当地城管颁发“委屈奖”。

材料四:四川达州一小孩因扶老人被讹,获得5000元“委屈奖”。

请综合以上材料,谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。

自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;很多于800字。

【解析】试题分析:本题考查学生任务驱动型作文写作水平。

写作任务十分明确——谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。

任务驱动型作文隶属于材料作文,而对于材料作文,一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度实行写作,切不可偏题。

提炼观点的原则有两个,一是要做到准确,并力求新颖,离材料中心最近的是观点;二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。

本题属于多则材料作文,材料一共有四则,第一则说公交公司设立“委屈奖”,颁发给委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。

也就说公交公司设立这个奖项是给那些委屈自己来维护司乘关系的司机,目的是安慰首委屈的司机。

第二则材料说有3名坚持文明执法的运管人员获得“委屈奖”。

第三则材料说女环卫工获得“委屈奖”,因为其他劝说市民不要乱丢垃圾时遭到掌掴。

也就说女环卫工在劝说不文明行为时被打,收到委屈,给予“委屈奖”安慰。

材料四说小孩因扶老人遭遇“碰瓷”,被授予“委屈奖”,也就是用“委屈奖”来告诉孩子,他的行为是准确,安慰孩子因做好事而被讹的心。

根据材料,“委屈奖”的字面意思:委屈了自己,获得了奖励。

而所谓的“委屈”真的是在受到了欺负以后默不作声,任由他人欺负这样“小学生”似的委屈吗?不是的,司机委屈自己,不与乘客争执是为了节省更多人出行的时间,这是一种有良好大局观的体现,是一种心胸宽广的体现;运营人员上顶压力却仍与态度恶劣的出租车司机正常沟通,以最为和谐的方式解决问题,这又是一种真诚的表现,是对待工作一丝不苟的优秀品质;而环卫女工的劝说反射了责任的光辉,可爱小孩的行为则让人体会了乐于助人的美好。

如何讲评高考语文试卷作文(含答案)

如何讲评高考语文试卷作文(含答案)

如何讲评高考语文试卷作文(含答案)下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪个选项不是高考语文作文评分标准的一部分?A. 内容充实B. 语言流畅C. 字数要求D. 考生背景2. 高考语文作文评分中,以下哪个等级代表最高分?A. 一等B. 二等C. 三等D. 四等3. 在高考语文作文评分中,以下哪个方面不是评分的重点?A. 文章结构B. 语法正确性C. 字迹清晰D. 考生性别4. 以下哪种类型的作文在高考中更受欢迎?A. 记叙文B. 议论文C. 说明文D. 应用文5. 在讲评高考语文试卷作文时,以下哪个策略是无效的?A. 强调写作技巧B. 分析优秀作文C. 忽略学生个体差异D. 提供具体反馈二、判断题1. 高考语文作文评分主要依据文章的内容和语言。

月考作文讲评

月考作文讲评

作文解析一、题目解析探讨命题者所给我们的提示材料。

从以下几个方面作些分析:1.话题“生命的芳香”中的“芳香”是我们完成这篇考场作文一个最为重要的关键词。

这里的“芳香”应当是一个对生命意义的形象而生动的比喻说法,说白了,其实就是指在生命的历程中,哪些是有意义、有价值,值得让你回味的东西,你应当理直气壮地把它呈现出来,让你的生命发出“芳香”。

2.我们再来看提示语的主体部分,命题者可能考虑到考生审题的难度,或者是为让更多的学生能够有话可说,有话可写,从不同的角度,针对不同的对象设计了多种对“生命的芳香”的选材范畴,这样就无形之中降低了审题的难度,这与中考对作文的要求是一致的,它不同于高考。

3.材料中的“……”显然是作文选材不可缺少的一部分,它能够充分体现考场作文的人文性,有利于不同层面的人去充分的发挥,可以不受以上材料的限制,尽显每一个考生的才智。

4.针对这样的话题,我们不难发现,其实可供选择的材料是很宽泛的,可以是写人的智慧,这是生命的芳香,可以写人的美德、真诚、善良、温情、关爱、宽容等,同样是生命的芳香,可以写人的精神,写张扬自我,挑战自我,超越自我。

我们在阅卷过程中,有不少学生用拟人的手法,借物抒情写了动物和植物的生命,我们认为不仅是可行的,而且有相当一部分学生的作文是出彩的。

5.在话题作文问世之后,对文体的要求已经不再像以前那样把它限定在某一个文体范围内,而是由学生根据自己的喜好确定习作的文体,我想这是真正体现语文人文关怀的又一个重要的举措。

但是考生一旦选定一种文体就应当紧紧围绕这种文体去写,切不可出现文体杂糅形象,我认为如果考生写出记叙文,那就应当写出生命之花呈现或绽放的过程,让这一过程始终发出耀眼的光芒,以引起心灵的震撼,如果写成议论文,那就应当用具体的事实去让生命体现出理性的光泽,从而给我们以哲理的启迪。

二、考场满分作文选评。

考场满分作文一芳香依旧有些人已离开我们独自径去,但留下的却是浓郁的芳香。

4文体篇:听唱杨柳翻新枝 中考作文技法指导满分例文点评

4文体篇:听唱杨柳翻新枝 中考作文技法指导满分例文点评

记叙文:要有具体的事件、明确的线索,语气要求生动形象,情 节要求曲折感人,感情要含蓄。
议论文:要有鲜明的观点、充足的依据,语言要求严密准确。 说明文:是向读者介绍事物,应以真实确凿的材料为依据,如实 客观地说明,语言平实易懂,采用打比方,列数字,下定义等方法。 应用文:要求格式正确规范,语言平实得体。 散文:写作相对比较自由,或借景抒情,或夹叙夹议,但也必须 恪守形散神不散的原则,主题集中,中心明确。
从那时起,在您的恩情感召下,我洗心革面了。和那些不三不四 的同伴彻底断绝了关系,一心扑在了学习上,学习成绩直线上升。 我终于重新找回了自我。
此刻,我轻松地答完了前面的题目。可这道作文题,却让我感到 无比沉痛。我为自己曾经犯过的错误羞愧万分。
爸爸,请接受我的忏悔吧。我要用优异的成绩报答您。我要用辛 勤的劳动成果孝敬您。
一、 佳作欣赏 我忏悔,因为我犯过太多的错
亲爱的爸爸: 我知道,这是一封您不可能读到的信。但我还是要写出来,表达
我深深的忏悔之情。面对作文题目,我的心隐隐作疼。我毫不犹豫 地填上了“忏悔”一词,因为我“犯过太多的错”!
爸爸,妈妈离我们而去时,我还小,您既当爹又当妈把我拉扯大。 听人说,您曾有多次找个伴侣的机会,可您担心后妈对我不好,没 答应。
二、 技法点击 中考作文近两年来都鼓励学生大胆创新,张扬个性,提倡“真实
的体验、创新的表达”。命题多为话题作文,放开了对文体的要求, 给考生提供了更为自由的选择空间。纵观近几年的中考作文,打破 了记叙文一统天下的局面,每年都有一些新颖活泼的文体进入我们 的视野,令我们的眼前为之一亮。如童话、寓言、诗歌、书信、日 记、杂文、小说、戏剧等各种新颖的文体,给传统的作文形式打入 了一针兴奋剂,使更多的考生有了展示自己个性的机会。

高三优秀作文讲评(学习高分写作技巧)

高三优秀作文讲评(学习高分写作技巧)

高三优秀作文讲评(学习高分写作技巧)以奖慰人心,妙哉1.阅读下面的材料,根据要求写作材料一:福建泉州公交公司设立“委屈奖”颁发给那些委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。

材料二:安徽芜湖3名运管人员在查处出租车违规行为时,面对一触即发的矛盾,坚持文明执法,因而获得了“委屈奖”。

材料三:在武汉,某女环卫工在劝说市民别乱丢垃圾时遭遇掌掴被当地城管颁发“委屈奖”。

材料四:四川达州一小孩因扶老人被讹,获得5000元“委屈奖”。

请综合以上材料,谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。

自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【解析】试题分析:本题考查学生任务驱动型作文写作能力。

写作任务十分明确——谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。

任务驱动型作文隶属于材料作文,而对于材料作文,一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。

提炼观点的原则有两个,一是要做到准确,并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点;二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。

本题属于多则材料作文,材料一共有四则,第一则说公交公司设立“委屈奖”,颁发给委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。

也就说公交公司设立这个奖项是给那些委屈自己来维护司乘关系的司机,目的是安慰首委屈的司机。

第二则材料说有3名坚持文明执法的运管人员获得“委屈奖”。

第三则材料说女环卫工获得“委屈奖”,因为其他劝说市民不要乱丢垃圾时遭到掌掴。

也就说女环卫工在劝说不文明行为时被打,收到委屈,给予“委屈奖”安慰。

材料四说小孩因扶老人遭遇“碰瓷”,被授予“委屈奖”,也就是用“委屈奖”来告诉孩子,他的行为是正确,安慰孩子因做好事而被讹的心。

根据材料,“委屈奖”的字面意思:委屈了自己,获得了奖励。

而所谓的“委屈”真的是在受到了欺负以后默不作声,任由他人欺负这样“小学生”似的委屈吗?不是的,司机委屈自己,不与乘客争执是为了节省更多人出行的时间,这是一种有良好大局观的体现,是一种心胸宽广的体现;运营人员上顶压力却仍与态度恶劣的出租车司机正常沟通,以最为和谐的方式解决问题,这又是一种真诚的表现,是对待工作一丝不苟的优秀品质;而环卫女工的劝说反射了责任的光辉,可爱小孩的行为则让人体会了乐于助人的美好。

写事类作文讲评

写事类作文讲评

写事类作文讲评写事类作文讲评范例一、上次作文题目:《一件令我感动的事》二、上次作文的要求:1.命题作文2.字数600字左右。

3.事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果(六要素)要全。

4.突出“感动”两个字。

三、上次作文中出现的问题:1.不按要求写标题。

2.字数不够。

3.字迹潦草,涂涂抹抹不整洁。

4.错别字太多,尤其是标题、第一段和结尾段出现多个错别字的。

5.口语和方言情况特别严重。

例如“嘎哈呀”“咋的了”“ 老师贼狠,家长贼磨叽,作业贼多”等。

6. 段落开头不空两格。

段落不分层次,整篇作文就写一段或是只有两段,除了开头,第二段一直写到结束。

7.有开头,有事件经过,但是没有结尾。

有的虽然有结尾,但只是一句平淡的结束语,没有升华。

8.不按要求写,为了凑字数写一些废话,或是把一句话重复写,甚至有的写了两件事、三件事来凑字数。

(例如:A“有这样一件事令我感动过”这一句话竟然在一篇作文中出现了五六次之多。

B还有一位同学的作文中写了栽树和丢可擦笔两件事,不来不相关的两件事,为什么要放在一起写呢?)9.胡编乱造,与实际情况根本不符。

(例如:A、有一位同学写自己掉坑里了没人知道,后来他的哥哥来了,手里拿了许多药。

B、还有一位同学写自己生病了,醒来后想吃香蕉,妈妈出去买,六个小时才回来。

C、有一个同学这样写:我生病醒来后,看到床头有一大堆吃的,有香蕉、苹果,还有酸奶饮料……我看到妈妈在身边。

D、有一个同学这样写:每次我被人打了,哥哥都很快到我身边不让我受伤。

)10.随意乱抄一篇蒙混过去。

本次作文出现了大量抄袭现象,这一习惯对我们今后的写作影响非常坏,抄袭不但不能使我们的作文水平提高,反而会让我们失去原本拥有的能力。

就好比你原来是可以双脚站立行走的,却偏偏要相信拐棍儿能帮助你走的更好,于是天天拄着双关走路,也许过了几个月当你扔了拐棍儿的时候发现自己瘸了。

作文首先要真实,写出自己的真情实感,在此对以下同学提出表扬:张宇、陈旭、张紫怡、朱财源、张妮、孙晓琪。

月考作文讲评及示范

月考作文讲评及示范

月考作文讲评及示范月考作文讲评及示范材料展示:材料一:冯梦龙古今潭概载:东坡、苏小妹与佛印在一起游玩,东坡嘲笑佛印说:“我看你像牛粪。

”佛印当即回应:“我看你像一尊佛。

”东坡一时语塞。

苏小妹在一旁会心微笑。

材料二:一个年轻人疲惫地向一个老者打听:前边的那个村庄的人怎样?”老者说:“你来时的那个村庄的人怎样?”年轻人说:“啊,那里充满嫉妒仇恨和邪恶。

”老者说:“前边的村庄也是如此。

”年轻人眼里流露着绝望。

不久又有一个年轻人向老者打听:“请问,前边那个村庄的人怎样?”老者问:“你来的那个村庄怎样?”年轻人说:“热情开朗大方!”老者说:“前边村庄也一样啊!”年轻人热情洋溢的向前走去……心有花开,天地自馨 G1219曾思佳我问天使:“何处是天堂?”天使说:“天堂就在你心中暖意盎然的地方。

”我问恶魔:“何处是地狱?”恶魔:“地狱就在你心中寒风肆虐的地方。

”无论天堂地狱,不在天涯海角,而在心间。

若心有花香,则处处是天堂;若心有青蔓,则处处是地狱。

因此,让心中花开,便天地馨香。

“问君何能尔,心远地自偏”,纵然世道昏晦,陶渊明也没有让内心受到污染更没有东晋的狂士一样,放荡自我,蹉跎人生。

他的心中有一个纯净的世外桃源,那里有东篱秋菊,可对南山畅饮,尽管车马喧嚣却不扰他心中的宁静。

因为心中宁静,所以天地肃然。

“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,一生跌荡起伏却不能改变李白心中的豪迈,便让他“绣口一吐便是半个盛唐”。

“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,他不愿放弃自己的本性,因此即使仕途不顺也只是笑道说:“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。

”因为心中豁达,所以天地浩然。

“我愿有一间挂满向日葵画的房子,全是单纯而炙热的明黄。

”凡高曾这样孩子气地说过。

没有人能明白那样狂热的背后暗涌的孤独,但他不因此改变自己的积极,他在心中种满了灼烈的向日葵,饰以星空的奇崛清诡,用生命作画,画出了几个世纪的轰动。

因为心中炽热,所以天地明朗。

就像心中有佛的佛印一样,他的天地间都是佛,佛家说“明心见性”,心中有什么就会看到什么。

(精)语文高考复习专题:满分作文点评

(精)语文高考复习专题:满分作文点评

一、议论文【满分例文】从“请将梯子横放”说起2012年安徽一考生满分作文在一个公司的角落里,放置了一架工作使用的梯子。

为了防止梯子倒下伤着人,有人特意在旁边写了条幅“注意安全”。

几年过去了,也没发生梯子倒下伤人事件。

后来,一位客户无意中发现了这个条幅,建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

虽然梯子竖着放,几年过去了,也没发生倒下伤人事件,但保不准哪一天就会倒下来伤着人。

而“不用时将梯子横放”的提醒,则把梯子倒下来伤着人的概率降到了最低。

且这样一改,不仅让人备感亲切,还更具有可操作性。

而与之相比,“注意安全”则显得太过于笼统,太过于泛化了。

其实在生活中,我们往往被一些问题,有的甚至是微不足道的小问题难倒。

不是我们不肯动脑筋想办法去解决,而是我们缺乏转换思路的智慧,没有把心思用到点子上。

就拿学习来说吧。

有一些同学在学习方面,不能说他不努力、不刻苦,可成绩就是提高得很慢。

问题出在哪儿呢?就是因为他们没有掌握正确的学习方法。

比如有的同学夜以继日地奋战在书山题海里,打疲劳战,结果休息不好,精神始终处于极度的疲劳状态,学习效率可想而知;又比如有的同学上课不认真听讲,课下却埋头苦干,结果只能是事倍功半,收效甚微。

对于这些同学而言,要提高学习成绩,关键还是要转换思路,讲究方式方法,苦干加巧干,方能奏效。

再拿为人处世来说吧。

有的人平时与人交往时总喜欢占便宜,哪怕是极小的便宜,如一针一线,他们也会高兴半天。

但是,一旦吃一点小亏,他们就会耿耿于怀,锱铢必较,一整天都闷闷不乐。

其实,如果不是什么原则问题,吃亏就吃亏吧,老话不是说,吃亏是福嘛。

换一个角度想想,有吃亏,就有占便宜,就像月亮有盈有亏一样,或许就不会那么纠结了。

工作中这样的例子也不鲜见。

做同样一件事,有的人办事效率高,无论遇到什么样的困难都能从容不迫,应对自如;有的人,却把工作弄得一团糟,遇到一点困难就不知所措,最终一事无成。

之所以出现这样截然不同的结果,关键还是思路方法的问题。

满分作文讲评

满分作文讲评

5. 还有诸如书信、故事新编、微型小说、实 验报告、法律文书、合同、产品说明书、病 历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证 明题等形式,作者们围绕文章内容,找到与 之相适应的、独具特色的形式,从而让文章 以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
四、炼语言——语不惊人死不休
孔子说:“言之无文,行而不远。”意即文 章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章, 就难以传播。同样的道理,中考作文要想获 得高分,富有文采的语言表达是必须的。优秀 作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三:
小作者围绕一个主题,采用短剧的表现 形式,用场景揭示事件发生的背景,用 舞台提示展示细节,用人物的台词阐述 事件的发展情况或表明作者对生活的见 解,新颖独特的构思,让人拍手叫好。
3.小标题串联式: 如同电影拍摄手法,将围绕主题的文章材料进行 多方位甚至是随意的抓拍几个镜头,使整个事件 由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整体。 各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层次分 明,条理清晰的感觉,又能避免单调的过渡。 2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十 分抢眼的小标题:“起风了”、“下雨了”、 “云散了”,从表面上看,它们是自然界天气变 化的写照,深入文章,你会发现它们更是“我” 心理变化的形象表述,通过小标题,文章的情节 一气贯通。
1.妙用动词、形容词,修饰语,叠字等 夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿, 门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里, 痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。(2003 陕西考生《拥抱现在》) 2.句式灵活多样,长短变化,整河,一眼望不到边的河。这就是我的故 乡——养育了我16载的故乡。 (2003年淄博《招招手儿,豆角般的月儿》
4. 童话寓言式 2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》 作者用拟人的修辞手法,以童话故事这一表现形 式,采用换位思考,站在第一人称的写作角度, 写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。 2003年辽宁的《一棵老槐树的自述》、 云南的《做一片云,真好》、 益阳的《书国的罢工》、 淮安的《“鼓励”自传》、 安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、 “云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事 物或抽象事物拟人化,采用童话寓言形式,带给 人独特的感受。

高考语文满分作文范例及解析--有你真好

高考语文满分作文范例及解析--有你真好

题目:有真好生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。

当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好……要求:①请将题目补充完整。

②除诗歌外,文体不限。

不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【试题来源】西藏自治区拉萨中学2018-2019学年高一上学期期末考试汉语文试卷【答案解析】有你真好在过去的十几个春秋中,你一直陪伴着我,使我的人生之路更充实.童年--保姆一放学回到家便闻到一股香喷喷的炸鸡的味道.果不其然,饭桌上摆着金灿灿的鸡翅.我伸出“五指山”,刚要拿起来,你看到了问我:“洗手了没有?”你看到我的指甲已经很长了,一边责怪我,一边摆碗筷:“都这么大了,还不讲卫生,先去洗手,吃完饭后把指甲剪了.”我跑到洗手间匆匆地洗了手就去吃饭.饭后,我打个饱嗝,坐在沙发上,拉着长音喊道:“妈--给我剪指甲.”你一边唠叨一边拿起剪刀:“这么大了,还不会自己剪,下次我可不帮你了.”可是,老妈总是“刀子嘴豆腐心”你在我童年的路上照顾着我.在人间--朋友学习成绩一直都是其他家关心的话题,可你却不仅注意我的成绩还经常和我谈心.那天,我最要好的朋友去了国外,我别提有多伤心了,一想到以后连一个倾诉的对象都没有,我的眼泪都要流下来了.你见我如此伤心,走进我的房间,握起我的手,问我发生了什么事,我讲了事情的经过.你安慰我,不要这么悲观,朋友还可以再有.你还告诉我,可以把你当作倾诉的对象.我意识到:其实你就是我最亲近的朋友.这一部分写平日里失去朋友而伤心,妈妈对我的关爱,妈妈就是我的朋友.但妈妈作为朋友只是说一句话吗?我的大学--老师我正在屋里琢磨六面魔方的玩法,你叫我“快来吧,开心辞典开演了.”王小丫出的题可真是千奇百怪,比如“长江起源于哪儿?昆仑山,唐古拉山?”我不加思索“唐古拉山.”你。

高考满分作文及赏析

高考满分作文及赏析

高考满分作文及赏析回到原点(一)水之源头是最清澈最原始最单纯的起点,一路流下来,夹杂着两岸的杂质,越来越浑浊,如果不加保护,未免越来越肮脏。

而真诚善良是人性的原点,单纯美好是艺术的原点,绿色自然是文化的原点。

在21一恸!做些鸟勾当——打打架,谈谈恋爱,没事飞飞树顶,要么搞破坏:一掌树叶落尽、青草拔光,二掌叫人肺裂肝焚、元气大伤,三掌击倒房屋亭榭、古刹名山。

大人看了付之一笑,也就算了,你可知那乳臭未干的孩子,如何心驰神往、竞相仿效?幼小的心灵早早被撒上一大把黑色的种子,将来要开出什么样的花,结出什么样的果!那可是民族的未来啊!是可忍,孰不可忍!电脑也免不了它的双刃特质,既服务于人,又暗伤人。

对很多人来说,电脑到了爱你恨你离不开你的程度。

对没有免疫力的孩子来说,电脑更像慢性毒药。

充斥网络的暴力色情和享乐观念正在同人类可怜的意志力展开一场没有硝烟的战斗。

作为重要传媒的几家大网站,迫于商业利益的驱使,明修栈道,暗渡陈仓,缺乏最起码的社会责任感、民族危机感。

呜呼,事已至此,痛哉,痛哉,痛何如哉!让我们的文化市场回到原点吧,让我们的孩子在他们的人生原点就能感受清新自然的文化风气吧,当王朔骂骂咧咧掘鲁迅的坟茔时,一位支持者(好像还是位作家)说:“什么年代了,还搞伟人崇拜!”此人有非凡之觉悟(倘若人人有此觉悟,则大同世界可计日程功),我建议他把郁达夫也否定一下。

郁达夫说:“有了伟大的人物的出现,而不知崇仰、爱戴、崇敬的国家,是没有希望的奴隶之邦。

”若伟人尚且不能崇拜,是否信仰之跫音已渐行渐远?我困惑了。

阿Q临死前有句豪言壮语:“过了二十年又是一个……”阿Q的忘却精神是他的祖传宝贝。

我疑心灵魂的缺失是因为忘却精神已进化得淋漓尽致。

几十年的光阴磨灭了许多,也洗涤出许多。

当影星赵薇穿着印有日本海军旗图案的服装在纽约街头作秀时,我们能仅仅责备她吗?她的无知不正是我们的无知吗?她的忘却不正是我们的忘却吗?我在另一些事中坚定了我的想法。

【中考】作文教学分享——“那一段美好时光”文题讲评+修改示范

【中考】作文教学分享——“那一段美好时光”文题讲评+修改示范

【中考】作文教学分享——“那一段美好时光”文题讲评+修改示范壹~文题讲评~那一段美好时光一、审题:关键词排列:美好——时光——那一段1、自己经历的美好的事情、美好的经历、美好的体验等,抒写正能量,选材范围广。

(可以比较“难忘的”,“有意义的”,“特别的”等关键词)2、有明显的过程性,阶段性,比如:一年、一学期、几个星期、那些天,那几天,几个小时等,总之,不宜很长,也不宜很短。

二、存在问题:1、材料不能表现或直接表现“美好”,如艰难拼搏的过程,刻苦训练的过程,战胜失败的过程,酸甜苦辣的过程等,这些经历在时过境迁后再回忆,的确可谓是美好的,可是,在当时却无法获得美好体验的,当然,成功来临时是美好的,但是文章的重心却在叙述痛苦艰难的过程。

所以,这样的材料在行文时必然是只在开头和结尾蜻蜓点水似的生硬点题(“穿衣戴帽”),无法在过程中体现题旨“美好”。

修改方法:仍然沿用原材料,就在行文过程中侧重表现快乐、愉悦、有趣、新奇等美好的元素,淡化或不着重渲染伤心痛苦沮丧失落等体验或坚韧顽强拼搏等精神。

比如,写运动会的,侧重点就放在训练中的充实快乐,团结友爱,比赛中享受竞技的过程和成功的喜悦,最后通过议论抒情把以上体验整合提升为“美好”即可。

2、所写材料可以提炼出题旨中的“美好”,但是行文中未能充分表现出“美好”,一味叙事,只在结尾点题,故而主旨中心不够突出。

修改方法:一是行文中增加打动人心的细节描写,凭借语言表现力来展现“美好”,二是行文中增加个人的心理感受描写,叙事中抒发自己的美好感受和体验,写一件事情的,要在描写事情发展的各个环节中穿插自己的美好感受,写几件事情的,可在每件事情叙述之后抒写自己的美好体验。

3、文章表现的“美好”停留在表面,未能挖掘其深层次的内涵。

比如,写乡间老家生活的,只是对那些场景进行随意性的描写,结尾点“美好”之意,抒怀念之情。

修改办法:在主体部分有层次的推进,丰富“美好”的深沉内涵。

以写乡村老家生活为例,可以写乡村环境的美丽清新,粮食蔬菜的可口好吃,亲人(一般是祖父祖母辈)的关爱体贴,小伙伴们的快乐无忧无虑等等,这样,文章的主体部分内容就丰富了,结尾议论抒情再加以概括性的揭示提升,那么,题中的“美好”就落实在具体的一个个情景中,并且内涵丰富不单薄,主旨中心就明确突出了。

高考优秀作文范文讲评三篇

高考优秀作文范文讲评三篇

高考优秀作文范文讲评三篇高考优秀作文范文讲评三篇以奖慰人心,妙哉6.阅读下面的材料,根据要求写作材料一:福建泉州公交公司设立“委屈奖”颁发给那些委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。

材料二:安徽芜湖3名运管人员在查处出租车违规行为时,面对一触即发的矛盾,坚持文明执法,因而获得了“委屈奖”。

材料三:在武汉,某女环卫工在劝说市民别乱丢垃圾时遭遇掌掴被当地城管颁发“委屈奖”。

材料四:四川达州一小孩因扶老人被讹,获得5000元“委屈奖”。

请综合以上材料,谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。

自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;很多于800字。

【解析】试题分析:本题考查学生任务驱动型作文写作水平。

写作任务十分明确——谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。

任务驱动型作文隶属于材料作文,而对于材料作文,一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度实行写作,切不可偏题。

提炼观点的原则有两个,一是要做到准确,并力求新颖,离材料中心最近的是观点;二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。

本题属于多则材料作文,材料一共有四则,第一则说公交公司设立“委屈奖”,颁发给委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。

也就说公交公司设立这个奖项是给那些委屈自己来维护司乘关系的司机,目的是安慰首委屈的司机。

第二则材料说有3名坚持文明执法的运管人员获得“委屈奖”。

第三则材料说女环卫工获得“委屈奖”,因为其他劝说市民不要乱丢垃圾时遭到掌掴。

也就说女环卫工在劝说不文明行为时被打,收到委屈,给予“委屈奖”安慰。

材料四说小孩因扶老人遭遇“碰瓷”,被授予“委屈奖”,也就是用“委屈奖”来告诉孩子,他的行为是准确,安慰孩子因做好事而被讹的心。

根据材料,“委屈奖”的字面意思:委屈了自己,获得了奖励。

而所谓的“委屈”真的是在受到了欺负以后默不作声,任由他人欺负这样“小学生”似的委屈吗?不是的,司机委屈自己,不与乘客争执是为了节省更多人出行的时间,这是一种有良好大局观的体现,是一种心胸宽广的体现;运营人员上顶压力却仍与态度恶劣的出租车司机正常沟通,以最为和谐的方式解决问题,这又是一种真诚的表现,是对待工作一丝不苟的优秀品质;而环卫女工的劝说反射了责任的光辉,可爱小孩的行为则让人体会了乐于助人的美好。

命题作文讲评讲解

命题作文讲评讲解

“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生” ,是他曾吟咏过的诗句。怀绝世之才,游龙笔下 ,处处生花,拥报国之志,指点江山,字字激扬 。但当乌台案发,他被流放千里之外,远离庙堂 ,空有一腔抱负,但并没有向现实屈服,而是寄 情山水,在孤独之中做出无数清逸的诗篇。他是 苏轼。因为心中乐观,因为坚守自己,苏轼在挫 折面前选择了向上的姿态,从不屈服。
杨天佑 刘璐 苏开臻 成慧钰 高岑 孙宜家 徐晓丹 张帆
姿态
孙宜家
花的姿态是向阳生长,鸟的姿态是迎风飞翔, 而人的姿态是永不屈服,永远昂扬。
“萧萧肃肃,爽朗清举”,是千年前他在竹林 里留下的身影。不畏强权,不随礼法,纵情自然 ,对弈清谈,他的人生如诗。因为厌弃俗世横流 的恶欲,他摒弃红尘,而当强权一次又一次逼迫 他,强求他清洁的衣袍也沾染上污浊的灰土时, 他毅然走向人生的终结,只留下一首广陵流芳绝 世。他是嵇康。因为他坚守自己永不屈服的姿态 ,只用铮铮的琴音阐明了自己的信念。
花有姿态千百种,人又姿态各不同。与嵇康同为 “竹林七贤”的阮籍,在俗世的纷扰和好友离世 的各种因素的影响下,最终屈服于司马氏政权, 屈服于他曾经所深恶痛绝的黑暗社会。此后他沉 迷酒乐,只能以一己之身苟活于世仅是因为阮籍 选择了屈服,选择一种卑微的姿态,才给自己并 不漫长的人生画上一个并不光彩的句号。同样的 英国著名的哲学家和政治家培根,因为屈服于利 益的诱惑,没能保持好自己的姿态,贪污受贿, 给自己本应智慧通达的一生留下了难以磨灭的污 点。
出现一半或一部分,另外一半或一部分由 考生自己去补充的一种作文。
请以“生活因________而精彩”为题,写 一篇文章。
3.材料式命题作文
这是“材料+命题”形式的命题作文,在命题 前有文字材料加以引导。如:

最新高考满分作文及点评解析文(模板8篇)

最新高考满分作文及点评解析文(模板8篇)

最新高考满分作文及点评解析文(模板8篇)高考满分作文及点评解析文篇一,题记“头靠近一点!”快门一按,画面便永远定格,每个人都露出了灿烂的笑容。

这一刻,他们不仅是用照片,更是用心去记录了这精彩的瞬间。

在黑白胶片的年代,拍照可谓是一种奢侈。

许多人究其一生恐怕也只有一两张但是却值得一世珍藏的照片,可能是亲人照,也可能是结婚照。

而有的人什么也没留下,就轻轻地走了。

正因如此,每一张老照片背后都有它不为人知的往事,或许是一次精彩的瞬间,又或许是一段曲折离奇的历史。

然而每次翻开,总能唤起许多用心记录的记忆。

随着技术的不断提高,拍照走进了寻常百姓生活中,人们迎来了“数码时代”。

各类数码产品层出不穷,日新月异,虽让消费者眼花缭乱,却使他们能够随时记录生活的点滴。

人们喜欢“分享”,拍下来还不够,一定得上传晒给大家看,汇集多种功能于一身的手机也自然成为了最方便的拍照工具。

但是胶片留不住变迁时代,像素不能重塑当时的温馨。

曾经定格在照片中的古建筑群,如今大多已遭拆迁,它们往日的雄姿只能借助相片来想象。

人生的瞬间虽能被拍下,但当时的温馨真能重温吗?也不知从何时起,手机似乎占据了人们生活的大部分,帮助人们记录着生活的点点滴滴。

美国演员查勒妮曾拍摄一部关于手机的短片,片中记录了女主角没带手机的一天,也因此她才得以看到人们对拍照甚至是手机的病态迷恋。

朋友聚会期间,没说两句,其他人就开始拿起手机拍照并上传,完全忽视她的存在“世界上最遥远的距离不是天涯海角,而是我在你的身边,而你却在玩手机。

”这是许多人的心声,也反映了社会的一种世态炎e:科技拉近了人们,也疏远了人们,拉近的是距离,但疏远的却是感情。

科技的发展使得人们逐渐用其记录生活,人的惰性也恶性蔓延,越来越懒于思考。

路经一处美景,还没顾得及欣赏便草草用手机拍了下来并发到朋友圈,等后来翻看却连自己是否拍过也不记得了。

更有甚者,一次拍个几十上百张也不在话下但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的点滴也被稀释黑白照片给我们留下了许多值得回忆的瞬间,彩照的出现虽然让瞬间更完美,但让许多的美好被我们忽略了。

2023年四川卷语文高考满分作文范文和作文题点评

2023年四川卷语文高考满分作文范文和作文题点评

四川卷语文高考总分值作文范文和作文题点评四川卷语文高考总分值作文范文和作文题点评总有一种期待。

要求800字,体裁不限,诗歌除外。

(点评)这是一道很简洁的作文题,平和不刁钻,立意鲜亮,考生不难理解。

总有一种期待,期待什么?题目意犹未尽,留给考生充分的想象空间,学生有话可说,写整理己的“期待〞。

期待是人类永恒的主题,人类都有期待的情怀。

所以,总有一种期待,从个人角度也行,从国家、民族,大题材、小题材都可以。

期待必定能带来一种好的结果,也就是说期待会带来一场空,总有期待,但是未必会成为现实。

都是非常广阔。

此题在立意方面出彩的可能性很小,考生可在内容和言语方面下功夫。

处在黑暗处的人们总期待拂晓带来的温暖,在严冬中沉睡的万物总期待春暖花开带来的明媚,在茧中苦苦挣扎的蛹总期待破茧成蝶带来的漂亮……在我生命的旅途中,总期待着梦想的完成,能够让我的人生有足够多的云翳,来造就一个漂亮的黄昏。

总有人说:“理想很饱满,现实很骨感〞。

我了解,我只是茫茫大海中一般渺小的一滴,大海中的暗礁与水草会阻挡住我寻梦的步伐。

但人生只有走出来的漂亮,没有等出来的辉煌,梦想的大门永远为那些自强不息,永不言弃的人敞开着。

我努力地避开那些荆棘,擦干我的眼泪,执著地寻觅着,找寻梦想带给我的曙光。

我坚信,生命中多一点坚持,人生就会多一份期望。

期待着总有一天,我会与其他的兄弟姐妹会聚成澄静的小溪,欢快地汇人梦寐以求的大海,伴随着最初的梦想。

我明白,我是漆黑的夜空中只能微弱地照亮那一方天空的启明星,无隋的黑暗会使我变得暗淡。

但再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的时刻。

在天空中什么都没有的夜晚,我可以告诫自己不要畏惧、不要悲伤。

我可以画上星星,也可以画上月亮,将黑暗中的你我照亮。

那么我仍旧可以舞动我梦想的翅膀,扫去阴霾,撑起人生的一方晴空。

我便丝毫没有理由无望。

勇往直前,微笑自信,是梦想得以启航的动力。

人生中,总没有一劳永逸的开始,也没有无法挽救的结束。

[精品]高考作文写作参考:一题多体裁高分作文讲评 (精选)

[精品]高考作文写作参考:一题多体裁高分作文讲评 (精选)

高考作文写作参考:一题多体裁高分作文讲评高考作文写作参考:一题多体裁高分作文讲评一松柏高考作文写作参考:一题多体裁高分作文讲评【作文考题】阅读下面的文字,根据要求作文。

最近有一则广告词说尺度把握人生,意思是无论对己、待人、处事,都应该把握好分寸。

当然人生各异,尺度不一,究竟如何把握,并无统一的答案。

请以尺度为题,写一篇文章,文体自选,立意自定,不少于800字。

【思路导引】此题审题没有难度,题引中给我们讲明了写作的主旨:无论对己、待人、处事,都应该把握好分寸。

我们完全可以从这个角度切入进行写作。

人生,是一门艺术,它最讲究的是对度的把握。

尺度把握不准,有时可能会导致差之毫厘,失之千里的结局。

但人生是一个大概念,它包括的内容是多方面的,写作时一定要化大为小,化抽象为具体,这样才能写好作文。

如拿人际交往中的距离来说吧,这个尺度的把握就非常有讲究,近之一尺则嫌近,远之一尺则嫌远。

据心理学家的研究:亲密距离,其范围在15厘米~44厘米之间;个人距离,其范围为46~122厘米;社交距离,其范围为1.2~3.7米;公众距离,其范围为3.7米以上。

当然,这也不是一成不变的。

随着人们由陌生到熟识,由相识到相知,人们之间的空间距离也会自然而然地发生改变。

空间距离的缩短,人们心灵间的距离也在缩短,把握好距离的尺度,才能更好地进行心灵的沟通。

当然,此题又不限于写人生,生活中做任何事情都一样,只要能把握好尺度,就能在生活中左右逢源。

至于文体,可以是记叙文,也可以是议论文,还可以写成散文。

【评分标准】一类卷(59-65分),要求文体特征明显;立意深刻(在把握好尺度的基础上,进行深层次的思考,能辩证地分析,说明为何要把握尺度,把握尺度的实质是守住为人的原则,怎样才能把握好尺度,把握尺度的好处可以利于构建和谐的人际关系等);语言生动形象,能恰当地运用修辞;构思新颖;感情真挚等。

(以上有一点突出者即可)二类卷(54-58分),要求审题准确,结构完整,文体合乎要求,语言表达流畅。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一题多体裁的满分作文讲评
作文参考:一题多体裁的满分作文讲评
【作文考题】
阅读下面的文字,根据要求作文。

最近有一则广告词说“尺度把握人生”,意思是无论对己、待人、处事,都应该把握好分寸。

当然人生各异,尺度不一,究竟如何把握,并无统一的答案。

请以“尺度”为题,写一篇文章,文体自选,立意自定,不少于800字。

【思路导引】
此题审题没有难度,题引中给我们讲明了写作的主旨:“无论对己、待人、处事,都应该把握好分寸。

”我们完全可以从这个角度切入进行写作。

人生,是一门艺术,它最讲究的是对“度”
的把握。

尺度把握不准,有时可能会导致差之毫厘,失之千里的结局。

但人生是一个大概念,它包括的内容是多方面的,写作时一定要化大为小,化抽象为具体,这样才能写好作文。

如拿人
“喂,儿子啊,有什么事吗?”
“妈,我明天就回来了。


“怎么好好地就回来了呢?”王妈不解。

“没,没什么……”
突然想起儿子打工的地方靠广东很近,王妈便问:“是不是你也染上‘非典’”了。

“当……当然没有,只不过是发烧了,好了,明天你到村口接我吧,不要让……让别人知道。


挂了电话,想起儿子刚才的支支吾吾,又听到了电视里在说“染上‘非典’的主要症状有发烧,无力……”,她一下子呆了。

莫非儿子真患上了“非典”,这可怎么办不成呢?脑子里突然想起了村口的那块碑。

碑上刻有“公元227年,大战,村中壮丁都被抓走作战了,都染上了瘟疫,只有一人活了下来,并回到村庄……”
第二天早上,王妈领着村民们在村口等着她的儿子,村口那条河的水静静的流着。

儿子回来了,瘦了。

他见到妈,刚要越过那条河。

“别过来!”一个喊声让他停住了。

王妈说:“儿啊,你当着大伙的面说清楚,你究竟有没有染上‘非典’?”感觉到儿子的犹豫不定,王妈说:“儿啊,对不起,妈不能让你回来,害了村民。


“妈,求求你了,让我回来吧,我不想一个人死在隔离房里,我死也要死在家里。

”儿子跪了不来,这话撕裂了王妈的心和肺,可她不能心软啊。

“儿啊,你看这石碑——”王妈指着石碑。

只见石碑上面写道——只有一个人活了下来,并回到了村庄,求村民和他的娘让他回去。

村民们犹豫了,便让他进了村庄。

没有几日,全村人都染上了瘟疫,相继死去——“儿啊,我不能这样做啊,妈已打了急救电话,马上就会有车来把你带去隔离了,没关系的,现在科技这么发达,绝对
会医好你的,就算你真的去了,我会随你一起去的。

啊!”
救护车来了,带走了她的儿子,也带走了她的心。

儿子临走前那一声响彻天地的“妈——”还在她耳朵里回响着。

王妈靠着石碑,任凭不知何时下的雨打在她的脸上,身上,甚至是心里……
雨,是上帝的眼泪,他是被这伟大母亲在亲情尺度和大义尺度上做出的抉择而感动了吧。

村口的那条河仍在流淌着,它见证了1700多年前的那段历史,也看到了这位母亲在两个尺度所做出的艰难抉择。

简评:
此文虽然是虚构,但有一定的现实基础。

作者抓住“非典”那个典型的环境,选取王妈拒绝染上非典病毒的儿子进村这个典型事件,围绕她在爱子与爱村民的尺度前面临艰难选择的细节,刻画出王妈的舍小爱成大爱的高风亮节。

此文在记叙中善用“道具”,文中的石碑前后出现,第一次
引出下文,造成悬念,第二次照应上文,有力地衬托主人公的思想境界。

卒章用河流作道具,以河流见证的不同结果含蓄地揭示主题,耐人寻味。

不足处是叙述的严密性还待加强,如最后王妈的话中隔着河看石碑上的字,要多大的石碑多大的字才能看得清?“现代科技发达,绝对会医好你的”语言不太得体,也不合事理,请注意修改。

二、散文类
尺度
301班陈志远
曾经有一只小燕子,本事通天,飞遍整个中国,于是无论年龄大小,无论学识深浅,几乎所有人都了解了一部琼瑶的小说,一部被无数人视若经典,疯狂迷恋的《还珠格格》。

故事的原型取材于乾隆年间的传说。

琼瑶以极其浪漫的笔调与夸张的构思向读者与观众展示了现代爱情的复古模样。

再加上电视剧里演员赏惟妙惟肖的表演与音乐人灵感突现的创作,整部电视作品融合了作者的原创思想与电视人的
艺术头脑,获得了空前高的收视率,着实称得上是一个值得永久敬奉的经典。

电视剧很长,却远远无法满足包括我在内的大多数观众的胃口,于是颇有商业头脑的导演与演员们再度聚首,赶拍了《还珠格格续》。

由于观众心中憋闷已久,此剧刚一播出,便借着上部的余热,大红一把。

皇室成员是被追杀还是被寻回的悬念彻头彻尾揪住观众的心。

终于,收视率再度狂高。

至此,大家都满足了。

观众看到了圆满的爱情团圆,电视制作者收到了观众满意的笑脸,演员们凭借出色的演技与超高的人气从此走红。

这本应该是一个圆满的结局,皆大欢喜。

可有些人仍不收手,重整戏班,拍摄了新作,于是《还珠格格第三部》伴随着关于“止废”的议论应运而生。

结果,滥拍的第三部《还珠格格》完全失去了前两部的韵味,搞得太过离奇。

原来纯粹的清宫疑云突然飘过国界,跑到外国去了。

于是又是一场追杀打斗,动作雷同,只是换了地点。

事情既然发生,而且不甚成功,我们就应想想原因。

归根结蒂,还是在尺度的把握上出了问题。

聪明人应该把握好尺度,见好就收,这样在人们脑中留下的只有美好,别见其他。

可有人偏不,贪婪地动手,最终只让观众倒了胃口,大师琼瑶也坏了名声。

雪下了,人们说很美,白雪皑皑,令人陶醉,可一旦《还珠》一样失了尺度,便成了灾,人人厌恶,人人畏惧。

由此回归影视本身,原著的好看,续集精彩,可再续下去,就好像“打江山易,守江山难”的道理一样,难于登天了。

可观众在此说话何用?那就奉劝一句:别看续集!
简评:
这是一篇夹叙夹议的美文。

作者从前些年热播的《还珠格格》说起,接着又讲了它一续再续的不同结果,侃侃道来,从正反对比角度阐述了文艺创作中尺度把握的重要性——把握好了可
以达到既满足观众味口,又提高收视率,还捧红
演员、导演、作者的三赢效果;把握不好,则倒了观众胃口,也让作者、演员等声誉扫地。

作者突破单纯写人生的套路,从艺术角度说事理,蹊径独辟,具有新意。

不足之处是没涉及到人生
三、议论类
尺度
302班于红慧
心是天平是衡量心灵的尺度,在与人相处或处理事务时,宽容是一把好尺,把握好它,可以更好地调节人际关系。

廉颇与蔺相如的故事就是一个很好的例子。

在“和氏璧”问题上崭露头角,在渑池会上辉煌,蔺相如成功地完成了由“麻雀”到“凤凰”的转变,而正是他的一步登天,引起了廉君的不满,“相如素*人,吾羞,不忍为之下。

”“吾见相如必辱之。

”一系列的狂言传到蔺相如的耳朵里,相如只是“每朝时常称病”,不欲与廉颇争列。

这引起了相如门客的不满,臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也,今君与廉君同列,廉颇宣恶言,且庸人尚羞之,况于将相乎?相如固止之,曰:
“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。


如此宽大的胸襟,如此的待人尺度,成就了赵国的辉煌,若不是蔺相如宽容地对待廉颇,与他成为刎颈之交,若不是蔺相如大度地处事,怎能够成就赵国的辉煌?正是蔺相如把握住了待人、处事的尺度,才把握好了自己的人生。

松下电器的总裁松下幸之助是一个严格要
求员工的人,哪怕你接电话的姿态不对,也会引来松下的呵斥。

可有一次,松下手下的一位部长却因工作失职,致使工作发生火灾,公司损失重大,而正当这位部长为赔偿而一筹莫展的时候,松下的电话到了。

他没有向他索赔,而是让他继续在厂里做下去。

松下说:“对待一个人要把握好尺度,他自己做错了事,自己会自省。

再责怪于他反而会造成不好的影响。

”结果令松下很满意。

那位部长办事尽心尽力,再也没有出过差错,志了松下的一位得力助手。

松下把握住了待人的尺度,才没有失去这位得力的助手。

由此可见,正确对待自己,宽容对待他人,不但是成就自己的事业,也是成就他人的一把好尺度。

让心灵的天平平衡,尺度是必要的。

简评:
此文是一篇中规中矩的议论文,作者开头提出“在与人相处或处理事务时,宽容是一把好尺,把握好它,可以更好地调节人际关系”的中心论点,然后举蔺相如、松下幸助之二个例子对论点进行证明,得出“正确对待自己,宽容对待他人,不但是成就自己的事业,也是成就他人的一把好尺度”的结论,最后呼吁把握好尺度,让心的天平平衡。

论证层次分明,首尾连贯。

不足者,所用事例陈旧,没有新意,且记叙成分较多,似在展示自己的背书功夫,在议论说理方面反而显得单薄。

相关文档
最新文档