高中生物必修三第一章第一节(整理版)ppt课件
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高二生物人教版必修3课件：第1章_人体的内环境与稳态_第1节
溶质微粒数目 对水的吸引力 渗透压高低
越多
_越__大__
越高
越少
越小
_越__低__
③决定血浆渗透压的物质：血浆渗透压的大小主无要机与盐、蛋白质
的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上N来a＋源和于Cl－
。
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答案
(2)酸碱度
7.35~7.4
5 HCO－3 、HPO24－
(3)温度：人体细胞外液的温度一般维3持7 ℃在
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解析答案
12345
5.下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换的示意图。请 据图回答下列问题：
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12345
(1)图中虚线内物质总称内为环境 ，其中A血代浆表 ，组B代织液
表 淋巴 ，
C代表 。
消化系统 泌尿系统
(2)填写图中D、E系统的名称：D
；E
。
(3)从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na＋和Cl－以及葡萄糖、
活学活用
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解析答案
一题多变
识图填空：
①单向输入——消化 系统；
②周转媒介—循环 系统；
③单向输出—— 系统(有时呈现“重吸收”双向箭头)； 泌尿
④双向交换—
系统。
呼吸
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课堂小结内环 境
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组织水肿的成因分析
肾营小养球不肾良炎 →血浆蛋白减少
→血浆渗透压下降
↓
组织水肿
↓
局部组织代谢增强
→组织液溶质增多→组织液渗透压升高
人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》 课件 (共52张PPT)
A、血浆增加
B、组织液减少
C、组织液增加
D、淋巴减少
15、毛细淋巴管阻塞，会引起（多选） A、组织水肿 B、组织发生脱水 C、组织液中高分子物质数量增加 D、组织液中高分子物质数量降低
16、一个人出现组织水肿，其原因可能是 A 、血浆中尿素过多 B、皮下脂肪组织积存过多 C、血糖含量过少 D、血浆蛋白含量过少
11、人体内氧分压（浓度）最低的部位是
A、肺泡内
B、血液内
C、组织液内
D、组织细胞内
13、长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织水肿，
其原因是
A、血浆渗入组织的速度降低 B、组织液回渗速率降低
C、淋巴生成速率降低
D、淋巴循环受阻
14、人体发生花粉过敏，毛细血管通透性增加，血浆
蛋白渗出，会造成局部
C、②③④⑥⑦
D、③④⑥⑦⑧
2、下列各项中，能看作是进入内环境的是
A、精子进入输卵管与卵受精
B、牛奶喝进胃中
C、注射胰岛素
D、血液中的氧进入组织细胞中
3、血浆中的水来自
A、组织液
B、组织液、消化道
C、淋巴、组织液 D、消化道、组织液、淋巴
4、构成人体的各种液体中,能直接相互渗透转变的是 A、血浆与淋巴 B、组织液与淋巴 C、血浆与组织液 D、血浆、组织液、淋巴三者之间
是什么细胞？请说
出细胞的名称．
• ２．它们分别生活 在什么样的环境中？
草履虫 两者的生活环境有 何异同？
血细胞
讨论1:
它们分别生活在什么样的环境中？ 两者的生活环境有何异同？
单细胞生物与外界环境的关系
外界环境
营养物质
代谢废物
单细胞生物直接与外界环境进行物质交换
高中生物必修三全套课件 PPT
反射弧结构只有保持完整才能完成反射
2.神经系统的结构和功能的基本单 位—神经元 树突
细胞体 轴突 髓鞘
模式图
神经纤维
神经末梢
一定刺激
－－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－－－－－－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－－－－－－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－
性 卵巢 腺 睾丸 肾上腺
胰腺 胸腺
血糖平衡的调节
B细胞
胰岛素 作 用
升血糖
A细胞 分泌 胰高血糖素 作用
降血糖
食物中 的糖类 消化,吸收 肝糖原 脂肪等 非糖物质
氧化分解
血糖
合成
CO2+H2O +能量
分解
0.8~1.2 g/L
肝糖原 肌糖原
脂肪、某些 氨基酸等
转化
转变
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
必修3 第一章 人体的内环境与稳态
细胞内液 占2/3
体液
组织液 血浆 淋巴液
内环境
细胞外液
占1/3
２.血浆、组织液和淋巴的关系：
组织细胞 组织液 毛细淋巴管 淋 巴 血 浆 组织处的 毛细血管
３.细胞外液的成分及特性：
血浆：90%以上是水,是蛋白质, 10%是糖类,
无机盐类,代谢产物等
组织液、淋巴：成分与血浆相近,但组织
• 概念：
指已免疫的机体再次接受相同物 质的刺激时所发生的反应。
• 特点：
1)、发作迅速、反应强烈、消退较快； 2)、一般不具破坏性； 3)、有明显的遗传倾向和个体差异。
2.神经系统的结构和功能的基本单 位—神经元 树突
细胞体 轴突 髓鞘
模式图
神经纤维
神经末梢
一定刺激
－－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－－－－－－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－－－－－－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－
性 卵巢 腺 睾丸 肾上腺
胰腺 胸腺
血糖平衡的调节
B细胞
胰岛素 作 用
升血糖
A细胞 分泌 胰高血糖素 作用
降血糖
食物中 的糖类 消化,吸收 肝糖原 脂肪等 非糖物质
氧化分解
血糖
合成
CO2+H2O +能量
分解
0.8~1.2 g/L
肝糖原 肌糖原
脂肪、某些 氨基酸等
转化
转变
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
必修3 第一章 人体的内环境与稳态
细胞内液 占2/3
体液
组织液 血浆 淋巴液
内环境
细胞外液
占1/3
２.血浆、组织液和淋巴的关系：
组织细胞 组织液 毛细淋巴管 淋 巴 血 浆 组织处的 毛细血管
３.细胞外液的成分及特性：
血浆：90%以上是水,是蛋白质, 10%是糖类,
无机盐类,代谢产物等
组织液、淋巴：成分与血浆相近,但组织
• 概念：
指已免疫的机体再次接受相同物 质的刺激时所发生的反应。
• 特点：
1)、发作迅速、反应强烈、消退较快； 2)、一般不具破坏性； 3)、有明显的遗传倾向和个体差异。
浙科版高中生物必修三同步ppt课件：1-1-1)
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
【巩固1】 荷兰学者Frits· Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切 下，放在琼脂块上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂 小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养， 胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果 不能直接证明的问题是 ( )。
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测
[思维激活2] 用同位素14C标记的吲哚乙酸 来处理的一段幼嫩枝条(如图所示)，请 你推测：若处理A端，能否在B端检测 到14C的存在？若处理B端呢？ 提示 在植物幼嫩组织中，生长素只能 从形态学上端运往形态学下端，即进行 “极性运输”。故用14C标记的吲哚乙酸处理形态学上端(甲 中A、乙中B)时，形态学下端可检测到14C，但处理形态学 下端(甲中B，乙中A)时另一端检测不到14C。
2．波森和詹森的实验 (1)实验处理及实验结果：
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
一种化学物质 由苗尖端向下传递。 (2)实验结论：的确有______________ 3．温特的实验 (1)实验处理及实验结果：
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
促进生长 的化学 (2)实验结论：苗尖中确实存在一种能够_________ 物质。 4．生长素的本质 吲哚乙酸，它是在细胞 生长素是一种小分子有机物——_________ 色氨酸 合成的。 内由_______ [思维激活1] 温特实验中使用“无生长素的琼脂块”进行实验， 其目的是什么？ 提示：目的在于作为对照组，以排除琼脂块自身对实验结 果的干扰，从而表明实验结果的差异是由于琼脂块内所含 的“苗尖物质”所致。
课堂互动探究
热点考向示例
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人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ）
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系？举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系：
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
毛细血管动脉端
细胞内液 如：细胞质基质、线粒体基质、核液等
（存在于细胞内）
体 （2/3）
液
血浆
细胞外液
（存在于细胞外）
（1/3）
组织液 淋巴
血液的组成(血液＝血浆＋血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称 血细胞 绝大多数组织细胞 淋巴细胞 毛细胞血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给 病人输液时必须使用生理盐水？ 哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。 这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同， 所以是血浆的等渗溶液。
人教版高中生物必修3课件：3.1 植物生长素的发现(共36张PPT)
随堂闯关 1、下图直接可以得出的结论有 ( A )
A．生长素能促进植物生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素能由顶端向下端运输 D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
2．在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有
生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生
长不弯曲。这一现象说明
C
①生长素能促进植物生长；
v胚芽鞘是什么?
胚芽鞘
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽 外的锥形状物。
它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚 芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。
（一）1880年达尔文向光性实验
A
弯向光 源生长
B
不生长 不弯曲
C
D
直立生长 弯向光 源生长
思考：1.第A组实验得到什么结论？ 2.第A、B组对照的目的是什么？ 3.对比分析第A、C组说明什么？ 4.第C、D组与第一组对照说明什么？
v科学重视实证！
（二）詹森的实验(1910年)
琼脂片
云母片
詹森的实验示意图
詹森的实验示意图
结论：胚芽鞘的顶尖产生的刺激可以透过琼脂片
传递给下部
v思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果 有，该如何改进？
质疑：
顶端产生的“刺激” 能传递到下部， 那么它为什么能使得伸长区两侧生长 不均匀呢？
会不会由于这种“刺激”向下传 递的不均匀而造成生长不均匀呢？
积极思维：
根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论?
胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一 种化学物质,这种化学物质的分布不均匀 造成了胚芽鞘的弯曲生长。
究竟是不是化学物质呢？如果是，是 哪种化学物质？
（四）温特的实验(1928年)
2020年高中生物第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境课件新人教版必修3
互转化关系
成，关注人体健康
自主预习
读教材、抓双基
一、体内细胞生活在细胞外液中 1．体液 (1)含义：人体内含有的大量以 1 _水__为基础的液体。
(2)组成
图中①～⑥为人体内的液体，它们依次代表：① 2 __血__浆__， ② 3 _组__织__液___，③ 4 _淋__巴___，④ 5 _细__胞__外__液___，⑤ 6 _细__胞__内__液___， ⑥ 7 _体__液___。
中获得营养物质(如葡萄糖)和氧气。
5．人体细胞外液的渗透压，主要来源于( )
A．Fe2＋、Cl－
B．K＋、Cl－
C．Na＋、Cl－
D．Ca2＋、Cl－
解析：选 C 细胞外液的渗透压主要由 Na＋、Cl－维持，细胞
内液的渗透压主要由 K＋维持，即“内钾外钠”。
课堂探究
解疑难、提能力
探究点一|体液、内环境组成及相互关系
2．下列关于内环境的叙述，不正确的是( ) A．内环境是细胞赖以生存的液体环境 B．内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成 C．内环境是细胞内的环境，即细胞内液 D．高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换 解析：选 C 内环境是由细胞外液构成的细胞赖以生存的液 体环境。
3．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )
A．葡萄糖
B．血红蛋白
C．唾液淀粉酶
D．呼吸酶
解析：选 A 分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分
布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。
4．人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖( )
A．血浆
B．组织液
C．淋巴
D．血液
解析：选 B 肌肉细胞生活的内环境是组织液，可从组织液
人教版高中生物必修三全册课件PPT
胞的低 D．不能观察到红细胞，因为每个装片中的红细胞都已经
破裂了
解答提示：①生理盐水为红细胞的等渗溶液——红细胞保 持正常形态；②10% NaCl 溶液的渗透压大于红细胞的渗透压 ——红细胞皱缩；③蒸馏水的渗透压小于红细胞的渗透压—— 红细胞破裂。
答案：C
1．对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是 ()
2．酸碱度： (1)正常人的血浆近中性，pH 为_7_.3_5_～__7_._4_5_。 (2)血浆的 pH 保持稳定与 HCO－ 3 、HPO24－等离子有关。 3．温度：一般维持在___3_7__℃____左右(人体)。 [探究与学习] 人的血浆渗透压为什么要等于细胞内液的 渗透压？ 提示：细胞的直接生活环境是细胞外液，若细胞内液与细 胞外液浓度不同，会发生细胞失水或吸水，只有维持细胞内液 与细胞外液渗透压相等，才能保持细胞的正常形态。
有关物质进入细胞需经过生物膜层数的计算 ①确定具体的运输途径。 ②切记由单层细胞组成的结构：小肠绒毛壁、毛细血管壁、 毛细淋巴管壁和肺泡壁。 ③经过单层细胞要经过 2 次细胞膜。
【例 3】 下图 1-1-4 为高等动物体内细胞与外界环境的物 质交换示意图，下列叙述正确的是( )
图 1-1-4 A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．红细胞中的 O2 进入组织细胞至少需要经过 4 层生物膜 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质 交换
巴和组织液
A．①④
B．②③
C．②④
C．①③
名师点拨：根据人体的组织结构特点可知，毛细血管壁细
胞内邻血浆，外邻组织液，故其内环境是②；同理可知毛细淋
巴管壁细胞的内环境是④。
答案：C
【变式训练 1】下列属于人体“内环境”的是( ) A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液 C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液 [解析]消化道、呼吸道及泌尿系统管道跟外界环境直接相 通，都不属于内环境。 [答案]C
破裂了
解答提示：①生理盐水为红细胞的等渗溶液——红细胞保 持正常形态；②10% NaCl 溶液的渗透压大于红细胞的渗透压 ——红细胞皱缩；③蒸馏水的渗透压小于红细胞的渗透压—— 红细胞破裂。
答案：C
1．对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是 ()
2．酸碱度： (1)正常人的血浆近中性，pH 为_7_.3_5_～__7_._4_5_。 (2)血浆的 pH 保持稳定与 HCO－ 3 、HPO24－等离子有关。 3．温度：一般维持在___3_7__℃____左右(人体)。 [探究与学习] 人的血浆渗透压为什么要等于细胞内液的 渗透压？ 提示：细胞的直接生活环境是细胞外液，若细胞内液与细 胞外液浓度不同，会发生细胞失水或吸水，只有维持细胞内液 与细胞外液渗透压相等，才能保持细胞的正常形态。
有关物质进入细胞需经过生物膜层数的计算 ①确定具体的运输途径。 ②切记由单层细胞组成的结构：小肠绒毛壁、毛细血管壁、 毛细淋巴管壁和肺泡壁。 ③经过单层细胞要经过 2 次细胞膜。
【例 3】 下图 1-1-4 为高等动物体内细胞与外界环境的物 质交换示意图，下列叙述正确的是( )
图 1-1-4 A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．红细胞中的 O2 进入组织细胞至少需要经过 4 层生物膜 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质 交换
巴和组织液
A．①④
B．②③
C．②④
C．①③
名师点拨：根据人体的组织结构特点可知，毛细血管壁细
胞内邻血浆，外邻组织液，故其内环境是②；同理可知毛细淋
巴管壁细胞的内环境是④。
答案：C
【变式训练 1】下列属于人体“内环境”的是( ) A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液 C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液 [解析]消化道、呼吸道及泌尿系统管道跟外界环境直接相 通，都不属于内环境。 [答案]C
高中生物必修三：第1单元 《反射活动的基本原理》ppt课件
[归纳总结] 1．大脑皮层的功能区划分
2．语言中枢及其受损后的症状
、书写、听懂别人谈话，但看不懂文字 V区
的含义
【答案】 A
2．下图①～④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，
但手不能动，那么阻断的位置是( )
【导学号：07950020】
A．①
B．②
C．③
D．④
【解析】 感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的，病人有感觉，说明神 经冲动能传到大脑，说明①②④没有阻断，手不能动，说明神经冲动不能传导到 手，说明麻醉剂阻断的位置是③。
【解析】 刺激某一反射弧的感受器或传出神经元，可使效应器产生相同的 反应，如肌肉收缩等。A 正确；感受器是感觉神经末梢，效应器是传出神经末梢 和它所支配的肌肉或腺体等，二者不一定在同一地方，B 错误；神经中枢经传出 神经元把兴奋传递给效应器，不影响感受器的敏感性，C 错误；神经中枢可位于 大脑皮层、下丘脑、小脑、脑干和脊髓等部位，只有一些低级中枢位于脊髓，D 错误。
【答案】 C
3．(2016·全国甲卷)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意 图。据图回答问题：
(1)图中 A-C 表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填 “A”、“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能” 或“不能”)作为神经递质。
化学信号。
【答案】 B
2．下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是( ) A．神经递质是从①处释放的 B．兴奋传递需要的能量主要来自④ C．兴奋可以在①和③之间双向传递 D．由①、②、③构成突触
【解析】 读图可知神经递质是从①(突触前膜)处释放的，A 正确；兴奋传 递需要的能量主要来自④(线粒体)，B 正确；兴奋在①和③之间只能是单向传递， C 项错误；由①(突触前膜)、②(突触间隙)、③(突触后膜)构成突触，D 正确。
【中图版】高中生物必修三：1.2.3、4《水盐调节、体温调节》ppt课件
【答案】 A
2．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( ) A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【解析】 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高、 下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合 管对水的重吸收作用增强。
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋
性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A．①③④
B．①④⑤
C．②③⑤
D．③④⑤
【解析】 在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过降低散热、增加产 热来维持体温的恒定，皮肤毛细血管收缩使血流量减小可有效减少散热，同时机 体甲状腺激素分泌增加，以提高人体代谢水平。
【解析】 当在炎热环境中时，机体主要是依靠皮肤和汗腺散热；但在寒冷 环境中，机体可通过 B→C→G 这个反射弧来完成对体温的调节；D 途径主要是 通过骨骼肌的产热完成的；体温调节过程除神经调节外，还存在甲状腺激素和肾 上腺素的体液调节。
【答案】 A
3．下图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述中正确的是
提示：神经—体液调节。水盐平衡的调节中枢在下丘脑；渴觉中枢在大脑皮 层。
探讨 2：写出机体内失水后抗利尿激素分泌的反射弧。
提示：细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→传入神经→下丘脑神经 中枢→传出神经→下丘脑神经内分泌细胞合成分泌抗利尿激素并由垂体释放。
[归纳总结]
水盐平衡的调节过程与分析
水分调节示意图[“(＋)”表示促进，“(－)”表示抑制]
【答案】 D
4．下图为人体体温调节示意图。请据图回答下列问题。
2．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( ) A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【解析】 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高、 下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合 管对水的重吸收作用增强。
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋
性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A．①③④
B．①④⑤
C．②③⑤
D．③④⑤
【解析】 在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过降低散热、增加产 热来维持体温的恒定，皮肤毛细血管收缩使血流量减小可有效减少散热，同时机 体甲状腺激素分泌增加，以提高人体代谢水平。
【解析】 当在炎热环境中时，机体主要是依靠皮肤和汗腺散热；但在寒冷 环境中，机体可通过 B→C→G 这个反射弧来完成对体温的调节；D 途径主要是 通过骨骼肌的产热完成的；体温调节过程除神经调节外，还存在甲状腺激素和肾 上腺素的体液调节。
【答案】 A
3．下图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述中正确的是
提示：神经—体液调节。水盐平衡的调节中枢在下丘脑；渴觉中枢在大脑皮 层。
探讨 2：写出机体内失水后抗利尿激素分泌的反射弧。
提示：细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→传入神经→下丘脑神经 中枢→传出神经→下丘脑神经内分泌细胞合成分泌抗利尿激素并由垂体释放。
[归纳总结]
水盐平衡的调节过程与分析
水分调节示意图[“(＋)”表示促进，“(－)”表示抑制]
【答案】 D
4．下图为人体体温调节示意图。请据图回答下列问题。
【高效课堂】2014-2015学年(人教版)高中生物必修三：第1章章末高效整合ppt课件【专题讲座+综合检测】
生物 必修3
第1章 人体的内环境与稳态
专题讲座 综合检测
2.发生在内环境的生理过程与不属于内环境的生理过程 发生在内环境的生理过程 ①乳酸与NaHCO3作用生成 乳酸钠和碳酸实现pH的稳 态 ②免疫过程中抗体和抗原 的结合 ③兴奋传导过程中神经递 质与受体的结合 ④激素与靶细胞的结合 不属于内环境的生理过程 ①细胞呼吸各阶段发生的 生理过程 ②细胞内蛋白质、神经递 质、激素等物质的合成过 程 ③消化道内发生的淀粉、 脂肪、蛋白质等的消化、 水解过程
专题讲座 综合检测
4．劣质奶粉事件导致一批婴幼儿成为“大头娃娃”，原 因是劣质奶粉造成婴幼儿营养不良，导致水肿。水肿是由于图 中哪一部分的含量增多而造成的( )
A．①
B．②
C．①③
D．②④
生物 必修3
第1章 人体的内环境与稳态
专题讲座 综合检测
解析：
图中①②③④分别表示血浆、组织液、淋巴、组
织细胞，食用劣质奶粉，造成婴幼儿血浆蛋白减少，渗透压降
(4) 过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增加，血
浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水而造成组织水肿。 (5) 肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度 下降，吸水能力降低。
生物 必修3
第1章 人体的内环境与稳态
专题讲座 综合检测
3．人体出现组织水肿的原因可能是(
①血浆中蛋白质含量过少 糖含量过高 A．①② C．①④ ④淋巴循环受阻 B．③④ D．②③
)
③血
②血液中尿素含量过高
生物 必修3
第1章 人体的内环境与稳态
专题讲座 综合检测
解析：
人体出现组织水肿的原因可能是血浆中蛋白质含
量过少，血浆渗透压降低，使水分进入组织液，引起组织水
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细胞外
细胞外液
1、体液包括_______液和________液；其中的_______就是内
.
二、细胞外液(内环境）的成分
血浆的化学组成 水:在血浆中占90-92%. 有机化合物:蛋白质.脂类.氨基酸.葡萄糖.核苷酸. 维生素等. 无机离子:Na+.K+.Cl-的量较多. 气体:以O2和CO2最为重要。 调节生命活动的各种激素. 细胞代谢废物:除CO2外,还有尿素.尿酸等.
.
内环境的成分概括为：90%的水，其余为无机 盐和蛋白质，各种营养物质和各种代谢废物， 气体和激素。
2. 酸碱度
数值变动范围：7.35～7.45
调节机制 ：缓冲物质（HCO3－、HPO42－） 缓冲物质一般都成对存在，所以又 称为缓冲对。比如血浆里最重要的 一对缓冲物质就是 H2CO3 / NaHCO3
3. 温度： 370C左右
剧烈运动时血浆pH的调节：
乳酸＋NaHCO3 乳酸钠＋H2CO3
由肺将CO2排出
质更为稳定，如温度基本恒定等。 .
一、内环境的相关概念
1、体液： 人体内大量以水为基础的液体
2、分类 细
3、内环境：请看下图
细细 胞胞 内外 液液
外界 细胞 细内胞环外境液 环境
人体内的细胞外液,构成了体内细胞 生活的液体环境，即内环境。
• 组织液和淋巴的组成成分和血浆的组成成分 相似，不同点就在于血浆中蛋白质含量较高， 而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
.
三、细胞外液的理化性质 渗透压 酸碱度 温度
1. 渗透压
（1）概念: 溶液中溶质微粒对水的吸引力. （2）渗透压的大小:
取决于单位体积中溶质微粒的数目。 与浓度成正比 （3）影响因素:血浆的渗透压主要与无机盐 和蛋白质的含量有关。内环境的渗透压主要 与Na＋、Cl－含量有关.
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４．(01年全国)人体发生花粉过敏反应时，由于毛 细血管壁通透性增加，血浆蛋白溢出，会造成局 部（ C ）
A、血浆量增加
B、组织液减少
C、组织液增加
D、淋巴减少
5. 人由于长期饥饿而导致身体浮肿是由于细胞外 液中的哪一部分增加引起的（ B）
A、血浆 B、组织液 C、淋巴 D、细胞质
.
第一关：
细胞内
细胞名称 组织细胞
血细胞
毛细血管 壁细胞 毛细淋巴管 壁细胞
生活的环境 组织液 血浆
淋巴
.
.
（4）血浆、组织液、淋巴之间的相互转化
组织液
毛细血管壁 毛细血管壁
血浆
毛细淋 巴管壁
淋巴
左右锁骨 下静脉
血浆、组织液、淋巴之间的关系
双向渗透
O2和营养物质 组
血浆
组织液
织
单
向
渗
淋巴循环
透
淋巴
CO2和代谢废物 细 胞
2、血红蛋白是红细胞内的一种含铁的蛋白 质，它是内环境的成分吗？
不是
分析：内环境指的是细胞外液，不包括细胞内液。
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细胞外液的成分
.
图１－２ 血浆的主要成分
.
头脑风暴： 1、如何将表中物质按化学性质进行归类？ 2、除表中所列成分外，血浆中还可能含有 哪些物质？
内环境成分：水、无机盐、蛋白质、各种营 养物质、各种代谢废物、气体、激素等 3、为什么我们熟悉的血红蛋白不在其中？
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3、内环境概念的内涵
内环境与细胞外液是同一概念。
主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是说就只有 这三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成分。
人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界 相通的环境，因而汗液、尿液、消化液、泪液等 液体不属于内环境的组成。
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（1）血浆
血
白细胞
浆
血
血小板
细 胞
红细胞
红细胞
拓展
1、细胞内液存在于细胞内，细胞外液存 在于细胞外
2、细胞内液包括：细胞质基质、线粒体基质、 核液等
3、体液之间的含量关系：细胞内液> 组织液+>血 浆 >+淋巴
4、不属于体液的液体：消化液、泪液、汗液、 尿液等
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1. 毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的生 活内环境分别是（ C ）
①血液和组织液 ②血浆和组织液
③淋巴和血浆
④淋巴和组织液
A、 ① ④ C、 ② ④
B、 ② ③ D、 ① ③
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２．下列各项中，能视为物质进入内环境的 实例的是（ D ） A、精子进入输卵管中 B、牛奶被引入胃中 C、氧进入血液中的红细胞中 D、胰岛素被注射入皮下组织中
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３．（０２年广东、河南卷）下列不属于哺乳动物 和人体“内环境”的是A（B D ）（多选） A、肺泡腔内的气体 B、小肠腔内的消化液 C、心室腔内的血浆 D、膀胱腔内的尿液
第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境
问题探讨：
• １．图１和图２各 是什么细胞？请说 出细胞的名称．
• ２．它们分别生活 在什么样的环境中？ 两者的生活环境有 何异同？
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血细胞
2.血细讨胞论生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水 环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环
境不活两；直在不接外者它同与 界的之外 环们生处界 境分活中是环别：；境环生血与进境细外行活有胞界物在生环质何什活境交异在相换么同体比，样？内，而的的草血环血履浆浆虫的境中直理中接，化？生并性
H2O＋CO2
碳酸钠进入血液时血浆pH的调节：
NaCO3 ＋ H2CO3 NaHCO3
由肾脏排出
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四、内环境的生理意义
内环境是细胞与外界环境进行物质交换 的媒介
细胞 细内胞环外境液
外界 环境
人体细胞与外.界的物质交换
体液
细胞内液
组成
细胞外液 （内环境）
成分 理化性质 作用
组织液 血浆
淋巴
渗透压 酸碱度 温度
白细胞 血小板
血浆
血
液
红细胞
血细胞 白细胞
血小板
血浆 是血细胞的直接生活环境
（2）组织液
存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液
组织液是组织细胞的直接生活环境
手和脚上磨出的水泡中的液体即为组织 液，呈淡黄色。 （3）淋巴
又叫淋巴液，混悬有淋巴细胞、吞噬细胞 等，可协助机体抵御疾病。对于这些细胞 来讲，淋巴就是它们的直接生活环境。
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血浆、组织液和淋巴通过动态的 有机联系，共同构成机体内细胞 生活的直接环境。为了区别于个 体生活的外界环境，人们把这个 由细胞外液构成的液体环境叫做 内环境。
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组织细胞的直接（具体）生活环境是组织液。
思考： 1、毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的直 接(具体）生活环境分别是什么？
毛细血管壁的直接生活环境是血浆和组织液； 毛细淋巴管壁的直接生活环境是淋巴和组织液。