小学生写人写事状物类作文写作指导论文-[1000字]
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是指以人的视角来描写描述一个事物的特征、形状、颜色、材质、用途等方面的文章。
状物作文不仅能够培养学生的观察力和想象力，还能够提高他们的描写能力和语言表达能力。
下面是一些小学生状物作文的写作技巧。
要观察事物的细节。
学生在写状物作文时要仔细观察事物的形状、颜色、大小等特征，并记录下来。
如果状物是一朵花，学生可以观察花的花瓣的形状、颜色，花蕊的位置和颜色等。
观察事物的细节可以使作文更加生动和具体。
要用形象的语言描写事物的外观。
学生在描写事物的外观时，可以采用形象的比喻或拟人的描述方法。
如果状物是一张桌子，学生可以用“桌子像一只雄伟的大鹰展翅欲飞”来形容桌子的形状。
通过使用形象的语言描写事物的外观，可以使作文更加生动有趣。
要注意使用恰当的形容词和副词。
学生在写作中可以使用形容词和副词来增强作文的表现力。
当描写花的颜色时，可以使用鲜艳、绚丽等形容词来形容花的颜色。
当描写桌子的静止时，可以使用安静、稳定等形容词来形容桌子的状态。
通过使用恰当的形容词和副词，可以使作文更加丰富多彩。
要合理组织文章的结构。
学生在写状物作文时，可以采用先形后意、先情后貌的结构。
先形后意的结构是先描写事物的外观特征，然后再加上自己对事物的感受和想法。
先情后貌的结构是先描述自己对事物的情感和感受，然后再描写事物的外貌和特征。
通过合理组织文章的结构，可以使作文更加有层次和条理。
要注意语言的准确性和连贯性。
学生在写作中要注意单词和句子的准确性，避免使用错误的词语和语法错误。
要注意段落的过渡和句子之间的连贯性，使整篇作文看起来更加流畅自然。
小学生在写状物作文时，应该通过观察和形象描写，使用形容词和副词，合理组织文章结构，注意语言准确性和连贯性等写作技巧来提高作文的质量。
通过不断的练习和积累，小学生的状物作文写作能力将得到提高。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是小学阶段的重要写作形式之一，它通过对具体事物的描述和描绘，呈现出生动的形象和感人的情感，可以加强学生对观察事物、感受事物、表达感动等方面的能力和素养。
以下是我对小学生写好状物作文的一些建议和技巧。
一、选题选题是写作的第一步，最好选自己感兴趣、熟悉、并且有特点或亮点的事物。
比如动物、植物、器物、自然景物等等，可以有自己的观点和感受。
可以结合自己的经历、生活、读书、旅游等多方面素材进行挖掘和发掘，切忌模仿或抄袭。
二、构思构思是写作的关键，要先理清思路，再组织语言。
可以从事物的外形、颜色、大小、构造、功能等方面入手，对其进行形象化、细致化、生动化的描绘，同时要注重事物的内涵、价值、意义、感受等方面的表达，不仅要注重客观描述，更要注重主观感悟。
可以通过对生活中一些普通、简单的事物的观察和认识，揭示出其中的美和真、善、美的内在联系，表达出自己对美好事物的向往和追求。
三、组织组织是写作的技巧，要注意语言的连贯和逻辑性。
可以采用归纳分析、描述比较、事例论证、情感表达等多种写作手法，让文章更有层次和韵律。
要注意句子的多样性和长短、用词的准确性和贴切性、语法的规范性和简洁性，使文章条理清晰、简练通顺，能够使读者对描述的事物形成立体的印象和感受。
四、修改修改是写作的必要环节，要不厌其烦地多次修改和润色，不断地完善和改进。
可以不断地检查和调整文章的结构、语言、用词、标点等方面，避免重复、冗长、模糊和错别字等错误，使文章更加精练、准确和美观。
五、梳理梳理是写作的最后一步，要对文章的总体效果进行检查和优化，注重形式和内容的统一和协调。
可以从字数、格式、标题、主题等方面进行梳理，使文章更具体现出小学生的文学创造力和写作水平。
总之，写好小学生状物作文需要扎实的基础和不断的积累和提高，需要勤于思考、勤于实践、勤于改进和完善。
只有通过不断的尝试和探索，才能使其的写作水平逐步提高、风格逐步成熟。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字写作是小学生必修的一项基本功课，在学习写作过程中，状物作文是一种很好的练习方式。
通过状物作文，不仅可以培养小学生的观察力和想象力，还可以锻炼他们的文字表达能力。
下面就给大家介绍一些小学生状物作文的写作技巧。
第一，观察细致。
写状物作文首先要有一双善于发现的眼睛，要观察周围的事物和现象。
比如观察一朵花，可以观察它的颜色、形状、花瓣的数量和布局等，通过细致的观察，就能在脑海中形成清晰的图像，为后面的写作做准备。
第二，用心感受。
观察完事物后，要用心去感受它。
比如观察一只小鸟，可以用心去感受它轻盈的姿态和欢快的歌声，用心去感受一朵花散发出的清香和美丽。
通过用心感受，可以更好地理解事物的内涵，也可以更加深刻地体会事物给人们带来的感动。
言简意赅。
写状物作文要言简意赅，避免使用过多的形容词和修饰词，要力求用简练的语言表达事物的特征和魅力。
比如写一只小狗，可以简单地描述它的外貌和活泼可爱的样子，不用花哨的词藻，让读者一目了然。
第四，发挥想象。
在写状物作文的时候，小学生可以适当地发挥想象，增加一些趣味性和创造性。
比如观察一朵花，可以设想它是一位优雅的仙子，用她的花香滋润大地；观察一只蝴蝶，可以设想它是一位快乐的精灵，在花丛中翩翩起舞。
通过发挥想象，可以让作文更加生动有趣。
第五，重在练习。
写状物作文需要不断的练习，只有通过不断的练习，才能不断地提高自己的写作水平。
小学生可以多观察周围的事物，多写一些状物作文，逐渐积累写作经验，提高写作能力。
小学状物作文指导及范文
小学作文写作方法指导之怎样状物状物作文，是作文训练中的⼀个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不⼀样。
(⼀)怎样写物品1.抓住特征。
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同⼀种物品，也会有某些细微的区别，也有它自己的独特之处。
针对物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另⼀物品的地方。
2.按照⼀定的顺序写(1)按总—分—总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序，即先写外表，后写内⾥的序。
3.状物需要想象和联想。
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染⼒。
(⼆)怎样写动物⼤多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来。
到用什么方法，才能写好写小动物的作文呢?1.写外形。
首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，⼀般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序:先整体—再局部—最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性。
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样⼦，相互追逐争⽃的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的⽅法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
(三)怎样写植物。
说起植物，小学生的脑海里会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作⽂，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字写作方法是指在进行小学生状物作文时，需要掌握的一系列技巧和方法。
小学生写作时，往往会遇到一些困难和问题，比如不知道如何展开作文内容、缺乏形象的描写、语言表达能力不足等。
学会一些写作方法可以帮助他们更好地提高作文水平，让作文更加生动和具有吸引力。
下面就来介绍一些小学生状物作文的写作技巧。
小学生在写状物作文时，应该选取熟悉的物品作为主题。
选取熟悉的物品可以让小学生更好地展开想象和描写，同时也能够减少他们在写作过程中的思维负担。
可以选择自己喜欢的玩具、家里的一件器物或者学校里的某样物品作为写作素材。
小学生在写状物作文时，需要注重细节描写。
细节描写是状物作文中非常重要的一环，可以让作文更加生动形象。
当选好了状物的主题后，小学生可以通过观察和描述，展开对物品的描写。
可以从外观、功能、特点等多个方面进行描写，从而让读者更加清晰地了解这个物品。
小学生在写状物作文时，可以利用比喻和拟人的手法进行描写。
比喻和拟人可以让作文更加有趣，也更能够吸引读者。
通过这两种手法，可以让物品拥有更丰富的内涵和更生动的形象，从而使作文更加生动有趣。
小学生在写状物作文时，还可以适当添加一些个人感受和想象，增加作文的感情色彩。
可以通过自己的感受和想象，为物品赋予更多的意义和情感，让作文更加有深度和内涵。
小学生在写状物作文时，需要注重语言的运用和表达技巧。
语言的运用可以让作文更加流畅和连贯，表达技巧则可以让作文更加得体和生动。
可以适当运用一些修辞手法，比如排比、对比、夸张等，从而让作文更加生动有趣。
小学生在写状物作文时，需要掌握一些写作方法，比如选取熟悉的物品、注重细节描写、利用比喻和拟人、添加个人感受和想象，以及注重语言运用和表达技巧等。
通过这些方法的运用，可以帮助小学生提高作文水平，写出更加生动有趣的状物作文。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字状物作文是小学生学习语文时经常要写的文章之一。
通过这种方式，学生们能够通过观察和描写来提高自己的语言表达能力。
下面就给大家分享一些小学生状物作文的写作技巧。
写作前应该仔细观察所要描写的物品。
如果要写一篇关于校园风景的状物作文，就应该先仔细观察校园里的景物，包括树木、花草、建筑等。
只有对这些景物有了深刻的认识，才能更好地进行描写。
在写作过程中要注重细节。
好的状物作文应该包含丰富的细节描写，这样才能使文章更加生动形象。
写一棵树时不仅要写出它的外貌特征，还要写出它的参天挺立，风姿绰约等特点，这样读者才能更加清楚地感受到这棵树的美。
要注重感情投入。
写作是一种表达感情的方式，好的状物作文要能够让读者通过文字感受到作者的情感。
所以，在写状物作文时，要注重自己的感受，比如看到一朵花时，可以写出自己对它的喜爱之情，这样读者就能更加深刻地了解作者对这朵花的感情。
要注重语言的运用。
好的状物作文还要注重语言的美感。
可以运用一些形象生动的词语来描写，比如用“蜿蜒”、“婀娜多姿”来形容一条小溪，这样可以使文章更加富有诗意和韵味。
要注重结构的安排。
好的状物作文要有清晰的结构，首先要有一个引子引出要描写的物品，然后进行细致的描写，最后要有一个总结性的结尾。
这样可以使文章更加连贯完整。
小学生状物作文的写作技巧包括仔细观察、注重细节、感情投入、语言运用和结构安排。
只有在这些方面下足功夫，才能写出一篇生动、有情感、富有美感的状物作文。
希望以上技巧能对小学生们写作有所帮助。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是培养学生细致观察事物、感受事物、并用文字表达的一种重要形式。
如何写好小学生状物作文呢？下面就是一些写作技巧，希望能对小学生状物作文写作有所帮助。
一、全面观察，细致描写写好状物作文，首先要对事物进行全面的观察，并注意到事物的细节。
如果要写一朵花，不仅要观察花的外形、颜色、花瓣的数量等，还要观察花的气味、触感等。
只有细致的观察，才能有更多的素材来描写事物。
二、五官开放，心灵感受写好状物作文，要学会用全身心去感受事物。
在观察的要用五官去接触事物，比如用手触摸就能感受到物体的温度、质地等。
要用心去感受事物带给自己的美感、情感等。
只有用心去感受，才能写出打动人心的文章。
三、用形象的语言描写写好状物作文，要善于用形象的语言描写事物。
可以用润色的词语来描述事物的颜色，如红透、白皙；用启示的语言来描述事物的形状，如婀娜多姿、矫健如林；用情感的语言来描述事物的感受，如香味扑鼻而来、柔软细腻。
通过用形象的语言描写，可以让读者如同身临其境，更加生动形象地感受到事物。
四、突出重点，避免散漫写好状物作文，要注意突出事物的重点，避免内容散漫。
在描述事物时，要选择最能体现事物特点的部分进行描写。
描写一只小动物，可以突出描述它的独特外貌特色，或者突出描述它的可爱动作，将重点放在能引起读者兴趣的方面。
五、讲究结构，合理组织写好状物作文，要讲究结构，合理组织内容。
一篇好的作文应该有一个开头、一个中间部分和一个结尾。
开头可以引出事物，概括总体特点；中间部分可以逐一叙述事物的各个方面；结尾可以总结全文，或者加入自己的感悟。
通过合理组织，可以使作文更加有条理，吸引读者的注意力。
写好小学生状物作文需要全面观察、细致描写，用五官开放、心灵感受，用形象的语言描写，突出重点避免散漫，讲究结构合理组织。
只有不断练习，培养自己的观察力和表达能力，才能写出优秀的小学生状物作文。
小学生作文指导─怎样写状物 [1500字]
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小学生作文指导——怎样写状物一、总论物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品；还有一类是描述建筑设施。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。
这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。
“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。
这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。
这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。
这是状物作文的根本。
二、一篇状物作文有三个方面的要求（1）写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
（2）充分展开联想。
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当（习作《瓷马》）声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
小学写人、叙事、状物写作技巧指导（共5篇）
小学写人、叙事、状物写作技巧指导（共5篇）第一篇：小学写人、叙事、状物写作技巧指导小学作文的分类写作指导1、小学阶段作文大致可以分为写人、叙事、状物三大类。
那么我们学习作文只要学会这三大基本类型的作文写法，则问题迎刃而解。
2、写人类作文技巧：（1）A、确定写作目标：熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。
B、外貌描写：抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。
有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。
C、列举事例：要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
（3）、示例：《夸夸同学的闪光点》3、叙事类作文技巧：（1）、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
（2）、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是以描写物体或事物的形状和特征为主题的作文形式，它要求学生通过对物体的细致观察和描写，以及对特征的把握，提升学生的观察能力和对事物的细致观察力。
以下是小学生状物作文的写作技巧。
一、认真观察写好状物作文，首先要认真观察。
学生应当仔细观察状物的形状、颜色、大小等外在特征，以及它们的功能、用途等内在特征。
只有通过仔细观察，才能准确地描写它们的特征和细节。
二、有感情地描写写状物作文，不能只是单纯地叙述物体的外在形状和特征，还要通过描写传递出对它们的感情和情感。
学生可以通过运用各种修辞手法来增加作文的感染力，如拟人、比喻、夸张等。
可以用拟人的方式描写物体的特征，如将一朵鲜花比作“笑脸”；或者借助夸张的手法，使描写更加生动形象，如形容一把雨伞为“大如屋顶”的。
三、形容词的运用写状物作文，形容词是非常重要的描写工具。
学生应当学会使用各种形容词来描述物体的特征。
可以用“大”、“小”、“漂亮”、“丑陋”等形容词来描述物体的形状和大小；用“红”、“黄”、“蓝”、“绿”等形容词来描述物体的颜色。
形容词的运用可以丰富作文的语言表达，使描写更加精细准确。
四、对比和排比写状物作文，可以运用对比和排比的手法来使作文更加丰富多样。
对比是通过将物体与其他物体进行对比，突出它们的特征；排比是通过列举物体的相同或相似之处，强调它们的特征。
可以通过对比来描述一只青蛙和一只蝴蝶的不同特征，或者通过排比来描述同一类花的不同颜色和形状。
五、结构完整写状物作文，结构要清晰完整。
通常可以采用以下结构：引出状物，描述外在特征，描述内在特征，表达感情和情感。
通过这样的结构，可以使作文有条理、连贯，使读者更容易理解和接受。
六、注意细节写状物作文时，要注意细节描写。
学生应当观察物体的每一个细节，如物体的纹理、光滑度、质地等，并将这些细节与整体形象联系起来，使作文更加立体和生动。
细节描写也可以增强作文的可读性，吸引读者的注意力。
小学生状物作文写作技巧-[1000字]
![小学生状物作文写作技巧-[1000字]](https://img.taocdn.com/s3/m/34ec8fcdb14e852458fb575d.png)
小学生状物作文写作技巧状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
动物是儿童的天使。
喜爱小动物是每个孩子的天性。
大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。
所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。
我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。
学会说明实物也是十分重要的。
动物别墅【思路点拨】怎样把动物写活许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。
怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？一、仔细观察写活。
我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。
如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。
“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。
动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。
抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。
如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
三、抓住生活习性写活。
动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。
如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
小学生写人写事状物类作文写作指导
小学生写人写事状物类作文写作指导作者：乐清华来源：《读写算》2011年第68期写人写事状物是小学生作文的基本功，我们在写作中应该注意些什么呢？我结合自己的语文教学经验，总结如下：一、写人写人，就是通过记叙所写人物的典型事件，抓住所写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，表现人物的鲜明的个性，表达出自己对这个人物的感情。
首先是要抓住所写人物的特点。
人物的特点，就是这个人物独特的地方。
例如一位同学写爸爸时就抓住了“休息日里不休息”的特点，写出了一位“优秀”的爸爸。
其次，要精心选择典型事件。
例如一篇以“榜样”为题目毕业满分作文，为了表现了爸爸“把全部精力都献给了学生，献给了教育事业”的忘我的工作精神，小作者选择了闷热的夜晚大家都在乘凉而爸爸习惯性地认真批改作业、发烧39度仍沙哑地讲课两件典型事件，事件典型而感人。
第三，要对所写人物外貌、语言、动作进行细致的描写。
这样才能使笔下的人物活灵活现，形象感人。
再如《榜样》一文，小作者根据突出中心的需要，作了“汗水从脸上滚落下来，他似乎毫无察觉，还是认真地批着、改着”、因发高烧“用颤抖的手在黑板上写字”两处细致的动作描写，就有力地突出了文章中心。
最后，写人的文章要引人入胜，还要角度新。
除了用正面直接写以外，还可以采用换角度的方法来写。
例如一位同学要赞扬老师却先写老师小气，文章先借姑婆之口写出李老师买菜讨价还价并捡起一枚满是泥巴的一毛硬币的事间接写李老师小气，角度新颖，下面再继以正面写李老师为贫困生教几百元的学杂费的事，欲扬先抑，这样使李老师这一人物形象更加真实完整。
例文：我我，天生就是一副假小子的模样。
尽管妈妈给我买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一条西装短裤一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！也许我是属马的缘故，我的性格就像一匹没有驯服的的小野马。
我很顽皮，喜欢爬高下低。
记得去年暑假的一天下午，游泳回来的路上，我被鸣声清脆的蝉吸引住了。
作文指导状物篇
作文指导状物篇状物作文是小学生作文训练中的一个重要部分。
所谓状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
写好状物作文，不仅能提高孩子的观察能力和语言表达能力，还能培养他们对生活的热爱之情。
一、仔细观察是基础要写好状物作文，首先要仔细观察所写的事物。
观察时要调动多种感官，不仅要用眼看，还要用耳听、用手摸、用鼻闻，甚至用嘴尝。
只有这样，才能全面、细致地了解事物的特点。
比如写一只小狗，要观察它的毛色、体型、眼睛、耳朵、尾巴的形状和姿态，还要观察它的动作、叫声、习性等。
如果写一朵花，要观察它的花瓣形状、颜色、数量，花蕊的样子，以及花的香味、开放的状态等。
在观察时，要有顺序。
可以按照从整体到局部、从上到下、从左到右、从外到内等顺序进行观察。
比如写一个文具盒，先观察文具盒的整体形状、颜色、大小，再观察文具盒的盖子、盒身、内部结构等。
同时，要注意观察事物在不同情况下的变化。
比如观察一棵树，要注意它在春天、夏天、秋天、冬天的不同样子；观察一只猫，要注意它在饥饿、玩耍、睡觉等不同状态下的表现。
二、抓住特点是关键每个事物都有自己独特的特点，写状物作文时，要抓住这些特点。
特点可以是外形上的，也可以是性能、用途上的。
比如写一个苹果，外形上的特点可能是红彤彤的、圆圆的、表皮光滑；性能上的特点可能是香甜多汁、营养丰富。
写一支钢笔，外形上的特点可能是细长的、金属材质、笔尖锋利；用途上的特点可能是能写出流畅的字迹、方便携带。
在抓住特点时，要善于比较。
把所写的事物与其他类似的事物进行比较，找出它们的不同之处，这样就能更突出所写事物的特点。
三、描写有序条理清描写事物要有条理，按照一定的顺序进行描写。
可以是空间顺序，也可以是时间顺序。
空间顺序就是按照事物的空间位置进行描写。
比如写一个房间，先写房间的门，再写窗户，然后写墙壁、天花板、地板，接着写家具的摆放位置等。
时间顺序就是按照事物的发展变化过程进行描写。
比如写植物的生长过程，从播种、发芽、长叶、开花、结果依次写来；写一件物品的制作过程，从准备材料、开始制作、中间步骤、到最后完成，按步骤描述。
[全]小学语文-状物作文写作指导+范文
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小学语文-状物作文写作指导+范文状物作文提到状物作文，很多小朋友都知道要写事物的外貌，但却不知道或者写不好与事物有关的来历、故事。
因此，今天我们为大家分享状物作文的写作攻略，欢迎大家收藏、转发！>>>>01 写动物写动物，离不开动物的外形。
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，把动物的颜色、长相、大小观察清楚。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写，而是要抓住最重要的特点写。
三是按顺序描写，可以从整体到局部，也可以从上到下，只要是有一定顺序、一定逻辑即可。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。
写动物，离不开动物的习性。
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
>>>>02 写植物写植物前，要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状（外形）特征，再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
其次，安排好写作顺序，可以从整体到局部，先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
>>>>03 写物品写物品，可以写写这个物品的来历，但是重点仍然是对物品本身的描写。
一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。
一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。
在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
范文赏析>>>>01 四季海棠观察日记我家阳台上这个小小的四季海棠盆栽，生机勃勃。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是小学语文课堂中的常见考试形式，它要求学生根据老师所指定的“状物”，来进行描述，并给出合理的感受与评价。
作为小学生，他们的写作水平还不够高，因此在写作过程中应该遵循一些技巧，才能使作文更加地生动有趣，同时也更能展现他们的语言文字能力。
下面我就分享几个小学生写好状物作文的技巧。
一、选择清晰的状物小学生在写状物作文时，首先要选择一个自己熟悉且清晰的状物。
选择熟悉的状物，能够使学生更加深入地描述它的特征和细节，同时也有助于他们更好地切入主题，展开文章。
选择清晰的状物，则能够让学生少走弯路，更能抓住重点，避免出现模糊、笼统的表述。
二、保持客观，避免主观评价小学生在写作中应该保持客观的态度，尽量避免主观性强的情感色彩。
当描述状物时，应该注重事实，客观地描述其特征和细节。
当出现评价内容时，也应该注重客观性，避免使用一些主观性很强的形容词，这些词会给读者留下个人感情色彩较浓的印象，降低整篇文章的客观性和中立性。
三、准确把握基本规范在写作中应该遵循基本规范，如使用正确的标点符号、字体、排版等。
此外，要注意段落结构完整与合理，内部逻辑不断。
尽量不应该出现长句子或错别字，这些都会让读者感到阅读起来较为费力，降低作文的质量。
四、注意语言表述的准确性在语言表述方面，小学生的语言水平还不够高，因此应该注意用词和语句的准确性。
在描述状物时，应使用恰当的词汇和句式，展现自己的语言素养。
此外，在语言表述上也应该注重语言逻辑的完整性，避免出现跳跃式的表达方式，或出现语句不连贯的情况。
以上就是小学生写好状物作文的几个技巧，希望对小学生们在日后的写作中有所帮助。
在写作时，要注意细节、注重逻辑、遵循基本规范、提高语言素养，以及保持客观、明确、形象的写作风格，才能写出高质量的作文。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是一种以描写某种物体的特征、形态、功能等为主要内容的作文形式。
下面介绍一些小学生状物作文的写作技巧。
要选择有趣的状物对象。
可以选择日常生活中的物品，如玩具、书籍、水杯等，也可以选择自然界中的事物，如花朵、动物等。
选择一个自己感兴趣的物品作为状物对象，会更容易写出生动有趣的作文。
要仔细观察状物对象。
在写作前，可以先观察一下所选物品的外观特征、功能用途以及与其相关的事物。
选取一个玩具作为状物对象，可以观察玩具的外形、颜色、材质以及其特殊功能等。
要注意用词的准确性。
在描述物品的外观特征时，可以使用形容词来增加描述的丰富性。
可以用“色彩鲜艳”、“光滑细腻”等词语来描述物品的外貌。
在描述物品的功能时，要使用恰当的动词来说明物品的用途和特点。
使用“飞行”、“发光”等词语来描述物品的功能。
第四，要注重结构的安排。
状物作文可以按照时间、空间、逻辑等多种结构方式展开描述。
可以先作整体描写，再进行局部描写；可以按照物品的外貌、功能等方面进行有序展开的描述；也可以按照时间顺序进行描述，展示物品的变化过程。
无论采用何种结构方式，都要注意段落之间的过渡和衔接，使文章的结构更加紧密有序。
要注意语言表达的简练与生动。
状物作文可以借助比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动活泼。
可以用“宛如一朵绽放的花朵”来形容一个漂亮的玩具。
要避免语言的啰嗦和重复，用简练的语言直接表达自己的观点和感受。
小学生状物作文是一种锻炼观察力、细致入微的写作形式。
通过选择有趣的状物对象、仔细观察并描写物品的外貌特征和功能，用准确、简练的语言进行表达，可以写出生动有趣的状物作文。
如何指导小学生写人作文(7篇)
如何指导小学生写人作文（7篇）大多数学生写是一件难事。
这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
下面是小学作文写作的方法指导，欢迎查阅！一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
写五篇关于写人、记事、状物的作文
写五篇关于写人、记事、状物的作文写人记事的作文1重重的考验，你是以什么样的心态来对待？是自信，还是恐惧？——题记每个人的成长故事，都是由自己亲自下笔描绘出你的灿烂，遇到了那重重考验，自己来决定自己的跌宕起伏，这次考验，受益匪浅。
暑假，琴行，镜头转移到了那时。
古筝考级的日子已经来临，每个人都像那热锅上的蚂蚁——团团转。
我们班的老师让我们在教室里练琴，她在一旁指导，在最后一刻纠正了我们的一些小错误。
我在门外等候，心里忐忑不安，这是我的第一次考级经历啊。
听着周围同考的学生唧唧喳喳的谈论着弹奏的要点和考试的步骤，紧张的气氛像蒸笼一样围住我，让我汗珠直往下掉。
考场的大门忽的打开了，我立刻绷紧了神经，排好队走向考场，考场内，风扇在头顶上飞快地旋转，却丝毫赶不走我心里的紧张和身上冒出的汗水，望着我前面的同学一个个弹奏着自己的考级曲目，渐渐便轮到我了。
我深呼吸三次，稳定住那颗紧张的心，站了起来。
站到座位旁边，深深地一鞠躬，报了姓名、级别和曲目后，转身坐到座位上，开始了演奏。
我又有些紧张了，手不禁颤抖起来，差一点就弹错了琴弦，腿也不受控制了，不断的抖动。
越紧张就越容易颤抖，越颤抖越容易紧张，我按捺下情绪对自己说：“不紧张，不要出错，加油！”安慰一阵想了一下后果，情绪稳定下来，相信了自己。
随音乐慢慢忘记考场的一切，“停吧。
”只听温和的一声，我停止弹奏，抬头一看，考场老师朝我微笑着点点头说：“可以了，不错。
”我说“谢谢老师！”便离开考场。
只觉得脚步变得轻盈起来，考场外，老师和妈妈都在，她们问我考的怎么样，我说可以，过关了。
笑脸洋溢在脸上，这是胜利的笑容。
重重的考验，你是以什么样的心态来对待？是自信，还是恐惧？这次，我以自信战胜了考验，下一次，我依然能。
写人记事的作文2别看我小小年纪，可我是个美食家。
我喜欢吃妈妈做的菜。
今天是星期六，我也想露一手，让妈妈也尝尝我做的菜，做什么好呢？就做个简单的蕃茄炒蛋吧！在妈妈的陪伴下，我们到菜场去买菜。
【写作方法】小学作文写作方法指导：怎样状物_1200字
【写作方法】小学作文写作方法指导：怎样状物_1200字小学生作文写作方法指导：怎样状物写作是一种表达思想和感情的方式，对于小学生来说，写作更是培养表达能力和想象力的重要途径。
而写作中最常见的形式之一就是描写物品或事物，这就是状物的写作方式。
那么，怎样状物呢？下面就为大家分享一些小学作文写作方法指导，希望对大家有所帮助。
一、观察仔细，用心感受状物的写作首先要求我们对所要描写的物品进行仔细观察，用心感受。
无论是一朵鲜花，一片树叶，还是一个小玩具，都需要我们仔细观察，了解它的外形、颜色、质地等特点，然后通过观察来感受它们所散发出的美丽和魅力。
只有通过用心观察和感受，我们才能更好地描绘出物品的细节和特色，让读者更加真实地感受到它们的存在。
二、运用形象化的语言在状物的写作中，要尽量运用形象化的语言来描述物品，使读者能够通过文字感受到物品的样子和感觉。
用“花朵如同少女的笑脸，在微风中轻轻摇曳”来描述一朵花；用“玻璃球好似一颗透明的星星，闪烁着迷人的光芒”来描绘一个小玩具。
通过形象化的语言描写物品，可以让读者产生更加直观和生动的感受，增强文章的艺术感染力。
三、注意细节，突出特色在写状物的文章中，要注意描写细节，突出物品的特色。
在描写一朵花时，可以描述它的花瓣的颜色和形状，花蕾的香味和触感；在描写一件小玩具时，可以描述它的外形特点，材质质地和功能特色等。
只有通过对物品特色的突出描绘，才能使读者更加深刻地了解物品的真实面貌。
四、注重情感表达状物的写作不仅要注重对物品的客观描写，更要注重对物品背后的情感表达。
在描写一朵花时，可以表达我们对花朵的喜爱和赞美之情；在描写一件小玩具时，可以表达我们对童年的怀念和对玩具的喜欢之情。
通过情感的表达，可以使文章更富有感染力，让读者更容易产生共鸣。
五、培养想象力，富有创意在写状物的文章时，可以适当地发挥想象力，富有创意地描写物品。
在描写一片树叶时，可以想象它像一把绿色的小伞，在风雨中坚强地撑开；在描写一件小玩具时，可以想象它像一个魔法道具，有着神奇的力量。
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小学生写人写事状物类作文写作指导
写人写事状物是小学生作文的基本功，我们在写作中应该注意些什么呢？我结合自己的语文教学经验，总结如下：
一、写人
写人，就是通过记叙所写人物的典型事件，抓住所写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，表现人物的鲜明的个性，表达出自己对这个人物的感情。
首先是要抓住所写人物的特点。
人物的特点，就是这个人物独特的地方。
例如一位同学写爸爸时就抓住了“休息日里不休息”的特点，写出了一位“优秀”的爸爸。
其次，要精心选择典型事件。
例如一篇以“榜样”为题目毕业满分作文，为了表现了爸爸“把全部精力都献给了学生，献给了教育事业”的忘我的工作精神，小作者选择了闷热的夜晚大家都在乘凉而爸爸习惯性地认真批改作业、发烧39度仍沙哑地讲课两件典型事件，事件典型而感人。
第三，要对所写人物外貌、语言、动作进行细致的描写。
这样才能使笔下的人物活灵活现，形象感人。
再如《榜样》一文，小作者根据突出中心的需要，作了“汗水从脸上滚落下来，他似乎毫无察觉，还是认真地批着、改着”、因发高烧“用颤抖的手在黑板上写字”两处细致的动作描写，就有力地突出了文章中心。
最后，写人的文章要引人入胜，还要角度新。
除了用正面直接写以外，还可以采用换角度的方法来写。
例如一位同学要赞扬老师却
先写老师小气，文章先借姑婆之口写出李老师买菜讨价还价并捡起一枚满是泥巴的一毛硬币的事间接写李老师小气，角度新颖，下面再继以正面写李老师为贫困生教几百元的学杂费的事，欲扬先抑，这样使李老师这一人物形象更加真实完整。
例文：我
我，天生就是一副假小子的模样。
尽管妈妈给我买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一条西装短裤一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！也许我是属马的缘故，我的性格就像一匹没有驯服的的小野马。
我很顽皮，喜欢爬高下低。
记得去年暑假的一天下午，游泳回来的路上，我被鸣声清脆的蝉吸引住了。
我四下寻找，只见蝉停留在一棵树上，我不假思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。
由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉。
就“哎哟”一声从树上摔下来，跌了个“四仰八叉”。
这时，我刚想爬起来，却又被树下的一群蚂蚁“迷住”了。
我忘了疼痛，双膝跪下，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得圆圆的，身子几乎凑到了地面，看着蚂蚁“大军”怎样齐心协力地把一块肉骨头搬进洞里。
我虽然顽皮，但是我爱读书。
那些《故事大王》、少年科技读物??我拿起就放不下——迷住了。
我常被书中的人物和情节所感动。
有一次，妈妈给我买了本《安徒生童话选》，我高兴地抓过书，砰地一下子坐在椅子上，就津津有味地看着。
看到卖火柴的小女孩除夕之夜被冻死时，非常同情；看到两个坏商人被一个智慧的老人捉弄时，我
情不自禁地笑了??
瞧，我就是这样的人，欢迎大家和我交朋友。
[点评]这篇文章小作者精心选择了自己不喜欢穿裙子总爱穿西装短裤运动服、爬树捕蝉、看蚂蚁搬食、爱读书几个典型事件，抓住顽皮、爱读书的特点，表现了自己假小子的个性。
读完本文以后好像这样一位同学就站在了我们面前。
为什么我们会有这种感觉呢？因为小作者文中的描写十分精细，而且都能准确有力地表现出“我”的特点。
例如：“我忘了疼痛，双膝跪下，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得圆圆的，身子几乎凑到了地面??”和“我高兴地抓过书，砰地一下子坐在椅子上”这两处动作描写用“跪”、“趴”、“撅”、“睁”、“凑”、“抓”等几个表示动作的词语栩栩如生地写出了一个假小子。
二、记事
记事的作文关键是选事。
我们要选择符合作文要求的事，要选择有意义的事，要选择那些自己有切身体会感受最深的真事，要选择最近发生别人不常选的事。
选好事，还要把事情写好。
首先，要有明确的中心，要写出事情的意义，要写出自己的真情；其次，思路要清晰，层次要清楚，要交代清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果；第三，要注重环境气氛的描写；第四，为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法，要把经过写出波折。
例如一篇以《美好的回忆》为题的满分作文，就精心选择了一件新鲜有意义的自己亲身经历的一件
真事，经过写得波澜起伏，引人入胜：我代表同学们送给实习老师两件礼物。
可我送第二份礼物——老师实际需要的鸡心钥匙圈儿时却怎么也找不到，这时老师从自己口袋里掏出一个鸡心钥匙圈儿，说：“这是我在教室门口拣到的??”。
而我回到家，却忽然看见一个鸡心钥匙圈仍放在桌子上。
明白了老师在用行动证明了自己的一句话：让别人保住面子，比送一件珍贵的礼物更重要。
写几件事时，要注意事与事之间的联系、过渡、照应，要注意它们之间的主次关系，要详略得当。
三、状物
状物，就是通过陈述、描摹动物、植物等，表现作者的一种思想感情或还借此说明一个道理。
要写好状物作文我们应做到：首先要明确写物的目的是寄托自己的思想感情。
只有寄情和理于物，才是状物，才能引起读者感情上的共鸣，使文章有感染力。
其次，写物时要有中心，要真实、准确，要重点突出，要与文中所寓之理、所抒之情相呼应。
如满分作文《苦瓜》，写时就重点突出，略写了苦瓜的的外形、种植及生长过程，详细写了爸爸教我品苦瓜，以突出文章中心——苦尽甘来。
再次，写物要注重恰当的联想和想像以深化中心，如写菊可联想到陈毅等老一辈无产阶级革命家的“本性能耐寒，风霜其奈何”高贵品格，以突出菊的品性；可采用拟人、比喻等手法增添文采，如一位同学这样写含羞草：“夜深了，微风吹拂着旁边的梧桐树和含羞草，梧桐树发出了声音，这时含羞草随着音乐跳起了婀娜多姿的
舞蹈”，“含羞草要开花了，多不显眼的小花朵呀！绿绿的，圆圆的，软软的，一层层花托儿包着未开的花瓣，就像妈妈保护孩子”，生动形象地写出含羞草的娇羞可爱；又如满分作文《雪》中这样写的：“抬头远望，树枝被积雪压的抬不起头，电线像一条条白绒绳索横挂空中??雪还在纷纷扬扬地下，好像数不清的白蝴蝶在空中飞舞，又像许多柳
絮漫天卷来，大有铺天盖地之势”，比喻精彩，再加上动静结合，很有韵味。