《农业推广学》1-3章复习要点
农业推广学重点
《农业推广学》教学重点和难点重点理解农业推广的基本原理，灵活运用大众宣传、集体指导、个别指导的推广方法。
掌握娴熟的农业推广试验示范技能、教育培训技能、经营服务技能、信息服务技能、写作演讲技能、组织管理技能等。
绪论（4.0学时）基本要求：通过绪论的学习，了解农业推广的发展史，理解农业推广的基本内涵，学科性质，研究对象以及中国特色的农业推广概念的界定，激发学生的学习兴趣。
重点：掌握农业推广的基本内涵和有中国特色的农业推广概念的界定、农业推广的性质、农业推广学的研究对象。
难点：农业推广的基本概念界定、农业推广学的研究对象。
第一章农业创新扩散原理（4.0学时）基本要求：通过本章的学习，弄清创新的概念和特性，理解和认识农民在创新采用过程不同阶段的心理特点，掌握创新扩散的基本理论，并能够针对创新扩散的时效性规律和交替规律在创新扩散的不同阶段选择适宜的推广方法。
重点：创新的采用过程各阶段农民的心理特点，创新扩散过程的特点以及创新采用过程不同阶段推广方法的选择。
难点：农业创新扩散曲线形成，S理论。
第二章农业科技成果转化（4.0学时）基本要求：掌握农业科技成果转化的概念及几种形态，转化的评价指标，转化条件、途径与方式，转化过程中的三级效益形成过程及其分配，提高成果分布的措施。
重点：农业科技成果转化的几种形态，转化的评价指标，转化条件、途径与方式，转化过程中的三级效益形成过程及其分配，提高成果分布的措施。
难点：农业科技成果转化的评价指标体系，决定经济上限的因素。
第三章农业推广心理学原理（3.0学时）基本要求:通过本章的学习，学生掌握农民群体的心理特征和个性心理、农业推广人员的思维训练和个性培养，能够通过心理互动，利用农民的心理定势为农业推广服务。
重点：农民群体的心理特征和心理定势的类型及特点难点：农民群体的心理定势极其在农业推广中的应用第四章行为改变原理（4.0学时）基本要求：掌握行为改变的理论、行为改变的一般规律和农民行为改变的特点，能够利用行为改变理论指导农业推广活动。
2024年考研大海大835考研农业推广学第一章、第二章背诵重点
第一章第一节（背）以科技为基础的推广工作有了很大的发展。
这种发展趋势表现在：1.推广工作的内容已有狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询服务。
2.推广对象的范围扩大。
3.推广人员与组织机构多元化。
4.推广方式与方法更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
（背考过真题）当代世界农业推广的主要模式：传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式。
第二节（了解）现代农业推广的主要特征:推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到农村生产与生活的综合咨询服务；推广的目标由单纯的增产增收发展到促进农村、农业、农民生产的发展与生活的改善;推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变和问题解决原理推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式；推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法；推广组织形式多元化;推广管理科学化、法制化；推广研究方法更加重视定量方法和实证方法。
（背）农业推广的主要社会功能：(一)直接功能1.增进农村居民的基本知识与信息2.提高农村劳动力的生产技术水平3.提高农村居民的生活技能4.改变农民的价值观念、态度和行为5、增强农民的自我组织与决策能力(二)间接功能1.促进农业科技成果转化2.提高农业生产与经营效率3.改善农村社区生活环境及生活质量4.优化农业生态条件5.促进农村组织发展6.执行国家的农业计划、方针与政策第三节（背）农业推广学：是一门研究在农业推厂沟通过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为以及提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。
（了解）整个农业推广服务工作效率的高低取决于以下几类因素：①推广服务系统的扩散效率。
②目标团体系统的接受效率。
③两个子系统之间的沟通与互动效果。
④推广工作的外部环境。
第二章第一节（了解）推广对象包括：1.农民家庭及其个体 2.村民小组、村民委员会下属的集体经济组织3.农民专业合作组织4.涉农企业5.国有农垦企业职工（背）行为的特征：1.目的性2.调控性3.差异性4.可塑性5.创造性（了解）动机是人的行为产生的直接原因。
农技推广专业知识精华版
甘肃省10000名考试农学专业《农业推广学》复习参考资料第一部分：认识农业推广学一、基本概念1、农业推广是一门进入农业社会就出现的一种社会活动，我国古代把农业推广称为教稼、劝农、课桑。
我国“农业推广”一词的应用始于20世纪30年代民国时期，新中国成立以后改用“农业技术推广”。
由于我国农业经济体制的改革，“农业技术推广”的含义已不适应现代农业及农村经济的发展，自1985年以来逐渐用广义的“农业推广”一词代替。
2、狭义农业推广：是指对农事生产的指导，即把大学和科研机构的科学研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量。
狭义农业推广，工作业务范围大多以种植业、养殖业为主，针对各地农业生产中存在的技术问题，着重推广农业改良的技术和进行技术的扩散。
3、广义的农业推广：是指除了单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。
广义的农业推广工作内容主要包括以下10个方面：有效的农业生产指导；农产品运输、加工、储藏指导；市场信息和价格指导；资源利用和自然资源保护指导；农家经营和管理计划指导；农家家庭生活指导；乡村领导人才培养和使用指导；乡村青年人才培养和使用指导；乡村团体工作改善指导；公共关系指导。
4、现代农业推广：是将有用的信息传递给人们，而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观念，以便有效地利用这些信息和技术的一种过程。
甘肃省10000名考试农学专业《农业推广学》复习参考资料第一部分：认识农业推广学一、基本概念1、农业推广是一门进入农业社会就出现的一种社会活动，我国古代把农业推广称为教稼、劝农、课桑。
我国“农业推广”一词的应用始于20世纪30年代民国时期，新中国成立以后改用“农业技术推广”。
由于我国农业经济体制的改革，“农业技术推广”的含义已不适应现代农业及农村经济的发展，自1985年以来逐渐用广义的“农业推广”一词代替。
《农业推广学》复习资料
《农业推广学》复习资料一、名词解释1.狭义的农业推广:把大学和科研机构的研究成果通过适当的方式介绍给农民, 使农民获得新的知识和技能,并在生产上应用从而增加其经济收入。
广义的农业推广: 在改进耕作方式和技术、增加产品效益和收入、改善农民生活水平和提高农村社会教育水平方面来帮助农民的一种服务和体系。
现代的农业推广: 就是将有用的信息传递给人们并帮助这些人获得必要的知识、技能和观念, 从而达到提高生产力的目的。
2.农业推广学: 是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律,从而探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为以及提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。
3、沟通:是社会的人或群体应用沟通媒介彼此交流信息的过程, 其核心基础是在沟通过程中信息的传递和理解。
4.创新扩散: 是指某项创新在一定的时间内, 通过一定的渠道, 在某一社会系统的成员之间被传播的过程。
5、成果示范：将新品种、新技术加以应用,将其优越性和最终成果展示出来, 引起他人兴趣并鼓励其仿效的过程.6.方法示范: 把农业技术如何一步一步完成的过程展示给农业推广对象的过程。
7、农业科技成果: 农业科技人员通过脑力劳动和体力劳动创造出来并且得到有关部门或社会认可的有用的知识产品的总称.8、农业推广计划: 农业推广组织为实现发展目标, 以农业推广的现在来推断未来的科学预见和安排, 它既是拟定计划的过程,又是执行计划的过程。
9、农业推广组织：是农业推广体系的职能机构, 是由有共同劳动目标的多个成员组成的稳定的系统.10、推广度: 反映单项技术推广程度的指标.它是指实际推广规模占应推广规模的百分比。
11、推广率: 评价多项农业技术推广程度的指标.它是指已经推广的科技成果项数占成果总项数的百分比。
12、推广指数：是反映技术推广状况的综合指标, 可比较全面的反映成果推广的状况。
以上3个的公式见课本328 页二、知识点1.中外历史上最早的有组织的农业推广活动是哪年发生的什么事件? 1847 爱尔兰马铃薯晚疫病2.莫里哀法 赠地学院法 颁布的时间、内容.1862 年该法规定 拨给各州一定面积的联邦公有土地 拍卖以筹集资金 开办农业高等教育。
农业推广学复习要点
农业推广学复习要点1.农业推广学的定义和任务：农业推广学是一门研究农业科技推广的学科，其任务是通过宣传、教育和培训，将先进农业技术和管理方法传授给农民，推动农业生产的现代化和可持续发展。
2.农业推广的原则和方法：农业推广的原则包括科学性、实用性、灵活性和适应性。
农业推广的方法包括现场示范、培训会议、农技推广小组和农村示范点等。
3.农业推广的对象：农业推广的对象主要是农民，既包括大规模现代农业经营主体，也包括农户和农村居民。
在推广过程中，要充分考虑农民的特点和需求，提供专业化、个性化和差异化的服务。
4.农业推广的内容：农业推广的内容包括农业生产技术、农业经营管理、市场营销和农业产业化等。
其中，农业生产技术包括种植、养殖、农机使用和农业资源利用等方面的知识和技能。
5.农业推广的组织和管理：农业推广的组织和管理需要建立科学的体制和机制。
政府应当在农业推广中发挥引导和服务的作用，各级农业推广机构应当加强组织和协调，专业人员应当提高技能和素质。
6.农业推广的评价和监测：农业推广的评价和监测是推动农业推广工作的重要手段。
通过评价和监测，可以了解推广效果、发现问题并进行调整，提高农业推广的针对性和有效性。
7.农业推广的国际经验和合作：农业推广是一个全球性的问题，各国之间应当加强合作和交流。
可以借鉴其他国家的经验和做法，共同研究和解决农业推广中的共同难题。
8.农业推广与农村发展的关系：农业推广是农村发展的重要支撑。
通过推广先进农业技术和管理方法，可以提高农业生产效益，增加农民收入，促进农村经济发展和社会进步。
9.农业推广的挑战与对策：农业推广面临着技术更新、资源约束、农民素质和市场需求等多重挑战。
要采取行之有效的对策，提高农业推广的能力和水平，更好地服务于农民和农村。
10.农业推广学的前景和发展方向：随着农业现代化和可持续发展的需要，农业推广学的研究和应用前景广阔。
未来的发展方向包括推广新型农业技术、培养农业推广人才和加强农业推广的社会参与等。
农业推广学复习要点（课后复习题）
农业推广学复习要点（课后复习题）第一章导论1、农业推广p6现代农业推广是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。
推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农业与农村，增进社会福利的目标。
2、推广服务系统目标团体系统P10农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统，前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间和环境，后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间和环境。
3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于1914年通过的。
4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》是于1929年公布的。
5、怎样理解农业推广的发展趋势？P3-44个方面：一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。
二是推广对象的范围扩大（不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众，还包括农业经营者、农民基层组织和一般消费者）。
三是推广人员与组织机构多元化（目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型和自助型5种）。
四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？P4-5五大类型：传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式（详细内容较多，看书！）7、现代农业推广的主要特征有哪些？P6推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务；推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善；推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变和问题解决原理；推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式；推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法；推广组织形式多元化；推广管理科学化、法制化；推广研究方法更加重视定量方法和实证方法。
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农业推广学农业推广：通过说服、培训、提供信息等非强制方式帮助农民改进生产技能、发展农业生产。
农业技术推广：是通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业生产前、产中、产后全过程的活动。
2/世界农业推广涵义演变过程中的几种类型。
1）“劝农式”农业推广封建时期，“以农立国，以农为本”，不断推行劝农政策，劝导和监督农民从事农业生产，旨在开辟新的农业。
周代有专门的劝农组织机构和人员。
2）“指导式”农业推广一种单纯的以改良农业生产技术为手段，以提高农业生产水平为目的的技术推广。
1847年的马铃薯大饥荒，爱尔兰进行了技术机构服务，是近代指导性农业推广的典型。
3）“教育式”农业推广始于英国，发展于美国。
1886年，牛津、剑桥创立了推广教育。
1776年，美国独立后，建立了农业教育，农业推广迅速兴起。
4）“咨询式”农业推广主要指发达国家利用现代化手段，进行信息传播与教育相结合的动态过程。
在市场经济的竞争中，需要的是提供科技、市场、金融、价格等信息和咨询服务。
代表国家有美国、英国和丹麦。
农业推广的地位与作用：地位：基础性、公益性、持效性作用：1、农推促进农业发展2、农推与新农村建设第二章．中国农业推广史中国农业推广史：详见PPT第三章农业创新扩散原理第一节创新采用与扩散原理一、创新的含义：所谓创新就是建立一种“新的生产函数”，生产函数即生产要素的一种组合比率P=f(a,b,c,…,n),也就是说，将一种从来没有过的生产要素的和生产条件的“新组合”引入生产体系。
二、创新的五种形式：1、引进新产品或提供一种产品的新质量2、采用新技术或新生产方法3、开辟新市场4、获得原材料的新来源5、实现企业组织的新形式三、创新扩散的要素1、创新2、传播渠道3、时间4、社会系统四、影响创新采纳的因素1、创新的特性先进性：创新的优越于现有的技术或成果一致性：创新与采用者的价值观、经验、需要等的一致程度复杂性：可试验性：在有限的条件下创新可被试验可观察性：创新的效果易于观察效益性：经济、社会、生态2、意见领袖的影响意见领袖指群众意见的代表人物，代表大多数人的意见，并得到其他成员的信任和尊重。
农业推广学：1第一章 绪论
1962-1975年：县建立了农科所，公社建立了 农科站，大队建立了农科队，生产队建立了农科组 的“四级农科网”在传播农业科技知识、培训农民 技术员、推广农业技术、提高农业生产等方面起了 一定的作用。但过分强调群众搞科研，贬低专家和 科研机构的作用，造成了一些不良影响。
• 1980年，中共中央一号文件决定“要恢复和健全各级农 业技术推广机构，重点办好县一级机构，逐步把技术推广、 植保、土肥等农业技术推广机构结合起来，实行统一领 导。”
英国的大学推广与推广教育
❖ 19世纪40年代“大学推广”一词出现在英国；
❖ 1866年，英国剑桥、牛津大学一改贵族教育传统， 主动适应社会的需要。开始派教师到校外进行教 育活动，为那些不能进入大学的人们提供教育机 会，从而创立了推广教育；
❖ 1873年剑桥大学正式建立“推广教学中心”并首 先使用“推广教育”一词，用来描述大学到校外 进行农业教育活动；
特点：以“技术指导”为特征的产中培训
广义的农业推广
是西方国家广为流传的农业推广概念， 它是农业生产发 展到一定水平，市场成为主导因素以及提高生活质量为追 求目标的产物。
它不单纯地指推广农业技术，还包括教育农民、组织农 民以及改善农民生活等包括：
成年农民的农事指导 农家妇女的家政指导 农村青年4H教育(Hands，Head，Health，Heart）
1995 年 ， 农 业 部 将 全 国 农业技术推广总站、全国 植物保护总站、全国土壤 肥料总站、全国种子总站 合并，组建了全国农业技 术推广服务中心，使其成 为全国种植业技术推广的 龙头。
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国外农业推广活动的产生和发展
英国的农业推广活动 美国的农业推广立法 发展中国家的农业推广活动
自学考试《农业推广学》各章复习要点
目錄第一章绪论 (1)第二章农业推广简史 (4)第三章农业推广学的基本理论 (5)第四章农业推广程序和原则 (10)第五章农业推广组织 (13)第六章农业推广计划 (15)第七章农业推广教育 (19)第八章农业科技成果转化 (23)第九章农业推广人员 (26)第十章农业推广方式与方法 (30)第十一章农业推广工作评价 (36)【使用说明】选择题中加粗部分为参考答案；名词及问答题中有加粗的为近10年考过的题目，要重点复习！第一章绪论一、单项选择题1.农业推广是（）。
A.一种发展农村经济的技术咨询活动B.一种发展提高农作物产量的技术宣传活动C.一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动D.一种发展物质、技术推销活动2.狭义的农业推广,其工作业务范围大都以（）。
A.畜牧业为主B.种植业为主C.林业为主D.畜牧业和林业为主3.广义的农业推广重点强调的是（）为主A.农村社会教育B.种植业的发展C.农村生活水平的提高D.畜牧业和林业4.广义农业推广强调（）。
A.种植业生产B.教育过程C.信息传播D.采用技术5.进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是（）A.成年农民B.农村青少年C.农村妇女D.农村老年人6.现代农业推广的涵义更侧重于()A.新技术的传授B.信息传播C.农村经济的快速发展D.资源的利用7.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。
这种教育的出发点是（）A.农民的数量B.农民的需要C.农民的素质D.农业生产水平8.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动，这种教育的出发点是()A.国家的需要B.农民的需要C.社会的需要D.农业的需要9.农业推广在农业发展中的社会功能之一是（）A.中介作用B.科技成果的研究C.科技成果的评价D.科技成果的管理10.农业推广的根本目的在于（）A.提高产量B.增加收入C.采用新技术D.发展生产力11.农业推广学的研究对象是()。
A.农民B.农民行为C.科技成果D.推广机构12.农业推广学科是()。
农业推广学重点
典型的创新扩散过程具有明显的规律可循， 一般要经历4个阶段：
单 位 时 间 内 采 用 者 的 绝 对 数 量 跟 随 阶 段 关 键 阶 段 从 众 阶 段
突 破 阶 段
时间
农业推广框架理论
• 包括2个系统：推广服务系统 目标团体系统 推广服务系统：农业推广人员、机构及其所处的生存空间 目标团体系统：农民、农民家庭及其所处的生存空间
农业推广框架理论
• 2个系统的特征？ • 农业推广组织机构： 农业知识信息系统（AKIS） AKS、AIS 农业技术管理系统（ATMS）
沟通 • 沟通是指在一定的社会环境下，人们借助
共同的符号系统，如语言、文字、图像、 记号及手势等，以直接或间接的方式彼此 交流和传递各自的观点、思想、知识、爱 好、情感、愿望等各种各样信息的过程。
推广农业技术的同时，还包括教育农民、组织 农民以及改善农民生活等（广义的农业推广）. 以咨询和沟通为主要特征的现代农业推广
我国农村生产力发展极不平衡
落后、欠发达地区 自给式传统农业生 产阶段 大部分中西部地区 沿海及城郊地区
传统农业与现代化 现代化、企业化、 农业相兼容阶段 商品化发展阶段
狭义推广 为主
沟通的过程
沟通的核心是信息。如果从单向沟通的角度来看，对信 息的传递和接收就构成了沟通的过程。但是从双向沟通的特 点来看，信息被接收到以后，还包括一个接收者主动反应和 理解的阶段。
S → M → C→ R
其中： S —— M —— C —— R —— 发讯者或信息来源（Sender）， 信息（message）， 途径或渠道（Channel）， 收讯者（Receiver）。
在较短的时间内学习和掌握到在书本资料上 描述比较复杂的技术和技能。 局限性：只适于在小范围、小规模和短时间 中进行，局限性大，技术传播的效率低下。
农业推广学整理
第二讲： 农民心理的基本特点 1、“农本思想”开始动摇，农民出现分化。 2、渴望科学技术，但苦于没有文化。 3、守旧心理强烈，生产只凭自己经验。 4、直观现实、急功近利思想比较严重。 5、惧风险和从众心理依然强烈。 农民采用农业新技术的心理心态类型 两方面看法： 推广活动与推广人员 1、自我安宁型 2、唯推广者型 3、推广防卫型 4、采用技术型 5、采用导向型 农民行为产生的机理
农业科技成果的含义：
在农业各个领域内， 通过调查、 研究、 试验、 推广应用， 所提出的能够推动农业科学技术进步， 具有较明显经济效益、
社会效益并通过鉴定或为市场机制所证明的物质、方法或方案
转化与转移的概念
转化 是指科技成果从产生到发挥出效益的运作过程
。
转移 是指将不同来源的科技成果由某一领域或行业向另一相关领域或行业的移植，
精品文档
绪论： 农业美学： 田园景观化、村庄民俗化、自然生态化 现代农业：
1. 提供充足优良的农产品（数量、质量） 2. 提供优质的服务。 3. 提供优良的生存环境。 农业经营的目标： 土地、资金、技术和人才、经营管理
第一章： 农业推广的涵义 定义： 农业推广学是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律， 象自愿改变行为、提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。
影响农业创新扩散的因素有哪些 ?
（一）采用者特征
1、农民的基本素质 2、农民的社会学特征 3．创新采用的动机 4．农户的生产经营条
农业推广复习材料汇总)
第三章农业推广学的基本原理第一节农业推广实践和理论的发展一、早期的农业推广“技术传输”（一）概念早期技术传输：农业推广工作者与目标客户（农民）的简单技术传输关系。
即通过干预手段，把知识和技术传递给农民。
（二）特点1.重点在推广方法上2.注重技术在技术传输中的地位和作用。
3.忽视农业推广的本质——人为的实践活动——农民在技术传输中的地位和作用。
二、发展中农业推广的实践与理论农业推广过程是自上而下和自下而上相结合的过程。
20世纪70年代，推广学理论由“技术传输”发展到双向沟通。
20世纪80年代，美国斯坦福大学教授罗杰斯提出“创新扩散”理论即进步农民策略。
（一）创新扩散理论1.将信息或技术首先传输给采用群体中的进步农民（先驱者），在他们的影响下带动早期采用者、早期多数、晚期多数和落后者。
2.以采用者群体同质性为基础的进步农民策略为农业推广学发展作出了贡献。
（二）用户导向式推广模式推广目标的确定要向那些在资源、生产目的和机会方面相同的农民。
这就意味着推广方法、推广内容都要适应目标团体。
（三）农业知识与信息系统农业研究亚系统、推广亚系统、用户亚系统相互作用、相互联系形成农业知识和信息系统。
（四）“混合体”理论除农业推广之外，还要研究农民的地位和积极性，价格、信贷、教育以及其他支持服务系统。
（五）农业推广框架理论农业推广工作中，存在一个有组织的农业推广框架。
第二节创新扩散理论创新扩散是农业推广的核心问题。
一、创新扩散的概念创新扩散是一种新的观点、思想、技术，一旦被引入到一个社会系统，就会在这个社会系统中从一个决策单位（个人、家庭、集体），随着时间的推移不断地传到下一个单位。
创新采用者——在社会系统中，第一个实践一项创新的人。
二、农业创新的采用（一）创新的概念农业创新是应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识及新信息。
——新技术、产品、设备、观念、方法。
（二）农民对农业创新的采用过程1.认识过程——农民只听说某种观念、信息。
农业推广学复习要点
第一章绪论：农业教育、研究、推广构成农业发展的三要素。
1、推广一词最早见于1866年英国剑桥大学和牛津大学。
２、农业推广最先出现在美国。
３、我国农业推广始于上世纪30年代。
４、农业推广分两种类型：狭义的农业推广和广义的农业推广。
狭义的农业推广是指以提高农业生产水平为目的教育推广；狭义农业推广着重推广农业改良的技术和技术的扩散。
广义的农业推广是以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为主要内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。
狭义和广义区别：目的不同：狭以提高农业生产水平为目的，广以教育为目的：、范围不同：狭以种植业为范围，广以农村社会为范围。
总的来说，广义农业推广强调教育过程。
５、农业推广：是在改进工作方法和技术，增加产品效益和收入，改善农民生活水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。
６、推广是将有用的信息传递给人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观点以便有效的利用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。
７、农业推广的涵义不仅仅是提供教育，而且也是不断提供信息的动态过程。
８、发达国家的推广多侧重于农村教育和信息咨询。
英，德，荷兰等欧洲国家注重“咨询工作”，美国注重“推广教育”。
9、推广的内涵：推广涉及有意识地利用信息交流手段，以帮助农民形成正确的观念，制定良好的决策。
10、农业推广工作特点：1）是政府促进农业发展的一种政策手段。
2）、是“扩散－接受”系统。
3）、可以诱导农民行为的自愿变革。
（人类行为的四个层面：知识层面，态度层面，技能层面，期望层面）。
4）、是一种特殊的农村社会教育活动，农业推广的对象是人而不是物。
其基本目的在于开发民智，其性质属于教育性。
这种教育是以农村社会为范围，以全体农民为对象，以农民的实际需要为出发点，以新的经验和先进的科学技术、经营管理知识与技能为教材，以提高农业生产、改善农民生活质量、发展农村社会经济为目的的一中特殊的农村社会教育活动。
福建农林大学农业硕士专业课《农业推广学》期末复习材料
福建农林大学农业硕士专业课《农业推广学》期末复习材料知识点整理（按章节顺序进行，内容齐全）：第一章绪论一、农业推广的来源：我国“推广”一词最早见于《宋史·食货志》。
“农业推广”用于20世纪30年代。
国外“推广”一词最早见于英国，“农业推广”一词最早见于美国。
二、农业推广的含义演变：1.“劝农式”农业推广：原始农业，以经验指导，推广效益低。
2.“指导式”农业推广：传统农业，以创新采用与扩散为指导。
3.“教育式”农业推广：由传统观念农业到现代农业过渡，以教育学理论为指导。
4.“咨询式”农业推广：现代农业，义行为科学理论为指导。
三、农业推广学理论发展：技术传输理论、双向沟通理论、创新扩散理论、目标团体理论、农业知识与信息系统理论、农业推广框架理论、混合体理论。
四、农业推广学的研究对象：（了解）1.科学技术与生产相结合的形式特点规律2.科技成果的转化率扩散3.农民的心里特征、自愿行为变化的规律性及其诱导农民自愿行为变革的方法论。
4.农业推广的理论方法。
五、农业推广学的性质：边缘性、交叉性、综合性六、农业推广学的内容：1.农业推广学的原理：包括农业的创新与扩散，农业科技成果转化、推广心理、推广行为、推广沟通、推广教育、推广组织。
2.农业推广的方法：包括理论研究方法，案例研究方法，社会调查方法。
七、农业推广的地位：基础性、公益性、持效性八、农业推广的作用：1.农业推广促进农业发展2.农业推广与新农村建设息息相关3.推广加速科技转化4.农业推广是农业科学研究的延续和再创新5.农业推广是联接科研和生产的桥梁6.农业推广是提高农民素质重要途径九、农业推广与农技推广（一）区别：农技推广与农业推广1.指导思想：以物为主；以人为主2.策略方式：至上而下；至下而上3.推广方式：行政干预；自愿变革，非强制性4.指导理论：创新采用与扩散；行为科学理论5.内容：技术推广与服务；农技推广、家政推广、青少年教育（二）联系1.农技推广与农业推广是包含与被包含的关系2.农技推广农业推广的重要一步，是农业推广的必由之路第二章农业推广历史一、原始教稼（教稼开创-神农氏，“尝试别谷”阶段、教民农作阶段；自发推广；兴起-后稷，逐步形成农业推广系统；自觉推广）二、古代劝农—传统农业1.汉代首创科学推广程序：项目选择—试验—示范—培训—推广—总评2.重视编撰农书作为劝农教材《齐民要术》《农政全书》等3.宋代传统农业推广更上一层楼：推广体制——首创农师制，推广内堂——良种推广4.元朝民间推广的贡献：黄道婆—松沪棉业，陈振龙—甘薯5.清朝农业推广程序进一步完善三、农业推广历史归纳为：1.长期的封建农业社会，重农主义是历代统治者的经济思想2.重视劝农政策，通过劝导、教民与行政措施相结合的方法进行农业推广3.在组织管理上建立从中央到地方的农业行政机构，又统治者发布各种诏令推广劝农政策4.在推广方式上，注重典型示范和成果示范5.刊发农书作为劝农教材四、近代农业：洋务派、维新派对外学习1.兴办农业交易2.兴办农业科研机构3.建立农业推广体系4.颁布农业推广法规和条例第三章农业推广创新采用与扩散一、创新的特性：1.先进性2.一致性3.复杂性4.可试验性5.可观察性二、简述农民对农业创新的采用过程认识阶段—兴趣阶段—试用阶段—评价阶段—采用阶段/拒绝阶段三、创新采用者分类第一种类型“创新先驱者”；第二种类型“早期采用者”（大众传播法）；第三种类型“早期多数”（集体指导法）‘第四种类型“后期多数”（个别指导法）；第五种类型“落后者”四、农业创新的扩散过程1.突破阶段2.关键阶段3.自主推进4.随大流阶段五、农业创新扩散的周期性（一）阶段性：试验示范期（突破阶段）→发展期（关键阶段）→成熟期（自主推进阶段）→衰退期（随大流阶段）（二）时效性：创新衰退的原因：无形、有形、政策、价格、推广磨损（三）交替性：新旧交替的必然性、推陈出新的重要性、选择适当的“交替点”六、S型扩散理论创新扩散为什么会出现周期性农业创新总体的发展在时间序列上的无限性与每项具体的农业创新在农业中应用时间的有限性，使农业创新的扩散呈现明显的周期性，而某项具体的创新成果的扩散过程就是一个周期。
自学考试《农业推广学》各章复习要点说明
目錄第一章绪论1第二章农业推广简史2第三章农业推广学的根本理论3第四章农业推广程序和原那么6第五章农业推广组织7第六章农业推广计划8第七章农业推广教育11第八章农业科技成果转化13第九章农业推广人员15第十章农业推广方式与方法17第十一章农业推广工作评价20【使用说明】选择题中加粗局部为参考答案；名词与问答题中有加粗的为近10年考过的题目，要重点复习！第一章绪论一、单项选择题1.农业推广是〔〕。
A.一种开展农村经济的技术咨询活动 B.一种开展提高农作物产量的技术宣传活动C.一种开展农村经济的农村社会教育和咨询活动D.一种开展物质、技术推销活动2.狭义的农业推广,其工作业务围大都以〔〕。
A.畜牧业为主 B.种植业为主 C.林业为主 D.畜牧业和林业为主3.广义的农业推广重点强调的是〔〕为主 A.农村社会教育 B.种植业的开展 C.农村生活水平的提高D.畜牧业和林业4.广义农业推广强调〔〕。
A.种植业生产 B.教育过程 C.信息传播 D.采用技术5.进展“手、脑、身、心〞四健教育的主要对象是〔〕A.成年农民 B.农村青少年 C.农村妇女 D.农村老年人6.现代农业推广的涵义更侧重于()A.新技术的传授 B.信息传播 C.农村经济的快速开展 D.资源的利用7.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。
这种教育的出发点是〔〕A.农民的数量 B.农民的需要 C.农民的素质 D.农业生产水平8.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动，这种教育的出发点是()A.国家的需要 B.农民的需要 C.社会的需要 D.农业的需要9.农业推广在农业开展中的社会功能之一是〔〕A.中介作用 B.科技成果的研究 C.科技成果的评价D.科技成果的管理10.农业推广的根本目的在于〔〕A.提高产量 B.增加收入 C.采用新技术 D.开展生产力11.农业推广学的研究对象是()。
A.农民B.农民行为C.科技成果D.推广机构12.农业推广学科是()。
农业推广学复习材料
农业推广学复习材料1.农业推广原理和模式-农业推广的概念和意义-推广模式的分类和特点（集中推广、示范推广、农民推广等）-推广过程的基本原理和方法（需求导向、参与主体、技术适应、持续跟踪等）-农业推广的影响因素（农民接受能力、科技创新、政策支持等）2.农业推广管理和组织-推广管理的基本概念和原则-推广组织和机构的职责和架构（农业推广站、农业技术推广中心等）-推广人员的选拔和培训（专业知识、沟通技巧、项目管理等）-推广成果的评价和反馈机制（监测指标、报告制度、效益评估等）3.农业技术推广-农业技术的分类和特点（农作物栽培、畜牧养殖、农机应用等）-技术推广的方法和手段（培训会议、现场示范、媒体宣传等）-农业技术推广档案管理和信息系统建设（技术手册、种植记录、推广数据库等）-农民参与和反馈在技术推广中的作用和问题（技术适应性、行动能力、风险承受等）4.农业市场推广-农产品市场推广的策略和方法（品牌宣传、市场调研、营销渠道等）-农产品质量安全和标准体系的建设（无公害农产品、有机农产品等）-农产品价格形成机制和市场监管（去库存、保护价格、垄断行为等）-农产品营销中的新型技术和模式（电子商务、农业休闲、农家乐等）5.农村金融与农业推广-农村金融服务对农业推广的作用和意义-农村金融机构的类型和功能（农村信用社、农商银行、农合机构等）-农业信贷体系和政策（农村信用合作社贷款、农业保险、农村金融创新等）-农村金融与农民收入增加的关系和问题（信贷需求、利率水平、风险管理等）6.农业推广的社会影响和可持续发展-农业推广对农民生活和农村发展的影响（增收致富、产业升级、社会稳定等）-农业推广对环境和生态的影响（资源利用、污染减少、生态修复等）-农业推广与可持续发展的关系和挑战（生态经济、农村治理、农民权益等）-农业推广的创新方向和未来发展趋势（信息技术应用、农业生态建设、农民主体性等）以上是农业推广学的一些重要内容和复习要点，希望能够为您的学习提供帮助。
自考农业推广学-复习提纲
第一章绪论农业发展的三大支柱农业教育——加强教育出人才——新知识农业科研——刻苦钻研出成果——新技术——农业推广——推广示范出效益——应用推广——最终目的：科技成果潜在生产力转化为现实生产力，发展农业生产，繁荣农村经济，增加农民收入。
第一节农业推广的基本概念一、“农业推广”一词的来源1.我国古代农业推广称为：教稼、劝农、课桑、推广尧舜时期后稷“教民稼穑”，成为我国古代从事农业推广的第一位农师。
周代出现官办劝农组织和官员。
秦汉时期，从中央到地方设置劝农官制度。
汉代是我国古代农业推广真正开始的时期。
赵过创立试验、示范推广、培训的成功经验。
宋代宋真宗推行养民政策，“推广”一词出现的最早记载。
公元16世纪，明朝宰相徐光启著《农政全书》，最早传播西方农业科技的著作。
公元1594年，陈振龙及其家族经过150年努力，示范推广甘薯栽培，称为“农业推广世家”。
“农业推广”一词应用，始于20世纪30年代民国时期，新中国成立后为“农业技术推广”，1986年后用“农业推广”。
2.国外农业推广一词来源1866年，英国剑桥大学、牛津大学提出“大学推广”（university extension），把大学教育延伸到校外去的社会教育活动。
农业推广一词的应用以1862年林肯总统签署《莫里尔法》（Morrill Act of 1862）也称为赠地学院法为标志。
1877年，美国国会通过《哈奇法》(Hatch Act of 1877)。
1884年美国原农业部部长南伯得克萨斯洲创建合作示范农场，被称为美国农业推广之父。
1892年依阿华州农学院农学系主任霍尔登教授，组织教师和学生利用“玉米种子车厢”沿铁路开展技术推广活动。
1914年，威尔逊总统签署《史密斯—利佛法》(Smith----lever Act)，即合作推广法。
二、农业推广的涵义及其演变（一）狭义的农业推广1.概念把大学、科研机构的科学研究成果，通过适当的方式介绍给农民，，使农民获得新的知识和技能，并应用于生产，从而提高产量，增加收入。
农学专业《农业推广学》末考备考复习参考
农学专业《农业推广学》末考备考复习参考提纲2011-1-1 12:26阅读(35) ∙赞∙转载∙分享∙评论∙复制地址∙举报∙更多上一篇 |下一篇：通知第一部分：导论一、基本概念1、狭义、广义、现代农业推广2、农业法规定的农业技术推广3、农业科技成果转化4、中国特色的农业推广二、简答题1、广义农业推广与狭义农业推广的比较2、农业推广学研究的主要内容三、论述题1、农业推广的社会功能2、农业推广的作用第二部分：推广心理一、基本概念1、首因效应；2、晕轮效应；3、发散性思维；4、心理定势；二、简答题1、简述农民群体的特征2、简析农民对采用农业科技的一般心理3、举例说明发散性思维4、举例说明侧向思维5、简析影响人类心理形成和发展的条件6、农业推广人员的非智力心理因素三、论述题1、农民群体的特征是什么？推广工作者如何认识农民的心理？2、为什么说农业推广活动中引起农民兴趣是最重要的？3、如何培养农业推广人员的能力？4、农业推广者怎样对农民心理产生影响？第三部分：推广行为一、基本概念1、人的行为；2、需要；3、动机二、简答题1、人的行为主要有哪些特征？2、需要层次论主要有那些内容？3、群体成员的行为规律主要表现在那些方面？4、简述改变农民行为的基本策略5、改变农民行为的方法主要有那些？6、我国农村的农民交往行为的特征三、论述题1、论述行为改变理论在农业推广中的应用2、现阶段我国推广对象的需要第四部分：推广沟通一、基本概念1、人际沟通；2、农业推广沟通二、简答题1、简述农业推广沟通的基本程序2、简述农业推广沟通的一般原则3、简述农业推广沟通的基本要领4、农业推广沟通的特点三、论述题1、试论述农业推广沟通的技巧2、试述影响农业推广沟通的主要因素第五部分：创新采用一、基本概念1、创新扩散；2、进步农民策略；3、波浪式扩散方式；4、跳跃式扩散二、简答题1、简析农民采用创新的一般心理行为过程2、简析进步农民策略的缺陷3、简述S扩散曲线在农业推广中的应用三、论述题1、分析论述当前影响农业创新扩散的因素2、试述农业创新扩散的一般过程第六部分：推广方法一、基本概念1、大众传播法；2、集体指导法；3、个别指导法；4、参与式农业推广二、简答及论述题1、简述大众传媒推广法的特点2、简述集体指导法的基本形式与特点3、简述个别指导法的基本形式与特点4、简述参与式农业推广的基本步骤5、如何选择和综合应用农业推广的方法第七部分：推广写作1、与其他论文相比，农业推广论文在内容、特点、选题原则上有哪些独特之处？2、在农业推广报告中，项目类报告主要包括哪几种？简述其用途或作用。
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第一章绪论一、单项选择题1.农业推广是（）。
A.一种发展农村经济的技术咨询活动B.一种发展提高农作物产量的技术宣传活动C.一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动D.一种发展物质、技术推销活动2.狭义的农业推广,其工作业务范围大都以（）。
A.畜牧业为主B.种植业为主C.林业为主D.畜牧业和林业为主3.广义的农业推广重点强调的是（）为主A.农村社会教育B.种植业的发展C.农村生活水平的提高D.畜牧业和林业4.广义农业推广强调（）。
A.种植业生产B.教育过程C.信息传播D.采用技术5.进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是（）A.成年农民B.农村青少年C.农村妇女D.农村老年人6.现代农业推广的涵义更侧重于()A.新技术的传授B.信息传播C.农村经济的快速发展D.资源的利用7.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。
这种教育的出发点是（）A.农民的数量B.农民的需要C.农民的素质D.农业生产水平8.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动，这种教育的出发点是()A.国家的需要B.农民的需要C.社会的需要D.农业的需要9.农业推广在农业发展中的社会功能之一是（）A.中介作用B.科技成果的研究C.科技成果的评价D.科技成果的管理10.农业推广的根本目的在于（）A.提高产量B.增加收入C.采用新技术D.发展生产力11.农业推广学的研究对象是()。
A.农民B.农民行为C.科技成果D.推广机构12.农业推广学科是()。
A.经济学科B.技术学科C.社会学科D.行为学科13.农业推广学作为一门学科首先在（）。
A.美国形成B.前苏联形成C.英国形成D.中国形成14.关于农业推广学的性质，以下说法错误的是（）A.是行为科学的一种B.具有边缘性学科特性C.具有单独的学科归属D.属于农村社会科学的范畴15.媒介是()中一个常用的概念。
A.教育学B.经济学C.社会学D.传播学16.“推广”一词的提出始于（）A.美国B.法国C.英国D.日本17.国外使用“农业推广”一词最早的国家是()A.美国B.英国C.德国D.法国18.关于农业推广学的研究对象，以下说法错误的是（）A.科学技术与生产相结合的形式、特点、规律B.作物生长发育规律C.科技成果的转化率、“扩散-接受”的形式、特点和规律D.科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律19.公共关系指导、乡村领导人才培养和使用指导等活动内容属于（）A.广义农业推广B.狭义农业推广C.非农业推广D.传统农业推广20.在农业发展机构（农业研究机构、院校）和目标团体（农民、农业生产经营者）之间发挥桥梁作用的是（）A.农业新技术B.农业新信息C.农业推广D.农业政策21.农业推广通过以下哪种措施来诱导农民行为的自愿变革?（）A.有组织的干预沟通B.行政措施C.经济法规D.技术服务22.人类行为的知识层面是指（）A.人们对人、事、物的反应B.知识、智能等C.人们对技术的反应D.人们的操作技能二、多项选择题((在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母二、多项选择题填在题干的括号内。
多选、少选、错选均无分填在题干的括号内。
多选、少选、错选均无分))。
1.农业推广学的研究方法涉及以下()等几个层面。
A.推广理论和方法论B.教育法C.具体研究方法与形式D.各种研究技术E.田间试验法2.农业发展的三大支柱是指()。
A.农村B.农业研究C.农民D.农业教育E.农业推广3.构成农业发展的三种要素是()A.农业推广B.农业产业化C.农业教育D.农业经济E.农业研究4.纵观世界各农业先进国家发展的历程可以看出，发展农业的三大支柱是（）A.农业生产B.农业研究C.农业教育D.农业技术E.农业推广5.从农业推广工作的特点可看出，农业推广（）接受””系统A.是政府促进农业发展的一种手段B.是“扩散扩散——接受C.可以诱导农民行为的自愿变革D.是一种特殊的农村社会教育活动E.是一种沟通过程6.发达国家的农业推广多侧重于（）A.农村教育B.农村经济C.信息咨询D.信息开发E.技术开发7.对农村青少年的“四健教育”包括（）A.手B.脑C.身D.心E.眼8.人类行为可以分为的几个层面是()A需要B知识C．态度D．技能E．期望三、名词解释是指对从事农业生产的指导，，即把大学和科研机构的研究成果即把大学和科研机构的研究成果，，通过适当的方式介绍1.狭义的农业推广：是指对从事农业生产的指导农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。
组织农民、、培养农民义务领袖及改善农还包括教育农民、、组织农民是指单纯推广农业技术外，，还包括教育农民2.广义的农业推广：是指单纯推广农业技术外民实际生活质等方面。
3.农业推广基本概念的涵义：农业推广是一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动。
四、问答题::四、问答题1.简述农业推广工作的特点？接受””系统系统。
（3）农扩散——接受）农业推广时““扩散答：（1）农业推广是政府促进农业发展的一种政策手段）农业推广是政府促进农业发展的一种政策手段。
（2）农业推广时业推广可以诱导农民行为的自愿变革农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。
（5）农业推广时业推广可以诱导农民行为的自愿变革。
（4）农业推广是一种特殊的农村社会教育活动一种沟通过程。
2.简述农业推广在农业发展中的作用？（试述农业推广在农业发展中的作用。
）农业推广是农业生产发展中一个必不可少的成分。
（2）农业推广是现代农业发展中的一个重要答：（1）农业推广是农业生产发展中一个必不可少的成分。
（3）农业推广是农业与农村可持续发展的有力工具。
组成部分组成部分。
3.简述农业推广的社会功能？（试述农业推广的社会功能）（简述农业推广在农业发展中的社会功能）。
（3）农业推广是知识形态和答：（1）农业推广的中介作用（2）农业推广是科研成果的继续和再创新农业推广是科研成果的继续和再创新。
（4）农业推广时完善推广组织、提高管理效率的工具。
物质形态的农业技术的转化过程。
物质形态的农业技术的转化过程4.简述与农业推广学相关的学科有哪些？答：（1）与农村社会学（2）与教育心理学（3）与社会心理学（4）与行政组织学（5）与传播学（6）与行为科学5.简述农业推广学的目的？答：（1）发展农村生产力（2）培养农民的个人能力与素质。
6.简述农业推广学科的任务？答：（1）总结和研究我国和世界各国农业推广工作的经验与教训。
（2）总结和研究我国和世界各国农民在各个不同历史时期的个人行为以及对农村社会环境的反应。
（3）总结和研究我国和世界各国农业推广理论发展，指导农业推广实践。
返回目录第二章农业推广简史一、单项选择题1.在中国远古时代，最早被封为“后稷”的人是()A.姬B.舜C.弃D.禹2.在我国农业推广史上，首创培训与试验、示范、推广相结合推广范例的农学家是()A.贾思勰B.赵过C.黄道婆D.徐光启3.中国“农师制”首创于（）A.西汉B.唐朝C.宋朝D.清朝4.在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（）。
A.成立农业大学B.兴办农业学堂C.开设农业推广课程D.制定农业推广法案5.我国最早的农业推广法规《农业推广规程》公布的时间是（）A.1862B.1914C.1929D.19936.中国农业技术推广协会是()年成立的。
A.1949B.1990C.1993D.19957.中华人民共和国农业技术推广法是在()年颁布的A.1991B.1993C.1995D.19978.我国发展农业的政策和策略是()A.一靠政策，二靠科技，三靠投入B.积极发展多种经营的方针C.农业现代化D.农业推广理论9.中国农业推广网络是以（）A．省、县两级推广机构为重点B．乡、村两级推广机构为重点C．县、乡两级推广机构为重点D．地（市）、县两级推广机构为重点10.中国农业推广机构的中枢和骨干分别是（）A.国家农业部和县农业局B.省农牧厅和县农业局C.县农业局和乡镇农技推广站D.地区农业局和乡镇农技站11.我国农业推广网络的中枢和骨干是（）A.部、省级推广机构B.省、市级推广机构C.市、县级推广机构D.县、乡级推广机构12.1914年，美国国会通过了以下哪种法律，从而实现了农业推广的法制化？（）A.《农业推广法》B.《农业管理法》C.《农业合作推广法》D.《农业生产法》13.《史密斯—利弗法》出自（）A.日本B.美国C.法国D.德国14.《农业改良助长法》出自()A.美国B.印度C.日本D.爱尔兰二、多项选择题((在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母二、多项选择题填在题干的括号内。
多选、少选、错选均无分填在题干的括号内。
多选、少选、错选均无分))1.进入20世纪90年代，我国为农业推广工作提供法律保障，特制定了（）。
A.中华人民共和国农业技术推广法B.环境保护法C.水利法D.中华人民共和国农业法E.土地法2.我国古代把农业推广活动称为（）。
A.劝农B.教稼C.后稷D.课桑E.诱导三、简答题1．简述农业推广体系的特点？答：（1）是由政府领导是由政府领导，，农业行政部门主管农业行政部门主管，，以政府兴办的各级农业推广机构为主体以政府兴办的各级农业推广机构为主体，，组织组织、、协调协调、、实施各项推广工作各项推广工作；；（2）是农业推广与农业教育是农业推广与农业教育、、农业科研归入政府不同部门农业科研归入政府不同部门，，各自独立各自独立。
（3）是专业推广机构按农业构按农业、、畜牧畜牧、、水产水产、、农机化农机化、、经营管理分别组成经营管理分别组成，，自成体系（4）推广机构的智能以技术推广推广机构的智能以技术推广、、社会化服务和教育引导为主化服务和教育引导为主。
（5）是全国农业推广网络以县、乡两级推广机构为重（6）是推广队伍由专业科技人员和农民技术员组成。
第三章农业推广学的基本理论一、单项选择题1.农业推广学理论的发展由双向沟通的理论进入到同质类群向异质类群的转变，可概括为以下哪种推广模式?（）A.“用户导向用户导向””式B.“物质援助”式C.“技术传输”式D.“政府导向”式2.下列叙述中，不正确的是()A.创新一定总是新的东西B.创新可以是新技术或新技能C.创新还包括无形的观念D.创新可以是新的产品和设备3.在社会系统里，如果某种创新为社会上较多的成员所采用，这就出现了（）A.创新B.创新的扩散C.创新的采用D.创新的类型4.农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从创新的引进到典型示范，称为（）A.试验示范期B.发展期C.成熟期D.衰减期5.农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从典型示范到大面积应用的阶段称为（）A.试验示范期B.发展期C.成熟期D.衰减期6.一项创新在农业生产中的推广应用，基础在()A.成长期B.发展期C.成熟期D.试验示范期7.一项创新在农业生产中的推广应用，速度在（）A.试验示范期B.投入期C.发展期D.成熟期8.一项创新在农业生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在（）A.交替期B.发展期C.成熟期D.衰减期9.一项创新在农业生产中的推广应用，发挥效益最高的阶段在()A ．推广期B．发展期C．投入期D．成长期10.在一个社区中，最早采用农业创新的人称为（）A.早期采用者B.创新者C.早期多数D.后期多数11.在社会系统中，首先采用创新的人被称为()A．早期采用者B．发起人C ．创新者D．发明家12.根据农民对农业创新采用时间的不同分成不同的群体，称为采用者群体。