【课件ppt】-中班科学：好吃的蔬菜

中班科学：好吃的蔬菜

设计思路：

蔬菜以多样的色彩你、不同的形态，可口的滋味和丰富的营养并受到人们的青睐。它是幼儿成长中必不可少的食物营养源，但是现在有许多孩子都挑食，不爱吃蔬菜的现象比较普遍。在观察我班孩子用餐时你会经常发现孩子会悄悄地把蔬菜拨在一边……令老师、家长都着急。因而，为了唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，我觉得选择本次教学内容《好吃的蔬菜》有一定的必要性。又如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视【中班教案:。。】野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据本班幼儿龄特点及实际情况，目标定为：让幼儿进一步了解各种蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的营养，知道多吃蔬菜有利身体健康，养成多吃蔬菜、喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。

活动过程共分三个环节，一环节采用情景式导入法，创设“陪妈妈买菜”的情景，引发孩子参与活动的兴趣，让幼儿在买菜的过程中，进一步分辨各种常见的蔬菜和知道蔬菜的名称。二环节主要采用宝宝自己去买菜，引导幼儿结合自己对蔬菜的喜好说说蔬菜的营养价值。三环节请保健老师介绍部分幼儿不大爱吃的蔬菜。告诉宝宝不挑食，所有的蔬菜对身体都有好处。

活动目标：

1、知道不同的蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜有利身体健康。

2、养成多吃蔬菜、喜欢吃蔬菜的饮食习惯。

重难点：

知道不同蔬菜的营养价值

活动准备：

场景布置：菜场洋葱、大蒜、芹菜、胡萝卜、西红柿实物和若干图片

活动过程

一、音乐情景导入，激发幼儿学习兴趣

1教师带领幼儿在音乐的伴奏下一起去“买菜”。

师：妈妈今天去买菜

幼：买的什么菜？

师：弯弯的茄子我喜欢配合简单的动作

幼：我爱吃茄子

逐一“购买”番茄、茄子、蘑菇、黄瓜等蔬菜

师：小朋友们，你们除了这些菜还有爱吃的菜吗？请小朋友们带着菜篮子去菜场买菜，去买宝宝们喜欢吃的菜好不好呀？

2、幼儿买菜

1师：现在让我们一起去菜场吧！记住要选自己爱吃的哦！

2教师请个别幼儿交流买了哪些菜。

3师：你们买的这些菜你们有没有找到他们的共同点？他们都是蔬菜宝宝

教师小结番茄、胡萝卜、蘑菇、莲藕、芦笋还有玉米。都是蔬菜宝宝，我们称他们为“蔬菜一家”。

二、交流讨论，了解不同的蔬菜有不同的营养

1、请幼儿介绍各种蔬菜营养作用。

1师：你们爱不爱吃蔬菜呀？为什么呀？因为好吃、因为有营养它有什么营养价值？谁愿意上来说一说？

2请4-5名幼儿说说常见蔬菜的营养。提醒幼儿把话讲完整

幼：蔬菜是番茄，它有维生素，可以美容。

师：番茄除了有美容的作用，还可以增强抵抗力呢。

茄子有丰富的蛋白质，多吃可以延缓衰老

玉米是粗粮，同样含有丰富的维生素

大白菜。是人们所需维生素的重要来源之一。大白菜含锌的数量之高，在蔬菜中是屈指可数的。

蘑菇营养丰富，味道鲜美，有丰富的矿物质、维生素和糖等营养成分的健康食品。

小圆豆：豌豆磨成豌豆粉是制作糕点的原料。有防癌作用

芦笋：所含多种维生素和微量素的质量优于普通蔬菜，清热解毒的功效

2、经验提升，了解具有代表性蔬菜的营养价值紫甘蓝、莲藕、莴笋

师：除了你们了解的蔬菜以外，陶老师也带来了几种营养丰富，对人体也有很大帮助的蔬菜，我们一起来看一看。

1出示PPT图片紫甘蓝

师：你们认识这是什么蔬菜吗？

它叫“紫甘蓝”，叶子有点紫红色的，外形圆圆的，它的本领可大了，可以保护我们的肝，起到了抗癌的作用哦。你们记住它叫什么了吗？

2出示PPT图片莴笋

师：这是？

它叫“莴笋”，绿绿长长的，它也有它特殊的本领，经常食用有助于消除紧张，帮助睡眠。

3出示PPT图片苦瓜

师：你们都认识这些蔬菜了吗?下次和妈妈一起去菜场找找这些蔬菜，买来吃一吃。

教师小结：原来有些蔬菜是可以明目的、有些可以护肝抗癌的，有些是可以有助长高的，

还有的可以化痰止咳、帮助睡眠的。

三、保健老师介绍：了解幼儿比较不偏爱的蔬菜在人体中的特殊作用。

1、出示幼儿不爱吃的蔬菜洋葱、芹菜、大蒜、海带

师：蔬菜的营养师多么的丰富，对人的身体有许多的帮助。但是陶老师发现我们有许多蔬

菜你们都不爱吃，而且把不喜欢吃的蔬菜扔在餐桌的空碗了

师:其实洋葱、芹菜、大蒜等，它们营养也很丰富的。现在请我们的保健老师石老师来告

诉你们吧。

活动形式：个别化学习

龄段：中四班

阶段目标：

1、幼儿能自主选择学习内容，根据教师提供的材料进行活动。

2、幼儿能安静有序的进行活动。

活动准备：

米奇妙妙屋益智区

拼图、找不同、编制水果、益智玩具等

画神闲美工区

折纸、橡皮泥、铅画纸、水笔等

十万个为什么探索区

放大镜、电筒、吸铁石、各色颜料等

三味书屋语言区

各类图书

快乐小舞台表演区

乐器、头饰等

重点观察：益智区、美工区

重点指导：1、幼儿自主的选择学习材料，并安静有序的进行活动

2、对于新投放的材料、需要探索研究的材料指导幼儿操作。

讲评要点：

1、你今天在哪里学习了？学习了什么材料，你是怎么完成的？

2、你是如何完成你的作品的？用的什么方式方法。unix操作系统

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*孩子喜欢听故事胜过自己读故事？

4S T K适合年龄：4-8岁

对不同年龄的孩子，家长跟他连接的方式一定是不同的。孩子在成长，我们给孩子加油的方式也要随之升级。有时如果没沟通成，说明方式不合适，需要调整，多尝试。

一个是亲子之间的依恋关系，还有一个是忍耐力的训练。这两个都是很重要的因素( 必要及充分条件 )，缺一不可，否则无法指望眼窝前额皮质充分发育。

比如说娃喜欢芭比

@彭州微教育8月8日发布该事件调查情况称，经过初步调查，康某雨8月6日上午12时许在彭州文质教育咨询服务有限补完课，回到家中，下午3点半左右从自家住宿楼21楼