幼儿园建筑模型制作课程

幼儿园建筑模型制作课程

为了促进幼儿的创造力、想象力及手工制作能力的发展，许多幼儿园

推出了建筑模型制作课程。本文将围绕幼儿园建筑模型制作课程进行

详细的探讨。

一、课程目标

1.激发幼儿的想象力和创造力

课程目标的首要目的是激发幼儿系统性思维和创意能力的培养。在这

个过程中，幼儿将学会自己从想象到实现的转变。通过感性的经验获

得一些初步的建筑和自然景观知识，拥有特定的预设和目标来实现他

们的想象。

2.提高幼儿的手工制作能力

通过建筑模型制作课程，幼儿将学会使用丰富的手工制作技巧，如切割、胶粘、细心和精细的操作，以及紧密协作等技能。通过体验这些

技能，幼儿将牢记这些经验，深刻明白如何发展自己的手工制作能力。

3.培养幼儿的协作精神

在制作建筑模型的过程中，幼儿将需要协同工作，注重品质，而且还要与同伴互动和交流。这样，孩子们将在一个既有好奇心又有共享心情的环境中，并最终持续地培养他们的协作能力和团队意识。

二、课程设计

根据幼儿的年龄、兴趣和能力水平，结合幼儿园的特点和实际情况，制定适合幼儿的建筑模型课程。课程设计应该具备以下几个方面：

1.建筑模型制作课程

主要课程内容如下：欣赏不同的建筑模型和其历史、文化意义及材料的特点；参考教材的要求，使用弓尺、剪刀、地图和搓塑料等工具合理地设计和制作建筑模型，逐步提高孩子们的手工制作和想象能力。

2.形式化图示课程

本课程主要的目的是教授幼儿设计中的基本几何形状和基本图形，并提供简化表示和表达方法。图形材料应该显得质朴且具体，为孩子呈现丰富的图像。

3.建筑材料探究

让孩子们了解各种建筑材料的特点和各种建筑风格的设计原理。通过

模拟建筑现场，让孩子们学会建筑模组的装配，并将所有材料变得更

加丰富和有趣。探究建筑材料的过程中，还可以加入工艺制作的过程，让孩子充分沉淀应用知识。

4.实践探究课程

让孩子们实际制作一个建筑模型，并通过使用各种材料来呈现建筑的

特点，同时还要讲解模型制作的基本要领，提示孩子如何使用材料，

理解制作模型的过程，以及必须注意的品质要求。这样，幼儿将深入

增强制作建筑模型的基本技能，并在心智上刺激自己的想象力和创造力。

5.反思课程

反思课程是课程中非常重要的一个环节。在模型制作完成之前，初步

复盘制作的过程。首先，让孩子们对这次课的目的和内容进行总结和

反思。其次，让孩子们讨论每个孩子制作建筑模型的过程和中间发生

的问题。随后，引导学生思考如何共同解决因极端情况导致的问题，

以及如何取得更好的效果。

三、课程评估

评估通过学生完成的建筑模型来衡量。每个孩子制作的建筑模型都需要符合教材所要求的标准，并取得相应的认证。同时，根据学生群体的考试结果，反映学习效果的优劣。通过草拟考试和评估之后，课程设计人员和教师要对课程进行总体分析和评估。针对评估结果，不断完善和调整课程，提高教学效果。

总之，通过幼儿园建筑模型制作课程，幼儿将获得丰富的建筑知识，拥有想象和创造能力，并培养出较强的手工制作能力和协作意识。同时，这个过程将大大提高幼儿的自我认知能力，增强他们对人生的信心和责任感。这样，许多家长、教师和幼儿园都为这样的课程感到欣慰和满意。