部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案

部编人教版小学语文六年级上册句子专项

训练及答案

一、我来精挑细选。

1.绿树村边合，青山郭外斜。——（A.唐孟浩然）

2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——（A.唐杜甫）

3.鞠躬尽瘁，死而后已。——（A.三国诸葛亮）

4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——（C.宋陆游）

5.捐躯赴国难，视死忽如归。——（C.三国诸葛亮）

6.位卑未敢忘忧国。——（C.三国诸葛亮）

7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。——（A.唐贺知章）

8.五行、五谷，分别指（五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷）

9.五音、五彩，分别指的是（五音：宫、商、角、徵、羽

五彩：黄、青、赤、白、黑）

10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（B.文天祥）

二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给

无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。（√）

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用

墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。（√）

3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，

又想坐下一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。（√）

4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。（√）

5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。（√）

6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银

项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。这句话是心理描写。（√）

7.狼牙山响起了他们坚强的口号：“打倒日本帝国主

义！”“中国万岁！”这是中国人民英雄的声音，震撼人心。这

段文字描写了人物的口号声。

8.竹节人手持冰棍棒，仿佛成了手握金箍棒的孙悟空，被

刻上“齐天小圣”四个歪歪斜斜的字，看起来神气十足。这段文

字采用了拟人的修辞手法。

9.老师气冲冲地大步流星地走过来，一拂手，“屏风”就颓

然倒下，所有的秘密都暴露无遗。这段文字描写了人物的动作。

10.在死去的母亲身旁，睡着两个小孩，他们卷曲的头发、圆润的脸庞、旧衣服和紧缩的身体，两个浅黄色的小脑袋紧紧靠在一起。这段文字描写了人物的外貌。

11.桑娜沉思着，她的丈夫不顾身体，冒着寒冷和风暴去

打鱼，她自己也从早到晚地干活，只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋子穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，只有黑面包和鱼可以吃。但是，感谢，孩子们还都很健康。这段文字描写了桑娜的心理。

12.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉

截铁地说了一句“走”，带头向棋盘陀走去。这句话是一个命令。

13.她仿佛看到了从未见过的景象，月光下波涛汹涌的大海。这段文字描写了盲姑娘所看到的景象。

14.有些人活着却已经死了，有些人死了却还在生活中存在。这段文字采用了对比的修辞手法。

1.这群马疾驰而来，男女老少身着各色衣服，犹如彩虹般

飞快地向我们靠近。这段文字采用了比喻的修辞手法。

2.五岭山脉起伏不定，乌蒙山脉高耸入云。这段文字采用

了夸张的修辞手法。

3.教室下课后摆开了场子，吸引了一圈黑头发的学生，他

们围观着、拍手叫好，热闹非凡。这段文字采用了拟人的修辞手法。

4.生物从小到大天天都在成长，但夏天的成长速度非常快，跳跃着、活生生地长大。这段文字采用了拟人的修辞手法。

5.雨不停地敲打着窗户，声音像是在引诱我出去。这段文

字采用了拟人的修辞手法。

6.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是

我们的兄弟。这段文字采用了拟人的修辞手法。

7.如果没有动物，人类将无法生存。这段文字采用了反问

的修辞手法。

8.我们盘腿坐在土炕上，仿佛坐在船上，四周都是绿色的

波浪，风吹时，树梢像是在舞动，夜晚闪烁着波光。这段文字采用了比喻的修辞手法。

9.这就像是京剧中的杂技，自古以来一直如此，现在仍被

保留着。这段文字采用了比喻的修辞手法。

10.我以前不知道世界上有这么多新奇的事情：海滩上有

五颜六色的贝壳；西瓜也有这么惊险的经历，我之前只知道它们在水果店里售卖。

11.我正要凝视他们，突然惊醒，发现云锦的脸皱成了一团，一片混乱，就像有人扔了一块大石头进入河水中，水波猛地涌起，将整个景象撕成碎片。

12.“你想想，四周漆黑一片，不容易撞到墙吗？”

1.扩句。

1) 小圆虫身上穿着五彩缤纷的衣服。

2) 山路上躺着被击败的敌人。

3) 广场上聚集了一大群人。

4) 战士们冲进了围墙里。

5) 雨水从脸上滑落。

6) 西瓜种植在沙漠里。

2.缩句。

1) 狼牙山上响起了壮烈的口号声。

2) 金星是一颗缺氧、缺水、有浓厚云层的行星。

3) 桑娜想起了要去探望那个生病的邻居。

4) 年迈的贝多芬创作了许多音乐作品。

5) 深蓝色的夜空中挂着一轮金黄色的圆月。

6) 鞭子本身具有装饰美。

7) 他的灰白色嘴唇颤抖着发出微弱的声音。

五、按要求完成下面的句子。

1.一群马在远处的小丘上奔驰，男女老少身着各色衣裳，

仿佛襟飘带舞，向我们走来。（比喻句）

2.甲虫振翅欲飞，仿佛在向我们招手。（拟人句）

3.小虫虽然迷路了，但依然坚定向前，像一位勇士一样。（换个说法意思不变）

4.直至夕阳亲吻西山，我的心才被红鸠鸟的歌声唤回。

（被字句）

5.敌人的机枪把他暴露在火光中，并将他打中。（把字句）

6.教室里的课桌仿佛是岁月的痕迹，桌面上的裂缝就像是

一道道伤痕，不小心的一碰，铅笔就会从裂缝中滑落。（比喻句）