用电安全教育教案(7篇)

几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。二是
用电安全教育教案 3
指出人体是传电的，不能用手特殊是用湿手触摸接通电源的家用电器及一
一、教学目的
切电器设施。本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于学问范
1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
围，让学生把握一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。
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有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来
3、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。
危急。
4、增添安全意识，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。
(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
活动过程：
出示一个插座，让幼儿观看插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座
一、引入
内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它
手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。 出出想法，它需要哪些东西呢？
(3)提问：这位小伴侣在干什么?这样做会发生什么事?
2、知道担心全用电会有危急。
八、教学过程
3、知道安全用电的常识，增添自我爱护的意识。
1、谈话导入新课
二、教具
同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回
1、由担心全用电而造成的事故的资料。
答后引入。让学生知道担心全用电所引起的后果。
2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。
2、辨析商量，安全用电
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用电安全教育教案（7 篇）
最新用电安全教育教案范文〔通用 7 篇〕 作为一名教学工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材 内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？ 以下是细心整理的最新用电安全教育教案范文〔通用 7 篇〕，供大家参考 借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
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⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应留意哪些问题？了解担心全用
1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危急。
Байду номын сангаас
电的危害。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础学问。
⑵出示课件内容。〔用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、
危急。所以小伴侣肯定要留意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。
二、找电器
用电安全教育教案 2
1、出示电的标志〔宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？
活动目标：
这是电的标志〕2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面
3、增添自我爱护意识。
要在电线上晾衣服等〕
4、遵守社会行为规则，不做“禁止〞的事。
⑶小组汇报沟通。〔要求说明担心全用电的危急及正确的操作方法〕
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
3、提示警示每人说一句提示人们安全用电的话。
教学重点、难点
4、小结电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴
让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性〔重点〕
五、教学重点：怎样安全用电。
1、电也是十分危急的，你知道为什么吗？
六、教法设计：讲解法、演示法。
2、那我们平常有哪些动作不能做？〔引导幼儿讲出不能去玩电器，
七、教材分析
不能去碰电插头的道理。〕3、幼儿了解触电的危急。
本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的
4、共同进行商量除了电还有什么是危急的。
用电安全教育教案 1 活动目标： 1、了解安全使用电器的粗浅学问。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、初步了解用电的小常识。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、幼儿操作卡片
(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中 越来越离不开它了，它是我们的好伴侣，但这位伴侣有时候也会发脾气伤 人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、商量，关心幼儿了解安全 使用电器的粗浅学问。 (1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示一段电线，让幼儿观看它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的 内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没
2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲解并描述电的用处。 (1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办? (3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、
小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏 电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
电。
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？
3、总结：
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我
电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来 们生活中有各种各样的电器。
2、在共同游戏中了解我们的生活中处处有电。
吧。
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4、共同进行游戏。
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3、有关用电的相关学问。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
三、课时支配：一课时。
6、和幼儿一起检查。
四、课型：新授课。
三、危急的电
电——安全使用：带来方便
1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有
吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会 幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答〔难点〕
乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣扬员，看看
活动预备
谁最棒。
电线一段、插座一个、“电〞的标志一个、电器图片几张。
九、板书设计
活动过程
安全用电
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用处：