小学语文二年级上册语文园地二《部首查字典》教案
《部首查字法》教学设计
《部首查字法》教学设计教材分析：本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。
学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。
本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。
教学目标：1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。
2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。
3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学重难点：1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。
2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。
教学准备：教师：《新华字典》、多媒体课件（微课）学生：新华字典教学过程：（一）创设情境，复习导入1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。
（出示新华字典图片）2.营造问题情境：红红写日记遇到不会写的字怎么办？3.学生交流。
师：是的，音序查字法。
那你还记得音序查字法的几个步骤吗？出示表格图示，学生自主练习音序查字法。
4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。
（二）结合范例，了解步骤1.出示疑问，引导学习遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？学生交流。
（预设：问老师、问家长、猜一猜……）2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。
3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。
4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。
师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。
4.引导查字典。
（1）第一步：定部首，数笔画。
狐：（木）木字旁。
教学设计 部首查字法 人教版语文二年级上册
人教版语文二年级上册《语文园地二之学习查字典》教学设计一、教材分析：本课书是人教版语文二年级上册第二单元语文园地二中的一个章节。
“学习查字典”是一项新的教学内容。
上学期，我们已经带领孩子学习了音序查字法，认识了这位不会说话的老师“字典”，本册是在上学期学习的基础上，要更为深入更为全面地走进这本无声世界。
识字是终生的，识字识到老，所以养成勤查字典、主动识字的习惯，对儿童未来的发展至关重要。
二、学情分析：孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过课文配套教辅来让学生识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语。
所以，我抓住这次“部首查字法”查字典的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。
三、教学目标：1.了解部首，学习部首查字法，掌握四个步骤。
2.培养学生遇到不认识的字词时，通过查字典解决的能力。
3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
四、教学重点：学习部首查字法，掌握四个步骤。
五、教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
六、课前准备：每人一本新华字典（第11版）七、课时安排：一课时八、教学过程：（一）激趣导入1.猜字谜同学们，你们喜欢猜谜语吗？这里有一个谜语，谁愿意读一读？一位老师不开口，肚里学问样样有。
谁要有事请教它，还得自己去动手。
2.看动画这是谁啊？（喜羊羊）喜羊羊是一只聪明的小羊，可它今天遇到了一个新的问题……村长想把部首查字法的好方法教给喜羊羊，希望它以后遇到不认识的字时能够自己解决。
【设计意图：兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效。
一上课，教师就采用微课的导入形式，动画片不仅明确了本堂课的学习任务，还使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中，激发学生学习情趣。
】（二）学习方法1.理清步骤我们语文书中也有关于部首查字法的介绍，让我们再来看一看部首查字法具体的步骤是什么？学生自读和指名读。
语文二年级上册《语文园地二》教案和《部首查字法》教学设计
课题：语文园地二【教学要求】1.学习部首查字法，掌握查字步骤。
2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。
3阅读短文，认识十二个月花名。
【教学重点】学习部首查字法，积累名言佳句。
【教学难点】学会用部首查字法查字典。
【教学课时】2课时第一课时课时目标学习部首查字法，掌握查字步骤。
教具准备生字卡片、教学课件等。
教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地二”的内容。
（板书：语文园地二）二、查字典板块一：查字典（课件出示3）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
1.读一读，读正确。
圈出不认识的字。
2.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。
（板书：部首查字法）什么叫“部首”？为了查找方便，字典中把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。
1.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。
（课件出示4）的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部，再数字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
2.第一题：查一查下面的部首在“检字表”的第几页。
（课件出示5）艹（ ） 糸（ ） ⺮ （ ） 酉（ 以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。
再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和它所在的页码33页。
同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，“⺮ ”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。
3.第二题：数一数，下面的字除去部首有几画。
（课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸”“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。
2年级语文教案《2年级语文教案《部首查字典》》9
《语文园地二查字典》教学设计学习目标：1、我要学会用部首查字典的查字方法。
2、平时遇到不会的字，我要动手查字典，养成在学习中主动查字典的好习惯。
重难点：学会用部首查字典的方法。
学习活动过程：一、情境导入1、今天我给大家带来了一位新朋友---小猴子，大家跟他打个招呼吧。
小猴子也有话想对大家说。
2、平时我们在读书的时候，也会遇到和小猴子一样的问题，我们这节课就来学习部首查字法。
3、小老师领读，齐读学习目标。
二、了解“部首目录”“检字表”引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”“检字表”三、自学探究1．自读课本第25页的部首查字典的方法。
2、小组内交流部首查字法的四个步骤。
3、一个小组汇报4、实践探究。
照着书上的步骤，在字典中查“狐”。
组内同学互相帮助，学会的给不会的同学教，争取人人都会。
5、汇报展示。
师板书：6、总结部首查字典的四个步骤。
A确定部首，数清笔画。
B。
部首目录中找到部首和页码。
C在检字表里找到部首，再数除去部首有几画，找到字和正文的页码。
D根据页码，在正文中找到。
5、读儿歌6、练习速度。
独立完成26页练习前两题。
四、展示检测。
1、帮帮小猴子：每大组查1字，查到后坐端正。
汇报完成表格。
2、小组合作，查字典比赛。
用部首查法查下面的字，并按要求填表。
（组长负责分工，1人记录，其他3人每人先查一个字，快的同学查两个，）3、小组代表汇报，一组汇报一个字，其他组用红笔改出错的地方。
五、延学单：完成26页表格。
《查字典--部首查字法》教学设计
微课程信息
主题名称
部首查字法
选题意图
二年级的学生虽然有一定识字量，但是在阅读学习过程中，常常遇到一些“绊脚石”——不认识的字，这时我们就需要请字典这位忠实的老师来帮忙。因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成喜欢查字典的良好习惯。我们设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中，掌握部首查字法的方法，并且达到准确运用。
内容来源
部编版小学语文二年级上册语文园地二
适用对象
小学语文低段
教学目标
1、 学会部首查字法，分解出三步法，达到熟练的程度。
2、 培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学用途
课前预习 课中讲解或活动
部首查字法讲解后，进行测试性练习，统计查字典过程中的出错概率。布置出错的学生继续观摩微课，二次学习，并完成改错作业。其他学生也可以根据自己的实际选择观看，并完成练习。
3.算笔画：查该字的总笔画数，减去部首的笔画数，根据剩余笔画数找到所要查的字。
4.小结:我们在查一个字时用了多少次的“数查记”？(两次)
5.查字的小测试:让学生进行表格的填写，然后出示结果。
让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“三步法”来学习部首查字的方法。最后小测试，让孩子小试身手，学习反馈是必不可少的环节，有利于学生考评学习效果。
四、通过举例子学
2.双部首的字提取部首规则:先左后右，先上后下，先外后内。
3.个别独体字查起笔。
4.独体字本身是部首的就查本身。
5提取部首的小测试。
《部首查字法》教学设计
部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计一、教学目标;1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
二、教学重点：能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。
四、教学方法：讲授法、视频演示法五、设计思路1.谈话导入2.认识字典中的《部首检字表》3.学习部首查字法查字典4.巩固练习六、教学过程：（一）、谈话引入小朋友好，很高兴认识你们。
昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。
你们能帮帮我的忙吗？遇到不会读的字，可以查字典。
（二）、介绍查字典的方法查字典有三种方法： 1.音序查字法。
2.部首查字法。
3.笔画查字法。
今天我们来学习第二种，部首查字法。
（三）、什么是部首查字法？部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
（四）、教学部首查字的方法1．我先以“阔”字为示范。
第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。
（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。
第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。
第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。
根据拼音拼读，“阔”字就会读了。
（五）、总结部首查字法的步骤1.找到所查字的部首；2.数清部首笔画，在部首目录找到部首；3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。
（六）、部首查字法口诀遇到生字不用怕，小小字典手中拿。
找对部首数几画，部首目录去找它。
除去部首再数数，检字表里仔细查。
查到生字看页码，最后你就认识它。
（七）、动手试试看找一找，下面字的部首，并数一数部首有几画。
计（）（）画液（）（）画除（）（）画徐（）（）画（八）、练习巩固（九）、总结小朋友，字典的用处可真大！谢谢你们帮我解决了一个大难题！以后，遇到不认识的生字，我也会用部首查字法了！这样，我可以看更多的书，学更多的知识了。
部编版二年级上册语文 语文园地二 第1课时 教案
《语文园地二》教学方案第1课时【教学目标】懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。
【教学准备】1.教师：多媒体课件。
2.学生：字典。
【教学过程】一、查字典1.复习音序查字法。
（1）导入新课：同学们，我们在一年级下册学习过音序查字法，还记得音序查字法口诀吗？课件出示音序查字法口诀，学生齐读。
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
（2）过渡：这节课，我们再学习另一种查字典的好办法。
（板书：查字典）2.呈现问题情境，引入新课学习。
（1）课件出示儿歌，请学生自由读儿歌，把不认识的字圈起来。
（2）交流：读儿歌的时候，你们遇到了哪些不认识的字？预设：葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸。
（3）提问：读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？学生交流、汇报。
（4）小结：遇到不认识的字，我们可以用部首查字法查字典。
（板书：部首查字法）3.演示用部首查字法查字典。
（1）提问：比如，“狐”字我们不认识，该怎么用部首查字法查字典呢？谁会？能演示给同学们看一看吗？预设1：（有学生会）请他/她演示给大家看，然后一起尝试查一查。
预设2：（学生都不会）请同学们打开书第25页，先来数一数用部首查字法查字典一共有几步。
（2）分步阅读和操作。
①学习第一步。
学生自由读第一步的要求，提问：第一步中，要做几件事？学生汇报，教师课件出示：定部首，数几画。
②学习第二步。
学生接着读第二步的要求，并拿出字典，在字典上按要求实际操作。
教师巡视、指导、示范。
提问：第二步主要告诉我们做什么？学生汇报，教师课件出示：部首目录找到它。
③学习第三步。
学生自由读第三步的要求，按照要求在字典里实际操作。
教师巡视、指导、示范。
提问：第三步要做几件事？学生汇报，教师课件出示：部首外，再数数，检字表中找页码。
④学习第四步。
过渡：最后按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了！快快找，快快翻，找到正文中的“狐”字，我们就知道它的字音了。
部编版语文二年级上册语文园地二《部首法查字典》(教案)
《贪玩的小老鼠》教学设计教学目标：1. 知识与技能：通过观察图画，学生能够用完整的句子表达图意，语句通顺，意思明确。
培养观察力、想象力和语言表达能力。
2. 过程与方法：通过看图、讨论等方式，学会观察、想象、表达，提高写作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。
教学内容：1. 观察图画，了解图画内容。
2. 围绕图画内容，发挥想象，用通顺的语句表达图意。
3. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教学重点与难点：1. 教学重点：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。
2. 教学难点：培养学生观察、想象、表达的能力。
教具与学具准备：1. 教具：图画《贪玩的小老鼠》。
2. 学具：图画纸、彩笔等。
教学过程：1. 导入：引导学生观察图画，了解图画内容。
2. 讨论：围绕图画内容，引导学生发挥想象，用通顺的语句表达图意。
3. 练习：学生尝试独立表达图意，教师指导。
4. 交流与展示：学生互相交流，展示自己的表达能力。
板书设计：1. 题目：《贪玩的小老鼠》2. 教学目标：培养学生观察、想象、表达的能力。
3. 教学重点：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。
4. 教学难点：培养学生观察、想象、表达的能力。
作业设计：1. 看图写话：《贪玩的小老鼠》。
2. 要求：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。
课后反思：在本节课的教学过程中，我注重培养学生的观察、想象和表达能力。
通过观察图画、讨论、练习等环节，学生能够用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。
同时，我也发现部分学生在表达时还存在一些困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
在教学内容上，我注重引导学生围绕图画内容发挥想象，让学生在表达时能够有更多的创意。
在教学方法上，我采用了讨论、交流等方式，让学生在互动中提高表达能力。
在作业设计上，我让学生课后继续练习看图写话，巩固所学知识。
总的来说，本节课的教学效果较好，学生能够在图画的基础上发挥想象，用通顺的语句表达图意。
小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计
人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字法》教学设计【学习内容】人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》【教材分析】本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。
本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。
本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。
一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。
其中，认识“部首”是此项练习的第一步。
二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。
三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。
因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。
当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。
【学情分析】学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。
这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。
学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。
因此，正确使用检字表是本课的教学难点。
【学习目标】1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。
2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
【学习重难点】正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。
【学习过程】一、回顾微视频，汇报交流1、课前同学们通过观看微视频，跟随小猴子乐乐一起学习了部首查字法。
谁来说说什么时候使用部首查字法？（生：遇到不认识的字时使用部首查字法。
部编二上语文《语文园地二 查字典》公开课教案教学设计【一等奖】
语文园地二查字典本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，并了解部首查字法的4个步骤。
（二）通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。
二、教学准备（一）学生准备：一本《新华字典》。
（二）教师准备：多媒体课件，《新华字典》。
三、教学过程（一）创设情境，复习导入1.激趣谈话。
今天老师给大家带来一位老朋友，他就是——字典爷爷。
（出示“字典爷爷”图）他来看望小朋友了呢！课件播放“字典爷爷”的话（录音）：小朋友，你们好呀！还认识我吗？上学期我们第一次见面时，你学到了什么本领？快让老师考考你们，看你们谁记得最牢。
2.学生发言交流，说说音序查字法的几个步骤。
3.教师总结。
是呀，当我们知道这个字的读音却不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。
（二）结合范例，了解步骤1.读读儿歌，引出学习任务。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
（1）读读儿歌，圈出不认识的字。
（课件出示圈出的不认识的字）（2）遇到不认识的字，没法运用音序查字法请教字典爷爷了，该怎么办呢？学生交流。
（预设：猜字，问老师、同学……）2.播放“字典爷爷”的话：哈哈，小朋友的办法真多！其实，还可以请教我哦！除了音序查字法，遇到不认识的字，不知道读音，还可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。
3.借助教材提供的四个步骤，引导学生明晰部首查字法的4个步骤。
部首查字法的方法藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。
4.根据4个步骤，自己试着查“狐”字。
5.整理、归纳查字典步骤，形成小口诀，学生熟读记在心里。
小小字典手中拿，看我来把汉字查——定部首，数几画，部首目录找到它，检字表中找页码……快快翻，快快查，找到正文找到家。
（三）创设闯关情境，练习查字播放“字典爷爷”的话：小朋友好棒啊！通过自己学习、老师帮助，了解了部首查字法，接下来我们进行一个“字典大闯关”的游戏，看看谁能闯到最后一关。
部编版语文二年级上册语文园地二怎样用部首查字法查字典教案
部首查字法教学设计
教学目标：让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
教学重难点;学会查字典。
教学过程：
一、猜谜语，导入新课。
1、出示谜语：“一位老师学我大，独立知识真强大。
你有不会问问它，人人夸他好帮手。
”学生猜谜语，出示字典图片。
2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？
3、提示新课：查字典。
二、学习用部首查字法查字典。
1、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“査字表”、“字典正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。
2、以“权”为例一步一步教学生查字典。
3、编儿歌让学生记住部首查字法的方法
4、练习
（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（）糸（）犭（）酉（）
(2)数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（）紫（）狸（）笨（）酸（） 5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
6、检查学生完成情况。
三、老师小结，布置作业。
部编版二年级语文《部首查字法》微课教学设计
课题名称部首查字法 Nhomakorabea科目语文
年级
二年级上册
时长
5分钟
内容来源
部编版小学二年级语文上册语文园地二。
选题意图
部首查字法是查字典的基本方法，是小学生学习生活中必备的基本技能。
适用对象
小学二年级及以上学生。
教学目标
1.通过视频学习，了解什么是部首查字法。
2.通过视频讲解，掌握部首查字法的步骤，熟记《部首查字法儿歌》。
结合具体范例来讲解重点内容，通过多媒体逐步演示部首查字法的步骤，教会孩子方法。
四、部首的确定
1.一个字里只有一个部首。
当你遇到不认识的字时，先确定哪个部分是它的问道，确定了部首，就到这个部首里去查。
举例：“钵”字可以分解成“钅”和“本”，“钅”是部首，就到“钅”部里去查。
2.一个字里两部分都是部首。
正文当中查到字，知音解意笑哈哈。
利用琅琅上口的儿歌帮助学生掌握留言条的写法，更利于学生加深记忆。
六、大显身手
学会了部首查字法，现在就请你来帮帮小明吧！
要查的字
部首
除去部首几画
字的页码
读音
扛
皇
围
郑
学以致用，巩固练习。
设计亮点：
本微课设计，创设情景，形式亲切，贴近生活，讲练结合，易学乐学。
预计时间
5分钟
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
一、导入课题
1.创设情景：
班上的故事会就要开始了，小明早早地就准备好了故事书，迫不及待地要给我们讲故事呢！
原来他要为我们讲《白雪公主和七个小矮人》的故事，可是他却遇到了几个不认识的字，书上又没有注音，可把他急坏了，怎么办呢？你们愿意帮帮他吗？
语文园地二部首检字法(教案)部编版语文二年级上册
语文园地二部首检字法（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册的“语文园地二部首检字法”。
具体内容包括：认识部首检字法的重要性，掌握常用的部首字，学会运用部首检字法查找不认识的字。
二、教学目标1. 让学生了解部首检字法的基本概念，认识到部首检字法在汉字学习中的重要性。
2. 使学生掌握常用的部首字，并能够运用部首检字法查找不认识的字。
3. 培养学生的自主学习能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常用的部首字，学会运用部首检字法查找不认识的字。
难点：如何引导学生从实践中发现部首检字法的规律，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：汉字字典、学习笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组汉字，让学生尝试用以前学过的方法查找不认识的字。
学生可能会感到困难，从而引出部首检字法的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解部首的定义和作用。
（2）介绍常用的部首字。
（3）演示如何运用部首检字法查找不认识的字。
3. 例题讲解（15分钟）选取几个具有代表性的汉字，带领学生一起运用部首检字法查找不认识的字。
4. 随堂练习（10分钟）让学生自主完成练习，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论部首检字法的使用技巧，分享学习心得。
六、板书设计1. 部首检字法的概念和作用。
2. 常用的部首字。
3. 部首检字法的使用步骤。
七、作业设计2. 答案：①狐：犭部；②狸：犭部；③猫：犭部；④猴：犭部。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了部首检字法的基本知识，但仍需加强实际操作练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读中遇到不认识的字，尝试使用部首检字法查找，提高汉字识别能力。
同时，引导学生关注生活，发现生活中的部首字，增强学习兴趣。
重点和难点解析一、实践情景引入二、知识讲解1. 简洁明了地解释部首的定义和作用，避免使用复杂的专业术语，让学生易于理解。
语文园地二《部首查字典》教案部编版语文二年级上册
在教学方法上，我觉得可以尝试以下改进：
1.利用多媒体教学手段，如动画、图片等，使部首的概念更加直观易懂。
解决方法：采用分步教学、示范操作、小组合作等方法，让学生在实践中掌握部首查字典的技巧。
（3）部首查字典的应用：学生在掌握部首查字典方法后，如何将其应用于实际阅读和写作中，提高汉字学习效果。
解决方法：设计相关练习，如组词、造句等，让学生在实际应用中巩固所学，提高部首查字典的运用能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.教学难点
（1）部首的识别与记忆：学生对部首的识别和记忆存在一定难度，特别是形状相似或部首含义不明确的部首，如“手”与“爪”、“口”与“囗”等。
解决方法：通过对比分析、图示记忆等方法，帮助学生区分和记忆部首。
（2）部首查字典的步骤与方法：学生在查找字典时，可能对部首查字的步骤和方法掌握不够熟练，容易出错。
1.讨论主题：学生将围绕“部首查字典在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了部首的基本概念、部首查字典的步骤和它在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对部首查字典的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
统编版二年级语文上册识字 语文园地二—部首查字法 教学设计
3．小结部首查字法的四个步骤。
强调学生要在部首目录里数部首笔画，以及在检字表中数剩余笔画。
课堂练习
（难点巩固）
三、课堂练习
同学们都会用部首查字法查字了吗？快拿起字典来试试吧!
汉字中有很多偏旁相同的字，字典词典把相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首，下面我们一起来闯三关！
找到生字记页码，翻看正文认识啦。
小朋友们真了不起！又学会了一种新的本领——用部首查字法查字典。字典是我们的好老师，也是我们的好伙伴，希望你在以后的学习中，遇到不认识的和不理解的字，都请教我们的字典老师，这样我们就可以看更多的书，读更多的报，学更多的知识！
创设情景，课件出示：“狐”，比如“狐”字我们可以通过部首查字法找到它的读音和字义，我们把部首查字法分成四个步骤：
第一步：要查“狐”字的读音。先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画(狐—犭—3画)。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在检字表中的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”，再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。狐除去反犬旁剩下部分了瓜，数数瓜字有5画，就在相应的位置5-6画这里找到“狐”字和它在正文中的页码194页。
部首
除部首外还有几画
生字在正文中的页码
读音
葡
萄
狐
笨
酸
评价，鼓励学生，激发学生查字典兴趣。
小结
四、课堂小结
今天我们学会了用部首查字法查字，同学们太棒了!
让我们一起来诵读《部首查字法儿歌》
遇到生字不用怕，我用字典查一查。
先数部首有几画，部首目录找到它。
《二年级上册语文园地二(第一课时)》教案
《二年级上册语文园地二（第一课时）》教案配套习题一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。
(6分)二、看拼音,写词语。
(8分)三、选字组成词语。
(8分)(()子()节(()果()识朋()没()打() ()来四、用下列字组成词语,写在田字格中。
(6分)五、加偏旁,组新字,再组词语。
(9分)六、选词填空。
(填序号)(6分)①穿②披③迎④追1.妈妈早晨出门的时候,在外面又()了一件披肩。
我很奇怪,妈妈明明已经()了两件衣服,难道今天要变天吗?我()上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!”⑤飘⑥打⑦落2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片()下来()在地上。
有的还在空中()着旋。
七、把每组中不同类的词语用“”画出。
(3分)1.黄莺雄鹰小狗乌鸦麻雀百灵鸟2.熊猫老虎狮子猴子野马猫头鹰3.采桑插秧丰收收麦采茶割油菜八、根据课文内容填空。
(19分)1.小蝌蚪长着的脑袋,黑灰色的,的尾巴。
当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着的,鼓着一对。
2.植物妈妈传播种子有办法。
蒲公英妈妈请帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请帮忙把孩子带到远方。
3.水能变成、、和。
4.“,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。
但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“,”。
5.我认识很多植物,有高高的,有十里飘香的,有四季常绿的,有粗壮的等。
九、课外阅读我能行。
(20分)(一)会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。
每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。
只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。
一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。
如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。
部编二年级语文上册 第二单元语文园地二新教案
《部首查字法》教学设计【教学设想】学生从“部首”“在检字表哪一页”“除去部首有几画”“在字典哪一页”“读音”五方面完成老师印发的表格后，同桌之间根据表格中的答案翻阅字典，从而核实、验证答案是否正确。
如果全部正确得三颗星；有一处错误得两颗星；有两处错误得一颗星；有两处以上错误请小老师帮忙。
【教学准备】1.每个学生准备一本《新华字典》。
2.一本自己喜欢的课外读物。
3.多媒体课件【教学过程】一、激趣导入。
1.课件出示儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2.读一读，读正确。
同桌之间你读我听，我读你听。
3.课件出示带有下列汉字的树叶：葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸二、认识部首。
1.请你们读一读这些汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的偏旁相同。
有“艹”的字，有“犭”的字，有“⺮”的字，还有“酉”字旁的字。
）2.把汉字按偏旁归类。
树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。
（1）课件出示：艹犭酉（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示：艹：葡萄犭：狐狸⺮：笨酉：酸（3）按偏旁归类的顺序读一读。
3．结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。
汉字中有很多偏旁相同的字。
字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。
如：“葡萄”都有“艹”，都归到“艹”部。
“艹”就是部首。
三、学习查字典。
1.课件出示：狐（1）认识这个字吗？（2）当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音。
2．自由读查字典方法的提示。
“狐“这个字的读音他是怎么查出来的，请你们打开P25小声读读方法。
3．四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。
说说自己知道了什么。
提出不懂的问题，共同探讨。
4．学生交流汇报，教师相机指导。
请一组学生代表说查“狐”字的方法。
其他学生边听边动手查字典，教师边总结出方法。
最新部编人教版二年级上册语文《语文园地二》教学设计
二、完成相应的练习
三、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？
第二课时
一、日积月累
1、出示诗句，学生自读 2、同桌互读。 3、指名读，齐读。
简单分析诗句
有山皆图画,无水不文章。
作者是李白 有山皆图画 无水不文章 ：形容山光水色之美. 这里的“文章”不是指文字作品,而是形容水色之美,
说它有着错杂的花纹和色彩.
第一课时
一、查字典
有关部首查字法的知识
部首查字法口诀
确定部首数几画，部首目录里面查； 翻到检字表页码, 再数剩下有几画； 检字表里找到字，看看正文几页码； 正文当中查到字，知音解义笑哈哈！
有关部首查字法的知识
部首查字法的步骤
1、确定要查的字的部首，先数一 数这个部首有几画，再在“部首目 录”里找到这个字的部首和页码。 2、根据页码在“检字表”中找到 这个部首。 3、确定要查的字除去部首有几画。 4、按页码在正文中找，就可以查 到这个字了.
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感芹的《菱荇鹅儿水》 一畦(古代计量单位)韭菜已经绿了，
连绵十里的稻子花开正香。
简单分析诗句
忠厚传家久,诗书继世长
忠厚传家久：将忠诚，厚道的道德品质世世代代传下去。 或具有忠诚，厚道的道德品质的家庭，能够长久地绵延下去。 诗书继世长：认真读书，学习前人优秀品质，可以使家族长久地发展下去。 忠厚：指忠诚，厚道。 传家：传给子孙或子孙世代相传。 诗书：泛指书籍。此处指把读书，学习前人优秀品质当作重要事情的人家。 继世：继承先世。
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课题：部首查字典教案
（人教版二年级语文上册语文园地二）
教学目标及重难点：
1.通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法
查字典，并了解部首查字法的4个步骤。
（重点）
2.通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字
法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。
（重难点）
教学准备：
1.学生准备:一本《新华字典》。
2.教师准备:多媒体课件，微课视频，《新华字典》。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.激趣谈话。
1)课件播放儿歌，生聆听。
2)激趣，引出学习任务
3)自读儿歌，说一说儿歌中不认识的字，圈出来（课件同步
呈现）
2.谈话引入课题，板书：查字典
二、结合范例，小组学习
1.认识字典，复习部首
师：我们学习过哪些首部？
生发言交流。
2.师小结：遇到不认识的字，不知道读音，我们可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。
(板书：部首)
3. 游戏环节（课件出示教材第26页上方练习）：火眼金睛找部首（规则:在新华字典“检字表”找出部首在哪一页）
生完成后集体交流，师适时激励
4．播放微课视频，生自主学习部首查字法
5，小组内交流，师组内巡视，并参与交流
三、汇报交流，得出方法
1.每小组选一人上台发言，说一说利用汉字部首查字的方法
同学认真听，同组同学可以补充。
2.师鼓励质疑
3.师利用课件，以“狐”为例，直观演示部首查字法。
师生互动，借助字典共同参与
4.小结，引导学生得出方法：
找到部首，还有几画
火眼金睛，找到页码
四、巩固练习，形成能力
1.闯关练习：生独立完成课本第26页中的练习。
2．汇报交流，共同评议、激励。
五、总结激励，巩固运用
1.让学生说一说学习的收获，师及时激励
2.鼓励学生在阅读课外书时，遇到不认识的字勤查字典。