统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 课内阅读(有答案)

部编版三年级语文上册专项练习——第七单元课内阅读（有答案）
一、阅读下面的文段，然后回答问题。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。

波澜壮阔：________
（2）用波浪线画出文段的中心句。

（3）“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。

音乐会________ 大海哗啦啦
小曲________ 小雨滴敲敲打打
大合唱________ 小溪淙淙
（4）分析画线句子的特点，并仿写一句。

【参考答案】
（1）比喻声势雄壮或规模宏大。

（2）水，也是大自然的音乐家。

（3）小雨滴敲敲打打；小溪淙淙；大海哗啦啦
（4）小河哗哗的流淌，好像在唱着欢快的歌。

【解析】（1）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在段首。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再结合选项找到答案。

（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。

一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。

二、《大自然的声音》课内阅读。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（1）把选文内容补充完整。

（2）选文介绍的是大自然________的声音。

（3）选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。

（4）选文的中心句是：______________________________。

（5）想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。

汪汪汪:
喔喔喔:
呱呱呱:
喵喵喵:
（6）仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。

【参考答案】
(1)树叶声音季节音乐
(2)风
（3）微风狂风
（4）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

（5）小狗大公鸡青蛙小猫(6)用“激动”来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态,是运用了拟人的修辞手法,让森林活起来,使人联想到狂风的声音。

三、《大自然的声音》课内阅读。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风
拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

1．写出下列词语的近义词。

演奏—( ) 激动—( ) 温柔—( )
2．这段话的中心句是________________________________________
3．“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

”这一句是把________比作________。

4．__________，让人感受到大自然的温柔；__________，让人感受到大自然的威力。

5．这一段主要是写风经过________时，吹动________发出的声音。

【参考答案】
1.弹奏兴奋轻柔
2．风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

3．树叶歌手
4．微风时狂风时
5.森林树叶
四、《大自然的声音》课内阅读
水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）选段是围绕“________”这句话来写的。

（2）画线的句子运用的修辞方法是________。

句中的“他”指的是________。

（3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的_______，唱到波澜壮阔的________，水越来越________，发出的声音越来越________。

【参考答案】
（1）水，也是大自然的音乐家
（2）拟人；水
（3）滴滴答答；叮叮咚咚；山中小曲；海洋大合唱；多；大
五、阅读《读不完的大书》课文片段，回答问题。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

（1）这段话是围绕哪句话写的？
（2）找出描写竹子的句子，这里用的了（）的修辞手法。

A.比喻
B.排比
C.拟人
（3）文中画“”的句子运用了________的修辞手法来说明________。

【参考答案】（1）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

（2）C
（3）比喻；棕榈树的叶子很大。

六、阅读《读不完的大书》课文片段，回答问题。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

1．“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是( )
A．形容植物生长得很茂盛。

B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。

2．说说文中的这本大书指的是什么，内容是什么。

________________________________________________________________________
3．课文为什么把大自然比作一本“读不完的大书”？(用文中的语句回答)
_______________________________________________________________________
【参考答案】
1.B
2．文中的这本大书指的是大自然，内容是自然万物。

3．因为里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

七、《读不完的大书》课内阅读。

我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。

高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

植物的开花、结籽，暑（）荣（），有着不同的趣味。

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。

草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。

刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

1. 给加点字选择正确的读音。

不仅．( ) A.jǐn B.jìn
遐．想( ) A.jiǎ B.xiá
2. 在括号里填上合适的词语。

一( )棕榈一( )画册( )的天空( )的奥秘
3.（多选）文中详细写了( )。

A. 蚂蚁
B.桃树
C.竹子
D.橘子树
4.文章为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答）
5.对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的？
6.如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是______和______，组成的词语是________________。

7.加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是
8.文章对大自然中万物的描写有详有略，看一看第二、第五自然段详细描写的各是什么？突出了事物哪方面的特点？
【参考答案】
1.A B
2.株本高远无穷
3.ACD
4. 因为里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。

5. 空中的飞鸟，昆虫的动作，和花草树木。

6. 寒枯暑寒荣枯。

7. 大量涌现的新生事物。

8. 第一段：蚂蚁搬家和对垒，突出了蚂蚁虽小，却有很强的组织性、团结性和勇敢坚贞的精神。

八、《父亲、树林和鸟》课内阅读。

“鸟要准备歌唱了。

”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天,父亲对我说：“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。

”
“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。

”
我真高兴,父亲不是猎人。

1.根据选文判断,对的打“√”,错的打“×”。

(1)父亲热爱自然。

( )
(2)父亲对鸟的习性十分了解。

( )
(3)父亲是一位猎人。

( )
(4)父亲很善于观察。

( )
2.为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”？( )
A.“我”不喜欢猎人。

B.父亲很了解鸟,如果他是猎人,会有许多鸟失去生命。

3.选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“____”画出来。

4.请你写一句保护鸟类的宣传语。

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【参考答案】
1.(1)√(2)√(3)×(4)√
2.B
3.我知道父亲此时也最快活。

4.同在蓝天下,人鸟共家园。

(答案不唯一)
九、《父亲、树林和鸟》课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”
“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”
我真高兴，父亲不是猎人。

1．“我知道父亲此时也最快活”。

“此时”指的是什么？
_________________________________________
2．选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。

3．鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
__________________________________________
4．从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟__________________。

5．为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？
___________________________________
【参考答案】
1.群鸟齐鸣的时候。

2.我知道父亲此时也最快活。

3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

4.非常熟悉和喜爱。

5.因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。

十、《父亲、树林和鸟》课内选文阅读。

“鸟也有气味？”
“有。

树林里过夜的鸟总是一群，羽毛舞焐得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都捣动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

过了几天，父亲对我说：”鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”
“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，________（chìbǎng）潮湿，飞起来沉重。

”
我真高兴，父亲不是猎人。

（1）根据拼音，在横线上填写正确的生字。

（2）在文中找出一个ABB式词语，再仿写两个。

________、________、________
（3）为什么鸟在飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中？
__________________________________________________________________
【参考答案】
（1）翅膀
（2）热腾腾；亮晶晶；绿油油
（3）因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来很重。