完整版)教师资格证小学综合素质知识点

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1.素质教育的根本宗旨是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为目标，培养学生的创新精神和实践能力，造就德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2.学生创造力的培养是素质教育的核心。

3.素质教育的目标是全面推进，面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持研究科学文化与加强思想修养的统一，坚持研究书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

4.素质教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、心理健康教育等方面的内容。

5.素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，其中美育是培养学生创新的重要方面。

6.政府行为具有导向作用、调控作用和约束作用，是实施

素质教育的根本保障。教学是学校工作的中心，是实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。"一切为了每一位学生的

发展"是新课程的最高宗旨和核心理念。

7.实施素质教育的途径包括：将教学目的实现落实到每一

堂课，构建紧密联系的学科内容体系，全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生研究的有效性，提高学生研究的质量，促进学生研究的良性循环，最大限度地发挥教师的作用，建立多层次、多样化的教学模式。

8."以人为本"的学生观是教师应该树立的观念，要将学生

看作是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人，而非单纯的。教师要充分发挥学生的能动性，促进其发展，尊重、信任、引导、帮助每一个学生，实现学生的身心全面发展。

9.教师应该从知识的传授者转变为学生研究的引导者和学

生发展的促进者，从课程的重视执行者转变为课程的建设者和开发者，从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师更育观念、转变教育思想，拓宽知识视野，更新

知识结构，潜心钻研创新，主义研究与反思，探索课堂教学中的创造性。

10.人文主义是以"人本主义"为核心综合构建起来的一种

文化精神和生活准则，包括人的价值、尊严、情趣、意志、道德、态度、人性等。其目的是以实现完整人性为基础，以人的全面而自由发展为目标。

因材施教是教育中的重要原则。每个学生都是独一无二的，因此教育需要以人为本，以学生为本，根据不同学生的认知水平、研究能力和个性，制订不同的教学计划和内容。教师需要选择适合每个学生特点的研究方法，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生研究的兴趣，树立学生研究的信心，促进学生全面发展。

教师的专业发展需要掌握较高的专门知识和技能体系，经过较长时间的专门职业训练和临床研究，具备较高的职业道德，不断增强自身的能力，成为一名研究型教师。教师可以通过自我反思、同伴互助、利用书报和网络资源共享、专家引领和教师培训等途径实现专业发展。

终身教育的特点包括终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成。

在新课程背景下，教师需要更新理念，转变角色，提高素质，成为学生研究的促进者。教师应成为学生研究能力的培养者和人生的引路人，将教学重心放在如何促进学生研究上，引导学生沿着正确的道路前进，不断向更高的目标前进。同时，教师也应该是教育教学的研究者，不断提高自身的教育教学水平。

从教学与课程的关系看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者。这意味着教师需要提高职业道德素质，这有利于提高教师的素质、强化教师的事业心和责任感、净化教育行业风气、推动社会主义精神文明建设以及推进素质教育的实施。

对于后进生，我们需要采取关心热爱与严格要求相结合的方法，培养和激发研究动机，发掘后进生身上的闪光点，争取其自信心和集体荣誉感，针对后进生的个别差异因材施教，对症下药，持之以恒地教育，提供范例并增强是非观念。

学生有权利享受生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权、隐私权、财产权、受教育权和司法保护权。同时，学生也有义务遵纪守法，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为惯，努力研究并完成规定的研究任务，遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。

教师专业发展的巨大动力是专业理想，而教师专业情意发展成熟的标志是教师的专业情操。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位，而教师素质的核心是教师的人格素养，教师自我教育能力的核心是反思能力。

中小学教师需要遵循爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教师育人、为人师表、终身研究等职业道德规范和范要求。这包括保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益、培养学生良好品行、激发学生创新精神、促进学生全面发展、不以分数为评价学生的唯一标准、作风正派、廉洁奉公等方面。

教师的职业权利包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和进修培训权。

教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。《发展纲要》的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平和提高质量。

创新人才培养模式要注重学思结合、注重知行统一和注重因材施教。

中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。

班主任工作规定》的四大亮点包括明确了班主任工作量、提高了班主任经济待遇、保证了班主任教育学生的权利和强调了班主任在学校中的重要地位。

中国四大发明指的是古代中国的造纸术、指南针、火药和活字印刷术。

古代天文学的成就包括商朝甲骨最早的日食、月食和新星记录、春秋时期哈雷彗星的最早记录、战国时期《甘石星经》世上最早的天文学著作、西汉太阳黑子的记录是世界上最早的

记录、东汉XXX发明了浑天仪和地动仪、隋唐时期有《大衍历》和《授时历》的年周期与现行公历相同。

古代数学的成就包括XXX的《周髀算经》、春秋时期的

九九乘法表、西汉XXX推算圆周率为3.1547、东汉《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学、南朝《九章算术》作注，又著有《缀术》一书。

古代医学的成就包括战国时期XXX发明的望、闻、问、

切四诊法、西汉《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献、东汉《神农本草经》和XXX的《伤寒杂病论》、唐朝XXX

擅长外科手术，被誉为“神医”、明朝XXX的《本草纲目》全

面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。

伟大的科学家包括哥白尼（波兰）的日心说、XXX（德国）的开普勒三定律、XXX（英国）的万有引力和三大运动

定律、XXX（英国）的蒸汽机、XXX（英国）的近代电磁学

的奠基人、XXX（英国）的蒸汽机车和XXX的《物种起源》，是19世纪自然科学的三大发现之一。

1.XXX是遗传学的奠基人，被誉为“现代遗传学之父”。