(完整版)几种接触弹力方向
弹力方向的判定方法及应用
弹力方向的判定方法及应用曾庆波弹力是力学中三种重要的性质力之一，很多物体往往受弹力作用。
受力分析时弹力方向的确定是同学们学习的一个难点。
下面就如何确定弹力的方向，为同学们做一简要介绍，供同学们参考。
1.根据物体形变的方向判定。
物体受到的弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
例1.如图1所示，分析物块所受弹赞弹力F的方向。
图1解析：弹赞在物块重力作用下竖直向下被拉长（形变方向竖直向下），则木块（受力物体）所受弹簧（施力物体）的弹力F方向竖直向上（与弹费形变的方向相反）。
2.根据使物体发生形变的外力方向判定。
弹力的方向与作用在施力物体上，使物体发生形变的外力方向相反。
例2.如图1所示，分析物块所受弹赞弹力的方向。
解析：使弹赞发生形变的外力是物块的重力G （方向竖直向下），则物块受到的弹赞的弹力F的方向与物块所受重力G的方向相反，即竖直向上。
3.根据物体的运动情况，利用物体的平衡条件（或动力学规律）判定。
例3.如图2所示，一轻质杆架固定在水平地面上，一端固定一重力为G的球，并处于平衡状态。
分析球受到的杆的拉力。
解析：对球受力分析知球受到竖直向下的重力，因球处于平衡状态，由二力平衡条件知，球必定受到斜杆对它的竖直向上的弹力。
4.判定弹力方向时常见的几种典型情况：（1）轻质弹费两端的弹力方向，与弹赞中心轴线相重合，指向弹赞恢复原状的方向。
（2）轻绳对物体的弹力（即绳对物体的拉力）方向，总是沿着绳指向绳收缩的方向。
（3）轻质杆对物体的拉力或支持力的方向，不一定沿着杆的方向。
注：例3就能说明这个问题。
（4）面与面接触的弹力方向，垂直于接触面指向受力物体。
如图3所示。
图3（5）点与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面（或接触面的切线），指向受力物体。
如图4甲、乙所示。
图4（6）球与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面（即在接触点与球心的连 线上），而指向受力物体。
如图5所示。
（7）球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面（即在两球心的连线 上），而指向受力物体。
高中物理必修1：3.2.2几种常见的弹力
几种常见弹力
类型
方向的判定
举例
接 轻绳 触 方 式 轻杆
沿收缩的方向
拉伸时沿收缩的方向 压缩时沿伸长的方向
特别提示：杆的弹力的方向不一定沿杆的方向．
轻绳、轻杆、轻弹簧模型
轻绳
轻杆
弹簧
形变特点
只能发生微小形变 ，不能弯曲
只能发生微小形变 发生明显形变，可伸
，各处弹力大小相 长，也可压缩，不能
人教版高中物理必修1
第三章 相互作用
人教版高中物理必修1
3.2 弹力
课本第2节
人教版高中物理必修1
3.2.2 几种常见的弹力
第三章 相互作用
几种常见弹力
支持力和压力都属于弹力，支持力和压力的方向都垂直于物 体的接触面．拉力也是弹力，绳的拉力沿着绳而指向绳收缩 的方向．
F1
F
第三章 相互作用 2
练习 如图所示，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，用一段绳 子水平拉球，使杆发生弯曲。已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球 的作用力( ) A．大小为7.5 N B．大小为10 N C．方向与水平方向成53°角斜向右下方 D．方向与水平方向成53°角斜向左上方
BC
例2 画出图中物体所受弹力的示意图．
例2 画出图中物体所受弹力的示意图．
例3 在半球形光滑容器内，放置一细杆，如
图所示，细杆与容器的接触点分别为A、B 两点，则容器上A、B两点对细杆m的作用力
的方向分别为( ) A．均竖直向上 B．均指向球心 C．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上 D．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆向上
等，能弯曲
弯曲
方向特点
弹力方向
例析弹力方向的判断弹力的产生条件是：（1）两个物体相互接触；（2）接触处发生弹性形变。
弹力的方向垂直接触面。
对于绳的弹力一定指向绳收缩的方向，对于杆的弹力可以沿杆的方向也可以不沿杆的方向，现分析如下：一、点与平面接触时，弹力的方向垂直平面例1. 如图1所示，杆的一端与墙接触，另一端与地面接触，且处于静止状态，分析杆AB受的弹力。
图1解析：杆的A端属于点与竖直平面接触，弹力N的方向垂直墙面水平向右，杆1的方向垂直地面向上，如图1所示。
的B端属于点与水平平面接触，弹力N2二、点与曲面接触时，弹力的方向垂直过切点的切面例2 如图2所示，杆处在半圆形光滑碗的内部，且处于静止状态，分析杆受的弹力。
的方向垂直于过B点的切面，杆在A 解析：杆的B端属于点与曲面接触，弹力N2的方向垂直杆如图2所示。
点属于点与平面接触，弹力N1图2三、平面与平面接触时，弹力的方向垂直于接触面例3 如图3所示，将物体放在水平地面上，且处于静止状态，分析物体受的弹力。
解析：物体和地面接触属于平面与平面接触，弹力N的方向垂直地面，如图3所示。
图3四、平面与曲面接触时，弹力方向垂直于平面例4 如图4所示，一圆柱体静止在地面上，杆与圆柱体接触也处于静止状态，分析杆受的弹力。
解析：杆的B端与地面接触属于点与平面接触，弹力N2的方向垂直地面。
杆与圆柱体接触的A点属于平面与曲面接触，弹力N1的方向过圆心垂直于杆向上。
如图4所示。
图4五、绳的弹力沿绳的方向且指向绳收缩的方向例5 如图5所示，两条细绳上端固定，下端与物体接触，物体处于平衡状态，分析物体受的弹力。
图5解析：物体在重力的作用下，两条绳均发生形变，由于弹力的方向与绳发生形变的方向相反，所以物体受的弹力T1、T2均沿绳收缩的方向。
如图5所示。
六、杆的弹力可能沿杆的方向也可能不沿杆的方向例6 如图6甲、乙、丙所示，杆与物体接触且均处于静止状态，分析杆对物体的弹力。
解析：由于杆对物体可以产生拉力也可以产生支持力，杆的弹力可能沿杆的方向也可能不沿杆的方向。
弹力的产生方向和种类
弹力的产生方向和种类
•弹力：
1。
定义：发生系形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力
2.产生条件：
①物体间直接接触
②接触面发生形变
3.产生原因:施力物体发生了形变
4.施力物体和受力物体：弹力的施力物体是发生形变的物体,受力物体是使它发生形变的物体
5。
大小：弹力的大小与形变的大小有关，形变越大，产生的弹力越大;形变消失，弹力也就消失
6。
方向:与受力物体形变的方向相同，与施力物体形变的方向相反
7.作用点：在接触点或接触面上
•弹力的方向：
（1）接触面间的弹力
（2）轻绳、轻杆、轻弹簧的弹力。
【高中物理】高中物理知识点：弹力的产生方向和种类
【高中物理】高中物理知识点：弹力的产生方向和种类【高中物理】高中物理知识点：弹力的产生、方向和种类弹力：1.定义：出现系则应力的物体，由于必须恢复原状，对跟它碰触的物体可以产生力的促进作用，这种力叫作弹力2.产生条件：①物体间轻易碰触②接触面发生形变3.产生原因：施力物体出现了应力4.施力物体和受力物体：弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是使它发生形变的物体5.大小：弹力的大小与应力的大小有关，应力越大，产生的弹力越大；应力消失，弹力也就消失6.方向：与受力物体形变的方向相同，与施力物体形变的方向相反7.作用点：在接触点或接触面上弹力的方向：(1)接触面间的弹力(2)轻绳、轻杆、轻弹簧的弹力有关高中物理知识点：弹力的大小、胡克定律弹力的大小：弹力的大小与物体的应力程度有关，形变量越大，产生的弹力越大；形变量越大，产生的弹力越大。
(1)一般情况下，弹力的大小可以利用平衡条件或牛顿运动定律计算出来；对于弹簧的弹力，在弹性限度内遵循胡克定律：(2)胡克定律在弹性限度内，弹簧的弹力和其菱形变量(弯曲或延长的长度)成正比，即f=kx，式中k为劲度系数，x为弹簧的形变量，f为弹力。
胡克定律的图像如图所示。
①式中形变量就是所指在弹性限度内出现的。
形变量x就是弹簧在原长基础上的发生改变量，即为弹簧伸缩式后的长度l与原长l0的差：x=|l―l0|，无法将x当作弹簧的长度。
②胡克定律中劲度系数k的单位是n／m，由弹簧自身的条件(材料、长度、横截面积)决定，弹簧做好后，劲度系数是确定的。
不同弹簧的劲度系数一般不同。
③劲度系数k的两种带发修行a．由胡克定律f=kx知：k=f／xb．由f一x图像言：判定弹力的有无及其方向的方法：。
基础概念详解专题：弹力
基础概念详解专题：弹力
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与其接触的物体产生力的作用，这个力就叫做弹力。
学习弹力，我们要关注其产生条件、大小、方向。
而要真正的把握好它们，对很多同学都提出了挑战。
学习弹力，要从力的特征、作用效果（运动状态）、牛顿运动定律等角度全面分析。
其中采用“假设法”，是判断弹力存在与否的重要方法之一。
可以说，弹力是这个专题的难点之一。
（初学者，并不要求一下子就掌握好这个知识点，但必须在进一步学习中回过头来领会，这也是重要的学习方法之一。
高三的学生，必须综合地思考这个问题，适量地多做一些练习也是必要的。
）
（一）弹力产生条件
1.物体间直接接触；
2.接触处发生（弹性）形变。
（二）弹力的方向
总的原则：弹力的方向与物体形变方向相反。
弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。
可以采用下面步骤确定方向：
1、确定受力物体；
2、另一直接接触物体就是施力物体；
3、方向由形变方向决定。
一般规律：硬性物体，一般是压缩（挤压）；软性物体（特指绳子）是拉伸；弹簧两者兼有可能，必须具体问题具体分析。
另外的规律：点点接触，必须根据实际情况认真分析；点线接触，垂直线；点面接触，垂直面（是曲面，那就是垂直切面）；面面接触，垂直面；球面接触，属点面类型，必须指出“面”是指球面；球球接触，属面面类型，“面”指公切面。
（一）弹力的大小。
几种接触弹力的方向
弹力方向的判断
一、平面与平面接触时，弹力的方向垂直于接触面
二、点与平面接触时，弹力的方向垂直平面
3
、平面与球接触时，弹力方向垂直于平面，且在接触点与球心连线上
4、球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面（即在两球心的连线上），而指向
受力物体。
5
、绳的弹力沿绳的方向且指向绳收缩的方向
7、杆的弹力不一定沿着杆，要从实际情况出发
8、如果不能直接判断的用“假设法”，“运动状态分析法”等进行分析。
1．下列各图的接触面均为光滑接触面，Ａ均保持静止状态．画出各图中Ａ球所受的弹力．
2．如下图，斜面和球均光滑，画出球受的弹力
3．画出下列各图中A和B球所受的弹力
h e i r b e i n 4．画出下列各图中A 物体所受的弹力．各球面均看成光滑面。
3.2.2弹力的方向
判断下列支持面对物体弹力的方向
轻绳受力特点
绳子的拉力也是弹力，那么绳子的拉力的方向如 何呢？
轻绳的受力特点： 1、只能拉不能压； 2、轻绳的拉力一定沿绳方向；
3、同一根绳子张力处处相等。
总结：绳上弹力方向总是沿着绳而指 向绳子收缩的方向
例如
A
b
Tb a
Ta
G
A
分析下列物体所受的力
T 1
A
画出下列小球所受到的所有弹力。
4、弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合， 指向弹簧恢复原状方向。
5、杆所受的力不一定沿杆的方向。
弹力有无的判断
假设法：对于微小形变，假设有弹力看是否能保 持现在的状态！
AB
光滑水平面并 排放着静止的
木块A、B
假设A、B间有弹力
以B为研究对象，B受力： N地
NA→B
G
B不可能静止，所以A、B间没有
B
2
B
G
T1
A
T2 G`
例：画出下列物体所受到的所有弹力。
轻杆受力特点
• 轻杆的含义：不计质量不发生形变的杆 轻杆受力特点：
1、可拉可压； 2、杆所受的力不一定沿杆的方向；可能沿任意方向
轻杆分析受力主要是依据平衡特点
总结
1、接触面有平面时弹力方向过接触点垂直平面指 向受力物体。
2、接触面有曲面时弹力方向与过接触点的切面 垂直并指向受力物体。 3、轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿绳指 向绳收缩的方向。
弹力
弹力有无的判断
假设球与斜面间有弹力
以球为研究对象，球受力：
T
N斜面→球
判断球与斜面 间有无弹力。 已知绳子竖直 状态
G 球不可能静止，同时绳子不可
【高中物理】高中物理知识点：弹力的产生方向和种类
【高中物理】高中物理知识点：弹力的产生方向和种类【高中物理】高中物理知识点：弹力的产生、方向和种类弹力：1.定义：发生系形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力2.生产条件：①物体间直接接触② 接触面变形3.产生原因：施力物体发生了形变4.施力对象和受力对象：弹性施力对象是变形对象，受力对象是变形对象5.大小：弹力的大小与形变的大小有关，形变越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力也就消失6.方向：与受力物体的变形方向相同，但与受力物体的变形方向相反7.作用点：在接触点或接触面上弹性方向：(1)接触面间的弹力（2）轻绳、轻杆、轻弹簧的弹力相关高中物理知识点：弹力的大小、胡克定律弹力大小：弹力的大小与物体的形变程度有关，形变量越大，产生的弹力越大；形变量越小，产生的弹力越小。
（1）一般来说，弹性力可以用平衡条件或牛顿运动定律来计算；对于弹簧力，在弹性极限内遵循胡克定律：(2)胡克定律在弹性限度内，弹簧的弹力和其形变量(伸长或缩短的长度)成正比，即f=kx，式中k为劲度系数，x为弹簧的形变量，f为弹力。
图中显示了胡克定律的图像。
①式中形变量是指在弹性限度内发生的。
形变量x是弹簧在原长基础上的改变量，即弹簧伸缩后的长度l与原长l0的差：x=|l―l0|，不能将x当做弹簧的长度。
② 在胡克定律中，刚度系数K的单位为n/m，由弹簧本身的条件（材料、长度和横截面积）决定。
制作弹簧后，确定刚度系数。
不同弹簧的刚度系数通常不同。
③劲度系数k的两种求法a、根据胡克定律f=KX:k=f/Xb．由f一x图像知：确定弹性力的存在和方向的方法：。
弹力方向的判定方法
弹力方向的判定方法弹力是力学中三种重要的性质力之一，很多物体往往受弹力作用。
受力分析时弹力方向的确定是同学们学习的一个难点。
下面就如何确定弹力的方向，为同学们做一简要介绍，供同学们参考。
1. 根据物体形变的方向判定。
物体受到的弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
例1. 如图1所示，分析物块所受弹簧弹力F的方向。
图1解析：弹簧在物块重力作用下竖直向下被拉长（形变方向竖直向下），则木块（受力物体）所受弹簧（施力物体）的弹力F方向竖直向上（与弹簧形变的方向相反）。
2. 根据使物体发生形变的外力方向判定。
弹力的方向与作用在施力物体上，使物体发生形变的外力方向相反。
例2. 如图1所示，分析物块所受弹簧弹力的方向。
解析：使弹簧发生形变的外力是物块的重力G（方向竖直向下），则物块受到的弹簧的弹力F的方向与物块所受重力G的方向相反，即竖直向上。
3. 根据物体的运动情况，利用物体的平衡条件（或动力学规律）判定。
例3. 如图2所示，一轻质杆架固定在水平地面上，一端固定一重力为G的球，并处于平衡状态。
分析球受到的杆的拉力。
图2解析：对球受力分析知球受到竖直向下的重力，因球处于平衡状态，由二力平衡条件知，球必定受到斜杆对它的竖直向上的弹力。
4. 判定弹力方向时常见的几种典型情况：（1）轻质弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状的方向。
（2）轻绳对物体的弹力（即绳对物体的拉力）方向，总是沿着绳指向绳收缩的方向。
（3）轻质杆对物体的拉力或支持力的方向，不一定沿着杆的方向。
注：例3就能说明这个问题。
（4）面与面接触的弹力方向，垂直于接触面指向受力物体。
如图3所示。
图3（5）点与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面（或接触面的切线），指向受力物体。
如图4甲、乙所示。
图4（6）球与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面（即在接触点与球心的连线上），而指向受力物体。
如图5所示。
图5（7）球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面（即在两球心的连线上），而指向受力物体。
析受力分析中弹力的画法和种类
析受力分析中弹力的画法和种类广德市第三中学刘海军受力分析是解决力学问题的一个必须步骤，是正确解答所有涉及受力问题的前提和基本功。
而在受力分析的学习中尤其以弹力为最难，因为弹力的种类多，方向复杂。
很多同学怕物理究其原因绝大部分是受力分析弄不清楚，做题稀里糊涂，进而对物理学习丧失信心、产生恐惧。
本文力图将受力分析中弹力的画法和种类整理如下，共同学习；弹力：1.定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力2.产生条件：①物体间直接接触②接触面发生形变3.产生原因：施力物体发生了形变4.大小：弹力的大小与形变的大小有关，形变越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力也就消失6.方向：与受力物体形变的方向相同，与施力物体形变的方向相反7.作用点：在接触点或接触面上1、支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体．分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的支持力各种接触面间的弹力方向判断又可以分为4种。
❖（1）曲面与平面接触曲面与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体❖（2）点与平面接触点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体❖（3）点与曲面接触点与曲面间弹力方向：与过接触点的切面垂直并指向受力物体❖（4）曲面与曲面接触曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体2、轻绳上的拉力（张力）❖轻绳的受力特点：1、只能拉不能压；2、轻绳的拉力一定沿绳方向；3、同一根绳子张力处处相等。
总结：绳上弹力方向总是沿着绳而指向绳子收缩的方向3、轻杆上的弹力❖轻杆受力特点：1、可拉可压；2、杆所受的力不一定沿杆的方向；可能沿任意方向轻杆分析受力主要是依据平衡特点4、弹簧上的弹力弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向.胡克定律1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x 成正比。
2、公式： F ＝k x其中：k——弹簧的劲度系数(与弹簧的丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关)单位：牛每米，符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度5、小结：弹力的方向：(1)接触面间的弹力(2)轻绳、轻杆、轻弹簧的弹力。
3.2弹力
几种常见的弹力的受力分析图
各种接触面间的弹力方向判断
①平面与平面接触：弹力与平面垂直; ②点与平面接触：弹力通过接触点垂
直于平面； ③点与曲面接触：弹力通过接触点垂 直于过点的切面； ④曲面与曲面接触：弹力通过接触点 垂直于公切面(相当于点与点接触)。 指向受力物体.
１.下列关于弹力的说法不正确是？ A ( )
5.如图所示，质量为m的小球， 在互成120°的两光滑平面间 静止，且ON面水平，则球对 0 OM面的压力大小为________. 球对ON面的压力 mg 大小为________.
6.在一根长 L0=50cm 的轻弹簧下 竖直悬挂一个重 G=100N 的物体， 弹簧的长度变为 L1=70cm. 500 则该弹簧的劲度系数k=______N/m, 若再挂一重为200N的重物，弹簧 40 的伸长量将为________cm, 此时， 弹簧的长度为______cm. 90
受力物体 ①物体间相互接触
弹力产生条件
②物体发生弹性形变
肥城矿区中学
弹力现象解释：放在桌面上的物体, 桌
面对它产生的支持力的原因? 紧扣定义
关键作图：一本书平放在水平桌面上，求 分别作出书本和桌子的受力示 意图。
N mg N N N
mg
二、几种常见的弹力及其方向
1.几种常见力的大小跟形变的大小有关 系，形变越大，弹力也越大，形变消 失，弹力消失。 （2）弹簧的弹力的大小跟弹簧的伸 长长度（或压缩长度）成正比
公式：F＝k x
K:弹簧的劲度系数. 单位:牛每米,符号N/m x:弹簧伸长的长度（或压缩的长度）
小结 一.弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变 二.弹力方向 1.压力和支持力：方向都垂直于接触面指向 被压或被支持的物体。 2.拉力:绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 三.弹力大小： 1.弹簧弹力:胡克定律 F ＝ k x 2.其它弹力:由物体受其它力和运动状态求 解
弹力方向的判定方法及应用
弹力方向的判定方法及应用曾庆波弹力是力学中三种重要的性质力之一，很多物体往往受弹力作用。
受力分析时弹力方向的确定是同学们学习的一个难点。
下面就如何确定弹力的方向，为同学们做一简要介绍，供同学们参考。
1. 根据物体形变的方向判定。
物体受到的弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
例1. 如图1所示，分析物块所受弹簧弹力F的方向。
图1解析：弹簧在物块重力作用下竖直向下被拉长（形变方向竖直向下），则木块（受力物体）所受弹簧（施力物体）的弹力F方向竖直向上（与弹簧形变的方向相反）。
2. 根据使物体发生形变的外力方向判定。
弹力的方向与作用在施力物体上，使物体发生形变的外力方向相反。
例2. 如图1所示，分析物块所受弹簧弹力的方向。
解析：使弹簧发生形变的外力是物块的重力G（方向竖直向下），则物块受到的弹簧的弹力F的方向与物块所受重力G的方向相反，即竖直向上。
3. 根据物体的运动情况，利用物体的平衡条件（或动力学规律）判定。
例3. 如图2所示，一轻质杆架固定在水平地面上，一端固定一重力为G的球，并处于平衡状态。
分析球受到的杆的拉力。
图2解析：对球受力分析知球受到竖直向下的重力，因球处于平衡状态，由二力平衡条件知，球必定受到斜杆对它的竖直向上的弹力。
4. 判定弹力方向时常见的几种典型情况：（1）轻质弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状的方向。
（2）轻绳对物体的弹力（即绳对物体的拉力）方向，总是沿着绳指向绳收缩的方向。
（3）轻质杆对物体的拉力或支持力的方向，不一定沿着杆的方向。
注：例3就能说明这个问题。
（4）面与面接触的弹力方向，垂直于接触面指向受力物体。
如图3所示。
图3（5）点与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面（或接触面的切线），指向受力物体。
如图4甲、乙所示。
图4（6）球与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面（即在接触点与球心的连线上），而指向受力物体。
如图5所示。
图5（7）球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面（即在两球心的连线上），而指向受力物体。
弹力的方向
弹力的方向
创新微课
2、绳的拉力:细绳的拉力沿 绳子,指向绳子收缩的方向 .
伸长-沿弹簧向内 3、弹簧弹力
压缩-沿弹簧向外
4、轻杆弹力
同学，下节再见
弹力的方向
4：轻杆弹力
• 轻杆的含义： 不计质量的杆
轻杆受力特点：
1、可拉可压； 2、杆所受的力不一定沿杆的方向；可能沿任意方向
创新微课
弹力的方向
创新微课
1、两物体接触面上的弹力：
①平面与平面接触，弹力垂直 平面。 ②点与平面接触，弹力通过接 触点而垂直平面。
③曲面和曲面接触，弹力通过 接触点垂直于切面而指向圆心 。
创新微课 现在开始
带电粒子在复合场中的运动
弹力的方向
1.压力和支持力
物体受到的支持 力：由什么物体 形变产生的？
桌面受到的的压 力：由什么物体 形变产生的？
方向：垂直于接触面指向被压或被支持的 物体
创新微课
弹力的方向
各种接触面间的弹力方向判断:''垂直于接触面”Biblioteka • 曲面与平面接触N
N` N
曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
NB B
半球形的碗
点与曲面间弹力方向：
与过接触点的切面垂直并指向受力物体
弹力的方向
创新微课
各种接触面间的弹力方向判断
• 曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
弹力的方向
创新微课
2. 绳的拉力
物体受到的 拉力：由什 么物体形变 产生的？
创新微课
弹力的方向
高中物理 模块要点回眸 第16点 弹力方向面面观素材 沪
第16点弹力方向面面观
弹力的方向与物体形变的方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，具体有下表所
类型方向图示
接触方式
面与面垂直接触面指向受力物体
点与面
过接触点垂直于接触面的切面指向受
力物体
点与点垂直于接触点的切面指向受力物体轻绳
沿绳子指向绳子收缩的方向(同一根轻
绳上拉力处处相等)
轻杆
可沿杆
可不沿杆(常根据二力平衡知识判断)
轻弹簧指向弹簧恢复形变的方向
对点例题请在图1中画出杆或球所受的弹力．
图1
甲图：杆靠在墙上．
乙图：杆一端放在地面上，另一端靠在固定的半球面上．
丙图：球用细线悬挂在竖直墙上．
丁图：点1、2、3都可能是球的重心位置，点2是球心，点1、2、3在同一竖直线上．
解题指导甲图：杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A、B两处对杆都有弹力，弹力方向与接触点的平面垂直．如图甲所示．
乙图：杆对C、D两处都有挤压作用，因C处为曲面，所以C处弹力方向过圆心且垂直于杆向上；杆的D端与地面接触，弹力方向垂直于地面向上．如图乙所示．
丙图：球挤压墙壁且拉紧绳子，所以墙对球的弹力与墙面垂直；绳子对球的弹力沿绳子向上．如
图丙所示．
丁图：当重心不在球心时，弹力作用也必通过球心O，如图丁所示．应注意不要错误地认为弹力作用线必定通过球的重心．
答案见解题指导图
易错辨析易错的是丁图，错因是认为弹力的作用线必过重心．实际上“点”和“球面”接触处的弹力，方向垂直于过该点的切面，沿该点和球心的连线，即过球心，与重心的位置无关．
画出图2中物体A所受的弹力的方向．(图中A均处于静止状态)
图2
答案。
高中物理破题致胜微方法(弹力的有无以及方向的判断)不同接触方式下弹力方向的判断(含解析)(2021年
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不同接触方式下弹力方向的判断一、经典例题1．画出下列各图中的弹力方向?（1）面与面接触的情况（2）点与面接触时（3）点与线接触时2．几种常见模型中弹力方向的确定弹力弹力的方向弹簧两端的弹力与弹簧测力计中心轴线重合，指向弹簧恢复原状的方向轻绳的弹力 沿绳指向绳收缩的方向面与面接触的弹力 垂直于接触面指向受力物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或者接触面的切面）指向受力物体球与面接触的弹力 在接触点与球心连线上，指向受力物体3．方法归纳： A ：面与面接触的弹力垂直于接触面指向受力物体.B ：点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面（或者接触面的切面)指向受力物体。
C ：点与线接触时弹力过接触点垂直于线指向受力物体。
D ：球与面接触的弹力在接触点与球心连线上，指向受力物体。
E ：球与球接触的弹力垂直于过接触点的公切面,而指向受力物体. 二、练习题1.请在图中画出杆或球所受的弹力．球与球接触的弹力 垂直于过接触点的公切面，而指向受力物体杆的弹力 可能沿杆,也可能不沿杆，必须具体情况具体分析甲图：杆靠在墙上．乙图：杆一端放在地面上，另一端靠在固定的半球面上．丙图：球用细线悬挂在竖直墙上．丁图：点1、2、3都可能是球的重心位置，点2是球心，点1、2、3在同一竖直线上．2。
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弹力方向的判断
一、平面与平面接触时，弹力的方向垂直于接触面
二、点与平面接触时，弹力的方向垂直平面
三、平面与球接触时，弹力方向垂直于平面，且在接触点与球心连线上
四、球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面〔即在两球心的连线上〕，而指向受力物体。
五、绳的弹力沿绳的方向且指向绳缩短的方向
七、杆的弹力不用然沿着杆，要从实质情况出发
八、若是不能够直接判断的用“假设法〞，“运动状态解析法〞等进行解析。
1．以下各图的接触面均为圆滑接触面，Ａ均保持静止状态．画出各图中Ａ球所受的弹力．2．如以以下图，斜面和球均圆滑，画出球受的弹力
3．画出以下各图中 A 和 B 球所受的弹力
4．画出以下各图中 A 物体所受的弹力．各球面均看作圆滑面
(完满版)几种接触弹力方向。