高中班主任德育工作总结范本
班主任德育工作总结高中5篇
班主任德育工作总结高中5篇第1篇示例：作为高中班主任，德育工作是我工作的重中之重。
德育工作是学校教育工作的基础，是学生全面发展的重要保障。
在过去的一年里，我认真总结了德育工作的经验，不断反思和改进自身的工作方式，为学生的健康成长和全面发展提供了积极的支持和帮助。
在班会教育中，我注重研究学生的心理和行为特点，灵活运用不同的方法和手段，引导学生健康向上。
我喜欢以“生活之声”、“家长之声”、“社会之声”为主题，通过话题讨论、案例分析等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我发现，只有在班会中，我们才能真正地了解学生的内心世界，掌握他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
在个别谈心时，我注重与学生建立良好的关系，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求。
通过一对一的交流，我会发现学生的问题所在，并提供合适的心理疏导和帮助。
我相信，只有与学生建立良好的互动关系，才能更好地调动他们的积极性和主动性，促进他们的全面发展。
在课堂教育中，我注重培养学生的品德修养和学业成绩。
我喜欢以富有激情和感染力的方式授课，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我也注重表扬和奖励优秀学生，激励他们继续努力，树立学习榜样。
在这一过程中，我不仅关注学生的学业表现，更注重培养他们的自信心和责任感，使他们具备良好的品格和道德修养。
在日常管理中，我注重培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
我会引导学生自觉遵守校纪校规，积极参加各项活动，培养他们的独立思考和自主决策能力。
我相信，只有在阳光下健康成长的学子，才能担当未来的使命，为社会的发展贡献力量。
第2篇示例：在高中阶段，班主任承担着学生德育工作的重要责任，他们是学生成长道路上不可或缺的指引者和引路人。
如何做好班主任德育工作，提高学生的综合素养和品德修养，是每一位班主任都必须时刻关注和思考的问题。
班主任要以身作则，做学生的榜样。
作为班主任，自身的品德修养和素质水平直接影响着学生的德育效果。
班主任要时刻注意自己的言行举止，做到言传身教。
2024年高中班主任德育工作总结参考（四篇）
2024年高中班主任德育工作总结参考随着时光流逝，学期即将结束。
回顾过去一学期的教育教学工作，可以用“虽苦尤荣”四字概括。
从初期的忐忑不安到后期的齐心协力，我深刻体会到了教育的艰巨性和成就感。
以下，我就本学期的德育管理工作进行简要回顾与总结。
我严格执行了学校的德育管理处分条例。
在未担任现阶段工作之前，我发现学生们的纪律意识较为淡薄，因此对于纪律松懈的学生，我坚决采取了行政处分措施，这对部分学生的行为改善起到了积极作用。
接管升大班后，我原本以为学生由于高考目标明确，纪律性会更强，故未过分强调纪律，希望塑造一个和蔼可亲的形象。
但实际情况表明，学生的中考成绩并不能完全反映其纪律性，不少问题随之而来。
面对学生连续的违纪行为，我果断地重新启用“处分条例”，以严肃班风。
我重视对后进生的关怀与鼓励。
学校不仅有着严格的德育处分制度，还有升留级制度。
对于德育表现不佳、学习成绩长期不理想的学生，我严格执行规定，但我也注重给予他们人文关怀，通过讲述励志故事，引导他们积极向上，并给予他们改过自新的希望。
我深知与家长建立良好联系的重要性。
我通过定期与家长沟通，了解学生的家庭背景，及时表扬学生的进步，从而得到了家长的支持和理解，使教育工作得以顺利进行。
我鼓励班干部发挥积极作用，赋予他们一定的权力，以增强班集体的凝聚力。
在本学期的冬季运动会中，虽然我们班未能获得第一名，但同学们所展现的团队精神和班级荣誉感，使我深感欣慰。
总之，本学期的德育管理工作虽充满挑战，但伴随着学生的成长和班级的进步，我深感工作的价值和意义。
2024年高中班主任德育工作总结参考（二）随着新年钟声的临近，我们在不懈努力中迎来了一个学期的结束。
在学校领导的关怀与同事们的支持下，本人顺利完成了肩负的教育教学工作。
在审视过去一学期的工作历程时，既有成就感的喜悦，也伴有责任感的鞭策。
以下是对学期工作的简要回顾与总结：一、致力于加强学生的思想政治教育，培育学生高尚的道德情操，净化学生心灵，努力塑造符合素质教育要求的中学学生。
高中班主任德育工作总结7篇
高中班主任德育工作总结7篇篇1一、德育工作背景高中阶段是学生身心发展的重要时期，德育工作对于学生的成长至关重要。
本学期，我作为高中班主任，坚持以德育为核心，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。
通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为学生全面发展奠定坚实基础。
二、德育工作目标本学期的德育工作目标是：培养学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感；培养学生的创新精神和自主发展能力；培养学生的良好行为习惯和高尚品德。
围绕这些目标，我们制定了具体的德育计划和措施。
三、德育工作内容及方法1. 开展主题班会活动。
通过主题班会，引导学生认识祖国的悠久历史和灿烂文化，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
例如，我们组织了以“我与祖国共成长”为主题的班会，让学生分享自己的成长经历和祖国的巨大变化，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 举办德育讲座和座谈会。
邀请校内外专家学者，为学生举办讲座和座谈会，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和创新精神。
我们邀请了多位学者和企业家，围绕“责任与担当”、“创新与未来”等主题，为学生带来了精彩的讲座和座谈会，激发了学生的创新热情和社会责任感。
3. 组织社会实践活动。
通过社会实践活动，让学生走出课堂，走进社会，培养学生的实践能力和社会责任感。
我们组织了多次社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力，培养了他们的社会责任感和奉献精神。
4. 建立德育评价机制。
通过建立科学的德育评价机制，对学生的德育表现进行全面、客观的评价，引导学生在日常生活中养成良好的行为习惯和高尚品德。
我们制定了德育评价方案，从学生的日常表现、学习成绩、社会实践等方面进行综合评价，激励学生不断进步、全面发展。
四、德育工作成效与反思通过本学期的德育工作，学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感得到了显著增强；学生的创新精神和自主发展能力得到了有效培养；学生的良好行为习惯和高尚品德得到了初步养成。
高中班主任德育工作总结6篇
高中班主任德育工作总结6篇篇1一、德育工作总体情况在过去的一学期中，我作为高中班主任，坚持以德育为核心，以学生为本，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级氛围，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、德育工作重点1. 班级管理：加强班级纪律管理，制定合理的班级规章制度，确保学生遵守校纪校规。
同时，关注学生心理健康，及时发现问题并给予帮助。
2. 学习指导：针对学生不同学科的学习需求，提供个性化的学习建议和方法，帮助学生提高学习效率。
3. 德育活动：组织多样化的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感受德育的魅力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长与发展。
三、德育工作成效通过一学期的努力，学生在德、智、体、美等方面取得了显著进步。
班级纪律明显好转，学生自主学习能力提高，学习成绩稳步上升。
同时，学生综合素质得到提升，多名学生在学校组织的各类比赛中获奖。
四、存在的问题及改进措施尽管德育工作取得了一定成效，但仍存在一些问题。
部分学生自律意识有待加强，班级学习氛围有待进一步提高。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：1. 加强与学生沟通，了解学生需求，制定更具针对性的德育方案。
2. 增加班级学习资源，优化学习环境，激发学生学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高课堂活跃度，增强学生学习动力。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长，及时解决问题。
五、未来工作计划在未来的工作中，我将继续以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，加强班级管理和德育活动组织，确保学生在德、智、体、美等方面全面发展。
此外，我将积极与家长沟通，共同关注学生的成长与发展。
具体计划如下：1. 制定更具针对性的德育方案，关注学生个体差异，因材施教。
2. 增加班级学习资源，优化学习环境，提升学生学习体验。
3. 组织更多丰富多彩的德育活动，如户外拓展、文艺比赛等，让学生在实践中感受德育的魅力。
2024年高中班主任德育工作总结模版(4篇)
2024年高中班主任德育工作总结模版高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和教师，除对学生进行知识传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教育1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。
通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。
许多学生回家确实为父母做一些好事。
2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。
增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分学生表现比较差。
3、在开展主题班会《我的理想》的活动中，发现了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。
4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我及时向学生进行教育，1、对丢失钱的学生进行安慰，并向他的家长作了解释，同时教育该学生，要注意保护自己，尽快成熟起来。
2、在全班进行动员，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。
也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上同学的爱心。
在整个事件的过程中，教育了学生，同是同不们也真正认识到一个班集体也是复杂。
3、利用班会时间，在班上专门为丢钱事件开了一个主题班会，会上许多同学发表了自己的看法，增强了班集体的凝聚力。
通过这一事件，教育了学生，同时该学生的家长也非常感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。
班主任德育工作总结高中6篇
班主任德育工作总结高中6篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的学期中，我担任了高中班主任，负责德育工作。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、工作背景与目标作为高中班主任，我的主要职责是引导学生健康成长，培养他们的良好品德和综合素质。
在学期初，我制定了以下工作目标：1. 帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
2. 培养学生的团队协作精神和创新精神。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
4. 促进家校合作，共同关注学生的成长。
二、主要工作与措施1. 德育课程与活动在德育课程方面，我注重将理论知识与实践相结合，通过生动的案例和互动的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。
同时，我还组织了多种形式的德育活动，如主题班会、团队拓展等，让学生在实践中感受德育的魅力。
2. 家校合作家校合作是德育工作的重要环节。
我通过定期举办家长会、建立家校联系群等方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生的表现和进步。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同关注学生的成长。
3. 心理健康关注心理健康是高中生面临的重要问题。
我通过观察和交流，及时了解学生的心理状态，对于出现问题的学生，我积极提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。
三、工作成果与亮点1. 学生品德提升通过一学期的努力，学生们的道德素养得到了显著提升。
他们更加尊重师长、团结同学，校园欺凌现象得到了有效遏制。
同时，学生们的社会责任感也得到了增强，积极参与社会公益活动的人数明显增加。
2. 学术成果突出在学术方面，我注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过组织开展科技节、数学竞赛等活动，学生们的学术兴趣和创新能力得到了激发。
在各项比赛中，我班学生取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 家校合作成果显著家校合作方面，通过定期举办家长会和建立家校联系群等方式，家长们的参与度和满意度得到了提高。
家长们更加关注孩子的成长，积极配合学校的教育工作。
在家校共同努力下，学生们的身心得到了健康成长。
2024年班主任高中德育工作总结（5篇）
2024年班主任高中德育工作总结一、坦诚相待，细致观察开学之初，首要任务是迅速熟悉并深入了解班级学生的思想动态，力求在最短时间内使学生安心留校，稳定学生群体。
通过亲近学生，展现班主任的亲和力，使学生感受到班主任的平易近人，进而建立起师生间的友谊。
以坦诚的态度向学生表达期望与要求，为后续的班级管理和学生了解工作奠定良好基础。
二、兼听则明，偏信则暗在班级管理过程中，我尤为关注那些平时表现欠佳、纪律意识薄弱但在部分学生中具有一定影响力的学生。
这类学生往往在某一方面具有特长，通过给予他们更多展现自我的机会，并予以理解和尊重，可以有效激发他们的潜能，促使他们积极完成班主任布置的任务。
例如，在接手新班级后，我首先关注这些“棘手”的学生，通过深入交谈了解他们的不足与优势，引导他们选择正确的人生道路，发挥自身优势，共同维护班级荣誉。
这一策略不仅有效改善了这些学生的个人纪律，还带动了其周围学生的纪律表现。
值得注意的是，对于这类学生，若教师一味将其视为“不可救药”，将严重挫伤其积极性，产生消极抵触情绪，不利于学生的健康成长。
我注重与学生家长建立密切联系，通过了解学生在家庭中的表现，全面把握学生情况，为准确评价学生提供依据。
利用一切可能的机会与家长面谈，如家长送生活用品时、家长主动找班主任了解孩子情况等，这些交流不仅增强了家长对班主任的信任感，也为班主任全面了解学生、有效实施教育提供了有力支持。
家访作为家校沟通的重要方式，对于增进师生感情、促进家长配合班主任工作具有重要意义。
三、管理目标清晰化，行为可操作化为确保管理行为的自觉性，我强调管理目标的清晰明确化。
通过将管理目标具体化、指标化，有效避免了管理行为的盲目性和随意性。
在班干部工作分工上，我明确指出各项任务的具体要求和预期目标，使班干部能够清晰了解自己的职责范围和工作标准，从而减少了工作中的重复和错漏现象。
这种管理方式也为班主任评价班干部提供了客观依据，减少了主观因素的干扰。
班主任高中德育工作总结(4篇)
班主任高中德育工作总结一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。
走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。
以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
二、兼听则明、偏听则暗在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。
其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。
比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。
谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。
其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。
同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。
家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。
做过班主任的都有这种感觉，家访--可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。
由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。
高中班主任德育年终工作总结（通用14篇）
高中班主任德育年终工作总结（通用14篇）高中班主任德育篇1本学期，由我担任高一(10)班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期高一新生入学以来，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，通过班委会从侧面了解等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心以上工作，使10班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生沟通交流，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、严”三字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了养成教育主题、感恩主题、热爱学校主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、提高学习方法的主题的文章，与学生一起学习。
提高同学们对高中学习的认识，改造他们的价值观，世界观。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过板报等方式对学生进行教育。
通过对教室的布置，增添教室的文化氛围，给同学们创造出良号的学习环境。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。
高中班主任德育工作总结(通用14篇)
高中班主任德育工作总结（通用14篇）高中班主任德育工作总结篇1我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。
小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。
于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、把握大纲，根据时代要求，演绎学科特点，确定教学目标。
创造教育与传统教育的区别之一在于教育目标的不同。
小学思想课是对小学生进行系统的共产主义思想道德教育的课程。
本课程以五爱为基本内容，着重培养道德情感，提高学生道德认识，引导行为，使学生初步明辨是非。
与传统的思想教育相比，它强调知识积累和知识结构的重要性，同时也体现了它对培养能力的重视，强调教师关注教学大纲的要求，演绎教材本身，从思想教育的整体性和阶段性等角度综合考虑教学目标，从而在思想教育中实施创造教育。
例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。
中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。
高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重。
由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。
第二，深化教学改革，培养学生的创新兴趣和能力。
高中班主任德育工作总结范本4篇
高中班主任德育工作总结范本高中班主任德育工作总结范本精选4篇〔一〕高中班主任德育工作总结范本随着社会的变迁和教育的进步，传统的知识传授已经不能满足学生全面开展的需求。
班主任的德育工作，不仅是学生心灵的导师，更是学生在校期间的精神寄托。
我的班主任工作始终坚持以学生为中心的原那么，以高质量的教育培养出一批德智体美劳全面开展的人才，多年来在理论中积累了一定的经历。
现就我的工作做一次总结，与大家分享：高一学生是进入高中的新生，他们的心理状态和适应才能都比拟脆弱。
因此，在入学初期，我就组织了一系列的心理安康教育活动。
比方，“绿色心理安康”主题班会、“关注身心安康”座谈会、心理测评等等。
通过这些活动，大大提升了学生的心理素质和自我调适才能。
以班级为单位开展的德育教育是班主任重要的工作内容。
在德育教育方面，我注重与学生之间的沟通交流，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
另外，我也会带着学生参观社会公益活动、走进企业、组织家访等形式，帮助他们加深对社会责任的感受和体会。
学生的学业是他们成才的关键。
作为班主任，我时刻关注着学生的学习情况。
我注重与学生的沟通协调，及时发现学生学习上的问题，并帮助他们制定学习方案和管理方法。
同时，我也会在晚自习、放学后留校辅导学生正在学习中遇到的问题，并提供指导和帮助。
作为管理者和教育者，班主任也承当着教育教学质量管理的重要任务。
我注重班级管理，时刻关注学生学习进展情况和学业程度，并及时与任课老师和家长进展沟通，共同促进学生的全面开展。
总结：作为班主任，必须全面贯彻落实国家和学校教育政策，注重学生心理建立、注重德育教育和学生学习管理，不断推进教育教学质量的进步。
我们要以学生的开展需求为导向，深化施行德育教育，不断为学生成才、成长、幸福奉献我们的智慧和汗水。
高中班主任德育工作总结范本精选4篇〔二〕尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：光阴荏苒，岁月如梭。
不知不觉，我们已经迎来了2024年。
班主任德育工作总结高中8篇
班主任德育工作总结高中8篇篇1一、引言作为高中班主任，我深知德育工作的核心地位及其对学生全面发展的重要性。
在过去的一学年中，我始终秉持“立德树人”的教育理念，坚持培养学生的综合素质和社会责任感。
本报告旨在总结过去一年的德育工作，反思其中的成效与不足，为未来的德育工作提供借鉴。
二、工作内容1. 德育计划的制定与实施在过去的一年中，我根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定了详细的德育计划。
通过主题班会、德育课程、社会实践活动等途径，实施德育计划，提高学生的道德素质。
2. 班主任与学生的沟通作为班主任，我始终保持与学生、家长的沟通渠道畅通。
通过定期的家访、电话沟通、网络交流等方式，了解学生的家庭情况、心理状况，为学生提供个性化的指导和帮助。
3. 班级文化建设我注重班级文化建设，通过组织班级活动、建立班级规章制度、评选优秀学生等方式，营造良好的班级氛围，增强班级的凝聚力和向心力。
4. 德育评价体系的建立与实施我建立了德育评价体系，通过学生的日常表现、社会实践、志愿服务等方面的评价，全面了解学生的德育状况，为学生提供有针对性的指导和帮助。
三、工作成效1. 学生道德素质得到提高通过一系列的德育活动，学生的道德素质得到了明显提高。
学生们更加懂得尊重他人、关心集体、珍惜生命、热爱生活。
2. 班级氛围和谐融洽通过班级文化建设，班级氛围更加和谐融洽。
学生们更加团结友爱，互帮互助，共同为班级的荣誉而努力。
3. 德育评价体系逐步完善通过德育评价体系的建立与实施，我更加全面地了解了学生的德育状况，为今后的德育工作提供了更加科学的依据。
四、工作不足与反思1. 德育活动形式单一在德育活动形式上，还存在单一的问题。
需要进一步加强创新，丰富德育活动的形式和内容。
2. 德育评价体系的完善性有待提高虽然建立了德育评价体系，但在实际操作中还存在一些问题。
需要进一步完善德育评价体系，更加科学地评价学生的德育状况。
五、未来工作展望1. 加强德育活动的创新性在今后的工作中，我将进一步加强德育活动的创新性，丰富德育活动的形式和内容，提高学生的参与度和效果。
高中班主任德育工作总结范文8篇
高中班主任德育工作总结范文8篇第1篇示例：高中阶段是学生成长的关键时期，班主任在这一阶段扮演着至关重要的角色。
作为班主任，我深知自身的责任与使命，努力履行德育工作，引导学生健康成长。
在过去的一年中，我积极开展各项德育活动，取得了一些成绩和经验，也遇到了一些挑战和困难。
在这篇文章中，我将结合自身的工作实践，就高中班主任德育工作进行总结。
在班级管理方面，我始终坚持以人为本的理念，尊重每个学生的个性和特点。
我注重与学生建立良好的师生关系，平等、尊重、理解是我和学生相处的基本原则。
我鼓励学生主动交流，倾听他们的心声和需求，及时解决问题，建立起相互信任的关系。
我注重班级纪律和规范的维护，及时处理违纪行为，确保班级秩序良好。
在日常管理中，我还注重培养学生的自律意识和责任感，引导他们树立正确的行为规范和人生观念。
在德育教育方面，我注重开展丰富多彩的德育活动，激发学生的学习热情和积极性。
我组织学生参加各类爱国主义教育活动、社会实践活动和志愿者活动，引导他们树立正确的价值观和社会责任感。
我还注重开展主题班会和心理健康教育，关心学生的成长和发展，帮助他们解决心理问题，增强内心的力量。
通过这些德育教育活动，我不仅提高了学生的综合素质和能力，还增强了班级凝聚力和向心力。
在家校合作方面，我积极与家长保持沟通和联系，建立良好的家校合作关系。
我定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和思想动态，听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长。
我还积极参与学校教育教学改革和家长委员会工作，发挥班主任的桥梁作用，促进师生家长三方面的合作与共同发展。
通过家校合作，共同努力为学生的成长和发展提供有力的支持和保障。
在自身成长方面，我不断提升自身的专业素养和认知水平，不断探索和实践班主任工作的新途径和方法。
我积极参加各类培训和学习活动，提高自身的综合能力和素质水平，不断深化自己的教育理念和工作方法。
我还不断反思和总结工作中的不足和问题，不断完善自己的工作方式和方法，努力做到更加专业和有效。
高中班主任德育工作总结范文5篇
高中班主任德育工作总结范文5篇第1篇示例：本学年我坚持以身作则，做学生身边的表率。
作为班主任，我认为自己的行为举止直接影响到学生的品德修养。
我时刻提醒自己要做一个合格的表率，言行举止要符合师德师风的标准。
在班级管理中，我也始终保持着一种正直和谦虚的态度，以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。
本学年我注重建立和谐的班级氛围。
一个和谐的班级氛围是学生成长的温床。
我积极创建班级文化，组织各种形式的班级活动，增进学生之间的情感联系。
在日常教学中，我注重培养学生的团队意识和合作精神，鼓励学生互相帮助和支持。
在班级管理上，我严格把好各项管理制度，确保班级纪律的执行。
本学年我重视个性化德育工作。
每位学生都是一个独特的个体，拥有自己的优点和缺点，我对学生的德育指导必须因材施教。
我通过了解每位学生的个性特点和需求，采取针对性的教育措施，帮助他们克服困难，提升自身素养。
在学生的成长过程中，我时刻关注学生成绩、行为和心理状态等方面的变化，及时进行个性化的指导和辅导。
本学年我积极参与家校合作，促进学生全面成长。
家庭是学生成长的重要基石，我与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，协助家长解决学生成长中的问题。
我还组织家长会、座谈会等活动，加强学校和家庭之间的沟通与合作。
通过家校合作，我希望能够促进学生身心健康的全面发展，达到家校共育的效果。
本学年的德育工作充分展现了班主任的责任与担当。
我将继续不断努力，加强自身素质的提升，不断完善德育工作，为学生成长助力。
相信在未来的德育工作中，我会以更加饱满的热情和更加扎实的措施，为学生的成长添砖加瓦，为教育事业贡献自己的力量。
【字数：586】第2篇示例：高中班主任是学生学习生活中非常重要的角色，他们不仅要关心学生的学习情况，还要对学生进行德育工作。
德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要环节。
作为高中班主任，我深感责任重大，今天我就来总结一下自己在德育工作中的一些做法和心得体会。
高中班主任德育工作总结模板(九篇)
高中班主任德育工作总结模板本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想,坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。
本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。
通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。
学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育教师评价方案》、《中山市实验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。
其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。
利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。
开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。
高中班主任德育工作总结参考模板（4篇）
高中班主任德育工作总结参考模板在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。
在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。
以下是我本学期的德育总结一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。
因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。
一学期来，我从未因事误过一节课。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫刘泽曼，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。
经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。
高中班主任德育教育工作总结(通用6篇)
高中班主任德育教育工作总结（通用6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编整理的高中班主任德育教育工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中班主任德育教育工作总结1本学期我担任20级高一(5)班班主任，在学校政教处和高一年级组的正确领导和关怀指导下，在班级各位任课老师和全班学生的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作。
一个学期马上就要过去了，回首本学期的班主任工作，真是充满了挑战、辛酸与充实。
一个学期的不懈探索和辛勤付出，取得了一定成绩，但同时仍存在着一些问题；其中既有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
现就本学期的班主任工作总结如下：我们5班共有学生54人，男生23人，女生31人，住校生28人，走读生26人。
总体来说，开学以来，班级发展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进行。
本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。
班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。
其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。
小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩罚制度。
最后班级管理需要规范和团队。
建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。
具体分为以下几个方面：一、抓学生常规，培养学生良好行为习惯（一）学习常规主要强调自习课纪律，学生刚进入赤水一中，不太适应一中的晚自习管理模式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室安静。
因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。
（二）操行常规这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应一中的管理模式，每一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。
高中班主任德育年终工作总结范本(五篇)
高中班主任德育年终工作总结范本不知不觉，一个学期就过去了。
在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。
虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。
然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。
现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。
第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。
俗话说“精诚所至，金石为开。
”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。
如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想，我会及时鼓励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。
他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。
他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。
第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。
学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。
手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。
但学生却不会合理利用手机。
大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。
如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。
而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。
最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。
先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。
被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。
学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。
第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。
高中班主任德育工作总结范文(6篇)
高中班主任德育工作总结范文在新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。
在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。
回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。
现将一学期来的工作做如下总结：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
2024年高中班主任德育年度总结例文（六篇）
2024年高中班主任德育年度总结例文随着时光荏苒，学期即将画上句点。
回顾这一学期的教育教学工作，可以用“辛劳且充实”来形容。
从起初的忐忑不安，到后来的齐心协力，期间的感悟颇深。
以下，我就本学期的德育管理工作，进行简要梳理和总结：一、严格执行学校德育管理规章制度。
在未曾担任升学班管理之前，面对学生较为淡薄的纪律意识，我坚决执行学校的德育处分条例，对违反纪律的学生进行严肃处理。
这种做法对于那些渴望继续学业但自律性不足的学生，起到了正面促进作用。
在接手升学班后，我误以为学生的自律性会因高考目标而增强，因此放松了对纪律的严格要求。
但实际情况表明，即使是成绩较好的学生，也存在着各种纪律问题。
面对这一局面，我重新拾起“处分条例”这一管理工具，对学生进行规范。
二、为后进生提供希望。
学校不仅有着严格的德育处分制度，还有升留级制度。
对于德育表现不佳、学业成绩长期不理想的学生，我采取了严格与关怀相结合的方法。
在学生纪律有所改善后，我会以更加温和的方式讲述励志故事，引导他们积极向上，并给予他们进步的希望。
三、加强与家长的沟通，了解学生情况。
我深刻认识到，家校合作是学生管理工作的重要环节。
因此，我定期与家长进行沟通，了解学生在校外的表现和家庭情况。
通过改变传统的沟通方式，我在电话中首先表扬学生的进步，再提出建议，取得了良好的效果。
四、赋予班干部适当的权力，促进班级活动。
在本学期，我支持班干部组织篮球队并参与比赛，要求全班同学参与，以此增强班级凝聚力。
尽管在冬季运动会中未能获得第一名，但班级所获得的成长和进步，远比名次更加宝贵。
总之，这一学期，我见证了班级从青涩到成熟的转变，这是一份喜悦，也是一份教育工作的成就。
2024年高中班主任德育年度总结例文（二）在学校教育工作中，班主任肩负着培养学生德智体美劳全面发展的重要任务，本学期，德育工作尤为重要。
以下是对本学期德育工作的回顾与总结。
一、以身作则，树立良好师德形象高中阶段是学生个性形成的关键时期，这一时期的学生具有强烈的探索精神和可塑性。
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高中班主任德育工作总结范本
高中班主任德育工作总结范本（一）
时间过得很快，转眼到了学期尽头，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充实，从最初的担心害怕到后来的团结一致，感触良多。
下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如下总结：
1.充分运用学校的德育管理处分条例。
还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。
接手升大班时，由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标，入学成绩比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个和蔼的形象，但很快我就发现我的想法是不切实际的。
因为进职业高中读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。
很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破碎”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法，在认识到问题的严重性后，我依然拿起“处分条例”“武器”还击。
对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学，我决定狠下心来将其“绳之以法”。
在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。
经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛
病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自欢喜。
2.给予后进生希望。
我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。
对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学，按照学校的德育管理要求可以给予留级的处分。
制度本身对督促学生积极上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成绩不是特别理想的同学，时间长了，可能会出现弃学的可能性。
这就要求班主任在严格要求的同时尽可能给予后进生一些人文性的关怀，对那些后进生，一开始我是绝对按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会稍微声色和蔼给他们说一些励志的故事，引导他们向往读书，并且给他们一点希望：如果考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。
事后发现这个方法是十可行，对于那些后进生，希望他们像优秀学生看齐那是非常高难度的事情，但如果给予他们希望，使他们保持一颗向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。
3.多些与家长联系，摸清底细。
领导的一句话一直让我印象深刻“要做好学生工作，你必须想方设法让家长站到你这边”，的确如此，如果得到家长的许可，你对学生采取什么教育方法家长都会坚定地站到你一边，开展学生的教育工作就顺心如意了。
基于这个认识，我给自己确定了家访的目标，每个月规定自己与一定量的家长电话沟通。
沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况，也包括学生的一些家庭情况等。
与家长交流多了，慢慢也总结出一些方法来：大部分的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”，而我这学期恰恰是“逆其道而行之”，当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了，我先来一个否定，而且告诉他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。
这样做后收到的效
果是不言而喻的，很多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这时候给他们提出改正的建议最合适不过了!
4.在有把握的情况下，给予班干一定的权力开展各种活动。
通过班干的带动，凝聚班集体的向心力。
本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，并且多次向兄弟班发了“战书”，我对此是积极支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必须全班同学到场当啦啦队，我亲自到场督战。
本学期，学校举行了冬季运动会，虽然我们班只得了团体总分第三名，没达到第一的目标，但是我班收获的远远比这“第三名”多得多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一!”深深打动了我的心：陪伴学生走过了一年半时间，看着班级从当初懒散的幼稚状态慢慢走向成熟，这何尝不是一种喜悦，这何尝不是一种成功呢?
高中班主任德育工作总结范本（二）
本学期，由我担任高一（10）班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期高一新生入学以来，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，通过班委会从侧面了解等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心以上工作，使10班迅速
形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生沟通交流，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、严”三字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了养成教育主题、感恩主题、热爱学校主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、提高学习方法的主题的文章，与学生一起学习。
提高同学们对高中学习的认识，改造他们的价值观，世界观。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过板报等方式对学生进行教育。
通过对教室的布置，增添教室的文化氛围，给同学们创造出良号的学习环境。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。
不定期了解学生的学习动向，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策例如我班一次月考，英语绩为全年级倒是第二，为此，我和英语老师探讨提高学生的英语成绩的方法，从第五周后，每天的早读，我都会抽出一定的时间让课代表组织同学们学习英语，
到期中考试时，英语成绩以排名为年级第9名。
同时利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
高一所学知识占到高考的的70%，高一打下扎实的基础，将会对高考增添不竭的动力，并且下学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。
针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。
学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。
在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。
对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
五、积极参与学校组织的各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了入学军训后动，拔河比赛，迎接正能量传递节目排练。
借学校组织的各种大型活动，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生座谈会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生座谈会。
在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。
在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。
让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。
通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
在12月28日学校组织的家长会上，除了两
位同学家长由于移民的原因外，其余家长全部参会。
这也肯定了我这一学期的工作。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。
所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。
通过网络，和书籍，不断加强自身业务学习，学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。
虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。
当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。
工作中还不能做到一丝不苟。
这些都是我今后应该努力改正的。
我相信，只要付出，就一定会有收获。
我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。