幼儿园小班美工教案《小雪人》
幼儿园小班美术教案：小雪人
幼儿园小班美术教案：小雪人教案一：小雪人手工制作教学目标：1. 培养幼儿对冬季雪人的认知。
2. 培养幼儿手工制作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿动手动脑的能力。
教学准备：白纸、彩纸、颜料、剪刀、胶水、棉球、毛线等。
教学步骤：1. 导入：与幼儿一起回忆上一堂课学习的内容，引导幼儿回忆冬天的雪景。
2. 呈现：老师给幼儿看一些雪人的图片，介绍雪人是冬季的象征，是人们在外面打雪仗和滑雪时堆起来的形象。
3. 激发兴趣：老师展示已经制作好的小雪人样品，让幼儿观察、感受。
4. 制作过程讲解：(1) 提供幼儿所需的材料。
(2) 指导幼儿将白纸剪成合适大小的雪人的形状。
(3) 指导幼儿涂抹胶水，并粘贴上棉球，制作雪人的身体。
(4) 指导幼儿制作雪人的眼睛、嘴巴、胳膊和鼻子等细节。
(5) 鼓励幼儿发挥想象力，可用彩纸、颜料等装饰雪人。
(6) 当雪人制作完成后，可使用剩余的材料制作雪地、雪花等背景。
5. 辅导与帮助：在制作的过程中，及时给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿动手实践，完成自己的作品。
6. 欣赏与分享：每个幼儿完成后，老师进行作品欣赏。
鼓励幼儿介绍自己作品的特点和用途。
7. 温故知新：总结课堂内容，回顾制作小雪人的过程和方法。
8. 家庭作业：将制作好的小雪人带回家，与家人分享制作的乐趣。
教学延伸活动：1. 室内展览：将幼儿制作的小雪人展示在幼儿园的展厅或班级的展示墙上，让更多的幼儿欣赏和学习。
2. 室外活动：利用冬天的雪天，在户外让幼儿亲自制作真正的雪人，并进行拍照留念。
3. 观察记录：鼓励幼儿在家中或幼儿园观察冬天的雪景，记录下自己的发现和感受，可以通过绘画或文字表达。
教学反思：本节课通过手工制作小雪人，引导幼儿了解并体验冬季雪景的特点，培养幼儿动手动脑的能力。
在制作过程中，既能激发幼儿的想象力和创造力，又能培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
通过与幼儿的亲子分享和家庭作业的延伸，加强了家园合作，使幼儿进一步巩固了所学内容。
2024年《小雪人》幼儿园小班美术标准教案3
2024年《小雪人》幼儿园小班美术标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第二章《快乐冬天》第三节《小雪人》。
教学内容主要包括：认识雪人特征，学会用简单几何图形组合画雪人，培养幼儿对冬天感知能力和美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解雪人特征，知道雪人是冬天代表性事物。
2. 培养幼儿运用几何图形组合画雪人技能，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿对冬天热爱，激发幼儿想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用几何图形组合画雪人。
难点：如何引导幼儿观察雪人特征，并运用几何图形进行创作。
四、教具与学具准备教具：画有雪人卡片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示画有雪人卡片，让幼儿观察并说出雪人特征，引导幼儿进入冬天氛围。
2. 讲解雪人特征（5分钟）结合卡片，讲解雪人外形特征，如圆脑袋、圆肚子、小眼睛、小嘴巴等。
3. 画雪人（10分钟）（1）教师示范如何用几何图形组合画雪人。
（2）幼儿跟随教师一起画雪人，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅雪人画作，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 雪人特征：圆脑袋、圆肚子、小眼睛、小嘴巴等。
2. 几何图形：圆形、三角形、矩形等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中小雪人。
2. 答案：根据幼儿想象力，完成一幅具有个性化雪人画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在画雪人过程中困难和问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
（2）鼓励幼儿在户外寻找雪人，观察雪人变化，培养观察力。
（3）开展“我心中雪人”主题活动，让幼儿发挥想象，创作更多有趣雪人作品。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解雪人特征3. 画雪人步骤和方法4. 随堂练习个别指导5. 作业设计个性化实践情景引入是我需要精心设计环节。
幼儿园小班美术小雪人活动教案
幼儿园小班美术小雪人活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解小雪人的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术技能。
3. 培养幼儿合作意识，增强幼儿的团队精神。
4. 培养幼儿热爱生活，喜欢冬季的情感。
二、活动准备：1. 白色卡纸若干张2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶棒6. 三角形状的黑色、红色卡纸7. 圆形黑色卡纸8. 花生米三、活动过程：1. 教师带领幼儿观察小雪人的图片，引导幼儿说一说小雪人的特征，如：圆滚滚的身体、大大的眼睛、红色的鼻子、黑色的扣子等。
2. 教师讲解制作小雪人的步骤，引导幼儿动手操作，制作小雪人的头部、身体、手和脚。
3. 教师引导幼儿在白色卡纸上画出小雪人的身体，并用颜料涂上颜色。
5. 教师引导幼儿用黑色卡纸剪出三角形状的帽子，并用胶棒粘贴在头部上方。
6. 教师引导幼儿用花生米粘出小雪人的扣子。
8. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成作品。
9. 作品完成后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿说一说自己制作的小雪人的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿制作的小雪人作品发给家长，让家长鼓励幼儿在家庭中展示作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小雪人作品布置在教室环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：教师将制作小雪人的材料放入美工区，鼓励幼儿在区域活动中自主创作。
五、教学反思：教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿在制作小雪人过程中的动手操作能力，如剪纸、粘贴等。
3. 关注幼儿的想象力与创造力，鼓励幼儿在作品中表现自己的独特想法。
4. 评估幼儿在团队中的合作意识，观察幼儿是否愿意与同伴分享材料、交流想法。
七、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时受伤。
2024年小班美术教案《小雪人》(通用
2024年小班美术教案《小雪人》(通用一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材《创意无限》第三章《可爱的雪人》。
详细内容包括：认识雪人的外形特征，学习用简单的线条和图形表现雪人的样子；了解雪人的色彩搭配，用彩色笔为雪人上色。
二、教学目标1. 让学生掌握雪人的基本外形特征，能运用线条和图形描绘雪人。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雪人的外形特征描绘和色彩搭配。
难点：如何引导学生观察雪人的特点，运用简洁的线条和图形表现雪人，以及色彩的合理搭配。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、彩色笔、画纸、示范画。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪人模型，引导学生观察雪人的特点，如雪人的身体结构、五官等。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 介绍雪人的基本外形特征，引导学生用线条和图形描绘雪人。
b. 示范如何为雪人上色，讲解色彩搭配技巧。
3. 学生实践（15分钟）学生根据观察和示范，动手画雪人，并为雪人上色。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生互相展示作品，交流创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
b. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料创作雪人，如手工制作、剪纸等。
六、板书设计1. 雪人的外形特征：圆形身体、三角形鼻子、圆形眼睛等。
2. 色彩搭配：白色、黑色、红色、蓝色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小雪人，并为它上色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，如线条描绘、色彩搭配等，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他艺术形式表现雪人，如手工制作、剪纸等，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 学生对雪人外形特征的理解与描绘。
2. 色彩搭配的技巧与指导。
3. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解。
2024年小班小雪人的教案及反思(优秀8篇
2024年小班小雪人的教案及反思(优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐冬天》的第五章“小雪人的故事”，详细内容包括：小雪人的制作过程、小雪人的特点、小雪人与小朋友的互动。
二、教学目标1. 让学生了解小雪人的制作过程，培养动手操作能力。
2. 使学生认识小雪人的特点，提高观察力和想象力。
3. 通过小雪人与小朋友的互动，培养学生的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：小雪人的制作过程，小雪人的特点。
教学重点：培养学生的动手操作能力、观察力、想象力、合作意识和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小雪人模型、图片、视频、教学课件。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雪人模型，引导学生观察并描述小雪人的特点。
邀请学生分享自己见过的小雪人，激发学生的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）通过课件展示小雪人的制作过程，讲解制作步骤。
分组进行小雪人制作活动，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的小雪人作品进行讲解，分析其特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用水彩笔在卡纸上画出自己心目中的小雪人。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组设计一个与小雪人互动的游戏或故事。
各组展示成果，其他组同学给予评价。
六、板书设计1. 小雪人的制作过程2. 小雪人的特点3. 小雪人与小朋友的互动游戏七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小雪人，并给它起个名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力和想象力得到了锻炼。
但在小组活动中，部分学生表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起制作一个小雪人，并拍照分享到班级群。
鼓励学生用语言描述小雪人的特点，提高表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
2024年小班小雪人教案(5篇
2024年小班小雪人教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“冬季乐趣”，具体内容为“小雪人”主题活动。
详细内容包括：了解雪的基本知识，学习制作小雪人的方法，通过绘画和手工活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道雪是冬天的象征。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作小雪人，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握制作小雪人的方法，学会用简单的线条和色彩进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，以及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花模具、雪花剪纸、画纸、水粉颜料、画笔、彩泥、剪刀、双面胶等。
2. 学具：雪花模具、画纸、水粉颜料、画笔、彩泥、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或图片中的雪景，引导幼儿了解雪的基本特征，激发幼儿对雪的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）3. 制作小雪人（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，分组进行制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，进行雪花剪纸和绘画练习，巩固所学技能。
5. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书主题：小雪人2. 板书内容：雪的基本特征小雪人的制作方法雪花剪纸与绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的小雪人2. 答案：请幼儿发挥想象力，用彩泥、画笔等材料，制作一个具有创意的小雪人。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享制作小雪人的过程，培养幼儿的表达能力。
同时，家长可以协助幼儿收集关于雪的资料，增强幼儿对冬天的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握制作小雪人的方法，学会用简单的线条和色彩进行创作。
幼儿园小班《小雪人》活动优质教案
幼儿园小班《小雪人》活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第二章第一节“雪人的制作”。
详细内容包括：认识雪人，了解雪人的基本组成部分；学习使用简单的美术材料制作小雪人；培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本组成部分，能够说出雪人的头、身体和四肢。
2. 培养幼儿动手操作能力，能够独立完成小雪人的制作。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们为小雪人设计独特的装饰。
三、教学难点与重点重点：雪人的基本组成部分及其制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，为小雪人设计独特的装饰。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、实物雪人模型、彩泥、卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料等。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物雪人模型，让幼儿观察并说出雪人的组成部分，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解：利用教学PPT，讲解雪人的制作步骤，强调重点和难点。
3. 示范：现场演示制作小雪人的过程，同时讲解注意事项。
4. 实践：幼儿根据示范，独立完成小雪人的制作。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示作品，分享制作过程中的趣事。
7. 课后拓展：布置作业，引导幼儿在家中与家长共同完成。
六、板书设计1. 雪人的组成部分：头、身体、四肢2. 雪人的制作步骤：（1）用彩泥制作雪人的头和身体；（2）用卡纸剪出雪人的四肢；（3）将彩泥和卡纸组装成完整的雪人；（4）为雪人设计独特的装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个和家人一起的小雪人。
2. 答案示例：（1）用彩泥制作雪人的头和身体；（2）用卡纸剪出雪人的四肢；（3）将彩泥和卡纸组装成完整的雪人；（4）为雪人设计独特的装饰，如戴上一顶漂亮的帽子、围巾等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了雪人的制作方法，并培养了他们的动手操作能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。
2024年小班小雪人的教案及反思(优秀8篇
2024年小班小雪人的教案及反思(优秀8篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》冬季主题单元，主要围绕“小雪人”展开。
详细内容涉及第三章“季节的变化”，第二节“冬季乐趣”中的“小雪人”制作与探索。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的特点，感知雪的存在，培养幼儿对自然现象的好奇心。
2. 通过制作小雪人，锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：制作小雪人的过程中，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
教学重点：让幼儿了解冬季的特点，学会制作小雪人，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、小雪人模型、制作小雪人的材料（如棉花、彩纸、胶水等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、棉花等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬季图片，引导幼儿观察并讨论冬季的特点，让幼儿分享他们对冬季的印象，从而引出本节课的主题——小雪人。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示小雪人模型，讲解制作小雪人的方法，引导幼儿注意观察小雪人的形状和颜色。
3. 制作小雪人（15分钟）将幼儿分成小组，每组分配制作小雪人的材料。
引导幼儿发挥想象力和创造力，共同完成小雪人的制作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己制作的小雪人，鼓励他们分享制作过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。
对幼儿制作的小雪人进行评价，强调团队协作的重要性，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《小雪人的制作》2. 内容：冬季特点：雪、冷、冰等小雪人制作方法：用棉花、彩纸等材料，发挥想象力和创造力团队协作：共同完成小雪人的制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个小雪人，与家人分享制作过程和心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过制作小雪人，让幼儿了解了冬季特点，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
小班美术《小雪人》教案（通用6篇）
小班美术《小雪人》教案（通用6篇）小班美术《小雪人》篇1教学目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
教学准备：1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
教学过程：1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事：小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。
天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。
突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。
走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕！”提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
小猪想了想：“别怕，我来帮助你。
”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了！谢谢你，小猪。
你的帽子真是太神奇了！”激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧！”2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？（一个小圆）肚子是什么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。
3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿势都是怎样的？鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。
4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。
在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。
5.请幼儿将自己的.作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。
大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。
小班美术《小雪人》教案篇2活动设计背景幼儿对玩雪的渴望活动目标1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；4、培养想象力，体验快乐的情感。
2024年幼儿园小班《小雪人》活动标准教案
2024年幼儿园小班《小雪人》活动标准教案一、教学内容本次教学内容选自2024年幼儿园小班教材《可爱冬天》章节，详细内容为《小雪人》一课。
通过本课学习，让幼儿解冬天特点，认识雪人，培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬天特点，解雪人外貌特征。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然热爱，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪人外貌特征，能够独立完成雪人绘画。
教学重点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力，激发他们对大自然热爱。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物雪人、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始前，我带着一个可爱实物雪人进入教室，让幼儿观察雪人外貌特征，引导他们说出雪人特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合挂图，为幼儿讲解雪人组成部分，如雪球、鼻子、眼睛、嘴巴等，让幼儿解雪人外貌特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿用彩泥动手制作雪人，我在一旁指导，帮助他们完成雪人制作。
4. 绘画雪人（10分钟）让幼儿在画纸上用画笔描绘出自己心中小雪人，鼓励他们发挥想象，为雪人添加各种有趣形象。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，互相欣赏，互相学习。
我对每个孩子作品给予肯定和鼓励，提高他们自信心。
六、板书设计板书内容：小雪人板书形式：以挂图和实物雪人为辅助，简洁明地展示雪人外貌特征。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中小雪人。
2. 答案：每个孩子画出雪人形象各异，但都应具备雪球、鼻子、眼睛、嘴巴等基本元素。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过观察、实践、绘画等环节，让幼儿掌握雪人外貌特征，培养他们观察力、想象力和动手操作能力。
在课后反思中，我发现部分幼儿在绘画过程中对雪人细节描绘不够，需要在今后教学中加强指导。
拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天其他景象，如雪花、冰凌等，培养他们对大自然热爱。
幼儿园小班美术教案《小雪人》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案《小雪人》(四篇)目录幼儿园小班美术教案《小雪人》一幼儿园小班美术教案《彩链真漂亮》含反思二幼儿园小班美术教案《新年树》三幼儿园小班美术教案《毛毛虫》四幼儿园小班美术教案《小雪人》一小班美术教案《小雪人》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验冬天明显的季节特征，尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的添画五官，快来看看幼儿园小班美术《小雪人》教案吧。
活动目标：1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒活动过程：一、游戏激趣1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏?3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！二、联想创作1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导重点关注：1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。
2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
三、分享交流1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？2、学一学雪人的形态，体验乐趣。
雪人百科：雪人（拼音：_uě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是一种特别的娱乐方式。
堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。
2024年小班小雪人的教案及反思(优秀8篇
2024年小班小雪人的教案及反思(优秀8篇一、教学内容本节课选自小学2024年小班教材《小雪人的冒险》的第二章节。
详细内容包括：认识小雪人的外形特征，了解小雪人的制作方法，学习小雪人相关的儿歌、故事，培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握小雪人的基本外形特征，能独立制作出富有创意的小雪人。
2. 通过小雪人的故事和儿歌，培养学生的想象力和语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、善于观察生活的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小雪人的制作方法，以及如何引导学生发挥想象力进行创作。
教学重点：小雪人的外形特征、儿歌学习以及故事理解。
四、教具与学具准备教具：小雪人的模型、图片、故事书、儿歌CD、制作小雪人的材料（如粘土、水彩笔等）。
学具：制作小雪人的材料、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小雪人的模型，让学生观察小雪人的外形特征，引导学生谈论自己见到过的小雪人。
2. 讲解小雪人的制作方法：教师示范制作过程，并详细讲解步骤，强调制作要点。
3. 学生动手制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 儿歌学习：学习小雪人的儿歌，跟随CD唱读，培养学生的语言表达能力。
5. 故事讲解：教师讲述小雪人的冒险故事，引导学生发挥想象力，体验故事情节。
6. 随堂练习：学生用画笔和水彩，为小雪人设计一幅美丽的背景。
7. 作品展示：学生展示自己制作的小雪人，分享创作心得。
六、板书设计1. 小雪人的外形特征2. 小雪人的制作方法3. 小雪人的儿歌4. 小雪人的冒险故事七、作业设计1. 作业题目：制作一个小雪人，并为它设计一幅美丽的背景。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家长分享所学内容，共同制作小雪人，培养家庭亲子活动。
可以让学生观察生活中的小雪人，记录下来，进行创作分享。
重点和难点解析：1. 小雪人的制作方法及学生动手能力的培养。
小班小雪人的教案及反思(优秀8篇
小班小雪人的教案及反思(优秀8篇一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材第四章《冬天的乐趣》，详细内容为“小班小雪人”的活动。
通过该活动，学生将了解雪的特性，学会制作简单的雪人，并培养观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生了解雪的特性，知道雪是如何形成的，了解雪的用途。
2. 培养学生动手制作雪人的能力，提高学生的观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：雪人的制作技巧，如何使雪人更加生动有趣。
教学重点：了解雪的特性，培养学生动手能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、雪人制作材料（雪、石子、树枝等）。
学具：小铁锹、小桶、手套、围巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生了解雪的特性，引导他们回忆冬天下雪的场景，激发学生对雪的兴趣。
2. 实践情景引入：播放教学视频，让学生观看其他小朋友制作雪人的过程，激发学生制作雪人的欲望。
3. 制作雪人：a. 讲解雪人的制作方法，提示制作过程中的注意事项。
b. 学生分组，每组分配雪人制作材料。
c. 学生按照步骤制作雪人，教师巡回指导。
4. 例题讲解：以一个简单的小雪人为例，讲解如何使雪人更加生动有趣。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，为雪人添加装饰，使其更加生动。
六、板书设计1. 小班小雪人2. 内容：a. 雪的特性b. 雪人的制作方法c. 雪人的装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭作业，要求学生画出一个自己想象中的小雪人，并为其添加有趣的装饰。
2. 答案：a. 雪人基本结构：一个大雪球作为身体，一个小雪球作为头部，石子作为眼睛、鼻子和嘴巴。
b. 装饰：用树枝做手臂，围巾做围脖，小桶做帽子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，制作雪人的过程中，学生表现出很高的兴趣和创造力。
但在指导过程中，部分学生制作速度较慢，需要加强个别辅导。
2024年《小雪人》幼儿园小班美术教案
2024年《小雪人》幼儿园小班美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材《小雪人》，主要涉及第三章《可爱的冬天》中的第三节《小雪人来了》。
详细内容包括认识雪人、了解雪人的特点、学习画雪人等。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本特点，培养幼儿对冬季事物的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习画雪人的基本步骤和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的雪人。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板、投影仪、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示冬季雪景，引导幼儿观察雪景中的雪人，激发幼儿兴趣。
2. 讲解雪人的特点（5分钟）通过观察范例作品，讲解雪人的形状、颜色、表情等基本特点。
3. 学习画雪人的步骤（5分钟）a. 画雪人的身体（圆形、椭圆形）b. 画雪人的眼睛、鼻子、嘴巴（圆形、三角形、线条）c. 画雪人的手和脚（线条、圆形）d. 为雪人添加装饰（如帽子、围巾、纽扣等）4. 例题讲解（5分钟）结合范例作品，讲解画雪人的具体步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上练习画雪人，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《小雪人》2. 内容：a. 雪人的特点：形状、颜色、表情b. 画雪人的步骤：身体、五官、手和脚、装饰c. 技巧提示：线条、形状、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画一个雪人，并为其添加装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对雪人特点的理解和掌握程度，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：开展雪人主题的手工制作、故事分享等活动，丰富幼儿对雪人的认知。
幼儿园小班美术小雪人活动教案
幼儿园小班美术——制作小雪人活动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知小雪人的形象特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢美术活动的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雪人的基本步骤和技巧。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶棒、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏雪人的图片，引导幼儿观察雪人的外形特征，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小雪人的步骤和方法，注意事项等。
3. 示范：教师演示制作小雪人的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，自主选择材料，创作属于自己的小雪人。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的艺术性、创意性、完整性等。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，是否积极主动参与，是否表现出愉悦的情感。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境布置：可以让幼儿将自己制作的小雪人作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。
2. 颜料使用时要提醒幼儿不要弄到身上，避免染色。
3. 活动结束后，教师要检查幼儿的作品，确保没有使用不安全的材料。
八、教学反思：在活动结束后，教师应进行教学反思，思考在教学过程中哪些环节达到了预期效果，哪些环节需要改进。
要关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方法。
九、教学延伸：1. 可以让幼儿用自己的作品进行角色扮演，如扮演小雪人，增强幼儿的表演能力和创造力。
2024年幼儿园小班美术小雪人教案
2024年幼儿园小班美术小雪人教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为制作小雪人。
通过手工制作小雪人，让学生了解冬季的特点，同时培养他们的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解小雪人的特点，能够独立完成一个小雪人的制作。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的动手实践技能。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：小雪人的制作方法及步骤。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性特点的小雪人。
四、教具与学具准备教具：范例小雪人、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
学具：每组一套制作小雪人的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示冬季雪景，让学生感受冬天的氛围，提出制作小雪人的想法。
2. 讲解制作方法（10分钟）a. 分步骤讲解制作小雪人的方法。
b. 展示范例小雪人，让学生直观了解制作过程。
3. 学生动手制作（15分钟）a. 学生按照步骤，独立制作小雪人。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 出示例题，引导学生发挥想象力，创作出富有个性特点的小雪人。
b. 学生根据例题，进行随堂练习。
六、板书设计1. 制作小雪人步骤：a. 剪裁雪人身体各部分。
b. 用胶棒将各部分粘贴在一起。
c. 用彩笔进行装饰。
2. 评价标准：a. 作品完整，结构清晰。
b. 装饰美观，富有个性。
c. 操作熟练，动手能力强。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有个性特点的小雪人。
2. 答案要点：a. 雪人身体各部分完整，结构清晰。
b. 装饰美观，色彩搭配合理。
c. 发挥想象力，创作出独特的小雪人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，制作过程中积极动手操作，但在装饰环节，部分学生想象力不足，需要加强引导。
2024年幼儿园小班美术小雪人教案
2024年幼儿园小班美术小雪人教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《冬天里的快乐》，详细内容为制作小雪人。
通过手工制作小雪人，让学生了解冬天的特点，感受冬天的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解小雪人的特点，学会制作简单的小雪人。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，感受冬天的美好。
三、教学难点与重点重点：学会制作小雪人的基本步骤。
难点：如何让学生发挥想象力，创作出有个性的小雪人。
四、教具与学具准备教具：制作小雪人的示范样品、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
学具：每人一份制作小雪人的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《雪孩子》引入，让学生了解雪人的由来，激发学生对制作小雪人的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）a. 用彩纸剪出小雪人的身体、头和四肢。
c. 用彩笔为小雪人添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
d. 发挥想象力，为小雪人设计有趣的表情和动作。
3. 学生动手制作（10分钟）学生按照示范步骤，独立制作小雪人。
4. 随堂练习（5分钟）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高制作技巧。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 剪纸b. 粘贴c. 细节描绘d. 创意发挥2. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣的小雪人。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作出具有个性的小雪人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中的困难，及时给予指导，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注冬天的其他特点，如雪花、冰凌等，鼓励学生用其他材料创作更多关于冬天的作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 示范讲解的清晰度和具体性。
3. 学生动手制作的指导和帮助。
5. 作业设计的针对性和创意激发。
详细补充和说明：一、实践情景引入故事选择应贴近幼儿的生活经验，如《雪孩子》这类故事，易于幼儿理解冬天的雪和雪人的关系。
幼儿园小班美术《小雪人》教案
一、教学目标：1. 了解小雪人的基本特征，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。
二、教学内容：1. 小雪人的特征：圆形身体、三角形帽子、圆形眼睛、弯弯的嘴巴、短小的手和脚。
2. 绘画材料：白色卡纸、马克笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小雪人的基本画法和制作过程。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心和细心。
四、教学准备：1. 准备白色卡纸、马克笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒等绘画材料。
2. 提前制作好小雪人的模板，以便幼儿参考。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏关于小雪人的故事，引发幼儿对小雪人的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小雪人的特征，示范画法和制作过程。
3. 创作：幼儿根据教师讲解的方法，自主创作小雪人。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和想象力。
2. 通过对幼儿作品的欣赏，评价他们的审美观念和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小雪人绘画比赛，提高他们的竞争意识。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 在创作过程中，教师要关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿自由表达，不要过分强调作品的美观程度。
九、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等。
2. 思考如何调整教学策略，以提高幼儿的绘画兴趣和能力。
3. 总结本次教学活动的成果，为下次教学活动提供借鉴。
十、教学计划：1. 下一节美术课的主题：可爱的小动物2. 教学目标：让幼儿了解小动物的特征，培养幼儿对动物的喜爱。
小雪人美术活动小班教案
小雪人美术活动小班教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解雪人的形象和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备。
1. 准备白色纸张、彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料。
2. 准备教学图片或实物雪人作为参考。
3. 安排好教室环境，确保幼儿有足够的活动空间。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向幼儿介绍雪人的形象和特点，可以通过故事、图片或实物进行介绍，让幼儿对雪人有一个初步的了解。
2. 制作雪人。
（1）让幼儿用白色纸张剪出雪人的形状，可以是圆形的身体和头部。
（2）用彩色纸张剪出雪人的帽子、围巾等装饰物。
（3）用彩色笔画出雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。
（4）将各部分粘贴在一起，制作出一个可爱的雪人。
3. 艺术创作。
让幼儿自由发挥想象力，可以给雪人添加其他装饰，如纽扣、口袋等，让他们发挥创造力，制作出自己独特的雪人作品。
4. 展示与分享。
让幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享制作雪人的过程和心得体会，培养他们的表达能力和自信心。
5. 团队合作。
让幼儿分成小组，共同制作一个大型的雪人作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
6. 教师点评。
老师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时指出可以改进的地方，引导他们不断提高美术水平。
四、教学反思。
通过这次雪人美术活动，幼儿们在动手制作的过程中，培养了他们的动手能力和创造力，同时也锻炼了他们的观察力和想象力。
通过团队合作，让幼儿学会了与他人合作、分享和交流，培养了他们的团队合作精神。
同时，这次活动也让幼儿感受到了成功的喜悦，增强了他们的自信心和表达能力。
在今后的教学中，我们将继续通过类似的美术活动，培养幼儿的艺术修养和审美能力，让他们在快乐中学习，不断提高自己的综合素质。
同时，也将注重与家长的沟通，让他们了解幼儿在美术活动中的表现和成长，共同关注幼儿的全面发展。
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幼儿园小班美术教学计划《小雪人》
小班美术老师教学计划《小雪人》适用于小班美术教育主题教学活动，让孩子认识冬天的雪，体验打雪的乐趣，学会撕纸贴，掌握简单的贴法，快来看看幼儿园小班美术《小雪人》教案。
活动目标：
1.知道冬天正在下雪，并体验玩雪的乐趣。
2，学会撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。
活动准备：绘图纸尺寸一本原纸三角纸水彩笔胶水
活动程序：
当我们进入第二个子主题“雪”时，恰好是冬天以来的第一场大雪。
那天，我们让孩子们提前带了很多工具来玩雪，例如小铁铲，小水桶，小手推车等。
孩子们非常兴奋，拿起小玩意儿并开始学习。
有堆雪人，有小桶扣雪，当然，更多的孩子喜欢推雪，准备用铲子的方式让所有人通过。
在我们的领导下，孩子们开始一起建造一个大雪人。
尸体堆积起来，雪人的头部遇到困难，王千辉堆积了好几次，无法固定。
老师，我不会！``让我们想一想！某些孩子把雪球放在手上，然后放在“太小”的地方。
后来，我们用一个小桶扣了一把雪snow，并将其放在上面。
雪人的鼻子是用小叉子做成的。
雪人堆积了，孩子们不高兴。
活动反思：当孩子们高兴时，我们还有另一项推广活动，粘贴小雪人，以使孩子们记住雪人的外表和玩雪的乐趣。
雪人轶事：根据英国《每日邮报》的资料，试图建立最大的雪人对大多数孩子来说都是一个挑战。
但是，科学家愿意承担另一项艰巨的任务。
英国科学家成功地创造了世界上最小的雪人。
小雪人只有0.01毫米宽，是人类平均头发的五分之一。