三年级上学期心理健康教育教案

三年级上学期心理健康教育教案

心理健康教育教案

三年级第一学期

预备课

教学目标：

1、通过老师的自我介绍让学生认识老师。

2、让学生了解本学科的学习要求并努力做好。

3、通过互动游戏培养学生的应变能力。

教学重点：

让老师与学生之间的关系更为密切、融洽。

教学难点：

了解本学科的学习要求并努力做好。

教学过程：

一、老师自我介绍，加深学生对老师的了解。

二、明确学习要求。

老师向学生逐一明确学习要求——专心听、细心想、用心做，让学生简单说说对“学习九字歌”的理解，并鼓励学生努力做好。

三、互动游戏——遵守约束。

与学生约束一些事项：如果老师说“请……”时，学生要按照老师的指令去做动作；如果老师说“……”时，就不可以有任何动作；若动作做错者，就遭淘汰。

第一课学习计划自己订

教学目标：

1、学习给自己制订学习计划，并努力实现目标。

2、懂得要取得成功，要实现自己的目标，就要有自强不息、不断进取的精神。

3、懂得反思自我，认识自己的不足。

教学重点：

让学生认识到自己的不足，并学习给自己制订学习计划。

教学难点：

懂得要取得成功，要实现目标，就要有自强不息、不断进取的精神。

教学过程：

一、情景导入，引出学习的话题。

导语：新的学期又开始了，你打算怎样对待自己的学习呢？有没有想过要给自己的学习制订计划呢？下面让我们一起来看看小明与小强是怎样对待学习的。

二、从学习要专注引出做什么事都要专注。

学习需要专注，想一想，以下的活动都需要“注意”参加吗？

结合书本P8，说一说“倒翻单杠”、“夹骰子”、“持续15分钟听别人说故事”等是否需要“注意”参加，并说说为什么。

四、体验场——双耳听觉实验。

请一位同学双耳带着不同的耳机，同时播放不同的内容，并指定他要听清楚右耳的内容，5分钟后让他说说两只耳朵分别听到了什么。

通过体验让学生明白当注意力集中于某一点时，对于其他的事物我们是“熟视无睹”、“充耳不闻”的。所以，我们在学习时应该学会带着“任务或问题”去完成。

第三课学习真有趣

教学目标：

1、通过故事、游戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。

2、培养学生的观察能力，鼓励学生在学习上积极开动脑筋。

教学重点：

通过故事、游戏让学生体验学习的无穷乐趣。

教学难点：

培养学生的观察力，鼓励学生在学习上积极开动脑筋。

教学过程：

一、故事导入。

1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一个怎样的人？

2、小组交流、汇报。

让学生明确达尔文是一个爱观察、爱思考的人。

过渡：学习是需要观察，需要开动脑筋的，只有会学习的孩子才会发现学习的乐趣，下面让我们一起来玩一个“24点”的游戏，看谁最会学习。

二、活动坊：“24点”游戏。

个人独立完成以下算式——小组商议

4 4 3 1 = 24

3 4 4 1 = 24

7 8 2 4 = 24

5 6 9 3 = 24

过渡：除了数学的学习有趣以外，其实语文的学习也很有趣，请同学们在下面的几组词语中选择一组编成故事或者写成诗，你可以任意发挥，也许你会有意想不到的发现。试试吧！

三、梦想剧场：选词语编故事。

第一组：太阳、黄河、骆驼、翅膀

第二组：月亮、水珠、脚印、沙漠

第三组：田野、足球、工厂、轮船

三、小结。

1、完成了上面的活动，你发现了什么？

2、学习是一项很有趣的活动，只要你投入知识的海洋中，你就会发现有无数的奥秘，无穷的乐趣！

第四课学当小管家

教学目标：

1、教给学生合理使用金钱的方法，养成不乱花钱的好习惯。

2、了解家庭的收入与开支，合理安排一切支出。

教学重点：

教给学生合理使用金钱的方法。

教学难点：

了解家庭的收入与开支，合理安排一切支出。

教学过程：

一、情景导入。

新学期了，小青又长大了，爸爸妈妈决定让她来当家里的小财政部长，学习管管家。爸爸妈妈交给小青的第一项任务是：给她一百元钱，让她自由支配，但是要把使用的情况向他们“汇报”。小青决定将使用情况做一个计划，好好地使用这一百元钱。同学们，你们能给小青一个好的建议，帮她完成这一份表格吗？

商品名称金额

二、体验坊。

1、假如现在由你来当你们家的小管家，你打算怎样利用这一百元钱呢？

2

家庭的月收入

你的开家里生活费用学校学习费用课余学习费用

支购物费用

娱乐费用

其他费用

合计

1、估算一下：你一个月的开销大约占家庭月收入的多少？

三、这次活动，你学到了什么？

四、小结。

学会当家理财，从管好用好自己的零花钱开始。

综合练习（一）

——成长蓝图

教学目标：

1、与同学一同分享自己的成长历程。

2、认识自己、了解自己，为自己制定成长蓝图。

3、通过拼图游戏懂得“做人要认清目标，做事才能容易成功”的道理。

教学重点：

1、认识自己、了解自己。

2、与同学一同分享自己的成长历程。

教学难点：

懂得“做人要认清目标，做事才能容易成功”的道理。

教学准备：

每组准备一盒拼图。

教学过程：

一、情景导入。

1、同学们，我们每个人都有自己的成长历程，你能把自己从出生到现在最有代表性的照片展示给大家看看吗？好让大家都来了解你的成长历程。

2、学生以四人小组为单位展示照片，与同学分享自己的成长历程。

二、活动坊。

1、成长阶梯。

规则：

（1）请学生对下列几种不同的情况按个人想法依照优先次序加以排列，最优者在最上面，最无关重要者在最下面，排成阶梯式。

①提高学习成绩。

②结交更多朋友。

③学习改变自己。