实习后要上交的材料复习过程

实习后要上交的材料：

1.一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。（排版要求见《实习手册》第87页）

2.一份实习工作总结。（排版要求见《实习手册》第87页）

3.至少独立上课10节（分散实习生至少10节完整课视频、每周一至五3—5分钟工作视频，均要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），完成10个教案。教案需要有实习教案封面（见《岭南师范学院教育实习教案封面》）

4.至少写10篇教学反思日记。

5.至少10份听课记录表（见《岭南师范学院教育实习听课记录表》）

6.每位实习生必须独立组织班级活动一次（分散实习生至少1节完整课视频，要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），上交一份主题班会设计方案（见《岭南师范学院教育实习主题班会设计方案》），填写一份班级活动记录（无模板要求）。

7.上交8份班主任工作记录表（见《班主任工作记录表》）

8.实习期间周一到周五每天一篇实习日记

9.上交一份班主任工作报告

10.《教育实习鉴定表》（存入档案，务必用黑色签字笔认真填写）

11.《教育实习工作评价表》

注意：

1.认真阅读《实习手册》与《教科院教育实习计划》，按要求完成实习任务！

2.以上材料除了《教育实习鉴定表》要求黑色签字笔手写外，其他都可用A4纸打印

3.教育实习相关表格可以到学校教育实习网站下载

岭南师范学院教育科学学院教育系

2012级小学教育及教育学专业教育实习计划

2012级小学教育专业（语文、数学方向）及教育学专业(语文教学与研究方向) 一共159人，根据教育科学学院教学计划安排，以及教育学系实际情况，特拟此实习计划。

一、实习的目的与要求

(一)目的

1.使实习生通过向中小学教师学习和教育实践的体验，熟悉基础教育的工作特点，加深对中小学的了解，树立牢固的教师专业思想。

2.培养训练实习生的课堂教学技能、班主任工作技能等教育教学技能，提高学生的实践智慧。

3.加深巩固学生所学的专业知识和技能，培养学生运用教育学科、心理学科、管理学科知识分析解决实际问题的能力，并初步形成从事教育、教学和管理的工作能力。

4.全面检查本专业的教育教学质量和学生的整体素质，通过实践和现实的反馈，改进我院的教育、教学工作。

(二)要求

1.了解中小学教育现状和改革动态，尤其是贯彻新课程标准的精神，实施素质教育的基本情况及教育、教学改革举措。

2.了解中小学生的特点，能独立组织、进行课堂教学和指导课外活动。课堂教学要遵循教学规律和儿童和青少年发展规律，以启发式为指导思想，掌握谈话、讲述、讲解和演示等方法的教学技巧，精心设计和组织直观教学和活动教学。课外活动要体现知识性、教育性、趣味性，要与课堂教学相结合。

3.做好班主任的助手，能根据班主任工作计划独立组织集体教育活动，做好个别教育工作。

4.了解学校管理工作的特点和程序。

5.开展教育调查研究，完成教育实习的专题总结报告。

6.强化学生对教师素养的认识和体验，培养学生良好的思想素质、心理素质和智能结构。

7.严格执行实习计划，认真完成实习任务。按时返回学校，及时上交各种实习材料。

二、实习的地点、方式与时间

（一）实习地点

省内各中小学。

（二）实习方式

以集中实习为主，分散实习为辅。分散实习学生自行联系实习学校、指导教师，并上报教科院批准。

（三）实习时间

2015年9月29日至2015年12月5日，共计10周。

三、实习的内容和方法

(一)邀请中小学优秀教师讲座

主要内容包括教师成长经验、课堂教学心得、备课上课技巧、课堂管理、班主任工作经验、德育工作经验等。

(二)听取实习学校的情况介绍

主要包括实习学校领导对学校工作的全面介绍、优秀班主任的工作经验介绍，各实习学生分别与实习班级指导老师和班主任联系，落实实习各环节的具体工作。

(三)观摩教学

实习生在正式独立上课前，至少要观摩教学一周。在开始上课后，也要经常听课。听课要达40课时以上。实习生观摩学校举行的示范课，观摩原任课教师讲课，观摩班主任工作。

(四)课堂教学实习

1.每位实习生至少独立上课10节（分散实习生至少10节完整课视频、每周一至五3约分钟工作视频，均要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），完成10个教案。

2.在指导教师指导下，认真备好课。

3.正式上课前，须认真进行试讲，经指导教师同意方可正式上课。

4.做好作业批改及课外辅导。

(五)班主任工作实习

1.每位实习生必须独立组织班级活动一次（分散实习生至少1节完整课视频，要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），填写一份班级活动记录。

2.做好个别学生教育的工作；做好班主任的日常工作。

四、实习的准备

(一)成立实习领导小组

组长：范兆雄，赫云鹏

副组长：周仕德

组员：王林发，吴建明，梁碧湘，韩芳芳，白彦茹，李晶晶。

(二)联系实习学校

2015年5月前选定、联系实习学校、指导教师（分散实习自行联系），与实习学校领导共同商议，落实有关实习事宜。

(三)教学技能训练

以实习小组为单位，有组织地开展普通话、粉笔字、教学技能的训练。

(四)实习动员

使学生明确实习的意义、内容和要求。

(五)职业素养讲座

聘请中小学优秀教师介绍实施素质教育、全面提高教育质量的情况，请优秀教师介绍上好示范课的经验或优秀班主任介绍班级管理经验。

五、实习总结

(一) 实习缮后工作

实习结束前应做好离校的缮后工作，归还所借学校资料、物品和付清所需费用。

(二)实习总结内容

1.每个实习生写一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。

2.每个实习生写一份实习工作总结。

3.每个实习生至少写10篇教学反思日记。

六、实习成绩评定