绘画中的黑白灰PPT课件
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黑白装饰画课件小学美术PPT课件
04
黑白装饰画欣赏与评析
经典作品欣赏
《八十七神仙卷》
这幅作品以白描手法描绘了众多神仙形象,线条流畅,构图饱满,展现了黑白装饰画的独特 魅力。
《韩熙载夜宴图》
此画以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。全卷分为五段,每一段画 家采用一件乐器、不同的手势和坐姿,将不同场景巧妙地连接在一起,场面宏大,人物众多, 却安排得宾主得当,疏密有致,场景衔接自然连贯。
第三季度
第四季度
线条运用
评价黑白装饰画时,首 先要看线条的运用是否 流畅自然、富有变化。 好的作品应该能够运用 不同粗细、轻重、缓急 的线条来表现对象的质 感和动态。
构图布局
构图是画面的骨架,好 的构图能够使画面更加 生动、有趣。评价时要 看画面是否均衡、稳定, 各元素之间是否协调统
一。
黑白灰关系
黑白装饰画以黑白灰为 主要表现手段,因此要 看画面中的黑白灰关系 是否处理得当。好的作 品应该能够运用黑白灰 的对比和调和来表现光
创新题材内容
从现实生活中汲取灵感,关注社会热点和时代精神,创作出具有 现实意义和创新价值的黑白装饰画作品。
THANKS
感谢观看
教学内容与方法
1. 讲授法
通过教师的讲解,让学生了解黑 白装饰画的基本概念和特点。
2. 示范法
教师现场示范,让学生直观感受黑 白装饰画的创作过程。
3. 实践法
学生动手实践,通过绘画练习掌握 黑白装饰画的创作方法和技巧。
教学评价与反馈
1. 课堂表现
观察学生在课堂上的表现,评估其学 习态度和参与度。
影效果和空间感。
创意表现
创意是黑白装饰画的灵 魂,好的作品应该能够 体现作者的独特创意和 审美追求。评价时要关 注作品是否具有新颖性、
美术黑白灰课件
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教学过程 Teaching process
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图 像
请 在
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描 述
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输
及 总
加 您
入
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容 。
题
请 添 加
说 明 文 字 ,
03
图 像
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小学美术赣美版五年级下册点线面黑白灰 课件PPTA003
●
你还知道哪些形状的点? 哪些形状的线? 哪些形状的面?
小组合作的方式,按照老师的要求, 把你们的点线面画在纸上。
吴 冠 中 榕 树 ( 局 部 )
点线面在我们的生活中, 还被广泛的应用如:
点线面这三个元素随处可见。 它们三个还是好朋友,经常在 一起玩呢。
小练习
小学美术赣美版五年级下册 《点线面•黑白灰》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型:省级获奖课件
点 黑白灰的巧妙组合,能 给我们带很独特的美感。
点、线、面和黑、白、灰 是艺术作品中最基本也是最 重要的表现语言。
在纸片上,用黑、灰 色的画笔,画一副点线 面的“游戏”画。
作 创 作 设 计 业 要 求 :
请用点、线、面 和黑、白、灰为设 计元素来美化、装 饰服饰。
点线面黑白灰(课件)赣美版美术五年级下册
点线面•黑白灰
了解黑白灰
• 教学目标
• 1. 了解黑白灰是绘画作品中的重要语 言。 (知识与技能)
• 教学目标
• 2. 尝试运用黑白灰色调进行造型和表 现。 ( 过程与方法)
• 教学目标
• 3. 通过黑白灰关系的对比,感受和体 验美术作品中的形式美感。 (情感态 度与价值观)
• 重点难点 • 重点: • 体验黑白灰色调的感受, 了解素描利用
黑白灰关系塑造形体。
• 难点: • 能够利用黑白灰绘画语言来进行表现。
欣赏作品谈谈你的感受
• 利用丰富的黑白灰色调的搭配、组合、对 比,可以创作出一幅幅美丽 的图画。这些作
品或是鲜明,或是朦胧,或是苍劲,或是 清新,展现着各自不同的审美趣味。
素描就运用了黑白灰层次表现物体结构
注意
• 在考虑黑、白、灰的色块布局时,既要尊 重客观表现对象的自然秩序,又需要有意 安排和主观强调,大胆的取舍和概括来展 现我们的审美趣味。
• 作业:
• 用黑白灰的表现方法,默写一个球或临摹本 课中的作品或创作一件作品。
• 美术作品展示
总结
• 事实上黑、白、灰的安排并不都是事先有 一个黑白灰形式的固定想法,然后再去凑 合。而是在安排各种物象的同时,自然形 成一个调子,在此基础上大胆概括、大胆 的取舍。使之更符合视觉美感。
法国雕塑艺术家罗丹曾说过:“美是到处都 有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是 缺少发现 ”让我们用眼去发现美,用心去感 受美,用手去创造美。
再见
了解黑白灰
• 教学目标
• 1. 了解黑白灰是绘画作品中的重要语 言。 (知识与技能)
• 教学目标
• 2. 尝试运用黑白灰色调进行造型和表 现。 ( 过程与方法)
• 教学目标
• 3. 通过黑白灰关系的对比,感受和体 验美术作品中的形式美感。 (情感态 度与价值观)
• 重点难点 • 重点: • 体验黑白灰色调的感受, 了解素描利用
黑白灰关系塑造形体。
• 难点: • 能够利用黑白灰绘画语言来进行表现。
欣赏作品谈谈你的感受
• 利用丰富的黑白灰色调的搭配、组合、对 比,可以创作出一幅幅美丽 的图画。这些作
品或是鲜明,或是朦胧,或是苍劲,或是 清新,展现着各自不同的审美趣味。
素描就运用了黑白灰层次表现物体结构
注意
• 在考虑黑、白、灰的色块布局时,既要尊 重客观表现对象的自然秩序,又需要有意 安排和主观强调,大胆的取舍和概括来展 现我们的审美趣味。
• 作业:
• 用黑白灰的表现方法,默写一个球或临摹本 课中的作品或创作一件作品。
• 美术作品展示
总结
• 事实上黑、白、灰的安排并不都是事先有 一个黑白灰形式的固定想法,然后再去凑 合。而是在安排各种物象的同时,自然形 成一个调子,在此基础上大胆概括、大胆 的取舍。使之更符合视觉美感。
法国雕塑艺术家罗丹曾说过:“美是到处都 有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是 缺少发现 ”让我们用眼去发现美,用心去感 受美,用手去创造美。
再见
10.《黑白灰》 )苏少版美术四年级上册 课件(共23张PPT).ppt
走进博物馆
黑釉瓶(宋代)
说一说,这节课你都学 到了哪些知识?
下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。
走进大自然
走进大自然
蝴蝶
走进大自然
企鹅
儿童美术馆
学习建议
●寻找自然和生活中 的黑、白、灰。谈谈 你的印象和感受。 ●以黑、白、灰为主 色,创作一幅画。
儿童美术馆
儿童美术馆
斑马 学生作品(水粉)
2024
虾(中国画)现代 齐白石
走进博物馆
走进博物馆
黑陶杯(新石器时代)
走进博物馆
梅瓶(西夏)
深沉、厚重的黑, 纯洁、轻盈的白, 高贵、优雅的浅灰, 朴素、沉郁的深灰…… 组成富有层次的世界。
生活中的设计
生活中的设计
服装
生活中的设计
储物袋
生活中的设计
●看黑白照片或透过墨镜,我们能看见 彩色 世界的黑、白、灰层次。试试看。
生活中的设计
●绘画和设计中的黑、 白、灰 元素营造出层次 感和节奏感, 避免了沉 闷、平板和含糊。
少儿美术教学课件- 黑白灰
教案
题目:黑白灰(二) 作业要求:运用黑、白、灰三色之间的明度关系进行
静物写生,重点画出画面中整体的黑白灰关系及石 膏头骨高明度的对比。图片参考图片参考图片参考学生作品
学生作品
少儿美术课件
少儿美术课件
黑白灰(二)
教案
• 课题名称:黑白灰(二) • 教学对象:11岁以上 • 教学工具:水粉笔、水粉颜料黑色、白色、灰色、灰
纸板、静物组合 • 教学目的:通过黑、白、灰的学习让学生掌握色彩
中的高明度对比变化。 教学过程: 1、观察静物,提出问题,如果我们将这组静物转换成
一张黑白的照片,你们认为在这组静物中那个物体 最黑、那个物体最白、那个物体第二黑。。。。。。 2、在本节课中重点让学生画出石膏头骨高明度的对 比关系。 3,提出作画要求,学生实践教师辅导。4、作业点评 。
人美版美术六年级上册第4课线描画中的黑白对比(课件)(共18张PPT)
有秩序、有疏密的线条彼此穿插,点、 线、面的灵活组织运用,可以创作出 丰富的作品。
小结
小结
尝试实践:
以线为主,画一幅有 黑白对照效果的画。
向大家说一说:
1.你的画面中运用了哪些线条? 2.你的线条是怎样组织的? 3.你画面中哪里有黑、白、灰。
中国传统绘画(白描)中的黑白对照
八十七神仙卷(局部 吴道子<传>)
Hale Waihona Puke 线描画找一找:《门神》
中有没有黑白
对照?在哪里?
说一说:
画面中的黑 白对照是通过什 么方法体现出来 的?
找一找: 画面中的黑、白、 灰。
1.视察这幅线描作品, 除了“线条”以外, 还用到了哪些绘画语 言?
2.画面中是如何通过 点、线、面的组织排 列,体现黑白灰的对 照的?
除了“线条”这种美术语言, “点”也可以表现出黑白灰的对 照变化。
六年级上册美术课件-第4课《线描画中的黑白对比》|人美版 (共19张PPT)课件
画面中的黑白对 比是通过什么方法体 现出来的?
线条的疏密变化
找一找:
画面中的黑、白、灰。
画面中,不同层次的“灰”,是怎样表现 出来的?
通过线条的疏密组织变化, 形成更加丰富的黑、白、灰的 对比。
1.观察这幅线描
作品,除了“线条” 以外,还用到了哪些 绘画语言?
2.画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列,体现黑白灰 的对比的?
雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
线条的疏密变化
找一找:
画面中的黑、白、灰。
画面中,不同层次的“灰”,是怎样表现 出来的?
通过线条的疏密组织变化, 形成更加丰富的黑、白、灰的 对比。
1.观察这幅线描
作品,除了“线条” 以外,还用到了哪些 绘画语言?
2.画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列,体现黑白灰 的对比的?
雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
图案设计的黑白灰ppt课件
图案设计的 黑白灰
什么是黑白画?
• 黑白装饰画,是以 黑、白对比为造型 手段,画面主题以 黑、白形体的巧妙 组合来得以充分表 现,具有高度概括 的艺术特色。
黑白灰的含义
一种是指只有黑与白无其他 色彩,灰指点和线的聚集 排列所形成不同程度的灰 调。
彩色图案中,色彩的明暗层 次
黑白画表现的内容?
• 黑白画的表现内容 有很多,如:人物、 风景、动物、静物、 花卉等等。
பைடு நூலகம்
确定主造型的黑白灰层次
确定主造型的黑白灰层次
主造型以灰色为主
色彩中的黑白灰关系 也是如此,确定主 色调的层次,再确 定衬托主造型的背 景色彩明度
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
黑白画的艺术特点?
• 。画面主题以黑、 白两种色彩为 主,形体夸张 变形、简单慨 括;具有较强 的装饰效果
绘画中的黑白各表现了什么?
• 绘画中的“白”一般表现 “光”、“亮”的色调,还 可以表现白色、浅色的物象。 “白”在画面中能起到醒目、 明亮、衬托对比黑色物象的 作用。是黑色更沉重。绘画 中的“黑”一般表现黑色和 沉重的物象,还可以表下暗 部或阴影。“黑”色的使用 使画面沉重、稳健、有力, 与“白”构成了强烈的对比 形式感。
什么是黑白画?
• 黑白装饰画,是以 黑、白对比为造型 手段,画面主题以 黑、白形体的巧妙 组合来得以充分表 现,具有高度概括 的艺术特色。
黑白灰的含义
一种是指只有黑与白无其他 色彩,灰指点和线的聚集 排列所形成不同程度的灰 调。
彩色图案中,色彩的明暗层 次
黑白画表现的内容?
• 黑白画的表现内容 有很多,如:人物、 风景、动物、静物、 花卉等等。
பைடு நூலகம்
确定主造型的黑白灰层次
确定主造型的黑白灰层次
主造型以灰色为主
色彩中的黑白灰关系 也是如此,确定主 色调的层次,再确 定衬托主造型的背 景色彩明度
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黑白画的艺术特点?
• 。画面主题以黑、 白两种色彩为 主,形体夸张 变形、简单慨 括;具有较强 的装饰效果
绘画中的黑白各表现了什么?
• 绘画中的“白”一般表现 “光”、“亮”的色调,还 可以表现白色、浅色的物象。 “白”在画面中能起到醒目、 明亮、衬托对比黑色物象的 作用。是黑色更沉重。绘画 中的“黑”一般表现黑色和 沉重的物象,还可以表下暗 部或阴影。“黑”色的使用 使画面沉重、稳健、有力, 与“白”构成了强烈的对比 形式感。
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黑白灰关系简单 的说就是画面的 整体调子关系, 是组成黑白画面 基本关系的造型 元素,一幅素描 如果构图完整, 造型准确,明暗 自然,主体突出, 整体关系完整, 有艺术感染力, 那就是一幅很成 功的素描了。
在色彩中, 黑白灰的 关系就是 色彩的明 度关系, 指的就是 画面的素 描关系, 素描加冷 暖就是色 彩。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
色彩写生的作画过程可以分为三个阶段。第一为起稿和 布置大片色彩的阶段,这时要确定整幅画的色调及大块 色彩、黑白灰关系的对比和谐调,这是布局阶段。第二 阶段便开始较长时间地艰苦地细致刻画了,这时要从色 彩以及素描关系上反复地调整,从局部到整体,又从整 体到局部,突出重点部位,还要概括得有道理,画出主 次韵律来。第三为收尾阶段,即是重新回到第一感受上 来,进行提炼和整理,将精彩部分进一步突出刻画,而 次要部分要更加概括,也就是要以结尾的刻画去更加明 确地表达自己的写生意图。这样,色彩写生的作品才会 尽可能完美地表现自己的感受。
黑白灰练习
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
◇黑白灰: 指画面中素描关系的明暗效果,是研究画面效果必不可少的因素。一幅
优秀的风景、静物或肖像画,若是印成单色素描效果,便不难发现作者 对于黑白灰的构成很有研究。因此分析一幅画的各种因素时,构成画面 色彩明度的黑白灰大的关系,是色彩写生作品的素描骨架。可以做一下 单色风景度不同,以及天、地、物各自从明到暗的过渡有所 不同,因此画面都各自产生了不同的情调,有的深沉,有的明快,有的 比较含蓄。任何一幅色彩写生都应有黑白灰三大系统的构思,否则,闪 烁交织的色彩便没有着落。成熟的黑白灰构成,在深入细部处理色彩的 丰富变化中,不至于步入混乱。以上所阐述的色彩写生所必不可少的因 素,都是最为基本的处理色彩写生画面的手段。明确这三个最重要的因 素之后,才有可能理解细微而又丰富的过渡。一位成熟的画家,对于色 调、大块色彩及黑白灰都有独特的主观表现手法,达到了能应付和表现 一切对象的能力.
在色彩写生的时候,面对着景物或人物而心中产生 某种强烈的感受,这便是有着浓烈的刻画欲望,也 就是“第一感受”。当画起来以后,就要将激动人 心的感受冷静下来。以各种手段和技巧想方设法去 表现那第一感受。重要的是尽量保持第一感受的新 鲜与生动,特别是在结束阶段,应将第一感受加以 强调。当然,这并不是件容易的事,在进行中间, 很可能在技巧上遇到很多障碍和干扰,最后若能将 自己的最初感受表现出百分之七八十来,就可谓相 当成功的了
在色彩写生中,是主动去处理和表现画面的色彩,还是 被动地让对象牵着鼻子走,这是会画与不会画的两种状 态。能够从被动的摹写到自由的再现是逐渐成熟的标志, 面对一组静物、美好的景色或生动的人物,在画面表现 时,不能作对象的奴隶。当然,如果没有一定程度的绘 画技巧作为基础,想要掌握和组织画面的一切也是一句 空话。但是,应该争取有这样一种主动作画的意识。初 学画者最容易出现的问题,就是从素描到色彩都单纯从 局部进行观察,几乎是推着画,有的时候,被某些华丽 的色彩所吸引而一味追求,却破坏了画面的整体色调; 有时注意色彩关系的刻画而忘记了素描关系的安排;又 有时注意了形而色彩又跑了,等等。解决这样的问题, 就只有靠多画,在伴随着积极有效思考的、具有针对性 的勤学苦练中学会处理调子、大块色彩及黑白灰的关系。 “质的飞跃要靠量的积累”。画同此理。真正地付出劳 动就会获得收益.
在色彩中, 黑白灰的 关系就是 色彩的明 度关系, 指的就是 画面的素 描关系, 素描加冷 暖就是色 彩。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
色彩写生的作画过程可以分为三个阶段。第一为起稿和 布置大片色彩的阶段,这时要确定整幅画的色调及大块 色彩、黑白灰关系的对比和谐调,这是布局阶段。第二 阶段便开始较长时间地艰苦地细致刻画了,这时要从色 彩以及素描关系上反复地调整,从局部到整体,又从整 体到局部,突出重点部位,还要概括得有道理,画出主 次韵律来。第三为收尾阶段,即是重新回到第一感受上 来,进行提炼和整理,将精彩部分进一步突出刻画,而 次要部分要更加概括,也就是要以结尾的刻画去更加明 确地表达自己的写生意图。这样,色彩写生的作品才会 尽可能完美地表现自己的感受。
黑白灰练习
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
◇黑白灰: 指画面中素描关系的明暗效果,是研究画面效果必不可少的因素。一幅
优秀的风景、静物或肖像画,若是印成单色素描效果,便不难发现作者 对于黑白灰的构成很有研究。因此分析一幅画的各种因素时,构成画面 色彩明度的黑白灰大的关系,是色彩写生作品的素描骨架。可以做一下 单色风景度不同,以及天、地、物各自从明到暗的过渡有所 不同,因此画面都各自产生了不同的情调,有的深沉,有的明快,有的 比较含蓄。任何一幅色彩写生都应有黑白灰三大系统的构思,否则,闪 烁交织的色彩便没有着落。成熟的黑白灰构成,在深入细部处理色彩的 丰富变化中,不至于步入混乱。以上所阐述的色彩写生所必不可少的因 素,都是最为基本的处理色彩写生画面的手段。明确这三个最重要的因 素之后,才有可能理解细微而又丰富的过渡。一位成熟的画家,对于色 调、大块色彩及黑白灰都有独特的主观表现手法,达到了能应付和表现 一切对象的能力.
在色彩写生的时候,面对着景物或人物而心中产生 某种强烈的感受,这便是有着浓烈的刻画欲望,也 就是“第一感受”。当画起来以后,就要将激动人 心的感受冷静下来。以各种手段和技巧想方设法去 表现那第一感受。重要的是尽量保持第一感受的新 鲜与生动,特别是在结束阶段,应将第一感受加以 强调。当然,这并不是件容易的事,在进行中间, 很可能在技巧上遇到很多障碍和干扰,最后若能将 自己的最初感受表现出百分之七八十来,就可谓相 当成功的了
在色彩写生中,是主动去处理和表现画面的色彩,还是 被动地让对象牵着鼻子走,这是会画与不会画的两种状 态。能够从被动的摹写到自由的再现是逐渐成熟的标志, 面对一组静物、美好的景色或生动的人物,在画面表现 时,不能作对象的奴隶。当然,如果没有一定程度的绘 画技巧作为基础,想要掌握和组织画面的一切也是一句 空话。但是,应该争取有这样一种主动作画的意识。初 学画者最容易出现的问题,就是从素描到色彩都单纯从 局部进行观察,几乎是推着画,有的时候,被某些华丽 的色彩所吸引而一味追求,却破坏了画面的整体色调; 有时注意色彩关系的刻画而忘记了素描关系的安排;又 有时注意了形而色彩又跑了,等等。解决这样的问题, 就只有靠多画,在伴随着积极有效思考的、具有针对性 的勤学苦练中学会处理调子、大块色彩及黑白灰的关系。 “质的飞跃要靠量的积累”。画同此理。真正地付出劳 动就会获得收益.