幼儿园：中班科学活动 《小火箭上天》
2024年中班优秀科学教案《小火箭上天》
2024年中班优秀科学教案《小火箭上天》一、教学内容本教案选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“力和运动”，详细内容为第一课时“小火箭上天”。
通过本节课，让幼儿了解火箭的基本结构，探索力的作用，以及简单了解空气推力的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭升空的原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：火箭升空原理的理解。
教学重点：火箭的基本结构及其作用；力的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、演示用小火箭、气球、橡皮泥、透明胶带等。
2. 学具：每组一份火箭模型、气球、橡皮泥、透明胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火箭模型引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）介绍火箭的基本结构及其作用，讲解火箭升空的原理。
3. 动手实践（15分钟）（1）分发学具，指导幼儿制作小火箭。
（2）分组进行实验，观察火箭升空的过程。
（3）讨论实验现象，引导幼儿理解火箭升空原理。
4. 随堂练习（5分钟）画出火箭的升空过程，加深对火箭升空原理的理解。
回顾本节课所学内容，提出思考问题：“除了火箭，还有哪些物体是利用推力上升的呢？”六、板书设计1. 火箭的基本结构头部身体尾部推进器2. 火箭升空原理力的作用空气推力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火箭，并解释其升空原理。
2. 答案示例：火箭升空原理：火箭底部的推进器产生推力，推动火箭向上运动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手实践等环节，让幼儿了解了火箭的基本结构、升空原理以及力的作用。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿的疑问进行解答，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其他利用推力上升的物体，如热气球、飞艇等。
幼儿园中班科学详案教案《小火箭上天》含反思
幼儿园中班科学详案教案《小火箭上天》含反思一、教学内容《小火箭上天》选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，内容包括：了解火箭的基本结构，探索火箭发射的原理，学习简单的小火箭制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭升空的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：火箭发射原理的理解。
重点：小火箭制作的过程，以及合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、演示用小火箭、教学课件等。
学具：小火箭制作材料（塑料瓶、气球、胶带等）、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示火箭发射的视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察火箭的结构和发射过程。
2. 知识讲解（5分钟）介绍火箭的基本结构，讲解火箭发射的原理，引导幼儿理解科学现象。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何制作小火箭，并详细讲解制作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小火箭制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的小火箭，进行发射比赛，评选出最佳火箭。
六、板书设计1. 火箭的结构2. 火箭发射原理3. 小火箭制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个小火箭，并写一篇关于火箭发射过程的日记。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对火箭发射原理的理解较为困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探索其他物理现象，例如：浮力、惯性等，培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析：1. 火箭发射原理的理解。
2. 小火箭制作的过程。
4. 作业设计。
详细补充和说明：一、火箭发射原理的理解1. 使用简单的语言和生动的比喻，如：“火箭就像一个推力巨大的喷泉，向下喷射火焰，就会产生向上的推力。
”2. 通过实验和互动游戏，让幼儿亲身体验力的作用和反作用，例如：两人相互推挤，感受力的相互作用。
2024年幼儿园中班科学教案《小火箭上天》
2024年幼儿园中班科学教案《小火箭上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一课时《小火箭上天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解火箭的基本结构和发射原理，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭升空的原理。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火箭发射原理的理解。
2. 教学重点：火箭的基本结构及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、火箭发射视频、PPT、实验材料（空矿泉水瓶、剪刀、气球、胶带等）。
2. 学具：每组一套实验材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放火箭发射视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察火箭的外形和发射过程。
2. 讲解火箭基本结构（10分钟）利用PPT和火箭模型，讲解火箭的头部、身体、尾部等部分及其作用。
3. 火箭发射原理讲解与实验（15分钟）（1）讲解火箭发射原理，通过简单的气球实验，让幼儿直观感受反冲力。
（2）分组进行小火箭制作，引导幼儿动手操作，体验火箭发射过程。
4. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示火箭各部分的名称，让幼儿进行识别和记忆。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行火箭发射实验，观察火箭升空过程，并记录下来。
对火箭的结构和发射原理进行回顾，引导幼儿思考火箭在其他领域的应用。
六、板书设计1. 火箭基本结构：头部、身体、尾部2. 火箭发射原理：反冲力3. 火箭各部分名称及作用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中的小火箭。
（2）与家长一起收集火箭相关的资料，了解火箭在我国航天事业中的应用。
2. 答案：（1）无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
（2）可根据收集到的资料进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学，观察幼儿对火箭的兴趣和动手操作能力，调整教学方法，提高教学效果。
中班科学教案小火箭上天
中班科学教案小火箭上天一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解火箭的基本构造和功能，知道火箭升空的原因。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方法，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探究的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火箭的基本构造和功能，知道火箭升空的原因。
难点：让幼儿通过实验操作，理解火箭升空的原理。
三、教学准备：1. 教具准备：火箭模型、火箭升空视频、实验材料等。
2. 环境创设：布置一个太空氛围的教室，增加幼儿的学习兴趣。
四、教学过程：1. 导入：通过播放火箭升空的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察火箭的外观和升空的过程。
2. 讲解：介绍火箭的基本构造和功能，讲解火箭升空的原因。
3. 实验：让幼儿分组进行火箭升空的实验，亲身体验火箭升空的原理。
4. 讨论：让幼儿分享实验过程中的发现和感受，引导幼儿思考火箭升空的奥秘。
5. 总结：总结火箭升空的原理，强调实验过程中的安全注意事项。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制作一个火箭模型，并拍摄火箭升空的视频，下次课堂分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火箭知识的掌握程度。
2. 通过实验操作，评价幼儿对火箭升空原理的理解和应用能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的动手能力和创新精神。
七、教学反思：在课后，对课堂教学进行反思，观察幼儿对火箭知识的兴趣和接受程度，思考如何调整教学方法和内容，以便更好地满足幼儿的学习需求。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观航天博物馆，深入了解火箭和航天知识。
2. 邀请航天专家来园进行讲座，让幼儿更加直观地了解火箭和航天事业。
3. 开展火箭制作比赛，激发幼儿的创造力和团队合作精神。
九、教学安全风险预防：1. 在实验过程中，教师要全程监督，确保幼儿使用实验材料的安全。
2. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范，并确保幼儿在使用过程中的安全。
中班活动小火箭上天教案
一、活动名称：中班活动小火箭上天教案二、活动目标：1. 了解火箭的基本构造和特点，知道火箭升空的原因。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和动手操作能力。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 火箭模型或图片2. 纸杯、吸管、剪刀、胶带等制作材料3. 相关科学知识介绍资料4. 音乐《小火箭上天》四、活动过程：1. 导入：展示火箭模型或图片，引发幼儿对火箭的兴趣。
2. 讲解火箭的基本构造和特点，介绍火箭升空的原因。
3. 分组讨论，让幼儿想象自己设计一款火箭，并说明设计理由。
4. 制作火箭：根据讨论结果，让幼儿动手制作属于自己的火箭。
5. 火箭升空实验：让幼儿观察火箭升空的过程，体验火箭升空的乐趣。
6. 分享制作火箭的过程和感受，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家与家长一起查找更多关于火箭的资料，了解火箭的发展历程。
2. 环境创设：在班级环境中布置火箭主题展示区，展示幼儿制作的作品。
3. 科学探索：开展火箭主题的科学实验活动，如制作火箭喷射实验。
4. 音乐活动：学习歌曲《小火箭上天》，进行音乐表演。
六、活动名称：中班活动小火箭上天教案七、活动目标：1. 加深对火箭的认识，了解火箭发射的基本原理。
2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 提升幼儿的科学探究兴趣，激发创新思维。
4. 培养幼儿的审美观念和艺术表现能力。
八、活动准备：1. 火箭模型或图片2. 制作火箭的材料：纸杯、吸管、剪刀、胶带等3. 相关科学知识介绍资料4. 音乐《小火箭上天》5. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料九、活动过程：1. 导入：展示火箭模型或图片，回顾之前学习的火箭知识。
2. 讲解火箭发射的基本原理，引导幼儿思考火箭如何上天。
3. 小组活动：让幼儿分组讨论，设计一款具有创新元素的火箭。
4. 制作火箭：根据讨论结果，让幼儿动手制作火箭模型。
5. 火箭发射模拟：让幼儿观察火箭发射的过程，体验火箭发射的乐趣。
2024年幼儿园中班优秀科学教案《小火箭上天》含反思
2024年幼儿园中班优秀科学教案《小火箭上天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《小科学家》第五章《有趣的物理现象》，内容主要围绕“小火箭上天”这一主题展开。
详细内容包括：了解火箭的基本结构，探究火箭发射的原理，进行小火箭制作及发射实验。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭发射的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：火箭发射的原理。
难点：制作小火箭并成功发射。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、实验器材、教学课件。
2. 学具：小火箭制作材料、安全剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火箭模型，让幼儿观察并描述火箭的外形特点，引导幼儿思考火箭是如何飞上天的。
2. 知识讲解（10分钟）（1）火箭的基本结构：讲解火箭的头部、身体、尾部等部分的作用。
（2）火箭发射原理：介绍燃料燃烧产生推力，使火箭克服重力飞上天的过程。
3. 例题讲解（5分钟）以简单的示意图为例，讲解火箭发射过程中各个部分的协作关系。
4. 制作小火箭（10分钟）指导幼儿按照步骤制作小火箭，强调安全注意事项。
5. 发射实验（10分钟）分组进行发射实验，观察并记录火箭发射过程。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿画出自己制作的火箭，并描述火箭发射的过程。
六、板书设计火箭的基本结构：头部：导航、控制方向身体：装载燃料、宇航员尾部：产生推力、控制平衡火箭发射原理：燃料燃烧产生推力，克服重力飞上天七、作业设计1. 作业题目：制作一个小火箭，并描述其发射过程。
答案：（1）制作过程：按照老师教的步骤制作小火箭。
（2）发射过程：点燃燃料，火箭产生推力，克服重力，飞上天。
2. 作业题目：画出自己制作的火箭，并简单描述火箭发射的过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了火箭的基本结构及发射原理，提高了幼儿的动手操作能力。
2024年中班优秀科学教案《小火箭上天》
2024年中班优秀科学教案《小火箭上天》一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“空间与宇宙”，详细内容为“小火箭上天”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解火箭的基本结构，理解火箭发射原理，同时培养幼儿的观察力、动手能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 了解火箭的基本结构，知道火箭的发射原理。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：火箭发射原理的理解。
教学重点：火箭基本结构的认识，动手制作小火箭。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、PPT、教学视频、实验器材。
学具：制作小火箭的材料（纸管、彩纸、胶水、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火箭模型和PPT，向幼儿展示火箭发射的场景，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍火箭的基本结构，让幼儿认识火箭的各个部分。
（2）讲解火箭发射原理，通过动画和实验演示，让幼儿更容易理解。
3. 制作小火箭（10分钟）指导幼儿分组，利用学具制作小火箭，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己的小火箭进行发射实验，观察并记录火箭的飞行情况。
六、板书设计1. 火箭基本结构：头部身体尾部推进器2. 火箭发射原理：燃料燃烧产生推力推力大于重力，火箭升空七、作业设计1. 作业题目：（1）用自己的话描述火箭的基本结构和发射原理。
（2）观察并记录家中常见物品在空中飞行的现象，分析原因。
2. 答案：（1）火箭基本结构：头部、身体、尾部、推进器。
发射原理：燃料燃烧产生推力，推力大于重力，火箭升空。
（2）观察记录可根据实际情况进行，分析原因时，可引导幼儿思考物品重量、形状等因素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿更好地理解火箭发射原理，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时解答疑问。
2024年《小火箭上天》幼儿园中班优秀科学精彩教案
2024年《小火箭上天》幼儿园中班优秀科学精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索》教材第四章“有趣的物理现象”，详细内容为“小火箭上天”。
通过该内容的学习，让幼儿初步了解力的作用、空气压力以及简单的火箭发射原理。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解火箭的基本结构，掌握火箭发射的基本原理。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的探索精神。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的好奇心，培养幼儿团结协作的精神。
三、教学难点与重点重点：火箭发射的基本原理。
难点：力的作用、空气压力的理解。
四、教具与学具准备教具：小火箭模型、气球、剪刀、胶带、彩纸等。
学具：每组一套小火箭模型、气球、剪刀、胶带、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小火箭模型，讲述火箭升空的情景，引导幼儿观察火箭的形状和结构。
2. 讲解火箭发射原理（10分钟）教师以简洁明了的语言，讲解火箭发射的基本原理，如力的作用、空气压力等。
3. 制作小火箭（10分钟）教师演示如何用气球、彩纸等材料制作小火箭，并引导幼儿动手操作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道典型例题，讲解如何将所学知识应用于实际问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放随堂练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
6. 小组合作，发射小火箭（5分钟）六、板书设计1. 火箭的结构2. 火箭发射原理3. 制作小火箭步骤4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：制作一个小火箭，并和家人分享火箭发射原理。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，幼儿是否掌握了火箭发射原理，动手操作能力是否得到提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索其他物理现象，如浮力、光的传播等，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 火箭发射原理的讲解3. 制作小火箭的步骤4. 例题讲解与随堂练习5. 小组合作发射小火箭6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入以生动形象的语言描述火箭升空的场景，激发幼儿的兴趣和好奇心。
中班活动小火箭上天教案
一、活动目标：1. 了解小火箭的制作材料和过程，提高动手操作能力。
2. 培养团队合作精神，提升集体荣誉感。
3. 激发对科学的兴趣，培养创新意识。
二、活动准备：1. 教具：小火箭制作材料（纸杯、竹签、彩纸、胶带等）、剪刀、胶水、颜料等。
2. 环境：宽敞的室内活动场地，安全设施完善。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述小火箭的故事，引发幼儿兴趣。
2. 制作小火箭：教师讲解制作步骤，幼儿分组合作，制作属于自己的小火箭。
4. 总结：教师引导幼儿分享制作和发射过程中的感受，总结经验。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿完成小火箭的制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的小火箭布置在班级环境中，增加科学氛围。
3. 课后思考：教师提出问题，引导幼儿思考如何改进小火箭，提高飞行效果。
五、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 教师全程关注幼儿活动，确保制作材料的使用安全。
3. 教育幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外发生。
4. 注意火源安全，避免火灾事故。
六、活动材料：1. 纸杯2. 竹签3. 彩纸4. 胶带5. 剪刀6. 颜料7. 火箭发射器（可选）七、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍小火箭的制作材料和工具。
2. 教师演示如何制作小火箭，包括如何将纸杯剪裁成火箭形状，如何用竹签连接纸杯和火箭尾翼，如何用彩纸装饰火箭等。
3. 幼儿按照教师的示范，分组合作制作小火箭。
4. 制作完成后，教师引导幼儿讨论如何使小火箭飞得更远。
5. 幼儿尝试用火箭发射器发射小火箭，观察飞行距离和稳定性。
八、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿在使用颜料时，要注意不要弄脏衣物和地面。
3. 在火箭发射环节，确保幼儿远离发射区域，以免发生意外。
4. 对于年龄较小的幼儿，可以适当简化制作步骤，以保证活动的顺利进行。
九、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作小火箭过程中的动手能力和创造力。
中班科学活动《小火箭上天》优质教案
中班科学活动《小火箭上天》优质教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园科学教育指导手册》中班第五章“有趣物理现象”，具体内容为“小火箭上天”。
通过该活动，让幼儿探索简单力作用，解力方向与物体运动关系。
二、教学目标1. 知道力方向可以影响物体运动；2. 能够通过操作活动，让小火箭上天，感受力作用；3. 培养幼儿观察、探索、动手操作能力；4. 培养幼儿合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解力方向与物体运动关系；2. 教学重点：让幼儿通过实践活动，感受力作用。
四、教具与学具准备1. 教具：小火箭模型、气球、皮筋、细线、小木棍、图卡等；2. 学具：每组一份小火箭材料包（气球、皮筋、细线、小木棍、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向幼儿展示小火箭模型，引发幼儿兴趣；b. 讲述故事，引导幼儿思考如何让小火箭上天。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解力概念，让幼儿解力可以改变物体运动状态；b. 示范操作，展示如何利用气球和皮筋产生力，使小火箭上天。
3. 随堂练习（10分钟）a. 分组讨论，每组设计一个让小火箭上天方法；b. 幼儿动手操作，尝试让小火箭上天；c. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
a. 各组展示成果，分享成功经验和遇到问题；六、板书设计1. 板书《小火箭上天》2. 内容：a. 力方向与物体运动关系；b. 小火箭上天方法；c. 各组成功经验和问题。
七、作业设计1. 作业题目：让小火箭上天方法a. 请幼儿回家后，与家长一起思考并尝试其他让小火箭上天方法；b. 将成功方法记录下来，明天与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，能够积极动手操作，但在理解力方向与物体运动关系方面仍有困难，需要在今后教学中加强引导；2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他力现象，如风力、水力等，让幼儿解不同力作用。
同时，鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，观察周围生活中力作用。
幼儿园中班科学领域活动教案：《小火箭上天》教学设计
幼儿园中班科学领域活动教案：《小火箭上天》教学设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解火箭的基本构造和特点，知道火箭升空的原因。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、探究的精神。
二、活动准备1. 物质准备：火箭模型、气球、彩纸、胶水、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程1. 导入：教师展示火箭模型，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？火箭是用来做什么的？”引导幼儿思考火箭的特点和作用。
2. 基本概念：教师讲解火箭的基本构造和升空原理，如火箭头、燃料、喷射等。
3. 操作实践：幼儿分组进行火箭制作，教师提供材料，指导幼儿动手操作，如剪裁、粘贴等。
4. 探索发现：幼儿试飞自己制作的火箭，观察火箭升空的原因，讨论火箭飞行过程中的感受。
5. 总结延伸：教师带领幼儿回顾活动过程，总结火箭的特点和升空原理，激发幼儿对科学的热爱。
四、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的学习情况，适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励共同解决问题。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对火箭知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在操作实践中的表现，如观察力、动手能力等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和团队协作精神。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，总结活动成果。
六、教学资源1. 火箭模型：用于展示火箭的外观和基本结构。
2. 气球：作为火箭的载具，帮助幼儿理解火箭升空的原理。
3. 彩纸、胶水、剪刀：用于制作火箭的装饰和细节。
4. 科学绘本或视频：用于辅助教学，提供更多关于火箭和太空的知识。
5. 安全剪刀：确保幼儿在使用剪刀时的安全。
七、教学活动步骤1. 引入主题：通过展示火箭模型，激发幼儿对太空探索的兴趣。
2. 讲解火箭知识：简述火箭的历史和基本原理，解释火箭如何升空。
2024年中班科学活动标准教案小火箭上天
2024年中班科学活动标准教案小火箭上天一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四册第十章，详细内容围绕“小火箭上天”这一主题，通过实践活动和理论学习，让孩子们解火箭基本结构、发射原理以及简单物理概念。
二、教学目标1. 让孩子们解火箭基本结构及其作用。
2. 培养孩子们对物理现象好奇心，激发探索科学兴趣。
3. 通过实践操作，让孩子们掌握简单科学探究方法。
三、教学难点与重点难点：火箭发射原理理解。
重点：火箭基本结构及其作用，实践操作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、演示火箭发射装置、教学PPT。
2. 学具：每组一份火箭制作材料、安全剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用演示火箭发射装置，进行一次小火箭发射实验，引发孩子们好奇心，为后续教学铺垫。
2. 理论知识讲解（10分钟）通过PPT展示火箭基本结构，讲解火箭各部分作用以及发射原理。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解如何制作一个小火箭，并引导孩子们关注制作过程中注意事项。
4. 实践操作（10分钟）孩子们分组进行小火箭制作，教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到问题。
5. 随堂练习（5分钟）完成小火箭制作后，让孩子们尝试发射自己小火箭，观察并记录火箭飞行情况。
六、板书设计1. 火箭基本结构：头部、身体、尾部、推进器。
2. 发射原理：动量守恒定律、牛顿第三定律。
3. 制作小火箭步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小火箭，并记录发射过程。
2. 答案：根据实际情况，记录火箭飞行高度、飞行距离等数据。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，火箭发射实验环节较为成功，孩子们对火箭产生浓厚兴趣。
但在实践操作过程中，部分孩子对火箭制作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们解我国航天事业发展，激发孩子们爱国情怀和科学探索精神。
鼓励孩子们参加航天科普活动，拓宽知识面。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入（1）选择具有视觉冲击力火箭发射实验，让孩子们直观地感受到科学魅力。
幼儿园中班科学活动《小火箭上天》优质教案
幼儿园中班科学活动《小火箭上天》优质教案一、教学内容《小火箭上天》是一节针对幼儿园中班孩子科学活动。
教学内容主要来自教材《幼儿科学探索》第5册第3单元“有趣物理现象”，详细内容包括解火箭基本结构，探索火箭升空科学原理，以及动手制作小火箭。
二、教学目标1. 解火箭基本结构，知道火箭升空原理。
2. 通过制作小火箭，培养孩子们动手能力和团队合作精神。
3. 激发孩子们对科学兴趣，培养他们观察和思考能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们解火箭升空原理，并能够动手制作小火箭。
难点：火箭升空原理理解和动手制作过程中团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、教学PPT、实验器材等。
2. 学具：制作小火箭材料（纸管、硬纸片、胶水、彩笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火箭模型和PPT，展示火箭发射升空情景，引发孩子们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火箭基本结构，引导孩子们观察火箭模型，探讨火箭升空原理。
3. 动手制作小火箭（15分钟）分组进行，孩子们在老师指导下，团队合作完成小火箭制作。
4. 随堂练习（5分钟）每组展示制作小火箭，分享制作过程中趣事，其他小朋友提出问题，共同探讨。
5. 火箭发射实验（10分钟）邀请孩子们分享实验过程中收获，引导他们思考火箭升空原理在生活中应用。
六、板书设计1. 火箭基本结构2. 火箭升空原理：力作用、空气阻力等3. 制作小火箭步骤七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅火箭升空画，并简单描述火箭升空原理。
2. 答案示例：画面上，火箭底部喷射出火焰，火箭向上升空。
文字描述：火箭升空是因为火箭底部喷射出气体产生向上推力，克服空气阻力，使火箭向上升空。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起查阅火箭相关资料，解火箭更多知识，激发他们对科学热爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手制作小火箭4. 火箭发射实验实践情景引入是激发孩子们兴趣关键环节。
2024年中班优秀科学教案《小火箭上天》
2024年中班优秀科学教案《小火箭上天》一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探究活动手册》中班第四章“有趣的物理现象”，详细内容为“小火箭上天”。
通过该活动，孩子们将了解火箭的基本结构，探索力的作用以及空气压力对物体运动的影响。
二、教学目标1. 了解火箭的基本结构，理解火箭升空的科学原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解火箭升空的科学原理，动手制作小火箭。
重点：培养幼儿对科学探索的兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、PPT、气球、胶带、剪刀、彩纸等。
2. 学具：每组一份火箭制作材料（气球、胶带、彩纸、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火箭模型和播放火箭发射视频，激发幼儿对火箭的兴趣。
2. 讲解火箭的基本结构及升空原理（10分钟）利用PPT讲解火箭的基本结构，通过简单易懂的语言解释火箭升空的原理。
3. 制作小火箭（15分钟）分组进行，教师示范制作过程，幼儿跟随制作。
4. 发射小火箭（10分钟）每组展示自己的小火箭，并发射，观察火箭升空现象。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的话描述火箭升空的原理。
六、板书设计1. 火箭的基本结构2. 火箭升空原理：力的作用、空气压力3. 小火箭制作步骤七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个小火箭，并尝试发射。
答案：根据课堂所学，制作小火箭，并记录发射过程。
2. 拓展题目：了解其他类型的火箭，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对动手能力较弱的孩子给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次火箭知识小竞赛，提高幼儿对火箭的兴趣。
重点和难点解析1. 火箭升空原理的讲解2. 小火箭制作过程的指导3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计与拓展延伸一、火箭升空原理的讲解1. 使用简单易懂的语言，如“推力”、“空气压力”等，避免使用专业术语。
2024年幼儿园中班科学活动《小火箭上天》精彩教案
2024年幼儿园中班科学活动《小火箭上天》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“小火箭上天”。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解火箭的基本结构、发射原理，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭升空的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学现象的探究欲望。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿自信心。
三、教学难点与重点教学难点：火箭发射原理的理解。
教学重点：火箭的基本结构认知，动手制作小火箭。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、火箭发射视频、图片、教学PPT等。
2. 学具：卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火箭模型，让幼儿观察火箭的外形，引导幼儿讨论火箭的组成部分。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解火箭的基本结构、发射原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何制作小火箭，引导幼儿注意制作过程中的注意事项。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组按照教师的要求，动手制作小火箭。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小火箭发射比赛，观察火箭升空现象，引导幼儿思考火箭升空原理。
六、板书设计1. 火箭的基本结构头部身体尾部推进器2. 火箭发射原理反作用力推进剂燃烧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小火箭，并记录发射过程。
2. 答案要求：小火箭结构完整，能升空。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后查阅有关火箭的资料，了解火箭的更多知识。
组织幼儿参观科技馆，感受科技的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：火箭发射原理的理解。
2. 教学重点：火箭的基本结构认知，动手制作小火箭。
3. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发他们对火箭的兴趣。
4. 动手操作：保证幼儿在动手制作过程中能充分理解火箭结构和发射原理。
中班优秀科学教案《小火箭上天》
中班优秀科学教案《小火箭上天》一、教学目标1.了解火箭的基本构造和发射原理。
2.培养动手能力和观察力。
3.激发对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重难点1.重点：认识火箭的基本构造，学会火箭发射的简单原理。
2.难点：动手制作火箭并成功发射。
三、教学准备1.教具：图片、视频、火箭模型、气球、吸管、剪刀、胶带等。
2.学生准备：每组一张白纸、彩笔、剪刀、胶带。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过火箭吗？知道火箭是什么样子的吗？生：火箭是长长的，有发动机，可以飞上天的。
师：对了，今天我们就来学习一下火箭的知识，并制作一个小火箭，让它上天。
2.认识火箭（1）观看火箭图片和视频。
师：请大家仔细观察，火箭有哪些部分组成？生：火箭有头部、身体、尾翼和发动机。
（2）讲解火箭的基本构造和发射原理。
师：火箭的头部是用来装载卫星或飞船的，身体里装有燃料，尾翼可以帮助火箭保持平衡，发动机则是火箭飞行的动力来源。
3.制作小火箭（1）发放制作材料。
师：每组小朋友都会有一张白纸、彩笔、剪刀、胶带，请你们用这些材料制作一个小火箭。
（2）讲解制作步骤。
师：请大家用彩笔在白纸上画出火箭的各个部分，然后用剪刀剪下来。
剪的时候要注意安全哦。
用胶带将火箭的各个部分粘在一起，一个可爱的小火箭就制作完成了。
（3）动手制作。
师：现在，请大家开始动手制作小火箭吧。
如果遇到困难，可以互相帮助哦。
4.发射小火箭（1）讲解发射原理。
师：火箭的发射原理是利用气球的膨胀和收缩。
当气球膨胀时，里面的空气压力增大，松开气球口，空气迅速喷出，产生向上的推力，使火箭升空。
（2）发射实验。
师：现在，请大家把气球吹满气，然后捏住气球口，把气球放在火箭的下方，松开气球口，观察火箭是否会升空。
师：通过实验，我们发现火箭成功地升空了。
这说明我们制作的火箭是成功的。
5.拓展活动（1）讨论火箭的应用。
师：火箭可以用来做什么呢？请大家发挥想象力，讨论一下火箭的应用。
生：火箭可以用来发射卫星，探测太空，还可以用来运输物资。
幼儿园中班科学详案教案《小火箭上天》及教学反思（共五则范文）
幼儿园中班科学详案教案《小火箭上天》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园中班科学详案教案《小火箭上天》及教学反思《中班科学详案教案《小火箭上天》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学详案教案《小火箭上天》含反思！设计思路：新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。
我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。
活动目标：1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。
2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。
活动准备：1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。
2、材料准备：小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。
活动过程：一、探索小火箭上天的方法1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。
2、集体讨论你用什么方法让火箭上天的?你最喜欢哪一个方法?3、幼儿再次探索、游戏。
二、探索小火箭上天的原因1、提问引发幼儿思考：为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来?2、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;为什么?三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。
启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢?2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。
3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高;力气小，火箭也就飞得低。
教学反思：幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，部不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。
不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。
2024年中班科学活动《小火箭上天》教案教案
2024年中班科学活动《小火箭上天》教案教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“空间探索”，详细内容为“小火箭上天”。
通过该章节的学习，让幼儿了解火箭的基本结构、发射原理以及太空探索的简单知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭升空的原理。
2. 培养幼儿对太空探索的兴趣，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：火箭发射原理的理解。
重点：火箭的基本结构及其在太空探索中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、火箭发射视频、太空图片等。
2. 学具：手工制作火箭材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火箭模型，让幼儿观察火箭的外形特征，引导他们讨论火箭是如何飞上天的。
2. 知识讲解（10分钟）讲解火箭的基本结构、发射原理以及太空探索的相关知识。
3. 例题讲解（10分钟）展示火箭发射视频，让幼儿观察火箭发射过程，解释火箭升空的原理。
4. 手工制作火箭（15分钟）指导幼儿用学具手工制作火箭，培养他们的动手操作能力。
5. 随堂练习（10分钟）出示太空图片，让幼儿描绘火箭在太空中的场景。
回顾本节课所学内容，引导幼儿思考如何改进火箭设计。
六、板书设计1. 火箭基本结构：箭头、箭身、箭尾、燃料等。
2. 火箭发射原理：牛顿第三定律。
3. 太空探索：火箭在太空中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿设计一款未来火箭，并画出它的发射过程。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2. 作业题目：让幼儿回家后，向家长介绍火箭的基本结构和发射原理。
答案：火箭的基本结构包括箭头、箭身、箭尾、燃料等；火箭发射原理是牛顿第三定律。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解火箭的基本知识。
课后，教师应反思教学过程中幼儿的参与度，针对不足之处进行调整。
2024年幼儿园中班科学教案《小火箭上天》
2024年幼儿园中班科学教案《小火箭上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容为小火箭上天。
通过本节课的学习，让幼儿了解火箭的基本构造，掌握火箭发射的简单原理，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解火箭的基本构造，知道火箭发射的原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：火箭发射原理的理解。
教学重点：火箭的基本构造及功能。
四、教具与学具准备教师准备：火箭模型、火箭发射视频、实验材料（气球、纸杯、胶带等）。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火箭模型，让幼儿观察火箭的形状、颜色等特征，引发幼儿兴趣。
同时，播放火箭发射视频，让幼儿直观地感受火箭发射的壮观场景。
2. 讲解火箭的基本构造（5分钟）教师通过PPT或实物展示，讲解火箭的头部、身体、尾部等部分，以及各部分的功能。
3. 探索火箭发射原理（5分钟）教师引导幼儿分组讨论，思考火箭如何上天。
然后进行实验，用气球、纸杯等材料制作简易火箭，让幼儿观察并理解火箭发射的原理。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道有关火箭的例题，引导幼儿分析问题，解决问题。
例题：小火箭为什么能上天？答案：因为火箭尾部喷出气体，产生推力，使火箭向上运动。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己心中的小火箭，并分享给其他幼儿。
六、板书设计1. 火箭的基本构造头部：保护宇航员，装载仪器身体：装载燃料和推进器尾部：产生推力，控制方向2. 火箭发射原理喷出气体，产生推力七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小火箭。
2. 答案要求：画出火箭的基本构造，标注各部分名称。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验、例题讲解等多种方式，让幼儿了解了火箭的基本构造和发射原理。
2024年中班科学活动《小火箭上天》标准教案
2024年中班科学活动《小火箭上天》标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索》教材第四册第十章——《小火箭上天》。
详细内容主要包括：火箭基本结构、火箭升空原理、动手制作小火箭。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解火箭基本结构，掌握火箭升空原理。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作小火箭能力，提高幼儿观察和思考能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养幼儿团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火箭升空原理理解。
2. 教学重点：火箭基本结构认识，动手制作小火箭。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、PPT、实验器材。
2. 学具：制作小火箭材料（纸杯、气球、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 展示火箭模型，引发幼儿兴趣。
b. 提问：“你们知道火箭是怎上天？”2. 新课导入（10分钟）a. 通过PPT讲解火箭基本结构，引导幼儿观察。
b. 讲解火箭升空原理，让幼儿解科学知识。
3. 例题讲解（10分钟）a. 演示小火箭制作过程，讲解制作要点。
b. 引导幼儿分组讨论，确保每个幼儿都能理解制作方法。
4. 动手制作（15分钟）a. 幼儿按照讲解制作方法，动手制作小火箭。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中疑问。
5. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿展示制作小火箭，进行小组间交流。
b. 教师点评，提出改进意见。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 强调火箭基本结构和升空原理重要性。
六、板书设计1. 火箭基本结构a. 头部b. 身体c. 尾部2. 火箭升空原理a. 推力b. 空气阻力七、作业设计1. 作业题目：a. 请画出今天制作小火箭。
b. 解释火箭升空原理。
2. 答案：a. 画出小火箭形状，标注头部、身体、尾部。
b. 火箭升空原理：火箭通过尾部喷出气体产生推力，克服空气阻力，从而升空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在制作小火箭过程中表现，解他们对火箭基本结构和升空原理掌握情况，针对问题进行个别辅导。
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幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案
编订：XX文讯教育机构
中班科学活动《小火箭上天》
教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。
通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
中班科学活动：小火箭上天
新华实验幼托园陈辉
设计意图：
把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。
设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。
整个教学活动渗透着幼儿主动学习、发现学习的理念，充分体现幼儿是学习的主体，教师是幼儿学习的引导者、支持者、参与者这样一种和谐的师幼互动关系。
活动目标：
1、引导幼儿探索小火箭上天的原因。
2、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。
活动准备：
1、物质准备：
1) 小火箭人手一个（大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体）。
2) 在活动室柱子或墙面上做好不同高度的标记。
2、经验准备：
幼儿对空气已有初步的认识与了解。
活动过程：
1、探索小火箭上天的方法。
1) 提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。
提问：你用什么方法使小火箭上天？
2) 幼儿演示小火箭上天的各种方法。
提问：你最喜欢哪一种方法？为什么？
3) 幼儿验证性实验。
（同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。
）2、探索小火箭上天的原因。
1) 提问：为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来？到底是谁把小火箭送上天的？
2) 幼儿盖上瓶盖，再用力拍瓶子。
提问：小火箭还能飞起来吗？为什么？
3、竞赛游戏：火箭发射
要求幼儿以柱子或墙面上不同高度的标记为参照物，比比谁的小火箭飞得高。
1）分组轮流进行火箭发射。
2）每组的胜者再进行比赛。
四、延伸活动：
提问：为什么有的小火箭飞得高，有的小火箭飞得低呢？
XX文讯教育机构
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