我的雨量器精选课件PPT
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《我的雨量器》PPT-模板
来测量（一段间）内累积（ 降水）量的仪器。 3、测量降水量时应注意： （1）雨量器应安置在（相对开阔）、（ 不受障碍物影）响
的地方，并保持（ 水平 ）。 （2）应准确记录降水（ 开始）和（ 结束）的时间。 （3）降水结束时，应（ 及时并记录降水）量。 4、用自制的雨量器测量降水量时，要
（ 先倒入一些水）。用雨量器測降水量时应注意， 放置时筒口离地面（ 70）厘米。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，
可以，看的是雨水在雨量器中的高度。单位是毫米
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
拓展活动：
• 进行一次降雨量测量， 做好记录，交流自己的 发现。
17、我的雨量器
1、雨量器主要由（漏斗）（ 储水）瓶 和（ 刻）度组成。 2、测量降水量的多少要用（ 雨量器）测量，它是用
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
的地方，并保持（ 水平 ）。 （2）应准确记录降水（ 开始）和（ 结束）的时间。 （3）降水结束时，应（ 及时并记录降水）量。 4、用自制的雨量器测量降水量时，要
（ 先倒入一些水）。用雨量器測降水量时应注意， 放置时筒口离地面（ 70）厘米。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，
可以，看的是雨水在雨量器中的高度。单位是毫米
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
拓展活动：
• 进行一次降雨量测量， 做好记录，交流自己的 发现。
17、我的雨量器
1、雨量器主要由（漏斗）（ 储水）瓶 和（ 刻）度组成。 2、测量降水量的多少要用（ 雨量器）测量，它是用
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
《我的雨量器》下载精选PPT教学课件
2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的，虽 然没有 玫瑰， 没有巧 克力， 没有任 何物质 上的东 西，他 是个很 容易满 足的人 ，一个 电话， 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ，是她 ——莉 ！给了 她无尽 的关爱 与关怀 ，记得 朋友说 过，爱 情的力 量是伟 大的， 辉用了 最短的 时间好 了起来 ！ 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除 了电话 ，他们 能选择 的只有 电话了 ，电话 比网络 真实好 多，至 少可以 听到对 方的声 音。
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
1、选取一个饮料瓶，沿瓶颈处划线。 2、沿线用剪刀将瓶颈剪下。 3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻度
(以毫米为单位)。 4、沿瓶底处（瓶底凹陷处用水补平）往上将纸条贴在瓶外面。 5、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
1、选取一个饮料瓶，沿瓶颈处划线。 2、沿线用剪刀将瓶颈剪下。 3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻度
(以毫米为单位)。 4、沿瓶底处（瓶底凹陷处用水补平）往上将纸条贴在瓶外面。 5、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。
《我的雨量器》PPT
1. 正确、流利地朗读课文，了解乌鸦 喝水的 过程。 认识自 然段。 2. 懂得遇到困难，应认真思考、积极 想办法 解决的 道理。 3. 出示田字格中的“多、出”，学生看 范字， 注意抓 住在田 字格里 的关键 笔画， 观察字 形以及 在田字 格中的 位置。 4. 教师边示范边提示书写要领，学生 跟着书 空。 5.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会风 娃娃的 好心和 傻气。 6.懂得“做事情光有好的愿望不行，还 要看是 不是对 别人有 用”的道 理。 7.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会风 娃娃的 好心和 傻气。
猜谜语
• 千条线，万条线，落到水里 看不见。
（雨）
降水等级表（12小时范围内）
等级
降水量
小雨
小于5㎜
中雨
5 ~15 ㎜之间
大雨
15 ~30 ㎜之间
暴雨
30~70 ㎜之间
大暴雨
70~140 ㎜之间
特大暴雨 大于140 ㎜
雨量器
作用： 用来测量一段 时间内累积降 水量的仪器。
观察研究： 1、雨量器是由几部分组
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，
可以，看的是雨水在雨量器中的高度。单位是毫米
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
拓展活动：
• 进行一次降雨量测量， 做好记录，交流自己的 发现。
17、我的雨量器
1、雨量器主要由（漏斗）（ 储水）瓶 和（ 刻）度组成。 2、测量降水量的多少要用（ 雨量器）测量，它是用
来测量（一段时间）内累积（ 降水）量的仪器。 3、测量降水量时应注意： （1）雨量器应安置在（相对开阔）、（ 不受障碍物影）响
《我的雨量器》 完美课件
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性 ”的， 尽量排 除人的 情感因 素。西 方所说 的“自由 ”是指 人身及 其行为 的自由 ，而中 国人的 自由更 多是“心 性”的 自由。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
三级上册科学课件 《我的雨量器》∣青岛版(共13张PPT)
我的雨量器
第1页，共13页。
猜谜语
• 千条线，万条线，落到水里看 不见。
（雨）
第2页，共13页。
第3页，共13页。
降水等级表（12小时范围内）
等级
降水量
小雨 中雨 大雨
暴雨 大暴雨 特大暴雨
小于5㎜
5 ~15 ㎜之间
15 ~30 ㎜之间
30~70 ㎜之间
70~140 ㎜之间
大于140 ㎜
第4页，共13页。
5 ~15 ㎜之间
降水等级表（12小时范围内）
大暴雨
70~140 ㎜之间
水量的仪器。 千条线，万条线，落到水里看不见。
大雨
15 ~30 ㎜之间
千条线，万条线，落到水里看不见。
第5页，共13页。
观察研究： 1、雨量器是由几部分组
成的？
2 、各部分有什么作用？
第6页，共13页。
漏斗
刻度
储水瓶
表示降水量的单位通常是毫米。
第7页，共13页。
我们自己来制造雨量器。
第8页，共13页。
做一做
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
第9页，共13页。
测量降水量时应注意：
雨量器应安置在相对开阔， 不受障碍物影响的地方，
（ （ 4、23）用）应降自准水制确结的记束雨录时量降，器水应测（（量降开及）水时始和量并（时记录，降）要）水。的量结时束 间。
（
）。用雨量器測降水量时应注意，放
置时先筒倒入口一离些地水 面（ ）厘米。
70
第13页，共13页。
第1页，共13页。
猜谜语
• 千条线，万条线，落到水里看 不见。
（雨）
第2页，共13页。
第3页，共13页。
降水等级表（12小时范围内）
等级
降水量
小雨 中雨 大雨
暴雨 大暴雨 特大暴雨
小于5㎜
5 ~15 ㎜之间
15 ~30 ㎜之间
30~70 ㎜之间
70~140 ㎜之间
大于140 ㎜
第4页，共13页。
5 ~15 ㎜之间
降水等级表（12小时范围内）
大暴雨
70~140 ㎜之间
水量的仪器。 千条线，万条线，落到水里看不见。
大雨
15 ~30 ㎜之间
千条线，万条线，落到水里看不见。
第5页，共13页。
观察研究： 1、雨量器是由几部分组
成的？
2 、各部分有什么作用？
第6页，共13页。
漏斗
刻度
储水瓶
表示降水量的单位通常是毫米。
第7页，共13页。
我们自己来制造雨量器。
第8页，共13页。
做一做
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
第9页，共13页。
测量降水量时应注意：
雨量器应安置在相对开阔， 不受障碍物影响的地方，
（ （ 4、23）用）应降自准水制确结的记束雨录时量降，器水应测（（量降开及）水时始和量并（时记录，降）要）水。的量结时束 间。
（
）。用雨量器測降水量时应注意，放
置时先筒倒入口一离些地水 面（ ）厘米。
70
第13页，共13页。
《我的雨量器》ppt获奖课件
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
1.针锋相对，比喻双方在策略、论点 及行动 方式等 方面尖 锐对立 。势不 两立： 指敌对 的双方 不能同 时存在 ，比喻 矛盾不 可调和 。语境 是“学好 汉语就 得弱化 英语” ，这不 是敌对 的双方 ，也不 是“不能 同时存 在”， 而是人 们对这 两者的 学习方 面存在 严重分 歧，故 选“针锋 相对” 较好。
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外筒外面有（刻度）。
小知识 • (中国)是世界上最早使用雨量器的国家。
2021/3/2
8
测量降水量时应注意：
1、雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方，并保持水平。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。 3、降水结束之后，应及时读出并记录降
水量。
2021/3/2
9
毛毛雨 ：雨滴直径在0.5毫米以下，不易量出雨量 小雨： 1小时以内小于或等于2.5毫米；24小时内小于10毫米 中雨： 1小时内2.6--8.0毫米；24小时内10.0--24.9毫米 大雨 ：l小时内8.1--15.9毫米；24小时内25.0--49.9毫米 暴雨： l小时内16毫米以上；24小时内50毫米以上
2021/3/2
14
我来填
1、雨量器主要由（内筒）和（外筒）组成。内筒上口成 （漏斗形），用来（收集雨水 ）。外筒外面有（刻度）。
2、测量降水量的多少要用（雨量器）测量，它是用来测量 （一段时间）内累积（降水量）的仪器。
3、测量降水量时应注意： （1）雨量器应安置在（相对开阔）、（ 不受障碍物影响） 的地方，并保持（ 水平 ）。
2021/3/2
10
结合资料，请同学们判断一下，下面的降雨 量分别下的是什么雨？是小雨？中雨？大雨？ 还是暴雨？
1、l小时内降雨量16毫米以上 — ﹙暴雨﹚ 2、l小时内降雨量8.1--15.9毫米—﹙大雨﹚ 3、1小时内降雨量2.6--8.0毫米 —﹙中雨﹚ 4、1小时以内小于或等于2.5毫米—﹙小雨﹚
可以用什么方 法测量呢？
最好用雨量器测量
2021/3/2
5
•活动一：我们也来测量降雨量。下面的物品中 最好选择哪种做雨量器？
最好用圆柱体做雨量器，容器要有刻度
2021/3/2
6
雨量器构造
2021/3/2
7
雨量器的构造
• 雨量器主要由（内筒）和（外筒）组成。 • 内筒上口成（漏斗形）。用来收集雨水，
2021/3/2
18
六级风，大树摇； 七级风， 步难行；
八级风，树枝断； 九级风， 烟囱毁；
十级风，树根拔； 十一级， 陆罕见；
2021/3/2 十二级，浪滔天。
2
想一想：
下面的符号分别 代表什么？
小雨
2021/3/2
中雨
大雨
暴雨 雷阵雨
3
下雨时，怎么知道雨下得多大呢？
看叶子下垂的程度
2021/3/2
看雨滴大小
4
怎样才能准确知道 降雨量呢？
2021/3/2
11
如何制作雨量器
2021/3/2
12
制作雨量器
• 准备的材料
雨量 器
将塑料瓶剪去上部，成圆筒状。
2021/3/2
13
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。 温馨提示：使用小刀时注意安全
（2）应准确记录降水（开始 ）和（结束）的时间。
（3）降水结束时，应（及时并记录降水量）。
4、( 中国 )是世界上最早使用雨量器的国家。
5、用自制的雨量器测量降水量时，要（ 先倒入一些水 ） ）
厘米。
2021/3/2
15
通过这节课的学习和交流，我……
2021/3/2
16
课后作业：
改进自己制作的雨量器
2021/3/2
17
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
1
复习
• 1、我们一般从（气温 ）、（降水 ）、（风向 ）、
（风力）、（云量）等方面来描述一天的天气。
• 2、我们一般把风力分成（13）级。从（ 0 ）到 （ 12 ）级.
• 3、风级歌 （要求：背熟）
零级风，烟直上； 一级风， 烟稍斜；
二级风，树叶响； 三级风， 旗飘动；
四级风，灰尘起； 五级风， 水起波；
小知识 • (中国)是世界上最早使用雨量器的国家。
2021/3/2
8
测量降水量时应注意：
1、雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方，并保持水平。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。 3、降水结束之后，应及时读出并记录降
水量。
2021/3/2
9
毛毛雨 ：雨滴直径在0.5毫米以下，不易量出雨量 小雨： 1小时以内小于或等于2.5毫米；24小时内小于10毫米 中雨： 1小时内2.6--8.0毫米；24小时内10.0--24.9毫米 大雨 ：l小时内8.1--15.9毫米；24小时内25.0--49.9毫米 暴雨： l小时内16毫米以上；24小时内50毫米以上
2021/3/2
14
我来填
1、雨量器主要由（内筒）和（外筒）组成。内筒上口成 （漏斗形），用来（收集雨水 ）。外筒外面有（刻度）。
2、测量降水量的多少要用（雨量器）测量，它是用来测量 （一段时间）内累积（降水量）的仪器。
3、测量降水量时应注意： （1）雨量器应安置在（相对开阔）、（ 不受障碍物影响） 的地方，并保持（ 水平 ）。
2021/3/2
10
结合资料，请同学们判断一下，下面的降雨 量分别下的是什么雨？是小雨？中雨？大雨？ 还是暴雨？
1、l小时内降雨量16毫米以上 — ﹙暴雨﹚ 2、l小时内降雨量8.1--15.9毫米—﹙大雨﹚ 3、1小时内降雨量2.6--8.0毫米 —﹙中雨﹚ 4、1小时以内小于或等于2.5毫米—﹙小雨﹚
可以用什么方 法测量呢？
最好用雨量器测量
2021/3/2
5
•活动一：我们也来测量降雨量。下面的物品中 最好选择哪种做雨量器？
最好用圆柱体做雨量器，容器要有刻度
2021/3/2
6
雨量器构造
2021/3/2
7
雨量器的构造
• 雨量器主要由（内筒）和（外筒）组成。 • 内筒上口成（漏斗形）。用来收集雨水，
2021/3/2
18
六级风，大树摇； 七级风， 步难行；
八级风，树枝断； 九级风， 烟囱毁；
十级风，树根拔； 十一级， 陆罕见；
2021/3/2 十二级，浪滔天。
2
想一想：
下面的符号分别 代表什么？
小雨
2021/3/2
中雨
大雨
暴雨 雷阵雨
3
下雨时，怎么知道雨下得多大呢？
看叶子下垂的程度
2021/3/2
看雨滴大小
4
怎样才能准确知道 降雨量呢？
2021/3/2
11
如何制作雨量器
2021/3/2
12
制作雨量器
• 准备的材料
雨量 器
将塑料瓶剪去上部，成圆筒状。
2021/3/2
13
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。 温馨提示：使用小刀时注意安全
（2）应准确记录降水（开始 ）和（结束）的时间。
（3）降水结束时，应（及时并记录降水量）。
4、( 中国 )是世界上最早使用雨量器的国家。
5、用自制的雨量器测量降水量时，要（ 先倒入一些水 ） ）
厘米。
2021/3/2
15
通过这节课的学习和交流，我……
2021/3/2
16
课后作业：
改进自己制作的雨量器
2021/3/2
17
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
1
复习
• 1、我们一般从（气温 ）、（降水 ）、（风向 ）、
（风力）、（云量）等方面来描述一天的天气。
• 2、我们一般把风力分成（13）级。从（ 0 ）到 （ 12 ）级.
• 3、风级歌 （要求：背熟）
零级风，烟直上； 一级风， 烟稍斜；
二级风，树叶响； 三级风， 旗飘动；
四级风，灰尘起； 五级风， 水起波；