儿童手工折纸校本课程[精华]
小学美术《折纸》校本课程教材
小学校本教材折纸艺术教材说明折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。
折纸是我国一种传统的手工艺，它历史悠久盛行于全世界。
折纸的材料非常普遍，各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。
它简便易学，又妙趣横生，孩子们都非常喜欢这种手工活动。
在折纸的过程中，不仅锻炼了手的灵活性，也提高了想象力。
他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力，同时，也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。
在简单的手工制作中，让孩子们味成功的快乐。
这本《折纸艺术》根据我校学生的兴趣爱好而开展研发的一门校本课程。
折纸作为一项普及的艺术进入课堂，从学生思维发展出发，将折纸运用到学生的游戏和学习中。
教材中较完整地归纳了折纸的折纸符号和图解以及多种基本折法，以学生日常生活中物体为主。
造型生动活泼可爱，适合家长辅导及教师教学之用。
《折纸艺术》意在通过折纸特色活动，使学生学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养学生爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发学生的智力，培养学生的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进手部肌肉的灵活性和大脑的发育。
目录一、折纸的基本折法 (3)二、千纸鹤 (6)三、日用品 (8)四、折小船 (10)五、折纸花 (13)六、折水果 (14)七、鱼（一） (15)八、鱼（二） (16)九、动物（一） (17)十、动物（二） (18)一、折纸的基本折法1、折纸符号和图解复杂的手工折纸也是由最基本的折叠符号组成的，包括简单的曲折，前后折这些。
学好了这些折叠符号，后续的折纸就变得容易和简单多了。
2、基本折法手工折纸基本折法，包括对边折、对角折、两边向中心折、向心折等基本折法，花点时间先学习好基本的折纸方法3、双正方形折法4、双三角形折法5、双菱形折法二、千纸鹤1.各色千纸鹤的含义：红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。
白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程一、教学目标1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和折法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸活动，培养学生之间的合作和交流能力。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和术语。
2. 折纸的基本技巧和折法。
3. 折纸作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解折纸的基本概念、术语、技巧和折法。
2. 示范法：演示折纸的过程和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，完成折纸作品。
4. 欣赏法：学生欣赏和分析优秀的折纸作品。
四、教学准备1. 教室内摆放好折纸材料和工具。
2. 准备相关的折纸作品进行欣赏和分析。
五、教学过程1. 导入：简要介绍折纸的基本概念和术语。
2. 基本技巧和折法的讲解与示范。
3. 学生动手实践，完成折纸作品。
4. 学生欣赏和分析优秀的折纸作品，进行交流和分享。
5. 总结和评价：对学生的作品进行评价，总结学习内容。
六、教学评估1. 观察学生在实践过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集学生的折纸作品，对作品进行评价。
3. 学生之间的互评和自我评价。
七、拓展活动1. 组织学生进行折纸作品的展示和交流活动。
2. 邀请专业的折纸艺术家进行讲座和示范。
3. 组织学生参加校外的折纸比赛或活动。
八、教学资源1. 折纸教材和参考书。
2. 网络资源：收集折纸相关的视频、图片、教程等。
3. 折纸材料和工具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
九、教学进度安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 第一学期共10次课，第二学期共10次课。
3. 每次课的内容和进度根据学生的实际情况进行调整。
十、课程总结与反馈1. 课程结束后，对学生进行课程评价和反馈。
2. 总结学生在课程中的学习成果和进步。
3. 根据学生的反馈和建议，对教案进行修改和完善。
重点和难点解析补充说明：在教学过程中，需设计丰富多样的折纸活动，让学生动手实践，提高他们的动手能力；通过观察和分析优秀的折纸作品，培养学生的审美能力和创造力。
菜园小学第一学期《折纸》课程纲要
《折纸》校本课程实施纲要科目名称：《折纸》课程类型：手工类授课课时： 18课时授课对象：有折纸兴趣的学生一、课程目标1.引导学生走进折纸世界,享受折纸的乐趣。
2.让学生了解折纸作品制作的全过程、掌握折纸的制作技巧。
3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力,开发学生的智力。
4.培养学生热爱生活的情感，在交流展示奉献的过程中感受智慧劳作带来的幸福与快乐。
二、课程内容与课时安排：（每课2课时）第一课纸的基本折法第二课千纸鹤第三课纸船第四课折纸花第五课日用品（一）第六课日用品（二）第七课蘑菇第八课水果1.课程资源（1）教材：依据综合实践活动课程标准和学校校本课程开发纲要编写教学活动用书，并根据学生的选课情况和物质资源的储备情况进行适当的增减和调整。
（2）活动资源：搜集整理相关的折纸图案，供师生选择。
（3）其它资源：搜集折纸文化的相关资源。
2.学习方式（1）感悟与观察：教师通过范例展示、实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。
（2）实践：让学生在通过实践操练习得折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。
（3）交流展示：指导学生掌握折纸的基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福。
3.教学方式（1）做好活动前的准备：包括资源准备、活动设计准备、技能准备。
（2）使用现代化教学技术如电子白板教学，给学生创造良好的教学环境，充分利用多种课程资源，如：电子教学用书、视频、网络资料等。
（3）在活动过程中培养学生的创新精神与实践能力，尊重学生个性，鼓励学生在使用基本技法的基础上创造出有个性的折纸作品。
（4）收集活动照片、活动视频等资料，开展“精美作品装扮生活”与“巧手献爱心”活动，引导学生热爱生活，服务社会，增强主人翁意识。
四、课程评价1.评价方式A.多元评价。
学生自我评价、同桌互评、小组间评价、家长评、指导教师评。
B. 过程性评价与阶段性评价相结合。
C. 描述性评价与成果性评价相结合。
小学校本课程教材《折纸艺术》
小学校本课程教材《折纸艺术》前言我们学校位于肥城市安驾庄镇东赵、南赵、北赵三村之间，文化艺术源远流长。
从20XX年起，我们走上了学校艺术教育的创建之路，确立了“以艺术教育为突破口，以艺辅德、以艺益智、以艺健身、以艺促校”的办学思路，并开创了一条符合校情、具有创新特点的艺术教学之路。
我们将折纸艺术渗透于学校每一个教育领域，以此带动学校全面育人工作。
经过多年不懈的努力，我们完成了折纸校本课程教材的编写工作。
折纸的简介纸是中国的四大发明之一，有了纸，折纸便是理所当然的事。
美国休斯敦华裔折纸专家XXX在他的“中国折纸艺术服装秀”上曾经表示：“很多中国人小时候都会折纸，但是长大以后却不再折了，结果这种艺术被日本人学去，西方人还误以为折纸是日本文化。
为了让社会大众认识折纸这种中国艺术，我们萌发了构建我校折纸艺术特色教育的想法，以本校为基点，形成了一个较全面、较正规的折纸社会辐射网，推动了折纸文化的发展，在社会上形成强烈的反响。
纸分折类折纸艺术有许多种类。
我们将其分为纸分折类和纸叠类。
纸分折类是指将一张纸按照规定的方法分成若干部分，再将其组合成各种各样的图案。
这种折法比较简单，适合初学者。
折纸的好处折纸艺术不仅可以培养孩子的动手能力和观察能力，还可以锻炼孩子的耐心和细心。
在折纸的过程中，孩子们需要认真阅读图纸，按照规定的步骤进行操作，这可以培养孩子的认真和耐心。
同时，折纸还可以锻炼孩子的手眼协调能力和空间想象能力，让孩子们更好地理解几何学和数学知识。
怎样折百合花百合花是一种非常美丽的花朵，它的花瓣呈现出优美的弧线。
下面我们介绍一下如何折百合花。
首先，将一张正方形的纸对角线折叠，将纸折成一个三角形。
然后，将三角形的底部向上折叠，使其与三角形的顶点重合。
再将两侧的角向上折叠，使其与三角形的顶点重合。
接下来，将两侧的角向下折叠，使其与三角形的底部重合。
最后，将花瓣展开，美丽的百合花就完成了。
怎样折纸玫瑰纸玫瑰是一种非常美丽的折纸作品，它的花瓣呈现出优美的曲线。
小学手工课折纸课件手工折纸
小学手工课折纸课件手工折纸一、教学内容本节课的教学内容选自小学手工课教材第四章第二节《手工折纸》。
详细内容包括了解折纸的基本概念、学习基础的折纸技巧、掌握简单的折纸作品制作。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念，知道折纸是一种古老的手工艺术，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握基础的折纸技巧，如：对折、翻折、压折等，提高学生的动手能力。
3. 通过制作简单的折纸作品，培养学生对手工制作的兴趣和爱好，激发学生的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，如翻折、压折等。
教学重点：基础的折纸技巧及简单折纸作品的制作。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学课件、折纸样品。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种精美的折纸作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解折纸的基本概念、历史及分类，介绍基础的折纸技巧，如对折、翻折、压折等。
3. 例题讲解（10分钟）以折纸作品“纸飞机”为例，详细讲解折纸步骤，边讲解边示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起折叠纸飞机，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（15分钟）学生分小组，根据教材提示，合作完成折纸作品“小兔子”。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
教师对学生的作品进行点评，强调折纸技巧和制作要点，鼓励学生多动手实践。
六、板书设计1. 《手工折纸》2. 内容：1) 折纸的基本概念、历史及分类2) 基础折纸技巧：对折、翻折、压折3) 折纸作品：纸飞机、小兔子七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，主题为“我的家庭”。
2. 答案：学生可根据自己的喜好和家庭成员特点，设计并制作折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生参与度高，动手能力强。
但在教学过程中，要注意对折纸技巧的讲解和示范，确保学生掌握。
2024版年度完整版校本课程手工折纸全册教案
小鸟折纸
引导学生用纸张折出小鸟 的翅膀和尾巴，体验不同 纸张对折纸效果的影响。
14
植物类作品制作
花朵折纸
学习不同花朵的折纸方法， 如菊花、玫瑰等，感受花 卉的美丽与折纸艺术的魅 力。
2024/2/2
树叶折纸
通过树叶的折纸实践，了 解树叶的形态和纹理，培 养学生的耐心和细心。
盆栽折纸
引导学生用纸张折出小巧 的盆栽，学习如何运用色 彩和形状表现植物的特点。
18
复杂动物类作品挑战
2024/2/2
模仿真实动物形态
01
学习如何通过折纸技巧模仿各种动物的形态，如鸟类、昆虫等，
注重细节和比例的把握。
挑战高难度作品
02
尝试折叠更复杂的动物类作品，如龙、凤凰等，提升折纸技巧
和艺术表现力。
创意设计与变形
03
鼓励学生在掌握基本折法的基础上，发挥创意，设计独特的动
物形象或进行有趣的变形。
展览效果评估与反馈
对展览效果进行评估，收集观众反馈意见，为今后的展览提供参考 和改进方向。
27
06 课程评价与反馈 机制建立
2024/2/2
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学生自我评价报告
自我评价表格设计
包括对折纸技能的掌握 程度、课堂参与度、作 品创意等方面的评价。
2024/2/2
自我评价反思
引导学生根据自我评价 结果，分析自己的优点 和不足，提出改进方案。
圣诞树折纸
学习圣诞树的折纸方法，了解圣 诞节的文化背景，感受节日氛围。
贺卡折纸
引导学生用纸张折出精美的贺卡， 学习如何运用折纸技巧表达自己
的祝福和心意。
鞭炮折纸
通过鞭炮的折纸实践，了解中国 传统节日的习俗和文化内涵，培
小学校本课程教材《折纸)
书名：折纸主编：副主编：编者：校对：整体设计：第一课：小手动一动第二课：汽艇第三课：大巴士第四课：大蘑菇第五课：飞机第六课：风车第七课：杂物桶第八课：帽子第九课：鲸第十课：飘虫第一课小手动一动教学目标：1、让学生了解折纸的一些基本工具。
2、培养学生动手动脑的能力。
材料准备：剪刀、双面胶、多用尺、彩笔、各色彩纸。
教学过程：一、导入纸对我们来说是最熟悉的学习用品了，我们都能用纸来做什么？生答。
我们在后的时间里会用纸来折一些好看的东西。
你们想不想学习？二、新授我们在折纸之前，先要认识一下我要用的的工具。
剪刀双面胶多用尺彩笔1、平行对折2、角角对折3、斜向上折4、斜向下折5、沿折痕拉开6、沿中心线对折7、沿折痕向里折 8、剪开第二课汽艇教学目标：1、通过折纸培养学生观察能力以及动手动脑能力。
2、培养学生手和脑的配合能力材料准备：彩纸、彩笔。
教学过程：一、导入：看，老师手里拿的是什么？今天我们折汽艇。
二、新授三、适当添画。
让学生发挥自己的想力在汽艇上适当填加图案。
四、作品展示。
展示学生作品，让学生说说谁做得好。
五、拓展。
2、角角对折，再展开。
3、将下面的一角斜向上折。
4、展开。
5、沿折痕向里折，如图。
1、取一张蓝色方形彩纸。
6、将上面的角斜向下折。
7、展开后沿折痕向里折，汽艇做好了！第三课 大巴士教学目标：1、通过学习使学生了解基本交通工具。
2、培养学生动手制作的能力。
材料准备：彩纸、彩笔。
教学过程：一、导入同学们，看老师手里拿得是什么？生答。
它的名字叫大巴士。
想不想跟老师做一辆大巴士？ 二、新授1、取一张绿色方形彩纸。
2、平行对折。
5、对折。
3、展开后，将上下两边向中线折。
4、将四角分别向外折。
6、左上角斜向内折。
7、展开后沿折痕向里折。
8、右上角斜向内折。
9、展开后，向里折。
10、画上车窗和车门巴士三、作品展示。
哪位同学把你的作品拿到前面来展示一下，说一说你最喜欢谁做的大巴士？四、拓展第四课大蘑菇教学目标： 1 、本课以折纸为主，另外用画的形式进行添画。
《千变万化的折纸》校本课程全册教案精编版
三、展示作品，组织评价
1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。
2.引导学生进行评价交流。
3.编编小故事
4.与小鱼说再见，结束。
备注
《折青蛙》教学方案
单元
单元课时
主题
总课时
背景分析
折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，学生都喜欢青蛙，折青蛙能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。
2．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。
学习折小鱼
1课时
折青蛙
1．会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。
2．培养认真、细致、有条理的做事的习惯。
学习折青蛙
1课时
折纸花
1、了解平面绘画立体造型的不同。
2、通过卷纸的设计与制作，发展孩子的立体造型能力。
3、体验卷纸造型的乐趣，提供对花卉的观察力。
学习目标
1．会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。
2．培养认真、细致、有条理的做事的习惯。
评价设计
一颗星（完成作品）二颗星（作品较不错）三颗星（作品挺棒的）
嘉奖星聪明星合作星创意星进步星
学与教活动设计
教学过程：
一、谈话导入课题
1.今天老师给同学们带来了一只小玩具，看看是什么？
2.我们现在就一起来学习折纸——青蛙。(板书课题)
二、师生同折
1.首先准备一张方形的纸片。
2.将其制作成如图示4边形
3.接着用手指将右边袋口打开。
4.折向左边，并且压展平整。
5.完成前四步后得图示5。
6.其它3个面也按照相同方式进行处理。
校本课程 ——手工折纸全册教案
第一课折纸——千纸鹤（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1.认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2.掌握千纸鹤的制作方法；3.加强实践活动，培养学生的动手能力活动过程与指导1.导入阶段：师：看一看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够一千只，愿望或者祝福就会实现。
今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。
2. 准备工具正方形彩纸3. 讲解步骤第一步：将正方形彩纸对边折，折成两个长方形，再将长方形的一个角向前折，另一个角向后折，然后将折成的三角形从中间向外拉开，变成双正方形。
（边讲解边演示）第二步：将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般，使双正方形变成双菱形。
（边讲解边演示）第三步：现在请大家自主探究一下，看双菱形如何变成千纸鹤，试试看自己能不能探究出接下来的步骤。
（探究时间三分钟）当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。
第四步：用自己的笔为千纸鹤画上眼睛。
第五步：拉动折好的纸鹤的尾巴，看看纸鹤的翅膀能不能动。
第二课时学生实践1.准备折纸工具：正方形的彩纸2.学生实践，教师巡视并指导3.欣赏小结：展示并评价学生作品第二课折纸——皮卡丘（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1.掌握皮卡丘的折纸方法2.培养学生耐心、认真的学习态度3.加强实践活动，培养合作精神，培养学生对折纸的兴趣活动过程与指导1.导入阶段：师：大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊？那你们都知道皮卡丘吧？相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。
2.作品展示教师将之前已经完成的皮卡丘展示给学生看，引起学生学习皮卡丘折纸的兴趣。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程第一章：折纸艺术简介1.1 折纸艺术的起源和发展1.2 折纸艺术在世界各地的流传和影响1.3 折纸艺术的基本概念和术语1.4 折纸艺术的特点和价值第二章：折纸工具与材料2.1 折纸所需的基本工具2.2 折纸所用的不同材料2.3 工具和材料的选用与保养2.4 安全使用工具和材料的原则第三章：折纸基本技巧3.1 折叠的基本手法3.2 剪切和折痕的注意事项3.3 特殊折法和技巧3.4 提高折纸技巧的方法和窍门第四章：折纸作品欣赏与分析4.1 欣赏不同风格的折纸作品4.2 分析折纸作品的设计和制作过程4.3 学习优秀折纸作品的创意和技巧4.4 培养审美观和评价能力第五章：简单折纸作品制作5.1 制作平面折纸作品5.2 制作立体折纸作品5.3 制作组合折纸作品5.4 实践与创新：创作自己的折纸作品第六章：动物类折纸作品制作6.1 鱼的折纸制作6.2 鸟的折纸制作6.3 兽的折纸制作6.4 创作动物组合折纸作品第七章：植物类折纸作品制作7.1 花的折纸制作7.2 树的折纸制作7.3 草的折纸制作7.4 创作植物组合折纸作品第八章：生活用品类折纸作品制作8.1 盒子的折纸制作8.2 瓶子的折纸制作8.3 碗的折纸制作8.4 创作生活用品组合折纸作品第九章：交通工具类折纸作品制作9.1 飞机的折纸制作9.2 汽车的折纸制作9.3 火车的折纸制作9.4 创作交通工具组合折纸作品第十章：创意折纸作品设计与制作10.1 运用折纸技巧创作立体画10.2 利用废旧材料进行折纸创作10.3 结合其他艺术形式进行折纸创作10.4 展示与交流：举办折纸作品展览重点和难点解析1. 第一章：折纸艺术简介难点解析：让学生理解和掌握折纸艺术的历史背景和特点，以及其在文化和教育中的价值。
2. 第二章：折纸工具与材料难点解析：如何选用和保养折纸工具和材料，以及如何安全使用这些工具和材料。
3. 第三章：折纸基本技巧难点解析：掌握特殊的折法和技巧，提高折纸作品的质量。
2023年校本课程手工折纸全册教案重点
折纸小组活动计划折纸活动是指运用一般旳纸张，通过折、剪、画等活动来完毕一定物体造型旳一种美术活动。
折纸活动取材以便，操作简朴，生动形象，易学易做，是小朋友感爱好和爱好旳事情。
它既能锻炼小朋友旳手部肌肉，又能增进小朋友大脑旳发育。
我校重视培养学生多方面旳爱好，从爱好入手，发挥学生学习旳积极性与发明性，培养学生各方面旳才能。
为了给爱好折纸旳同学一种良好旳学习环境，现将本学期折纸小组旳活动安排制定如下：一、活动目旳：1、理解学生发展状况下,重视学生旳经验积累,开展多种活动方式、措施，加强学生与老师、学生与学生之间旳互动学习。
2、在学生旳生活中寻找孩子关注旳主题内容，开创学生旳思维，使之成为新旳主题内容。
3、在折纸操作活动中，培养孩子旳发明能力、动手能力。
4、注意提醒学生养成良好旳操作习惯，加强学生对多种折叠措施和剪、画旳使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料体现详细内容旳积极性和探索旳欲望。
5、在平常生活中，鼓励孩子故意识旳去搜集多种优秀作品，引导他们去观测、探索折纸作品中旳操作技巧，鼓励他们去学习，同步培养孩子欣赏美旳能力。
二、活动规定：1、组织学生准时参与活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午第一节课后进行活动，小组组员必须准时抵达。
3、小组组员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关旳事。
4、每次老师布置旳作业，学生都应准时完毕。
5、爱惜教室内旳设施和用品。
三、详细措施：1、刺激学生去感受美和体现美。
创设折纸活动区，提供必要旳材料，让学生选择自己喜欢旳材料进行活动。
2、引起学生对创作旳设想，使学生产生试一试旳愿望。
3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本旳折纸。
4、除了在课堂上对学生进行折纸旳教学外，在平常生活中进行折纸练习。
学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己旳房间，也可做礼品赠送他人，使学生自己旳小天地充斥艺术旳气息，当他们欣赏自己作品旳时候，感受美发明美旳能力也得到了发展。
儿童手工折纸校本课程
儿童手工折纸校本课程 Revised by Liu Jing on January 12, 2021儿童手工折纸定陶冉堌王双楼小学校本课程编者：杨秀丽序言儿童美术教育家指出，折纸游戏简便易行，变化多样，是典型的“寓教于乐”的益智游戏。
孩子在学习折纸的过程中，不仅会使手部肌肉群得到充分锻炼，同时他们用眼睛观察，用大脑思考，用双手折叠的一系列动作有助于其右脑的发育，同时增强其眼、脑、手的协调并用能力，从而调动孩子丰富的想象力和创造力，促使其发挥潜能和个性，是他们在玩中变得越来越聪明。
目录第一单元水果篇 (1)第一课西瓜 (1)第二课菠萝 (3)第三课苹果 (5)第二单元蔬菜篇 (7)第一课白菜 (7)第二课番茄 (9)第三课甜椒 (11)第三单元鲜花篇 (13)第一课鲜花（一） (13)第二课鲜花（二）……………………………….………15.第三课鲜花（一） (16)第四单元昆虫篇 (18)第一课美丽的蝴蝶 (18)第二课小蜜蜂 (22)第三课七星瓢虫 (24)第五单元动物篇 (26)第一课小鸡………………………………….……………26.第二课小鱼 (30)第三课小兔 (33)第四课小老鼠………………………………….…………36.第五课小猫 (39)第一单元水果篇第一课西瓜西瓜的手工折法：1、将方形纸张有色的一面朝上，然后将顶边折叠向底边。
然后展开之后在中间留下一条折痕。
2、将左右两个角向中间进行折叠，折叠幅度不是非常的大。
3、然后将顶边和底边向中间进行折叠，折叠幅度不是很大。
4、接着将四个角向后翻折。
5、然后将左右两个角向后翻折。
6、将整个折纸模型的上半部分向后翻折。
7、最后自然是用画笔点上西瓜的子，这样一个儿童折纸的西瓜就这样制作完成咯！第二课菠萝菠萝的手工折法：1.首先将方形纸张没有颜色的一面朝上放置，将左右两个角相互进行对折，留下中间一条折痕。
2.然后再将左右两个角向中间的折痕进行折叠。
3.接着将模型向后翻转。
校本课程 ——手工折纸全册教案
校本课程——手工折纸全册教案第二步：将小的等腰直角三角形的两个直角边向内对折，形成一个小正方形，然后展开；第三步：将小正方形的两个对角线对折，形成一个小的菱形，然后展开；第四步：将小菱形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第五步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第六步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第七步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第八步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第九步：将小正方形的上下两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第十步：将小等腰直角三角形的左右两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第十一步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第十二步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第十三步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第十四步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第十五步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第十六步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第十七步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第十八步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第十九步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第二十步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第二十一步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第二十二步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第二十三步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第二十四步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第二十五步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第二十六步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第二十七步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第二十八步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第二十九步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第三十步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第三十一步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第三十二步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第三十三步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第三十四步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第三十五步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第三十六步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第三十七步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第三十八步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第三十九步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第四十步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第四十一步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第四十二步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第四十三步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第四十四步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第四十五步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第四十六步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第四十七步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第四十八步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第四十九步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第五十步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第五十一步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第五十二步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第五十三步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第五十四步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第五十五步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第五十六步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第五十七步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第五十八步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第五十九步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第六十步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第六十一步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第六十二步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第六十三步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第六十四步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第六十五步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第六十六步：将小等腰直角三角形的上下两个角向内对折，形成一个小的正方形，然后展开；第六十七步：将小正方形的左右两个角向内对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开技能目标：初步掌握折纸的基本技能，培养学生的手工能力和动手动脑的惯。
校本课程《折纸》
校本课程《折纸》一、背景折纸在我国历史悠久，它源于我国，盛行于全世界。
折纸的材料非常普遍，各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。
它简便易学，又妙趣横生，孩子们都非常喜欢这种手工活动。
在折纸的过程中，不仅锻炼了手的灵活性，也提高了想象力。
他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力，同时，也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。
因此，与其说折纸是一种工艺，不如说是一种游戏。
在简单的手工制作中，让孩子们味成功的快乐。
（一）、发展学生的注意力、记忆力，丰富学生的想象力纸的普遍性，为课前材料的准备提供了方便。
而在准备材料的过程中，学生又掌握了折纸的几何形状。
比如，折小鱼、小鹅用三角形；折小房子、小风琴用正方形等。
熟练了，学生就记住了折什么用什么形状的纸了，从而加强了学生的记忆力。
学生折纸须认真仔细地记住教师的每一步示范动作，再进行模仿练习或不断的使用一些常用的折纸符号。
这种模仿练习的不断进行和对折纸符号的使用，就会大大提高学生的注意力和记忆力。
对学生来说，具体形象思维是他们思维的主要特点。
折纸作品的造型只是与事物的外部特征有一些想象，比如，折的小车的轮子是正方形，纸气球是方形的等，这就需要联想和想象的加工才能完成。
教师可以出示实物模型或卡片，引导学生对比和想象，增强学生的想象力。
（二）、加强学生小肌肉动作的训练，培养学生的动手操作能力发展学生的小肌肉动作，实际上就是发展他们手的动作。
折纸中的折、转、压、展开等技巧，需要学生双手的配合和手指积极活动。
因此，折纸就是训练学生手的灵活性、协调性的好办法。
经过教师双手的演示折叠，一张平面的纸，变化成了美妙的立体形象。
折纸的立体造型激发着学生的折纸兴趣。
依据教师的示范和折纸符号的使用，学生启动着自己的左右手协调而积极地完成一件件稚拙的作品。
在整个折纸的过程中，培养了学生的动手操作能力。
（三）、培养学生做事认真耐心的良好习惯和互相帮助的良好品质学生的注意力容易分散，耐性又较差，做事总是粗心大意，而利用折纸就是培养学生做事认真耐心的一种好办法。
《纸艺》校本课程纲要及备课(校本课程教学参考模板)
纸艺课程纲要课程名称适用年级（或对象）纸艺一、二年级总课时开发教师19课程类型动手类课程背景手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能课程目标力。
5、让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
课程结构主要内容及要求课时单元专题课程内容介绍手工剪纸（简单）纸艺入门剪纸折飞机折衣服折小兔头让学生了解手工，为后面打下相对基础。
使学生学会剪纸、折纸飞机、折衣服，从中体会学习，快乐地激发他们潜在的学习欲望。
动物是我们的朋友，在我们的生活中，我5折猫咪头折鸵鸟走进动物折金鱼折小猪折青蛙折瓢虫们可以看到许多的可爱的动物，一二年级的孩子接触到的还不是很多，通过纸艺的形式来带领孩子走进动物世界，让他们更7加了解自己身边的动物。
使学生学会折小兔头、猫咪、鸵鸟、金鱼、小猪、青蛙、瓢虫，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地折西瓜折樱花折蘑菇认识植物折莲花折草莓折三瓣花折四瓣花激发他们潜在的学习欲望。
一二年级的孩子对身边的事物都充满了好奇，而最常见到的就是各种植物，但由于他们的认知能力的有限，不能准确地叫出植物的名称，通过纸艺让他们对自己身边植物更加了解。
折纸校本课程
目录前言 (2)折纸的简介 (5)纸分折类 (7)折纸的好处 (8)怎样折百合花 (10)怎样折纸玫瑰 (21)巧折千纸鹤 (26)怎样折乌篷船 (34)巧折蝴蝶结 (41)心型折纸法 (43)前言一、学校简介我校位于胶州市胶莱镇，文化艺术源远流长。
从2010年起，我校就走上了学校艺术教育的创建之路，确立了“以艺术教育为突破口，以艺辅德、以艺益智、以艺健身、以艺促劳”的办学思路，并开创了一条符合校情、具有创新特点的艺术教学之路：即以折纸艺术带动学校全面育人工作，将折纸艺术渗透于学校每一个教育领域。
经过多年的不懈努力，我们完成了折纸校本课程教材的编写工作，逐步形成了学校自主拓展艺术课程体系。
之后，又陆续组建了折纸俱乐部、开设了折纸社团、等。
在折纸活动中，学生的多元智能得到发展、艺术鉴赏能力得到提高、创新意识得到培养，孩子们在学习折纸艺术的同时享受快乐、体验成功。
学校还经常举办各种形式的折纸艺术展示、评比活动，为学生提供表现折纸艺术的良好平台。
另外，孩子们还积极参加折纸艺术实践活动，把欢乐奉献给社会、奉献给他人，使学校获得了较高的社会赞誉。
折纸艺术已逐渐成为我校的特色校园文化。
二、参与学习型社区建设，纸文化艺术在校内外蓬勃发展纸是中国的四大发明之一，有了纸，折纸便是理所当然的事。
美国休斯敦华裔折纸专家傅德瑞在他的“中国折纸艺术服装秀”上就曾经表示：“很多中国人小时候都会折纸，但是长大以后却不再折了，结果这种艺术被日本人学去，西方人还误以为折纸是日本文化。
为了让社会大众认识折纸这种中国艺术。
我们萌发了构建我校折纸艺术特色教育的想法，以本校为基点，形成了一个较全面、较正规的折纸社会辐射网，大大推动了折纸文化的发展，在社会上形成强烈的反响。
三、以二期课改为引领，扩大折纸艺术内涵如果只是停留在学生手中摆弄一张纸，我们觉得纸文化仅仅停留在一个浅层次，如何结合二期课改，结合课程改革，把折纸艺术推向一个更高更深的层次，我们着实进行了思考，总体来说，分三个方面汇报：1、折纸校本课程的开发折纸作为一项普及的艺术进入课堂。
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儿童手工折纸校本课程[精华]
定陶冉堌王双楼小学校本课程
编者:杨秀丽
序言
儿童美术教育家指出，折纸游戏简便易行，变化多样，是典型的“寓教于乐”的益智游戏。
孩子在学习折纸的过程中，不仅会使手部肌肉群得到充分锻炼，同时他们用眼睛观察，用大脑思考，用双手折叠的一系列动作有助于其右脑的发育，同时增强其眼、脑、手的协调并用能力，从而调动孩子丰富的想象力和创造力，促使其发挥潜能和个性，是他们在玩中变得越来越聪明。
目录
第一单元水果篇 (1)
第一课西瓜 (1)
第二课菠萝 (3)
第三课苹果 (5)
第二单元蔬菜篇 (7)
第一课白菜 (7)
第二课番茄 (9)
第三课甜椒 (11)
第三单元鲜花篇 (13)
第一课鲜花(一) (13)
第二课鲜花(二)……………………………….………15.
第三课鲜花(一) (16)
第四单元昆虫篇 (18)
第一课美丽的蝴蝶 (18)
第二课小蜜蜂 (22)
第三课七星瓢虫 (24)
第五单元动物篇 (26)
第一课小鸡.......................................................26.第二课小鱼. (30)
第三课小兔 (33)
第四课小老鼠....................................................36.第五课小猫.. (39)
第一单元水果篇
第一课西瓜
西瓜的手工折法:
1、将方形纸张有色的一面朝上，然后将顶边折叠向底边。
然后展开之后在中间留下一条折痕。
2、将左右两个角向中间进行折叠，折叠幅度不是非常的大。
3、然后将顶边和底边向中间进行折叠，折叠幅度不是很
大。
4、接着将四个角向后翻折。
5、然后将左右两个角向后翻折。
6、将整个折纸模型的上半部分向后翻折。
7、最后自然是用画笔点上西瓜的子，这样一个儿童折纸的西瓜就这样制作完成咯～
第二课菠萝
菠萝的手工折法:
1.首先将方形纸张没有颜色的一面朝上放置，将左右
两个角相互进行对折，留下中间一条折痕。
2.然后再将左右两个角向中间的折痕进行折叠。
3.接着将折纸模型向后翻转。
4.然后将此时折纸模型左右和底角向中间进行折叠。
5.这里需要使用到剪刀来作为辅助，使用剪刀将顶部剪裁开。
6.接着再将剪裁开之后的两个角向中间分别折叠，交叠在一起的结构。
7.然后再将这两个角向上折叠。
8.将整个折纸模型翻转过去。
9.最后用画笔画上线条，一个儿童折纸的菠萝就制作完成了，好看而且制作简单。
第三课苹果
苹果的手工折法:
1.方形的纸张是几乎所有折纸的必备材料和道具，将方形纸张的左右两个角进行对折，然后展开在中间留下一条折痕。
2.然后再将左右两个角向中间的折痕进行折叠。
3.接着将折纸模型的顶级哦啊向下折叠。
4.将整个折纸模型的底角向上翻折。
5.折纸模型左右两个边的角也以比较小的幅度向内进行折叠。
6.此时再操作底角向中间折叠。
7.将折纸模型上部突出的角向后翻折。
8.翻转折纸模型。
9.这样一个儿童折纸的苹果就制作完成了，非常简单。
第二单元蔬菜篇
第一课白菜
白菜的手工折法:
1、将纸张没有颜色的一面朝上，然后将左右两个角进行对折，接着展开之后在中间留下一条垂直的折痕。
2、然后再将左右两边的角分别向中间进行一次连续
的折叠。
3、在完成前一步之后，继续进行一次连续的折叠。
4、将折纸模型的的顶角向下翻折。
5、然后再将折纸模型的底角向上进行翻折。
6、接着将左右两个角向中间进行折叠。
7、翻转折纸模型。
8、一个折纸的大白菜就制作好了，希望同学们多多
吃大白菜哦～
第二课番茄
番茄的手工折法:
1. 将纸张没有颜色的一面朝上，然后将顶角向底角进行折叠。
2. 接着将新形成的三角形右角向左角进行折叠
3. 根据白色粗箭头，将上部的三角形展开。
4. 然后根据圆点所示，向下将拉起来的三角形压展平整。
5. 接着翻转折纸模型。
6. 继续根据白色粗箭头打开三角形并且压展平整。
7. 旋转折纸模型。
8. 将表面四边形的顶角向后进行翻折。
9. 接着再将顶部的角向两边进行折叠，实际也就是
向后折叠。
10. 再将表面的四边形左右和底角向后翻折。
11. 这样，儿童折纸的简单折纸番茄轻松制作完成～
第三课甜椒
甜椒的手工折法:
1.将方形纸张没有颜色的一面朝上，然后顶角向底角折叠。
2.接着将此时的三角形右角向左边折叠。
3.根据白色的粗箭头，将表面的三角形展开。
4.依照黑色的圆点，将其压展平整。
5.将折纸模型翻转过去。
6.接着继续按照白色的粗箭头将其展开。
7.将折纸模型顺时针进行旋转。
8.接着将顶部的角向后翻折。
9.再将整个折纸模型的左右两个部分向后翻折，注意操作的
是只是上表面的结构。
10.然后再将前一步制作完成之后新形成的左右两个角向后
翻折。
11.接着将顶角部分进行一次连续的折叠。
12.然后再对此时折纸模型的左右两个部分进行修饰。
13.这样一个儿童折纸的甜椒就制作完成了～
第三单元鲜花篇
第一课鲜花(一)
第二课鲜花(二)
第三课鲜花(三)
第四单元昆虫篇
第一课美丽的纸蝴蝶
第一步: 准备纸张
第二步:折蝴蝶的“上翅膀”
第三步: 折蝴蝶的“下翅膀”
第四步: 折蝴蝶的“触角”
第五步:折蝴蝶的“腰带”
第六步: 将各部分组合
第二课小蜜蜂
小蜜蜂的手工折法:
1、首先将纸张的左右两个角进行对折。
然后展开之后在中间留下一条折痕。
2、再将左右两个角折叠向中间的折痕。
3、接着再将新形成的折纸模型左右两个角折叠向中间的折痕。
4、然后根据细节图所示，按照白色粗箭头将中间的藏在里面的两个角拉出来。
5、接着按照白色粗箭头所示，根据折痕将右边的中间三角形向下拉折。
6、然后再将新形成的四边形左边部分向右边进行折叠。
7、然后左边按照图示6所示进行操作。
8、接着将折纸模型本面的四边形左右两个角向后翻折。
9、然后再将上下两个剑形结构向中间进行连续折叠。
10、接着按照白色粗箭头所示将下部中间的两个角向中间垂直拉折开。
11、再将底角向上翻折。
12、然后按照白色粗箭头和所示将中间上部的两个角也压折开。
13、翻转折纸模型。
14、最后自然是用画笔将折纸蜜蜂的纹路画出来，这样一个儿童
折纸的蜜蜂就制作完成啦～
第三课七星瓢虫
七星瓢虫的手工折法:
1.将有颜色的纸张一面朝上，然后将四个角分别进行对角线的对折，然后展开，可以看到一个纵横交错的折痕。
2.然后将顶角向下折叠三分之一。
3.这个时候继续将这个角向回折叠三分之一，在折纸图示中已经标示出来了。
4.然后再将此时前一步制作出来的钝角向内进行一次翻折。
5.再将左右两个角向后翻折。
6.然后继续将左右和底角向向后面翻折。
7.最后画上眼睛和花纹，这样一个非常有趣的儿童折纸瓢虫就制作完成啦。
第五单元动物篇
第一课小鸡
第一步:将正方形沿对角线对折两次，折出折叠的痕迹。
第二步:把正方形一角向中折痕交点折叠出痕迹后展开。
第三步:将正方形一角沿两折痕中间位置向上折叠。
第四步:将折叠好的正方形按如图虚线位置向下折叠。
第五步:将所折得的图形翻转。
第六部:如图所示位置向下折叠。
第七步:沿如图虚线位置向上折叠。
第八步:将两翼沿如图位置向内折叠。
1. 9
第九步:把所折得图形翻转。
第十步:画上眼睛，小鸡完成。
END
第二课小鱼
第一步:将正方形沿对角线对折，形成三角形。
第二步:将三角形按虚线折叠。
第三部:将下面的三角形一角沿虚线向上折叠。
1. 4
第四步:再按虚线向下折叠。
第五步:将左侧沿虚线向右折叠。
2. 第六步:再沿虚线向下折叠。
3. 7
第七步:沿虚线折叠。
第八步:将图形翻转。
第九步:画上眼睛，收工。
第三课小兔
第一步:将正方形沿对角线对折，形成三角形。
第二步:继续对折，折出折痕
第三步:沿虚线向上折叠。
1. 第四步:以中线为准线向内折叠。
第五步:将折叠好的图形翻转。
第六步:按虚线向后折叠。
2. 7
第七步:按虚线向后折叠。
第八步:画上眼睛、嘴和鼻子，完成。
END
第四课小老鼠
第五课小猫
第一步:将正方形沿对角线对折，形成三角形。
1. 第二步:继续对折，折出折痕。
2. 第三步:按虚线折叠。
第四步:继续按虚线折叠。
3. 第五步:将图形翻转。
第六步:画上猫的眼睛、嘴和胡须等，完成。