数据库课程设计报告模板范文
数据库课程设计报告
一．系统概述1.设计背景随着高校的扩招，学生数量不断增加，学生信息管理已成为学校管理的重中之重。
传统的管理方法不但效率低，而且还要耗费大量的已经不能满足学校对学生管理的要求。
本系统为提高学生管理的管理水平，优化资源而开发，它解决了学生管理中数据信息量大，修改不方便等问题。
虽然系统中还存在不足和缺陷，但是相信经过以后不断的完善，定会成为学校管理中不可缺少的管理工具。
2.设计目的使学生在解决现实生活中存在的问题的过程中，进一步巩固对数据哭这门知识的掌握，同时了解数据库系统的开发过程及应用范围，为学生将来的就业打下良好的基础。
3.设计内容完成一个数据库应用系统的设计全过程，包括需求分析、数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统的设计和开发、用户界面的设计和实现、系统安装和调试等。
二．需求分析1.功能分析通过对学生管理过程的研究和分析，要求本系统具有以下功能：1.学生信息录入。
2.学生成绩录入。
3.成绩等级设置。
4.学生违规处理。
5.学生成绩排行。
6.学生信息查询。
7.学生成绩查询。
用户要输入正确的用户名和密码以后才能登录学生管理系统。
在学生管理系统中，可以通过对主窗口上的按钮对科室信息、科目信息、教师信息、班级信息、班级科目、考试类别进行设置，也可以在“学生管理”菜单中录入学生信息和学生成绩，在录入成绩后，还要对成绩进行等级设置。
当叙述违反学校规定时，要通过学生违规处理将学生和所犯错误进行记录。
在“查询管理”菜单中可以快速队学生信息、学生成绩和学生违规信息进行查询。
2.工作流图系统工作流图如图2-1。
图2-13.数据流图本系统的数据流图如图2-2.考试时间安排，成绩通知处理试卷编写，评定成绩图2-24.数据字典本系统中采用卡片行式书写数据字典，每张卡片保存一个数据项或数据结构的信息。
其中数据项卡片有学号、学生姓名、班号、科目、教师姓名等，这里为了简洁，只列出学号数据项卡片，如图2-3。
数据结构卡片有科目、学生、教师等，这里也只给出学生数据结构卡片如图2-4。
数据库课程设计报告书
数据库课程设计报告书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
具体包括：1.知识目标：了解数据库的基本概念、发展历程和分类；掌握数据库设计的基本方法和技术；熟悉数据库管理系统的基本操作。
2.技能目标：能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和维护；能够进行数据库设计，包括实体-关系模型、关系模型和SQL语句等；能够进行简单的数据库性能优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，增强学生的自主学习能力和团队合作精神；使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念和定义；数据库的发展历程和分类。
2.数据库设计：实体-关系模型、关系模型、E-R图和关系规范化；SQL语言的基本操作和数据库定义。
3.数据库操作：数据库的创建、修改和维护；数据库的查询、插入、更新和删除操作；索引和视图的创建和使用。
4.数据库管理：数据库的安全性和完整性；数据库性能优化；事务管理和并发控制。
5.数据库应用案例：介绍一些常见的数据库应用系统，如关系型数据库、NoSQL数据库、分布式数据库等，并分析其应用场景和优缺点。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神；引导学生提出问题、分析问题和解决问题。
3.案例分析法：分析实际的数据库应用案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的作用和价值。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供一些精选的参考书籍，方便学生深入学习相关知识。
数据库课程设计报告模板(实例)
1.前言 (2)1.1选题的理由和实际意义 (2)1.2国外关于该课题的研究现状及趋势 (4)2需求分析 (5)2.1 用户对系统要求 (5)2.2功能介绍 (6)3 系统设计 (8)3.1定义 (8)3.2系统模块图 (8)3.4 数据表的设计 (9)3.5 用例列举 (13)3.5.1建立数据表 (13)3.5.2建立视图 (17)3.5.3建立索引 (18)3.5.4约束条件的增加、删除、修改 (18)3.5.5查询语句 (19)3.5.6建立存储过程，触发器 (21)4 总结 (22)1.前言（本部分要有因果关系，前后通顺）1.1选题的理由和实际意义随着IT事业的发展，如今，我们已经全面跨入信息时代。
计算机被广泛的应用于各个行业，人工战略已经转化为信息战略，如何在短时间获取大量信息并整合信息，成为立足于时代的关键。
为了适应考生人数的急剧增长，当今社会各大高校都在进行扩招政策，学生数量的急剧增加带来信息量的成倍增长，由于信息管理的不善与疏忽，各大高校大小事故时有发生。
进行正确的信息管理，对于信息及时处理和反应，能够最大程度的减少学校以及在校学生的损失，减小潜在危机。
学生宿舍是学生生活的基本单位，是同学休息与学习的地方，为了保障同学入住学生宿舍的安全性，信息的处理和管理极为重要。
据了解，本校的宿舍信息管理仍然使用传统的手工方式，主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，用人工手抄对男女生信宿信息进行处理登记。
数据信息处理工作量大，容易出错且不易修改；由于数据繁多，容易丢失，逐条查找记录的方式不易操作，浪费了大量的时间，效率极低。
学校的宿舍管理缺乏系统，规的信息管理手段。
建立学生宿舍管理系统，使宿舍管理工作系统化，规化，便捷化，程序化，避免宿舍管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改宿舍情况。
随着高校规模的扩大,在校学生的基本情况随之层次化、多样化、复杂化，相应的，学生管理工作面临严峻的挑战。
数据库设计报告范文
数据库设计报告范文数据库技术与应用课程设计报告网上书店管理系统学院：专业名称：班级：设计题目：学生姓名：时间：分数：目录第1章引言 .................................................................. 错误!未定义书签。
1.1课程设计目的.................................................... 错误!未定义书签。
1.2项目背景 ........................................................... 错误!未定义书签。
第2章网上书店项目需求分析................................... 错误!未定义书签。
2.1 需求分析概述................................................... 错误!未定义书签。
2.1.1 开发背景 ................................................. 错误!未定义书签。
2.1.2 角色职责描述 ......................................... 错误!未定义书签。
2.2 产品的功能需求............................................... 错误!未定义书签。
2.2.1 功能性需求分析 ..................................... 错误!未定义书签。
2.2.2 功能结构图 ............................................. 错误!未定义书签。
2.3 数据字典........................................................... 错误!未定义书签。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告1. 引言本文档是对我所参与的数据库课程设计的报告。
本次课程设计旨在通过实际项目的开发来提高我们对数据库知识的理解和应用能力。
本报告将介绍项目的背景、需求分析、数据库设计和实施过程，并对项目的结果和总结进行评价和总结。
2. 项目背景本次数据库课程设计的项目是设计和开发一个学生成绩管理系统。
该系统旨在帮助学校管理学生的基本信息和学生成绩，并提供查询、分析和报表等功能。
通过该系统，教师和学生可以方便地查看和管理学生成绩，为学校的教学工作提供支持。
3. 需求分析3.1 功能需求根据项目背景和目标，我们对学生成绩管理系统的功能需求进行了详细分析和规划。
系统的基本功能需求包括以下几点：•学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改和删除等操作。
•课程信息管理：包括课程信息的录入、修改和删除等操作。
•成绩管理：包括成绩的录入、修改和查询等操作。
•成绩统计与分析：包括对学生成绩的统计和分析功能，如按课程统计、按班级统计等。
•报表生成与导出：系统能够生成各类报表，并支持导出为Excel、PDF等格式。
3.2 性能需求为了保证系统的正常运行和用户体验，我们对学生成绩管理系统的性能需求进行了详细分析和规划。
系统的性能需求包括以下几点：•响应时间：系统的响应时间应尽可能快，用户的操作能够即时得到反馈。
•并发性能：系统应能同时处理多个用户的请求，保证系统的稳定性和高并发能力。
•数据安全性：系统应采取合适的安全措施，保护用户数据的安全性和隐私。
4. 数据库设计根据需求分析的结果，我们对学生成绩管理系统的数据库进行了详细设计。
系统的数据库包括以下几个主要表：•学生表（Student）：存储学生的基本信息，如学生ID、姓名、年龄、性别等。
•课程表（Course）：存储课程的基本信息，如课程ID、课程名称、学分等。
•成绩表（Score）：存储学生的成绩信息，包括学生ID、课程ID、成绩等。
•教师表（Teacher）：存储教师的基本信息，如教师ID、姓名、所授课程等。
数据库课程设计报告范例(仅供参考)
数据库课程设计报告 -------校园医务室服务系统学院：软件学院专业：软件工程专业班级：XX级X班姓名：XXX学号：XXXXXXXXXXX任课教师：实验教师：目录一、系统开发平台 (2)二、数据库规划 (2)任务陈述 (2)任务目标 (2)三、系统定义 (3)系统边界 (3)用户视图 (4)四、需求分析 (5)用户需求说明 (5)数据需求 (5)事务需求 (6)系统需求说明 (7)五、数据库逻辑设计 (8)ER图 (8)数据字典 (9)关系表 (11)六、数据库物理设计 (12)索引 (12)视图 (13)安全机制 (13)其他 ..................................... 错误！未定义书签。
七、应用程序设计 (14)功能模块 (14)界面设计 (15)事务设计 (22)八、测试和运行 (22)九、总结 (22)附. 参考文献 (22)一、系统开发平台题目：校园医务室服务系统数据库：Microsoft Sql Server 2000开发工具： Eclips NetBeans操作系统：Microsoft Window XP Home Edition二、数据库规划任务陈述校园医务室服务系统的目的是为了通过收集和存储指定对象的信息数据，及控制相关人员对以上数据的操作，辅助校医务室工作人员完成对基本医疗信息的管理工作，并在必要的时候向更高管理层提供所需要的财务等信息。
另外该系统还具有对医疗保险和过敏药物两种特定信息的管理功能。
任务目标控制（添加，更新，删除）有关学生信息控制（添加，更新，删除）有关医生信息控制（添加，更新，删除）有关药物信息控制（添加，更新，删除）有关库存信息添加，查询有关医疗记录信息添加，查询有关过敏药物信息添加，查询有关处方信息查询，统计有关学生信息查询，统计有关医生信息查询，统计有关药物信息查询，统计有关药房信息对药房库存信息提供报表对有关医疗记录信息提供报表对有关过敏药物信息提供报表对校医务室财务信息提供报表自动计算相关费用，核对药物信息三、系统定义系统边界用户视图四、需求分析用户需求说明4.1.1 数据需求(1)学生用户视图:基本信息：学号，姓名，性别，年龄，班级，学院，专业，联系电话。
数据库设计报告v1
数据库课程设计报告 -------人事/工资/考勤管理系统软件学院软件工程专业08级6班姓名：嵇存学号：200800300083任课教师：王诚梅实验教师：助教：一：系统开发平台本系统采用Eclipse为开发工具，后台数据库采用SQL Server 2008二、数据库规划2.1 任务陈述随着公司的规模不断扩大，员工的数量急剧增加，有关员工的各种信息也成倍增长.面对庞大的信息量，有必要开发人事工资考勤管理系统来提高公司人事工资考勤管理工作的效率.通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。
公司的人力资源管理的功能范围,也从单一的工资核算、人事管理,发展到可为企业的决策提供帮助的全方位解决方案.这些领域包括人力资源规划、员工考核、劳动力安排、时间管理、招聘管理、员工薪资核算、培训计划、差旅管理等,并同企业管理系统中的财务、生产系统组成高效的、具有高度集成性的企业资源系统.2.2 任务目标本人事工资考勤管理系统包括人事信息管理工资信息管理、考勤信息管理、成绩报表信息管理四大模块。
管理员可以拥有完全的权限管理系统，而员工用户只拥有查询信息和查询信息的权限。
三、系统定义3.1 系统边界1. 系统在员工进入公司时为员工建立人事档案，人事档案的管理由公司经理级人员完成。
人事档案应该包括员工进入公司的时间、员工级别、员工的基本工资、员工所在部门和员工的其他基本信息等。
2. 员工的工资应该包括基本工资和奖金两个部分。
基本工资根据员工的级别划分(试用员工、正式员工、组长、部门经理、总经理)，奖金应根据员工的业绩由其直接或更高级领导确定3. 员工在来到公司上班时应该首先登录公司系统签到，离开公司时登录系统签离。
如果办事外出或者出差应由上级领导确认考勤情况。
缺勤或者迟到按一定数额罚款，迟到1小时以上算缺勤。
4. 系统应该可以对基础数据进行维护。
5. 员工调动和离职应保留员工的历史信息，以备日后查询。
数据库系统原理课程设计实践报告
数据库系统原理课程设计实践报告English:For the database system principles course design practice report, our team focused on implementing a small-scale database system for a fictional university. We started by analyzing the requirements and data model of the university’s various departments, students, and courses. Then, we designed and implemented the database schema using SQL, ensuring proper normalization and indexing for efficient data storage and retrieval. In addition, we developed a simple yet intuitive user interface for administrators to manage the database and for students to access their academic information. We also integrated security measures to protect sensitive data and implemented backup and recovery strategies to ensure the system’s reliability. Throughout the project, we encountered challenges such as optimizing queries for better performance and ensuring data integrity through constraints and triggers. Overall, this course design practice allowed us to apply the theoretical knowledge learned in class to a real-world scenario, honing our practical skills in database system design and implementation.中文翻译:对于数据库系统原理课程设计实践报告，我们团队专注于为一所虚构大学实现一个小规模的数据库系统。
数据库系统课程设计报告模板范本
数据库系统课程设计报告模板
姓名：
学号：
专业：
班级：
组号：
指导教师：胡仕成
计算机科学与技术学院哈尔滨工业大学
课程设计题目：企业帐务处理系统
1.需求分析说明书
｛该部分要求写出对系统的需求分析结果，包括对系统的简要介绍，系统应该包括的实体集和联系集，对每个实体集和联系集作简单的介绍，以及每个实体集和联系集所包括的属性。
如下示例｝
企业帐务处理系统是用来处理企业发生各种费用的原始单据到余额表的一系列处理过程，所涉及的实体集和联系集主要包括：
原始单据：是用来记录企业发生各种费用的记录。
所包括的属性有：单据号，单据类别，……
凭证：
余额：
2.E-R模型设计
｛根据上面的需求分析画出系统的E-R图。
｝
3.数据库设计
｛将上面的E-R图转换为模式图｝
｛根据模式图设计每个关系模式（Oracle的数据类型）。
如下示例｝
收料入库单(cpc_bill)。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告数据库课程设计报告一、什么是数据库数据库是“按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库”。
是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合。
二、数据库的定义数据库是存放数据的仓库。
它的存储空间很大，可以存放百万条、千万条、上亿条数据。
但是数据库并不是随意地将数据进行存放，是有一定的规则的，否则查询的效率会很低。
当今世界是一个充满着数据的互联网世界，充斥着大量的数据。
即这个互联网世界就是数据世界。
数据的来源有很多，比如出行记录、消费记录、浏览的网页、发送的消息等等。
除了文本类型的数据，图像、音乐、声音都是数据。
三、数据库课程设计报告随着个人素质的提升，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编收集整理的数据库课程设计报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
数据库课程设计报告1一、绪论随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。
提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。
基于 SQL server数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。
基本上能满足管理员和公司的要求。
此次数据库课程设计的主要设计如下：原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。
需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。
二、员工薪资管理系统概述1、现状分析随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。
早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。
早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。
数据库课程设计报告书(学生信息管理系统)
易用性测试结果
系统界面友好，操作简便，用户能够快速上 手使用。
问题与解决方案
问题1
在压力测试中发现系统存在性能瓶颈。
01
问题2
在安全性测试中发现系统存在潜在的 安全漏洞。
03
问题3
在易用性测试中发现部分用户操作不够便捷 。
05
02
解决方案
存在问题与改进方向
界面设计不够人性化
当前系统的界面设计相对简单，未来可以进一步优化界面，提高 用户体验。
数据安全性有待提高
目前系统对数据的安全性保护不够，未来可以加强数据加密、备份 恢复等安全措施。
功能扩展性不足
当前系统主要实现了基本功能，未来可以根据需求增加更多高级功 能，如数据分析、报表生成等。
优化数据库查询语句，减少不必要的数据库 操作；增加服务器硬件配置，提高系统处理 能力。
06
04
解决方案
加强用户身份验证机制，采用强密码 策略；对敏感数据进行加密存储和传 输；定期更新系统补丁和安全防护措 施。
解决方案
改进用户界面设计，提供更加直观的操作提示 和帮助文档；增加快捷键和自定义设置功能， 提高用户操作效率。
04
系统实现
开发环境搭建
01
操作系统：Windows 10
02
开发工具：Visual Studio Code
03
数据库管理系统：MySQL 5.7
04
编程语言：Java
数据库实现
数据库设计
采用关系型数据库设计，包含学生信息表、课程信息表、成绩信息 表等。
数据类型选择
根据学生信息和课程信息的不同属性，选择合适的数据类型，如 VARCHAR、INT、DATE等。
数据库课程设计报告-范例
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 江苏城市职业学院信息工程系联办本科数据库系统原理课程设计报告设计题目：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：成绩：摘要本系统为学生学籍管理系统，是一个信息管理系统,其开发主要包括数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
经过分析,我使用了MICROSOFT公司的VISUAL BASIC 6.0开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,开发了登录模块主要用于验证用户身份，进行有效的操作。
在我们所开发的学生学籍管理系统中创建了两个用户——教师管理员和学生，通过身份验证后方可进入。
本系统还包含查询、插入、修改、删除等基本操作，在整个系统设计中充分利用了模块化的设计思想和开发方法，用户在从主界面模块在验证后进入每个子模块进行各个子系统的具体功能操作。
在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成一个满意的可行系统。
在下面的各章中我将以开发学生学籍管理系统,谈谈其具体开发过程和所涉及到的问题及解决方法。
目录数据库系统原理课程设计报告 (1)摘要 (2)目录 (3)第一章系统概述 (1)第二章系统数据库设计部分 (2)2.1 需求分析 (2)2.1.1 需求描述22.1.2 数据流图22.1.3 数据词典22.2 数据库概念结构设计 (3)2.2.1 E-R图32.2.2 实体及属性的定义32.3 数据库逻辑结构设计 (3)2.3.1 初始关系模式32.3.2 规范化处理42.4 数据库物理结构设计 (4)2.5 数据库实施 (5)2.5.1 数据库各表结构52.5.2 关系图62.6 数据库操作部分 (7)2.6.1 数据库的插入操作72.6.2 数据库的修改操作72.6.3 数据库的删除记录操作8第三章系统设计 (9)3.1 数据录入、修改、删除界面设计 (10)3.2 数据查询与打印输出设计 (11)3.3 系统的维护、安全设计 (12)第四章总结 (14)主要参考文献 (15)附录一 (16)附录二 (20)第一章系统概述《数据库原理及应用》课程的学习，其主要的目标是能利用课程中学习到的数据库知识与技术较好地开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。
数据库课程设计报告模板
学院数学系课程设计报告设计名称： 小组成员: 专业班级： 指导老师: 设计时间： 2010/2011学年度第二学期指导教师评语：指导教师签名：年 月日3、关系图图3-1数据库存表关系图4 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
5数据库建立1）创建数据库USE masterGOCREATE DATABASE？？？ON( NAME =？？？？FILENAME = '？？？f',图XX图书管理系统登录界面图②在XX条件下可以得到如图XXX所示界面图XXXX图书管理系统主界面下面给出该模块的代码：查找代码如下：Dim dataCommand As SqlCommandDim MyReader As SqlDataReaderPrivate Sub BtnSearch_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles BtnSearch.ClickIf ChkBookName.Checked = True ThenfindByName()ElseIf ChckAuthor.Checked = True ThenfindBybookauthor ()ElseIf ChkISDN.Checked = True Then。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告实践目的本学期学习了数据库课程，上课期间，通过老师讲解的理论知识、课堂演示以及上机实际操作，我对数据库技术有了大致的了解。
然而，对某些程序还是需要自我探讨，不断摸索，运用已学知识熟练操作，进而加深对数据库的学习。
本次实践任务主要熟悉Transact-SQL语句，了解学习语法并进行编程，实现语句操作，如：对用户自定义数据类型的操作、对流程控制语句的学习、了解显示和输出语句、对用户自定义函数的操作、了解并学习存储过程以及认识探究触发器。
其中，后三者又是重点学习对象。
实践内容一、户定义用的数据类型1、创建用户自定义类型①使用企业管理器创建用户自定义数据类型②使用T-SQL语句创建用户自定义数据类型：可通过调用系统存储过程sp_addtype实现例：创建一个计量单位数据类型。
sp_addtype jldw,'char','null'2、查看用户自定义数据类型：可使用sp_help系统存储过程来查看用户自定义数据类型的信息3、删除用户自定义数据类型①使用企业管理器删除②使用T-SQL删除：使用系统存储过程sp_droptype来删除用户自定义数据类型例：删除计量单位数据类型sp_droptype jldw二、流程控制语句1、if···else2、begin···end3、while（又包括break和continue命令）其语法结构：WHILE Boolean_expression{sql-statement1|statement_block1[BREAK]Sql-statement2|statement_block2[CONTINUE]4、goto标签5、waitfor命令6、return命令7、注释语句（包括行注释和块注释）8、case表达式（简单case表达式、搜索式case表达式）简单case表达式语法结构：CASE lnput_expressionWHEN when_expression1 THEN result_expression1[···][WHEN when_expression THEN result_expressionn][ELSE else_result expression]END搜索式case表达式语法结构：CASEWHEN Boolean_expression1 THEN result-expression[···][WHEN when_expression THEN result_expression][ELSE else_result_expression]END例1：如果物资价格大于1000，则显示“物资价格>1000”，否则显示“物资价格<1000”Declare @text1 char(20)set@text1="物资价格>=1000"if (select price from wzbmb )<=1000Select @text1=" 物资价格<1000"ElseSelect @text1例2：使创建dwbmb命令延时30秒Create table dwbmb waitfor delay'00:00:30'或：Create table dwbmb waitfor time'16:00:00'其中delay指明SQL Server等候的时间长度，最长为24小时。
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滁州学院数学系课程设计报告设计名称：小组成员:专业班级：指导老师:设计时间：2010/2011学年度第二学期指导教师评语：指导教师签名：年月日3、关系图图3-1数据库存表关系图4 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
5数据库建立1）创建数据库USE masterGOCREATE DATABASE？？？ON( NAME =？？？？= '？？？f',图XX图书管理系统登录界面图②在XX条件下可以得到如图XXX所示界面图XXXX图书管理系统主界面下面给出该模块的代码：查找代码如下：Dim dataCommand As SqlCommandDim MyReader As SqlDataReaderPrivate Sub BtnSearch_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles BtnSearch.ClickIf ChkBookName.Checked = True ThenfindByName()ElseIf ChckAuthor.Checked = True ThenfindBybookauthor ()ElseIf ChkISDN.Checked = True Then。
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数据库课程设计报告模板信息工程学院数据库课程设计报告题目: 学生选课管理系统指导老师: 张银玲学号: 姓名: 班级: 软工1001B 时间: 2012-12 分数:I目录第一章需求分析 ..................................................................... .................................................. 2 1.1 系统需求 ..................................................................... ...................................................... 2 1.2 数据需求 ..................................................................... ...................................................... 2 1.3 处理需求 ..................................................................... ...................................................... 3 1.4安全性需求 ..................................................................... ................................................... 3 1.5完整性需求 ........................................................................................................................ 4 1.6数据流图 ..................................................................... . (4)1.6.1 系统顶层数据流图 (4)1.6.2第0层数据流图 (5)1.6.3 数据流程图一层分解图 (5)1.6.3 数据流程图二层分解图 (9)1.7 数据字典 ..................................................................... . (11)1.7.1 数据流条目 ....................................................111.7.2 数据处理 ......................................................131.7.3 数据存储 ......................................................14 第二章概念设计 ..................................................................... ...................................................... 15 2.1 实体之间的联系 ..................................................................... ........................................ 15 2.2 E-R图 ..................................................................... (15)2.2.1 局部E-R图 ....................................................15 第三章逻辑设计 ..................................................................... ...................................................... 20 3.1 概念模型向关系模型的转换 ..................................................................... (20)3.1.1 1:N联系的转化的关系模式 ......................................203.1.2 M:N联系的转化的关系模式 ......................................20 3.2 概念模型的优化 ..................................................................... .. (21)3.2.1 确定范式级别 ..................................................213.2.2 实施规范化处理 ................................................21 3.3 数据库的表设计 ..................................................................... ......................................... 22 3.3 数据库视图的创建 ..................................................................... ..................................... 24 第四章物理设计 ..................................................................... ...................................................... 25 4.1存储结构 .......................................................................................................................... 25 4.2关系模式的存取方法 ..................................................................... ................................. 25 第五章数据库实施、运行与维护 ..................................................................... .......................... 26 5.1 实现 ..................................................................... (26)5.1.1 数据库和表的建立 ..............................................265.1.2 视图的实现 ....................................................275.1.3 数据的录入 ....................................................28 5.2建立触发器，存储过程 ..................................................................... (29)GO ..................................................................... ........................................................................ ...... 30 5.3 利用JSP连接数据库的代码 ..................................................................... ..................... 31 5.4 用户登陆界面 ..................................................................... ........................................... 32 5.5 运行维护 .......................................................................................................................... 33 总结 ..................................................................... ........................................................................ .. 34第一章需求分析1第一章需求分析第一章需求分析需求分析阶段是数据库应用系统开发的最重要阶段。
数据库课程设计报告
湖南科技大学计算机科学与工程学院《数据库系统》课程设计题目：专业：年级：班级：学号：姓名：指导老师：完成时间：目录目录 (1)一、背景 (2)二、系统需求分析 (2)2.1系统功能分析 (2)2.2系统物理模块设计 (2)2.3数据流程图 (3)三、数据库设计 (3)3.1数据库需求分析 (3)3.2概念模型设计 (3)3.3逻辑结构设计 (5)四、数据库程序设计 (8)4.1用户登录模块 (8)4.2 用户管理模块 (10)4.3 主菜单模块 (11)4.4住院部模块 (12)4.5员工管理模块 (14)4.6药品仪器管理模块 (18)五、心得体会 (18)一、背景现代化的医院也应该有现代化的管理系统。
在科技日益发达的今天，人们的身体健康也在不断受到重视。
因此，医院进行现代化管理就变得尤为重要。
二、系统需求分析2.1系统功能分析通过一个医院管理系统，使医院的管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高医院管理效率的目的。
经过调研及分析，医院管理系统系统主要完成以下功能：(1)员工各种信息的输入，包括员工基本信息、职称、岗位等。
(2)员工各种信息的查询、修改，包括员工基本信息、职称、岗位、工资等。
(3)员工的人事调动管理。
(4)病人信息的管理。
(5)医院病床的管理。
(6)药剂资源管理。
(7)仪器资源管理。
(8)系统用户管理、权限管理。
2.2系统物理模块设计根据系统功能要成几个模块来分别设计应用程序界面，如图1所示。
设计者可只实现住院部、员工管理两个模块的相关功能，其中门诊部、药品和仪器两个模块可根据时间选做。
图1、医院管理系统功能模块图2.3数据流程图医院管理系统的数据流程如图所示：三、数据库设计3.1数据库需求分析通过对医院管理的内容和数据关系分析，我们设计的数据项和数据结构如下：(1)员工基本状况包括的数据项有员工号、员工姓名、性别、所在部门、身份证号、生日、籍贯、国籍、民族、婚姻状况、健康状况、参加工作时间、员工状态、家庭住址、联系电话等。
数据库课程设计报告 完整版【范本模板】
数据库课程设计班级物联网1202学号3120611027姓名杨璐指导老师年轶2014 年 1 月目录一、引言 (2)1．目的 (2)2．题目 (2)3．要求 (2)二、系统的分析与设计 (3)1．概念设计 (3)2．逻辑设计 (3)3．系统功能结构 (4)4．完整性设计 (5)三、系统的实现 (6)四、课程设计小结 (22)一、引言1．目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际,实践编程的能力.课程设计的目的：(1)加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平；（2)在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高；(3）学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力,增强动手能力;（4)为毕业设计和以后工作打下必要基础。
2．题目题目2.设计一个大学教学数据库应用系统.该系统涉及学生、教师、课程、分组、登记。
数据见附表2。
因时间关系，只要求每个学生任选1个题目，如有时间﹑有兴趣，可做另外一题，酌情加分。
3．要求运用数据库基本理论与应用知识，在微机RDBMS(SQL Server）的环境上建立一个数据库应用系统。
要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件,并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。
（1)用E-R图设计选定题目的信息模型；(2)设计相应的关系模型，确定数据库结构；(3）分析关系模式各属于第几范式，阐明理由；（4）设计应用系统的系统结构图；（5)通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK实现完整性控制；（6）完成实验内容所指定的各项要求；(7)分析遇到的问题,总结并写出课程设计报告；（8）自我评价二、系统的分析与设计1．概念设计2．逻辑设计STUDENT（sno，sname，address，zip，state，city，sex) sno是主码TEACHER(tno,tname,phone,salary) tno是主码COURSE(cno，cname,department,credit) cno是主码SECTION（secno,cno,tno，sqty) secno、tno、cno是主码，cno、tno是外码ENROLL(secno,cno,sno，grade）cno,sno是主码,cno，sno是外码3．系统功能结构4．完整性设计/＊包含:关系主码、外码、CHECK约束.并给出相应的SQL语句*/ COURSE的完整性约束：cno CHAR（10)PRIMARY KEYSTUDENT的完整性约束：sno CHAR（10）PRIMARY KEYTEACHER的完整性约束：tno CHAR（10）PRIMARY KEYSECTION的完整性约束:PRIMARY KEY(secno,tno，cno),FOREIGN KEY（tno)REFERENCES TEACHER(tno)，FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno)ENROLL的完整性约束:PRIMARY KEY（cno,sno）,FOREIGN KEY（sno)REFERENCES STUDENT（sno）, FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno）三、系统的实现题目21.创建数据库创建名为“SCTE"的数据库2.创建各基本表CREATE TABLE COURSE(cno CHAR（10)PRIMARY KEY, cname CHAR（30)，department CHAR（30)，credit SMALLINT);CREATE TABLE STUDENT(sno CHAR(10）PRIMARY KEY, sname CHAR（30），address CHAR（30），zip CHAR（10),city CHAR(20),state CHAR（10）,sex CHAR(2)）；CREATE TABLE TEACHER（tno CHAR(10）PRIMARY KEY，tname CHAR(20），phone CHAR(10）,salary NUMERIC(10，2））；CREATE TABLE SECTION（secno CHAR(2),tno CHAR（10），cno CHAR（10),sqty INT,PRIMARY KEY(secno,tno，cno),FOREIGN KEY(tno)REFERENCES TEACHER(tno)，FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno）)；CREATE TABLE ENROLL(cno CHAR（10）,secon CHAR（2），sno CHAR（10），grade INT，PRIMARY KEY（cno，sno)，FOREIGN KEY(sno）REFERENCES STUDENT（sno），FOREIGN KEY（cno)REFERENCES COURSE(cno) ）;3.完成数据的录入COURSE表录入数据INSERTINTO COURSEVALUES（’450’,’Western Civilization’，’History’,'3'）;INSERTINTO COURSEVALUES（’730','Calculus Iv',’Math’,’4’);INSERTINTO COURSEVALUES（'290’，'English Composition','English’，’3’)；INSERTINTO COURSEVALUES（’480’，'Compiler Writing’,'Computer Science’，’3'）;SELECT*FROM COURSESTUDENT表录入数据INSERTINTO STUDENTVALUES(’148',’Susan powell'，'534 East River Dr’，’19041’，'Haverford’,’PA’,'F’)；INSERTINTO STUDENTVALUES（'210','Bob Dawson'，’120 South Jefferson','02891'，'Newport’,’RI’,'M');INSERTINTO STUDENTVALUES('298',’Howard Mansfield’，’290 WynkoopDrive’，’22180’,’Vienna’,'VA'，’M’）；INSERTINTO STUDENTVALUES（'348',’Susan Pugh’,'534 East Hampton Dr'，'06107'，’Hartford',’CN',’F’）；INSERTINTO STUDENTVALUES（'349’，'Joe Adams'，’73 Emmerson Street'，'19702'，’Newark'，’DE','M');INSERTINTO STUDENTVALUES('354’,'Janet Ladd','441 10th Street',’18073'，'Pennsburg'，’PA','F’);INSERTINTO STUDENTVALUES('410’，’Bill Jone'，'120 South Harrison'，’92660’,’Newport’,'CA'，'M’)；INSERTINTO STUDENTVALUES(’473’，'Carol Dean'，’983 Park Avenue',’02169’，'Boston’,'MA’,'F')；INSERTINTO STUDENTVALUES('548’，'Allen thomas’，'238 West Ox Road’,'60624'，'Chicago',’IL’,'M'）；INSERTINTO STUDENTVALUES（'558’,'Val Shipp',’238 Westport Road’,’60556’，’Chicago’，'IL'，'F');INSERTINTO STUDENTVALUES（'649’,'John Anderson'，’473 Emmory Street'，’10008’,’New York’，’NY’，’M’）;INSERTINTO STUDENTVALUES（’654’,’Janet Yhomas’,’441 6th Street’,’16510’,'Erie’，'PA’，'F’）；SELECT*FROM STUDENTTEACHER录入数据INSERTINTO TEACHERVALUES('303’，'Dr。
数据库设计实验报告5篇
数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。