中考语文总复习专题十二文言文阅读(课时2)习题
专题十二+文言文阅读之写人叙事类(助考训练)++2023年中考语文一轮复习
专题十二文言文阅读之写人叙事类阅读下面的文言文，完成下题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧藤③间。
道旁有鬻④汤饼者，共买食之。
桷⑤恶不可食。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。
秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。
”（节选自陆游《老学庵笔记》）【注】①黄门公：苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。
②南迁：贬谪到南方。
③梧藤：梧州、藤州。
④鬻（yù）：卖。
⑤觕（cū）：同“粗”。
⑥饮酒但饮湿：饮酒只是饮它的水分，不用品味它的味道如何。
1.解释下列加粗的词。
（1）解衣欲睡解：________________________（2）怀民亦未寝寝：________________________（3）共买食之食：________________________（4）尔尚欲咀嚼耶尚：________________________2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
（2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
3.小闻在读甲文时发现其句式、节奏等方面很有特点，有种难以言说的美感，请你试着帮他表达出来。
4.如果你是东坡先生，在乙文的情境中，会对九三郎说什么？阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（陶渊明《桃花源记》）【乙】郗公值永嘉①丧乱，在乡里，甚穷馁。
中考语文文言文专项练习12篇(含答案和解析)
中考语文文言文专项练习12篇（含答案和解析）1、阅读文言文，回答问题。
【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。
吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。
余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。
看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。
偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。
然此策尚下，故必早起数时以为之。
决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。
如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。
②门阀：名门贵室。
③事冗：事务繁忙复杂。
（1）解释下列句中加粗词的意思。
①孤岂欲卿治经为博士邪。
②余近日以军务倥偬。
（2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 自/以为/在有所益B. 肃/遂拜/蒙母C. 有恒/又为/勤朴之根源D. 日/必了此/功课为佳（3）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（4）甲乙两文都讲到了读书的作用。
甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“”品质。
（5）甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。
答案：（1）①研究。
②因为。
（2）D。
（3）像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）。
（4）①结友。
②有恒（勤朴）。
（5）【参考示例】①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”。
②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”。
中考语文总复习专题十二文言文阅读(课时1)实战演练(new)
专题十二文言文阅读（课时1）实战演练一、阅读下面的文段，完成问题.公输盘为楚造云梯之械，成,将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
…………子墨子见王,曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣.”子墨子曰：“荆之地方五千里,宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言。
"子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言.”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣.杀臣,宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”楚王曰：“善哉.吾请无攻宋矣.”1．下列加点词语解释有误的一项是（)A．舍其文轩．．文轩：装饰华美的车B．公输盘诎．诎：通“屈"，意思是理屈C．九．设攻城之机变九：表示次数多D．在宋城上而待楚寇．矣寇：敌人2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A．公输盘为我为．云梯山峦为．晴雪所洗B．臣以王吏之．攻宋也予独爱莲之．出淤泥而不染C．在宋城上而．待楚寇矣环而攻之而．不胜D．宋莫能守,乃．可攻也问今是何世，乃．不知有汉3．下列对选文理解有误的一项是( )A．选文中简要记述了墨子与公输盘演练的攻守战。
用“九设”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果，用“诎"点明公输盘已经技穷。
B．墨子首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较,然后把“王吏攻宋”的行为与“有窃疾之人"的行为进行类比,说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智,实无必要之意。
统编版八年级语文上册期末专项复习十二 课内外文言文阅读专题及答案解析
A．欣然起行屠沽纷然
B．盖竹柏影也盖自笑也
C．何夜无月过问先生何笑
（注）①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。
16．下列加点的词解释错误的一项()
A．丈夫之冠也（帽子）
B．得志，与民由之（遵从）
C．俄有使使止之（不久）
D．见闻者无不流涕（眼泪）
17．下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的是（）
A．女子之嫁也
B．此之谓大丈夫
C．系之衣带间
——苏轼《记承天寺夜游》
（乙）方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼!此吾故人陈慥季常也，何为而在此?”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
(乙）从容就义
天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
(选自《文山先生全集》）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
中考语文专题训练：文言文阅读(含答案解析)
〔一〕指出以下各句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇〔〕通〔〕，义：〔〕2、已后典籍皆为板本〔〕通〔〕，义：〔〕3、便要还家〔〕通〔〕，义：〔〕4、食之不能尽其材〔〕通〔〕，义：〔〕〔〕通〔〕，义：〔〕5、才美不外见〔〕通〔〕，义：〔〕6、其真无马邪〔〕通〔〕，义：〔〕7、四支僵劲不能动〔〕通〔〕，义：〔〕8、.荡胸生曾云〔〕通〔〕，义：〔〕9、卜者知其指意〔〕通〔〕，义：〔〕10、矜、寡、孤、独、废疾者〔〕通〔〕，义：〔〕〔二〕1、以下句中加点词的古今意义相同的一项为哪一项〔〕A.率妻子．．邑人来此绝境。
B.小大之狱．，虽不能察，必以情。
C.庆历中，有布衣．．毕昇，又为活板。
D.岂有徜徉．．肆恣，而又尝自休于此邪？2、下面两组句子中加点词的古今意义不同的一项为哪一项〔〕A.呼天抢．地布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢．地耳〔《唐雎不辱使命》〕B. 走．马观花夸父与日逐走．〔《夸父逐日》〕C.口诛笔伐．伐无道，诛．暴秦，复立楚国之社稷〔《陈涉世家》〕D. 举．世无双傅说举．于版筑之间〔《生于忧患，死于安乐》〕3、以下句中的加点词，不是两个词的一项为哪一项〔〕A.是亦不可以．．已乎？〔《鱼，我所欲也》〕B. 虽然．．，受地于先王，愿终守之，弗敢易。
〔《唐雎不辱使命》〕C. 中间．．力拉崩倒之声。
〔《口技》〕D.今齐地方．．七百里。
〔《邹忌讽齐王纳谏》〕4、以下加点词的古今意义相同的一项为哪一项〔〕A.马无故亡．入胡。
〔《塞翁失马》〕B.欲得饮，饮于河．、渭。
〔《夸父逐日》〕C. 虽．人有百手，手有百指，不能指其一端。
〔《口技》〕D.问今是．何世，乃不知有汉，无论魏晋。
〔《桃花源记》〕5、以下句中的加点词语解释正确的一项为哪一项〔〕A.由是感激．．，遂许先帝以驱驰。
〔感激：因对方好意或援助而对其产生好感。
〕B.此诚危险存亡之秋．也。
〔秋：季节。
〕C.未尝不叹息痛恨．．于桓灵也。
〔痛恨：十分憎恨。
〕D.先帝不以臣卑劣．．。
统编人教部编版语文七年级下册语文期中专项复习十二 文言文阅读专题及答案解析
七年级下册期中专项复习十二文言文阅读专题及答案解析一、阅读下面的文言选段,完成小题卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1．下列句子中加点词解释错误的一项是（）A．陈康肃公善．射善（擅长）B．尔安敢轻．吾射轻（轻视）C．蒙辞．以军中多务辞（推托）D．大兄何见．事之晚乎见（看见）2．下列句子中没有通假字的一项是（）A．但手熟尔B．徐以杓酌油沥之C．对镜帖花黄D．出门看火伴3．下列对文章理解有误的一项是（）A．文章以褒扬发端，对陈尧咨的射技给予了高度的评价。
接着宕开一笔，写在卖油翁眼里，他的射技是不足挂齿的。
B．第二段用大量的笔墨描述卖油翁酌油的过程，“取”、“置”、“覆”、“酌”、“沥”等动词的运用，准确生动地展示了他精湛的技艺。
C．作者写这篇文章的目的是为了表现陈尧咨的射技举世无双和卖油翁的狡猾。
D．文章通过卖油翁以自钱孔沥油而钱不沾湿告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，精益求精，不值得骄傲的道理。
4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）汝亦知射乎？二、阅读下面文言文，完成下列小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。
蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．解释下列句中加点的词。
（1）卿今．当涂掌事，不可不学（________）（2）蒙辞．以军中多务（________）6．下列加点词意思完全相同的一项是（）A．但当．涉猎锐不可当．B．大有所益．开卷有益．C．见往事．．依依．．耳往事D．刮．目相待刮．骨疗毒7．用现代汉语翻译下列句子。
初中中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练含答案
初中中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练含答案一、中考语文文言文阅读1．根据课内文言文，完成下面小题。
（1）解释下列句中划线的词语。
①名之者谁（________）②觥筹交错（________）③山岳潜形（________）（2）下列划线词意义不同的一项是（）A. 若听茶声然/皆若空游无所依（《小石潭记》）B. 不以物喜，不以己悲/河曲智叟亡以应（《愚公移山》）C. 太守归而宾客从也/一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨（《狼》）D. 乃记之而去/游人去而禽鸟乐也（《小石潭记》）【答案】（1）①取名；②酒杯；③潜藏（2）B【解析】【分析】（1）①名之者谁：命名它的人是谁？“名”是词类活用，名词活用为动词，命名，取名。
②觥筹交错：酒杯和酒筹相互交错。
觥，古代用兽角做的酒器，这里翻译成酒杯。
③山岳潜形：山岳隐没了形体。
“潜”是一词多义：隐藏；隐居；专心。
（2）A. 好像/好像。
B. 因为/用来。
C. 归家/归家。
D. 离开/离开。
故选B。
故答案为：⑴①取名；②酒杯；③潜藏；⑵B。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；⑵本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。
2．阅读文言文，回答问题。
桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
人教版中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练及答案
人教版中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制人教版中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
诸将效①首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水泽。
’今者将军令臣等反背水陈③，曰‘破赵会食’，臣等不服，然竟以胜。
此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。
”【注】①效：贡献，呈献，②倍：通“背”，背向，背着。
③陈：通“阵”，布阵摆开阵势，④拊循：抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。
⑤士大夫：指一般将士（1）下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（）A. 诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕备B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾C. 置之亡地而后存/且焉置士石D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比（2）请用三“/”给文中画线的句子断句。
且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战（3）你认为韩信用兵有什么特点？背水之战这一故事对我们有何启示？【答案】（1）A（2）且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战（3）特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。
启示：①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。
如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。
【解析】【分析】（1）A项，两个“毕”都解释为：全、都。
B 项，第一个“顾”：不过、但是；第二个“顾”：回头看。
C项，第一个“置”：置于；第二个“置”：放置。
D项，第一个“今”：这次。
第二个“今”：如今、现在。
故选A。
（2）这句话的大意是：况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！所以应该这样停顿：且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！（3）韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。
人教版中考 语文专题复习文言文阅读专题训练训练及答案
人教版中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，回答小题。
凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。
少年知识未开②，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。
若壮年所读，经月则忘，必不能持久。
故六经，秦汉之文，词语古奥③，必须幼年读。
长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。
自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。
若朝华⑦夕落，浅陋无识，诡僻⑧失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫，一月之内，必加温习。
古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬，而运用之于手腕之下。
如此，则才气自然发越⑭。
若曾读此书，而全不能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。
二者其去⑯枵腹⑰无异。
汝辈于此，极⑱宜猛省。
（选文有删节）【注】①迥异：相差根远。
②开：开导，启发。
③古奥：古指深奥，不容易理解。
④倍蓰（xǐ）：数倍。
⑤影响：影子和回声。
指不切实际、不持久。
⑥时文：当时适行的文体，多指科学应试之文。
⑦华：花。
⑧诡辩：荒谬邪僻。
⑨《左》《国》：《左传》《国语》。
⑩华腴（yú）：丰美有文采。
⑪曹：辈。
⑫拱璧：大壁，泛指珍宝。
⑬义蕴：内在的意义。
⑭发越：散播。
⑮举：举出。
⑯去：距。
⑰枵腹：腹中空虚。
⑱极：通“亟”，急。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①时文固不可不读________②若朝华夕落________③古人之书，安可尽读________④然后思通其义蕴________（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？②汝辈于此，极宜猛省。
（3）作者认为“六经、秦汉之文，词语古奥，必须幼年读”，其理由是什么？（4）从选文画线句子中，你获得了怎样的启示？【答案】（1）本来；像；全、都；通晓、理解（2）①怎么能用珠宝玉石都难以交换的岁月（时间）来读这些没有益处的文章。
河北省中考语文总复习专题十二文言文阅读检测(附答案)
专题十二文言文阅读检测一、(2017·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。
复儿子书①来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。
儿自去．国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。
求学宜．先刻苦，又不必交友酬应。
千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦已告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是．耳。
汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。
且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作．。
吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。
非然者，即学成归国，亦必无一事能为。
今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。
余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之。
毋⑰负⑱老人训⑲也。
(选文有改动) 【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。
②悉：知道。
③兹：现在。
④汝：你。
⑤业：已经。
⑥资：钱财，费用。
⑦即：就，便。
⑧告罄：财物用尽。
⑨苟：假如。
⑩特：不过。
⑪恃：倚仗，依赖。
⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。
⑬固：本来。
⑭稼穑：泛指农业劳动。
⑮致：给予。
⑯函：信件。
⑰毋：不要，不可。
⑱负：辜负。
⑲训：教诲，教导。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)儿自去．国至今去：(2)求学宜．先刻苦宜：(3)特汝不应若是．耳是：(4)困心衡虑之后，而始能作．作：2．用“/”给下面的句子断句。
(标四处)用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽每日百金，力亦足以供汝。
(2)余今而后恐无望于汝矣！4．作者给儿子写这封书信的目的是什么？二、(2016·河北中考)阅读下面的文言文，回答问题。
邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③，东坡倾囊④仅能偿⑤之。
2019年中考语文总复习优化设计综合突破专题十二文言文阅读知能优化训练(新人教版)
专题十二文言文阅读知能优化训练中考回顾一、(2018天津)(一)阅读《生于忧患,死于安乐》一文,回答问题。
生于忧患,死于安乐舜发于畎亩．．之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任．于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂．乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻．。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.舜发于畎亩．．之中畎亩:田间,田地B.天将降大任．于是人也任:责任,使命C.行拂．乱其所为拂:违背D.征于色,发于声,而后喻．喻:告诉,了解、明白。
2.下列句子中有通假字的一项是( )A.百里奚举于市B.必先苦其心志C.空乏其身D.困于心,衡于虑,而后作,同“横”,梗塞、不顺。
3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。
B.文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。
C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。
D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。
,才能成就不平凡的事业”分析不当,证明的是成就不平凡事业的人都曾经受过一番艰苦磨炼。
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
上①谓．侍臣曰:“吾闻西域贾胡②得美珠,剖身以藏之,有诸?”侍臣曰:“有之。
”上曰:“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
吏受赇③抵④法,与帝王徇⑤奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!”魏徵曰:“昔鲁哀公谓孔子曰‘人有好忘者,徙宅而忘其妻’,孔子曰‘又有甚者,桀、纣乃忘其身’,亦犹是也。
”上曰:“然。
朕与公辈宜．戮力相辅,庶免为人所笑也!”(选自《资治通鉴》):指唐太宗。
②贾(gǔ)胡:胡商。
2021年中考(云南)语文复习文言文阅读： 1.《论语》十二章
4．本文“后天下之乐而乐”中加点的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳 修的“乐”，有何异同？请简要分析。
示例：两个“乐”，都体现了作者心系天下，把百姓的快乐当作自 己的快乐的思想。二者的不同在于欧阳修的“乐”，还包含有山水之乐、 宴酣之乐。
考查范围 高频考点 题型分值 命题趋势 (含预测)
近 10 年考查篇目均出自 2011 版课标推荐的文言文 21 篇(《孟子》三则 中有 3 篇文章，计 1 篇)。 实词解释、虚词辨析、句子翻译、文意理解。 2020 年云南省卷考查课内外对比阅读，2019 年以前省卷、曲靖卷均考查 课内单篇，昆明卷考查课内外对比阅读。分值 12 分。 预计 2021 年云南中考将会继续考查课内外对比阅读，并加长课外文段篇 幅。备考时应注意对断句、文意比较理解等新增考点的复习和训练。
①在苏轼的眼中，月色(竹柏影)是可观(美好)的(如学生引用“月色入 户”或“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”也可)。②苏 轼受到贬谪，(在承天寺中)与友人一起漫步闲庭(欣赏月下美景)，愁绪得 到排遣(感受到快乐)。(引用“欣然起行”“相与步于中庭”等句，并作 解说也可)
二、(2019·云南)阅读下面的文言文，完成题目。 湖心亭看雪 张岱
(三)孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时能有所成就； 四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道上天的旨意；六十岁能听得进 不同的意见；七十岁能顺从意愿，(但)不会越过法度。”
(四)孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以 凭借(这一点)做老师了。”
(五)孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从； 只空想却不读书，就会有疑惑。”
2024年中考九年级语文专题复习：文言文阅读(含答案)
2024年中考九年级语文专题复习：文言文阅读阅读下面的文段，回答问题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。
后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。
后做学士，又得琴一张，则雷琴也。
官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。
在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。
及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐?乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。
(节选自欧阳修《书琴阮记后》)[注]①夷陵：地名。
②舍人：官名。
③萧然：悠闲，潇洒。
1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．望之蔚然而深秀者/望其旗靡B．名之者谁/有仙则名C．山间之朝暮也/皆朝于齐D．余为夷陵令时/不足为外人道也2．用现代汉语翻译选文中的划线句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②琴虽不佳，意则萧然自释。
3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。
B．甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。
C．乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。
D．两篇选文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。
4．从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”，那么他真正追求的是什么呢?请结合两篇选文简要分析。
统编人教部编版语文七年级下册语文期中专项复习十二 文言文阅读专题及答案解析
七年级下册期中专项复习十二文言文阅读专题及答案解析一、阅读下面的文言选段,完成小题卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1．下列句子中加点词解释错误的一项是（）A．陈康肃公善．射善（擅长）B．尔安敢轻．吾射轻（轻视）C．蒙辞．以军中多务辞（推托）D．大兄何见．事之晚乎见（看见）2．下列句子中没有通假字的一项是（）A．但手熟尔B．徐以杓酌油沥之C．对镜帖花黄D．出门看火伴3．下列对文章理解有误的一项是（）A．文章以褒扬发端，对陈尧咨的射技给予了高度的评价。
接着宕开一笔，写在卖油翁眼里，他的射技是不足挂齿的。
B．第二段用大量的笔墨描述卖油翁酌油的过程，“取”、“置”、“覆”、“酌”、“沥”等动词的运用，准确生动地展示了他精湛的技艺。
C．作者写这篇文章的目的是为了表现陈尧咨的射技举世无双和卖油翁的狡猾。
D．文章通过卖油翁以自钱孔沥油而钱不沾湿告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，精益求精，不值得骄傲的道理。
4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）汝亦知射乎？二、阅读下面文言文，完成下列小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。
蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．解释下列句中加点的词。
（1）卿今．当涂掌事，不可不学（________）（2）蒙辞．以军中多务（________）6．下列加点词意思完全相同的一项是（）A．但当．涉猎锐不可当．B．大有所益．开卷有益．C．见往事．．依依．．耳往事D．刮．目相待刮．骨疗毒7．用现代汉语翻译下列句子。
中考语文总复习 专题十二 文言文阅读(课时1)习题
专题十二文言文阅读（课时1）一、(2017·济南)阅读下面的文段，完成问题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？(节选自《岳阳楼记》) 1．下列加点词解释有误的一项是( )A．去．国怀乡去：到，往B．锦鳞．．游泳锦鳞：美丽的鱼C．予尝求．古仁之心求：探求D．吾谁与归．归：归依2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A．居庙堂之．高则忧其民渔人甚异之．B．则．有心旷神怡，宠辱偕忘出则．无敌国外患者C．不以．物喜，不以己悲扶苏以．数谏故D．感极而．悲者矣环而攻之而．不胜3．下列对选文理解有误的一项是( )A．选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。
B．“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。
C．选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。
D．选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
二、(2015·济南)阅读下面的文段，完成问题。
五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
中考语文总复习专题十二文言文阅读课时2习题
专题十二文言文阅读（课时2）一、(2017·济南)阅读下面的文段，完成问题。
景公登射①，晏子修②礼而侍。
公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。
吾欲得天下勇士，与之图国。
”晏子对曰：“君子无礼，是庶人也；庶人无礼，是禽兽也。
勇多则弑其君力多则杀其长，然而不敢者，维礼之谓也。
礼者，所以御民也；辔者，所以御马也。
无礼而能治国家者，吾未之闻也。
”景公曰：“善。
”乃饰射③，更席，以为上客，终日问礼。
(选自《晏子春秋》，有删改) 【注释】①登射：指走上射箭的位置。
古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪，所以下文说“选射之礼”。
②修：依照。
③饰射：整治射礼。
1．用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)勇多则弑其君力多则杀其长2．用现代汉语翻译下面的句子。
以为上客，终日问礼。
3．景公“欲得天下勇士，与之图国”，晏子却认为，治理国家必须要；从“景公曰：‘善。
’乃饰射”可见景公的品质。
二、(2016·济南)阅读下面的文段，完成问题。
孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。
鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨④与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。
今使人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。
拙则罢之不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐之。
(选自《战国策·齐策》) 【注释】①舍人：侍从。
②鲁连：战国时齐国人。
③曹沫：春秋鲁庄公时武士。
④铫(yáo)耨(nòu)：古代除草的农具。
⑤之：这里是用的意思。
⑥不肖：没有才能。
⑦岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？1．用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)拙则罢之不肖则弃之2．用现代汉语翻译下面的句子。
曹沫奋三尺之剑，一军不能当。
3．文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君的道理。
三、(2014·济南)阅读下面的文段，完成问题。
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专题十二文言文阅读（课时2）
一、(2017·济南)阅读下面的文段，完成问题。
景公登射①，晏子修②礼而侍。
公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。
吾欲得天下勇士，与之图国。
”
晏子对曰：“君子无礼，是庶人也；庶人无礼，是禽兽也。
勇多则弑其君力多则杀其长，然而不敢者，维礼之谓也。
礼者，所以御民也；辔者，所以御马也。
无礼而能治国家者，吾未之闻也。
”
景公曰：“善。
”乃饰射③，更席，以为上客，终日问礼。
(选自《晏子春秋》，有删改) 【注释】①登射：指走上射箭的位置。
古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪，所以下文说“选射之礼”。
②修：依照。
③饰射：整治射礼。
1．用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)
勇多则弑其君力多则杀其长
2．用现代汉语翻译下面的句子。
以为上客，终日问礼。
3．景公“欲得天下勇士，与之图国”，晏子却认为，治理国家必须要；从“景公曰：‘善。
’乃饰射”可见景公的品质。
二、(2016·济南)阅读下面的文段，完成问题。
孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。
鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨④与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。
今使人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。
拙则罢之不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐之。
(选自《战国策·齐策》) 【注释】①舍人：侍从。
②鲁连：战国时齐国人。
③曹沫：春秋鲁庄公时武士。
④铫(yáo)耨(nòu)：古代除草的农具。
⑤之：这里是用的意思。
⑥不肖：没有才能。
⑦岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？
1．用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)
拙则罢之不肖则弃之
2．用现代汉语翻译下面的句子。
曹沫奋三尺之剑，一军不能当。
3．文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君的道理。
三、(2014·济南)阅读下面的文段，完成问题。
大义感人
楚昭王遭吴阖庐之祸【注】，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老反矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之，或奔走赴秦，号哭请救。
竟以复国。
汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。
凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。
已而项羽所过残灭，民大失望。
刘氏四百年基业定于是矣。
(节选自《容斋随笔》，有改动) 【注释】楚昭王遭吴阖庐之祸：指吴王阖庐伐楚，五战，楚五败。
1．用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)
刘氏四百年基业定于是矣
2．用现代汉语翻译下面的句子。
父老反矣，何患无君！
3．选文记叙了三个故事：楚昭王，汉高祖
刘邦约法三章定基业，项羽“所过残灭，民大失望”。
用鲜明的对比，突出
了的重要性。
四、(2013·济南)阅读下面的文段，完成问题。
墨者①有巨子②腹③居秦，其子杀人。
秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。
先生之以此听寡人也。
”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。
”不许惠王，
而遂杀之。
子，人之所私也。
忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
(节选自《吕氏春秋》) 【注释】①墨者：指墨家。
②巨子：墨家学派对墨家有成就的人称“巨子”。
③腹(tūn)：人名。
1．用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)
忍所私以行大义
2．用现代汉语翻译下面的句子。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
五、(2017·济南槐荫区一模)阅读下面的文段，完成问题。
仲尼适楚，出于林中，见痀偻者承蜩①，犹掇②之也。
仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。
五六月，累丸③二而不坠，则失者锱铢④；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。
吾处身也，若橛株⑤拘；吾执臂也，若槁木之枝。
虽天地之大万物之多而唯蜩翼之知。
不以万物易蜩之翼，何为而不得？”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神。
其痀偻丈人之谓乎！”
(节选自《庄子·达生》) 【注释】①痀偻者承蜩(tiáo)：痀偻，驼背；蜩，古书中的蝉。
②掇：捡拾。
③丸：粘蝉用的面团。
④锱铢：这里指很少。
⑤橛株：木桩。
1．用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
虽天地之大万物之多而唯蜩翼之知
2．用现代汉语翻译下面的句子。
不以万物易蜩之翼，何为而不得？
3．驼背老人捕蝉的惊人绝技，给我们怎样的启示？
六、(2017·济南历城区二模)阅读下面的文段，完成问题。
刘秀①为大司马②时，舍中儿③犯法，军市令祭遵④格杀之。
秀怒命取遵，主簿陈副谏曰：“明公常欲众军整齐，遵奉法不避，是教令所行，奈何罪之？”秀悦，乃以为刺奸将军，谓诸将曰：“当避祭遵，吾舍中儿犯法尚杀之，必不私诸将也！”
【注释】①刘秀：汉宗室，新朝末年起兵反王莽，为更始帝封为大司马，后自立称帝，建立东汉，谥光武，庙号世祖。
②大司马：汉时掌全国军政的官。
③舍中儿：府中的家奴。
④祭遵：随刘秀起兵诸将之一，后以功封侯，为东汉开国勋臣。
1．用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)
秀怒命取遵
2．用现代汉语翻译下面的句子。
吾舍中儿犯法尚杀之，必不私诸将也！
3．请结合选文内容，说说祭遵是一个怎样的人。
参考答案
一、
1．勇多则弑其君/力多则杀其长
2．将晏子奉为上宾，整日向他请教礼仪问题。
3．修礼善于纳谏(或“接受正确意见”)
二、
1．拙则罢之/不肖则弃之
2．曹沫举起三尺长剑，整个军队也不能抵挡。
3．金无足赤，人无完人(我们不必因他人在某一方面有缺点而完全否定这个人) 三、
1．刘氏四百年基业/定于是矣
2．父老乡亲们回去吧，怎么还担忧没有君主吗！
3．仁义贤明终复国得民心(施行仁政)
四、
1．忍所私/以行大义
2．禁止杀人伤人，是天下的公理(正义、道理、大义)。
五、
1．虽天地之大/万物之多/而唯蜩翼之知
2．不因任何事物改变对蝉翼的专注，怎么会得不到呢？
3．示例：只要专心致志去做一件事，就一定能把事情做好。
六、
1．秀怒/命取遵
2．我的家奴犯了法，尚且被他处死，你们如果犯了法，他也决不会徇私情的。
3．祭遵是一个公正无私，守法不阿的人。