高校大学生游泳课学习态度的调查问卷
大学生游泳学习满意度问卷量表编制
大 学 生 游 泳 学 习满 意 度 问卷 量 表 编 制
于春 艳
（ 浙江财经 学院 体军部 ， 浙江 杭州 ３ １ ０ ０ １ ８ ）
摘要 ： 研 究 基 于服 务 质 量 评 价 理 论 Ｐ Ｚ Ｂ的 Ｓ Ｅ Ｒ ＶＱＵＡＬ模 型 与 Ｆ ｒ ｅ ｄ ｒ ｉ ｃ ｋ Ｈｅ ｒ ｚ ｂ ｅ ｒ ｇ的 “ 双 因素 理 论 ” 结 构 模 型 为理 论
中图 分 类 号 ： Ｇ ８ ０ ４ ． ８ ５ 文献标识码 ： Ａ
Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ＂ Ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｓ ａ ｔ ｉ ｓ ｆ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｑｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ａ ｉ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ Ｓ ｗ ｉ ｍｍｉ ｎ ｇ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ ｏ ｆ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｍｏ ｄ ｅ ｌ ａ ｎ ｄ Ｐ Ｚ Ｂ ＳＥ ＲＶＱＵＡＬ Ｆｒ ｅ ｄ ｒ ｉ ｃ ｋ Ｈｅ ｒ ｚ ｂ ｅ ｒ ｇ“ ｄ ｏ ｕ ｂ ｌ ｅ
ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ ”ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ｍｏ ｄ ｅ ｌ ａ ｓ ｉ ｔ ｓ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｅ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｂ ａ ｓ ｉ ｓ ，ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｖ ｉ ｅ ｗｓ ，ｑ ｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ａ ｉ ｒ ｅ ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ，ｍａ ｔ ｈ ｅ ｍａ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｓ ｔ ａ ｔ ｉ ｓ —
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大学生游泳学习满意度问卷量表编制
大学生游泳学习满意度问卷量表编制于春艳【摘要】研究基于服务质量评价理论PZB的SERVQUAL模型与Fredrick Herzberg的“双因素理论”结构模型为理论基础,通过访谈、问卷调查、数理统计和讨论等方法,构建大学生游泳学习满意度问卷.根据理论模型和有关专家、教练员访谈得出的19个条目的《大学生游泳学习满意度调查量表》包括5个维度,具有较好的内部一致性信度和结构效度.该量表为高校体育管理者对体育游泳教学工作评价提供了较为可靠和有效的方法.同时为高校体育教师和教练员改进游泳教学策略,提升教学质量提供可借鉴依据.【期刊名称】《浙江体育科学》【年(卷),期】2013(035)004【总页数】7页(P89-95)【关键词】游泳学习满意度;保证性;有形性;反应性;移情性;可靠性【作者】于春艳【作者单位】浙江财经学院体军部,浙江杭州310018【正文语种】中文【中图分类】G804.85游泳不但是一项体育运动，更是一种生活中的工具和自救的技能。
2012年6月9日我国各地一天发生三起溺水事故致16名学生死亡的惨痛教训，让我们认识到熟练掌握游泳技能的重要性。
游泳是大学生喜爱的运动项目之一。
但由于受教学组织形式、教学环境和个体心理差异等条件的限制和影响，游泳教学效果不尽如人意，因此游泳教学改革势在必行[2]。
关于学生满意度的研究最早始于美国[3]。
满意度作为一种情绪情感性反应,对参与者心理健康有直接的影响[4]。
关于学习满意度概念的研究主要集中在从整体性、需求达成性和因素性等方面做出了论述，总结为学习满意度强调个体在学习过程中的一种主观感受和态度[5]。
我国台湾地区的学者：有从需求理论[6,7]；差异理论[8,9]；双因子(个体需求和愿望实现)理论[10-13]；期望理论[14-16]探讨学习满意度的研究。
具体学习满意度是指学习者对于影响学习的各种因素的感知和体验，并将这种感知与先前的期望进行对比，从而产生是否满足的主观评价。
关于游泳的调查问卷
关于游泳的调查问卷1、你会游泳或参加过有关的培训吗？【单选题】○ 有○ 没有2、你经常游泳的场所在？【单选题】○ 游泳池○ 有专业设施的江河○ 普通江河○ 不怎么游泳3、你游泳的区域是否有专业人员看护（除监护人）？【单选题】○ 有○ 没有4、游泳前应做热身运动，那么是否应多做热身运动呢？【单选题】○ 应该，这样做更有利于身体肌肉、筋脉、关节的舒张，达到更好的热身效果，减少抽筋机率○ 不应该，做过多的热身运动会使自身体温升高，下水后体温骤降，会导致身体调节系统失衡，不利于身体健康。
5、在游泳池游泳后应及时清洗身体，主要原因是什么？【单选题】○ 游泳池基本有大量灰尘、汗液，甚至会生长一些水生植物刺激皮肤，故需清洗○ 游泳池的水和自来水一样经过氯气消毒，水呈酸性，若不清洗，会使皮肤变干甚至皲裂6、游泳是一项塑体美型、增加肺活量、促进长高的运动，那么是否应该长时间游泳呢？【单选题】○ 不应该，游泳中的冷水会消耗人体大量热量和体力，一般游泳了2小时后已消耗大量体力，易导致抽筋○ 应该，游泳中需不断呼吸，如长跑一样，做得越多越能达到运动效果7、应该，游泳中需不断呼吸，如长跑一样，做得越多越能达到运动效果【单选题】○ 不应该，长时间在阳光下暴晒易产生晒斑、引起急性皮炎；○ 应该，这样做可以更充分恢复体力，更利于再次下水游泳。
8、游泳可以增加肺活量的主要原因是什么？【单选题】○ 水对肺有压力，可以更好锻炼胸肺的扩张，○ 游泳一般达到1 ~ 2小时，可以充分进行呼吸运动9、如果发现溺水者最好的处理方法是什么？【单选题】○ 赶紧向周围人呼救，用树枝衣服等给溺水者抓住并拉其上岸，如果在专业场所，可以使用救生圈营救○ 时间就是生命，自己拥有过硬的游泳本领，必须及时救人10、如果下水救溺水者，应该游至溺水者背后，左手从溺水者上半身穿过并握住对方右手抱住对方，此时应使用什么泳姿游上岸？【单选题】○ 自由泳○ 仰泳○ 蛙泳○ 狗刨式○ 蝶泳。
福建省高校游泳课开展现状调查研究
福建省高校游泳课开展现状调查研究福建省的高校游泳课开展现状调查主要针对福建省各高校的游泳课程开设情况进行研究，旨在了解福建省高校游泳课程的开展情况，为改进和促进高校游泳教育提供参考。
调查样本选择了福建省内几所代表性的高校，通过问卷调查的方式，对高校的游泳课程进行调查。
以下是对福建省高校游泳课开展现状的研究结果：一、高校游泳课程开设情况调查结果显示，福建省高校游泳课程的开设情况相对较好。
大部分高校都有开设游泳课程，其中必修游泳课的比例较高，占总样本的80%以上，选修课程的比例约占20%。
游泳课程在学分体系中的分配情况也比较均衡，一般为1学分。
二、高校游泳课程教学内容福建省高校游泳课程的教学内容相对一致，主要包括游泳技巧的训练和游泳安全知识的传授。
游泳技巧的训练是主要的教学内容，包括游泳姿势、呼吸技巧、蛙泳、自由泳等基本游泳姿势的教学和训练。
游泳安全知识的传授也占据一定比重，包括深水区游泳的安全注意事项、紧急情况的处理等内容。
调查结果显示，福建省高校游泳课程的教学设施和条件整体较好。
大部分高校配备了标准的游泳池，并且设有专业的游泳教学设施，包括游泳教练、浮板、游泳圈等。
高校也会定期进行游泳池的维护与清洁，确保学生的安全与卫生。
四、高校游泳课程的问题与建议在调查过程中，也发现了一些高校游泳课程存在的问题。
其中主要问题有以下几个方面：1. 游泳课程班级过大，师生比例不合理。
部分高校游泳课程的班级规模较大，导致师生比例不合理，影响了教学效果。
2. 游泳课程教材和教学方法不够多样化。
部分高校游泳课程的教学内容和教材较为单一，缺乏教学方法的多样性，无法满足不同学生的需求。
3. 游泳课程评价与考核不够科学。
部分高校游泳课程的评价和考核方式相对简单，只注重学生的技术水平，忽视了运动乐趣和身体素质的培养。
根据对高校游泳课程现状的调查结果，我们可以提出以下建议：1. 加强师资队伍建设，提高游泳课程的教学质量。
通过培养更多的专业游泳教练和教师，提高师生比例，改善教学效果。
对普通高校大学生游泳课学习态度的调查与分析
对普通高校大学生游泳课学习态度的调查与分析摘要：游泳是一项对人体十分有益的运动，也是高校体育教学中一门重要的课程，结合游泳课的特点，笔者做了调查研究：培养学生对游泳运动的兴趣是上好游泳课的前提，教会学生克服怕水心理是学会游泳的关键，传授游泳方面的知识是一种促进游泳学习的手段，设法满足学生对游泳场地的需要是学好游泳的保障。
也为高校游泳课的开展提供了一定的参考。
关键词：高校；大学生；游泳课；学习态度游泳是在水中进行的运动项目，是水浴、空气浴、日光浴三者结合，对人体十分有益的运动，也是生活、生产、军事活动中十分有价值的一种技能〔1〕，是一项集健身、健美及体疗康复为一体的时尚运动。
游泳课是普通高校体育教学中具有显著性的一门重要课程。
而且它表现与季节性、间断性、环境的适应性、学生学习的态度等带来了教学中的诸多问题和矛盾〔2〕。
笔者就针对学生的学习态度就行调查研究，为提高普通高校公体游泳课而提供参考。
一、调查对象与方法1.调查对象笔者对大理学院04、05级的学生发放问卷400份，其中男女各200名。
2.研究内容对大学生游泳课学习态度的研究，①游泳运动的健身意义，②学习游泳的兴趣，③怎样克服怕水心理。
（见表）3．研究的方法①调查问卷法，采用自设、自发、自收问卷，共发问卷400余份，回收381份，回收率95.25%。
②查阅文献，通过图书馆对有关资料的阅读以及和学生的座谈获得一手资料，进行分析利用。
二、调查结果与分析1.喜欢游泳课明确游泳运动健身意义从调查数据可以看出来大多数学生喜欢上游泳课，在日常生活中他们认识到游泳运动的益处，不但可以强身健体，保障自身安全而且还可以救助他人。
因此他们乐意上游泳课。
还是有部分学生不喜欢上游泳课，其中大部分本身还不会游泳，认为游泳危险性大。
表大学生对游泳课学习态度调查统计2.兴趣是选择学习游泳的重要因素在喜欢与不喜欢游泳课的学生中，兴趣是影响其选择的重要因素。
如果学生对所学的项目本身就感兴趣，就会深入地、兴致勃勃地掌握这方面的知识。
游泳馆问卷调查
对四川大学锦江学院同学游泳习惯的调查问卷
亲爱的同学：
您好，本次调查是为了了解您平时的游泳健身的习惯，与对游泳运动的认识，您所反应的情况与提出的建议将对我们的研究具有重要的意义和价值。
您的填写将让游泳馆离我们更近，让夏热离我们更远。
衷心感谢您的支持。
1性别？
男□女□
2年级？
11级□12级□13级□14级□
3你觉得会游泳有必要？
有□没必要□
4是否会游泳？
会□旱鸭子□想学习游泳？想□不想□
5在彭山游过泳？
有过滴□NO□
没游过的原因？不知道地方□环境不好□价格太高□档次（逼格）不够□
6多久去一次？
写写吧^-^
7为什么去游泳？
锻炼身体□避暑□看帅哥/女神□爱好□
8单次游泳可以接受的价格？
写写吧^-^
9谢谢您，祝你不挂科！^-^^-^^-^。
关于大学生学习态度和学习目的调查问卷
关于大学生学习态度和学习目的调查问卷西安建筑科技大学信控学院09级专业班级调查时间：2012年月日亲爱的同学，你们好！为了更好地了解你们的学习状态，为学院的教学提供参考，以帮助大家在大学期间取得更好的收获，我们组织了这次问卷调查活动。
本问卷各项的答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只是作为调查研究的信息的一种参考，不做任何个别呈现。
所以请您听取自己内心的声音，放心的填答，非常感谢您的合作与协助。
1.你认为你的学习任务轻松吗？A. 轻松B.一般C.不轻松D.难以完成学习任务2.学习对于你而言是一件怎样的事？________A. 快乐的事B.无趣的事C.不得不做的事D.讨厌的事3.您自认为自己的学习态度怎样？________A.非常端正，积极学习B.一般般，有时积极有时消极C.一直很消极4.在大学您所喜欢并最适合您的学习方式________A.主动找老师交流B.听课学习C.和同学讨论D.自学，利用图书馆或实验室5.你对图书馆的利用情况怎么样？A．经常去 B.有时去 C.很少去 D.从来不去6.你觉得所学专业对你学习兴趣的影响程度大吗？________A．很大 B.较大 C.一般 D.没有7.你觉得影响你学习的因素有哪些？A．不喜欢所学专业 B.学生干部工作多 C.课外生活丰富 D.个人基础差8.您的成绩排名（专业）_________A.前10%B.前10%—30%C.前30%—50%D.前50%—80%E.其他9.您觉得大学成绩重要吗？__________A.非常重要B.一般般啦C.不太重要D.无所谓10.您翘课的频率是多少？_________A.从来不B.一星期一两节C. 一星期四五节D.一星期十节左右11.翘课的原因________A.早晨起不来B.对这门课没兴趣学C.上课听不懂D.其他活动耽误12.你学习上认为自己缺少什么？A.独立性和自觉性B.钻研精神C.意志力D.自信心E.兴趣F.其他13.你制定学习计划吗？A.经常B.有时C.很少D.根本不14.你认为自己在大学的专业知识学的怎么样？A.很扎实，精通B.一般般C.皮毛，应付考试D.学得不好15.您对大学毕业后的打算？________A.工作B.出国C.读研D暂时没有具体打算16.您愿意将来从事与自己所学专业相关的职业吗？_________A．非常愿意 B.一般 C.不愿意 D.无所谓17.您认为什么样的工作才是好的工作？_________A.自己喜欢的B.赚钱多的C.轻松的D.有发展前景的18.对于您将来的发展，您打算________A.一切靠自己B.靠自己也靠父母C.靠自己靠朋友D.其他19.你认为大学的学习目的是为了什么（可多选）？A.促进祖国的发展，改变家乡的面貌B.能找个好工作，提高社会地位C.能胜任未来的工作D.为考研做准备E.享受学习的快乐，为实现人生理想F.为获得奖学金G.同学、社会的竞争压力H.报答父母20.您对此次学习目的大讨论建议与意见是：。
游泳问题调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解游泳现状及存在的问题，提高游泳安全意识和游泳技能，我们特开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国游泳事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）公务员（4）企事业单位员工（5）自由职业者（6）其他二、游泳经历4. 您是否会游泳？（1）会（2）不会5. 您第一次学习游泳的年龄是多少？（1）6岁以下（2）7-12岁（3）13-18岁（4）18岁以上6. 您在以下哪种情况下学习游泳？（1）家庭原因（2）学校教育（3）兴趣爱好（4）其他7. 您学习游泳的主要目的是？（1）提高自身身体素质（2）锻炼毅力（3）社交活动（4）其他8. 您认为您在游泳方面的水平如何？（1）初学者（2）一般（3）较好（4）优秀三、游泳场所及安全意识9. 您通常在哪里游泳？（1）室内游泳池（2）室外游泳池（3）自然水域（如江河、湖泊等）（4）其他10. 您在游泳时是否具备以下安全意识？（1）了解游泳场所的安全规定（2）掌握基本的游泳技能（3）了解救生知识（4）关注同伴的安全（5）其他11. 您认为以下哪些因素对游泳安全影响较大？（1）游泳场所环境（2）游泳技能水平（3）救生设施（4）同伴陪伴（5）其他四、游泳问题及建议12. 您在游泳过程中遇到过哪些问题？（1）水质问题（2）游泳场所拥挤（3）游泳技能不足（4）安全问题（5）其他13. 您对以下哪些方面有改进建议？（1）游泳场所建设（2）游泳技能培训（3）游泳安全宣传（4）救生设施完善（5）其他14. 您认为政府和社会应如何加强游泳安全教育和保障？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们至关重要！祝您生活愉快！（注：本问卷仅供研究之用，不涉及任何商业目的。
游泳调查表
游泳课调查表
各位家长您好，我校在下周对学生开设游泳课。
此课程为我校的校本课程（必修课），学期结束时将进行深水合格证测试，我们会依据您给我们提供的信息对孩子进行分组教学。
为了您孩子健康的、快乐的、科学的进行游泳课的学习，以下调查请您务必如实填写。
谢谢！
1.您的孩子有无不适合参加游泳运动的疾病。
（）
A无B皮肤病C心脏病D呼吸道疾病E红眼病F其他（括号内文字说明）2.您的孩子对游泳的掌握程度（）
A不会或无法游到25米
B无任何器械帮助下连续游50米
C无任何器械帮助下连续游完200米并测有深水合格证
注：不能参加游泳课的学生必须有区级以上医院出示的相关证明！
学生签字：
家长签字（请勿代签）：。
大学生参与游泳运动现状及动机调查研究
大学生参与游泳运动现状及动机调查研究1、你的性别？【单选题】○ 男○ 女2、你的年级？【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四○ 大五○ 研究生及以上3、你是否会游泳？【单选题】○ 是○ 否4、你参与游泳锻炼通常在哪些季节？【多选题】□ 春季□ 夏季□ 秋季□ 冬季5、你进行游泳锻炼已经？【单选题】○ [0，1）年○ [1，3）年○ [3，5) 年○ [5，∞）年6、你的游泳水平如何？【单选题】○ 不太擅长游泳○ 最多可以连续游15米左右○ 可以连续游25米左右○ 可以在深水区畅游7、你通常参与游泳锻炼的形式是？【多选题】□ 自行参与□ 朋友组织□ 社团/俱乐部组织□ 课堂/教师组织□ 其他8、通常情况下，你单次游泳锻炼多少分钟？【单选题】○ 40分钟以下○ 41至50分钟○ 51至60分钟○ 61至70分钟○ 71分钟以上9、你的游泳月花费大约占总月生活费的比例？【单选题】○ 0%~5%○ 5%~10%（不包括5%）○ 10%~15%（不包括10%）○ 15%~20%（不包括15%）10、你参加游泳锻炼乐趣动机是？【打分题】(请填1-5数字打分)为了获得更强的娱乐性_____为了保持愉快的心情_____为了享受快乐的生活_____11、你参与游泳锻炼的外貌动机是？【打分题】(请填1-5数字打分)为了控制体重_____为了保持或改善体型_____为了使自己外貌更有魅力_____12、你参与游泳锻炼的健康动机是？【打分题】(请填1-5数字打分)为了拥有健康的体魄_____为了身体健康_____为了过上健康的生活_____13、你参与游泳锻炼的能力动机是？【打分题】(请填1-5数字打分)为了获得新的运动技能_____为了提高现有的运动技能_____为了保持目前的运动技能水平_____14、你参与游泳锻炼的社交动机是？【打分题】(请填1-5数字打分)为了认识一些新朋友_____增进与朋友的感情与与友谊_____保持友好的社会关系_____。
游泳课现状调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了全面了解我校游泳课程的开展情况，发现教学中存在的问题，改进教学方法，提高游泳教学质量，特制定此问卷。
本问卷采取匿名方式，您的回答将仅用于统计分析，不会泄露您的个人信息。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年级：（）小学（）初中（）高中（）大学3. 您所在班级：________________________4. 您是否已经学习过游泳？（）是（）否二、游泳课程基本情况5. 您每周参加游泳课程的次数是：（）一节（）两节（）三节（）四节及以上6. 您对游泳课程的总体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意7. 您认为游泳课程的教学内容是否符合您的需求？（）非常符合（）符合（）一般（）不符合（）非常不符合三、游泳教学效果8. 您在游泳课程中学到了哪些技能？（）蛙泳（）自由泳（）蝶泳（）仰泳（）其他（请说明）：________________________ 9. 您在游泳课程中的进步程度如何？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）没有进步10. 您在游泳课程中遇到的困难有哪些？（）对游泳技巧掌握不熟练（）怕水（）体力不足（）游泳课时间短（）其他（请说明）：________________________四、游泳课程教学环境11. 您认为游泳馆的设施是否齐全？（）非常齐全（）齐全（）一般（）不齐全（）非常不齐全12. 您认为游泳馆的环境是否舒适？（）非常舒适（）舒适（）一般（）不舒适（）非常不舒适13. 您认为游泳馆的卫生状况如何？（）干净（）一般（）不干净（）非常不干净五、游泳课程教学管理14. 您对游泳课程的教师队伍满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意15. 您认为游泳课程的教师教学水平如何？（）非常高（）高（）一般（）低（）非常低16. 您认为游泳课程的课堂纪律如何？（）非常好（）好（）一般（）不好六、其他建议17. 您对游泳课程还有哪些改进建议？________________________18. 您认为游泳课程对学生有哪些益处？________________________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷，您的宝贵意见将有助于我们改进游泳课程，提高教学质量。
高校大学生游泳课学习态度的调查问卷
高校大学生游泳课学习态度的调查问卷亲爱的同学：你好！这是一份关于高校大学生游泳课学习态度的调查问卷，最主要是透过问卷來了解你目前的游泳能力及学习满意度情形，研究結果将反馈给体育部相关老师，以便他们更好的组织教学，提高学生们的游泳技能。
本问卷采用不记名方式，你所提供的资料仅作为研究分析之用，不会被单独公开或引用，所以请你就下列问卷题目安心作答。
请你在填写每个问题之前，先看清每个问题的内容和要求，并根据实际情况认真填写。
谢谢你的合作。
祝你学习进步，身体健康1.你的性別？A.男B.女2.你目前就就读年級？A.08级B.09 级C.10 级D.11级3.你会游泳吗？A.会B.不会4.你怎么学会游泳的？A.自学B.专业教练员或者老师以课程式的学习学会的C.偶尔的旁人非专业的指导下学会的5.如果去学游泳，你会选择哪种方式？A.自学B.专业教练员或者老师以课程式的学习学会的C.偶尔的旁人非专业的指导下学会的6.你同意学校体育课程中包含游泳课程么？A.非常同意B.同意C.沒意见D.不同意E.非常不同意7.你同意花更多的时间來学好游泳么？A.非常同意B.同意C.沒意见D.不同意E.非常不同意8.你的家人会主动要求你去学游泳？A.不会B.会9.你同意游泳是一个人必须具有的基本能力？A.非常同意B.同意C.没意见D.不同意E.非常不同意10.你有在学校以外的地点(场所）学过游泳么？A.有B.沒有11.除了学校游泳课之外，你会自行到游泳池或其他场所游泳么？A.会B.不会12你第一次学会游泳的姿勢是?A.自由式B.蛙泳C.仰泳D.蝶泳E.从没有学过13你对学校提供的教学游泳池淋浴、更衣设施的数量感到？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意14.你对学校提供的教学游泳池淋浴、更衣设施的清洁卫生感到？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意15.你对学校提供的教学游泳池水质清晰干净感到？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意16.你对学校游泳课程內容安感到？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意17.任课老师上課认真程度感到？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意18.老师上课示范、讲解清楚易懂感到？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意19老师与学生间互动、沟通良好感到？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意再次谢谢你对本课题研究的大力支持，请你核查后交问卷回收人员。
游泳相关问题问卷调查
游泳相关问题问卷调查（一）.基本信息1.你的年龄：2.你的性别：3.你的职业：（二）.调查信息1.你喜欢在水里嬉戏吗？ A.喜欢 B.不喜欢2 .你会游泳吗？ A.会 B. 不会 C. 会一点会游泳的填：（1）.你是如何学会游泳的？ A. 老师（教练）教的 B. 自学成才（2）.你平时都在哪里游泳？ A.东昌湖 B.游泳馆 C.其它地方（3）.你喜欢哪种泳姿？ A. 蝶泳 B.仰泳C. 蛙泳 D.自由泳（4）.你平时都用哪种泳姿？ A.蝶泳 B. 仰泳 C.蛙泳 D. 自由泳（5）.你对游泳禁忌了解吗？ A.非常了解 B.知道一点 C.不了解（6）.下面那种情况不适宜游泳？ A.心脏病、高血压患者 B.空腹 C.饭后一小时表 D.过度劳累（7）.下列哪种游泳习惯对健康不利？ A.每次游泳时间超过3小时 B.游泳后立即进食 C. 在不熟悉的地方游泳 D.不在曝晒的地方游泳（8）.如何预防游泳抽筋？ A.游泳前做好热身 B.下水前试试水温 C.下水前做剧烈运动 D.不穿牛仔裤或长裤下水不会游泳的填：你为什么不学游泳？A.没时间 B.没兴趣 C.没场所 D. 没经费 E.其他其他原因：3.你认为游泳对健康有什么好处吗？A .有 B.没有如果有是那些好处呢？游泳相关问题问卷调查（二）.基本信息1.你的年龄：2.你的性别：3.你的职业：（二）.调查信息1.你喜欢在水里嬉戏吗？ A.喜欢 B.不喜欢2 .你会游泳吗？ A.会 B. 不会 C. 会一点会游泳的填：（1）.你是如何学会游泳的？ A. 老师（教练）教的 B. 自学成才（2）.你平时都在哪里游泳？ A.东昌湖 B.游泳馆 C.其它地方（3）.你喜欢哪种泳姿？ A. 蝶泳 B.仰泳C. 蛙泳 D.自由泳（4）.你平时都用哪种泳姿？ A.蝶泳 B. 仰泳 C.蛙泳 D. 自由泳（5）.你对游泳禁忌了解吗？ A.非常了解 B.知道一点 C.不了解（6）.下面那种情况不适宜游泳？ A.心脏病、高血压患者 B.空腹 C.饭后一小时表 D.过度劳累（7）.下列哪种游泳习惯对健康不利？ A.每次游泳时间超过3小时 B.游泳后立即进食 C. 在不熟悉的地方游泳 D.不在曝晒的地方游泳（8）.如何预防游泳抽筋？ A.游泳前做好热身 B.下水前试试水温 C.下水前做剧烈运动 D.不穿牛仔裤或长裤下水不会游泳的填：你为什么不学游泳？A.没时间 B.没兴趣 C.没场所 D. 没经费 E.其他其他原因：4.你认为游泳对健康有什么好处吗？A .有 B.没有如果有是那些好处呢？。
大学学生体育锻炼态度调查
大学学生体育锻炼态度调查
为了了解大学学生对体育锻炼的态度，我们进行了一项调查。
以下是调查结果：
1. 您每周的体育锻炼时间是多少？
- 1-2小时：45%
- 2-3小时：30%
- 3-4小时：15%
- 4小时以上：10%
2. 您最喜欢的体育运动是什么？
- 羽毛球：30%
- 跑步：25%
- 游泳：20%
- 足球：15%
- 篮球：10%
3. 您参加学校的体育比赛或活动的次数是多少？
- 从未参加：35%
- 每年参加1-2次：45%
- 每年参加3-4次：15%
- 每年参加5次以上：5%
4. 您觉得体育锻炼对您的身体健康有何影响？
- 对身体非常有益： 60%
- 有一定影响：35%
- 影响不大：5%
5. 您觉得学校在体育锻炼方面给予的支持是否足够？
- 足够支持：35%
- 部分支持：60%
- 不够支持：5%
综合以上结果，我们可以看出，大学学生普遍对体育锻炼持积极态度，大多数人每周都有一定的锻炼时间，羽毛球、跑步和游泳是最受欢迎的运动项目。
然而，仍有相当一部分人未曾参加学校的体育比赛或活动，同时认为学校在体育锻炼方面给予的支持还有待提高。
福建省高校游泳课开展现状调查研究
福建省高校游泳课开展现状调查研究一、调查目的1、了解福建省高校游泳课开展的现状，包括游泳课程的设置、教学条件等方面。
2、探究游泳课在高校教育中的作用和影响。
3、查找目前高校游泳课开展中存在的问题，并提出改进建议。
二、调查方法本次调查将采用问卷调查和实地走访的方式。
问卷调查将面向福建省各所高校的学生和教职工，以了解他们对于高校游泳课程开展现状的看法和意见；实地走访将前往一些高校的游泳馆，对游泳课程的实际情况进行观察和了解。
三、调查内容1、了解各高校游泳课程的设置情况，包括是否开设游泳课、何种形式的游泳课程等。
2、调查高校游泳设施和教学条件，包括游泳馆的规模、水质、设备情况等。
3、了解学生和教职工对于高校游泳课程开展的态度和看法。
四、调查结论1、游泳课程的设置情况通过调查发现，福建省高校中开设游泳课程的比例并不高。
许多学校虽然有游泳馆，但是并没有将游泳课程纳入教学计划。
在开设游泳课程的高校中，大部分是作为选修课程，而非必修课程。
有些学校甚至因为游泳馆设施不足而无法开设游泳课程。
2、游泳设施和教学条件针对游泳馆的实地走访显示，一些高校的游泳馆设施较为陈旧，水质不佳，甚至设备不全。
这样的游泳环境对于学生的游泳学习产生了一定的影响。
3、学生和教职工态度问卷调查显示，大部分学生和教职工都对高校游泳课程表示支持，并且认为开设游泳课程对于学生的身体健康和安全意识具有积极的作用。
也有部分人表示对于游泳课程的开展并不满意，认为目前的游泳课程设置和教学条件存在一些问题。
五、改进建议1、加强游泳课程的宣传和普及学校应当加强对于游泳课程的宣传和普及工作，提高学生和教职工对于游泳课程的关注度和参与度。
可以通过组织游泳比赛、开展游泳活动等形式，增强学生对于游泳课程的兴趣和热情。
学校应当加大对游泳馆设施的改造和维护力度，确保游泳馆的设施和水质都符合相关标准。
也要配备齐全的游泳教学设备，提高游泳课程的教学质量。
学校应当将游泳课程纳入到教学计划中，并适当增加游泳课程的开设比例，使更多的学生有机会接受游泳课程的教育。
学院体育专业学生学习游泳的动机调查与分析_体育教育
学院体育专业学生学习游泳的动机调查与分析_体育教育
动机是指激励人们行动和完成任务的内在或外在因素。
在学院体育专业中，学生学习游泳的动机很可能来自以下几个方面：
1. 体育专业要求：许多体育专业的课程设置中包括游泳，因此学生需要学习游泳以满足课程要求。
2. 职业发展：一些学生希望将来从事与游泳有关的职业，比如游泳教练或游泳比赛裁判等。
3. 兴趣爱好：以水上运动为爱好的学生会对游泳产生兴趣，并因此学习游泳。
4. 健康和安全：掌握游泳技能可以使学生更加健康和安全，因此一些学生可能出于这个原因学习游泳。
5. 社交和娱乐：游泳可以成为一种社交和娱乐活动，因此一些学生可能学习游泳以便能够参加这些活动。
以上是一些可能的动机，但不同学生的动机会因人而异。
若要更好地了解学生学习游泳的动机，建议进行针对性的调查和分析。
福建省高校学生对游泳课的态度研究
在高 校游泳 课 教学 中 ， 师和学 生是 教 学过 程 中最 为重要 的影 响 因素 ， 别是 学 生 。学生 既是 教学 教 特 活动 的对 象 ， 是 自我发展 的 主体 。 时还是 一个具 有社 会性 的独 立个 体 。 又 同 学生 是教 育 的客体 ． 又是 学 习 的主体 ， 是 主体 与 客体 的辩证 统一 体 。［ 生是 教育 活动 的参 与者 ， 更 １ 】 学 又是 成果 的体 现者 。教育 的价 值是 从 学 生身上 来体 现 的 。所 以研究 学生 的 问题 是 教育 的 出发点 和归 宿 。人 类 的教 育史 证 明 ： 了解 学生 的 不 教育是 盲 目的教 育 ， 尊重 学生 的教 育是 专制 的教 育 。］ 见学 生是 教学 的重要 组成 部分 不 ［ ２ 可 高校 游泳 教学 是 在特 殊 的水环 境 中进行 的 ， 须要 求充 分发 挥 学生 的主 观 能动性 才 能 收到 预期 的教 学效 果 ． 中学生 必 其 的兴 趣 、 要 、 机 、 知 、 需 动 认 心理 倾 向及 对 游 泳课 的评 价 等 因素 对 学 生主 观 能 动性 的 发挥 起 到 巨 大 的作
收 稿 日期 ：０ １ ９２ ２ １ － ．８ ０
文献 标 识 码 ： Ａ
文 章 编 号 ： ０ ９６ ５ （０ ）６０ ２ ．６ １０ ．０ １２ １ ０ —１９０ １
作 者 简 介 ： 晓 阳（ ９４ ） 男 ， 建 宁德 人 ， 叶 １６ 一 ， 福 宁德 师 范 学 院副 教授 。研 究 方 向 ： 育教 育动 练 学。 体 Ｉ
培训班 来 了解游 泳运 动的 各 占 ２ ％、５ ７ ３ １ ％、％。说 明高 校关 于游泳 运 动的宣 传力度 有 待加 强
２福 建省 高校学 生对 游泳 课 的兴趣 表现 ．
《游泳专修同学在实习过程中遇到的困难的研究调查》调查问卷设计
《游泳专修同学在实习过程中遇到的困难的研究调查》调查问卷尊敬的同学：您好！感谢您的支持和帮助。
为了解游泳专修同学在实习过程中遇到的困难情况，特地设计了这份调查问卷，请您抽出宝贵的时间在这份问卷上留下您的看法和意见，再一次感谢您的支持！1.您的姓名：2.您的性别是（） A 男 B 女3.您进行课堂实习的内容是：4.您在课堂实习时遇到的困难有（多选）（）A 专业知识不够扎实B 教学能力不足C 教案准备不足D 缺乏自信心E 其他5.您进行校外实习的途径是（）A 校企联合基地实习B 自主实习C 顶岗实习6.您校外实习的单位是（）A 游泳馆B 游泳俱乐部C 学校D 其他7.您校外实习的岗位是（）A 教练员或教师B 救生员C 其他8.您在校外实习时遇到的困难有（多选）（）A 专业知识不够扎实B 教学训练能力不足C 理论与实践的结合能力不足D 知识面不够广E 任务过重F 缺乏自信心 G其他9.您认为您的专业知识掌握程度对实习有影响吗（）A 有影响B 影响不大C 没影响10.您认为您在实习中哪方面能力欠缺（多选）（）A 专业知识掌握能力B 教学、训练能力C 人际交往能力D 管理能力E 组织能力F 其他方面的专业知识G 其他11.您认为在课堂实习时遇到困难的原因有哪些？12.您怎样解决课堂实习时遇到的困难？13.您认为在校外实习时遇到困难的原因有哪些？14.您怎样解决校外实习时遇到的困难？15.您对实习的建议和意见？。
游泳调查问卷
附件一：调查问卷对青岛市银浪水上运动学校学员的调查问卷亲爱的同学：您好！本次调查的主要是为了了解您在银浪水上运动学校中的学习情况。
您所反映的情况与提出的建议对我们的研究具有重要的意义和价值。
将为进一步提高游泳教练员的教学能力及游泳馆的良态发展等提供重要的依据。
因此，希望您在学习的空余中抽出一点时间填写此卷。
您的回答不会对您的各方面造成任何影响。
衷心感谢您的支持与合作。
填写说明：1）、请您把您认为最适合的答案填在问题后的( )内.2）、问卷问题未标明选择的项数时,请选择您认为最为适合的选项.1、您的性别（） A、男 B、女2、您的年龄（）A、13岁B、14 岁C、15岁D、16岁3、您觉得本校的游泳池水温怎样（）A、温热B、适中C、较冷D、很冷4、您对您教练的教态是否满意（）A、满意B、不满意C、不清楚5、您的教练上课时是否能够充分调动您的上课兴趣（）A、能B、不能6、您认为您教练游泳的技术水平是否能满足您的学习要求（）A、能 B不能7、您认为本次游泳培训的收费是否合理（可咨询家长）（）A、较高B、适中C、较低8、您对上课时练习场地是否感到拥挤（）A、是B、不是C、其他9、您对游泳馆内的通风设施是否满意（）A、满意B、不满意C、不清楚10、您在学习过程中对水质卫生情况是否满意（）A、满意B、不满意C、不清楚11、您对学校的分班情况是否满意（）A、满意B、不满意C、无所谓12、影响您上课积极性的因素有（可多选）（）A、自己的喜欢程度B、教练的重视程度C、学习的场地大小D、水质E、水温F、害怕G、水深13、您对学校洗浴设施是否满意（）A、满意B、可以接受C、不满意14、本次培训后您是否愿意继续参加本校以后假期的培训（）A、是B、可能会C、不会15、您缺课的频率（）A、经常B、有时C、极少D、从不对青岛市银浪水上运动学校教练员的调查问卷尊敬的教练员您好！本次调查的主要是为了了解您在游泳教练工作中的实际情况。
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高校大学生游泳课学习态度的调查问卷
亲爱的同学：你好！
这是一份关于高校大学生游泳课学习态度的调查问卷，最主要是透过问卷來了解你目前的游泳能力及学习满意度情形，研究結果将反馈给体育部相关老师，以便他们更好的组织教学，提高学生们的游泳技能。
本问卷采用不记名方式，你所提供的资料仅作为研究分析之用，不会被单独公开或引用，所以请你就下列问卷题目安心作答。
请你在填写每个问题之前，先看清每个问题的内容和要求，并根据实际情况认真填写。
谢谢你的合作。
祝你学习进步，身体健康
1.你的性別？
A.男
B.女
2.你目前就就读年級？
A.08级
B.09 级
C.10 级
D.11级
3.你会游泳吗？
A.会
B.不会
4.你怎么学会游泳的？
A.自学
B.专业教练员或者老师以课程式的学习学会的
C.偶尔的旁人非专业的指导下学会的
5.如果去学游泳，你会选择哪种方式？
A.自学
B.专业教练员或者老师以课程式的学习学会的
C.偶尔的旁人非专业的指导下学会的
6.你同意学校体育课程中包含游泳课程么？
A.非常同意
B.同意
C.沒意见
D.不同意
E.非常不同意
7.你同意花更多的时间來学好游泳么？
A.非常同意
B.同意
C.沒意见
D.不同意
E.非常不同意
8.你的家人会主动要求你去学游泳？
A.不会
B.会
9.你同意游泳是一个人必须具有的基本能力？
A.非常同意
B.同意
C.没意见
D.不同意
E.非常不同意
10.你有在学校以外的地点(场所）学过游泳么？
A.有
B.沒有
11.除了学校游泳课之外，你会自行到游泳池或其他场所游泳么？
A.会
B.不会
12你第一次学会游泳的姿勢是?
A.自由式
B.蛙泳
C.仰泳
D.蝶泳
E.从没有学过
13你对学校提供的教学游泳池淋浴、更衣设施的数量感到？
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
14.你对学校提供的教学游泳池淋浴、更衣设施的清洁卫生感到？
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
15.你对学校提供的教学游泳池水质清晰干净感到？
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
16.你对学校游泳课程內容安感到？
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
17.任课老师上課认真程度感到？
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
18.老师上课示范、讲解清楚易懂感到？
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
19老师与学生间互动、沟通良好感到？
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
再次谢谢你对本课题研究的大力支持，请你核查后交问卷回收人员。