领导力培养方案(PPT 42页)
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领导力培训教材(PPT 45张)
让下属在没有领导的时候，仍能和你在的时候一样 地工作。 只把计划或者是贴在墙上的目标图是无法完成工 作的……。 真正完成事情的是人！
一位杰出领导应具备的条件
鲍尔风范-鲍尔的基本资料介绍
☼ 美國第一位黑人四星上将 ☼ 美國第一位黑人国家安全顾问 ☼ 美國第一位黑人参谋首长联席会议主席 ☼ 美國第一位黑人国务卿
一位杰出领导应具备的条件
撞击与火花-核心原则：亲和力 聆听带动聆听！
认真听人说，才能让人认真听说，想法就能更快的速，更可靠 的相互交换。
耳朵变小了，嘴巴变大了。 他们越是只说不听，越没有人听他们在说什么。
领导人如果学会聆听，不但可以学到更多，还可以营造人们愿 意听他说话的环境。
是本位主义为沟通大敌！
因为成功太容易引起自满。
自满是组织的病毒，一不小心就会使员工变得僵化。 而当它被注入更致命的成份，如妄想或傲慢时，很快就会摔得 鼻青脸肿 组织应该包容那些，敢说国王没穿衣服的“叛逆者”。 你应该说“如果我没有穿衣服，请立即告诉我！”
一位杰出领导应具备的条件
任务明确，快速应变
你的任务，就算晚上进的东西变得易懂，而且直截了当。 如果你没办法解释的让你老妈也能了解，可能表示你还不够了解。
如何让自己成为 一位杰出的领导
你 一 定 要 让 他 变 成 最 好 的 ！ 这 是 你 的 船
成功领导者要： 凡事皆乐观以对。 这样会引出一个必然 的结果： 机会永不停息。
如何让自己成为一位杰出的领导
你是否一直都把部署当成听命的
棋子，一位一切事情都在自己的掌握
中，喜欢下达[命令]与[控制]部署的
一位杰出领导应具备的条件 知道什么时候该得罪人-责任心 要负责，有时就别怕得罪人！
《领导力培养》课件
导师制度与指导
总结词
导师制度与指导可以为个人提供实践 经验和指导，帮助其更好地适应领导 角色。
详细描述
寻找一位经验丰富、有良好领导力的 导师，跟随其学习实践经验和领导技 巧。同时，也可以寻求其他资深领导 者的指导和建议，以便更快地成长和 发展。
实践经验积累
总结词
实践经验积累是培养领导力的关键环节，通 过实际工作不断锻炼和提升领导能力。
详细描述
争取担任领导职务或负责具体项目，在实际 工作中运用所学知识和技能，积累领导经验 。同时，也要注重反思和总结，分析成功和 失败的原因，以便更好地应对各种挑战和问 题。
PART 04
领导力在组织中的应用
REPORTING
组建高效团队
总结词
明确团队目标，合理分配角色和任务，建立有效的沟通机制，提高团队协同作战能力。
总结词
引导组织变革，适应市场变化，优化组织结构和流程 ，提高组织效率和竞争力。
详细描述
领导者需要具备变革管理的意识和能力，引导组织适 应市场变化和环境挑战。通过优化组织结构和流程， 提高组织效率和竞争力。同时，领导者需要关注变革 过程中的员工反应和利益诉求，妥善处理各种问题和 矛盾，确保变革的顺利进行。在变革过程中，领导者 还需要注重与员工的沟通和互动，增强员工的参与感 和归属感，共同推动组织的变革和发展。
多元化与包容性领导力
组织需要关注员工的多元化背景，包 括种族、文化、性别、年龄等，并培 养包容性的领导力。
组织需要建立相应的机制和流程，以 确保多元化与包容性领导力的实施和 推广。
多元化与包容性领导力有助于激发员 工的创造力和潜力，提高员工的归属 感和忠诚度。
技术驱动的领导力变革
随着科技的快速发展，组织需要 不断适应和应对技术变革带来的
《领导力培养》PPT课件
了解他人受影响的偏好 创建你的案例 你需要解决的问题 解决方案、答案或方法 证据 预算、资源和时间表 立即行动步骤
32
设想你将来的角色
从你的理想职业开始 你爱做什么事情？ 排列以下你理想的工作环境 考虑一下什么行业或市场范围最吸引你
对今天的我有何帮助？
33
五、不是为了你自己 展现你的下属
从确立目标开始 制订任务 规划战略 向高管寻求反馈
15
二、在你的游戏中增加一些新元素 设计你的领导力定义
给出你的领导力概念
16
准备一份领导力发展计划
创建一份简洁而优质的领导力发展计划 态度和行为改变计划
17
一年提升一项领导技能
选择某个特定的领导行为
18
学会授权
成为掌控结果而非过程的人 授权的原因、内容和对象
5
领导者的角色应该是什么呢？
应该是个好的教练，负责教导同仁，开发他们的潜能，激发他们的斗志。 应该是个好的学生，不断学习，懂得倾听同仁的声音。 应该像是苏格拉底式的指导者，扮演好发问者的角色，能够以一连串核心
问题，引导同仁思考与成长，激发团体智慧。
6
怎样提高领导力？ 一、你的领导形象如何？
你到过何处？梳理你的领导历程
路人都替捕鸟人着急，说鸟都快飞走了，怎么不收网？捕鸟人说“不急” 。结果，那只大鸟真的连同网飞了起来，那些小鸟也依势在大鸟的下方跟 着飞起来。旁观者又急着说“你怎么不赶快把它们拉下来？”
捕鸟人仍然不慌不忙地说：“不用担心！现在已经是黄昏了，这些鸟到了傍 晚，就会想要各自回巢，因为它们的方向不一样，所以就飞不高、飞不远 。”果然，当鸟飞了一段距离之后，那张网最后还是掉在地上，因为大家 都飞往不同的方向，而捕鸟人也轻而易举地捉回那些鸟！
32
设想你将来的角色
从你的理想职业开始 你爱做什么事情？ 排列以下你理想的工作环境 考虑一下什么行业或市场范围最吸引你
对今天的我有何帮助？
33
五、不是为了你自己 展现你的下属
从确立目标开始 制订任务 规划战略 向高管寻求反馈
15
二、在你的游戏中增加一些新元素 设计你的领导力定义
给出你的领导力概念
16
准备一份领导力发展计划
创建一份简洁而优质的领导力发展计划 态度和行为改变计划
17
一年提升一项领导技能
选择某个特定的领导行为
18
学会授权
成为掌控结果而非过程的人 授权的原因、内容和对象
5
领导者的角色应该是什么呢？
应该是个好的教练，负责教导同仁，开发他们的潜能，激发他们的斗志。 应该是个好的学生，不断学习，懂得倾听同仁的声音。 应该像是苏格拉底式的指导者，扮演好发问者的角色，能够以一连串核心
问题，引导同仁思考与成长，激发团体智慧。
6
怎样提高领导力？ 一、你的领导形象如何？
你到过何处？梳理你的领导历程
路人都替捕鸟人着急，说鸟都快飞走了，怎么不收网？捕鸟人说“不急” 。结果，那只大鸟真的连同网飞了起来，那些小鸟也依势在大鸟的下方跟 着飞起来。旁观者又急着说“你怎么不赶快把它们拉下来？”
捕鸟人仍然不慌不忙地说：“不用担心！现在已经是黄昏了，这些鸟到了傍 晚，就会想要各自回巢，因为它们的方向不一样，所以就飞不高、飞不远 。”果然，当鸟飞了一段距离之后，那张网最后还是掉在地上，因为大家 都飞往不同的方向，而捕鸟人也轻而易举地捉回那些鸟！
中高层管理干部领导力培训教材PPT40页课件
八、基中层干部的沟通艺术
2、部门冲突与合作 部门冲突
——观念冲突：不同部门负责人存在思想观念的差异 ——利益冲突：各部门都会存在小团体利益 ——职权冲突：职位设计不合理会导致结构性障碍 ——目标冲突：不同部门工作目标会有差异 部门冲突的危害性与合作必要性 ——内耗、勾心斗角，引起人际关系紧张 ——工作受影响，最终企业整体利益受损失
目录
一、领导的角色定位 二、领导工作的原则 三、领导工作的内容 四、领导工作的过程 五、领导与制度化建设 六、优秀领导者的素质 七、领导如何激励下属 八、中高层干部的沟通艺术
管理语录（一）
人才是企业发展最为宝贵的财富，没有一流的 人才便没有一流的企业，这已是成功的企业家们 的共识；然而，有了一流的人才，还必须善于组 合，才能真正发挥各类人才的作用，而 “组合” 人才的效果如何，关键取决于企业的领导。
六、优秀领导者的综合素质
（5）个人魅力：魅力是人的素质能力在社会群体中释 放出来的特有的吸引力和凝聚力，人是情感动物， 以情动人的艺术。 人格的力量 意志的力量 信念的力量 性格特征
鲁迅曰：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
六、优秀领导者的综合素质
3、提高领导者综合素质的途径： （1）学习化生存： ——内容选择、吸收速度 （2）交友与“以人为镜” （3）勤于思考总结
八、基中层干部的沟通艺术
人际交往障碍 ——利益冲突：利益分配不公，财富占有的多寡 ——不对称信息：信息传递的误差引起误解 ——情感冲突：体现为处理问题的态度和方法
对企业管理干部的特别提示：
中华民族是一个多情重义的民族，中国人的感情 特别细腻，内涵十分丰富，所以作为中国的企业管理者 必须注意人际交往中的面子问题，有句古话叫做:“打人 不打脸，骂人不揭短”，讲的就是这个道理。
个人领导力培训教材(PPT 45张)
领导力的3E模式
Envision 高瞻远瞩
3E领导力
Enable 发展能力 Energize 激励员工
发展能力
• 以共同的目标把许多复杂的组织联结起来成为一个亲密 无间的团队
• 不断发展组织能力以更快的速度传递创新的和更好的成 果给我们的消费者
• 重视并运用多元的技能, 并充分发挥个人带给组织的宝 贵经验 • 奖励和庆祝成果以及贡献 • 把“领导力行为技巧”传授给组织,使之具有相同的能 力
谢谢 !
Thanks for your attention!
•
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
领导力21法则培训课件(PPT 47张)
安娜.薛白女士1995年去世，享年101岁，常年住在纽约曼 哈顿的狭小简陋房租400元的单身公寓。墙壁油漆斑驳脱 落，陈年的旧架更积满了灰尘。她靠社会福利金和少量退 休金过日子，1943年从国税局查账工作退下来后就过着简 朴的生活。她的工作优异但没有获得升迁。关于这点，同 事们都觉得大家非常不公平。她甚至舍不得订一份报纸， 通常只是每周一次到图书馆翻阅华尔街日报。 你能想象纽约市约示瓦大学诺曼.拉姆先生在接受到一个从 未上过这件大学的小妇人将她的全部遗产，相当于总值 2200万美元的财富捐献时有多惊讶？ 退休时的5000美元退休金买了股票，然后股利积蓄投资
领袖违反授权法则的原因
1. 渴望工作上的安全感 2. 抗拒改变 3. 缺乏自我肯定
领导分析家林勒﹒麦克法兰、 拉里﹒塞恩和约翰﹒切尔德 勒斯都深信：“授权式的领 导模式不依赖于职位权威， 而是使所有人都有机会负起 领导的角色，如此一来，他 们就能轮番贡献自己的长处”
当你不计较功劳 时就能成就大事
பைடு நூலகம்只有一项东西可以跟着追悼者回家而 不被埋葬，那就是逝者生前的品格
法则7
敬佩法则
人们只想跟随比自己强的领袖
通常一个人的领导能力越高，就会越快地 观察出别人身上的领导能力强弱 有许多方法可以衡量一位跟从者对领袖的 尊重程度，当一位领袖在团体中发动重大 变革时，就能考验出他所受到的尊敬程度
领袖一定要知道他所知道的， 并且能够向他所认识的人清楚 表达这一点
只有领袖才能带出领袖
能栽培其他领袖的人 所具备的素质：
1. 顾全大局 2. 吸引潜在的领袖 3. 创造适合于领袖成 长的环境
他们如何成为领袖？ 自然的天赋 10% 危机所产生的结果 5% 其他领袖的影响 85%
2024版领导力培训ppt课件完整版
2024领导力培训ppt课件完整版contents •领导力概述与重要性•沟通技巧与团队建设•决策能力与战略规划•变革管理与适应能力提升•情商培养与自我管理•绩效评估与持续改进目录领导力概述与重要性01CATALOGUE领导力定义及核心要素领导力定义领导力是指在特定情境中，领导者通过影响和激励他人，实现个人和团队目标的能力。
核心要素包括领导者的愿景规划、决策能力、沟通技巧、团队建设、激励与授权等方面。
优秀领导者具备特质战略眼光团队协作关注未来，制定并实施长远发展规划。
强化团队精神，促进跨部门合作。
诚信正直创新思维学习能力树立榜样，赢得团队信任和尊重。
鼓励创新，应对变革与挑战。
持续学习，提升自我及团队综合素质。
领导力对企业发展影响提升员工满意度和忠诚度优秀领导者能够创造积极的工作氛围，提高员工满意度和忠诚度，降低人员流失率。
增强企业凝聚力和竞争力领导者通过有效的沟通和协调，增强企业内部凝聚力，提升企业在市场中的竞争力。
促进企业可持续发展具备战略眼光的领导者能够引领企业不断创新，实现可持续发展。
本次培训目标与预期成果培训目标提高学员对领导力的认识和理解，培养学员的领导技能和素质，为学员成为优秀领导者奠定基础。
预期成果学员能够掌握领导力的基本理论和实践技巧，提升个人领导魅力；学员能够运用所学知识解决实际工作中的问题，提高团队绩效；学员能够建立广泛的人际关系网络，为职业发展搭建平台。
沟通技巧与团队建设02CATALOGUE明确沟通目标倾听技巧表达清晰反馈确认有效沟通技巧及实践应用01020304在沟通前明确目标，确保信息准确传递。
积极倾听他人意见，理解对方需求，避免误解。
用简洁明了的语言表达观点，减少歧义。
沟通后确认双方理解一致，确保信息有效传递。
团队协作原则和方法论明确团队共同目标，激发团队凝聚力。
根据成员特长合理分工，提高工作效率。
建立相互信任的氛围，促进团队协作。
保持团队成员间良好沟通，及时解决问题。
领导力培训课件ppt
保变革顺利推进。
变革风险管理
识别和评估变革过程中可能出现 的风险，并采取相应的措施进行
预防和应对。
高层领导力发展
战略眼光与决策能力
01
培养高层领导的战略眼光和决策能力，使其能够制定并实施有
效的战略计划。
团队建设与领导能力
02
提高高层领导的团队建设和领导能力，使其能够带领团队实现
目标。
自我管理与发展能力
团队建设
总结词
团队建设是领导力的关键要素之一，它涉及到激发团队成员的潜力，促进团队合 作和共同成长。
详细描述
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力，促进他们的个人和职业发展。他们需 要建立积极的团队文化，促进团队合作和沟通，解决冲突和建立共识。领导者还 需要学会授权和培养团队成员的领导能力，以促进团队的可持续发展。
04
领导力发展与提升
自我评估与反思
自我认知
了解自己的优势、劣势、价值观 和目标，以便更好地发挥领导力 。
反思与总结
定期回顾自己的领导实践，总结 经验教训，不断改进。
学习与实践
学习新知识
通过阅读、培训、研讨会等方式，不 断学习领导力相关的理论和实践。
实践锻炼
将所学知识应用到实际工作中，通过 实践提升领导力。
领导者在组织中扮演着榜样和引导者 的角色，他们的行为和态度对团队成 员产生深远的影响。
领导力可以激发团队成员的潜力，提 高他们的积极性和工作表现，从而提 升整个组织的绩效。
领导力的基本素质
决策能力
沟通能力
领导者需要具备快速、准确、明智的决策 能力，能够在复杂和不确定的情境中做出 正确的选择。
领导者需要善于沟通，能够清晰地表达自 己的想法和意图，并有效地倾听和理解他 人的观点和需求。
变革风险管理
识别和评估变革过程中可能出现 的风险，并采取相应的措施进行
预防和应对。
高层领导力发展
战略眼光与决策能力
01
培养高层领导的战略眼光和决策能力，使其能够制定并实施有
效的战略计划。
团队建设与领导能力
02
提高高层领导的团队建设和领导能力，使其能够带领团队实现
目标。
自我管理与发展能力
团队建设
总结词
团队建设是领导力的关键要素之一，它涉及到激发团队成员的潜力，促进团队合 作和共同成长。
详细描述
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力，促进他们的个人和职业发展。他们需 要建立积极的团队文化，促进团队合作和沟通，解决冲突和建立共识。领导者还 需要学会授权和培养团队成员的领导能力，以促进团队的可持续发展。
04
领导力发展与提升
自我评估与反思
自我认知
了解自己的优势、劣势、价值观 和目标，以便更好地发挥领导力 。
反思与总结
定期回顾自己的领导实践，总结 经验教训，不断改进。
学习与实践
学习新知识
通过阅读、培训、研讨会等方式，不 断学习领导力相关的理论和实践。
实践锻炼
将所学知识应用到实际工作中，通过 实践提升领导力。
领导者在组织中扮演着榜样和引导者 的角色，他们的行为和态度对团队成 员产生深远的影响。
领导力可以激发团队成员的潜力，提 高他们的积极性和工作表现，从而提 升整个组织的绩效。
领导力的基本素质
决策能力
沟通能力
领导者需要具备快速、准确、明智的决策 能力，能够在复杂和不确定的情境中做出 正确的选择。
领导者需要善于沟通，能够清晰地表达自 己的想法和意图，并有效地倾听和理解他 人的观点和需求。
领导力培训教材PPT(共 45张)
领导力就是影响力
领导力与权力无关 领导力的实质是影响
领导力就是影响力
领导力是一种影响力，或叫做对人们施 加影响的艺术过程，从而使人们心甘情 愿地为实现群体或组织的目标而努力。
领导力的核心
是你能够影响多少人 而不是你的权力有多大 真正的领导力不可能通过奖赏、 指定和指派而获取，领导力只能来源于 影响力，不可能由外人授予。
员工往往通过观察他们的领导，决定如何与他人相 处，如何制定工作计划，如何自我管理以及如何面对压力。
坚持公正
有位哲人说过：“人不一定能使自己伟大，但一定能 使自己崇高。”或者，你不一定能使自己崇高，但请一定 使自己公正。
不公正的领导会导致员工彼此之间的妒忌，员工对组 织的埋怨，甚至是消极怠工、恶意破坏等极端行为。
奖赏
惩罚
合法
专家
参考（如流行偶像）
一、领导是什么
领导者在内心深处是个人目标 管理者要达成的是群体目标 优秀的领导人将群体目标转化为个人的追求
“因 人 成 事”
依靠 别人 成就 事功
二、领导与管理有什么不同
目标态度： 对工作的观念：
管理者
非个人化
整合众意见 做理性决策
领导者
个人化 创造目标
高风险 直觉的决策
领导力
吕琢 2017年9月
领导： 正面——《资治通鉴》 司马光
统御： 反面——《长短经》 赵蕤
一、领导是什么 二、领导与管理有什么不同 三、领导的理论 四、我是怎样的领导？ 五、我该怎样领导？
一、领导是什么
在一特定情况下，为影响一人或一群人之行
为，使其趋向于达成某种群体目标之人际互
动程序。
权力来源：
领导力的定义
领导力即获得追随者的能力 领导力不仅是领导者的能力 领导力通过事件发生并延续 非权力性影响力更能体现领导力 领导力伴随着风险和挑战
领导力培训PPT课件ppt全文
机遇
随着社会的发展和变革，领导力 发展的机遇也越来越多，如新兴 技术、全球化等。
领导力发展的未来趋势
01
02
03
04
多元化与包容性
未来的领导力将更加注重多元 化和包容性，以适应全球化的
发展趋势。
创新与变革
未来的领导力需要具备创新和 变革的能力，以应对快速变化
的市场环境。
情感智能
未来的领导力将更加注重情感 智能的培养，以提高人际交往
引领组织发展方向
领导者是组织的领航者，需要制定明 确的发展战略，引领组织朝着正确的 方向前进。
激发团队潜力
促进组织变革
领导者在组织变革中扮演着重要的角 色，他们需要勇于创新、敢于变革， 推动组织不断适应市场变化和时代发 展。
领导者通过有效的激励和管理，激发 团队成员的潜力，提高整个团队的执 行力和创造力。
建立有效的领导团队
通过选拔和培养具有互补能力和技能 的领导者，建立高效的领导团队，以 实现组织目标。
设计合适的领导模式
根据组织的战略目标、文化和情境， 选择合适的领导模式，以最大化领导 效果。
评估和改进领导效能
通过绩效评估、360度反馈等方式， 了解领导者的优势和不足，并提供改 进建议，以提高其领导效能。
步。
领导力理论
02
领导力理论的发展历程
古典领导理论
强调领导者特质和行为对组织绩效的影响，代表理论有 Hersey-Blanchard的情境领导理论。
现代领导理论
关注领导者与下属之间的互动关系，强调领导风格和行为 的多样性，代表理论有Fiedler的权变领导理论。
变革型领导理论
强调领导者通过激励、启发和感召等方式激发下属的潜能 和积极性，以达到组织目标，代表理论有Bass的变革型 领导理论。
随着社会的发展和变革，领导力 发展的机遇也越来越多，如新兴 技术、全球化等。
领导力发展的未来趋势
01
02
03
04
多元化与包容性
未来的领导力将更加注重多元 化和包容性，以适应全球化的
发展趋势。
创新与变革
未来的领导力需要具备创新和 变革的能力，以应对快速变化
的市场环境。
情感智能
未来的领导力将更加注重情感 智能的培养，以提高人际交往
引领组织发展方向
领导者是组织的领航者，需要制定明 确的发展战略，引领组织朝着正确的 方向前进。
激发团队潜力
促进组织变革
领导者在组织变革中扮演着重要的角 色，他们需要勇于创新、敢于变革， 推动组织不断适应市场变化和时代发 展。
领导者通过有效的激励和管理，激发 团队成员的潜力，提高整个团队的执 行力和创造力。
建立有效的领导团队
通过选拔和培养具有互补能力和技能 的领导者，建立高效的领导团队，以 实现组织目标。
设计合适的领导模式
根据组织的战略目标、文化和情境， 选择合适的领导模式，以最大化领导 效果。
评估和改进领导效能
通过绩效评估、360度反馈等方式， 了解领导者的优势和不足，并提供改 进建议，以提高其领导效能。
步。
领导力理论
02
领导力理论的发展历程
古典领导理论
强调领导者特质和行为对组织绩效的影响，代表理论有 Hersey-Blanchard的情境领导理论。
现代领导理论
关注领导者与下属之间的互动关系，强调领导风格和行为 的多样性，代表理论有Fiedler的权变领导理论。
变革型领导理论
强调领导者通过激励、启发和感召等方式激发下属的潜能 和积极性，以达到组织目标，代表理论有Bass的变革型 领导理论。
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高级项目管理与决策
沟通与信任
沟通与信任
沟通与信任
目标选才
目标选才
目标选才
压力管理
影响力(DDI)
影响力(DDI)
管理基础
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
管理基础
管理基础
MOT关键时刻（客户意识） MOT关键时刻（客户意识） MOT关键时刻（客户意识）
4Roles
4Roles
4Roles
绩效评估与面谈1
绩效评估与面谈2
绩效评估与面谈2
未来生意的增长，对管理者的数量/质量都提出了巨大的挑战，现有 管理者的领导力亟待提高。
亿
80
67亿
60
40
33亿
20
0 2005年 2006年 2007年 2008年
人
200 150
100
L4 L3 L2
118 90
50
42
55
15
19
0
2005年 2006年 2007年 2008年
领导力培养的三年构想
•建立组织范围 内的支持高速 增长的部门和 整体的需求能 力
•通过前瞻性的 人力策略，计 划和执行，驱 动组织增长
他们是谁?
•数量 •质量 •多样性 •范围
绩效评估 潜质评估 •PDP •360度 •团队健康度
准备就绪: •资格 •技能 •经验 •关系
加速培养方法
•长江Mini-EMBA
·领导力Workshop
事务 管理
人际 管理
L1（员工）
L2（专业经理） L3（部门经理）
L4（VP/总监）
办公自动化技巧 有效开会 个人成效管理 问题解决（DDI） 创造力培养 新入员工培训
项目管理 有效开会 BSC（Action） 问题解决（DDI） 创造力培养 新任主管课程
供应链管理 有效开会 BSC（分解） 基础财务管理 创造力培养 项目管理
李宁公司 领导力培养方案
李宁学习与发展中心 2006年5月
目录
1、领导力培养的重要性 2、领导力培养的三年构想 3、领导力培养线索 4、领导力培养Process 5、Top100人才发展流程 6、领导力课程体系 7、06年课程实施 8、2006年领导力培养整体Map
附录1、领导力培养Workshop 附录2、Mini-EMBA培养项目 附录4、标杆学习资料
互动式管理（DDI）
互动式管理（DDI）
增强你的说服力（DDI） 辅导改善（DDI）
辅导成功（DDI）
激励与授权
360度沟通反馈
战略管理与决策(10步)
沙盘模拟（执行）
沙盘模拟（规划）
目标管理（项目）
目标管理（部门）
有效决策（DDI）
冲突管理
L4（VP/总监）
高级沟通、共识工具箱 （Facilitation黑带） 适应性领导（DDI） 辅导改善（DDI） 辅导成功（DDI） Six Sigma（绿带） 360度沟通反馈 战略管理与决策(10步) 战略沙盘模拟（决策） 目标管理（系统） 有效决策（DDI） 冲突管理 引导变革
2006
2007
2008
Time
领导力培养线索
使命
人才培养的依据
愿景 战略 业务流程 组织架构
核心价值观
企业文化
领导力资质 核心资质
岗位资质
人才
培养
的
依据
发展规划
行动计划及实施
领导力及专业能力评估与发展
制订用人标准 人才能力分析 人才发展计划 人才能力开发计划
领导力资质 核心资质 岗位资质
以公司价值观 和战略为基础
培养内容
领导力资质 （卓越管理） 1.战略思考 2.商业意识 3.创新能力
4.结果导向
5.发展员工 6.决策能力 7.影响力
L1（员工）
创造力培养 行动学习 问题解决；目标 管理；有效开会 *达成最佳绩效 Six Sigma初级 新入员工培训
*增强你的说服 力
L2（专业经理）
沙盘（Team well) 沙盘模拟（执行）
发现潜力与优势
领导力和核 心资质反馈
业绩表现
专业能力评估
1）TOP100计划 2）正常发展计划 3）不再发展 4） 退出计划
领导力开发 专业能力开发 团队建设
团队健康度调查
Top100人才发展流程
TOP100人才发展流程（核心人才发展流程）
与战略结合
识别
发展
评估
人员调配
保留
衡量
与生意优先级 别相结合:
人才的梯度培养
➢ L3、L4人员领导力发展的重点：知人善用； ➢ 同时，注重专业技能的提升，二者相互促进、相辅相成。
层级
L1 员工
L2 专业经理
L3 部门经理
L4 VP/总监
L5：
管理 自己
管理 他人
管理 功能
管理多功 能的系统
(支持生意)
管理生意 国际化
（多品牌 / 多地区 / 多国家）
领导力培养的重要性和紧迫性
危机管理和风险管理 有效开会 BSC（战略目标设定） 财务管理与分析 创造力培养
Six Sigma 初级 7个习惯（职业生涯） 沟通与信任 职业素养(文化/礼仪) 压力管理 时间管理
Six Sigma（绿带）
Six Sigma（绿带）
Six Sigma（绿带/黑带）
7个习惯（职业生涯）
7个习惯（职业生涯）
•行动学习
绩效评估
认证回顾 (内/外)
领导力资质 •高层 •经理 •主管 •销售管理者
•关键岗位人员培养
•新晋级人员培养
个人动机 /方向
工作匹配性
轮岗/轮值
空缺岗位/新 业务/新岗位
晋升高级岗位
面谈沟通
个人职业生 涯规划
激励因素 •关注个人需 求 •奖励
明确的产出 衡量
进程有效性 的衡量
课程体系
从人才发展 匹配 公司战略与文化的角度，进行培养内容的过程调整。
公司战略：逐步建立支持国际化多品牌的跨文化管理团队，开发国际竞争的 领导力，培养未来生意的接班人。
目标：国际化的人才培养
Leadership
行业标杆经理人
国际化的经理人
❖ 管理国际化团队 ❖ 管理国际化生意
Leadership Level
❖ 成为行业竞争性人才 ❖ 适应高挑战与变革
李宁出色经理人
❖ 掌握全面的管理知识 ❖ 管理人员行为层转变
TTT-高震撼力陈述
TTT-高震撼力陈述
接后页……
课程体系
从人才发展 匹配 公司战略与文化的角度，进行培养内容的过程调整。
……续前页 L1（员工）
团队 管理
决策 管理
L2（专业经理） L3（部门经理）
团队沟通、共识工具箱 （Facilitation绿带）
团队沟通、共识工具箱 （Facilitation黑带）
沙盘（苹果和桔子） 关键时刻（MOT）
创造力培养 六頂思考帽 行动学习 问题解决；项目管理 BSC；有效开会 *达成最佳绩效 Six Sigma（绿带） 目标选才； 绩效评估与面谈
*高效决策者 冲突管理 *增强你的说服力 *互动管理精华篇
L3（部门经理）
战略管理与决策十步 沙盘模拟（规划） 蓝海战略