树立正确的人生观PPT模板
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树立正确的人生观和价值观课件PPT(共38页)
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3、命运给你一个比别人低的起点是想告 诉你， 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事， 所以有 什么理 由不努 力!
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4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
在的要素，而是蕴含于价值心理和价值认识中，并居于核心地位，决 定人们对价值关系选择取舍的意向和态度。
五、人生价值观的形成
一定的人生价值观与一定的社会政治经济 和文化结构密切相关。
人生价值观的形成是在一定的历史条件和 社会环境中产生，离不开人的实践。价值 观作为对社会现象的反映，随社会的变化 而变化，反映时代的变迁。
坚定共产主义理想，以“建立在个人全面发展和 他们共同的社会生产力成为他们的社会财富这一 基础上的自由个性的发展”为最高理想价值目标
人生和人生观
一、人生 人生是人的整个生命过程，是范围非常广
泛的生命现象 人生的内容：精神生活和物质生活/生存、
享受和发展 人生的特征：矛盾性、主体性、社会性
二、人生观
人生价值观的构成要素：价值心理/价值认识/价值评价标准 价值心理
包 括：欲望、兴趣、情感、意志等心理要素→最低层次的要素） 表达方式：“我要什么”、“我要怎样”→具有自发性特点 b. 价值认识 包 括：感性认识/理性认识 表达方式：“应该怎样”
c. 价值评价标准 价值评价标准是主体性标准和客体性标准的统一，它不是一个单独存
人生观PPT模板-2024鲜版
不断学习和提升
持续学习新知识，提高技能水平，增强自身竞争 力。
2024/3/27
19
职业规划与自我实现
2024/3/27
制定明确的职业目标
设定短期和长期的职业目标，并制定实现目标的计划和行动。
不断提升自我能力
通过培训、学习、实践等方式，不断提升自身能力和素质。
寻求挑战和机会
主动寻求新的挑战和机会，拓展自己的视野和经验，实现自我成 长和突破。
个人独特的生活经历，如职业选 择、婚恋关系等，会塑造其独特
的人生观。
性格特质
个体的性格特质，如乐观、悲观 、自信、自卑等，会影响其对人
生问题的看法和态度。
自我认知
个体对自我认知的深入程度也会 影响其人生观的形成和发展。
2024/3/27
15
时代发展与科技进步
2024/3/27
时代背景
01
不同时代背景下的社会、经济、政治状况会对人们的人生观产
0 寻求帮助 4在遇到困难时，主动寻求他人
的帮助和支持，共同解决问题 。
25
建立健康和谐的人际关系
建立信任
通过诚实、守信等行为，建立与 他人之间的信任关系。
01
合作共赢
02 在竞争中寻求合作，实现双方共 赢的目标。
2024/3/27
维护关系
定期维护人际关系，保持联系和 交流，增进彼此的了解和感情。 03
推动社会进步
积极健康的人生观有助于形成良好的社会 风尚，推动社会的和谐与进步。
6
2024/3/27
02
不同的人生观类型
7
乐观主义人生观
积极面对生活
乐观主义者总是积极面对 生活中的挑战和困难，他
如何树立正确的人生观(ppt 56页)
人
准是个体对社会和
的 生
他人所作的贡献
活
实
判断自我价值的标准是
践
对自身物质和精神需要
的满足程度。
对个人所具有的作用和意 义，称为自我价值
人生社会价值与自我价值的统一来自二、人生价值标准与评价
❖ （一）人生价值标准： 人生价值标准是衡量和评价人生价值的基本依
据和尺度。
人生价值的普遍标准是对社会和他人作 出的贡献。
（续）
5、佛教《相应部》：在我为不喜不悦者，在 人亦如是，我何能以己之不喜不悦加诸他 人？
❖ 人生价值实现的条件主要包括社会条件和个人条 件
❖ （一）人生价值实现的社会条件 ❖ 实现人生价值要从社会客观条件出发。 ❖ 人生价值目标要与社会主义核心价值
体系相一致。
（二）人生价值实现的个人条件
❖ 实现人生价值要从个体自身条件出发。 ❖ 不断提高自身的能力，增强实现人生
价值的本领。 ❖ 立足于现实，坚守岗位作贡献。 ❖ 实现人生价值要有自强不息的精神。
❖2、人生目的是人生观核心
❖ 人生观要回答有关人生不同层次的问题， 它是由人生目的、人生态度和人生价值三 个主要方面构成的思想体系。人生目的， 回答人为什么活着；人生态度，表明人应 当怎样对待生活；人生价值，判别什么样 的人生才有意义。这三个方面相辅相成， 其中人生目的是人生观的核心，有什么样 的人生目的就会有什么样的人生态度、就 会追求什么样的人生价值。
四、在实践中创造有价值的人生
❖ 走与人民群众相结合的道路 ❖ 走与社会实践相结合的道路。
第三节：正确对待人生环境
❖ 一、促进自我身心的和谐 ❖ 1、身和心的涵义及相互关系 ❖ 身指人体的生理组织以及身体的机能；心指
怎样树立正确的人生观(ppt 62页)
3、需要的基本类型
（1） 个人需要 生存需要 享受需要 发展需要 交往需要 劳动需要 成就需要
（2） 社会需要
社会共存需要 社会信息需要 社会生产需要 社会发展需要
马斯洛“需要层次论”
美国著名心理学家马斯洛把人的需要划 分为七个层次：生理需要、安全需要、社 会需要、尊重需要、求知需要、求美需要、 自我实现的需要。
树立正确的人生观
● 人的本质 ● 人的需要 ● 人的生命
教学目标
通过本课学习，认清人的本质， 了解人的需要，摆正个人与社会的 关系，树立正确的人生观。
学习要点
1. 人的本质观 2. 人的需要观 3. 人的生命观
一、人的本质
人生问题是一个非常大的问题， 它包括人生的所有问题，但最基本 的问题有三个：人的本质、人的需 要和人的生命。
人的社会性主要表现：
（1）人类共生关系中的依存性
社会是人赖以生存和发展的必要条件。 如果一个婴儿出生后，长期脱离社会，就 不可能形成人的自我意识、思维、语言和 劳动能力等。
（2）人际关系中的社会交往性
例如，在商品经济条件下，一个人 如果离开了交换与交往，就根本无法生活。
（3）社会生活中的道德性 ——动物行为并无善恶之分 ——而人则不同
●马斯洛需要理论的主要不足
（1）它抛开社会需要，孤立考 察个人需要，使个人需要极容易导致 个人利益、个人欲望的膨胀，从而失 去理想的引导，实质上是一种个人主 义的需要观。
（2）这一理论认为，不满足低 层次的需要，高层次的需要似乎就不 可能产生。这是绝对化观点，不符合 事实，它否定了人的主体性，否定了 人的主观能动作用。
（2）社会本位主义需要观
把社会需要放在首位，即社会本位主 义。虽然历史上任何道德理论都包含着利 他性的内容，但利他主义作为一种与利己 主义相对立的特定的道德理论，却是资本 主义商品经济的产物。
树立正确的人生观ppt模板
通过学习和实践来提高自我认知的 准确性和全面性
自我认知是塑造健康人生观的关键 自我认知是理解自己、接受自己、改变自己的基础。通过深入思考自己的优点和不 足，我们能更好地理解自己的需求和价值观，从而塑造出更健康的人生观。 学习和实践是提高自我认知的准确性和全面性的重要途径 通过学习和实践，我们可以不断地拓展自己的知识领域、丰富人生经验，从而更全 面地认识自己。学习不仅能提高我们的文化素养，还可以帮助我们更好地理解自己 和他人，提高自我认知的准确性。
追求自我实现和社会贡献
自我认知是塑造健康人生观的关键 自我认知是个人成长和发展的基石，它可以帮助我们了解自己的优势和劣势，从而更好地规划自己的人生道路。一项研究发现，自我认 知程度越高的人，更容易在职业和生活中取得成功。 追求自我实现和社会贡献是健康人生观的体现 健康的人生观应该是积极向上、追求自我实现的同时，也要关注社会贡献。数据显示，那些在工作中追求自我实现的人，往往更能够体 验到工作的乐趣和意义，同时也可以为团队带来更多的价值。
04
04
自我认知在个人发 展中的作用
The role of self-awareness in personal development
PART FOUR
YOUR LOGO
帮助我们找到自己的兴趣和热情
自我认知帮助我们找到自己的兴趣和热情 通过自我认知，我们可以更好地了解自己的性格、价值观和兴趣爱好，从而找到自己真正热爱的事情和领域。一项研究发现，对自我有深刻认知的人，更容易在职业生涯中获得满足感和成就感。 兴趣和热情是健康人生观的重要组成部分 拥有自己的兴趣和热情可以为我们的生活带来更多的乐趣和意义，同时也可以促进身心的健康。一些研究表明，追求自己的兴趣爱好并投入其中，可以减轻压力、改善情绪，提高生活质量。 自我认知可以帮助我们更好地应对困难和挑战 通过自我认知，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，从而更好地应对生活中的困难和挑战。当我们了解自己的弱点和缺陷时，可以更加努力地去改善和提高自己，而不是逃避困难或自暴自弃。 塑造健康人生观需要长期的自我认知和探索 塑造健康人生观不是一蹴而就的过程，需要长期的自我认知和探索。我们应该时刻保持反思和自我评估，不断调整自己的生活态度和目标，以实现更高层次的自我价值和成就感。
树立正确的人生观价值观ppt课件
8
乐观主义人生观
它认为社会发展的前途是光 明的，人生的目的在于追求社会 的文明和进步，在于追求真理， 对人生抱着积极乐观的态度。
9
人生观与价值观的联系
一个人树立了崇高的理想，那他 就会始终保持乐观的心态，就会用积 极的人生观去对待人和事，价值观也 就会积极向上，不存偏见。因此，人 生观可以决定价值观，价值观又可以 反过来影响人生观。
5
厌世主义人生观
宗教的厌世主义认为，人生 是苦难的深渊，充满各种烦恼与 痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正 解脱
6
禁欲主义人生观
它将人的欲望特别是肉体的 欲望看作一切罪恶的根源，主张 灭绝人欲，实行苦行主义。
7
幸福主义人生观
一种观点是强调个人幸福是人 生的最高目的和价值；另一种观点 是在强调个人幸福的同时，也强调 他人幸福和社会公共幸福，认为追 求公共幸福是人生的最高目的和价 值所在。
14
荣辱观
• 荣与辱是每个人都很敏感的两个字，荣则名扬 百家，得到赞赏。辱则处处遭人白眼，羞愧难 当。（岳飞、秦桧）
• 文天祥被俘后，宁死不屈，可以留下“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语。陆 游临死不忘恢复中原，怀着真挚的爱国情感， 可写出“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的千古名句。
无悔
21
员工应树立的企业价值观
企中有我，我中有企；企荣我荣，企 衰我耻
今日我以企业为荣，明日企业以我为 荣
公司利益高于一切 用老板的标准要求自己 服务于客户、同事、公司
22Leabharlann 业价值观做事四要素：目标、计划、时间、 实干
不要解释、要结果，不要编造结果， 要实干
做人要低调，做事要高调
19
受人欢迎的小秘方
乐观主义人生观
它认为社会发展的前途是光 明的，人生的目的在于追求社会 的文明和进步，在于追求真理， 对人生抱着积极乐观的态度。
9
人生观与价值观的联系
一个人树立了崇高的理想，那他 就会始终保持乐观的心态，就会用积 极的人生观去对待人和事，价值观也 就会积极向上，不存偏见。因此，人 生观可以决定价值观，价值观又可以 反过来影响人生观。
5
厌世主义人生观
宗教的厌世主义认为，人生 是苦难的深渊，充满各种烦恼与 痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正 解脱
6
禁欲主义人生观
它将人的欲望特别是肉体的 欲望看作一切罪恶的根源，主张 灭绝人欲，实行苦行主义。
7
幸福主义人生观
一种观点是强调个人幸福是人 生的最高目的和价值；另一种观点 是在强调个人幸福的同时，也强调 他人幸福和社会公共幸福，认为追 求公共幸福是人生的最高目的和价 值所在。
14
荣辱观
• 荣与辱是每个人都很敏感的两个字，荣则名扬 百家，得到赞赏。辱则处处遭人白眼，羞愧难 当。（岳飞、秦桧）
• 文天祥被俘后，宁死不屈，可以留下“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语。陆 游临死不忘恢复中原，怀着真挚的爱国情感， 可写出“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的千古名句。
无悔
21
员工应树立的企业价值观
企中有我，我中有企；企荣我荣，企 衰我耻
今日我以企业为荣，明日企业以我为 荣
公司利益高于一切 用老板的标准要求自己 服务于客户、同事、公司
22Leabharlann 业价值观做事四要素：目标、计划、时间、 实干
不要解释、要结果，不要编造结果， 要实干
做人要低调，做事要高调
19
受人欢迎的小秘方
《树立正确的人生观》PPT课件
如何培养责任感与担当精神
通过接受教育和参与社会实践，增强自己的社会责任感和使命感；在工作和生活中，勇于 承担责任和使命，不推诿、不逃避。
责任感与担当精神在人生中的体现
在面对困难和挑战时，能够挺身而出、积极应对；在团队中能够发挥领导作用，带领团队 共同完成任务；在社会中能够积极履行公民责任和义务，为社会进步和发展做出贡献。
如何设定人生目标
根据个人兴趣、能力和社会需求，制 定长期和短期的目标，并确保目标具 有可实现性和挑战性。
道德伦理观念培养
01
道德伦理观念的重要性
道德伦理观念是人们行为的准则和规范，对于个人和社会的和谐发展具
有重要意义。
02
如何培养道德伦理观念
通过家庭、学校、社会等多方面的教育引导，树立正确的价值观和道德
《树立正确的人生 观》PPT课件
目录
• 引言 • 人生观核心内容 • 树立正确人生观方法论 • 实践中树立正确人生观途径 • 案例分析：成功人士如何树立正确人生观 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生理解人生观 的重要性
提高学生的思想道德 素质，促进全面发展
引导学生思考和形成 正确的人生观
改变世界乔布斯不仅是Fra bibliotek位杰出的企业家，更是一位改变世界的创新者。他通过推出 iPhone、iPad、Mac等革命性产品，改变了人们的生活方式和工作方式，推动 了社会的进步和发展。
06
总结与展望
本次课程回顾总结
01
介绍了人生观的概念和 内涵，帮助学员明确人 生目标。
02
阐述了树立正确人生观 的重要性和必要性，引 导学员关注自身成长。
志愿服务团队建设
组建志愿服务团队，发挥集体力量 ，推动志愿服务事业持续发展。
通过接受教育和参与社会实践，增强自己的社会责任感和使命感；在工作和生活中，勇于 承担责任和使命，不推诿、不逃避。
责任感与担当精神在人生中的体现
在面对困难和挑战时，能够挺身而出、积极应对；在团队中能够发挥领导作用，带领团队 共同完成任务；在社会中能够积极履行公民责任和义务，为社会进步和发展做出贡献。
如何设定人生目标
根据个人兴趣、能力和社会需求，制 定长期和短期的目标，并确保目标具 有可实现性和挑战性。
道德伦理观念培养
01
道德伦理观念的重要性
道德伦理观念是人们行为的准则和规范，对于个人和社会的和谐发展具
有重要意义。
02
如何培养道德伦理观念
通过家庭、学校、社会等多方面的教育引导，树立正确的价值观和道德
《树立正确的人生 观》PPT课件
目录
• 引言 • 人生观核心内容 • 树立正确人生观方法论 • 实践中树立正确人生观途径 • 案例分析：成功人士如何树立正确人生观 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生理解人生观 的重要性
提高学生的思想道德 素质，促进全面发展
引导学生思考和形成 正确的人生观
改变世界乔布斯不仅是Fra bibliotek位杰出的企业家，更是一位改变世界的创新者。他通过推出 iPhone、iPad、Mac等革命性产品，改变了人们的生活方式和工作方式，推动 了社会的进步和发展。
06
总结与展望
本次课程回顾总结
01
介绍了人生观的概念和 内涵，帮助学员明确人 生目标。
02
阐述了树立正确人生观 的重要性和必要性，引 导学员关注自身成长。
志愿服务团队建设
组建志愿服务团队，发挥集体力量 ，推动志愿服务事业持续发展。
《树立正确的人生观》PPT课件
13
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命 的队伍.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民 的利益工作的.张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志.
人总是要死的,但死的意义有不同.中国古时候有个文学家 叫做司马迁的说过："人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛."为 人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力,替剥削人民和压 迫人民的人去死,就比鸿毛还轻.张思德同志是为人民利益而死 的,他的死是比泰山还要重的.
7
二、追求高尚的人生目的
人生观是指生活在一定历史条问题件下和社会关系中的人们, 对"人为什么活着" 这一人生观最根本问题的认识和回答,是 人生发展的基本指向和人生追求.
人们对人生意义和价值的不同理解,形成不同的人生观. 如"人不为己,天诛地灭","人生在世,吃穿两字",以及某些宗教 把人生目的寄托于"来世"、"天国"等等.共产主义者的人生目 的是担负自己对社会和人民的责任,为人民 利益和社会进步作出贡献,为共产主义事业而奋斗终生 .人生 目的是人生观的核心.
10
三、确立积极进取的人生态度
〔一〕人生态度与人生观,人问生题态度是指人们通过生活实 践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意 图.每个人在人生实践中,都会遇到义利、荣辱、善恶、苦 乐、得失、成败、祸福、生死等人生矛盾,如果以正确的 人生态度对待和处理这些问题,就可以正确的把握人生,取 得人生的成就.
8
人生目的决定着什么样的人生道路. 人生目的决定着持什么样的人生态度. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准.
9
夏明翰烈士
夏明翰被捕后,连续受到刑 讯,他在拷打中只是怒斥审判官. 回到牢房,他知生命将要结束, 忍着伤痛用半截铅笔给母亲、 妻子、大姐分别写了三封信.被 捕两天后即1928年3月20日的 清晨,夏明翰被带到汉口余记里 刑场.执行官问他有无遗言,他 大喝道："有,给我纸笔来！"接 着,他挥笔写下了"砍头不要紧" 的就义诗.这一正气凛然的词句.
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命 的队伍.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民 的利益工作的.张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志.
人总是要死的,但死的意义有不同.中国古时候有个文学家 叫做司马迁的说过："人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛."为 人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力,替剥削人民和压 迫人民的人去死,就比鸿毛还轻.张思德同志是为人民利益而死 的,他的死是比泰山还要重的.
7
二、追求高尚的人生目的
人生观是指生活在一定历史条问题件下和社会关系中的人们, 对"人为什么活着" 这一人生观最根本问题的认识和回答,是 人生发展的基本指向和人生追求.
人们对人生意义和价值的不同理解,形成不同的人生观. 如"人不为己,天诛地灭","人生在世,吃穿两字",以及某些宗教 把人生目的寄托于"来世"、"天国"等等.共产主义者的人生目 的是担负自己对社会和人民的责任,为人民 利益和社会进步作出贡献,为共产主义事业而奋斗终生 .人生 目的是人生观的核心.
10
三、确立积极进取的人生态度
〔一〕人生态度与人生观,人问生题态度是指人们通过生活实 践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意 图.每个人在人生实践中,都会遇到义利、荣辱、善恶、苦 乐、得失、成败、祸福、生死等人生矛盾,如果以正确的 人生态度对待和处理这些问题,就可以正确的把握人生,取 得人生的成就.
8
人生目的决定着什么样的人生道路. 人生目的决定着持什么样的人生态度. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准.
9
夏明翰烈士
夏明翰被捕后,连续受到刑 讯,他在拷打中只是怒斥审判官. 回到牢房,他知生命将要结束, 忍着伤痛用半截铅笔给母亲、 妻子、大姐分别写了三封信.被 捕两天后即1928年3月20日的 清晨,夏明翰被带到汉口余记里 刑场.执行官问他有无遗言,他 大喝道："有,给我纸笔来！"接 着,他挥笔写下了"砍头不要紧" 的就义诗.这一正气凛然的词句.
树立正确的人生观主题班会PPT
勇敢坚韧
面对困难和挑战时，保持 勇敢和坚韧的品质，不轻 易放弃。
积极面对人生挑战
积极心态
保持积极的心态，乐观面对生活 中的挑战和困难。
自我调节
学会自我调节，控制情绪，保持 心理平衡。
不断学习
通过不断学习，提高自己的能力 和素质，更好地应对人生挑战。
Part
05
案例分析
成功人士的人生观
追求卓越
成功人士通常具有强烈的自我驱动力，不断追求 卓越，不断挑战自我。
Part
02
人生观的重要性
人生观定义
01
人生观是指人们对生存的意义、 价值和目的的看法。
02
人生观是个人在成长过程中逐渐 形成的，受到家庭、教育、社会 环境等多种因素的影响。
人生观对个人成长的影响
人生观决定个人行为
人生观对个人的行为具有重要的指导作用，它影响着人们如何看待自己和周围的世界， 从而决定人们采取何种行为方式。
06
总结与展望
总结班会内容
人生观定义与重要性
01
强调人生观是对人生目标、人生价值和人生意义的看法和态度
，对个人成长和人生发展具有重要影响。
人生观形成因素
02
分析个人因素（如性格、兴趣、经历等）和环境因素（如家庭
、学校、社会等）对人生观形成的影响。
正确人生观示例
03
通过分享成功人士的人生经历和感悟，展示正确人生观的实践
和成果。
对未来人生的展望
明确人生目标
引导学生思考自己的人生目标，并制定实 现目标的计划和行动方案。
实现自我价值
鼓励学生追求个人价值的实现，同时为社 会做出积极贡献，实现个人价值和社会价 值的统一。
主题班会：树立正确的人生观 课件(25ppt).ppt
端正人生态度
人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问 题的认识和把握，又影响着一个人的精神状态 和人生走向。因此，每个人需要端正人生态度。
01
人生须认真
02
人生当务实
人生应乐观
03
人生要进取
04
04 用科学高尚的人生观 指引人生
为人民服务
共产党就是要奋斗，就是要全
以为人民服务为核心内容的 心全意为人民服务，不要半心
人类在本性上，也正是一个政治动物。 ——亚里士多德
自然属性与社会属性
人的自然属性
人性
人性的物质属性
人的社会属性 （精神属性）
人性的根本特征
思考
狼孩与鲁滨逊相比，结果为什么不一样？
这阐明了什么问题？
人的本质
马克思认为，人的本质在于人的社会性，具体地说包括两方面： 在人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳动；在人与人相区 别的层次上，人的本质在于社会关系。
人为什么活着？人应该怎样对待生活？ 人的一生应该怎样度过？
人的生命是有限的，为人民服务是有限的。我要 把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。
——雷锋
人总是要死的，但死的意义有不 同。……为人民利益而死，就比泰山还 重；替法西斯卖力、替剥削阶级压迫 人民的人去死，就比鸿毛还轻。
——毛泽东
01 02 03
Set up the correct outlook on life
壹 世界观与人生观
CONTENTS
目
贰 追求高尚的人生目的
录
叁 确立积极的人生态度
肆 用科学高尚的人生观指引人生
我国古人曾说：天地之间，人为贵。
人是理性动物，是一个对理性问题能给 予理性回答的存在物 ——苏格拉底
【高中政治】树立正确的人生观ppt精品课件
认真 务实
乐观 进取
第四节
感谢： & &
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1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A 人生态度是人生观的表
现和反映。
两种不同的人生态度
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
消极无为、无益于社会的人生态度
它否定人的积极能动作用，以个人为中心，仅仅关心个人的 利害得失，得过且过，玩世不恭，甚至悲观失望，厌世轻生。
积极进取、有益于社会的人生态度
它肯定人的主观能动性，把个人利益的发展同社会利益的发 展有机结合起来，并凭着高度的社会责任感参与社会生活。 热爱生命、珍惜生命、对人生充满希望，以积极的行为充分 显示生命价值；敢于直面人生、精神激昂、不断开拓、不怕 困难；善于想象，更勇于实践。
添加标题
人生目的决定选择什么样的人生价值标准
art 03 章 节
P
确立积极的人生态度
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
人生态度是人生
B
观的重要内容。
人生态度与人生观
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
人生态度是指人们通过
C 生活实践所形成的对人
生问题的一种稳定的心 理倾向和基本意图。
变化起着重要的作用。
二
立了马克思主义的世界
一个人的人生观如果发
者
观，才能树立马克思主
生变化，往往会导致世
紧
义的人生观。
界观发生变化。
密
联
系
art 02 追求高尚的人生目的 章 节
P
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDEDE
人生目的是人生观的核心
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDE DE
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它 是一切社会关系的总和。
——《费尔巴哈的提纲》
art 01 章 节
P
世界观与人生观
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
世界观与人生观的含义
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
1、世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的 关系的总体看法和根本观点。
反对享乐主义人生观
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHEN G
在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子，考上大学后，
更令亲人们刮目相看。父母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。
但她仍在2003年将近一年内，利用帮三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房
分
析
反对个人主义人生观
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHEN G
错误人生观的共同特征
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHE NG
01
错误人生观的 共同特征
都是剥削阶级的人生观
错误人生观 的共同特征
没有把握个人与社 会的正确关系
端正人生态度
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHEN G
东
毛 泽
1893年12科学 高尚的人生观。
共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服 务，不要半心半意或三分之二的意为人民服务。
——毛泽东
子等借口，共骗取亲戚们金钱高达42万元。刘用这些钱购买房子和男朋
友同居，还购买家具和高档生活用品，频繁更换手机，经常开着自己购
买的车子出入大商场和高档酒店。案发后，当记者采访刘雪梅为什么这
案
样做时，她说都是为了男朋友，并还说：“人人都是平等的，为什么你
例
吃好的，穿好的，而我只能过中等家庭的生活水平？”，这就是她诈骗 的原因！她的男朋友说是刘腐蚀了他，丧失了上进心。
端正人生态度
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
人生须认真
人生当务实
人生应乐观
人生要进取
人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和把握，又影响 着一个人的精神状态和人生走向。因此，每个人需要端正人生态度。
art 04 用科学高尚的人生观指引人生 章 节
P
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHENG
人为什么活着？人应该怎样对待生活？人的一生应该怎样度过？
人的生命是有限的，为人民服务是有限的。我要把 有限的生命投入到无限的为人民服务之中。
人总是要死的，但死的意义有不同。为人民利益而 死，就比泰山还重；替法西斯卖力、替剥削阶级压 迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
人生目的是人生观的核心
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDE DE
树立正确的人生观
SHU LI ZHENG QUE DE REN SHENG GUAN
主讲人：思政部 李老师
01
世界观与人生观
02
追求高尚的人生目的
03
确立积极的人生态度
04 用科学高尚的人生观指引人生
目录
CONTENTS
人是什么？
树立正确的人生观
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
我国古人曾说：天地之间，人为贵。 人是理性动物，是一个对理性问题能给予理性回答的存 在物。——苏格拉底 人是没有羽毛的两条腿动物。——柏拉图 人类在本性上，也正是一个政治动物。 ——亚里士多德
思考 Thinking
树立正确的人生观
SHIJIEGUANYURENSHENGGUA N
狼孩与鲁滨逊
狼孩与鲁滨逊相比，结果为什么不一样？这阐明了什么问题？
马克思
1818年5月5日-1883年3月14日
树立正确的人生观
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
人的本质是一切社会关系的总和
马克思认为，人的本质在于人的社会性，具体地说包括两 方面：在人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳 动；在人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。
端正人生态度
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHENG
金钱
我们应该摒弃各种错误的人生观， 自觉树立为人民服务的人生观
可以买到“房屋”，但买不到“家” 可以买到“珠宝”，但买不到“美” 可以买到“娱乐”，但买不到“愉快” 可以买到“书籍”，但买到“智慧” 可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬” 可以买到“伙伴”，但买不到“朋友” 可以买到“躯壳”，但买不到“灵魂”
02
03
错误人生观的 共同特征
片面理解人的需要
总之，要加强人生观建设：正确看待人生，积极面对人生，勇于创造人生。
谢谢观看
SHU LI ZHENG QUE DE REN SHENG GUAN
主讲人：思政部 李老师
2、人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生 目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方 向和对待生活的态度。
世界观与人生观的关系
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
世界观决定人生观。正
另一方面，人生观又对
确的世界观，是正确的
世界观的巩固、发展和
人生观的基础，只有树
22岁的徐本禹是华
中农业大学2003届
本科毕业生。这个自
称所做的事情只是源
于“朴素的报恩心理”
的普通农家子弟放弃
案
读研究生的机会，只 身来到贵州偏僻山村，
例
孤身支教。
分
析
人生目的的作用
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDE DE
添加标题
人生目的决定走什么样的人生道路
添加标题
人生目的决定持什么样的人生态度
现和反映。
两种不同的人生态度
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
消极无为、无益于社会的人生态度
它否定人的积极能动作用，以个人为中心，仅仅关心个人的 利害得失，得过且过，玩世不恭，甚至悲观失望，厌世轻生。
积极进取、有益于社会的人生态度
它肯定人的主观能动性，把个人利益的发展同社会利益的发 展有机结合起来，并凭着高度的社会责任感参与社会生活。 热爱生命、珍惜生命、对人生充满希望，以积极的行为充分 显示生命价值；敢于直面人生、精神激昂、不断开拓、不怕 困难；善于想象，更勇于实践。
添加标题
人生目的决定选择什么样的人生价值标准
art 03 章 节
P
确立积极的人生态度
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
人生态度是人生
B
观的重要内容。
人生态度与人生观
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
人生态度是指人们通过
C 生活实践所形成的对人
生问题的一种稳定的心 理倾向和基本意图。
变化起着重要的作用。
二
立了马克思主义的世界
一个人的人生观如果发
者
观，才能树立马克思主
生变化，往往会导致世
紧
义的人生观。
界观发生变化。
密
联
系
art 02 追求高尚的人生目的 章 节
P
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDEDE
人生目的是人生观的核心
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDE DE
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它 是一切社会关系的总和。
——《费尔巴哈的提纲》
art 01 章 节
P
世界观与人生观
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
世界观与人生观的含义
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
1、世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的 关系的总体看法和根本观点。
反对享乐主义人生观
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHEN G
在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子，考上大学后，
更令亲人们刮目相看。父母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。
但她仍在2003年将近一年内，利用帮三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房
分
析
反对个人主义人生观
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHEN G
错误人生观的共同特征
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHE NG
01
错误人生观的 共同特征
都是剥削阶级的人生观
错误人生观 的共同特征
没有把握个人与社 会的正确关系
端正人生态度
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHEN G
东
毛 泽
1893年12科学 高尚的人生观。
共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服 务，不要半心半意或三分之二的意为人民服务。
——毛泽东
子等借口，共骗取亲戚们金钱高达42万元。刘用这些钱购买房子和男朋
友同居，还购买家具和高档生活用品，频繁更换手机，经常开着自己购
买的车子出入大商场和高档酒店。案发后，当记者采访刘雪梅为什么这
案
样做时，她说都是为了男朋友，并还说：“人人都是平等的，为什么你
例
吃好的，穿好的，而我只能过中等家庭的生活水平？”，这就是她诈骗 的原因！她的男朋友说是刘腐蚀了他，丧失了上进心。
端正人生态度
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
人生须认真
人生当务实
人生应乐观
人生要进取
人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和把握，又影响 着一个人的精神状态和人生走向。因此，每个人需要端正人生态度。
art 04 用科学高尚的人生观指引人生 章 节
P
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHENG
人为什么活着？人应该怎样对待生活？人的一生应该怎样度过？
人的生命是有限的，为人民服务是有限的。我要把 有限的生命投入到无限的为人民服务之中。
人总是要死的，但死的意义有不同。为人民利益而 死，就比泰山还重；替法西斯卖力、替剥削阶级压 迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
人生目的是人生观的核心
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDE DE
树立正确的人生观
SHU LI ZHENG QUE DE REN SHENG GUAN
主讲人：思政部 李老师
01
世界观与人生观
02
追求高尚的人生目的
03
确立积极的人生态度
04 用科学高尚的人生观指引人生
目录
CONTENTS
人是什么？
树立正确的人生观
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
我国古人曾说：天地之间，人为贵。 人是理性动物，是一个对理性问题能给予理性回答的存 在物。——苏格拉底 人是没有羽毛的两条腿动物。——柏拉图 人类在本性上，也正是一个政治动物。 ——亚里士多德
思考 Thinking
树立正确的人生观
SHIJIEGUANYURENSHENGGUA N
狼孩与鲁滨逊
狼孩与鲁滨逊相比，结果为什么不一样？这阐明了什么问题？
马克思
1818年5月5日-1883年3月14日
树立正确的人生观
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
人的本质是一切社会关系的总和
马克思认为，人的本质在于人的社会性，具体地说包括两 方面：在人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳 动；在人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。
端正人生态度
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHENG
金钱
我们应该摒弃各种错误的人生观， 自觉树立为人民服务的人生观
可以买到“房屋”，但买不到“家” 可以买到“珠宝”，但买不到“美” 可以买到“娱乐”，但买不到“愉快” 可以买到“书籍”，但买到“智慧” 可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬” 可以买到“伙伴”，但买不到“朋友” 可以买到“躯壳”，但买不到“灵魂”
02
03
错误人生观的 共同特征
片面理解人的需要
总之，要加强人生观建设：正确看待人生，积极面对人生，勇于创造人生。
谢谢观看
SHU LI ZHENG QUE DE REN SHENG GUAN
主讲人：思政部 李老师
2、人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生 目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方 向和对待生活的态度。
世界观与人生观的关系
SHIJIEGUANYURENSHENGGUAN
世界观决定人生观。正
另一方面，人生观又对
确的世界观，是正确的
世界观的巩固、发展和
人生观的基础，只有树
22岁的徐本禹是华
中农业大学2003届
本科毕业生。这个自
称所做的事情只是源
于“朴素的报恩心理”
的普通农家子弟放弃
案
读研究生的机会，只 身来到贵州偏僻山村，
例
孤身支教。
分
析
人生目的的作用
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDE DE
添加标题
人生目的决定走什么样的人生道路
添加标题
人生目的决定持什么样的人生态度