环境教育研讨课教案完整版
环境保护 教案
环境保护研讨课教案(一)授课人：张毅授课班级：八年级植树节里的活动教学目标：1、了解认识身边的树，以及树与人类的关系2、通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。
3、进行环保教育。
教学设计：一、了解——身边的树1、观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系2、认识身边的树。
（课件展示）3、树的分类知识。
（课件展示）教学意图通过课前的观察、了解认识身边的树，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养，以及培养学生收集信息、整理信息的能力。
二、认识——树的作用1、通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。
（树的好处2、思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）教学意图树是人类的朋友，使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上，师生通过各种方式的汇报展示，真正达到了资源共享的目的，极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。
三、畅想——我们来植树。
1、怎样保护我们的家园？引出植树节。
植树节的由来：世界上有植树节，首始美国。
起初只是在内布拉斯加州，后很快风行全美，其他许多国家纷纷仿效。
中国的植树节，因时代的演变，先后作了三次改定。
2、你想怎样来做？(如何植树栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍（若粘土不可重踩），直到填满后再踩实一次，填好的土要与原根颈痕相平或略高3—5厘米。
<BR>栽后应立即灌水，无雨天不要超过一昼夜就应浇上头遍水。
水一定要浇透，使土壤吸足水分，有助于根系与土壤密接，才能确保成活。
)教学意图树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想；启发学生大胆地想象，树立创建绿色家园的远大理想。
四、设计——绿化校园1、我们共同设计完成绿化我们校园的任务。
2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。
3、树的造型要美，树的排列要体现出秩序美。
教学意图集体合作完成设计绿化校园的任务，感受集体力量的强大；培养学生热爱自己的校园，美化自己身边的环境，以及热爱校园生活的情感。
环境研讨课教案模板及范文
一、课程名称环境研讨课二、教学对象（年级、班级）三、教学目标1. 知识目标：了解环境问题的现状、成因及危害。
2. 能力目标：培养学生的环境意识和环保实践能力。
3. 情感目标：激发学生对环境保护的热爱和责任感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的现状、成因及危害。
2. 教学难点：如何采取有效措施解决环境问题。
五、教学准备1. 教师：课件、图片、视频等教学资源。
2. 学生：提前收集相关环境问题的资料。
六、教学过程一、导入1. 教师展示环境问题图片或视频，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道这些环境问题是什么吗？它们对我们的生活有什么影响？二、新知传授1. 教师讲解环境问题的现状、成因及危害。
2. 学生分组讨论，分享各自收集到的资料。
三、案例分析1. 教师展示典型环境问题案例，如空气污染、水污染、固体废弃物等。
2. 学生分析案例，探讨解决方法。
四、讨论与交流1. 教师提出问题，引导学生思考如何解决环境问题。
2. 学生分组讨论，各抒己见。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
六、实践活动1. 教师布置环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
2. 学生积极参与，将所学知识应用于实际。
七、课后作业1. 教师布置相关环境问题的调查报告或论文。
教案范文：一、课程名称环境研讨课二、教学对象五年级一班三、教学目标1. 知识目标：了解环境问题的现状、成因及危害。
2. 能力目标：培养学生的环境意识和环保实践能力。
3. 情感目标：激发学生对环境保护的热爱和责任感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的现状、成因及危害。
2. 教学难点：如何采取有效措施解决环境问题。
五、教学准备1. 教师：课件、图片、视频等教学资源。
2. 学生：提前收集相关环境问题的资料。
六、教学过程一、导入1. 教师展示雾霾天气图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”2. 学生回答，教师总结：雾霾天气是空气污染的一种表现，对我们的生活造成很大影响。
环保研讨课的教案模板范文
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解环保的基本概念，认识到环境污染的严重性，掌握一些环保知识和技能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的环保实践能力。
3. 情感目标：激发学生关爱环境、保护环境的情感，树立正确的环保观念。
教学重点：1. 环保基本概念的认识。
2. 环境污染的危害及原因分析。
3. 环保实际行动的策划与实施。
教学难点：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生环保实践能力的培养。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段关于环境污染的纪录片，引导学生思考：什么是环保？环境污染有哪些危害？2. 学生分享自己的看法，教师总结环保的定义和环境污染的危害。
二、环保知识学习1. 教师讲解环保基本概念，如：环境保护、可持续发展、节能减排等。
2. 学生分组讨论，总结环保知识，每组选代表分享。
三、环境污染分析1. 教师引导学生分析环境污染的来源，如：工业污染、农业污染、生活污染等。
2. 学生结合实际，举例说明环境污染的危害，教师点评。
四、环保实际行动策划1. 教师提出环保行动计划，如：节约用水、减少一次性用品使用、垃圾分类等。
2. 学生分组讨论，制定环保行动计划，每组选代表分享。
五、环保实践实施1. 教师指导学生将环保行动计划付诸实践，如：开展垃圾分类、节约用水活动等。
2. 学生分组进行环保实践活动，教师巡回指导。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结环保实践活动的收获，分享自己的环保心得。
2. 学生反思自己在环保实践中的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动情况。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对环保知识的掌握情况。
3. 环保实践能力：观察学生在环保实践活动中的表现，评价其环保实践能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭、社区中继续开展环保实践活动。
2. 定期组织环保知识讲座，提高学生的环保意识。
环境保护教案研讨课
環境保護教案廣東省珠海市第一中學化學組石敏課型：研討課教學目的：1.使學生對當前的環境問題有個整體的、大致的瞭解，增強環境保護意識。
2.化學與環境教育相互滲透，掌握科技資訊，科學常識。
3.應用化學知識，解釋解決環保中的相關問題。
素質教育與能力培養：1.提高環境意識，使人的行為與環境相和諧，提高有效參與技能，加強環保宣傳。
2.增強自學能力3.培養學生從客觀實際出發，用發展的眼光看問題。
教學重點：1.環保與化學的關係及其重要意義。
2.環保知識的統攝整理及有序貯存。
教學方法：多媒體輔助調節教學教具：多媒體電腦、課件。
教學過程【預習作業】：上網和圖書館查閱和本節有關的資料並進行社會調查。
【引言】：32年前的6月5日，聯合國在斯得歌爾摩第一次召開了由113個國家參加的國際環保會議。
環境保護已經滲透到人們生活的各個方面，但環保的腳步始終沒有跟上科技發展的步伐,現在它更加嚴峻地擺在了我們面前【3分鐘演講】背景音樂《地球你好嗎？》【螢幕顯示課題】環境保護【提問】：環境污染包括哪些方面【回答】：螢幕顯示引起污染的原因：１、大氣污染；煤粉塵SO2 CO NO NO2 碳的氫化物。
【討論】：大氣污染造成哪些危害，舉例說明世界著名的八大公害事件中有五起由大氣污染造成。
SO2每年排放量達6億噸。
【螢幕顯示】2、水污染：工業廢水，生活廢水醫院廢水【討論】：我國淡水資源的分佈情況，雖然地球上水很多，可利用的淡水僅占2%，其中87%被封存在南北兩極，我國各大城市嚴重缺水。
【螢幕顯示】：3、土壤污染4、食品污染【圖片】：引起土壤污染食品污染的鏈條關係。
固體廢棄物，雜訊污染圖片。
【提問】：目前急待解決的三大環境問題是什麼？【回答】：螢幕顯示：二、三大問題1.溫室效應2.臭氧層破壞3.酸雨【討論】三大環境問題形成的原因及危害【溫室效應動畫演示】：CO2是主要的溫室氣體，太陽短波輔射可以透過大氣射入地面，地面增暖後放出的長波輻射被CO2吸收，使地球變成大暖房，後果使地球變成一片汪洋。
环境教育专题课教案7篇
环境教育专题课教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环境教育研讨课
环境教育教案教学目标：1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。
2、知道人们保护动物的有关习俗。
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。
4、懂得如何保护动物。
5、增强学生保护动物的意识。
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读“生活在线”。
二，探求新知：1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3、你认为应怎样保护动物不受伤害？4、你了解到哪些保护动物的典型事例？5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！四、板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？“煮鸡蛋”的思考教学目标：1、帮助学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
二、探究新知：思考：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。
）2、现在生活好了还需要节约吗？3、你知道哪些家庭节约小妙法？4、节约资源的重要性小组交流。
环保教研专题教案及总结
一、教学目标1. 知识与技能：了解环保的基本概念、环保的意义和重要性，掌握环保的基本知识和技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的环保意识和环保能力。
3. 情感态度与价值观：树立环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯，增强社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：环保的基本概念、环保的意义和重要性，环保的基本知识和技能。
2. 教学难点：环保意识和环保能力的培养。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示一组环保图片，引导学生思考：这些图片反映了什么问题？为什么会出现这些问题？2. 学生分享自己的看法，教师总结：这些问题都与环保有关，环保是关系到我们生存和发展的大事。
（二）新课讲授1. 环保的基本概念（1）教师介绍环保的定义：环保是指通过合理利用资源、保护生态环境、减少污染等措施，实现人与自然和谐共生。
（2）学生举例说明环保的具体表现。
2. 环保的意义和重要性（1）教师引导学生思考环保的意义，如：保护生态环境、维护人类健康、促进可持续发展等。
（2）学生分享自己的看法，教师总结：环保关系到我们生存和发展，具有重要的现实意义。
3. 环保的基本知识和技能（1）教师介绍环保的基本知识，如：节能减排、垃圾分类、水资源保护等。
（2）学生分组讨论，如何将环保知识应用到实际生活中。
（三）实践环节1. 学生分组，每组选择一个环保项目进行实践，如：垃圾分类、植树造林、节能减排等。
2. 各组汇报实践成果，教师点评。
（四）总结与反思1. 学生分享自己在实践中的收获和感悟。
2. 教师总结：环保是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等。
2. 实践成果：评价学生在实践环节中的表现和成果。
3. 情感态度：了解学生对环保的认识和态度。
五、教学反思1. 教学过程中，注重激发学生的兴趣，提高他们的环保意识。
2. 实践环节的设计要贴近学生生活，提高他们的环保能力。
环境教育研讨课教案
环境教育研讨课教案《生态环境的保护》泰来农场学校杨凯一、教学目标的确定课程标准中的具体内容标准是“探讨人口增长对生态环境的影响”。
该条内容标准属经历水平的情感性目标。
教材为学生从事相关活动提供了两个背景材料：（1）我国的人口现状与前景；（2）人口增长对生态环境的影响，同时介绍了一种因果联系分析方法。
由此，本节教学目标确定为：1.描述我国的人口现状与前景；2.探讨人口增长对生态环境的影响；3.关注我国人口增长过快带来的问题。
4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
二、教学设计思路学生对人口增长过快及其带来的诸多问题都有切身的感受和一定的认识。
基于这些感受和认识，比较容易建立起“人口增长”与“生态环境”两者之间的联系。
另一方面，高中学生已具有一定的理性思维能力，能对许多自然和社会现象或事实作出科学、合理的评判。
根据教学目标的要求，本节教学教师应充分调动学生参与讨论的积极性，更多地从思考问题的角度、解决问题的方法等方面给予具体指导。
由于地理学也涉及到了人口增长与环境的内容，在教学设计时要考虑侧重点，避免简单重复，本节教学应围绕生态学上的问题。
有条件的学校，可以将本节内容分成若干小主题，在教师进行必要的指导后，以小组为单位，通过查阅资料，撰写一份主题报告，在课堂上进行交流。
在交流过程中，教师进行概括和总结。
也可采用讲、议结合的形式，由教师呈现相关内容，启发学生思考与讨论。
教师在呈现相关内容时，应当尽可能辅之以具体的实例、图片等，以丰富教学内容，提高学生学习的兴趣。
本节内容可用1课时教学，现以后一种教学思路为例，说明教学实施的程序。
三、教学实施的程序。
2024年环境教育教案(通用5篇)
2024环境教育教案（通用5篇）环境教育教案1教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
离不开海洋，离不开江河。
离不开山岗，离不开森林。
离不开草原，离不开土地。
环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结环境教育教案2一、教学目标1、使学生了解一些常见的动植物的作用。
2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3、使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1、挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3、关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1、放映关于动物和植物幻灯或录像。
2、谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3、学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4、讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友——动物和植物）（二）学习新课1、人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
2024年最新生态环境教育教案 环境教育教案(通用5篇
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容为第一至第三节，重点探讨生态环境的概念、人与生态环境的关系以及生态环境保护的措施。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解生态环境的基本概念，掌握人与生态环境的关系，学会分析生态环境问题，并提出保护生态环境的措施。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的生态环境保护意识，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生态环境的概念、人与生态环境的关系、生态环境保护措施的实践应用。
2. 教学重点：生态环境的重要性、生态环境保护的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组生态环境现状的图片，引发学生对生态环境保护的关注，导入新课。
2. 知识讲解：（1）生态环境的概念：引导学生阅读教材，理解生态环境的定义、分类及特点。
（2）人与生态环境的关系：分析人类活动对生态环境的影响，让学生认识到保护生态环境的重要性。
（3）生态环境保护措施：介绍我国生态环境保护的政策、法规及具体措施。
3. 实践情景引入：以本地生态环境问题为例，引导学生分析问题，提出解决措施。
4. 例题讲解：结合教材课后习题，讲解生态环境保护的相关知识点。
5. 随堂练习：布置教材课后习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生态环境的概念2. 人与生态环境的关系3. 生态环境保护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态环境的概念及其分类。
（2）列举三个人类活动对生态环境的影响。
（3）结合所学知识，谈谈你对生态环境保护的认识。
2. 答案：（1）生态环境是指生物与其生存环境相互作用的自然系统，包括陆地、水域、大气等。
《环境教育》教案
《环境教育》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的习惯。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护法律法规与政策3. 环保技术与方法4. 环保行动与实践5. 环保意识与道德教育三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、危害、法律法规等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型环境案例，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论环保行动与实践，促进学生互动交流。
4. 实践活动法：组织学生参加环保实践，提高环保技能。
5. 启发式教学法：引导学生自主探究，培养独立思考能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《环境教育》相关教材、案例、视频等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板、黑板等。
3. 实践活动材料：环保宣传资料、工具等。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等。
2. 学生满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对教学内容的满意程度。
3. 学生环保行为变化：观察学生在日常生活中的环保行为，如节约用水、垃圾分类等。
4. 学生环保知识掌握程度：通过测试、作业等方式评估学生对环保知识的掌握情况。
六、教学安排1. 环境问题的现状与危害（第1-2课时）2. 环境保护法律法规与政策（第3-4课时）3. 环保技术与方法（第5-6课时）4. 环保行动与实践（第7-8课时）5. 环保意识与道德教育（第9-10课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的现状与危害、环境保护法律法规与政策、环保技术与方法、环保行动与实践、环保意识与道德教育。
2. 教学难点：环保技术与方法的的实际应用、环保行动与实践的组织与实施、环保意识与道德教育的深入理解。
八、教学步骤1. 导入：通过展示环境问题的图片或视频，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解：详细讲解环境问题的现状与危害、环境保护法律法规与政策、环保技术与方法。
环境教育教案完整版
环境教育教案完整版一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”第三节“水资源的保护与节约”。
教学内容主要包括：水资源的重要性、我国水资源现状、水资源的保护与节约措施以及如何在生活中实践节水行动。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的重要性，认识到保护水资源、节约用水的重要性。
2. 使学生掌握我国水资源现状，了解水资源的保护与节约措施。
3. 培养学生在生活中践行节水行动的意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：水资源的保护与节约措施，以及如何在生活中实践节水行动。
教学重点：水资源的重要性，我国水资源现状，以及节水行动的实际操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、节水宣传海报。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示干旱地区缺水的图片，引发学生对水资源的关注，提出问题：“为什么我们要保护水资源？如何节约用水？”2. 新课内容：（1）水资源的重要性通过讲解和实例，让学生了解水资源对人类生活和自然环境的重要性。
（2）我国水资源现状介绍我国水资源总量、分布特点，以及面临的问题。
（3）水资源的保护与节约措施①讲解水资源保护的政策法规、②介绍节水技术、③展示节水行动的实际案例。
（4）生活中的节水实践让学生分享自己在生活中的节水经验，讨论如何更好地节约用水。
3. 例题讲解：分析一道关于水资源的保护与节约的例题，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
强调本节课的重点内容，提醒学生在生活中注意节约用水。
六、板书设计1. 板书水资源的保护与节约2. 内容：（1）水资源的重要性（2）我国水资源现状（3）水资源的保护与节约措施（4）生活中的节水实践七、作业设计1. 作业题目：（1）简述水资源的重要性。
（2）列举我国水资源现状的特点。
（3）谈谈你在生活中是如何节约用水的。
2. 答案：（1）水资源是人类生存和发展的重要基础资源，对农业生产、工业生产、生态环境等方面具有重要作用。
环境教育教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益突出，环境保护意识已成为当今社会的重要议题。
我国政府高度重视环境教育，将其纳入国民教育体系。
为提高教师环境教育水平，培养学生的环保意识，特制定本环境教育教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对环境教育的认识，明确环境教育的重要性。
2. 探索环境教育的有效途径和方法，丰富环境教育内容。
3. 增强教师环境教育实践能力，提升教育教学质量。
4. 培养学生的环保意识，引导学生积极参与环境保护行动。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点XX学校环境教育实践基地五、活动对象全校教师及部分学生六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）学校领导致辞，强调环境教育的重要性。
（3）宣布活动正式开始。
2. 环境教育讲座（1）邀请环保专家进行专题讲座，内容包括我国环境现状、环境问题产生的原因及解决方法等。
（2）教师结合自身教学实践，探讨如何将环境教育融入课堂教学。
3. 环境教育实践活动（1）组织教师参观环境教育实践基地，了解基地的环保设施和实践活动。
（2）教师分组进行实践活动，如植树造林、垃圾分类、水质检测等。
（3）分享实践成果，交流心得体会。
4. 环境教育课程设计研讨（1）教师分组讨论，结合自身学科特点，设计环境教育课程。
（2）展示课程设计成果，互相评价、借鉴。
5. 环境教育主题活动（1）组织学生开展环保主题班会、手抄报、绘画比赛等活动。
（2）邀请学生分享环保故事，增强环保意识。
6. 闭幕式（1）总结活动成果，表彰优秀个人和集体。
（2）颁发环境教育教研活动证书。
（3）宣布活动圆满结束。
七、活动组织1. 成立环境教育教研活动领导小组，负责活动的筹备、组织、实施和总结。
2. 各教研组配合领导小组，落实活动安排，确保活动顺利进行。
3. 邀请环保专家、优秀教师等参与活动，提供专业指导。
4. 加强宣传，提高教师、学生对环境教育的认识。
八、活动预期效果1. 提高教师环境教育水平，丰富环境教育内容。
2023年生态文明环境教育教案(通用7篇)
2023年生态文明环境教育教案（通用7篇）生态文明环境教育教案1活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的`图片、数据、文字资料和录象带。
课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：算一算“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、说一说“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
环境教育教案 环境教育教案(优秀11篇)
环境教育教案环境教育教案（优秀11篇）环境教育教案篇一教学目标：1.使学生了解什么是"过度包装"。
2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害3.使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念教学重点：了解什么是"过度包装"。
教学难点：过度包装对人类和社会带来危害。
教学设计：一、教学引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。
其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。
但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。
(板书课题：过度包装浪费大)二、学习新课1.观察生活中常见的'商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。
2.想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。
3.我们用计算来看一下过度包装的危害，生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨？需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵？3.畅所欲言分小组讨论，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。
三、小结我们要认识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量。
幼儿保护环境教案篇二情况分析随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。
而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
活动目标1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容主要包括生态环境的基本概念、生态环境的现状与问题、人类活动对生态环境的影响以及生态环境的保护与可持续发展。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境的基本概念，认识到生态环境对人类的重要性。
2. 培养学生关注生态环境问题，提高环保意识。
3. 教会学生掌握基本的生态环境保护方法，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点难点：人类活动对生态环境的影响及生态环境的保护方法。
重点：生态环境的基本概念、现状与问题，以及生态环境保护的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境优美的图片，引发学生对美好环境的向往，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍生态环境的基本概念，让学生了解生态环境的定义、组成和功能。
b. 分析生态环境的现状与问题，让学生认识到环境问题的严重性。
c. 讲解人类活动对生态环境的影响，使学生明白环保的重要性。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的环保实例，让学生结合自身经验，谈谈如何保护生态环境。
4. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解生态环境保护的策略与方法。
5. 随堂练习：布置一些有关生态环境保护的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《生态环境与人类》2. 内容：a. 生态环境的基本概念b. 生态环境的现状与问题c. 人类活动对生态环境的影响d. 生态环境保护方法3. 板书布局：左侧为知识框架，右侧为实例与例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生态环境的基本概念。
b. 分析生态环境的现状与问题。
c. 举例说明人类活动对生态环境的影响。
d. 列举至少三种生态环境保护方法，并简要说明其作用。
2. 答案：a. 生态环境是指生物与其生存环境相互作用、相互依赖、相互制约的自然系统。
b. 生态环境现状：资源枯竭、环境污染、生物多样性丧失等。
环保研讨课的教案模板范文
课程名称：环保意识与行动课时： 1课时教学对象：小学五年级教学目标：1. 知识目标：了解环境保护的基本概念、重要性以及与人类生活的关系。
2. 能力目标：培养学生的环保意识和实践能力，提高学生解决环保问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对环境保护的热爱，增强社会责任感。
教学重点：1. 环境保护的基本概念和重要性。
2. 学生参与环保实践活动的策划与实施。
教学难点：1. 学生对环保问题的深入理解和思考。
2. 学生在实践活动中如何将环保理念转化为具体行动。
教学准备：1. 多媒体课件：包含环保知识、案例、图片等。
2. 环保活动材料：如垃圾分类袋、环保宣传单等。
3. 环保实践场地：如学校周边环境、社区等。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示地球生态环境的图片或视频，引发学生对环境保护的关注。
2. 提问：同学们，你们知道环境保护是什么吗？为什么环境保护对我们这么重要？二、知识讲解1. 讲解环境保护的基本概念，包括自然环境保护、资源保护、生态平衡等。
2. 分析环境保护的重要性，结合现实生活中的案例，如空气污染、水污染、垃圾处理等。
三、案例分析1. 展示一些环保案例，如环保志愿者活动、环保科技创新等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的环保行动，总结环保经验。
四、环保实践策划1. 引导学生思考：我们可以如何为环境保护做贡献？2. 学生分组讨论，策划一个环保实践活动，包括活动主题、目标、方法、步骤等。
五、实践实施1. 组织学生按照策划的环保实践活动进行实施。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
六、总结与反思1. 学生分享实践活动的感受和收获。
2. 教师总结本次课程的主要内容，强调环保意识的重要性。
3. 引导学生思考如何将环保理念融入日常生活。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 环保实践效果：评估学生策划和实施的环保实践活动效果。
3. 学生反思：收集学生的课后反思，了解学生对环保的理解和认识。
环境研讨课教案设计模板
课时：1课时年级：五年级学科：科学教学目标：1. 知识与技能：了解环境变化对生物的影响，认识到生物对环境的适应能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生保护环境的意识，培养学生关爱生命、尊重自然的价值观。
教学重点：1. 生物对环境变化的适应方式。
2. 环境变化对生物的影响。
教学难点：1. 分析不同生物对环境变化的适应策略。
2. 探讨人类活动对环境的影响。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、相关图片、案例资料。
2. 学生：分组材料、学习单。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示自然风光图片，引导学生思考：我们生活的地球是一个怎样的世界？2. 学生分享自己对地球环境的认识。
3. 教师提出问题：环境发生变化时，生物如何适应？二、小组讨论1. 教师分发学习单，学生阅读相关案例资料。
2. 学生分组讨论以下问题：（1）案例中生物如何适应环境变化？（2）这些适应策略对生物的生存有何意义？（3）人类活动对生物的生存环境有何影响？三、案例分享1. 各小组代表分享讨论成果，教师点评。
2. 教师针对学生的分享，引导学生进一步思考：（1）生物适应环境变化的策略有哪些？（2）我们如何保护生物的生存环境？四、课堂总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调生物对环境变化的适应能力。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对环境保护的认识。
五、课后作业1. 查找资料，了解我国生物多样性保护的相关政策。
2. 设计一个保护生物生存环境的宣传海报。
教学反思：1. 本节课通过小组讨论、案例分享等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 教师在课堂教学中注重引导学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 通过讨论人类活动对生物生存环境的影响，增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
环保教育研讨课教案
环境保护教育综合实践活动教学案例----分析“人类活动对生态环境”的影响【实施对象】小学六年级学生【活动背景】环境保护教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系。
学生是祖国的明天，是社会未来的接班人。
他们的环保意识对于未来的社会建设具有重大意义。
让学生关注环境问题时不可缓，让学生认识到人类活动对生态环境的影响，更是为了提高学生的环保素养、增强他们的环保意识。
【主题内涵】自然环境是人类赖于生存的基本条件，随着科学技术的发展，人们生活水平不断地提高，同时，人类向自然界过度索取资源和对自然环境的破坏越来越严重，随之而来的环境问题也不断给人类敲响了警钟。
带领学生认识环境问题，分析人类活动对生态环境的影响，不但可以拓展学生的知识、提高学生思维能力，而且能提高学生的环境素养。
【活动目标】1、学生能够认识到当今世界存在的十大环境问题。
2、学生能够用举出实例说明人类活动对生态环境有负面影响。
3、学生能够举出实例说明人类活动对生态环境有正面影响。
4、学生能够初步学会收集资料的和整理资料的能力。
5、学生能够初步形成独立思考的能力和善于表达的能力。
6、学生认识到人类活动对生态环境的影响,逐步形成保护环境的意识。
【实施过程】环节一：引导学生进入活动课题的学习。
1、通过“当今十大环境问题的专题报告”，让学生对当今存在的环境问题有一个初步认识。
2、让学生根据自己亲身生活经验，谈谈身边的环境问题或是自己对环境污染的一些看法。
3、通过让学生观看电影《可可西里》，电影中血淋林场面更能引发起学生对藏羚羊的存亡的忧患。
让学生有一个具体的感性认识，引出活动课题提出。
4、把班上的学生分成小组（4-6个同学一组），根据他们的兴趣针对某一个环境问题造成的原因以及人类活动的影响等，利用课后通过上网和到图书馆查找资料学习并总结。
环节二：以小组为单位分析人类活动对某一环境问题的影响。
1、温室效应小组——向全班同学介绍了温室效应的成因，预测温室效应可能给人类带来的灾难。
环境研讨课教案模板范文
课程名称：环境研讨课年级：五年级学科：综合实践活动课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神和社会责任感。
教学重点：1. 环境问题的现状及危害。
2. 环境保护的方法和措施。
教学难点：1. 学生对环境问题的认识程度。
2. 学生提出切实可行的环保建议。
教学准备：1. 教师准备相关环境问题资料、图片、视频等。
2. 学生分组，每组准备一份关于环境问题的调查报告。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段关于环境问题的视频，引导学生关注环境问题。
2. 学生分享自己对环境问题的看法和感受。
二、小组讨论1. 学生分组，每组讨论一个环境问题，如空气污染、水资源污染、土壤污染等。
2. 小组成员共同收集资料，整理出一份关于该环境问题的调查报告。
三、展示与分享1. 各小组派代表展示调查报告，其他小组进行提问和补充。
2. 教师点评各小组的表现，指出优点和不足。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结环境问题的现状和危害。
2. 学生分享自己在讨论中的收获和感受。
第二课时一、导入1. 回顾上节课的内容，引导学生思考如何解决环境问题。
2. 学生提出自己的环保建议。
二、分组讨论1. 学生分组，每组讨论一个环保建议，如节约用水、减少塑料袋使用、植树造林等。
2. 小组成员共同设计一个环保活动方案。
三、展示与分享1. 各小组派代表展示环保活动方案，其他小组进行提问和补充。
2. 教师点评各小组的表现，指出优点和不足。
四、实践与反思1. 学生根据环保活动方案，开展实践活动，如实地调查、环保宣传等。
2. 学生分享实践活动中的收获和感受。
五、总结与评价1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。
2. 学生评价自己在活动中的表现，提出改进意见。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成，学生的环保意识是否有所提高。
2. 学生在讨论和实践活动中的参与程度如何，是否存在问题。
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环境教育研讨课教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
环境教育研讨课教案
《生态环境的保护》
泰来农场学校杨凯
一、目标的确定
课程标准中的具体内容标准是“探讨人口增长对生态环境的影响”。
该条内容标准属经历水平的情感性目标。
教材为学生从事相关活动提供了两个背景材料：（1）我国的人口现状与前景；（2）人口增长对生态环境的影响，同时介绍了一种因果联系分析方法。
由此，本节教学目标确定为：
1.描述我国的人口现状与前景；
2.探讨人口增长对生态环境的影响；
3.关注我国人口增长过快带来的问题。
4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
二、教学设计思路
学生对人口增长过快及其带来的诸多问题都有切身的感受和一定的认识。
基于这些感受和认识，比较容易建立起“人口增长”与“生态环境”两者之间的联系。
另一方面，高中学生已具有一定的理性思维能力，能对许多自然和社会现象或事实作出科学、合理的评判。
根据教学目标的要求，本节教学教师应充分调动学生参与讨论的积极性，更多地从思考问题的角度、解决问题的方法等方面给予具体指导。
由于地理学也涉及到了人口增长与环境的内容，在教学设计时要考虑侧重点，避免简单重复，本节教学应围绕生态学上的问题。
有条件的学校，可以将本节内容分成若干小主题，在教师进行必要的指导后，以小组为单位，通过查阅资料，撰写一份主题报告，在课堂上进行交流。
在交流过程中，教师进行概括和总结。
也可采用讲、议结合的形式，由教师呈现相关内容，启发学生思考
与讨论。
教师在呈现相关内容时，应当尽可能辅之以具体的实例、图片等，以丰富教学内容，提高学生学习的兴趣。
本节内容可用1课时教学，现以后一种教学思路为例，说明教学实施的程序。
三、教学实施的程序。