第五章作业1
成本会计第五章习题 (1)
成本会计第五章习题一、单选题（每题1分）1.决定成本计算方法的因素是生产工艺特点和（）。
[单选题] *A.成本计算实体B.成本计算时期C.生产组织管理方式(正确答案)D.成本计算方法答案解析：决定成本计算方法的因素是生产工艺特点和生产组织管理方式。
2.下列选项中，属于产品成本计算基本方法的是（）。
[单选题] *A.分类法B.定额成本法C.分批法(正确答案)D.标准成本法答案解析：成本计算基本方法有品种法、分批法、分步法。
3.适用于大量、大批的单步骤生产的产品成本计算方法是（）。
[单选题] *A.定额法B.分类法C.品种法(正确答案)D.分批法答案解析：适用于大量、大批的单步骤生产的产品成本计算方法是品种法。
我们可以如此记忆：大大单——品；单小单——批；大大多——步。
4.能够配合和加强生产费用和产品成本定额管理的产品成本计算方法是（）。
[单选题] *A.分批法B.分步法C.定额法(正确答案)D.分类法答案解析：定额成本法是将定额管理与成本计算相结合的成本计算方法。
5.产品成本计算的分步法适用于（）。
[单选题] *A.大量大批的多步骤生产(正确答案)B.小批生产C.单件生产D.大量大批的单步骤生产答案解析：我们可以如此记忆：大大单——品；单小单——批；大大多——步。
6.产品成本计算方法中，属于成本计算辅助方法的是（）。
[单选题] *A.品种法B.分批法C.分类法(正确答案)D.分步法答案解析：成本计算辅助方法有定额成本法和分类法。
7.产品成本计算分批法的成本计算对象是（）。
[单选题] *A.产品的品种B.产品的类型C.产品的生产步骤D.产品的批次(正确答案)答案解析：分批法的核算对象是产品的批别。
8.产品成本计算的分步法适用于（）。
[单选题] *A.大量大批的多步骤生产(正确答案)B.小批生产C.单件生产D.品种虽多，但可以划分为若干类别的企业或车间答案解析：我们可以如此记忆：大大单——品；单小单——批；大大多——步。
2021-2022学年新湘教版高中地理必修1：第五章第一节主要植被与自然环境作业(解析版)
2021-2022学年高一地理课后作业5.1主要植被与自然环境（测试时间：30分钟，试卷满分：100分）一、选择题（每小题4分，共52分）齿稃草是一种春雨型短生禾草，一年生草本植物，耐旱、耐高温能力极差，是新疆伊犁、塔城及准噶尔盆地周围的荒漠和草原上常见的短命植物（如图所示）。
一年生短命植物在气温和水分条件合适时，在夏季干热季节来临之前短短的2个月左右时间里迅速完成生命周期，随后整个植株或地上部分干枯死亡。
据此完成下面小题。
1．齿稃草为适应当地自然环境而具有的特征是（）A．叶片厚B．植株高C．根须细D．花期长2．相比南疆，北疆短期生植物物种多样性更丰富，其主要原因是北疆（）A．水分较多B．热量较高C．温差较大D．风力较大【答案】1．C 2．A【分析】1．由材料可知，齿稃草是一种春雨型短生禾草，一年生草本植物，无法积累大量有机物质，叶片不厚，植株也并不高大，A、B错误。
齿稃草为短期生植物，因其生长周期短，所以花期不会长，D错误。
齿稃草需要在短短的生命周期内完成结籽，因其是春雨型短生禾草，生长时水分就在地表，所以根须较细，C正确。
故选C。
2．短期生植物物种多样性与气温和水分关系紧密，南疆的热量条件优于北疆，但北疆水分条件优于南疆，A正确、B错误。
温差大与风力大会使短期生植物的生长环境更差，不利于物种多样性的发展，C、D错误。
故选A。
福建省福州市别称“榕城”，榕树在福州种植普遍，然而每年都有很多榕树被大风所吹倒。
据此完成下面小题。
3．榕树属于（）A．落叶阔叶林B．常绿阔叶林C．常绿硬叶林D．针叶林4．推测榕树树冠和树根的特点是（）A．树冠扁窄、树根浅B．树冠扁窄、树根深C．树冠广展、树根深D．树冠广展、树根浅5．下列月份中，榕树被吹倒的月份最可能为（）A．2月B．5月C．8月D．11月【答案】3．B 4．D 5．C【分析】3．福建位于我国南方亚热带地区，典型的植被为亚热带常绿阔叶林，题中提到榕树广泛种植，因此榕树应属于常绿阔叶林，B正确。
2023版新教材高中数学第五章统计与概率5-1统计-数据的直观表示课时作业新人教B版必修第二册
5．1.3 数据的直观表示必备知识基础练进阶训练第一层1．下列四个图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的是( )2．如图是两户居民家庭全年各项支出的统计图．根据统计图，下列对两户居民家庭教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中，正确的是( )A.甲户比乙户大 B．乙户比甲户大C.甲、乙两户一样大 D．无法确定哪一户大3．端午节期间，某市一周每天最高气温(单位：℃)情况如图所示，则这组表示最高气温数据的中位数是( )A.22 B．24C.25 D．274．甲、乙两名同学12次考试中数学成绩的茎叶图如图所示，则下列说法正确的是( )A.甲同学比乙同学发挥稳定，且平均成绩也比乙同学高B.甲同学比乙同学发挥稳定，但平均成绩比乙同学低C.乙同学比甲同学发挥稳定，且平均成绩也比甲同学高D.乙同学比甲同学发挥稳定，但平均成绩比甲同学低5．某市共有5 000名高三学生参加联考，为了了解这些学生对数学知识的掌握情况，现从中随机抽出若干名学生在这次测试中的数学成绩，制成如下频率分布表：分组频数频率[80，90)①②[90，100)0.050[100，110)0.200[110，120)360.300[120，130)0.275[130，140)12③[140，150]0.050合计④根据上面的频率分布表，可知①处的数值为________，②处的数值为________．6．某幼儿园根据部分同年龄段女童的身高数据绘制了频率分布直方图，其中身高的变化范围是[96，106](单位：厘米)，样本数据分组为[96，98)，[98，100)，[100，102)，[102，104)，[104，106].(1)求出x的值；(2)已知样本中身高小于100厘米的人数是36，求出样本总量N的数值；(3)根据频率分布直方图提供的数据，求出样本中身高大于或等于98厘米并且小于104厘米的学生数．关键能力综合练进阶训练第二层7．(多选)某班数学测试成绩及班级平均分关系的图如下所示．其中说法正确的是( )A.王伟同学的数学学习成绩高于班级平均水平，且较稳定B.张诚同学的数学学习成绩波动最小C.赵磊同学的数学学习成绩低于班级平均水平D.在6次测验中，每一次成绩都是王伟第1，张诚第2，赵磊第38．如图所示的是民航部门统计的某年春运期间12个城市售出的往返机票的平均价格以及相比上年同期变化幅度的数据统计图，根据统计图判断下面叙述不正确的是( )A.深圳的变化幅度最小，北京的平均价格最高B.深圳和厦门的平均价格同去年相比有所下降C.平均价格从高到低居于前三位的城市为北京、深圳、广州D.平均价格的涨幅从高到低居于前三位的城市为天津、西安、厦门9．(多选)某调查机构对某地互联网行业进行了调查统计，得到整个互联网行业从业者的年龄分布扇形图、90后从事互联网行业的岗位分布条形图如图，则下列结论中一定正确的是( )A.互联网行业从业者中90后占一半以上B.互联网行业从事技术岗位的人数超过总人数的20%C.互联网行业从事运营岗位的人数90后比80前多D.互联网行业从事运营岗位的人数90后比80后多10．已知甲、乙两组数可分别用图(1)、(2)表示，估计这两组数的平均数的相对大小是x甲______x乙，方差的相对大小是s________s(填“>”或“<”或“＝”).11．“校园安全”受到全社会的广泛关注，某校政教处对部分学生及家长就校园安全知识的了解程度，进行了随机抽样调查，并绘制成如图所示的两幅统计图，请根据统计图中的信息，解答下列问题：(1)参与调查的学生及家长共有________人；(2)在扇形统计图中，“基本了解”所对应的圆心角的度数是________；(3)在条形统计图中，“非常了解”所对应的学生有________人；(4)若全校有1 200名学生，请你估计对“校园安全”知识达到“非常了解”和“基本了解”的学生共有________人．12．某高二(1)班一次阶段考试数学成绩的茎叶图和频率分布直方图的可见部分如图所示，根据图中的信息，可确定被抽测的人数为________，分数在[90，100]内的人数为_ _______．13．某车站在春运期间为了了解旅客购票情况，随机抽样调查了100名旅客从开始在售票窗口排队到购到车票所用的时间t(以下简称为购票用时，单位为min)，下面是这次调查统计分析得到的频率分布表和频率分布直方图：分组频数频率一组0≤t<500二组5≤t<10100.10三组10≤t<1510②四组15≤t<20①0.50五组20≤t≤25300.30合计100 1.00解答下列问题：(1)这次抽样的样本容量是多少？(2)在表中填写出缺失的数据并补全频率分布直方图；(3)旅客购票用时的平均数可能落在哪一组？核心素养升级练进阶训练第三层14．(多选)给出如图所示的三幅图：则下列说法中，正确的有( )A.从折线图能看出世界人口的变化情况B.2050年非洲人口将达到大约15亿C.2050年亚洲人口比其他各洲人口的总和还要多D.从1957年到2050年各洲中北美洲人口增长速度最慢15．随着移动互联网的发展，与餐饮美食相关的手机应用软件层出不穷．现从使用A 和B两款订餐软件的商家中分别随机抽取50个商家，对它们的“平均送达时间”进行统计，得到频率分布直方图如图所示．(1)试估计使用A款订餐软件的50个商家的“平均送达时间”的众数及平均数．(2)根据以上抽样调查数据，将频率视为概率，回答下列问题：①能否认为使用B款订餐软件“平均送达时间”不超过40分钟的商家达到75%?②如果你要从A和B两款订餐软件中选择一款订餐，根据平均数你会选择哪款？说明理由．5．1.3 数据的直观表示1．答案：D解析：用统计图表示不同品种的奶牛的平均产奶量，即从图中可以比较各种数量的多少，因此“最为合适”的统计图是柱形统计图．注意B选项中的图不能称为统计图．2．答案：B解析：由条形统计图可知，甲户居民全年总支出为1 200＋2 000＋1 200＋1 600＝6 000(元)，教育支出占总支出的百分比为×100%＝20%，乙户居民教育支出占总支出的百分比为25%，则乙户居民比甲户居民教育支出占总支出的百分比大．故选B.3．答案：B解析：中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后，最中间的那个数(最中间两个数的平均数).由此将这组数据重新排序为20，22，22，24，25，26，27，∴中位数是按从小到大排列后第4个数为24.4．答案：C解析：由茎叶图的性质可知乙同学比甲同学发挥稳定，且平均成绩比甲同学高．5．答案：3 0.025解析：由位于[110，120)的频数为36，频率为＝0.300，得样本容量n＝120，所以[130，140)的频率为＝0.100，故②处应为1－0.050－0.200－0.300－0.275－0.100－0.050＝0.025，①处应为0.025×120＝3.6．解析：(1)由于频率分布直方图以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小，且频率之和等于1，∴0.050×2＋0.100×2＋0.125×2＋0.150×2＋x×2＝1，∴x＝0.075.(2)样本中身高小于100厘米的频率为(0.050＋0.100)×2＝0.3.∴样本容量N＝＝120.(3)样本中身高大于或等于98厘米并且小于104厘米的频率为(0.100＋0.150＋0.125)×2＝0.75.∴学生数为120×0.75＝90(人).7．答案：AC解析：从图中看出王伟同学的数学学习成绩始终高于班级平均水平，学习情况比较稳定而且成绩优秀．张诚同学的数学成绩不稳定，总是在班级平均水平上下波动，而且波动幅度较大．赵磊同学的数学学习成绩低于班级平均水平，但他的成绩曲线呈上升趋势，表明他的数学成绩在稳步提高，第6次考试张诚没有赵磊的成绩好．8．答案：D解析：由图可知，A、B、C均正确，对于D，涨幅从高到低居于前三位的是天津、西安和南京，所以D错误．9．答案：ABC解析：A中，根据扇形图可知互联网行业从业者中90后占了56%，故正确；B中，互联网行业中从事技术岗位的90后人数占总人数的0.396×0.56≈0.222，故正确；C 中，互联网行业中从事运营岗位的90后人数占总人数的0.17×0.56≈0.095，而80前从事互联网行业的人数才占总人数的0.03，故正确；D中，因为互联网行业中从事运营岗位的80后人数占总人数的比例不能确定，所以无法判断．10．答案：＝ <解析：x甲＝(10×2＋20×6＋30×6＋40×2)＝25，x乙＝(10×3＋20×5＋30×5＋40×3)＝25，s＝[(10－25)2×2＋(20－25)2×6＋(30－25)2×6＋(40－25)2×2]＝75，s＝[(10－25)2×3＋(20－25)2×5＋(30－25)2×5＋(40－25)2×3]＝100，故x甲＝x乙，s<s.11．答案：(1)400 (2)135° (3)62 (4)790解析：(1)根据参加调查的人中，不了解的占5%，人数是16＋4＝20人，据此即可求参与调查的学生及家长总人数是：(16＋4)÷5%＝400(人).(2)利用360°乘以对应的比例即可求解：基本了解的人数是：73＋77＝150(人)，则对应的圆心角的底数是：360°×＝135°.(3)利用总人数减去其它的情况的人数即可求解：400－83－77－73－54－31－16－4＝62(人).(4)学生人数：62＋73＋54＋16＝205(人)，“非常了解”和“基本了解”的人数：62＋73＝135(人).当全校有1 200名学生，“非常了解”和“基本了解”的学生共有：1 200×≈790(人).12．答案：25 2解析：由频率分布直方图知，分数在[90，100]内的频率和[50，60)内的频率相同，所以分数在[90，100]内的人数为2人，总人数为＝25人．13．解析：(1)样本容量是100.(2)①50 ②0.10 所补频率分布直方图如图中的阴影部分：(3)设旅客平均购票用时为t min，则有≤t<，即15≤t<20.所以旅客购票用时的平均数可能落在第四组．14．答案：AC解析：从折线图能看出世界人口的变化情况，故A正确；从柱形图中可得到：2050年非洲人口大约将达到17亿，故B错误；从扇形图中能够明显地得到结论：2050年亚洲人口比其他各洲人口的总和还要多，故C正确；由题中三幅图并不能得出从1957年到2050年中哪个洲人口增长速度最慢，故D错误．15．解析：(1)由已知，使用A款订餐软件的50个商家的“平均送达时间”的众数为55.使用A款订餐软件的50个商家的“平均送达时间”的平均数为15×0.06＋25×0.34＋35×0.12＋45×0.04＋55×0.4＋65×0.04＝40.(2)①使用B款订餐软件“平均送达时间”不超过40分钟的商家的比例估计值为0.04＋0.20＋0.56＝0.80＝80%>75%.故可以认为使用B款订餐软件“平均送达时间”不超过40分钟的商家达到75%.②使用B款订餐软件的50个商家的“平均送达时间”的平均数为15×0.04＋25×0.2＋35×0.56＋45×0.14＋55×0.04＋65×0.02＝35<40，所以选B款订餐软件．11。
七年级数学 第五章 一元一次方程5.1 认识一元一次方程第2课时 等式的基本性质作业1
5．1 认识一元一次方程
第2课时 等式的基本性质
1．已知等式 3a＝2b＋5，则下列等式中不一定成立的是( C ) A．3a－5＝2b B．3a＋1＝2b＋6 C．3ac＝2bc＋5
D.23b＋53＝a
2．(2017·杭州)设 x，y，c 是实数，下列说法正确的是( B ) A．若 x＝y，则 x＋c＝y－c B．若 x＝y，则 xc＝yc C．若 x＝y，则xc＝yc
D．若2xc＝3yc，则 2x＝3y
3．填空，使结果仍为等式： (1)若2x－5＝8，则2x＝8＋__5__； (2)若5x＝15，则x＝__3__； (3)若4x＋5y＝6，则4x＝6_－__5_y； (4)若12y＝7，则 y＝__1_4_．
4．在下列方程的变形中，错误的是( C ) A．由－4x＝3，得 x＝－34 B．由 2x＝0，得 x＝0 C．由 2＝－3x，得 x＝－32 D．由12x＝14，得 x＝12
A．5 B．4 C．3 D．2
9．当 m，n 满足关系式 m＝n 时，有等式 m－3＝n－3 成立． 10．若 3x 与 4－x 互为相反数，则 x＝_－__2_．
1 11．已知 3a＋2b＝1，3a＋2b－3c＝0，那么 c＝__3__．
12．小明在解方程3a－2x＝15(x是未知数)时，误将－2x看成2x，得方程 的解为x＝3，请求出原方程的解．
5．下列根据等式的性质解方程正确的是( B )
A．由－13x＝23y，得 x＝2y B．由 3x－2＝2x＋2，得 x＝4 C．由 2x－3＝3x，得 x＝3 D．由 3x－5＝7，得 3x＝7－5
6．利用等式的性质解下列方程．
(1)7x－6＝8;
(2)10x＝4x－3；
《第五章 第1节 透镜》作业设计方案-初中物理人教版八年级上册
《第1节透镜》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应掌握透镜的基本概念和基本原理，了解透镜在日常生活中的应用，同时通过实践操作，加深对透镜的理解。
二、作业内容1. 课堂笔记：学生需详细记录课堂笔记，包括透镜的基本概念、分类、作用以及相关的原理。
2. 课后练习：完成与透镜相关的课后练习题，检验学生对透镜知识的掌握程度。
3. 实验操作：进行一次透镜的简单操作实验，包括正确握持、使用放大镜、显微镜观察物体等，记录实验过程和观察结果。
4. 知识应用：请学生搜集一个透镜在日常生活或学习中的应用实例，分享给全班同学。
三、作业要求1. 笔记和练习：要求认真细致，能够正确理解并应用相关知识。
2. 实验操作：要求按照规定步骤进行操作，观察细致，记录准确。
3. 知识应用：要求真实有效，能够展示透镜在实际生活中的运用。
四、作业评价1. 笔记和练习：评价学生对知识的理解和应用能力。
2. 实验操作：评价学生的实践操作能力和观察能力。
3. 知识应用：评价学生能否将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对所有作业进行批改，并将反馈信息及时反馈给学生。
2. 对于普遍存在的问题，教师将在下次课堂上进行集中讲解，帮助学生共同解决。
3. 对于个别学生的问题，教师将进行单独辅导，确保每个学生都能得到充分的指导。
4. 学生可以根据教师的反馈信息，对自己的学习进行及时的调整和改进。
在《第1节透镜》这一课程中，通过本次作业设计方案，我们旨在帮助学生更好地理解和掌握透镜的相关知识，并通过实践操作和知识应用，提高他们的实际应用能力。
我们希望通过这样的作业设计，使学生不仅仅停留在理论知识层面，而是能够将所学知识运用到实际生活中，真正做到学以致用。
我们期待每一位学生都能认真对待这次作业，充分利用这次机会来检验和巩固自己的学习成果。
我们相信，只有通过不断的实践和反思，才能真正掌握透镜的相关知识，并把它们运用到实际生活中去。
2020-2021学年高中生物 第5章 基因突变及其他变异 3 人类遗传病课时作业1（含解析）新人教
人类遗传病(20分钟·70分)一、选择题(共7小题,每小题5分,共35分)1.人类染色体异常遗传病产生的原因主要有染色体结构变异和染色体数目变异两种。
下列遗传病由染色体结构变异引起的是( )A.猫叫综合征B.苯丙酮尿症C.21三体综合征D.镰刀型细胞贫血症【解析】选A。
苯丙酮尿症和镰刀型细胞贫血症都是单基因遗传病,21三体综合征是染色体数目变异造成的。
猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失造成的,是由染色体结构变异引起的遗传病。
2.(2020·泰州高一检测)某同学拟调查人类某遗传病的发病率,最适合的调查对象是( )A.该病患者的家系B.学校中的男同学C.老年人群D.随机选择的人群【解析】选D。
在该病患者的家系中进行调查,适宜调查该病的遗传方式,A错误。
调查该病的发病率,应该在人群中随机调查,而不应该在学校中的男同学或老年人群中调查,B、C错误。
调查该病的发病率,应该在人群中随机调查,D正确。
3.(2020·临汾高二检测)下列关于单基因遗传病的叙述,正确的是( )A.在青春期的患病率很低B.由多个基因的异常所致C.可通过遗传咨询进行治疗D.禁止近亲结婚是预防该病的唯一措施【解析】选A。
单基因遗传病在青春期的患病率很低,A正确。
单基因遗传病是由一对等位基因异常导致的,B错误。
可通过遗传咨询进行预防,C错误。
禁止近亲结婚是预防该病的措施之一,D错误。
【知识归纳】常见的单基因遗传病及其特点(1)伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:①男患者多于女患者;②隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。
(2)伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D佝偻病,其发病特点:①女患者多于男患者;②世代相传。
(3)常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病。
(4)常染色体隐性遗传病:如白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续。
作业第五章含答案作业
四种膳食调查方法对照表（先熟背“记帐法、回顾法”的调查步骤和调查表格表5-8、表5-10）表头：调查法名称、定义、调查时间、调查对象、调查步骤、表格名称、特点、优点、缺点、注意事项作业2：某人群进行3天全餐次的膳食调查，其中能量供给量为1900kcal的有8人，2700kcal的有3人，2000kcal的有6人，该人群的蛋白质平均摄入里为50g/人日。
1）计算该人群中三种不同能量需要的人群的折合标准人系统数；解：某一类人的折合系数=某一类人的能量供给量（千卡）÷2250（千卡）能量供给量为1900千卡人群的折合系数为：1900÷2250=0.84能量供给量为2000千卡人群的折合系数为：2000÷2250=0.89能量供给量为2700千卡人群的折合系数为：2700÷2250=1.22）计算该人群的混合系数；解：混合系数=∑（某类人的折合系数×某类人的人日数）÷总人日数=（0.84×8×3+1.2×3×3+0.89×6×3）÷（8×3+3×3+6×3）=46.98÷51=0.923）计算该人群折合标准人的蛋白质摄入量。
解：折合标准人的人均蛋白质=人均蛋白质摄入量÷混合系数=50÷0.92=54.3（克）(默认保留一位小数)有一群体人，按能量供给量的不同分成3类人，其中能量供给量为2000千卡A类有10人，能量供给量为2400千卡的B类有8人，能量供给量为2700千卡的C类有5人，均进行3天的膳食调查，其中A类每天早餐就餐人次都是7人，午餐8人，晚餐4人;B类每天早餐就餐人次都是6人，午餐5人，晚餐3人;C类每天早餐就餐人次都是3人，午餐2人，晚餐1人。
1）求各类人群的人日数、总人日数？（餐次比分别为30%、40%/30%）解：公式：人日数=早餐人次×早餐餐次比+中餐人次×中餐餐次比+晚餐人次×晚餐餐次比A类人日数：（7×30%+8×40%+4×30%）×3=19.5（人日）B类人日数：（6×30%+5×40%+3×30%）×3=14.1（人日）C类人日数：（3×30%+3×40%+1×30%）×3=6.0（人日）总人日数：19.5+14.1+6.0=39.6（人日）2）求各类人群的折合标准人系数？解：公式：某一类人的折合系数=某一类人的能量EER（千卡）÷2250（千卡）A类人的折合系数=2000千卡÷2250千卡=0.89B类人的折合系数=2400千卡÷2250千卡=1.07C类人的折合系数=2700千卡÷2250千卡=1.23）求该群体的混合系数？解：公式：混合系数=∑（某类人的折合系数×某类人的人日数）÷总人日数混合系数=（0.89×19.5+1.07×14.1+1.2×6）÷39.6=1.04）假设C类人群的人均蛋白质实际摄入量为70克，求C类人群的折合标准人的人均蛋白质摄入量。
第五章 1光的干涉作业答案
1光的干涉一、双缝干涉1.1801年，英国物理学家托马斯·杨在实验室里成功地观察到了光的干涉.2.双缝干涉实验(1)实验过程：激光束垂直射到两条狭缝S1和S2时，S1和S2相当于两个完全相同的光源，从S1和S2发出的光在挡板后面的空间叠加而发生干涉现象.(2)实验现象：在屏上得到明暗相间的条纹.(3)实验结论：光是一种波.3.出现明、暗条纹的条件光从两狭缝到屏上某点的路程差为半波长λ2的偶数倍(即波长λ的整数倍)时，这些点出现明条纹；当路程差为半波长λ2的奇数倍时，这些点出现暗条纹.二、薄膜干涉1.原理：以肥皂膜为例，单色光平行入射到肥皂泡液薄膜上，由液膜前后两个表面反射回来的两列光是相干光，它们相互叠加产生干涉，肥皂泡上就出现了明暗相间的条纹或区域.2.图样：以光照射肥皂泡为例，如果是单色光照射肥皂泡，肥皂泡上就会出现明暗相间的条纹或区域；如果是白光照射肥皂泡，液膜上就会出现彩色条纹.3.应用：检查平面的平整程度.原理：空气层的上下两个表面反射的两列光波发生干涉.1.判断下列说法的正误.(1)两只相同的手电筒射出的光在同一区域叠加后，看不到干涉图样的原因是干涉图样太细小看不清楚.(×)(2)屏上到双缝的路程差等于半波长的整数倍，此处为暗条纹.(×)(3)水面上的油膜呈现彩色条纹，是油膜表面反射光与入射光叠加的结果. (×)(4)观察薄膜干涉条纹时，应在入射光的另一侧.(×)2.如图1所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为5.30×10－7 m，屏上P点距双缝S1和S2的路程差为7.95×10－7 m.则在这里出现的应是________(填“亮条纹”或“暗条纹”).图1答案暗条纹一、杨氏干涉实验1.杨氏双缝干涉实验(1)双缝干涉的装置示意图实验装置如图2所示，有光源、单缝、双缝和光屏.(2)单缝的作用：获得一个线光源，使光源有唯一的频率和振动情况.也可用激光直接照射双缝.(3)双缝的作用：将一束光分成两束频率相同且振动情况完全一致的相干光.2.光产生干涉的条件两束光的频率相同、相位差恒定、振动方向相同.杨氏双缝干涉实验是靠“一分为二”的方法获得两个相干光源的.3.干涉图样(1)单色光的干涉图样：干涉条纹是等间距的明暗相间的条纹.(2)白光的干涉图样：中央条纹是白色的，两侧干涉条纹是彩色条纹.例1 在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏幕上观察到了彩色干涉条纹，若在双缝中的一缝前放一红色滤光片(只能透过红光)，另一缝前放一绿色滤光片(只能透过绿光)，已知红光与绿光的频率、波长均不相等，这时( )A.只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其他颜色的双缝干涉条纹消失B.红色和绿色的双缝干涉条纹消失，其他颜色的干涉条纹依然存在C.任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏上仍有光亮D.屏上无任何光亮答案 C解析 分别用绿色滤光片和红色滤光片挡住两条缝后，红光和绿光的频率不等，不能发生干涉，因此屏上不会出现干涉条纹，但仍有光亮.二、决定条纹间距的条件1.两相邻亮条纹(或暗条纹)间距离与光的波长有关，波长越长，条纹间距越大.白光的干涉条纹的中央是白色的，两侧是彩色的，这是因为：各种色光都能形成明暗相间的条纹，都在中央条纹处形成亮条纹，从而复合成白色条纹.两侧条纹间距与各色光的波长成正比，条纹不能完全重合，这样便形成了彩色干涉条纹.2.亮、暗条纹的判断如图3所示，设屏上的一点P 到双缝的距离分别为r 1和r 2，路程差Δr ＝r 2－r 1.(1)若满足路程差为波长的整数倍，即Δr ＝kλ(其中k ＝0,1,2,3…)，则出现亮条纹.k ＝0时，PS 1＝PS 2，此时P 点位于屏上的O 处，为亮条纹，此处的条纹叫中央亮条纹或零级亮条纹.k 为亮条纹的级次.(2)若满足路程差为半波长的奇数倍，即Δr ＝2k －12λ(其中k ＝1,2,3…)，则出现暗条纹.k 为暗条纹的级次，从第1级暗条纹开始向两侧展开.例2 如图4所示是双缝干涉实验装置，使用波长为600 nm 的橙色光源照射单缝S ，在光屏中央P 处观察到亮条纹，在位于P 点上方的P 1点出现第一条亮条纹(即P 1到S 1、S 2的路程差为一个波长)，现换用波长为400 nm 的紫色光源照射单缝，则( )A.P 和P 1仍为亮条纹B.P 为亮条纹，P 1为暗条纹C.P 为暗条纹，P 1为亮条纹D.P 、P 1均为暗条纹答案 B解析 从单缝S 射出的光波被S 1、S 2两缝分成两束相干光，由题意知屏中央P 点到S 1、S 2距离相等，即分别由S 1、S 2射出的光到P 点的路程差为零，因此中央是亮条纹，无论入射光是什么颜色的光、波长多大，P 点都是中央亮条纹.而分别由S 1、S 2射出的光到P 1点的路程差刚好是橙光的一个波长，即|P 1S 1－P 1S 2|＝600 nm ＝λ橙.当换用波长为400nm 的紫光时，|P 1S 1－P 1S 2|＝600 nm ＝32λ紫，则两列光波到达P 1点时振动情况完全相反，即分别由S 1、S 2射出的紫色光到达P 1点时相互削弱，因此，在P 1点出现暗条纹.综上所述，选项B 正确.三、薄膜干涉1.薄膜干涉中相干光的获得光照射到薄膜上，在薄膜的前、后两个面反射的光是由同一个实际的光源分解而成的，它们具有相同的频率，恒定的相位差.2.薄膜干涉的原理光照在厚度不同的薄膜上时，前、后两个面的反射光的路程差等于相应位置膜厚度的2倍，在某些位置，两列波叠加后相互加强，于是出现亮条纹；在另一些位置，叠加后相互削弱，于是出现暗条纹.3.薄膜干涉是经薄膜前、后表面反射的两束光叠加的结果出现亮条纹的位置，两束光的路程差Δr ＝kλ(k ＝0,1,2，3…)，出现暗条纹的位置，两束光的路程差Δr ＝2k ＋12λ(k ＝0,1,2,3…).4.薄膜干涉的应用(1)检查平面平整度的原理光线经空气薄膜的上、下两面的反射，得到两束相干光，如果被检测平面是光滑平整的，得到的干涉条纹是等间距的.如果被检测平面某处凹下，则对应条纹提前出现，如果某处凸起，则对应条纹延后出现.(2)增透膜的原理在增透膜的前、后表面反射的两列光波形成相干波，当路程差为半波长的奇数倍时，两光波相互削弱，反射光的能量几乎等于零.例3 用单色光照射位于竖直平面内的肥皂液薄膜，所观察到的干涉条纹为( )答案 B解析 由于在光的干涉中亮、暗条纹的位置取决于两列光波相遇时通过的路程差，则在薄膜干涉中取决于入射点处薄膜的厚度.因肥皂液薄膜在重力作用下形成了一个上薄下厚的楔形膜，厚度相等的位置在同一条水平线上，故同一条干涉条纹必然是水平的，由此可知只有选项B 正确.1.由于薄膜干涉是经薄膜前、后表面反射的两束光叠加而形成的，所以观察时眼睛与光源应在膜的同一侧.2.在光的薄膜干涉中，前、后表面反射光的路程差由膜的厚度决定，所以薄膜干涉中同一亮条纹或同一暗条纹应出现在厚度相同的地方，因此又叫等厚干涉，每一条纹都是水平的.3.用单色光照射得到明暗相间的条纹，用白光照射得到彩色条纹.1.(双缝干涉实验)(2018·北京卷)用双缝干涉实验装置得到白光的干涉条纹，在光源与单缝之间加上红色滤光片后( )A.干涉条纹消失B.彩色条纹中的红色条纹消失C.中央条纹变成暗条纹D.中央条纹变成红色答案 D解析 在光源与单缝之间加上红色滤光片后，只透过红光，屏上出现红光(单色光)的干涉条纹，中央条纹变成红色.2.(亮、暗条纹的判断)在双缝干涉实验中，双缝到光屏上P 点的距离之差为0.6 μm ，若分别用频率为f 1＝5.0×1014 Hz 和f 2＝7.5×1014 Hz 的单色光垂直照射双缝，则P 点出现亮、暗条纹的情况是( )A.用单色光f 1和f 2分别照射时，均出现亮条纹B.用单色光f 1和f 2分别照射时，均出现暗条纹C.用单色光f 1照射时出现亮条纹，用单色光f 2照射时出现暗条纹D.用单色光f 1照射时出现暗条纹，用单色光f 2照射时出现亮条纹答案 C解析 单色光f 1的波长：λ1＝c f 1＝3×1085.0×1014 m ＝0.6×10－6 m ＝0.6 μm. 单色光f 2的波长：λ2＝c f 2＝3×1087.5×1014 m ＝0.4×10－6 m ＝0.4 μm. 因P 点到双缝的距离之差Δx ＝0.6 μm ＝λ1，所以用单色光f 1照射时P 点出现亮条纹.Δx ＝0.6 μm ＝32λ2， 所以用单色光f 2照射时P 点出现暗条纹，故选项C 正确.3.(多选)用红光做光的双缝干涉实验，如果将其中一条缝改用蓝光，下列说法正确的是( )A.在光屏上出现红蓝相间的干涉条纹B.只有相干光源发出的光才能在叠加时产生干涉现象，此时不产生干涉现象C.频率不同的两束光也能发生干涉现象，此时出现彩色条纹D.尽管亮、暗条纹都是光波相互叠加的结果，但此时红光与蓝光只叠加而不产生干涉现象答案 BD解析 频率相同、相位差恒定、振动方向相同是产生干涉现象的条件，红光和蓝光的频率不同，不能产生干涉现象，不会产生干涉条纹，A 、C 错误.4.(多选)用单色光做双缝干涉实验时( )A.屏上到双缝的路程差等于波长整数倍处出现亮条纹B.屏上到双缝的路程差等于半波长整数倍处，可能是亮条纹，也可能是暗条纹C.屏上的亮条纹一定是两列光波的波峰与波峰相遇的地方D.屏上的亮条纹是两列光波的波峰与波谷相遇的地方答案 AB解析在双缝干涉实验中，屏上到双缝的路程差等于波长整数倍处出现亮条纹，是振动加强处，不一定是两列光波的波峰与波峰相遇的地方，也可能是波谷与波谷相遇的地方，A选项正确，C选项错误；屏上到双缝的路程差等于半波长整数倍处，可能是半波长的奇数倍(暗条纹)，也可能是半波长的偶数倍(亮条纹)，B选项正确；两列光波的波峰与波谷相遇的地方，应是暗条纹，D选项错误.5.(多选)双缝干涉实验装置如图3所示，绿光通过单缝S后，投射到有双缝的挡板上，双缝S1和S2与单缝S的距离相等，光通过双缝后在与双缝平行的屏上形成干涉条纹.屏上O点距双缝S1和S2的距离相等，P点是O点上侧的第一条亮条纹，如果将入射的单色光换成红光或蓝光，已知红光波长大于绿光波长，绿光波长大于蓝光波长，则下列说法正确的是()A.O点是红光的亮条纹B.红光的同侧第一条亮条纹在P点的上方C.O点不是蓝光的亮条纹D.蓝光的同侧第一条亮条纹在P点的上方答案AB解析中央O点到S1、S2的路程差为零，所以换不同颜色的光时，O点始终为亮条纹，选项A正确，C错误；波长越长，条纹间距越宽，所以红光的同侧第一条亮条纹在P点上方，蓝光的同侧第一条亮条纹在P点下方，选项B 正确，D错误.6.(多选)下列现象中可以用薄膜干涉来解释的是()A.海市蜃楼B.水面上的油膜在阳光照射下呈彩色C.肥皂泡在阳光照射下呈现五颜六色D.荷叶上的水珠在阳光下晶莹透亮答案BC解析海市蜃楼是光在空气中发生折射形成的，故选项A错误；荷叶上的水珠在阳光下晶莹透亮是全反射的结果，故选项D错误；油膜在阳光照射下呈彩色、肥皂泡在阳光照射下呈现五颜六色都是薄膜干涉的结果，故选项B、C 正确.7.(多选)如图4所示，一束白光从左侧射入肥皂薄膜，下列说法中正确的是()A.人从右侧向左看，可以看到彩色条纹B.人从左侧向右看，可以看到彩色条纹C.彩色条纹水平排列D.彩色条纹竖直排列答案BC解析一束白光射到薄膜上，经前、后两个面反射回来的光相遇，产生干涉现象，从左侧向右看可看到彩色条纹，又由于薄膜同一水平线上的厚度相同，所以彩色条纹是水平排列的，故正确答案为B、C.8.如图所示是用干涉法检查某块厚玻璃板的上表面是否平整的装置，所用单色光是用普通光通过滤光片产生的，检查中所观察到的干涉条纹是由下列哪两个表面反射的光线叠加而成的()A.a的上表面和b的下表面B.a的上表面和b的上表面C.a 的下表面和b 的上表面D.a 的下表面和b 的下表面答案 C解析 干涉法的原理是利用单色光的薄膜干涉，这里的薄膜指的是标准样板与待测玻璃板之间的空气层.在空气层的上表面和下表面分别反射的光会发生干涉，观察干涉后形成的条纹是否为平行直线，可以判断厚玻璃板的上表面是否平整.因此选项C 正确.9在双缝干涉实验中，若双缝处的两束光的频率均为6×1014 Hz ，两光源S 1、S 2的振动情况恰好相反，光屏上的P 点到S 1与到S 2的路程差为3×10－6 m ，如图所示，则：（注意和同频同步结论刚好相反）(1)P 点是亮条纹还是暗条纹？(2)设O 为到S 1、S 2路程相等的点，则P 、O 间还有几条亮条纹，几条暗条纹？(不包括O 、P 两处的条纹) 答案 (1)暗条纹 (2)5条暗条纹，6条亮条纹解析 (1)由λ＝c f得λ＝5×10－7 m n ＝Δs λ＝3×10－65×10－7＝6 由于两光源的振动情况恰好相反，所以P 点为暗条纹.(2)O 点到S 1、S 2的路程差为0，也是暗条纹，OP 间还有5条暗条纹，6条亮条纹.。
《第五章第1节透镜》作业设计方案-初中物理人教版八年级上册
《第1节透镜》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生掌握透镜的基本概念、种类及作用，能够识别不同类型的透镜，并理解透镜成像的基本原理。
通过作业练习，增强学生对透镜的理解与运用能力，为后续光学知识的学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 基础概念掌握：要求学生阅读教材内容，熟悉透镜的定义、种类及主要特性。
理解什么是凸透镜、凹透镜及其区别与用途。
2. 透镜的识别与分类：学生需根据所给图片或实物，正确识别出凸透镜和凹透镜，并能够简单描述其应用场景。
3. 透镜成像原理：学生需通过阅读或网络资源，了解透镜成像的基本原理，并尝试用简短的语言描述光线通过透镜后的折射情况。
4. 课后习题练习：布置与本节内容相关的习题，如设计实验，探究凸透镜成像规律，绘制实验表格并分析数据等。
5. 扩展知识学习：鼓励学生在掌握基本知识后，进一步探索与透镜相关的光学现象，如光折射现象的深入理解等。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭他人答案或使用不正当手段获取答案。
2. 基础概念掌握部分，学生需准确理解并用自己的语言表述透镜的基本概念和特性。
3. 透镜的识别与分类部分，学生需准确识别不同种类的透镜并描述其应用场景。
4. 课后习题练习部分，学生需认真完成习题，实验部分需有详细的实验步骤和清晰的数据记录。
5. 扩展知识学习部分，学生可自由选择学习内容，但需保证内容的科学性和准确性。
四、作业评价1. 教师将根据学生完成作业的情况，给予相应的评价和指导。
2. 对于基础概念掌握部分，教师将根据学生的理解程度和表述准确性进行评价。
3. 对于课后习题练习部分，教师将根据学生的实验设计、数据记录和分析能力进行评价。
4. 对于扩展知识学习部分，教师将根据学生所提供的学习内容和准确性进行评价。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作业进行讲解和点评，指出学生在作业中存在的不足和需要改进的地方。
2. 学生需根据教师的反馈意见，认真修改和完善自己的作业。
【精品】第五章 方案评价和选择习题(1)
第五章方案评价和选择一、单项选择题1.研究期法涉及寿命期末结束方案的未使用价值的处理问题，在实际应用中，比较合理的方法是（）。
A。
承认方案末使用价值B.不承认方案末使用价值C.预测方案末未使用价值D.对计算期以后的现金流量进行合理的估算2.某企业有四个独立的投资方案A、B、C、D,可以构成（）个互斥方案。
A.8B.12 C。
16D.323。
在进行投资方案的比较和选择时，首先应明确（）。
A.适宜的评价指标B。
投资方案间的关系C。
适宜的评价方法 D.其他4。
( ）是指各方案间具有排他性，（）是指各方案间不具有排他性。
A。
相关关系，独立关系B。
互斥关系，相关关系C。
互斥关系，独立关系D。
独立关系,相关关系5.( )是指在各个投资方案之间，其中某一方案的采用与否会对其他方案的现金流量带来一定的影响,进而影响其他方案的采用或拒绝。
A.互斥关系B.独立关系C.相关关系D.混合关系6.在对多个寿命期不等的互斥方案进行比选时，（)是最为简便的方法。
A。
净现值法B。
最小公倍数法C。
研究期法 D.净年值法7.（）的基本思想是：在资源限制的条件下，列出独立方案的所有可能组合，每种组合形成一个组合方案，所有组合方案是互斥的，然后根据互斥方案的比选方法选择最优组合方案。
A.互斥组合法B。
内部收益率排序法C。
研究期法D。
净现值率排序法8.某项目有4种方案，各方案的投资，现金流量及有关评价指标见下表，若已知基准收益率为18％，则经过比较最优方案为（）.A.方案AB.方案BC.方案CD.方案D9。
互斥方案比选时，用净现值法和增量内部收益率法进行项目优选的结论（）。
A.相同B。
不相同C。
不一定相同D。
近似10.已知有A.B.C三个独立投资方案，寿命期相同,各方案的投资额及评价指标见下表.若资金受到限制。
只能筹措到6000万元资金，则最佳的组合方案是( ）。
A.A＋BB.A＋CC。
B＋CD.A＋B＋C定的基准收益率为14%，现有800万元资金可用于甲乙丙三个项目的投资,各项目所需的投资额和内部收益率见下表。
第五章 情绪情感和意志的规律与教育作业答案(1)
《心理学》课后作业学院专业班级姓名学号成绩第五章情绪、情感和意志的规律与教育一、单项选择题1.当人们处于应激状态下时，会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的（ D）表现。
A.主观体验B.外部表现C.行为反应D.生理唤醒2.刘老师发现，上课铃响后，学生们会自觉停止聊天，回到自己的座位上，并拿出上课所需要的课本进行阅读。
这体现了学生们的意志具有（A ）。
A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性3.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（C ）。
A.自制性B.果断性C.坚韧性D.目的性4.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑。
这时他面临的冲突情境属于（A）。
A.趋避冲突B.双避冲突C.双趋冲突D.双重趋避冲突5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是(A)。
A.心境B.激情C.应激D.焦虑6.学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是（ A ）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突7.科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己的生命危险进行试验。
在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天，诺贝尔从烟雾中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似地高喊：“我成功了！我成功了！”这种情绪状态属于（B）。
A.心境B.激情C.理智感D.应激8.人们遇到某种意外危险时，他们必须集中自己的智慧和经验，动员自己全部的力量迅速做出选择，采取有行动，此时人的身心处于高度紧张状态，该情绪状态为（ C）。
《第五章1平行四边形的性质》作业设计方案-初中数学鲁教版五四制12八年级上册
《平行四边形的性质》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在巩固学生对平行四边形性质的理解，通过实际操作和理论练习，提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力，为后续学习多边形及几何知识打下坚实基础。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 概念复习：要求学生回顾平行四边形的定义、性质和分类，包括对角线性质、对边性质等。
2. 习题练习：设计一系列关于平行四边形性质的练习题，包括选择题、填空题和解答题。
题目应涵盖平行四边形的识别、性质应用等。
3. 实践操作：学生需利用几何工具（如直尺、三角板等）绘制平行四边形，并标注其性质，如对角线是否相等、对边是否平行等。
4. 拓展探究：设计一些具有挑战性的问题，如给定一些条件，让学生判断是否可以构成平行四边形，或探究不同类型平行四边形的特殊性质。
三、作业要求1. 完成速度：作业应在规定时间内完成，培养学生良好的时间管理习惯。
2. 准确度：学生需准确理解题目要求，正确运用平行四边形的性质进行解题。
3. 规范性：学生应按照教师指导的格式和要求完成作业，如字迹清晰、步骤完整等。
4. 创新性：在拓展探究部分，鼓励学生发挥创新思维，尝试多种解题方法。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生完成作业的情况，给予评分和反馈，指出学生在理解和运用平行四边形性质方面的优点和不足。
2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作业，互相学习、互相进步。
3. 自评反思：学生应对自己的作业进行反思，总结在完成作业过程中的收获和不足。
五、作业反馈1. 及时反馈：教师应在规定时间内完成作业的批改和反馈，让学生及时了解自己的学习情况。
2. 个性化指导：针对学生在作业中出现的错误和不足，教师需给予个性化的指导和建议，帮助学生改正错误，提高学习效果。
3. 总结提升：教师可组织学生进行作业总结和交流，让学生分享自己在完成作业过程中的心得体会和学习方法，提升学生的学习能力和自主学习能力。
通过这样的作业设计方案，不仅可以使学生全面理解并掌握平行四边形的性质，而且可以通过实践操作和理论练习培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力。
第5章 相关分析和回归分析作业答案(1)
第5章相关分析和回归分析作业答案1．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y之间存在着( 3 )①完全相关关系②复相关关系③直线相关关系④没有相关关系2．单位产品成本与其产量的相关：单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( 2 )①前者是正相关，后者是负相关②前者是负相关，后者是正相关③两者都是正相关④两者都是负相关3．相关系数r的取值范围( 2 )①-∞<r<+∞②-1≤r≤+1③-I<r<1 ④0≤r≤+14．当所有观测值都落在回归直线y=a+bx上，则x 与y之间的相关系数( 4 )①r=O．②r=1 ③r=-1 ④IrI=15．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( 1 )①前者无须确定，后者需要确定②前者需要确定，后者勿需确定③两者均需确定④两者都无需确定6．—元线性回归模型的参数有( 2 )①一个②两个③三个④三个以上7．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( 1 )①完全相关②微弱相关③无线性相关④高度相关8．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+7Ox，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( 1 )①增加70元②减少70元③增加80元④减少80元9．下面的几个式子中，错误的是( 1，3 )①y=-40-1.6x r=0.89 (说明：正相关，x前面的系数应该为正值)②y=-5-3.8x r=-0．94③y=36-2.4x r=0.96④y=-36+3.8x r=0.9810．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( 1 )①r=b*σx/σy ②r=b*③r=b* ④r=b*11．下列关系中，属于正相关关系的有( 1 )①合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系②产品产量与单位产品成本之间的关系③商品的流通费用与销售利润之间的关系．④流通费用率与商品销售量之间的关系12．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( 1 )①相关分析是回归分析的基础②回归分析是相关分析的基础③相关分析是回归分析的深入④相关分析与回归分析互为条件13．如果估计标准误差Sy=O，则表明( 1 )①全部观测值和回归值都相等②回归值等于Y 、③全部观测值与回归值的离差之和为零④全部观测值都落在回归直线上14．进行相关分析，要求相关的两个变量( 1 )。
高中生物 第五章 第课时 光合作用原理的用与化能合成作用课时作业1
化钝市安居阳光实验学校第24课时光合作用原理的应用与化能合成作用目标导航 1.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。
2.说出光合作用原理的应用。
3.简述化能合成作用。
一、光合作用原理的应用1．光合作用强度的概念及表示方法(1)概念：植物在____________内通过光合作用制造________的数量。
(2)表示方法：用一定时间内__________________________的数量来定量表示。
2．影响因素(1)空气中________浓度。
(2)土壤中________的多少。
(3)光照的______________及光的成分。
(4)________的高低。
3．探究光照强弱对光合作用强度的影响的实验流程二、化能合成作用1．化能合成作用(1)概念：利用体外环境中的______________氧化时所释放的能量来______________。
(2)实例：硝化细菌，能利用氧化________释放的化学能将______________合成为糖类，供自身利用。
2．自养生物和异养生物(1)自养生物：能将无机环境中的__________转化为有机物的生物。
①进行____________的生物：如绿色植物。
②进行________________的生物：如硝化细菌。
(2)异养生物：只能利用环境中______________来维持自身的生命活动。
如人、动物、真菌以及大多数细菌。
知识点一影响光合作用强度的环境因素1．科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下，研究了不同光强度对黄瓜光合速率的影响，实验结果如图所示，以下相关叙述中不正确的是( )A．从图中曲线可以看出，在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下，光强度对光合速率的影响比较显著B．从图中曲线可以看出，环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光强度的降低都能减弱光合作用C．从图中曲线变化情况看，无法确定黄瓜光合速率的最适温度D．从图中曲线可以看出，温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著知识点二光合作用原理的应用2．右图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，下列说法最恰当的是( )A．b点的位置不会随环境温度的升高而移动B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C．其他条件适宜，当植物缺乏Mg时，b点右移D．c点后的叶片细胞都能进行光反应，从而提高光能利用率知识点三化能合成作用3．如图是铁硫细菌体内发生的生化反应，据此判断其代谢类型是( )A．自养厌氧型B．异养厌氧型C．自养需氧型D．异养需氧型基础落实1．硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件( )A．具有NH3和缺氧B．具有NH3和氧C．具有硝酸和缺氧D．具有硝酸和氧2．在农作物管理中，下列措施可以提高净光合速率的是( )①增加光照强度②增施有机肥③延长生育期④施NH4HCO3A．①B．①②③C．①②④D．①②3．在农业生产上，合理密植有助于提高单位面积农作物的产量，其主要原因是( )A．充分利用阳光B．充分利用土壤肥力C．充分利用土壤水分D．增加了植株的数目4．自养生物和异养生物的根本区别在于( )A．能否进行有氧呼吸B．能否进行化能合成作用C．能否进行光合作用D．能否将外界无机物合成自身有机物5．下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中，正确的是( )A．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同B．温室栽培时，在晴朗的白天适当提高温度，可增加作物的光合作用强度C．在相同光照和温度条件下，空气中CO2浓度越高，光合作用强度越大D．若土壤中缺乏N、P、Mg等元素，农作物的光合作用强度不会受影响6.如图所示某植物光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。
运筹学第五章作业答案(1)教案资料
1
2
3
4
5
0
0
4
4
1
6
6
2
11
11
3
12
12
4
12
12
5
《运筹学》Ⅰ史慧萍
5
(阶段2)
x2
s2 0
0
0+0
1
0+4
2
0+6
3
0+11
4
0+12
5
0+12
2015/5/4
f2(s2) =P2(x2)+ f3(s2 -x2 )
1
2
3
4
5
5+0 5+4 10+0 5+6 10+4 11+0 5+11 10+6 11+4 11+0 5+12 10+11 11+6 11+4 11+0
《运筹学》Ⅰ史慧萍
f2(s2)
0 5 10 14 16 21
x2*(决)
0 1 2 2 1，2 2
6
（1）（设备数为4台）： (阶段1)
s1
x1
f1(s1) =P1(x1)+ f2(4 -x1 )
f1(s1) =f1(4) x1*(决)
0
1
2
3
4
4
0+16 3+14 7+10 9+5 12+0
17
1,2
由计算表格的顺序反推：
1.由于x1*=1，根据s2=s1-x1*=4-1=3。查表知： x2*=2；由s3=s2-x2*=3-2=1， 故x3*=s3=1，即得到：甲工厂分配1台，乙工厂分配2台，丙工厂分配1台。 2.由于x1*=2，根据s2=s1-x1*=4-2=2。查表知： x2*=2；由s3=s2-x2*=2-2=0， 故x3*=s3=0，即得到：甲工厂分配2台，乙工厂分配2台，丙工厂分配0台。 以上两种分配方案的总盈利为17万元。
2020-2021学年高中生物 第5章 基因突变及其他变异 1 基因突变和基因重组课时作业1（含解析
基因突变和基因重组(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.下列有关基因突变的叙述,正确的是( )A.基因突变必须用物理因素诱发B.基因突变可发生在个体发育的不同时期C.体细胞发生基因突变,一定能传给后代D.DNA分子上的碱基对的替换、增添和缺失一定能引起基因突变【解析】选B。
诱发突变的因素有化学因素、物理因素和生物因素,A项错误;基因突变有普遍性,可以发生在个体发育的不同时期,B项正确;若体细胞发生突变,一般情况下不会遗传给后代,C项错误;DNA分子上有非基因序列,在这上面发生的碱基对的替换、增添和缺失不会引起基因突变,D项错误。
2.某原核生物由于一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。
基因中发生改变的是( )A.碱基对变为B.碱基对变为C.鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D.胞嘧啶变为腺嘌呤【解析】选A。
由题中信息可知,决定脯氨酸的密码子为CCU、CCC、CCA、CCG,决定组氨酸的密码子为CAU、CAC,则脯氨酸转变为组氨酸,有可能是CCU转变为CAU,也有可能是CCC转变为CAC,这都是RNA上C转变成了A的结果,则根据碱基互补配对原则,基因中碱基对变为。
3.(2020·重庆高一检测)马兜铃酸的代谢产物会与细胞中的DNA形成“结合物”,导致相关基因中的A—T碱基对被替换为T—A,从而诱发肿瘤的产生。
马兜铃酸的代谢产物引起的变异属于( )A.基因重组B.基因突变C.基因分离D.不可遗传的变异【解析】选B。
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。
据题意分析,相关基因中的A—T碱基对被替换为T—A,属于碱基对替换,属于基因突变。
4.某原核生物的一个基因发生突变后,转录形成的mRNA长度不变,但翻译出的多肽链变短,下列推断不合理的是( )A.该突变发生的很可能是碱基对的替换B.突变可能导致mRNA上终止密码子提前出现C.组成突变后基因的脱氧核苷酸数目没有改变D.该突变一定导致相应蛋白质丧失原有功能【解析】选D。
第五章 计算机网络 传输层 (1)
（答案仅供参考如有不对请自己加以思考）第五章传输层一、习题1.在TCP协议中，采用（）来区分不同的应用进程。
A.端口号B.IP地址C.协议类型D.MAC地址2．下面信息中（）包含在TCP首部中而不包含在UDP首部中。
A.目标端口号B.序号C．源端口号 D.校验号3.在TCP/IP模型中，传输层的主要作用是在互联网络的源主机和目的主机对等实体之间建立用于会话的（）。
A.点到点连接B.操作链接C.端到端连接D.控制连接4.在TCP/IP网络中，为各种公共服务保留的端口号范围是（）。
A．1-255 B.0-1023C.1-1024D.1-655355.假设某应用程序每秒产生一个60B的数据块，每个数据块被封装在一个TCP报文中，然后在封装到一个IP数据报中。
那么最后每个数据报所含有的应用数据所占的百分比是（）（注意：TCP报文和IP数据报的首部没有附加字段。
）A.20%B.40%C.60%D.80%6.如果用户程序使用UDP协议进行数据传输，那么（）层协议必须承担可靠性方面的全部工作。
A.数据链路层B.网际层C.传输层D.应用层7.有一条TCP连接，它的最大报文段长度2KB，TCP拥塞窗口为24KB，这时候发生了超时事件，那么该拥塞窗口变成了（）。
A.1KBB.2KBC.5KBD.7KB8.TCP协议是面向连接的协议，提供连接的功能是（1）______的；采用（2）_______技术来实现可靠数据流的传送。
为了提高效率，又引入了滑动窗口协议，协议规定重传（3）_______的报文段，这种报文段的数量最多可以（4）________;TCP采用滑动窗口协议可以实现（5）_______。
（1）A.全双工 B.单工C.半双工D.单方向（2）A.超时重传 B.肯定确认C.超时重传和肯定确认D.丢失重传和否定性确认(3) A.未被确认及至窗口首端的所有报文段B.在计时器到时前未被确认的所有报文段C.未被确认及至退回N值的所有报文段D.未被确认的报文段（4）A.是任意的 B.1个C.大于发送窗口的大小D.等于发送窗口的大小（5）A.端到端的流量控制B.整个网络的拥塞控制C.端到端的流量控制和网络的拥塞控制D.整个网络的差错控制9.OSI 7层模型中，提供端到端的透明数据传输服务、差错控制和流量控制的层是（）。
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第五章作业1
501.倔强系数为k 的弹簧，一端系一质量为m 的小球，此系统振动时弹簧角频率为1ω，现将小球的质量增为2m ，角频率为2ω，则有 （ ）
A ．1ω=2ω；
B ．122ωω=；
C ．212ωω=；
D ．122ωω=。
502.两个质量分别为m 1、m 2并由一根轻弹簧的两端连接着的小球放在光滑的水平面上.当m 1固定时,m 2的振动频率为2ν, 当 m 2固定时,m 1的振动频率为1ν,则1ν等于( )
A.2ν. 2νm 2. C. m 22ν/m 1. D.2ν12/m m
503.质量为m 的小球可视为质点，与两劲度系数为K 的轻质弹簧连接如图，当小球沿左右水平方向做微小振动时，其振动周期为（ ） A.K m π B.K m 2π C.K m 22π
D.K m 22π
504.一倔强系数k 为的轻弹簧，下端挂一质量为m 的物体，系统的振动周期为T 1。
若将弹簧截去一半的长度，下端挂一质量为m /2的物体，则系统的振动周期T 2等于（ ） ； ； /2 ； /4
505.将一个弹簧振子分别拉离平衡位置1 cm 和2 cm 后，由静止释放（形变在弹性限度内），则它们作简谐振动时的 （ ）
A ．周期相同
B ．振幅相同
C ．最大速度相同
D ．最大加速度相同
506.一个简谐振动的振动曲线如图，此振动的频率为 ( )
； B. 1Hz ； C. ； D. 4Hz
507.弹簧振子的倔强系数变为原来的3倍，则振动周期将是原来的 倍。
m
508.一简谐振子的振幅为A ，当t ＝0 时，A x 2
10=
，且00φv ，则振动的初位相为＿＿。
509.一个小球和轻弹簧组成的系统按x=(4πt+π/3)(SI)的规律运动, 则振动的圆频率为 ，振幅为 m,初相为 。
510.一简谐振子的振幅为A ，当t ＝0 时，A x 210=
，且00πv 则振动的初位相为 。