九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第1框 延续文化血脉练习(含解析)
2022九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉作业课件新人教版2

11.2022年3月3日中央广播电视总台《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在中央电 视台综合频道播出,崇尚科学、热爱祖国的大物理学家杨振宁,最美家庭张顺东、 李国秀夫妇等,这些感动中国人物用行动发扬中华传统美德。下列有关中华民族传 统美德说法正确的是( B ) ①在中国特色社会主义新时代中华民族传统美德才得以继承和发扬 ②中华传统美 德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯 ③中华传统美 德成为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在 ④青少年虽 无力推进社会公德,职业道德,但在家庭美德、个人品德建设方面责无旁贷 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
第五课 守望精化根 1.中华文化的特点:__源远流长__、__博大精深__;具有应对挑战、与时俱进的 __创造力__和海纳百川、有容乃大的__包容力__,薪火相传、历久弥新。 2.重要性:中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的 __精神标识__,为中华民族的伟大复兴提供__精神动力__。 3.文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的__充分肯定__,是对自身文 化生命力的__坚定信念__,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一 个民族发展中__最基本、最深沉、最持久__的力量。(内涵)坚定文化自信,事关__ 国运兴衰__、__文化安全__和__民族精神__的传承发展。(重要性)
3.2021年10月10日,《典籍里的中国》用全新艺术形式诠释了王阳明先生的思想, 为我们解读了先生“知行合一”思想的真谛,也让我们再次感受到中华优秀传统文化 直抵人心的力量。这表明C( ) ①中华文化是世界上最优秀的文化 ②要推动优秀传统文化创新性发展 ③中华文化 增添了中国人民的自信 ④铸就中华文化新辉煌要面向外来 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉说课稿

部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课《守望精神家园》第1框《延续文化血脉》是一节课旨在培养学生对传统文化的认同感和自豪感,让学生了解和传承中华优秀传统文化的课程。
本节课的内容涵盖了我国传统文化的丰富内涵,包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学等。
通过本节课的学习,学生可以深入了解到中华文化的独特魅力,增强民族文化自信,激发学生热爱祖国、传承文化的责任感。
二. 学情分析九年级的学生在经过了小学和初中的学习,已经对中华文化有了一定的了解。
但是,由于现代社会的多元化文化冲击,部分学生对传统文化的认识可能仅仅停留在表面,缺乏深入的了解和热爱。
因此,在教学过程中,需要关注学生的认知水平,激发学生的学习兴趣,引导学生深入探讨中华文化的内涵,提高学生对传统文化的认同感和自豪感。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够了解中华文化的丰富内涵,掌握中华文化的特点,提高对传统文化的认同感和自豪感。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、表达和交流的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生热爱祖国、传承文化的责任感,培养学生的民族自豪感,增强民族文化自信。
四. 说教学重难点1.教学重点:中华文化丰富内涵的把握,学生对传统文化的认同感和自豪感的培养。
2.教学难点:如何引导学生深入理解中华文化,将传统文化融入现代生活,提高学生对传统文化的热爱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法,引导学生主动参与课堂,提高学生分析和解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、视频、图片、文献资料等教学手段,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示我国传统文化的图片,如古建筑、诗词、书法等,引导学生回顾和思考中华文化的特点,激发学生的学习兴趣。
人教版九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 知识点

第三单元重要知识点【文明与家园】第五课:守望精神家园第一节:延续文化血脉【必背】1、中华文化的特点:源远流长,博大精深。
2、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因:在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3、中华文化的作用和影响是什么?答:①文化兴国运兴,文化强民族强;②源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
★4、发展中华优秀传统文化的意义是什么?答:①有利于增强文化软实力,建设文化强国;②有利于增强文化自信,增强人们对文化的认同感和自豪感;③有利于为现代化建设提供精神动力和智力支持;④有利于培育和践行社会主义核心价值观。
★5、青少年怎样传承和弘扬中华优秀传统文化?答:①保护、继承和弘扬优秀传统文化,做一名优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者,是青少年义不容辞的责任;②提升民族文化认同感,增强文化自信,宣传优秀传统文化,让世界了解中华文化;③批判继承民族文化,取其精华,去其糟粕,推进文化创新;④落实具体行动,如说好普通话、写好汉字、多阅读民族文化书等。
6、新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化?答:要坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
7、文化自信的来源?答:①中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。
②文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。
8、为什么要坚定文化自信?答:①坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展;②文化是一个国家、一个民族的灵魂。
九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第5课 守望精神家园 第1课时 延续文化血脉

__更__持__久____的力量
(1) 没 有 高 度 的 文 化 自 信 , 没 有 文 化 的 繁 荣 兴_华__民__族__伟__大__复__兴_____ (2) 坚 定 文 化 自 信 , 事
关
⑨
__国__运__兴__衰____
、
⑩___文__化__安__全___
• A.①②
B.①④
• C.②③
D.③④
• 9.如今,推动中华优秀传统文化进校园已成为全社会的
共识。这是因为中华优秀传统文化
(
)
B
• ①积淀着中华民族最深层的精神追求 ②为中华民族的 伟大复兴提供精神动力 ③具有有容乃大的包容力 ④代表 着中华民族独特的精神标识
• A.①②③
B.①②④
• C.①③④
• A.①②③
B.①②④
• C.①③④
D.②③④
• 8.从酿酒、做糕点,到造纸、制墨,……在美丽如画的
中国乡村,李子柒以短视频的形式呈现中国人传统、本真的
生活方式,让世界理解一种生活着的中国文化。李子柒的视
频
(
)
D
• ①打开了中国认识世界的一扇窗口 ②宣传要远离现代 城市的生活理念 ③传播了中华民族优秀的传统文化 ④展 现了人们对美好大自然的向往
• A.①②③
B.①②④
• C.①③④
D.②③④
• 知识点二 美德万年长
• 4.如图所示成语典故不能体现中华民族传统美德D 的是
(
)
• 5.九九重阳节,浓浓敬老情。全国各地紧紧围绕“弘扬
养老孝老敬老传统,共建共享老年友好社会”的主题,扎实
开展丰富多样的敬老活动。此活动开展有利于
(
)
中考道德与法治复习讲义课件九年级上册 第三单元 文明与家园 第五课守望精神家园 第一框延续文化血脉

精神文明和生态文明是五位一体的两个 重要方面,在近年中考中本单元高频考 考 点较多。复习中要重点把握中华文化与 试 备考方 民族自信和民族自豪的关系,社会主义 分向 核心价值观与中华民族精神的内在关系, 析 绿色发展、生态文明、美丽中国的关系 等。
单元结 构
核心知
识 知识
点
主要内容
一、中华文化是中华民族的精神家园
积极适 正确认识个人情感与民族文化和国家
应社会 命运之间的联系,提高文化认同感、
的发展 民族自豪感
素 和进步
养 社会参
要与
具有文化自信,尊重中华民族的优秀
求 →责任 文明成果,能传播弘扬中华优秀传统
担当 文化和社会主义先进文化;理解、接
考
文化自信、节约资源和保护环境、可持
试 考频分
续发展战略、中华民族精神等是高频考
2.青年传承需身体力行 万年
(1)美德的力量在于践行。 长
(2)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人
品德建设,青少年必须身体力行。
1.中华文化的创造:中华民族用自己的勤劳和智
慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂 中华
的中华文化。 文化
2.中华文化的特征: 根
①源远流长、博大精深。
知识 点
主要内容
3.中华文化的延续:新时代,延续文化血脉需要
发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主
中华 义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所
知识 点
主要内容
一、中华传统美德的地位与内涵
1.中华传统美德的地位:
①中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰 美德
富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志 万年
向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世 长
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉教案新人教版

第1课时延续文化血脉1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受中华文化的力量,增强对中华文化的认同感和归属感;培养热爱中华文化和中华传统美德的情感;增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感能力目标通过学习,能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量;列举中华文化的内容;训练观察、思考、分析、综合的能力知识目标知道中华文化的产生、内容和意义;知道弘扬中华传统美德的重要性;知道如何弘扬中华文化和中华传统美德【重点难点】教学重点:中华传统文化、传统美德的内涵。
教学难点:以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。
2 教学过程一、导入新课2018年4月4日《中国诗词大会》的决战之夜,四位挑战者将与本期百人团中答题准确率最高且速度最快的选手,争夺本场的攻擂资格,最后的优胜者将与上期擂主争夺总决赛的总冠军席位。
经过几轮比拼后,外卖小哥雷海为获得了《中国诗词大会第三季》总冠军的荣誉称号。
你对中国诗词感兴趣吗?你读过哪些诗词?二、新课讲授目标导学一:中华文化根(一)中华文化的特点1.材料呈现:中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审,成功入选《世界记忆名录》。
甲骨文是中国发现最早的文献记录,出土于河南安阳殷墟遗址,是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。
由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字,才使中华文明发展到今天,这为研究中国源远流长的灿烂文明提供了独特而真实的第一手资料。
2.活动——相关链接P60:通过一组图片展现灿烂的中华文化。
3.教师提问:阅读教材并结合上述材料,思考中华文化具有怎样的特点?4.小结:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,等等,共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
(二)中国特色社会主义文化的丰富内涵及发展1.教师提问:阅读教材相关内容,思考:文化发展与国家、民族的发展是怎样紧密联系在一起的?提示:源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园教案 新人教版-新人教版初中九年级上

第五课守望精神家园第一框延续文化血脉知识目标1.懂得长期以来,我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化。
2.知道中华文化的特点、内容。
3.知道新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化。
4.知道树立文化自信的原因及要求。
5.知道中华传统美德的作用、丰富内涵以及如何弘扬中华传统美德。
能力目标1.通过比较,体会中华文化的特点,感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的影响。
2.增强文化自信,提高弘扬中华传统美德的能力和水平。
情感、态度与价值观1.热爱中华文化和传统美德,增强民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
2.在了解中华传统美德的基础上,增强对中华文化的认同感并转化为实际行动。
3.对伟大祖国通过改革开放所取得的巨大成就充满自豪感。
重点1.中华文化的特点及中华优秀传统文化的影响、作用。
2.如何增强文化自信。
难点1.树立文化自信的原因。
2.中华传统美德的内涵及弘扬、践行。
教师准备:1.精心准备和制作中华传统文化相关情景幻灯片。
2.认真备课。
学生准备:1.搜集中华优秀传统文化图片。
2.搜集中华传统美德故事。
一、歌曲导入,场景激趣教师多媒体播放歌曲《中国话》,歌词如下:扁担宽板凳长/扁担想绑在板凳上/扁担宽板凳长/扁担想绑在板凳上伦敦玛丽莲买了件旗袍送妈妈/莫斯科的夫斯基爱上牛肉面疙瘩各种颜色的皮肤各种颜色的头发/嘴里念的说的开始流行中国话多少年我们苦练英文发音和文法/这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化平平仄仄平平仄/好聪明的中国人好优美的中国话扁担宽板凳长/扁担想绑在板凳上板凳不让扁担绑在板凳上/扁担偏要绑在板凳上板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上/到底扁担宽还是板凳长哥哥弟弟坡前坐/坡上卧着一只鹅/坡下流着一条河哥哥说宽宽的河/弟弟说白白的鹅/鹅要过河河要渡鹅不知是那鹅过河/还是河渡鹅全世界都在学中国话/孔夫子的话越来越国际化全世界都在讲中国话/我们说的话让世界都认真听话纽约苏珊娜开了间禅风loungebar/柏林来的沃夫冈拿胡琴配着电吉他各种颜色的皮肤各种颜色的头发/嘴里念的说的开始流行中国话多少年我们苦练英文发音和文法/这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化仄仄平平仄仄平/好聪明的中国人好优美的中国话有个小孩叫小杜/上街打醋又买布/买了布打了醋回头看见鹰抓兔/放下布搁下醋/上前去追鹰和兔/飞了鹰跑了兔/洒了醋湿了布嘴说腿腿说嘴/嘴说腿爱跑腿/腿说嘴爱卖嘴/光动嘴不动腿/光动腿不动嘴/不如不长腿和嘴/到底是那嘴说腿还是腿说嘴……教师总结:《中国话》的歌词内容主要描述了现在全世界正掀起的中国热!因为目前全球估计至少有3000万非华裔人士在学中国话,欧美更有些学校已经将中国话列入必修外国语,因此作者有感而发地写出这首《中国话》。
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉教学设计新人教版

教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“延续文化血脉”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习“延续文化血脉”的内容做好准备。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在之前的课程中已经学习了中国历史和文化的基础知识,对一些重要的历史事件和文化现象有了一定的了解。他们也学习了一些道德和法治的基本原则,对社会责任和公民意识有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级学生正处于青春期,他们对新鲜事物充满好奇,喜欢通过讨论和互动来学习。他们在思维上具有较强的逻辑性和批判性,善于从不同角度分析问题。在学习风格上,他们更倾向于通过实践和参与来获取知识,喜欢使用现代技术手段进行学习。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕中华文化传承的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对中华文化延续与传承知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决随堂练习中的问题。
7.小组评价表:准备小组评价表,用于评估学生在小组合作中的表现,包括沟通协作、讨论参与、观点表达等方面。
8.反馈表:为学生准备反馈表,用于收集学生对课堂教学的反馈意见,以便于教师了解学生的学习需求和改进教学方法。
9.教学指导手册:教师需要准备教学指导手册,其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学策略等。教学指导手册可以帮助教师有条不紊地进行教学,确保教学效果的达成。
部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉教学设计

部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课《守望精神家园》第1框《延续文化血脉》是一篇关于中华优秀传统文化的教材。
本节课主要让学生了解中华文化的源远流长、博大精深,以及中华文化的独特性、区域性和民族性。
通过学习,让学生认识到传承和弘扬中华文化的重要性,增强民族文化自信,培养学生的爱国主义情怀。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的文化素养,对中华文化有一定的了解。
但在现实生活中,部分学生对中华文化的认识可能仅限于表面,缺乏深入的了解和认识。
此外,随着全球化的推进,一些学生可能对西方文化更为感兴趣,对中华文化的关注度较低。
因此,在教学过程中,需要激发学生的学习兴趣,引导学生深入理解中华文化,培养学生的民族文化自信。
三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解中华文化的源远流长、博大精深,以及中华文化的独特性、区域性和民族性。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对中华文化的热爱,增强民族文化自信,培养学生的爱国主义情怀。
四. 教学重难点1.教学重点:中华文化的源远流长、博大精深,以及中华文化的独特性、区域性和民族性。
2.教学难点:如何让学生深入理解中华文化,培养学生的民族文化自信。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示中华文化相关的图片、视频等,引导学生进入学习情境,激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法:通过分析具体案例,让学生了解中华文化的独特性、区域性和民族性。
3.讨论教学法:学生进行小组讨论,引导学生深入思考,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4.启发式教学法:教师提出问题,引导学生自主学习,激发学生的求知欲。
六. 教学准备1.教材、教辅及相关资料。
2.电脑、投影仪等教学设备。
3.中华文化相关的图片、视频等教学资源。
九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第一框 延续文化血脉教案 新人教版

第三单元文明与家园第五课守望精神家园1.学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流、对话的意识。
2.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
第一框延续文化血脉知识目标1.了解中华文化的内涵,懂得文化自信的重要意义。
2.知道中华传统美德是中华文化的精髓,懂得美德的力量在于践行。
能力目标提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力,传承、践行中华传统美德。
情感、态度与价值观目标1.感受中华文化的魅力,热爱中华文化。
2.体会中华传统美德的力量,认同社会主义核心价值观。
重点文化的力量,美德的力量。
难点树立文化自信。
教师准备:1.精心准备和制作中华传统文化相关情景幻灯片。
2.认真备课。
学生准备:1.搜集中华优秀传统文化图片。
2.搜集中华传统美德故事。
幻灯片展示“下雨天留客天天留我不留”这句话的不同断句:(1)下雨天,留客天,天留我?不留!(下雨与天留人无关)(2)下雨天,留客天,天留,我不留!(主人不让留)(3)下雨天,留客天,天!留我不?留!(自己做不了主,主人和天留客了)(4)下雨天留客?天天留?我不!留?(犹豫不决型的客人)(5)下雨天留客?天!天留我不留!(主人非不让留)(6)下雨天,留客天,天留我不?留!(还是天让留啊!)教师总结:在这几个断句中,我们感受到了中国语言文字的博大精深。
除此之外,我们的中华文化还有哪些丰富的内涵呢?我们应如何传承和发展中国特色社会主义文化,怎样增强文化自信?通过本节课的学习,我们会有所了解。
探究一:中华文化根(一)探索源远流长、博大精深的中华传统文化(一)民族传统节日教学活动一:幻灯片展示望果节:是藏族农民欢庆丰收的节日。
“望”意为“田野”、“田地”;“果”意为“转圈”、“巡游”;“望果”意为巡游田野,以祈祷神佛保佑能顺利收割、获得丰收。
盘王节:又叫“做盘王”、“跳盘王”、“还盘王愿”、“打盘王斋”、“祭盘古”等,盘王节是瑶族最隆重的传统节日,已被列入中国国家级非物质文化遗产名录。
2024年九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉教学设计新人教版

三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与中华文化传承相关的实际问题。例如,讨论如何在家庭教育、学校教育和社会活动中传承中华文化。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是一个文化创作活动,如书写一幅书法作品、制作一个传统手工艺品等。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何守护精神家园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考,例如:“你认为我们应该如何传承中华文化?”,“我们如何在日常生活中守护精神家园?”
(2)中华文化的传承:本节课的重点是让学生了解中华文化的传承方式,掌握传承中华文化的方法,如家庭教育、学校教育、社会教育等。通过学习,使学生明白每个人都是中华文化传承者的重要一环。
(3)守护精神家园的方法:本节课的重点是让学生了解如何守护精神家园,培养学生的文化责任感。通过学习,使学生明白守护精神家园是每个人的责任,从而积极参与到文化建设中来。
2024年九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第1框 延续文化血脉教学设计 新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《守望精神家园》的第一框《延续文化血脉》。教材为2024年九年级道德与法治上册,第三单元“文明与家园”,第五课。内容涵盖了我国传统文化的特点、中华文化的传承以及如何守护精神家园等。
九年级道德与法治上 第五课 守望精神家园 第1课时 延续文化血脉 教案与教学反思

第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1课时延续文化血脉1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点:弘扬中华文化,弘扬中华传统美德。
教学难点:中华文化的意义。
2 教学过程一、导入新课近年来,中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会,精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目,播出以来得到各界的一致好评,不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。
想一想:不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么?教师总结:传统文化独具魅力,传统文化传承也十分重要。
这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。
二、新课讲授目标导学一:中华文化根(一)中华文化的形成1.材料呈现:中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审,成功入选《世界记忆名录》。
甲骨文是中国发现最早的文献记录,出土于河南安阳殷墟遗址,是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。
由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字,才使中华文明发展至今没有中断,这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。
2.思考:中华文化是怎样形成的?3.教师总结:长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。
各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。
(二)中华文化的内容1.指导学生看教材第60页“相关链接”材料。
2.总结:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术等,共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
(三)中华文化的意义1.阅读教材第61页“探究与分享”,思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。
2.共同总结:源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
人教版九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉练习含解析

延续文化血脉训练1.现如今我国使用的许多民族乐器,如笛子、琵琶、腰鼓等,都是从汉代时由边疆各民族陆续传人内地的,少数民族的音乐、舞蹈很早就在我国的艺术舞台上占有重要地位。
这表明A. 中华文化独具特色B. 中华文化博大精深C. 各族人民都为中华文化的形成、发展作出了贡献D. 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家【答案】C【解析】【详解】本题考查中华文化的形成。
根据材料少数民族的音乐、舞蹈很早就在我国的艺术舞台上占有重要地位,说明少数民族也为中华文化的形成,发展做出了贡献,所以C 选项的说法是正确的。
A. 中华文化独具特色不符合材料,所以不选。
B. 中华文化博大精深与材料不相符,所以不选。
D. 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家不符合材料,所以不选。
所以正确答案是C。
2.种茶、饮茶在中国已有上千年历史,并逐渐形成了融合儒道、佛诸派思想的中国茶文化。
这表明中华文化①自强不息②勤劳勇敢③源远流长④博大精深A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对中华文化的特点的认识,主要考查学生的理解能力。
题文中中国茶文的形成,体现了中华文化的博大精深,源远流长,③④符合题意。
自强不息、勤劳勇敢是中华民族精神的内容,不符合题意,所以排除①②,正确答案选D。
3.中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,我国之所以实施中华优秀传统文化传承发展工程,是因为中华优秀传统文化①是中华民族的“根”②积淀着中华民族最深沉的精神追求③为中华民族的伟大复兴提供精神动力④代表着中华民族独特的精神标识A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查中华优秀传统文化的地位。
根据所学知识,中华优秀传统文化是中华民族的根,积淀着中华民族最深沉的精神追求,为中华民族的伟大复兴提供精神动力,代表着中华民族独特的精神标识,所以①②③④选项的说法是正确的。
九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第1框 延续文化血脉课件新人教版

五.文化自信的内涵、来源: (1)内涵:文化是一个国家、一个民族的灵魂。文 化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化 生命力的坚定信念,是个国家、一个民族发展中更基 本、更深沉、更持久的力量。 (2)来源:①中国人民的文化自信来自于中华优秀 传统文化的积淀、传承与创新、发展,来自于当今中 国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光 明前景。
苍的苏武被遣回朝。苏武经磨难而不屈
,坚贞不渝的民族气节和爱国之心,千
百年来一直为人们所传颂
徙木为信:《史记商君列传》记载,为了取信于 民,商鞅“乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置 北门者,予十金。”人们都表示怀疑,这时,一个年轻 人将所立之木搬到北城门,商鞅果然赏十金。
七.中华传统美德的内涵包括哪些方面?(是什 么)
中华文化的构成
• 语言文字
中华文化的构成
• 文化典籍
• 几千年的发展历史长河中, 典籍浩如烟海,难以计数。
• 如《四书、 五经》浩瀚几 万册。
科技工艺
中华文化的构成
• 文学艺术 中华文化的构成
戏 剧
书 法 唐诗、宋词
一.中华文化是如何形成的?它的内容和特点是什么? (1)形成:各族人民共同创造了灿烂的中华文化。 (2)内容:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典
中华传统美德内涵丰富,博大精深。其中,有 忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、 自强不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的 和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操, 有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽人、 扬善抑恶的处世准则,等等。
八.中华传统美德的重要性有哪些? ①中华传统美德是中华文化的精髓,是建设富强民
②文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们 文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
.
《延续文化血脉》
一、单项选择题
1.(咸宁中考)中华民族的礼仪习俗源远流长,其中蕴含着民族的根,我们应倍加珍惜,我们刚刚度过的节日——端午节的传统习俗有()。
A.贴春联吃元宵
B.吃粽子观桂花
C.吃粽子赛龙舟
D.吃月饼赏花灯
答案:C
解析:端午节的传统习俗有吃粽子,赛龙舟。
选项C正确。
故答案选C。
2.(xx福建中考)近年,央视“中国成语大会”“中国诗词大会”等文化类节目受到观众热捧。
这主要是因为()。
A.中华文化博大精深,富有魅力
B.中华文化是世界上最优秀的文化
C.文化习俗能表现文化的多样性
D.只有电视节目才能传播中华文化
答案:A
解析:中华文化博大精深,富有魅力,源远流长,“中国诗词大会”和“中国成语大会”的举办有利于继承和弘扬中华优秀传统文化,增强人们对民族文化的认同感,有利于构建和谐社会,有利于推动社会主义文化大发展、大繁荣,建设文化强国,提高中华文化的国际影响力,选项A 正确;选项B、D观点过于绝对,选项C不符合题意。
故答案选A。
3.(齐齐哈尔中考)中华文化的特点是()。
A.绵延不绝、历久弥新
B.历经沧桑、饱受磨难
C.源远流长、博大精深
D.异彩纷呈、充满智慧
答案:C
解析:中华文化的特点是源远流长、博大精深,选项C正确。
故答案选C。
4.(六盘水中考)友善是中华民族的传统美德,它已渗透到我们民族心理和思维方式之中。
下
精品
. 列语句体现这一美德的有()。
精品
.
①己所不欲,勿施于人
②少壮不努力,老大徒伤悲
③勿以恶小而为之,勿以善小而不为
④天生我材必有用
A.①②
B.①④
C.①③
D.③④
答案:C
解析:“己所不欲,勿施于人”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”都体现了与人为善的美德,①③正确;“少壮不努力,老大徒伤悲”是鼓励人们在年少时积极进取,②错误;“天生我材必有用”体现了自信,④错误。
故答案选C。
二、材料分析题
5.(贵阳中考)某班将举行中华传统文化的推介与传承动员会。
假如请你参与推荐,你认为我们应该传承的中华传统文化有哪些?(请各推荐一例)
①独具特色的语言文字________________________________________________;
②浩如烟海的文化典籍________________________________________________;
③名扬世界的科技工艺________________________________________________;
④异彩纷呈的文学艺术________________________________________________;
⑤充满智慧的中国哲学________________________________________________;
⑥完备而深刻的道德伦理______________________________________________;
答案:①汉字(方块字)甲骨文、小篆、汉语、粵语等;
②《论语》《诗经》《本草纲目》《四库全书》等;
③指南针、活字印刷术、瓷器、景泰蓝、中国结、蜡染等;
④唐诗、宋词、《桃花扇》、豫剧、京韵大鼓、敦煌莫高窟等;
⑤知行合一,吃一堑、长一智,塞翁失马、焉知非福等;
⑥仁义礼智信、克己奉公、厚德载物、长幼有序等。
(此题具有开放性,答案不唯一,只要符合题意,言之有理均可)
精品
.
中考通关-《延续文化血脉》
一、单项选择题
1.(xx随州中考)xx年春节期间热播的《中国诗词大会》举发了全民的千年“诗心”,xx年2月18日开播的《朗读考》则通过朗读精美的文章,用平实的情感读出文字背后的价值。
从中我们可以感受到()
①优秀传统文化的独特魅力
②中华文化一枝独秀,大放异彩
③中华文化博大精深,源远流长
④中华文化是中华民族共有的精神家园,是民族的魂
A.①②③
B.②③
C.①③④
D.①③
答案:D
解析:各大电视台打造的文化类节目的播出,有利于领略中华文化的源远流长、博大精深,彰显出优秀传统文化的独特魅力,有利于保护和传承中华优秀传统文化,巩固中华民族的文化根基,有利于提高人民的思想道德素质和科学文化素质,形成中华优秀传统文化的传承体系,有利于满足人民群众日益增长的精神文化需求,①③正确;②的观点太绝对;中华优秀传统文化是中华民族的“根”,④错误。
故答案选D。
2.(xx贵港中考)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”国人熟悉的“二十四节气”于xx年11月被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,世界遗产再添“中国符号”。
“二十四节气”申遗成功()。
A.彰显了世界文化源远流长
B.强化了国际社会对中华文化的一致认同
C.丰富了国民认知,有利于增强文化自信
D.促进了我国各民族文化之间的交流传播
答案:C
解析:“二十四节气”申遗成功说明了中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,它足以使中国人、海外华人引以为傲,它是中华民族的重要凝聚力,丰富了国民认知,有利于增强文化自
精品
.
信,选项C正确;选项A、D不符合题意;选项B观点过于绝对。
故答案选C。
精品
.
3.(xx南宁中考)以“欢乐春节”为代表的中国新春文化走出去活动受到各国人民的热烈欢迎。
据统计,xx年“欢乐春节”在全球140多个国家和地区举办了2000余场活动,海外受众突破2.8亿人次。
中国新春文化走向世界()。
①增进了中国与各国人民的友谊
②让世界了解中国源远流长的文化
③说明我国已经是世界文化强国
④使中华文化成为全球的主导文化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:A
解析:中国新春文化走向世界是中华文化与世界其他国家、民族文化交流的体现,不同民族的文化在交流中相互了解,求同存异,增进了中国与各国人民的友谊,让世界了解中国源远流长的文化,所以我们要尊重各国的文化,吸收世界文化的精华,加强交流,①②正确;我国不是世界文化强国,③错误;④的观点不符合实际。
故答案选A。
4.(xx广东中考)著名地球物理学家黄大年放弃了在英国优厚的待遇,响应祖国号召,毅然回国。
八年间,他带领团队在航空地球物理领域取得了一系列成就。
xx年1月8日,他因病逝世,被国家追授为“时代楷模”等荣誉称号。
他毅然回国是因为()。
A.我国科学技术水平还相当落后
B.心怀爱国之情,笃行报国之志
C.只有归国才能实现人生的价值
D.科学技术和科学家是有国界的
答案:B
解析:八年间,他带领团队在航空地球物理领域取得了一系列成就”体现了黄大年献身科学、顽强拼搏的敬业精神;“著名地球物理学家黄大年放弃了在英国优厚的待遇,响应祖国号召,毅然回国”体现了他心系祖国、报效祖国的爱国情怀;从材料中也可以看出他努力追求着心中的理想,并努力实现着自己的梦想,选项B正确;选项A不符合实际;选项C太绝对;选项D不是问题的实质。
故答案选B。
精品
.
二、材料分析题
5.(xx济宁模拟)阅读材料,回答问题。
材料一五千多年前,我国就有了自己的语言文字;中国¥代的四大发明让世界惊叹;“天下兴亡,匹夫有责”“生当作人杰,死亦为鬼雄”“己所不欲,勿施于人”“吃一堑,长一智”……展示了丰富灿烂的中华文化内涵。
材料二近年来5央视不断推出《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等节目,用流行方式传承百代甄选的中国智慧,滋养心灵,陶冶情操,具有广泛的参与度和很高的收视率。
材料三xx年10月,第十届“汉语桥”世界中学生中文比赛在云南昆明举行,来自世界五大洲96个国家的中学生以“学会中国话,朋友遍天下”为主题,进行了汉语语言能力及中国文化知识的角逐,以不同的方式表达了对汉语的热爱。
(1)简要概述中华文化的魅力表现在哪些方面。
(2)中华文化受到国内外朋友热捧的原因是什么?
(3)作为中学生,我们应该怎样对待中华传统文化?
答案:(1)①中华文化的魅力表现在语言、文字、文化典籍、科技、工艺、文学、艺术、哲学、道德伦理、民族精神方面。
(三个方面即可)
(2)①中华文化源远流长,博大精深。
②中华文化具有应对挑战、与时倶进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
③中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华儿女共同的精神基因,是中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。
(言之有理即可)
(3)①我们既要树立对民族文化的认同感、自信心和自豪感,又要吸收其他民族的优秀文化成果,丰富我们的精神世界。
②保护中华民族文化,是我们义不容辞的责任。
要取其精华,弃其糟粕。
③培育和践行社会主义核心价值观,建设中国特色社会主义文化强国。
④根据社会生活的新情况、新问题推动文化不断求新求变,使中华文化在广阔的社会生活中焕发生机,历久弥新。
如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!
精品。