能力与职业

三、能力的影响因素
（一）素质 （二）知识和技能 （三）教育 （四）社会实践 （五）主观努力
第二节 职业能力及其测评
一、职业能力的含义
二、职业能力的分类 三、职业能力与职业的关系
四、职业能力倾向测评和特殊职业能力测评
一、职业能力的含义
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的 综合。
是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本 要求。 职业能力包括从业能力和执业能力。 从业能力是指从事某一专业(职业)学识、技术和能力 的起点标准。 执业能力是指政府对某些责任较大、社会通用性强， 关系公共利益的专业实行准入控制，是依法独立开业或 从事某一特定专业学识、技术和能力的必备标准。
能力倾向测验可以进一步区分为多重能力倾向测验 和特殊能力倾向测验。多重能力倾向测验是由测查各种不同
能力的分测验组成，可以一般的了解人的能力倾向；而特殊能力 测验只能了解能力的某一特殊方面的情况，如机械推理能力、逻 辑思维能力等等。
四、职业能力倾向测评和特殊职业能力测评
特殊职业能力就是指某些特殊的职业所要求的现实存 在的能力（包括工作技能）。 它不是一种潜在能力。 一旦获得某种特殊职业能力，就可以从一个工作环境迁 移到另一个工作环境。 鲍尔提出了三种工作技能：自我管理、职业计划技能、 核心工作技能。
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结合所学内容，进行自我探索、剖析。
二、职业能力的分类
(一)一般职业能力
注：人际交往能力、环境适应能力心理承受 能力也是不可或缺的
（二）专业能力 （三）职业综合能力
1 跨职业的专业能力 2 方法能力 3 社会能力 4 个人能力
三、职业能力与职业的关系
(一)一定的职业能力是胜任某种职业岗位的 必要条件 （二）职业实践和教育培训是职业能力发展 的前提
四、职业能力倾向测评和特殊职业能力测评
能力倾向就是指一个人所具有的有利于其在某一个 职业方面成功的潜力素质的总和。职业能力倾向可细分为
与特定职业相联系的各种职业能力倾向，如音乐（职业）能力倾 向、美术（职业）能力倾向、机械操作（职业）能力倾向、行政 （职业）能力倾向，等等。
能力倾向测验可以有效的测量人的某种潜能，从而 预测人在一定职业领域中成功的可能性，或者筛除在该 职业领域中没有成功可能性的个体。
关系
一般能力是特殊能力的组成部分； 特殊能力的发展有助于一般能力的发展。
模仿能力和创造能力
含义
模仿能力指通过观察别人的行为、活动来学习各种 知识，然后以相同的方式做出反应的能力。 创造力则是指产生新思想和新产品的能力。
关系
模仿是创造的前提和基础
流体智力和晶体智力
含义
流体能力是指在信息加工过程和问题解决过程 中所体现出来的能力。如对关系的认识，类比、演绎 推理能力，形成抽象概念的能力等。它较少受学习和 环境的影响，主要取决于个人的先天禀赋。
智力
个人的一般能力
成就
性向
个人可以发展的潜在Hale Waihona Puke Baidu力
1、能力总是和你所从事的活动联系在一起，人们总是 通过某种活动考察你的能力
2、不同人的能力有差异，包括质与量两个方面。 人的特殊能力存在差异——质 人的能力发展水平和发展速度存在差异——量
3、同一个人各种特质之间有发展程度上的差异
二、能力的分类
（一）一般能力和特殊能力
（二）模仿能力和创造能力 （三）流体智力和晶体智力
（四）认知能力、操作能力和社交能力
一般能力和特殊能力
含义
一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力, 通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的, 是能力中最主要有最一般的部分。 特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能 力。例如音乐中所需要的听觉表象能力，人们从事任 何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。
我 能 够 ！
我 可 以 ！
that place in your heart
第一节 能力及其影响因素
一、能力的含义
二、能力的分类
三、能力的影响因素
一、什么是能力
能力是指个人顺利完成某种活动所必须具 备的心理特征，包括智力、性向和成就三种。
能力
个人通过教 育或培训在 学识、知识 和技能方面 达到的较高 水平
一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁将随年 龄的增长而降低。
晶体智力则是指获得数学、语文等知识的能力， 取决于后天的学习。
在人的一生中，晶体能力一直在发展，只是到了25岁以 后，发展速度渐趋平缓。
关系
晶体能力依赖于流体能力
认知能力、操作能力和社交能力
认知能力是指通过人脑对外界信息进行加工储存的能力， 这是完成活动中最基本、最主要的心理条件。 操作能力是指通过肌体的动作完成各种活动的能力。如 体育活动能力，艺术表演能力，实验操作能力，劳动能力， 等等。操作能力和认知能力是不能截然分开的。操作能力是 在认知能力积累的基础上发展起来的，而认知能力的发展也 依赖于操作能力的发展。 社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力， 它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系中最为 重要的心理条件。