二年级上册美术《大树的故事》教案

《大树的故事》教学设计

一、教材分析

本课是“造型表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的关系，渗透环保理念。

二、教学目标

1．了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。

2．通过回忆、观察大树的故事,培养学生的想象能力，创作能力，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

三、教学重点、难点

（一）教学重点

围绕大树的故事进行充分的想象和表现。

（二）教学难点

画面构思和组织。

四、教学过程

（一）情境导入

过渡语：乌鸦在大树上坐了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸，你们知道这个故事吗？狐狸和乌鸦共同的家是什么？大树是许多小动物的家，也是孩子们的摇篮，今天我们就学习《大树的故事》

（二）讲授新课

1.认认大树

过渡语：说说你认识的大树？

2.了解大树的结构

3.了解大树的作用

过渡语：你知道大树对我们人类有什么重要作用？结果子、制造氧气，净化空气、阻挡风沙，绿化环境

4.大树是小动物的家

过渡语：大树是人类的好朋友，你知道大树的好朋友是谁？为什么？啄木鸟是大树的医生。说说大树是哪个小动物的家？猫头鹰、小鸟、松鼠、猴子、黑熊、昆虫。说说小动物在大树上干什么呢？大树上发生什么故事了？为什么大树是动物们的乐园？想一想：小动物们会在在树上、树洞里、树下会发生怎样有趣的故事？

5.大树是孩子们的摇篮

过渡语：为什么大树是孩子的摇篮？大树和我们有着这么密切的关系，是美好环境的保障，但是还是有一些人不断的砍伐树木、破坏大自然、做为一名小学生，你们打算怎么做呢？看！有这么多可爱的孩子已经加入到保护环境的大军中了！过渡语：孩子们在树下干什么？

6.启发联想和大树有关的寓言故事

过渡语：说说你知道的大树的故事？

7.欣赏

过渡语：用什么方法才能使大树显得高大？用对比法：在菩提树下，长颈鹿都显得矮小了，更突出菩提树的高大。说说绘画方法：水墨画

8.教师示范

（三）艺术实践

过渡语：画一幅大树的故事。要求：构图饱满、生动有趣。

（四）课堂总结

1.展示评价

学生以讲故事的形式展示自己的绘画作品

2.知识拓展

过渡语：学完这课，你有什么收获？爱护树木，拒绝乱砍乱伐！保护地球，保护我们共同的家！