中小学智慧校园实验校创建申报表
宁夏“互联网_教育”中小学智慧校园应用示范学校申请表
3、增强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推动教育信息化工作。
（二）学校信息化现状
当前学校教室及各功能室实现了网络全覆盖、配齐了多媒体教学设备，建有标准化录播室4间，一托二在线课堂2间，VR创客教室1间，机器人工作室1间，微机室5间、图书阅览室4间，电子阅览室2间，实验室4间、音乐教室7间、美术教室8间、心理咨询室2间、综合实践室4间、留守儿童关爱中心2间。教师人手一台式机实行电子备课，师生“人人通”空间开通率分别为100%和58%，利用“宁夏教育资源公共服务平台”展开教学、教研、家校互动，咨询等活动。
宁夏“互联网+教育”中小学智慧校园应用示范学校申请表
学校名称（盖章）
校长
电子邮箱
联系人
田可恒
电话
电子邮箱
一、学校基本情况
（一）学校简介
西吉县第一小学始建于1934年，随着办学规模逐年扩大，2019年学校分设为两个校区。校园总占地面积59835.12平方米，校舍建筑面积25731.7平方米，现有教学班103个，在校学生5516人，教职工289人。当前有高级职称教师27人，小学特级教师2人，自治区级骨干教师18人，市级骨干教师14人，县级骨干教师72人。
（二）工作内容（简述针对工作目标安排的工作内容）
1、借助国家和宁夏教育资源公共服务平台提升教师资源利用率，鼓励教师积极参与资源开发、上传与上报，优化教育资源，达到资源共享的目的。
中小学智慧校园申报自评表
1
5.建有物联网并有相关应用。
1
1
6.构建基于信息技术的校园文化环境。
1
1
（二）
信息终端
（6分）
1.教师配有办公用计算机，师机比不低于1:1
1
1
2.学生配有学习用计算机，小学生机比不低于10:1，初中不低于8:1，高中不低于6:1。
1
1
3.移动终端能满足学生学习需求。
1
1
4.公共服务区域（图书馆、活动室、行政楼等）配备为师生提供信息化服务的公用终端。
1
1
3.建有创新实验室、智慧学习体验中心，开展探究实验、智能机器人、3D打印、VR/AR/MR等STEAM学习活动。
1
未建立创新实验室
（二）
突出成果
（6分）
1.积极开展智慧课堂建设，形成在一定范围内具有推广价值的智慧课堂教学案例。
1
1
2.在教学资源平台建设与应用、促进优质资源共建共享方面取得突出成绩。
2
2
3.近两年有省级以上信息技术教育教学应用论文、课题等研究成果或参加市级以上信息化竞赛并获奖。
2
2
（三）
信息化
领导力
（5分）
1.校长及管理团队有清晰的信息化发展目标和思路。近两年参加省级以上信息化领导力培训，达到国家《中小学校长信息化领导力标准（试行）》要求。
2
2
2.校长及管理团队能运用信息技术手段开展管理，开展基于大数据的教育治理和绩效评价。
（四）
制度建设
（2分）
1.建立教育信息化建设、运营和管理制度。
1
1
2.建立教育信息化创新应用激励制度。
1
1
六
特色发展
全国中小学科学教育实验校申报表
本级教育行政部Βιβλιοθήκη 意见单位（盖章）负责人（签章）
年月日
省级教育行政部门推荐意见
概述主要推荐理由。
省级教育行政部门对实验校建设支持措施
（可附页）
单位（盖章）
负责人（签章）
年月日
工作计划
概述实验校建设方案，包括：建设目标、重点任务、推进举措、组织保障等。（可附页）
改革重点
请从课程资源开发、教学方式变革、教育评价改革、教师队伍建设、场所场景构建、社会力量整合或其他方面，任选1—2项，重点阐述拟采取的工作措施、拟破解的重点问题、拟取得的改革成效。（可附页）
单位（盖章）
负责人（签章）
附件2
全国中小学科学教育实验校申报表
省（区、市）、兵团：地市（区县）：学校：
地市（县）级教育行政部门联系人
姓名：
联系电话
校长
姓名
联系电话
职称
电子信箱
科学副校长
姓名
联系电话
职称
电子信箱
联合申报单位
（如无，可不填写）
实验校简况
学校性质
（小学、初中、普通高中、9年一贯制学校、完全中学、12年一贯制学校）
学生数
教师总数
科学类课程（科学、物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等）专任教师和
专职科技辅导员数
实验室数
申报基础
概述近年来学校科学教育工作的创新做法、特色亮点以及取得的显著成效。（可附页并提供佐证材料）
申报特色
请从课程建设、课堂提质、实验教学、馆校结合、实践活动或其他方面，任选1—2项，重点阐述学校科学教育工作特色亮点、创新做法以及取得的显著成效。（可附页并提供佐证材料）
“XXX区智慧教育示范校”申请表 - 副本
职责：
（1）负责确定各学科分年级分单元资源上传老师名单。
（2）负责检查资源数量和上传是否达标。
（3）负责检查教师在课堂是否使用教学助手功能进行备课和功能使
用。
学科分管 5
行政
文字学科
XX 校区
一、二年级语文学科
英语学科
三、四年级语文学科
一、二年级数学
艺体学科
三、四年级数学
XX 校区
XX 校区语文学科
设立智慧教育种子骨干教师。加强种子教师培养工作，强
2
骨干培养 化种子教师的种子功效，发挥好辐射帮扶作用，推进全校
教师共同进步。
全校教师参加智慧云平台“三优活动”评选。学生和班级 3 活动参与
参与校级优秀空间评比。
35 岁以下进校 5 年内的青年教师，每学期至少录制一节精 4 精品展示
品案例视频（使用教学助手授课）。
序 部门
号
分工
负责人 新华校区 锦绣校区
（1）牵头教育信息化工作，根据上级文件及
要求，制定各种方案，指导其它部门工作。 1 信息中心
（2）牵头教师精品课例录制工作。
（3）牵头平台及教学助手培训工作
（1）负责督促各学科教师使用区智慧云。
（2）利用教研活动开展备课、授课等功能研
究。
（3）负责布置和督查“三优”活动中的“优 2 教导处
“XX 区智慧教育示范校” 申请表
申报单位： 联 系 人： 联系电话： 电子邮件： 填报时间：
1
一、申报学校基本信息
学校名称 学校类别
在校生 情况
幼儿园 普通初中 高完中 年级数 班级数 在校学生
小学
九年一贯制
中等职业教育
专任教师数
智慧校园示范校创建申报表
智慧校园示范校创建申报表
智慧校园示范校创建申报表
一、申请单位基本信息：
1. 学校名称：
2. 学校所在地：
3. 学校类型：
4. 学校规模：
5. 申请单位负责人姓名：
6. 联系电话：
7. 电子邮箱：
二、申报内容：
1. 创建智慧校园示范校的目的及意义：
（简要叙述创建智慧校园示范校的目标和意义，可以包括提高教育教学质量、提升学校管理效率、增强学生创新能力等方面的价值）
2. 创建智慧校园示范校的优势：
（列举学校在创建智慧校园方面的优势，如拥有先进的硬件设施、优秀的师资力量、丰富的教育资源等）
3. 创建智慧校园示范校的计划及实施步骤：
（详细描述学校在创建智慧校园方面的计划和实施步骤，包括硬件设备采购、教师培训、系统建设等）
4. 创建智慧校园示范校的预期成果：
（阐述学校在创建智慧校园示范校后预期取得的成果，如提高学生学习成绩、提升教师教学效果、改善学校管理效率等）
5. 创建智慧校园示范校的可持续发展规划：
（说明学校在创建智慧校园示范校后的可持续发展规划，包括长期的设备维护和更新、教师持续培训、教育创新实践等）
6. 创建智慧校园示范校的支持需求：
（说明学校在创建智慧校园示范校过程中需要的支持，如政府资金、专业技术指导、教育资源共享等）
三、申报单位声明：
本单位承诺所述内容真实有效，并愿意接受相关部门的评估和监督。
“智慧校园”学校自评表
自
我
评
述
附
件
目
录
自评分
扣分原因
备注
A级指标内容
教学应用水平
分值
5
B级指标内容
B13
学生通过网上查询、课题研究等方式，不断提高搜集、筛选、处理、应用信息的能力、创新能力和自觉抵制不良信息的能力。
评估细则
学生制作研究性学习专题网站不少于5个3分，少1个扣1分；
自
我
评
述
附
件
目
录
自评分
扣分原因
备注
A级指标内容
教学应用水平
分值
3
B级指标内容
B11
教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。
评估细则
利用网络资源开展教研有计划、有活动、有记录，每学期不少于20次2分，少1次扣0.5分；
积极开展校内外网上研讨交流，在校园网上有教研社区1分。
自
我
评
自
我
评
述
附
件
目
录
自评分
扣分原因
备注
A级指标内容
教学应用水平
分值
3
B级指标内容
B15
学生在教师指导下积极利用网络环境开展自主学习、合作学习、探究学习，学生普遍具有较强的在网络环境下进行学习的能力。
评估细则
学校每学期每班开设2次网络环境下的课程3分，少1次扣0.5分。
自
我
评
述
附
件
目
录
自评分
扣分原因
备注
A级指标内容
资源建设学校有激励措施，有相关考评办法1分。
中小学智慧校园创建申报表
学校简介与创建内容：介绍学校的基本情况和创建工作的发展目标和主要指标，拟
重点建设内容、实施计划、预期成果等，1000字左右）
县（市、
区）审核意
见
负责人签字：
（单位公章）
年 月 日
市级专家组
评审意见
组长签字：
年 月 日
中小学智慧校园创建申报表
学校名称
（填报全称）
学校负责人.
姓名
联系人
姓名
职务
职务
电话
电话/手机
学校类型
□幼儿园口小学口初中口高中口完中□九年一贯口十二年一贯
口中职 □特殊教育学校□实践学校
智慧校园
相关荣誉
口智慧（未来）校园 口智慧（未ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）实验校 □无
创建项目
□智慧校园2.0学校□智慧校园达标校（是否有教学应用口是/口否）
中小学智慧校园建设评价标准表格
建有学生综合素质评价系统或依托省、市、区平台，从学业发展水平等五个维度建立学生综合素质管理体系（3分）；建立相应的评价量规和观测点，全面评价学生的综合素质（2分）。根据近一年的数据量和记录进行评价。
（2）实现对教师专业发展的全面记录和发展性评价。支持教师教学质量的过程性精准评价及问题诊断。
5
建有教师专业发展评价系统，或依托省、市、区平台，实现对教师专业发展的全面记录和发展性评价（3分）。支持教师教学质量的过程性精准评价及问题诊断（2分）。根据近一年的数据量和记录进行评价。
2
水、电、气智能表覆盖，一项0.5分，支持智能集中控制与展示得0.5分。
5.智能安保（4分）
（1）学校建有智慧校园安防系统，能够与公安部门安全防范系统联网。提供对校园安全信息的收集、汇总、分析，并对安全隐患发现、检查、处理全过程跟踪，并支持与统一认证系统进行集成。
2
提供安防系统架构、监控分布点位图、与公安部门联网证明材料等（1分）；提供安防系统信息收集、汇总、分析，并对安全隐患发现、检查、处理、跟踪集成的使用截图（1分）。
2
网络机房（0.5分）、安防控制机房（0.5分）符合标准，提供机房图纸、机房管理制度文件、日常运维记录、台账等；符合GB50174-2008的规定，楼层设备间布局应满足机柜数量和维护需要，并预留可扩展的面积（1分）。
（4）数据中心机房依托市、区教育政务云，实现学校应用全上云。
2
全部应用迁移市、区教育政务云得2分，部分应用迁移市、区教育政务云得1分，无应用迁移市区教育政务云得0分。
3
提供创新案例、课题研究等佐证材料（2分）。智慧课堂学科全覆盖。（1分）
3.智慧学习（15分）
（1）构建智慧学习平台，为学生提供个性化学习需求，为初中以上学生开通实名的网络学习空间，帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习。
中小学智慧校园创建申报表【模板】
中小学智慧校园创建申报表附件二：中小学智慧校园建设自评表学校：________________________(公章)日期：附件三：中小学智慧校园示范校建设性指标1．校园网络接入教育科研计算机网、教育城域网和互联网，并实现千兆进校。
校园网络建设和管理科学合理，优化高效。
网络安全设备设置、使用到位。
无线网络覆盖主要教学、办公和活动场所，有完善的无线用户接入认证机制。
建有能满足整班教学的个人学习移动终端教室2个以上，有效支撑网络条件下个性化的教与学。
建有基于校园网络的视频和广播系统。
建有能满足整班教学的基于人工智能、机器人、创客教育的创新实践室，且针对科技特长学生的需求建有多功能训练场室，或建有其它体现方向性、前瞻性、应用广泛的教育信息化装备设施和场室。
2．利用智能技术创新管理服务模式。
招生入学、编班排课、教学研修、师生评价、校园安全与管理服务等主要教育教学业务实现信息化。
3．学校每学期开展全员教育信息化应用专题培训。
近三年95%以上教师接受过县级以上教育信息化相关专题培训。
4．近三年学校师生在市级以上教育信息化类大赛获一等奖，有成果公开发表在省级以上刊物或在省级以上活动观摩交流。
5．参加过共同体项目或结对帮扶计划，或在江苏“三个课堂” 建设和应用中有突出表现。
能积极开展教育信息化教学应用实践，发挥网络教育和人工智能优势，利用好苏州线上教育中心或吴中智慧教育云平台创新教育和学习方式，对应用模式的创新发展、应用推广具有区域示范引领作用。
学校100%教师每学期有教学资源上传至区智慧教育云平台并共享。
6．近三年无重大网络安全事件。
对各级各类网络安全事件通报能按要求及时处置。
中小学智慧校园实验校创建申报表
负责人：（单位公章）
年月日
市智慧校园实验校评审专家组意见
专家组长：
年月日
网络基础
接入方式
无线□有线□
网络带宽
主干
覆盖范围
全部□部分□
网络中心
有□无□
终端与
功能室
终端数量
台式个人电脑台笔记本电脑台
平板电脑台电子书包台
其他台
教师用
台
学生用
台
功能室数量
多媒体教室个计算机教室个
数字化实验室个数字化体验室个
多功能室个电子阅览室个
系统软件及公共
服务平台
门户管理
统一认证□统一权限管理□统一门户发布□
姓名
职务
职称
性别
办公电话
手机
主管职能
部门负责人
姓名
职务
职称
性别
电子邮箱
手机
学校类别
高中□初中□完全中学□小学□
九年制学校□中等职业学校□
学校信息化工作管理
部门名称
建立时间
年月
学校信息化建设
专职技术队伍
高级职称：人，中级职称：人，初级职称：人
学生总数
教学班数
（中小学校）
教职工数
副高以上专业技术人员数
二、学校信息化建设基础设施基本信息
学生成长档案与评价系统□
教师成长档案与评价系统□
教研平台
已建□未建□
家校互通的学习社区
家校互动系统□社区教育服务系统□
数字教学资源
数字图书资源
已建□未建□
自建数字资源库数量
个
课程资源
已建□（数量：门）未建□
校本课程（中小学）
小学智慧校园项目申请报告
小学智慧校园项目申请报告
项目报告名称：小学智慧校园项目
报告摘要：
本报告旨在探讨构建小学智慧校园的可行性及必要性，分析小学智慧
校园的实施需要解决的问题，以及采用智慧校园技术后的可能性和优势。
本报告结合实际项目建设经验提出了构建小学智慧校园的必要步骤、建设
方案及实施细节。
一、小学智慧校园建设的必要性
随着时代发展，科技越来越发达，智慧校园建设成为越来越重要的教
育技术。
小学是孩子们聪明才智的摇篮，它直接影响着孩子们未来的发展，因此，构建小学智慧校园非常必要。
智慧校园可以通过计算机、网络技术
和信息化系统实现更安全、高效的教育交流，并借助信息化系统实现智能
化办公，提高教学治校的管理水平和学校的整体管理水平。
二、构建小学智慧校园所面临的问题
1.受教育资源的分配不均等影响，导致智慧校园技术在小学中的实施
难度相对较高；
2.小学智慧校园建设需要耗费大量的投入，教师们也需要不断的培训；
3.孩子们的尊重原则、认知能力及技能建设受到限制；
4.小学智慧校园的系统设计和安全性需要得到有效的控制和管理；。
智慧教育实验学校申报书
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题智慧学习环境的构建与应用研究（课题批准号：BCA140051）智慧教育实验学校申报书学校名称子课题名称负责人通讯地址电话邮政编码传真起止年限填表说明1．“智慧学习环境的构建与应用研究”课题说明智慧学习环境已成为学习环境变革趋势，开展智慧学习环境研究是推进教育信息化深度发展的重要切入点之一。
特别是在当前国内外推进的一对一数字化学习、翻转课堂的探索与教学实践等变革教与学的时代背景下，均要求构建面向未来的数字化学习环境。
本课题的主要研究内容包括：（1）智慧教育理论。
分析信息化环境下智慧教育的内涵及特征；从教育文化视角分析智慧教育建设框架，指导智慧学习环境建设及教育教学变革实践。
（2）智慧学习环境系统分析框架。
在智慧教育理论指导下，界定智慧学习环境的内涵及特征；分析智慧学习环境涉及要素及相互关系，构建智慧学习环境系统分析框架。
（3）智慧学习环境构建策略。
分析当前教育信息化热点项目在学习环境建设方面的问题及需求；在以上系统分析框架指导下，参考场域理论，从物理场、信息场、文化场三个维度分析智慧学习环境的构建；通过对每个场域建设的多维度分解，形成智慧学习环境构建策略与系统架构。
（4）智慧学习环境的应用。
结合1对1数字化学习试点、翻转课堂教学实践、创新实验室建设等，聚焦学科教学，从学科教学要解决的问题出发，构建智慧学习环境。
2.实验学校子课题分类说明为更好地推进课题研究，鼓励实验学校根据学校已有基础和优势开展子课题研究，以更好地推进学校信息化建设与应用，特将子课题分为以下几类，各学校根据具体情况选择申报：（1）智慧学习环境建设研究。
结合信息技术，在理论的指导下，展开学科专用教学环境或通过教学环境的设计与建设，如学科创新实验室等；（2）智慧教学模式研究。
结合学科特点，借助智慧教育环境，在课改理念的引领下，探索技术与学科教学的深度融合，提炼教学模式；（3）数据驱动的教学决策研究。
《智慧教室项目申报表》xx中学
《智慧教室项目申报表》xx中学智慧教室项目申报表一、申请主体信息项目名称：智慧教室项目学校名称：xx中学申请人姓名：xxx电子邮件：xxx二、项目背景与目标1.项目背景随着信息技术的快速发展和智能化设备的广泛应用，传统的教学方式已不能满足当代学生的学习需求。
为了适应学生学习的特点和提高教学效果，我们提出了“智慧教室项目”的申请。
2.项目目标通过引入智能设备和信息技术，改造传统教室，将传统的教学手段与现代科技相结合，实现教育教学过程的个性化、深度化和智能化。
具体目标如下：(1)提升教学效果：通过智慧教室的多媒体教学、互动教学等方式，增强学生的学习积极性和主动性，提高教师教学质量。
(2)提供优质资源：通过网络平台和智能设备，开展在线课程、网络资源共享，为学生提供丰富的学习资源。
(3)建立学生学习档案：通过技术手段记录学生学习数据，形成学生学习档案，为教师提供科学、个性化的教学依据。
三、项目内容与计划1.项目内容(1)设备升级：更换教室中的投影仪、电脑等设备，保证设备处于先进、稳定的状态。
(2)教室网络改造：提供稳定、高速的网络环境，保证教学中的多媒体内容和在线资源的流畅使用。
(3)数据采集与管理系统：通过设备和软件系统，实时采集学生学习数据并进行分析，为教师提供个性化教学建议。
2.实施计划(1)前期准备阶段：安排专业人员进行设备和网络改造，提供培训和技术支持。
(2)设备升级阶段：组织专业团队对教室设备进行更换，确保设备运行稳定。
(3)数据采集与管理系统建立阶段：开发和测试数据采集与管理系统，确保系统正常运行。
四、项目预算与资金使用计划1.项目预算(1) 设备升级费用：xxx 元(2) 网络改造费用：xxx 元(3) 数据采集与管理系统开发费用：xxx 元(4) 教师培训与支持费用：xxx 元2.资金使用计划(1)设备升级费用：按计划安排设备购买和安装。
(2)网络改造费用：委托专业机构进行网络改造工作。
胶莱镇小高小学数字智慧校园申报
胶莱镇小高小学数字智慧校园申报为落实《青岛市“互联网+教育”行动计划（2016-2018年）》，进一步推进我校教育信息化建设与应用，实现教育信息数字化、教学手段现代化和教育管理智能化，加快我校的教育现代化进程，我校经过精心准备，特提出数字智慧校园建设申请。
一、现状分析胶莱镇小高小学位于胶州市胶莱镇小高于家村，毗邻大沽河，学校现有6个班级，19名教职，181名学生。
学校各室配备齐全，使用率高，2010年被评为青岛市现代化学校。
我校数字智慧校园建设在农村小学中起步相对较早，学校信息化建设已初具规模，硬件设备、软件平台初步达到一定的标准。
通过教育信息化应用项目的建设，完善了信息化的规章制度，逐渐将信息化的理念融入到了学校的日程工作中，信息化工作是学校教学工作的重要组成部分，是优化课堂教学，提高教学质量的重要保证。
在不断的尝试中，我们把各门学科的资源整合起来，提供给教师和学生，促进日常教育教学工作的开展。
几年来，我校领导十分重视教育信息化工作的管理，在上级领导的关心帮助下实现了班班通。
讫今我校教育信息化建设状况如下：微机室1个（学生微机45台）、多媒体1个（内配电子白板和投影仪），山石服务器一台，相关配套设施齐全，学校60多台电脑正常工作并全部接通校园网络，让教师享受网络资源教学的优越性。
为进一步提高学校数字化教学水平，适应教育教学现代化的需求，学校又配备了无线路由器以及安防监控系统等，目前学校有监控摄像头6个，基本覆盖校园的每个角落。
我校领导高度重视校园数字化建设，投入大量人力物力，已初见成效。
我们在已经取得的成绩面前，认真巩固已有的成果，在反思中总结实践经验，并将之运用、发挥在下一步的教育信息化应用项目建设工作中，加速学校信息化工作的环境建设和应用建设，聚焦管理、课堂，加快学校信息化应用项目建设的步伐，实现教育现代化的突破，为学校发展、课程改革、教学研究、教师成长、学生学习服务。
二、数字智慧校园建设开展情况根据学校的实际情况，我校主要从以下几方面开展数字智慧校园建设：1.成立数字智慧小组建设领导小组组长：王洪新组员：刘海昌郭雪高平孙元梅吕伟2.在学校中进行多媒体知识及教育教学应用的宣传学习：目前，信息化建设作为新一代教育教学辅助手段，它在近几年得到了飞速的发展，应用也十分广泛。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职务
职称
性别
办公电话
手机
主管职能
部门负责人
姓名职务Biblioteka 职称性别电子邮箱
手机
学校类别
高中□初中□完全中学□小学□
九年制学校□中等职业学校□
学校信息化工作管理
部门名称
建立时间
年月
学校信息化建设
专职技术队伍
高级职称：人，中级职称：人，初级职称：人
学生总数
教学班数
（中小学校）
教职工数
副高以上专业技术人员数
二、学校信息化建设基础设施基本信息
网络基础
接入方式
无线□有线□
网络带宽
主干
覆盖范围
全部□部分□
网络中心
有□无□
终端与
功能室
终端数量
台式个人电脑台笔记本电脑台
平板电脑台电子书包台
其他台
教师用
台
学生用
台
功能室数量
多媒体教室个计算机教室个
数字化实验室个数字化体验室个
多功能室个电子阅览室个
系统软件及公共
服务平台
门户管理
统一认证□统一权限管理□统一门户发布□
数据管理
统一数据交换□数据分析□数据服务□
开发与接入
统一□未统一□
应用软件
教育管理系统
教育管理信息系统□教育协同办公系统□
设备资产管理系统□学校安全管理及监控系统□
教学应用与管理系统
师生互动的网络教学系统□评价系统□
学习管理系统
校本课程管理系统□选修课程管理系统□
个性化学习管理系统□
师生成长
管理系统
附件1
温州市中小学智慧校园实验校创建申报年度计划
年度计划
县（市、区）
2018年
鹿城区
2
龙湾区
2
瓯海区
2
洞头区
1
乐清市
4
瑞安市
5
永嘉县
4
文成县
2
平阳县
3
泰顺县
2
苍南县
4
经开区
1
市局直属学校
3
合计
35
附件2
温州市中小学智慧校园实验校创建申报表
一、学校基本情况
学校名称（盖章）
通讯地址
邮编
学校网址
主管校领导
学生成长档案与评价系统□
教师成长档案与评价系统□
教研平台
已建□未建□
家校互通的学习社区
家校互动系统□社区教育服务系统□
数字教学资源
数字图书资源
已建□未建□
自建数字资源库数量
个
课程资源
已建□（数量：门）未建□
校本课程（中小学）
已建□（数量：门）未建□
个性化学习资源
已建□未建□
三、实验方案要点
（主要实验指导思想、实验目标、实验内容、进度安排、保障措施、预期成果及推广价值。限3000字以内）
县（市、区）教育局意见
负责人：（单位公章）
年月日
市智慧校园实验校评审专家组意见
专家组长：
年月日