体格检查课件教学文案
诊断学系统体格检查PPT课件
基本要求
六、强调边查边想,正确评价;边问边查, 核实补充
七、检查过程中与患者的适当交流,不仅 可以融洽医患关系,并且可以补充病史 资料。
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基本要求
八、掌握检查的进度和时间 一般控制在30~40min内完成
九、检查结束时应与患者简单交谈,说 明重要发现,患者应注意的事项或下一 步的检查计划,但不要随便解释。
• 咽部:有无红肿、出血、滤泡增生;
• 悬雍垂:居中
• 扁桃体:有无红肿、渗出物及假膜;肿大分度:Ⅰ。
不超过咽颚弓Ⅱ。 超过咽颚弓
Ⅲ。 达到咽后
壁中线
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• 颈部外形:直立对称
• 颈部运动:运动自如。颈项强直:脑膜 炎、蛛网膜下腔出血、破伤风、颈椎病。 布鲁金斯基征:被检查者仰卧,双下肢 伸直,检查者在右侧,右手按于被检查 者胸前,左手托起其枕部,作头部前屈 动作时,观察双髋与膝关节是否同时屈 曲。
全身体格检查
(Complete Physical Examination)
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概述
全身体格检查是临床医生和医学生必备的基本功,也 评价和考核医生基本临床技能的重要组成部分。
只有遵循一定的全身体格检查原则和规范,才能保证 内容全面系统、顺序合理流畅,从而提高体格检查的 技能和质量
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大体要求
1. 以病人为中心,关心爱护病人; 2. 医师应站在病人的右侧; 3. 检查病人时光线应适当,室内应温暖,环境应安静; 4. 全身体格检查时应力求全面、系统,同时注意重点突
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• 血压:取仰卧位,被检手臂外展与右心房处于同一水 平,打开血压计汞柱开关,气袖排空余气后中部对准 肱动脉平整缠于上臂,下缘距肘窝2~3厘米,松紧适 度(插入二指为宜),听诊器置于肘窝肱动脉搏动处 (不可插在袖带下),充气至脉搏消失以后再使压力 升高20~30mmHg,缓慢放气,当听到第一声动脉搏 动时的压力即为收缩压,一般患者按搏动声音消失时 的读数为舒张压。如声音消失距离明显变调20mmHg 以上,应将此两数同时记录,如150/80-40mmHg。
体格检查PPT学习教案
第46页/共49页
作业:
腋窝淋巴结分为几个群,分别是? 请写出正常瞳孔的大小?肠鸣音的正常次数?如
何判断患者是肠鸣音亢进? 请写出胆囊点、麦氏点的定位?阳性时,有何临
床意义? 请写出心脏的五个听诊区分别是什么?如何定位? 请说出肝、脾深触诊的手法? 请写出腹部移动性浊音、振水音的检查方法?及
压痛、搏动、肝区摩擦感、肝震颤
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十八、Murphy征的检查 双腿屈曲,暴露腹部 注意:
胆囊点——右腹直肌外缘与肋弓交界处
第43页/共49页
十九、脾脏触诊 双腿屈曲,暴露腹部 要点:
1. 仰卧位脾脏触诊 2. 侧卧位脾脏触诊 3. 记录: 轻度肿大:<肋下2cm
中度肿大: ﹥肋下2cm,脐水平以上 巨脾:超过脐水平或前正中线
临床意义?
第47页/共49页
第页/共49页
触诊气管位置
右手食指与无名指分别置于两侧胸锁关节上,然后将食 指置于气管之上,观察中指是否在食指与无名指之间)
第9页/共49页
头颈部
头颈部
甲状腺
第10页/共49页
胸部
暴露胸部。 观察胸部外形、对称性、皮肤和呼吸运动。
第11页/共49页
第12页/共49页
第13页/共49页
第14页/共49页
第29页/共49页
五、颈部血管的检查
1. 颈静脉:正常人平卧位颈静脉充盈水 平 不超过锁骨上缘与下颌角连线 的下1/3。
2. 颈动脉:搏动 3.颈部血管听诊:听诊器置于颈部大血管
区和锁骨上窝
第30页/共49页
六、胸部视诊
内容:
1.胸壁检查 营养状态、皮肤、静脉等。 2. 胸廓检查 ①胸廓形状(正常前后径:左右径1:1.5) ②肋间隙 ③乳房 3. 呼吸运动:频率、节律
体格检查知识讲义(ppt 53页)
• ⑶口腔:
•
由外向内检查。观察唇色是不苍白、发绀,口角有无疱疹、
糜烂,颊粘膜有无充血、溃疡、粘膜斑、鹅口疮等,牙的数目及
有无龋齿,牙龈有无感染。观察舌质、舌苔情况。正常小儿舌质
为淡红色,有薄白苔。小儿鼻塞时常张口呼吸,致使唇舌干燥,
不与脱水相鉴别。哺乳儿可有乳白苔,糖果、药物可使舌苔染色,
须与病苔鉴别。最后检查咽部。检查者用一只手将小儿头部固定,
• ⑶判断结果时应注意年龄特点:①新生儿因腹壁薄,正常 时亦可有肠型及肠蠕动波。②婴儿期仰卧时腹部可高于胸 部。③正常婴幼儿肝脏可在肋缘下1~2cm触及,柔软而无 压痛。6~7岁后即不应触到。在婴儿期偶可触及脾脏边缘。
• ⒐脊柱及四肢 注意有无畸形、运动受限及躯干四肢比例失调等。
• ⒑肛门及外生殖器 注意有无畸形(如先天性肛门闭锁、尿道下 裂、假两性畸形等),女孩阴道有墙角分泌物,男孩有无隐睾、 鞘膜积液、包皮过紧,腹股沟有无疝等。
• ⑶心脏:
• 望诊注意观察心前区是否膨隆;心尖区搏动的强弱、部位及范围 (一般不超过2~3cm),肥胖婴幼儿不易看到。
• 触诊主要检查:①心尖搏动的位置,婴幼儿大都在第4、5肋间乳 线内,少数及新生儿可在乳线外;②有无震颤及其发生的时期 (收缩期、舒张期或连续性)和部位(尤其应注意触摸胸骨左缘, 因先天性心脏病的震颤多于此部位触到)。
杵状指(趾)
• ⒏腹部
• ⑴检查项目“除一般内科要求的项目外,对新生儿还应检 查脐部,观察有墙角出血、炎症、渗出物或脐疝等。
• ⑵检查方法:①小儿哭闹时影响腹部扪诊,故扪诊应在小 儿安静或在婴儿哺乳时进行。不能制止哭闹时可趁吸气时 短暂时间进行扪诊。②检查者的手应温暖,手法轻柔,以 避免因刺激引起哭闹。③检查有无压痛时要观察小儿表情 反应。
全身体格检查讲课课件ppt
生命体征
• 体温 • 血压 • 脉搏 • 呼吸频率
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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背部检查
• 甲状腺:触诊、听诊 • 视诊 • 触诊:胸廓扩张度,触觉语颤 • 叩诊: Kronig峡,对比叩诊,肺下界及肺下界移
动度
• 听诊:对比听诊,语音共振 • 其他:肾区叩痛,脊柱弯曲度、压痛和叩击痛
一般检查
• 发育 • 体型 • 营养 • 面容表情 • 体位 • 步态 • 意识状态
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头部检查
• 头颅 • 眼眉 • 眼睑 • 眼:结膜、巩膜、角膜、虹膜、眼球、眼球运
自上而下 由内向外
• 心界:
先左后右 由外向内 从下到上
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胸部检查——听诊
• 肺脏:
肺尖开始 自上而下 前胸到后胸 双侧对比
• 心界:
心率、心律、心音、 附加音和杂音
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
体格检查规范PPT学习教案课件
气管触诊
n 让被检查者取坐位或仰卧位,头颈 部保持自然正中位置。医师分别将 右手的示指和无名指置于两侧胸锁 关节上,中指在胸骨上切迹部位置 于气管正中,观察中指是否在示指 和无名指的中间。如中指与示指、 无名指的距离不等,则表示有气管 移位
第31页/共76页
六、前胸部和肺部
1、胸廓外形 2、胸壁
n 叩诊时,叩诊应有适当节奏,不 可过快,每一第部37页/共位76页每次叩诊只需 连续叩击2次,最多不超过3次, 每次叩击后,右手中指应迅速抬
肺下界叩诊
n 在胸部右锁骨中线上, 自上 (通常是第4肋间隙) 而下轻
叩时,先为清音(第4肋间隙) ,然后是浊音(常在第5肋间 隙) ,最后是实音(常在第6 肋间隙) ,浊音与实音的交 界 (一般在第6肋骨) 时,翻
眼球运动
n 医师左手置于被检查者头顶并固定
头部 , 使头部不能随眼转动;
n 右手指尖 (或棉签) 放在被检查者 眼前30~40 cm处,嘱被检查者两眼随医师右 手指尖移动方向运动。
n 一般按被检查者的左侧t左上t左
下 , 右 侧 t右 上 t右 下 , 共 6 个 方 向进行。每次均第20页要/共76回页 到中点。
n检查筛窦压痛时,双手扶住被检查者两侧 耳后,双侧拇指分别置于鼻根部与眼内 眦之间,向后方按压。
n
查
蝶窦因解剖第2位4页/共置76较页 深,不能在体表检
到压痛。
五、颈部
- 观察颈部外形、皮肤
- 检查甲状腺 (大小、是否对称、硬度、有无
压痛、是否光滑、有无结节、震颤、血管杂音) 。
检查气管
-
- 检查颈部血管 (颈静脉有无充盈、颈静脉
n 再嘱病人作第深39页呼/共76气页 ,重新由上 向下叩出已上升的肺下界,作
体格检查(1)PPT课件
的一种方法。
• 叩诊音根据音响的频率、振幅的不 同又可分为清音、过清音、浊音、实音 和鼓音。
.
22
• 叩诊使用范围: • 1 肺界叩诊; • 2 胸腔积液和气胸的叩诊; • 3 心界叩诊; • 4 腹腔积液、膀胱叩诊等。
.
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一 叩诊方法:
• 根据叩诊的手法及目的的不同,可分为 • 直接叩诊法:用手指直接叩击体表部位; • 间接叩诊法:用手指叩击板指(最多用)
.
14
• 二、深部触诊法(主要用于腹腔器官及 • 包块的检查) • 1、方法:病人取仰卧位,腹肌放松,做 • 腹式呼吸,双下肢屈膝; • 医生一手或二手重叠,由浅入深,逐渐加 • 压到深部;触诊的深度在2cm以上。 • 下腹部检查时排空尿液。 • 2、适用范围:腹腔的脏器及肿块
.
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• 根据触诊的目的及手法的不同,又分为: • 1、深部滑行触诊法:检查者以并拢的二、 • 三、四指端逐渐触向腹腔脏器和包块, • 在上下左右滑行触摸以了解脏器及包 • 块的大小、形状、硬度及表面性质等。 • 主要应用于腹部深部包块及胃肠病变 • 的检查。
• 望诊是医生用视觉去观察病人全部或局部表 现的诊断方法。
• 全身:
• 一般状况:
• 年龄
• 发育:通过年龄、智力和体格成长之间的关系
•
进行综合评价
• 营养:不良、中等、良好。
• 意识状况:
.
7
• 面容:急性面容:大叶性性肺炎
•
慢性面容:慢性肝病
•
甲亢面容:甲亢
•
二尖瓣面容:二狭
•
满月面容:Cushing
.
12
触诊方法
• 根据触诊目的不同,可进行以下触诊法: • 一、浅部触诊法 • 1、方法:手轻放被检部位,利用掌指关 • 节和腕关节协同动作轻柔地滑行触诊。 • 触诊的深度在1cm左右。
体格检查ppt课件
明确或排除可能的疾病诊断,了解病 情严重程度及判断预后,为制定治疗 方案提供依据,及时发现危重症或潜 在疾病,避免漏诊或误诊。
意义
有助于医患沟通,建立信任关系;提高 诊断准确率,减少医疗纠纷;促进健康 宣教,提高患者自我保健意识。
适应证与禁忌证
适应证
各系统、器官、组织的疾病均需要进行相应的体格检查。如内科疾病中的心肺 听诊、腹部触诊等;外科疾病中的伤口检查、关节活动等。
儿童体格检查特点
儿童生长发育快,体格检查 应关注生长发育指标,如身 高、体重、头围等。
儿童心理行为发育重要,应 注意评估语言、智力、情感 等方面的发展。
儿童免疫系统尚未完善,易 感染疾病,应注意检查皮肤、 淋巴结等感染灶。
儿童用药需谨慎,避免使用 对生长发育有不良影响的药 物。
孕妇体格检查特点
孕妇应定期进行产前检查,包括血压、血糖、尿 常规等指标。
04
CATALOGUE
特殊人群体格检查注意事项
老年人体格检查特点
老年人体质较弱,检查时应特别 注意安全,避免发生意外。
老年人患慢性病较多,应重点检 查心血管、呼吸、消化等系统。
老年人常有多种疾病并存,应注 意发现潜在疾病和并发症。
老年人用药情况复杂,应了解用 药史,避免药物相互作用和不良 反应。
间接听诊
利用听诊器进行听诊,听诊器由耳 件、连接管和胸件三部分组成。
听诊内容
包括心率、心律、心音、心脏杂音、 呼吸音、肠鸣音等。通过听诊可以 判断心脏、肺部、腹部等器官的病 变情况。
03
CATALOGUE
常见部位体格检查操作规范
头部及颈部检查
01
观察头颅大小、形状, 有无异常隆起或凹陷。
02
体格检查专题课件
观察头颅大小
用双手拇指和食指环绕头 颅一周,测量头围大小, 评估是否符合年龄和性别 标准。
观察头颅形态
注意头颅是否对称,有无 畸形、凹陷或隆起等异常 情况。
检查囟门
触摸前囟和后囟,了解其 大小、张力和闭合情况。
面部器官检查
眼睛检查
观察眼睑有无水肿、下垂,结膜有无 充血、水肿,角膜是否透明,瞳孔大 小和对光反射是否正常。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
关节活动度受限、关节僵硬、疼痛等 ,可能与关节炎、骨折、肌肉损伤等 疾病有关。
检查方法
包括主动活动度检查和被动活动度检 查,前者由患者自主进行关节活动, 后者由医师施加外力进行关节活动。
脊柱生理弯曲与活动度评估
脊柱生理弯曲
正常脊柱存在四个生理弯曲,即 颈曲、胸曲、腰曲和骶曲,这些 弯曲有助于维持身体平衡和减轻
肺部视诊、触诊、叩诊和听诊
视诊
触诊
观察呼吸运动形式、呼吸频率、呼吸节律 以及有无呼吸困难等异常表现。
检查有无胸膜摩擦感、皮下捻发感以及语 音震颤等异常体征。
叩诊
听诊
通过叩击胸壁产生的音响来判断肺部病变 的性质,如清音、浊音、实音等。
使用听诊器听取呼吸音、啰音、胸膜摩擦 音等异常呼吸音,判断肺部病变的部位和 性质。
耳朵检查
观察耳廓有无畸形、红肿、压痛,外 耳道有无分泌物,听力是否正常。
鼻子检查
观察鼻翼扇动、鼻腔分泌物和鼻中隔 偏曲等情况。
口腔检查
观察口唇颜色、有无疱疹、溃疡等病 变,牙齿排列和咬合情况,以及舌苔 和舌质的变化。
口腔与牙齿检查
口腔黏膜检查
观察口腔黏膜颜色、光滑度,有无溃疡、白 斑等病变。
2024全新最新《体格检查》课件
2024全新最新《体格检查》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《体格检查》这一章节,主要内容包括:体格检查的基本方法、一般状态检查、神经系统检查、胸部检查、腹部检查、生殖器检查、四肢和脊柱检查等。
通过本节课的学习,使学生掌握体格检查的基本方法和技巧,学会对患者进行全面、细致的体格检查。
二、教学目标1. 掌握体格检查的基本方法和技巧。
2. 学会对患者进行全面、细致的体格检查。
3. 培养学生的临床思维能力和临床操作能力。
三、教学难点与重点重点:体格检查的基本方法和技巧,一般状态检查,神经系统检查,胸部检查,腹部检查。
难点:体格检查的技巧,神经系统检查的细节,胸部、腹部检查的要点。
四、教具与学具准备教具:教学课件、模型、人体解剖图谱。
学具:笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入:以一个病例为背景,引导学生了解体格检查的重要性。
2. 理论知识讲解:讲解体格检查的基本方法和技巧,一般状态检查,神经系统检查,胸部检查,腹部检查等内容。
3. 模型演示:用模型演示体格检查的过程,让学生直观地了解检查方法和技巧。
4. 学生实践:学生分组,每组选择一个模型进行体格检查实践,教师巡回指导。
5. 讨论与交流:学生汇报检查结果,讨论检查过程中遇到的问题和解决方法。
6. 课后练习:布置相关的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计体格检查:1. 基本方法与技巧2. 一般状态检查3. 神经系统检查4. 胸部检查5. 腹部检查七、作业设计1. 描述一个病例,进行全面的体格检查,写出检查结果。
答案:病例描述略。
答案:体格检查的技巧和方法包括:全面、细致、有序地检查;注意检查姿势和手法;观察患者的反应和配合程度;及时记录检查结果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了体格检查的基本方法和技巧,能够对模型进行全面的检查。
但在实际操作中,部分学生对神经系统检查的细节和腹部检查的要点掌握不够,需要在今后的教学中加强训练。
《体格检查》PPT课件
按照规范的检查流程,认真观察被检查者的身体状况,详细记录 异常发现,以便后续分析和诊断。
注意检查顺序和手法
遵循从上到下、从前到后的检查顺序,手法轻柔、准确,避免对 被检查者造成不适或伤害。
避免常见的误区与错误
忽略细节和异常表现
不要忽视被检查者的细微症状和异常表现,这些可能是潜在疾病 的线索。
叩诊
• 直接叩诊法:医师用右手中间三指并拢,用其掌面直接拍击被检查部位,借助于拍击的反响和指下振动感来判 断病变情况的方法称为直接叩诊法。
• 间接叩诊法:医师将左手中指第二指节紧贴于叩诊部位其他手指稍微抬起,勿与体表接触;右手指自然弯曲, 用中指指端叩击左手中指末端指关节处。叩击方向与叩诊部位的体表垂直,在叩诊时应以腕关节和掌指关节的 活动为主,避免肘关节和肩关节参与运动。叩击动作要灵活、短促、富有弹性。叩击后右手中指应立即抬起, 以免影响对叩诊音的判断。一个叩诊部位每次只需连续叩击2~3下,如未获得明确印象,可再连续叩击2~3下, 不间断地连续叩击反而不利于对叩诊音的判断。
调整治疗方案
根据体格检查结果,医生可以及时调整治疗方案,如更换药物、调 整剂量等,以确保治疗的有效性和安全性。
判断预后
体格检查还可以帮助医生判断患者的预后情况,如根据患者的营养状 况、精神状态等评估其康复能力和生存质量。
指导康复治疗
制定康复计划
通过体格检查,医生可以了解患者的身体状况和康复需求,从而 制定个性化的康复计划。
02
体格检查的基本方法
视诊
01
02
观察患者发育与营养状况
观察患者面容与表情
03
观察患者体位与步态
04
观察患者皮肤与黏膜
触诊
浅部触诊法
2024版(完整版)体格检查课件
contents
目录
• 体格检查概述 • 体格检查基本方法与技巧 • 全身各系统体格检查操作规范 • 特殊人群体格检查注意事项 • 体格检查结果分析与解读 • 体格检查中常见问题及处理方法 • 总结与展望
01
体格检查概述
体格检查定义与目的
定义
体格检查是医生运用自己的感官、 检查器具或实验室设备等来直接或 间接检查患者身体状况的方法。
重要性
体格检查是临床诊断的基础,能够早 期发现疾病的迹象,避免病情恶化。
应用领域
适用于各个年龄段的人群,包括儿科、 内科、外科、妇科等多个领域。在预防 保健、疾病筛查、康复评估等方面也发 挥着重要作用。
02
体格检查基本方法与技巧
视诊法
01
02
03
04
观察患者面色、神态、体态等
检查皮肤、黏膜颜色、黄疸、 出血点等
体格检查技能提升途径
加强理论学习
深入学习体格检查相关理论知识,掌握各种检查 方法的原理和操作要点。
参加专业培训
参加专业的体格检查培训课程,学习最新的检查 技术和理念。
ABCD
实践操作训练
通过大量的实践操作训练,提高检查技能的熟练 度和准确性。
交流学习经验
与同行交流学习经验,分享心得体会,共同提高 技能水平。
注意事项
详细询问病史,了解老年人既往史及用药情况;注意体格检查 中的安全,避免过度搬动和体位骤变;重视老年人心理变化, 给予关心和安慰;根据老年人特点,合理安排检查顺序和项目。
儿童体格检查特点及注意事项
特点
儿童处于生长发育期,各器官功能不断完善;疾病种类与成人不同,以感染性 疾病多见;病情变化快,易发生危重情况。
《体格检查》ppt课件完整版
《体格检查》ppt课件完整版目录•体格检查概述•体格检查方法与技巧•常见疾病体格检查要点•特殊人群体格检查注意事项•体格检查结果分析与解读•体格检查在临床应用中的价值01体格检查概述Part定义与目的定义体格检查是医生通过观察和检查患者身体各部位,评估其健康状况的一系列操作。
目的发现潜在疾病或健康问题,提供诊断依据,制定治疗方案,评估治疗效果。
通过体格检查,医生可以及早发现疾病的迹象,避免病情恶化。
早期发现疾病全面了解健康状况及时纠正不良习惯体格检查可以评估患者的整体健康状况,包括身体各系统的功能状态。
通过体格检查,患者可以了解自己的不良生活习惯对健康的影响,从而及时纠正。
030201体格检查的重要性适用范围及对象适用范围体格检查适用于各个年龄段的人群,包括儿童、青少年、成年人和老年人。
高危人群对于存在潜在健康风险的人群,如家族遗传病史者、长期接触有害物质者等,体格检查具有重要意义。
健康人群通过体格检查,及时了解自己的健康状况,预防疾病的发生。
患病人群医生可以通过体格检查,对患者的病情进行全面评估,制定合适的治疗方案。
02体格检查方法与技巧Part包括面色、表情、体型、姿势等,以了解患者的基本状况。
观察患者整体状态重点观察病变部位的颜色、形态、大小等变化,以及与周围组织的关系。
观察局部病变如使用手电筒、压舌板等辅助工具,以便更准确地观察病变情况。
借助工具进行检查用于检查体表浅在病变,通过轻触或滑动的方式,了解病变的轮廓、大小、硬度等。
浅部触诊法用于检查腹腔深部器官或组织,通过深压或冲击的方式,了解器官或组织的形态、质地、压痛等。
深部触诊法利用双手的协同作用,对病变部位进行更全面的检查,如检查肝脾大小、质地等。
双手触诊法直接叩诊法用右手中指的指端叩击腹部,了解脏器的大小、位置及密度等。
间接叩诊法将左手中指紧贴于腹部皮肤,右手中指叩击左手中指第二指节前端,通过听取叩诊音的变化来判断脏器情况。
听诊法直接听诊法将听诊器头紧贴于被检查部位,直接听取心音、呼吸音等生理或病理性声音。
体格检查完整ppt课件
肝脏检查
确定肝脏大小、质地、边缘、压痛等,检测肝脏疾病。
胆囊检查
通过触诊和叩诊检查胆囊大小、形态及压痛等,辅助诊断 胆囊疾病。
脾脏检查
检查脾脏大小、质地、边缘及压痛等,辅助诊断脾脏疾病 。
消化系统常见疾病体征
胃溃疡
上腹部节律性疼痛 ,餐后加重,伴有 反酸、嗳气等。
胆囊炎
右上腹疼痛,可放 射至右肩背部,伴 有恶心、呕吐等。
眩晕
询问患者眩晕的发作情况、持续时间 及伴随症状,分析眩晕的病因。
瘫痪
评估瘫痪的部位、程度和性质,判断 瘫痪的原因和预后。
抽搐与癫痫
了解抽搐的发作情况、持续时间及伴 随症状,分析抽搐的原因和类型。
08
总结与展望
体格检查的重要性和意义
评估健康状况
通过体格检查,医生可以了解患者的身体状况,评估其健康水平 ,及时发现潜在的健康问题。
呼吸系统常见疾病体征
肺炎
支气管哮喘
常见体征包括发热、咳嗽、咳痰、胸痛等 ,严重者可出现呼吸困难、发绀等表现。
典型体征为反复发作的喘息、气急、胸闷 或咳嗽等症状,常在夜间及凌晨发作或加 重。
慢性阻塞性肺疾病(COPD)
肺癌
主要表现为持续存在的呼吸系统症状和气 流受限,包括慢性咳嗽、咳痰、气短或呼 吸困难等。
呼吸频率测量
阐述呼吸频率的正常范 围、测量方法及注意事
项。
血压测量
介绍血压的正常范围、 测量方法及影响因素。
身高、体重和体型评估
身高测量
说明身高的正常范围、测量方法 及影响因素。
体重测量
阐述体重的正常范围、测量方法及 影响因素。
体型评估
介绍体型评估的方法,如BMI指数 、腰臀比等,并分析其意义。
体育保健学课件第六章体格检查(ppt)
、健康状况和各器官系统功能状况的变 化,为评定体育教学和训练效果或制定 新的教学训练计划提供依据。②及时发 现人体某些形态、机能方面的异常状况 。
补充检查
• 时间:伤病康复后或参加重大比赛活动之前 • 如实填写健康卡片:
1、心脏:有无杂音及性质 2、肝、脾有无肿大及肝炎的性质 3、肺:有无呼吸异常及结核,结合胸透, 4、精神衰弱:注明(+)或(-) 5、胃、肠:有无硬块、炎症、结核等 6、牙齿:有无龋齿、炎症 7、沙眼:注明(+)或(-) 8、鼻:有无鼻炎 9、扁桃体:有无肥大 10、有无地方病或癌症等
• (三)腿型和足型
• 腿型:正常腿、“O”型腿、“X”型腿 • 足型:正常足、扁平足(轻、中、重)、弓形足
脊柱形状检查
• 4个生理性弯曲:即颈曲、胸 曲、腰曲及骶曲,呈轻度的S 型弯曲。
• 颈曲的正常范围为3~4 cm, 腰曲为2~3.5 cm,通过脊柱 前后弯曲测量仪测定。
• 脊柱畸形可分前后凸及侧弯 ,儿童青少年脊柱发育畸形 多为侧弯。
• VO2max(升/分)=6300-19.26×亚极 量心率(次/分)。
• 时间:新生入学时或运动员即将入队参
加系统训练时
• 目的:①了解身体发育、体质状况、各
器官系统的功能水平。②判断是否能够 按教学大纲要求进行活动或适宜参加那 些体育活动。③为制定训练计划和选择 训练方案提供依据。
复查
• 时间:参加一段时期的学习、工作或训
练以后进行检测。学生或职工每年检查 一次,运动员每年检查2-4次。
• 化验检查:血、尿常规等 • 身体素质测试:50m跑、立定跳远、男生引体
向上、女生俯卧撑、大学男生1500m、中学男生 1000m;女生800m,记录安静、准备活动结束及跑 后即刻和跑后1、2、3、5、7、9min心率
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检查方法是握紧被检查者手腕掌面,示指、中指、环指指腹触于桡动 脉上,遂将其前臂高举超过头部,有水冲脉者可使检查者明显感知犹
如水冲的脉搏(1分)。 (3)射枪音检查,操作正确(2分) 枪击音:
在外周较大动脉表面(常选择股动脉),轻放听诊器胸件可闻及与心 跳一致短促如射抢的声音。主要见于主动脉瓣关闭不全、甲状腺机能 亢进。
被检查者取坐位或仰卧位,头部稍向前屈, 检查者用左手触病人右侧,右手触病人左侧,由 浅部逐渐触摸至锁骨后深部。
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(4)腹股沟淋巴结检查(1分)
被检者平卧,检查者站在被检者右侧,右手四指 并拢,以指腹触及腹股沟,由浅及深滑动触诊,先触 摸腹股沟韧带下方水平组淋巴结,再触摸腹股沟大隐 静脉处的垂直组淋巴结。左右腹股沟对比检查。
(5)触及淋巴结时能表述
部位、大小、质地、数量、活动度、有无粘连、压痛、 瘘管、疤痕、局部皮肤变化等)
(1分)
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四、颈部(甲状腺触诊、气管触诊)(6分) (1) 甲状腺触诊手法正确(3分);
甲状腺峡部触诊
检查者站于受检查者前面,用拇指(或站于受检 者后面用示指)从胸骨上切迹向上触摸,可触到 气管前软组织,判断有无增厚,此时请受检者作 吞咽动作,可感到此软组织在手指下滑动,判断 有无增大和肿块(1分)。
能指出上述全部内容的得3分,指出8项者得2分,少于4项者得0.5分。
(2)在视诊胸廓形状等内容方面,能提到桶状胸、扁平胸、肋间隙是否 饱满、乳房是否对称、脊柱形态等(2分);
能提到4~5项者满分。2项者得1分,少于于3~4项者1分。
(3)视诊呼吸运动的主要内容时, 能提到呼吸频率、呼吸节律者(2分)。
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(2)对光反射(间接、直接)2分
❖ 直接对光反射是将光源直接照射被检查者瞳孔, 观察瞳孔变化(1分)。
❖ 间接对光反射是指光线照射一眼时,另一眼瞳 孔立即缩小,移开光线,瞳孔扩大。
❖ 间接对光反射检查时,应以一手挡住光线,以 防光线照射到要检查之眼而形成直接对光反射
全面体检
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一、血压测量
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二、眼(眼球运动、对光反射)
(1)眼球运动检查(方法正确2分)
❖检查者置目标物,如棉签或手指尖, ❖于受检查者眼前30~40cm, ❖嘱病人头部不动, ❖眼球随目标物方向移动, ❖一般按左、左上、左下,右、右上、右下6个方 向的顺序进行。
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五、外周血管检查(6分)
(1)脉搏:测试脉率、脉律方法正确(2分)
检查者以示指、中指,环指指腹平放于被检查者手腕桡动脉处,数其 每分钟搏动次数和感知其律。
(2)测毛细血管搏动征及水冲脉方法正确(2分)
毛细血管搏动征: 用手指轻压被检查者指甲末端或以玻片轻压被检查者口唇粘膜,可使 局部发白,发生有规律的红、白交替改变即为毛细血管搏动征(1分)。
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甲状腺侧叶触诊
一手拇指施压于一叶甲状软骨,将气管推向对侧 ,另一手示、中指在对侧胸锁乳突肌后缘向前推 挤甲状腺侧叶,拇指在胸锁乳突肌前缘触诊,受 检者配合吞咽动作,重复检查,可触及被推挤的 甲状腺。用同样方法检查另一叶甲状腺。注意在 前位检查时,检查者拇指应交叉检查对侧,即右 拇指查左侧,左拇指检查右侧。
(1分)
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(3)眼球震颤 (检查方法正确2分)
❖ 嘱被检查者头部不动,眼球随医师手指所示方 向垂直、水平运动数次,
❖ 观察眼球是否出现一系列有规律的快速往返运 动。
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三、浅表淋巴结(6分) (1)颈部淋巴结检查(2分)
➢嘱被检查者头稍低,或偏向检查侧,放松肌肉, 有利触诊。 ➢医师手指紧贴检查部位,由浅及深进行滑动触诊, 一般顺序:耳前、耳后、乳突区、枕骨下区、颈后 三角、颈前三角。
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6
(2)腋窝淋巴结检查(1分) 检查腋窝时面对被检查者,检查者应一手将
被检查者前臂稍外展,以右手触诊被检查者左侧 腋窝,左手检查右侧腋窝,检查腋窝两侧由浅及 深至腋窝顶部。 (3)锁骨上淋巴结检查(1分)
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后面触诊
被检者取坐位,检查者站在被检查者后面,一手示、中指施 压于一叶甲状软骨,将气管推向对侧,另一手拇指在对侧胸 锁乳突肌后缘向前推挤甲状腺,示、中指在其前缘触诊甲状 腺。再配合吞咽动作,重复检查。用同样方法检查另一侧甲
状腺。
检查方法中可以任选一种,操作正确者得2分如:在检查过程中,如果没有 令被检查作吞咽动作的,应扣1分。
能表述甲状腺肿大程度、对称性、硬度、表面光滑或有无结节、压痛感等(1 分)
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(2)检查气管方法
三手指放置部位正确并能表达气管正中或偏移(2分)。
检查时让受检查者取舒适坐位或仰卧位,使颈部处于自然正 中位置,检查者将示指与环指分别置于两侧胸锁关节上,然 后将中指置于气管之上,观察中指是否在示指与环指中间, 或以中指置于气管与两侧胸锁乳突肌之间的间隙,据两侧间 隙是否等宽来判断气管有无偏移。
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六、胸部视诊(7分)
(1)能指出胸部体表主要骨骼标志
四角:剑突腹上角、胸骨角、肩胛下角,第七颈椎脊突)、 七线:锁骨中线、腋前线、肩胛线)主要垂直标志线 四窝:锁骨上窝、锁骨下窝、胸骨上窝、腋窝)及主要自然陷窝 三区:肩胛上区,下区,间区 (3分)
能讲出呼吸频率1分,讲出呼吸节律1分。
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七、胸(肺)部触诊(7分) (1)胸部(廓)扩张度双手触诊方法,姿势正确(3分)