【新教材】部编版语文六年级下册《 北京的春节》课件PPT
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部编版六年级语文下册1.北京的春节课件(44张PPT)
初读课文，理清文脉
默读课文，圈出文中表示时 间的词语，填写下面表格内容。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五（元宵节） 正月十九
人们的活动
详略
初读课文，理清文脉
分组合作读课文，找出春节 里人们的活动，填写在表格里。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
易写错
rán
燃
左右结构，四点底不要写到火字旁的下方
燃烧
易写错
tān
摊
左中右结构，要注意中间的“又” 写得窄而短，左右疏密均匀。
摆摊
初读课文，整体感知
自读课文，标出课文中的自然段，读准字音、读通句子。 思考：从时间跨度大、热闹等角度来看，老北京地区的春节 从整体上给自己留下了怎样的印象。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五（元宵节） 正月十九
人们的活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 大家为过年作准备
祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁
拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮
赏灯、吃元宵 春节结束
详略
详写 略写 详写 略写 详写 详写 略写 详写 略写
风俗特点突出的日子重点交代了人们的活动，而其他日 子作者是一笔带过，甚至把几天的时间、几天的事情合在一 起写，写得比较概括。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在 除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足， 至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天 门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时 不容易补充。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共30张PPT)
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街 上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯， 还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快 乐的日子。
❖ 品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜，尾月二十三过小年，除夕非 常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日？
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略：文中哪些部分写得详 细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ，着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天，让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象！
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对照老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
❖ 品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜，尾月二十三过小年，除夕非 常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日？
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略：文中哪些部分写得详 细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ，着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天，让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象！
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对照老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
人教部编版六年级下册语文课件1.北京的春节(共44张PPT)
（1-6段):描述在腊八到过小年 的情况。 第二部分（7段):描述除夕过节的盛况。 第三部分（8-10段):描写正月初一情况。 第四部分（11-12段):描写元宵节盛况。 第五部分（13段）描写春节结束的情景。
以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和 《二马》。奠定了老舍作为新文学开拓者之一 的地位。１９３０年老舍回国后，先后在齐鲁 大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫 城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说， 《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说， 《微神》等短篇小说。１９４４年开始，创作 近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全 国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是 全国人大代表和全国政协常委。１９６６年 “文革”中不堪凌辱投湖自尽。
❖
色：红红、各色——喜庆、美好
❖ 除夕（真热闹 音：鞭炮——开心
❖
人们的活动：祥和、团圆
❖ 表达特点：多角度细腻描写，语言自然、朴实、精 炼，京味十足。
课文表达特色：
❖1.详略得当（点面结合、重点 突出、主次分明、印象深刻）；
❖2.以时间为顺序； ❖3.首尾呼应，浑然一体；
旬熬蒜醋饺翡拌 榛栗筝鞭麦寺逛
❖ 1、本段的中心句是哪句？用~~~~勾出。 ❖ 2、作者从那几个角度来描写老北京的除夕？ ❖ 3、在作者的描写中，我们感受到了老北京怎
样的年味？（抓住具体语句来体会） ❖ 4、在本段的描写中，我们感受到老舍先生怎
样的语言风格？
品读除夕
❖ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味（ 嗅觉——香甜、红火味）。男女老少都穿起新衣， 门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。 （视觉—喜庆、美好味）除夕夜家家灯火通宵，不 许间断，鞭炮声日夜不绝。（听觉—-热闹）在外边 做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭 。(团圆味）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人 睡觉，都要守岁。（祥和）
以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和 《二马》。奠定了老舍作为新文学开拓者之一 的地位。１９３０年老舍回国后，先后在齐鲁 大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫 城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说， 《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说， 《微神》等短篇小说。１９４４年开始，创作 近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全 国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是 全国人大代表和全国政协常委。１９６６年 “文革”中不堪凌辱投湖自尽。
❖
色：红红、各色——喜庆、美好
❖ 除夕（真热闹 音：鞭炮——开心
❖
人们的活动：祥和、团圆
❖ 表达特点：多角度细腻描写，语言自然、朴实、精 炼，京味十足。
课文表达特色：
❖1.详略得当（点面结合、重点 突出、主次分明、印象深刻）；
❖2.以时间为顺序； ❖3.首尾呼应，浑然一体；
旬熬蒜醋饺翡拌 榛栗筝鞭麦寺逛
❖ 1、本段的中心句是哪句？用~~~~勾出。 ❖ 2、作者从那几个角度来描写老北京的除夕？ ❖ 3、在作者的描写中，我们感受到了老北京怎
样的年味？（抓住具体语句来体会） ❖ 4、在本段的描写中，我们感受到老舍先生怎
样的语言风格？
品读除夕
❖ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味（ 嗅觉——香甜、红火味）。男女老少都穿起新衣， 门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。 （视觉—喜庆、美好味）除夕夜家家灯火通宵，不 许间断，鞭炮声日夜不绝。（听觉—-热闹）在外边 做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭 。(团圆味）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人 睡觉，都要守岁。（祥和）
部编版六年级下册语文1北京的春节课件(25张PPT)
下面的“阅读链接”也写了过春节的事 情，读一读，想想与老舍笔下的春节有 什么不同，和同学交流。
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆
中这个日子在老外婆手里是从凌晨三ɡō点u 开ló始u 的。凌 晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻①着腰紧张
má li②
而麻利地忙着。
今天是尾月二十九。是围炉的日子，迎新送旧
我们全家坐在院子里的圆桌周围，一边赏月一边吃月饼。姥姥说： “桌子和盘子都必须像月亮一样圆，这才叫团圆。”我一边听着，一边吃 着最喜欢的月饼。月饼里边有各种各样的馅儿。你瞧！五仁馅儿的月饼里 有芝麻、花生、瓜子、杏仁等干果，又香又酥；豆沙馅儿的月饼，香甜软 糯；蛋黄馅儿的月饼，口感浓郁……咬上一口，真是甜到了心里。
答题模式： 写作顺序+××部分详写+××部分略写+好处
参考答案： 课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。其中 “腊八”“尾月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天， 最能表现老北京特殊的春节习俗，尤其是“除夕”“初一” “元宵节”这三个高潮，所以作者将这几天作为全文的重点进 行详细描写。而腊八之后至尾月二十三之前、尾月二十三之后 至除夕前、正月初六、正月十九这些日子，人们的活动没有特 别之处，因此作者仅用精练的语言简单提及，是略写。这样有 详有略地写，使得整篇课文主次分明，重点突出，能突出老北 京春节的民俗风情，给人留下深刻的印象。
读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍 “京味儿”语言的特点。
孩子们喜欢吃这些零.七.八.碎.儿.，即使没有饺子 吃，也必须买杂.拌.儿.。他们的第二件事是买爆 竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩. 意.儿.——风筝、空竹、口琴等——和年画。
尾月和正月，在农村正是大家最闲.在.的时候。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)
课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线， 以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习 俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中 国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接 【万不得已】实在没有办法；不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况；状况；情景 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙， 庙会的最后一天 【分外】超过平常；特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读， 再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十， 还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我 们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
六年级下册语文课件-1 北京的春节 ｜人教部编版 (共18张PPT)
——舒乙
家几色得过把 家个味色年蒜 吃饺双如吃瓣 饺子美翡饺放 子。，翠子进 。在使，用醋
北人醋。里 京忍也到， ，不有年封 过住了底起 年要些，来 时多辣蒜， ，吃味泡为
二十三，糖瓜粘； 二十四，扫房子； 二十五，磨豆腐； 二十六，炖羊肉； 二十七，杀只鸡； 二十八，把面发； 二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。
庙会舞狮
年夜饭
除夕焰火
除 夕 饺 子
腊 八
元宵
在腊八这天，家家都熬腊八粥 （zhōu）。粥是用各种米，各种豆， 与各种干果熬成的。这不是粥，而是 小型的农业展览会。
腊八这天，要煮粥喝粥，叫做腊八 粥。本来年底一切庄稼都收获了，好像 要刻意展览一下全年收成的丰富多彩， 便发明了这么一种腊八粥。往粥里放大 米、小米、菱角米、薏仁米、高粱米、 玉米；各种豆，包括红豆、绿豆、黄豆 、花豆、芸豆；各种果仁，有核桃、栗 子、榛子、松子、瓜子、花生，还有葡 萄干、桂圆、大红枣，各种果脯。这么 一锅粥，还得了吗？香啊，多彩啊，好 玩啊，闻着看着便令人垂涎三尺。
刘姥姥一进大观园 寿怡红群芳开夜宴
鲁提辖拳打镇关西 花和尚倒拔垂杨柳
景阳冈武松打虎 众虎同心归水泊
说一说： 家乡的民风民俗
只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 成功永远属于马上行动的人。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 只有坚持才能获得最后的成功。 游手好闲会使人心智生锈。 健康的身体是实目标的基石。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 用最多的梦想面对未来。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
家几色得过把 家个味色年蒜 吃饺双如吃瓣 饺子美翡饺放 子。，翠子进 。在使，用醋
北人醋。里 京忍也到， ，不有年封 过住了底起 年要些，来 时多辣蒜， ，吃味泡为
二十三，糖瓜粘； 二十四，扫房子； 二十五，磨豆腐； 二十六，炖羊肉； 二十七，杀只鸡； 二十八，把面发； 二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。
庙会舞狮
年夜饭
除夕焰火
除 夕 饺 子
腊 八
元宵
在腊八这天，家家都熬腊八粥 （zhōu）。粥是用各种米，各种豆， 与各种干果熬成的。这不是粥，而是 小型的农业展览会。
腊八这天，要煮粥喝粥，叫做腊八 粥。本来年底一切庄稼都收获了，好像 要刻意展览一下全年收成的丰富多彩， 便发明了这么一种腊八粥。往粥里放大 米、小米、菱角米、薏仁米、高粱米、 玉米；各种豆，包括红豆、绿豆、黄豆 、花豆、芸豆；各种果仁，有核桃、栗 子、榛子、松子、瓜子、花生，还有葡 萄干、桂圆、大红枣，各种果脯。这么 一锅粥，还得了吗？香啊，多彩啊，好 玩啊，闻着看着便令人垂涎三尺。
刘姥姥一进大观园 寿怡红群芳开夜宴
鲁提辖拳打镇关西 花和尚倒拔垂杨柳
景阳冈武松打虎 众虎同心归水泊
说一说： 家乡的民风民俗
只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 成功永远属于马上行动的人。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 只有坚持才能获得最后的成功。 游手好闲会使人心智生锈。 健康的身体是实目标的基石。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 用最多的梦想面对未来。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共40张PPT)
①蜜饯：用浓糖浆浸渍后的果 品等。 造句：我最喜欢吃蜜饯了。 ②掺和：掺杂混合在一起。本 文中指干果与蜜饯混杂在一起。 造句：小孩子家别什么事都跟 着掺和。 ③空竹：用竹木制作，中空， 能发出响声的一种玩具。 造句：这个空竹是父亲亲手给 我做的。 ❹品析：老舍是语言大师，
“杂拌儿”这个词体现了老舍
作品的口语化特点，文中类似
运用：
1. 正午,太阳发出强烈的光炙烤 着大地。
近、反义词
近义词
间断——中断 接待——招待 热闹——喧闹 轮流——轮换 规矩——规定 分外——格外
2. 正月十五，家家户户吃元宵， 挂灯笼。
反义词
热闹——冷清 娴熟——生疏 美好——丑陋 快乐——痛苦 间断——连续 充足——缺乏
近义词辨析
特殊词语 词语拓展 词语搭配
【段解】熬腊八粥。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，
为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些
辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。❸【句解】 “色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到
❶品析：北京的春节从尾月初 旬开始，直到正月十九结束。 课文是按照时间顺序来描写北 京的春节的。分别写了“腊八、 尾月二十三、过了二十三、除 夕、初一、初六、正月十五、 正月十九”这些日子。
⑤通宵：整夜。本文中指灯火 亮一整夜。 造句：他看着这一堆文件，心 想：看来今天又得一个通宵。 ⑥万不得已：实在没有办法， 不得不这样。本文中指实在没 有办法赶回来过年。 造句：不到万不得已，他是不 会这么做的。
❼思考：研读第8自然段，作者 是从哪些方面描写除夕的热闹 的？
作者从人们活动的角度， 从气味到色彩，到声音，进行 了全方位描写，充分表现了除 夕的热闹。透过“万不得 已”“必定”等词语，可以体 会到人们多么重视除夕夜“吃 团圆饭”，这里饱含浓浓亲情， 浸润着传统美德。
部编版六年级下册语文1.《北京的春节》课件(共38张PPT)
名人名言：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书 ,如台上玩月。皆以经历之深浅，为所得之深浅耳。
1 北京的春节
六年级语文下册
名人名言：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书 ,如台上玩月。 以经历之深浅，为所得之深浅耳
初读课文，整体感知
自由读课文，读准字音，读通句 子， 注意在不理解的地方做上记号。
名人名言：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书 ,如台上玩月。皆以经历之深浅，为所得之深浅耳。
② 朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。 ③ 思考：从哪些具体的词句中可以体会到人们
在繁忙中充满着的喜悦和希望? ④ 抓住关键词有感情地朗读。 ⑤ 联系生活实际，自由说说你们家过春节的这
快速默读课文，思考：按照老规矩， 北京人是怎样过春节的?给你印象最深的
是什么?
热闹
繁忙
喜庆
团圆
名人名言：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书 ,如台上玩月。皆以经历之深浅，为所得之深浅耳。
再读课文，理清脉络
快速地浏览课文，思考：作者环绕春 节都写了哪些重要的日子?然后以四个人 为一个学习小组，合作填表。
元 宵 ( 汤 圆 ) 上市，春节的又一个高潮到了。 除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好 是当空。大年初一是体面的，家家门前贴着 鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美； 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，
火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来： P 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的
上节课，我们了解到作者是按照怎样 的顺序介绍老北京春节习俗的?作者主要 介绍哪些重要日子的活动?老北京的春节
让你感受到了什么?
六年级下册1 北京的春节 人教部编版 ppt精美课件(共20张PPT)
除夕
穿新衣，贴春联和年画，炮声日夜不 绝，吃团圆饭，守岁
正月初一 男人出门拜年，女人在家待客，逛庙 会
元宵
悬灯结彩，放花炮,赏花灯，吃元宵
品读鉴赏：
春节是我国最重要的传统节日，北 京人过得是这样热闹开心，字里行间都 弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象 最深的日子，反复读一读，你能品出年 的什么味道？（在课文空白处作批注， 写出你读到的年味）
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
泡 腊 八 蒜
买杂拌儿
团圆包饺子
团圆是今 天中国人 过春节时 最大的主 题。无论 相隔多么 遥远，一 家人都要 在春节团 聚；无论 时序如何 转换，春 节总会牵 动着每一 个中国人 的心。
逛庙会
元宵赏花灯
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
（腊八—腊月十九—腊月二十三—除夕—正 月初一—正月初六—元宵节—正月十九）
3.本文中的重要日子有哪些？
2.小组合作填写下表。 北京的春节
部编版 六年级语文下册第1单元 1 北京的春节(课件PPT)42张幻灯片
二、新课讲解
北京的春节
我会写
suàn cù jiǎo tān bàn zhǎ xiāo rán
蒜醋 饺 摊 拌 眨 宵 燃
fàn bǐ hè jiào luò tuó qià
贩 彼 贺 轿骆 驼 恰
二、新课讲解
北京的春节
生字归类 蒜醋饺 摊 拌 轿 眨宵燃 贩 彼 贺骆 驼 恰
左右 结构
上下 结构
北京的春节
《北京的春节》描绘的是 春节的风俗 ， 作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言， 展示了丰富多彩的节日习俗，再现了 老北 ，
京人过春节的隆重与热闹，温馨与美好 。
五、课堂练习
北京的春节
一、辨字组词。
饺（ 饺子） 摊（摊子） 浒（水浒传 ）
铰（ ） 滩（ ） 许（
）
铰链
海滩
许多
二、请按一定的顺序排列下面的词语。
张灯结彩，放花炮
学生该去上学，大人又去照常做事
二、新课讲解
北京的春节
春节这些天的风俗，老舍重点写了哪几个时间段？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五
二、新课讲解
北京的春节
通读课文，说说老北京的春节给人留下了怎样的印象？
热闹 忙乱 喜庆 团圆
二、新课讲解
腊八
腊八粥
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏 仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、 花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是 粥，而是小型的农业产品展览会。
六年级语文RJ版·下册
北京的春节
1 北京的春节
授课人：XXXX
一、新课引 入
北京的春节
放鞭炮、吃饺子、穿新衣、拿压岁钱， 这是什么节日呢？对了，这是春节，你见过 北京的春节吗？我们一起去看看老舍先生笔 下的春节吧。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共58张PPT)
tuó hǔ
燃戚 贩 摊 轿骆驼 浒
1 北京的春节
cù
易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
1 北京的春节
qī
戚
这里是“上+小”
亲戚
1 北京的春节
词语解释
截然不同：截然，很分明 地、断然分开的样子。形 容两件事物毫无共同之处。 文中是说元旦与除夕的光 景不一样。
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
扫房
预备食材
1 北京的春节
穿新衣
贴对联
放鞭炮
吃团圆饭
做年菜
守岁
1 北京的春节
默读第8自然段，说一说正月初一 与除夕有哪些不同？
1 北京的春节
除夕 真热闹：贴对联、年画，赶做 年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
正月初一
真静：铺户上板， 全城休息。
截然不同
1 北京的春节
粥材料丰富
1 北京的春节
泡腊八蒜
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了 些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几 个饺子。
1 北京的春节
泡腊八蒜是传统民间节日腊八节习俗， 在中国北方地区流行。在尾月，将剥了皮 的蒜瓣儿放到罐子里，倒入醋，封上口， 放到一个温度较冷的地方。泡在醋里的蒜 最后会变得通体碧绿，如同翡翠。等到除 夕时开封，青翠宜人、蒜香可口的“腊八 蒜”就做成了。
春节的第二个高潮——初一
默读第9-10自然段，总结一下正月 初一人们都有哪些活动？
1 北京的春节
男人们 到亲戚、朋友家拜年。 女人们 在家中接待客人。 孩子们 逛庙会、骑毛驴、买玩具。
1 北京的春节
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)
√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。 组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。 组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？ 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共59张PPT)
贩（贩卖） 版（出版）
轿（轿车） 骄（骄傲）
拌（搅拌） 伴（伙伴）
温馨 美好 热闹 欢乐
学习单
时间
人们的活动
学习单
时间
人们的活动
腊八
尾月初九—尾月二十二
尾月二十三
尾月二十四—尾月二十九 除夕 初一
正月初六 元宵节 正月十九
第一部分： 过年前的准备。 （第1—7自然段）
第二部分： 过年时热闹的场景。 （第8—13自然段）
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱 灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。 这的确是美好快乐的日子。
时间 腊八
尾月二十三
除夕 初一 元宵节
学习单
人们的活动 熬腊八粥、泡腊八蒜
尾月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在 老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来， 人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美名其曰送灶王上天。 在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长 方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他 到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖 的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香 味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联， 屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间 断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一,铺户都 上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香 味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联， 屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间 断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
六年级下册语文课件-1 北京的春节 ｜人教部编版 (共13张PPT)
没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 如果你相信自己，你可以做任何事。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 人若有志，万事可为。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 我为你今天的表现感到骄傲。 无所求则无所获。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水业展览 会。
到年底，蒜泡得色如翡 翠，醋也有了些辣味，色 味双美，使人忍不住要多 吃几个饺子。在北京，过 年时，家家吃饺子。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到 处是酒肉的香味。男女老少都穿起新 衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴 好了各色的年画，除夕夜家家灯火通 宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在 外边做事的人，除非万不得已，必定 赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很 小的孩子，没有什么人睡觉，都要守
香甜红火的热闹
家家赶做年菜，到处是酒肉的香 味。男女老少都穿起新衣，门外贴 上了红红的对联，屋里贴好了各色 的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不 许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人， 除非万不得已，必 定赶回家来吃团圆 饭。
这一夜，除了很小的 孩子，没有什么人睡觉， 都要守岁。
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1 北京的春节
男人们 到亲戚家、朋友家拜年。 女人们 在家中接待客人。 许多寺院开放，任人游览， 小贩们在庙外摆摊儿
1 北京的春节
大钟寺
白云观 1 北京的春节
火神庙 1 北京的春节
1 北京的春节
孩子们 逛庙会
看野景、骑毛驴、买玩具。 白云观广场 赛轿车、赛马、赛骆驼
1 北京的春节
多数铺户在初六开张……全城鞭炮声不 绝……铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、 逛天桥和听戏。
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京 味儿”语言的特点。（课后第三题） 吃 特 风别，筝是也 、孩男必 空子孩须 竹们子买 、喜们杂 口欢·。拌 琴吃·恐儿等这·怕。，些第他和零·三们年七·件的画八·事第。碎·才二儿·是件，事买即玩是·使意买没·儿爆·有竹—饺，—子
儿化采音。用后北面的京“话儿”口只语做卷,舌调的动动作了，艺音不术要表读出现来就力可。以了。
1 北京的春节
朗读课文 扫清障碍
我会写
suàn cù
jiǎo tān bàn
zhǎ
xiāo
蒜醋饺摊 拌 眨宵
rán fàn bǐ hè jiào luò tuó qià
燃贩彼贺 轿骆驼 恰
1 北京的春节
cù
易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
日期
腊月初八 腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
正月十五 正月十九
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 放鞭炮、吃糖 大扫除、预备年货 元贴宵对节联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 春节结束 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1 北京的春节
1 北京的春节
词语解释
截然不同：形容两件事物 毫无共同之处。文中是说 元旦与除夕的光景不一样。 截然，很分明地、断然分 开的样子。
这两个好朋友的性格截然 不同。
1 北京的春节
张灯结彩：挂上灯笼， 系上彩绸。本文指元宵 节大街上的喜庆气氛。
春节就要到了,家家户 户张灯结彩,非常热闹。
1 北京的春节
读一读，说说这句话在文中的作用。
一眨眼，到了残灯末庙，学生 该去上学，大人又去照常做事，春 节在正月十九结束了。
1 北京的春节
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，
大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
时间过得快
花灯逐渐减少，庙会也
首
到了最后一天
尾
按照北京老规矩，春节差不多在腊月 呼
的初旬就开始了。
1 北京的春节
第一件事
买杂拌儿
第二件事 买爆竹
第三件事
买各种玩意儿—— 风筝、空竹、口琴 等，和年画
1 北京的春节
杂拌儿：掺杂在一起的各种干 果、果脯、蜜饯等。
蜜饯： 也称果脯。以果蔬为原 料，用糖或蜂蜜腌制后 而加工制成的食品。
空竹：一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
1 北京的春节
1 北京的春节
春节简介
春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国 民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史 很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活 动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元 正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公 历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日 叫春节。
1 北京的春节
祭灶王
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
扫房
预备食材
1 北京的春节
春节的第一个高潮——除夕
研读第8自然段，思考作者是从哪 些方面描写除夕的热闹的？ 你是从哪 里看出来“热闹”的？
1 北京的春节
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒 肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好 红 红的 对 联 ， 屋 里贴好 各色的 年画 ， 哪 一 家 都灯灯火通宵，不许间断 ，鞭炮声日夜不绝 。 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回 家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小 的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1 北京的春节
熬腊八粥 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
打比方
粥材料丰富
1 北京的春节
泡腊八蒜
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了 些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几 个饺子。
1 北京的春节
大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是 怎么准备过春节的呢？读第4自然段，在课 文中勾画出来。
（课后第二题）
应
恋恋不舍
1 北京的春节
读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”
语言的特点。（课后第三题）
清闲自在
腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
··
怎么这老采么舍用闲在北京在《话，茶口想馆语起》,调下里动茶写了馆道艺儿：术来“表？秦现力”二。爷，您
1 北京的春节
点击图片观看视频了解春节
1 北京的春节
读课后“阅读链接”中斯妤关于春节 习俗的描写。和课文比较一下说说有什么 不同，对你的习作有什么启发。
（课后第四题）
1 北京的春节
不同点
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，
对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
斯妤：重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行
间流露出对生活的热爱。
1 北京的春节
相同题材的文章，因为地域不同， 作者不同，文化背景不同，个人的体 验不同，会呈现出不同的风格，表达 出不同的思想感情。我们也要根据自 己的不同体验写出不同特色的文章。
1 北京的春节
北京儿童歌谣
听过歌谣，我们已经了解了 老北京的儿童是如何过春节的。现在， 我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一 个“京味儿”十足的春节，感受独特的民 风民俗和魅力十足的年文化。
1 北语京文的春六年节级 下册
1 北京的春节
第一课时 第二课时
1 北京的春节
第一课时
老舍 1899—1966年，原名舒庆春， 笔名老舍，北京人。中国现代小说 家、作家，杰出的语言大师，新中 国第一位获得“人民艺术家”称号 的作家。著有话剧《龙须沟》《茶 馆》《春华秋实》；长篇小说《骆 驼祥子》《四世同堂》等。
1 北京的春节
二、读一读，加上合适的标点。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来 ：有 的一律是玻璃的 ，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯；有的通通彩绘《 红楼梦》 或《 水浒传 》故事，有的图案各式各样。
字词听写
1 北京的春节
第二课时
同学们，这首歌曲你们熟悉吗？
下面我们一起走进课文，看看北京的 春节是怎样过的。
1 北京的春节
联系实际说说：你是怎么 过春节的？
（课后第二题）
1 北京的春节
我每年除夕都和爸爸贴对联， 贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联 欢会，守岁。正月初一早上要吃 饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
1 北京的春节
说一说：你是怎么拜年的呢？拜 年的时候，你会说些什么？
1 北京的春节
春节的第三个高潮——元宵节
1 北京的春节
各地人民欢度春节
1 北京的春节
各地人民欢度春节
1 北京的春节
各地人民欢度春节
1 北京的春节
各地人民欢度春节
1 北京的春节
各地人民欢度春节
1 北京的春节
结构梳理
北 开始
腊月的初旬
京 彩排
腊月二十三
的 第一个高潮 除夕
春 第二个高潮 初一
节 第三个高潮 元宵节
结束
正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
1 北京的春节
三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？ 有哪些不同？和同学分享交流。
1 北京的春节
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情 趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文 生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
有的图案各式各样。
广告
冰灯 麦苗做成的长龙
招徕生意
1小北孩京的春子节 买各种花炮燃放， 家中也有灯可供玩耍
1还北必京的春须节 吃元宵啊
1 北京的春节
小练笔
用上“有的……有的……有的……”写一写 你眼中的元宵节。
元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩 球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……
1 北京的春节
1 北京的春节
元宵：元宵节应时食品。 用糯米面做成，球形，有 馅，煮着吃。
元宵是一种深受人们喜欢的食品。
1 北京的春节
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画